第一篇：發(fā)揚(yáng)楊樹精神弘揚(yáng)落實(shí)文化主題教育第一階段工作總結(jié)

“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育

活動(dòng)第一階段工作總結(jié)

泗陽(yáng)縣農(nóng)業(yè)委員會(huì)

2012年3月1日

根據(jù)縣委“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育的統(tǒng)一部署，在縣“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的具體指導(dǎo)下，我們緊密聯(lián)系工作實(shí)際，深入扎實(shí)開展了農(nóng)委系統(tǒng)“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)召開動(dòng)員會(huì)，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，認(rèn)真開展了“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育第一階段活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識(shí)

縣委《“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育指導(dǎo)意見(jiàn)》下發(fā)后，我委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，早計(jì)劃，早安排，及時(shí)召開了專題會(huì)議，結(jié)合本委的實(shí)際情況精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)主題教育的工作的領(lǐng)導(dǎo)，委成立了“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，并認(rèn)真研究制定了農(nóng)委《“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育實(shí)施意見(jiàn)》，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴(yán)要求。為保證第一階段的學(xué)習(xí)效果，我委認(rèn)真制定了第一階段集中學(xué)習(xí)日程和個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，同時(shí)為每個(gè)人員配備了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)專用筆記本，確保了活動(dòng)的順利開展。

開展“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育，關(guān)鍵是抓好思想發(fā)動(dòng)。為此，我委召開了“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上組織學(xué)習(xí)了縣委的有關(guān)文件，傳達(dá)了縣領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。徐光輝主任和董緒澤書記做了動(dòng)員講話，就農(nóng)委系統(tǒng)如何開展好“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育，從時(shí)間安排、工作目標(biāo)、方法步驟、工作要求等四個(gè)方面做出了具體安排和部署。為保證活動(dòng)的順利開展，全委所有工作人員參加了會(huì)議，為使活動(dòng)深入人心，深入群眾，我委懸掛了橫幅，并在泗陽(yáng)農(nóng)業(yè)網(wǎng)設(shè)立了專題。通過(guò)廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步深化了全委系統(tǒng)的干部職工的思想認(rèn)識(shí)，把全體黨員干部思想真正統(tǒng)一到“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育上業(yè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，狠抓落實(shí)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展，確保活動(dòng)取得實(shí)效，真正讓“真落實(shí)、快落實(shí)、馬上落實(shí)、不折不扣落實(shí)”的“落實(shí)文化”深入全委干部職工的心。

二、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)效果

為保證學(xué)習(xí)效果，我們要求黨員干部要切實(shí)解決好工學(xué)矛盾，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”，既要收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，又要確保工作的高效率。動(dòng)員會(huì)后，采取集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座，自學(xué)等形式，認(rèn)真組織了5天的集中學(xué)習(xí)。按照縣委的要求系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件精神、市委四屆二次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神和縣委書記、縣長(zhǎng)李榮錦同志在縣委十一屆二次全體(擴(kuò)大)會(huì)議上的報(bào)告及省策應(yīng)扶持相關(guān)政策。在學(xué)習(xí)中，全體黨員干部始終做到學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不遲到，不早退，按照參加學(xué)習(xí)培

訓(xùn)，認(rèn)真聽取講解，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，緊密結(jié)合自身的思想、工作、作風(fēng)，抓好理論學(xué)習(xí)，著眼于運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，每名黨員干部都根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。同時(shí)積極開展植樹造綠活動(dòng)，從2月初開始制定今年春季植樹造綠計(jì)劃，分解目標(biāo)任務(wù)并經(jīng)縣政府下發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場(chǎng)、街道辦和有關(guān)單位。并組織督查指導(dǎo)組對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開挖樹情況進(jìn)行指導(dǎo)督查，目前已開挖樹塘1449609穴，完成率38.0%。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使全委干部職工受到了一次深刻的思想政治教育，思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟得到了進(jìn)一步的提高，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，人人精神面貌煥然一新，個(gè)個(gè)干勁倍增，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，受到了廣大群眾的好評(píng)。

三、下一步工作

為使“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育開展的有聲有色，下一步，我們將按照縣委的活動(dòng)要求，搞好第二階段查擺不足，深入分析原因工作，開展集中討論，發(fā)放征求意見(jiàn)表，確?；顒?dòng)不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。

第二篇：發(fā)揚(yáng)楊樹精神 弘揚(yáng)落實(shí)文化主題教育第二階段工作總結(jié)

“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育

活動(dòng)第二階段工作總結(jié)

泗陽(yáng)縣農(nóng)業(yè)委員會(huì) 2012年3月16日

根據(jù)縣委“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育的統(tǒng)一部署，在縣“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的具體指導(dǎo)下，我們緊密聯(lián)系工作實(shí)際，深入扎實(shí)開展了農(nóng)委系統(tǒng)“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)第一階段的集中學(xué)習(xí)，結(jié)合全縣“學(xué)習(xí)沭陽(yáng)-趕超沭陽(yáng)”大討論活動(dòng)，認(rèn)真開展了“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育第二階段查擺不足大討論活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)查擺問(wèn)題的緊迫感和責(zé)任感

查擺不足大討論活動(dòng)是“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育的第二階段。這一階段工作開展的好與壞直接關(guān)系到下一階段的整改工作是否具有針對(duì)性。因此，我們從講政治的高度，努力把這一階段的工作抓緊抓好。

（一）制定階段計(jì)劃。根據(jù)縣主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的通知要求，按照“兩不誤,雙促進(jìn)”原則，結(jié)合工作實(shí)際，我們及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于在全委開展“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育第二階段工作的通知》，明確了主題教育第二階段的目標(biāo)任務(wù)、具體安排和有關(guān)要求并制定了第二 階段工作計(jì)劃，對(duì)查擺不足階段活動(dòng)形式、時(shí)間安排、參加人和主持人等，要求一目了然，有效地增強(qiáng)了活動(dòng)的透明度。

（二）抓好思想再動(dòng)員。3月1日，按照縣主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的活動(dòng)要求,我們召開了“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育第二階段工作會(huì)議。主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了在農(nóng)委系統(tǒng)開展“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育第二階段工作的任務(wù)和要求，使全體干部職工再次統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。

（三）抓好集中大討論。我們?cè)?月1日-15日期間的每周二和周四下午5-6點(diǎn)，組織全委系統(tǒng)所有工作人員開展集中討論，委機(jī)關(guān)由徐光輝主任親自主持討論，委屬各單位由主要負(fù)責(zé)人主持。在討論中，大家認(rèn)真查找四種工作落實(shí)不力問(wèn)題，并從明確職責(zé)、辦事能力、辦事效率、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)方式方法等方面認(rèn)真查找本單位及個(gè)人在緊緊圍繞主題教育和開展“精神狀態(tài)、工業(yè)強(qiáng)縣、全民創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新、責(zé)任文化”五學(xué)沭陽(yáng)活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題，一是查擺大局觀念不強(qiáng)、狀態(tài)不佳、精神不振、消極應(yīng)付、疲沓拖拉等不作為問(wèn)題；二是查擺辦法不多、措施不力，占著崗位、無(wú)所作為等“第三種狀態(tài)”下的慢作為問(wèn)題；三是查擺違反廉潔自律相關(guān)規(guī)定，為政不廉、以權(quán)謀私等亂作為問(wèn)題，展開全方面的討論。

二、采取多種形式，通過(guò)多種渠道，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見(jiàn)和建議

首先，根據(jù)活動(dòng)要求，我們重點(diǎn)采取三個(gè)層面三種途徑征求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子集體、領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人以及個(gè)人在“學(xué)習(xí)沭陽(yáng)-趕超沭陽(yáng)”活動(dòng)中如何做的意見(jiàn)和建議。三個(gè)層面是征求市農(nóng)委辦、服務(wù)對(duì)象、基層職工群眾的意見(jiàn)和建議；三種途徑：一是通過(guò)發(fā)放《征求意見(jiàn)表》（收回62份），廣泛征求意見(jiàn)；二是通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、公開電子郵箱、專線訴求電話，向社會(huì)各界廣泛征求意見(jiàn)；三是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的相互談心征詢意見(jiàn)。我們對(duì)三種途徑收集的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的分類歸納，匯總梳理，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子集體提出的意見(jiàn)和建議共有四條：

（1）招商引資工作應(yīng)當(dāng)“超落實(shí)”，即農(nóng)委對(duì)委屬各單位下達(dá)招商引資任務(wù)時(shí)不應(yīng)局限于農(nóng)業(yè)招商，應(yīng)結(jié)合工業(yè)招商；

（2）趕超沭陽(yáng)活動(dòng)中應(yīng)學(xué)習(xí)沭陽(yáng)招富商、引大資；（3）加強(qiáng)農(nóng)技推廣體系建設(shè)，抓好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和陣地建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)技培訓(xùn)和宣傳；

（4）要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)人才配齊編制人員。這些意見(jiàn)和建議對(duì)我委狠抓落實(shí)工作都起到了很好的促進(jìn)作用。

其次，我們對(duì)照活動(dòng)的總體要求，結(jié)合“學(xué)習(xí)沭陽(yáng)-趕超沭陽(yáng)”大討論活動(dòng)，個(gè)人打算學(xué)什么、如何做問(wèn)題，采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾提、互相幫等形式，引導(dǎo)干部職工結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行對(duì)照、認(rèn)真查擺問(wèn)題，進(jìn)行自我剖析，分析存在問(wèn)題的根源，提出整改方向，所有參學(xué)人員都寫出了操作性強(qiáng)的“自己學(xué)什么、下一步如何做”書面分析材料。主要表現(xiàn)在：個(gè)人在學(xué)習(xí)沭陽(yáng)-趕超沭陽(yáng)方面學(xué)習(xí)沭陽(yáng)解放思想、自立自強(qiáng)、務(wù)實(shí)苦干的好精神、好狀態(tài)、好風(fēng)氣，永爭(zhēng)第一敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂图で?，自覺(jué)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不推諉扯皮，增強(qiáng)工作責(zé)任感、自覺(jué)性、創(chuàng)造性，把改進(jìn)作風(fēng)作為推動(dòng)工作落實(shí)的重要手段，進(jìn)一步弘揚(yáng)落實(shí)文化，把“真落實(shí)、快落實(shí)、馬上落實(shí)、不折不扣落實(shí)” 變成常態(tài)，與日俱進(jìn)，扎實(shí)苦干，敢于負(fù)責(zé)，奮勇爭(zhēng)先，永爭(zhēng)一流。

最后，我們透過(guò)現(xiàn)象，運(yùn)用科學(xué)的方法，抓主要矛盾，由表及里，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找準(zhǔn)問(wèn)題產(chǎn)生的根源，深刻剖析原因。我們針對(duì)自查自擺的問(wèn)題和征集的意見(jiàn)，深刻剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因。討論會(huì)上共有60多名黨員和群眾踴躍發(fā)言，歸納起來(lái)，造成問(wèn)題的主要原因表現(xiàn)在：

一是對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的學(xué)習(xí)還不夠深入，覺(jué)得政治理論學(xué)習(xí)枯燥乏味，產(chǎn)生了厭學(xué)和畏難情緒，學(xué)習(xí)上只求一知半解，沒(méi)有深刻地去理解其思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致理論水平不高。同時(shí)，自認(rèn)為憑已掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)能夠勝任本職工作，用新知識(shí)、新理念武裝自己的意識(shí)不強(qiáng)。

二是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)，思想上有所松懈，進(jìn)取創(chuàng)新意識(shí)欠缺。認(rèn)為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩、拖沓是體制的問(wèn)題，不是個(gè)人的原因，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作作風(fēng)上的不夠扎實(shí)。

三是少數(shù)人存在本位主義思想，缺乏大局意識(shí)和整體觀念，工作配合上不夠主動(dòng)，缺乏爭(zhēng)先進(jìn)位的思想和開拓創(chuàng)新意識(shí)。

四是單位內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度還不夠完善，抓制度落實(shí)的力度不夠，對(duì)制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。

三、下一步工作

自進(jìn)入查擺不足階段后，通過(guò)認(rèn)真對(duì)照三個(gè)方面的要求,以及廣泛征求意見(jiàn)，廣大干部職工普遍受到了一次深刻的教育。第三階段制定措施，落實(shí)整改，是出成績(jī)見(jiàn)效果階段。我們一 定要針對(duì)第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，采取有力措施，集中力量整改，用“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育成果來(lái)推動(dòng)全委工作再上新臺(tái)階。

第三篇：扎實(shí)開展“發(fā)揚(yáng)楊樹精神、弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育

扎實(shí)開展“發(fā)揚(yáng)楊樹精神、弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。每周一、四召開專題學(xué)習(xí)會(huì)，要求所有干部職工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。同時(shí)，要求干部職工平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站等形式加強(qiáng)自學(xué)，真正把“楊樹精神、落實(shí)文化”學(xué)通弄懂。

二是強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造活動(dòng)聲勢(shì)。運(yùn)用商務(wù)網(wǎng)站、工作動(dòng)態(tài)，對(duì)治庸問(wèn)責(zé)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的方法步驟、工作目標(biāo)、工作措施等進(jìn)行宣傳。通過(guò)深入宣傳，切實(shí)做到系統(tǒng)干部職工人人知曉，個(gè)個(gè)參與。

三是“五查五看”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要求全局干部職工圍繞縣委縣政府《發(fā)揚(yáng)楊樹精神、弘揚(yáng)落實(shí)文化》文件要求，查思想，看自己是否因循守舊，不思進(jìn)取；查學(xué)習(xí)，看自己是否懶惰疏學(xué)，照搬照抄；查責(zé)任，看自己是否恪盡職守，盡職盡責(zé)；查紀(jì)律，看自己是否嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一律”要求，有禁不止，有令不行；查奉獻(xiàn)，看自己是否一心為公，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)“五查五看”，真正做到思想大解放、觀念大更新，工作超前謀劃，目標(biāo)有序推進(jìn)，以新作風(fēng)、新標(biāo)準(zhǔn)干好工作，努力打造和諧、高效、創(chuàng)新的商務(wù)形象，促進(jìn)內(nèi)外貿(mào)市場(chǎng)、生豬定點(diǎn)屠宰、成品油市場(chǎng)監(jiān)管和酒類流通市場(chǎng)監(jiān)管等各項(xiàng)工作順利開展。

第四篇：“發(fā)揚(yáng)楊樹精神,弘揚(yáng)落實(shí)文化”心得體會(huì)

“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”心得體會(huì)

高二年級(jí)趙研

四十年前，三十二枝意楊樹種條漂洋過(guò)海、輾轉(zhuǎn)萬(wàn)里、落戶泗陽(yáng)，從此泗水大地遍布楊樹挺拔的身姿，六十萬(wàn)畝平原林海成就了今日泗陽(yáng)“楊樹之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。楊樹給予泗陽(yáng)人的不僅是藍(lán)天碧水、鷺鳥翻飛的和諧自然環(huán)境，而且成為泗陽(yáng)人發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)家致富的搖錢樹。四十年風(fēng)雨歲月，楊樹始終伴著泗陽(yáng)人迎頭前進(jìn)，并默默的用自己的品質(zhì)感化和影響一代又一代泗陽(yáng)人。楊樹教給泗陽(yáng)人的就是 “樸實(shí)、向上、奉獻(xiàn)”的精神，在十二五開局之年縣委、縣政府提出“實(shí)干、快干、科學(xué)干，提前一年達(dá)小康”的目標(biāo)任務(wù)?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”，要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)就必須大興落實(shí)之風(fēng)。

教育前輩陶行知先生“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的教育理念影響著一代又一代的教育工作者?！鞍l(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”，我認(rèn)為教師必須做到以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師應(yīng)十分珍惜自己的本職工作，維護(hù)學(xué)校教育的社會(huì)形象。另外，素質(zhì)教育要求教師教給孩子生活與處事的基本原則和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生做人的素質(zhì)，但原則和規(guī)范本身不是素質(zhì)，而是達(dá)成素質(zhì)的條件，學(xué)生各種素質(zhì)的形成有一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。成人的言行對(duì)學(xué)生的確良影響常常比課堂教育的作用更大，學(xué)校教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有權(quán)威性的成人，她們的舉止對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，因此學(xué)校教師的身教重于言教。教師良好的道德修養(yǎng)，將會(huì)在思想品德素質(zhì)方面對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。

二、更新教育觀念。素質(zhì)教育是一種教育思想，它有著豐富的內(nèi)涵。然而，任何好的教育思想都必須首先由教師吸收、掌握并且轉(zhuǎn)化為教師自身的觀念，然后才有可能在真正意義上轉(zhuǎn)化為具體的教育策略，從而實(shí)現(xiàn)教育的預(yù)期目標(biāo)。因此，對(duì)于廣大學(xué)校教師來(lái)說(shuō)，要想實(shí)施素質(zhì)教育，首先必須弄清楚什么是素質(zhì)教育，然后再來(lái)考慮學(xué)校如何體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想。我認(rèn)教師應(yīng)具備以下素質(zhì)教育觀念：

1、了解學(xué)生，注重學(xué)生體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展。不應(yīng)對(duì)孩子過(guò)早下結(jié)論，學(xué)校的特色教育都必須以全面發(fā)展教育為前提。

2、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。要注意讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是片面地、絕對(duì)地以學(xué)生為中心。

3、關(guān)心學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生的身心都獲得最大程度的發(fā)展。教師應(yīng)注意關(guān)注每一個(gè)孩子，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性而不能太達(dá)籠統(tǒng)，學(xué)校更不要為經(jīng)濟(jì)利益而盲目擴(kuò)招，要嚴(yán)格控制學(xué)額，要加強(qiáng)對(duì)小型活動(dòng)組織的探討。

4、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力就是要提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)造性地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。創(chuàng)造性不僅體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作和科技發(fā)明中，而且表現(xiàn)在日常生活中，如果教師能引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地有新的思維方式去考慮習(xí)以為常的現(xiàn)象，那么教育定能造就出人材。

三、擴(kuò)充文化知識(shí)，提高職業(yè)技能。知識(shí)與技能是素質(zhì)提高的基礎(chǔ)，也是素質(zhì)得以表現(xiàn)的形式，因此學(xué)校教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)提高，尤其應(yīng)在專業(yè)理論知識(shí)的深化、自然科學(xué)知識(shí)的了解、藝術(shù)修養(yǎng)的加強(qiáng)、寫作與電化教育能力的提高等薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。教師只有不斷地充實(shí)自己、完善自己，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下”，發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化，是順時(shí)順勢(shì)之舉，我們要把“樸實(shí)、向上、奉獻(xiàn)”的楊樹精神品質(zhì)作為個(gè)人的精神追求，立足各自工作崗位干事業(yè)、立功績(jī)。我們必須從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，在三尺講臺(tái)上創(chuàng)造價(jià)值，譜寫人生的華美樂(lè)章！

第五篇：開展“發(fā)揚(yáng)楊樹精神,弘揚(yáng)落實(shí)文化：第一階段總結(jié)（小編推薦）

“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育

第一階段總結(jié)

泗陽(yáng)縣新能源服務(wù)站

2012年3月5日

根據(jù)縣委“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育的統(tǒng)一部署，在縣“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的具體指導(dǎo)下，農(nóng)委精心組織在行政服務(wù)中心十樓辦公的委直屬單位工作人員，于每周二、四下午五點(diǎn)在大會(huì)議室開展“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。我站通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝心聚力、砥礪奮進(jìn)，搶抓發(fā)展機(jī)遇，奮力開拓創(chuàng)新，全力營(yíng)造全站上下濃烈“真落實(shí)、快落實(shí)、馬上落實(shí)、不折不扣落實(shí)”的工作氛圍。我站要求全站上下以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，細(xì)化工作措施，提速提升提效，現(xiàn)將第一階段學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)抓落實(shí)

在縣農(nóng)委下發(fā)《關(guān)于在全委開展“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育第一階段工作的通知》后，我站領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自抓，要求帶頭行動(dòng)，自覺(jué)行動(dòng)，立即行動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大興落實(shí)之風(fēng)全身心投入到緊張的工作中去，讓“真落實(shí)、快落實(shí)、馬上落實(shí)、不折不扣落實(shí)”的落實(shí)文化成為全站上下每個(gè)干部職工的自覺(jué)行動(dòng)。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)促落實(shí)

我站全體工作人員積極參加第一階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)了縣主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定的必學(xué)科目，學(xué)習(xí)了《江蘇省委省政府關(guān)于實(shí)現(xiàn)宿遷發(fā)展更大突破的若干意見(jiàn)》等策應(yīng)扶持方面的文件政策，同時(shí)圍繞省委省政府今年將我縣列為“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)示范縣”工作，還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方面的業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，積極引導(dǎo)落實(shí)文化到日常工作中去，敢于拼搏，勇于創(chuàng)新。加快推進(jìn)工作落實(shí)的同時(shí)，更賦予落實(shí)文化強(qiáng)大的生命力，以確保各項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

三、健全制度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲保落實(shí)

我站通過(guò)學(xué)習(xí)，自覺(jué)發(fā)現(xiàn)自身不足，修訂和完善了《泗陽(yáng)縣新能源服務(wù)站管理制度》等一系列考核制度，讓鐵的紀(jì)律成為辦成事的保證。同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的督辦，采取“專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，誰(shuí)出事誰(shuí)負(fù)責(zé)”的辦法，過(guò)細(xì)排查不落實(shí)、慢落實(shí)、假落實(shí)、低水平落實(shí)等突出問(wèn)題，追究行政責(zé)任，嚴(yán)格經(jīng)濟(jì)懲戒。

四、下一步打算

我站在積極學(xué)習(xí)第一階段“發(fā)揚(yáng)楊樹精神，弘揚(yáng)落實(shí)文化”主題教育的基礎(chǔ)上，對(duì)即將開展的第二階段查擺不足大討論活動(dòng)，認(rèn)真深入分析原因，全面開展集中討論，為我站下一步的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。