第一篇：貴州省安順市2012年中考?xì)v史試題doc

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2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

歷史

說(shuō)明：全卷共5頁(yè)，滿分100分，時(shí)間50分鐘

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題3分，共75分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。）

1.生活在距今約70—20萬(wàn)年，保留著猿的某些體質(zhì)特征、能夠打制粗糙石器的我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民是

A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人

2.《荀子》載：西周“兼制天下，立七十一國(guó)?！迸c“立七十一國(guó)”相關(guān)的制度是

A.世襲制B.禪讓制C.分封制D.郡縣制

3.中國(guó)銀行行徽（圖1）的外觀設(shè)計(jì)靈感源自于我國(guó)古代的一種錢幣（圖2）。這種形狀的錢幣最早在全國(guó)統(tǒng)一使用是在A.秦朝

B.唐朝

C.宋朝

D.清朝

4.“進(jìn)士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際。

縉紳（有官職或做過(guò)官的人）雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美?！睂?duì)該材料理解正確的是

A.進(jìn)士科的興衰反映了科舉制演變B.所有人才都從進(jìn)士科選出

C.進(jìn)士科是科舉考試中最重要科目D.縉紳都要參加進(jìn)士科考試

5.乾隆皇帝為鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家做出了許多努力，他自稱有“十全武功”。下列屬于“十全武功”之一的是、A.收復(fù)臺(tái)灣B.組織雅克薩之戰(zhàn)

C.設(shè)置駐藏大臣D.平定大小和卓叛亂

6.我國(guó)古代科技文化璀璨。下列著作屬于相同類別的一組是

A.《傷寒雜病論》與《天工開(kāi)物》B.《史記》與《資治通鑒》

C.《九章算術(shù)》與《本草綱目》D.《水經(jīng)注》與《金剛經(jīng)》

7.今年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一相聲節(jié)目將我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》和《西游記》內(nèi)容都穿插其中。上述古典文學(xué)名著成書(shū)于

A.秦漢時(shí)期B.隋唐時(shí)期C.宋元時(shí)期D.明清時(shí)期

8.在禁煙運(yùn)動(dòng)中，林則徐主張對(duì)外商“正常貿(mào)易者，加以優(yōu)待，倘有帶煙發(fā)覺(jué)，立正刑誅。”材料表明林則徐

①支持正常貿(mào)易②反對(duì)鴉片走私③反對(duì)開(kāi)放口岸④維護(hù)民族利益

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

9.每個(gè)人一生中都有自己最重要的選擇，康有為選擇了變法，孫中山選擇了革命，張謇選擇了實(shí)業(yè)。三人的選擇都是為了

A.挽救中華民族B.實(shí)行君主立憲制

C.推翻清朝政府D.建立民主共和國(guó)

10.奕訢在一個(gè)奏折中提到：要抵抗外國(guó)侵略，“探源之策，在于自強(qiáng)”。洋務(wù)派在“自強(qiáng)”的口號(hào)下創(chuàng)辦的軍事工業(yè)有

①輪船招商局②湖北織布局③江南制造總局④福州船政局

A.①②B.①③C.③④D.②④

11.曹汝霖在回憶錄中寫(xiě)到：“一天，吳總監(jiān)來(lái)電—天安門外有學(xué)生千余人，手執(zhí)白旗，標(biāo)語(yǔ)為‘和會(huì)失敗’，攻擊曹總長(zhǎng)諸位，請(qǐng)諸位暫留公府?！边@段文字講述的是

A.公車上書(shū)B(niǎo).百日維新C.新文化運(yùn)動(dòng)D.五四運(yùn)動(dòng)

12.毛澤東在一次談話中說(shuō)：“（1945年）這一次我們?nèi)サ暮?，擊破了?guó)民黨說(shuō)共產(chǎn)黨不要和平，不要團(tuán)結(jié)的謠言。”毛澤東談?wù)摰氖?/p>

A.井岡山會(huì)師B.西安事變C.百團(tuán)大戰(zhàn)D.重慶談判

13.握手是一種禮節(jié)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人之間的握手更是寓意深刻。對(duì)下列這組“握手” 照片解讀正確的是

A.美國(guó)最早與新中國(guó)建交B.中美之間隔閡開(kāi)始消除

C.中美對(duì)國(guó)際問(wèn)題看法一致D.中美重視兩國(guó)關(guān)系發(fā)展

14.1984年，有國(guó)際媒體評(píng)論：“中國(guó)政府開(kāi)放整個(gè)海岸，意味著實(shí)際開(kāi)放半個(gè)中國(guó)，它是三十五年來(lái)中國(guó)政府所采取的最大膽行動(dòng)?！边@個(gè)“大膽行動(dòng)”指的是

A.開(kāi)放十四個(gè)沿海城市B.設(shè)珠江三角洲開(kāi)放區(qū)

C.設(shè)立深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)D.開(kāi)放上海浦東新區(qū)

15.中國(guó)糧食生產(chǎn)年增長(zhǎng)率從1957—1978年間的2.1％提高到1979—1984年間的4.9％。糧食生產(chǎn)年增長(zhǎng)率提高的主要原因是

①《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布②家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行

③雜交水稻技術(shù)的不斷提高④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的成立

A.①②B.③④C.②③D.①④

16.佛教、基督教和伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。下列圖片中的建筑與三大宗教有關(guān)的是

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

17.一百年前，“泰坦尼克”號(hào)首航從歐洲出發(fā)，穿越大西洋，計(jì)劃到美洲。最早開(kāi)辟這條航路的航海家是

A.迪亞士B.哥倫布C.達(dá)·伽馬D.麥哲倫

18.法國(guó)國(guó)旗上的藍(lán)、白、紅三色分別代表自由、平等、博愛(ài)，是法國(guó)大革命的象征。當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)頒布的綱領(lǐng)性文件宣稱：人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。此文件是

A.《權(quán)利法案》B.《人權(quán)宣言》

C.《獨(dú)立宣言》D.《解放黑人奴隸宣言》

19.下面是一組關(guān)于“三角貿(mào)易”的圖片。圖片反映了

獵捕黑奴黑奴裝船黑奴抵港

A.三角貿(mào)易的血腥性B.歐洲對(duì)勞動(dòng)力的需求

C.三角貿(mào)易的全過(guò)程D.非洲人口過(guò)剩的狀況

20.1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。從此，獲得“解放”的農(nóng)奴

A.只能從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.可接受免費(fèi)義務(wù)教育

C.成為法律上的“自由人”D.可免費(fèi)獲得一塊份地

21.有人說(shuō)：上帝有三個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)誘惑了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)被喬布斯咬了一口。被蘋(píng)果“砸醒”后，牛頓發(fā)現(xiàn)了

A.地圓說(shuō)B.萬(wàn)有引力定律C.相對(duì)論D.生物進(jìn)化論

22.列林說(shuō)：“國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候，俄國(guó)就像是一個(gè)被打得半死的人??而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動(dòng)了！”俄國(guó)“能夠拄著拐杖走動(dòng)”得益于

A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策B.新經(jīng)濟(jì)政策

C.社會(huì)主義工業(yè)化D.農(nóng)業(yè)集體化

23.根據(jù)右表所提供的信息判斷，這些內(nèi)容出自

A.《凡爾賽和約》B.《九國(guó)公約》

C.《慕尼黑協(xié)定》D.《聯(lián)合國(guó)家宣言》

24.羅斯福針對(duì)當(dāng)時(shí)的實(shí)際，實(shí)施了一系列克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施，史稱“羅斯福新

政”。下面有關(guān)新政的說(shuō)法不正確的是

A.加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)

B.資本主義制度得到調(diào)整、鞏固和發(fā)展

C.經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)，人民生活得到改善

D.根除了資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

25.1944年6月，盟軍官兵在英國(guó)南部海岸集結(jié)，等待執(zhí)行一項(xiàng)兩棲作戰(zhàn)任務(wù)。他們將要參加的是

A.諾曼底登陸戰(zhàn)役B.莫斯科戰(zhàn)役

C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.柏林戰(zhàn)役

二、綜合題（本大題共2小題，26小題13分，27小題12分，共25分）

26.《人民日?qǐng)?bào)》的每一篇社論都是流淌著的歷史，足以勾勒出當(dāng)代中國(guó)社會(huì)變遷的軌跡。請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一“國(guó)家建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和文化建設(shè)，而以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為基礎(chǔ)?！?/p>

“工業(yè)化——這是我國(guó)人民百年來(lái)夢(mèng)寐以求的理想，這是我國(guó)人民不再受帝國(guó)主義欺

負(fù)不再過(guò)窮困的生活的基本保證，因?yàn)檫@是全國(guó)人民的最高利益。全國(guó)人民必須同心同德，為這個(gè)最高利益而積極奮斗?！?/p>

——1953年1月1日社論

材料二“用最高的速度來(lái)發(fā)展我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，是總

路線的基本精神……速度是總路線的靈魂?！?/p>

——1958年6月21日社論 材料三“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，“地的產(chǎn)是由人的膽決定的?！?/p>

——1958年8月3日社論

材料四“我們懷著十分興奮的心情跨入一九七九年?！?/p>

“把全黨工作的著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，是一個(gè)偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。”“世界上沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家是閉關(guān)自守搞起來(lái)的。美國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的強(qiáng)大，日本能

夠后來(lái)居上，其中一個(gè)重要原因，就是他們廣泛采用世界各國(guó)的技術(shù)專長(zhǎng)，把世

界上主要的先進(jìn)技術(shù)集中起來(lái)?！?/p>

——1979年1月1日社論

（1）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：全國(guó)人民的“最高利益”指的是什么？（1分）黨和政府為實(shí)現(xiàn)“最高利益”所編制的建設(shè)規(guī)劃叫什么？（1分）全

國(guó)人民“積極奮斗”取得了哪些成果？（2分）

（2）依據(jù)材料

二、材料三指出：經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題是什么？（2分）

（3）依據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：“我們十分興奮的心情”因何產(chǎn)生的？（2分）指出“戰(zhàn)

略轉(zhuǎn)變”前后，黨的工作重心分別是什么？（2分）

（4）綜合上述材料，你認(rèn)為如何才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展？（3分）

27.多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化是人們熱議的話題，對(duì)它的分析和研究有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)閱

讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一在全球化背景下，日趨激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，主要體現(xiàn)在資源的爭(zhēng)奪上，這實(shí)際上

是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，將會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化西方發(fā)達(dá)國(guó)家在高新技術(shù)領(lǐng)域的壟斷地位，進(jìn)一步加劇發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞，影響發(fā)展中國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展。

——李大倫《經(jīng)濟(jì)全球化的兩重性》

材料二中國(guó)將堅(jiān)定不移參與區(qū)域和國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)全球貿(mào)易和投資自由化便利化進(jìn)

程，為實(shí)現(xiàn)亞太地區(qū)和世界的持久和平、共同繁榮作出新的更大的貢獻(xiàn)。

——2011年胡錦濤在亞太經(jīng)合組織第十九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議上的講話 材料三國(guó)務(wù)院總理溫家寶2012年4月24日在哥德堡參觀了沃爾沃轎車公司總部。溫家

寶表示，沃爾沃和吉利的聯(lián)姻在中瑞兩國(guó)成為一段佳話……這種合作建立在互利共贏的基礎(chǔ)上，不僅是資本的合作，也是技術(shù)、管理和市場(chǎng)的合作，更是人與人之間的真誠(chéng)溝通與交流。中國(guó)吉利汽車集團(tuán)在2010年以18億美元收購(gòu)沃爾沃汽車公司100％股份。2011年在德國(guó)市場(chǎng)滿意度調(diào)查中，沃爾沃汽車擊敗本土豪華品牌排名第一。

——新華網(wǎng)記者瑞典哥德堡報(bào)道

(1)依據(jù)材料一指出：綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的主要體現(xiàn)是什么？（1分）經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)了哪些影響？

（3分）

(2)依據(jù)材料二指出：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)的主張是什么？（1分）中國(guó)參加了哪些國(guó)際性

經(jīng)濟(jì)組織？（1分）

(3)依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：吉利和沃爾沃在“聯(lián)姻”中是如何實(shí)現(xiàn)互利共贏的？（4分）

(4)綜合上述材料并結(jié)合當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，談?wù)勀銓?duì)經(jīng)濟(jì)全球化的認(rèn)識(shí)。（2分）

參考答案

一.選擇題：

1-5:BCACD6-10:BDCAC11-15:DDDAC16-20:CBBAC21-25:BBADA

26.（1）最高利益：實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化；規(guī)劃：五年計(jì)劃；成果：改變了中國(guó)工業(yè)落后面貌，建立了工業(yè)體系（2）問(wèn)題：片面追求高速度，忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。（3）興奮的原因：中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，實(shí)行改革開(kāi)放。前后重心：前是以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱；后是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。（4）如何發(fā)展：a、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心b、遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律c、堅(jiān)持改革開(kāi)放

27、（1）體現(xiàn)：資源的爭(zhēng)奪； 影響：強(qiáng)化西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)科技的壟斷；加劇發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境污染和破壞；影響發(fā)展中國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展。（2）主張：積極參與區(qū)域和國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作。經(jīng)濟(jì)組織：世界貿(mào)易組織。（3）如何實(shí)現(xiàn)共贏：進(jìn)行資本合作、技術(shù)合作、管理合作、市場(chǎng)合作、人才交流。（4）認(rèn)識(shí)：全球化是一把雙刃劍，既有利也有弊，我們要趨利避弊。全球化有利于促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們要積極參與。

第二篇：2018年安順市中考?xì)v史試題、答案

2018年安順市中考?xì)v史試題、答案

特別提示：

1.本卷為綜合文科試題單，共25個(gè)題，滿分120分。其中思想品德部分13個(gè)題占分60分，歷史部分12個(gè)題占分60分，共8頁(yè)?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.考試采用開(kāi)卷形式。

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共24分）

1.右圖反映的是“創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開(kāi)始”、“軍旗升起的地方”這一歷史事件。根據(jù)這些信息，判斷這是：

A.南昌起義 B.秋收起義 C.井岡山會(huì)師 D.吳起鎮(zhèn)會(huì)師

2.早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。意大利人馬可·波羅在他的游記里稱贊“它是世界上最好的、獨(dú)一無(wú)二的橋”。1937年在這里發(fā)生的重大歷史事件表明： A.中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始 B.中華民族的全面抗戰(zhàn)從此開(kāi)始 C.加速了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生 D.中國(guó)實(shí)現(xiàn)了民族解放和國(guó)家獨(dú)立

3.近代以來(lái)，西方列強(qiáng)憑借堅(jiān)船利炮，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了一次次的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給中華民族帶來(lái)了深重的災(zāi)難。歷史證明:要維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán)，必須擁有強(qiáng)大的國(guó)防力量，為此，1949年4月宣告成立的中國(guó)人民解放軍第一支海軍是：

A.華東軍區(qū)海軍 B.東海艦隊(duì) C.南海艦隊(duì) D.北海艦隊(duì)

4.20世紀(jì)80年代中期，為跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展方向，搶占科學(xué)技術(shù)前沿目標(biāo)，集中精干力量，突破并掌握一批關(guān)鍵技術(shù)，縮小同世界先進(jìn)水平的差距，我國(guó)政府提出了： A.“科教興國(guó)”戰(zhàn)略 B.改革開(kāi)放政策 C.“863計(jì)劃” D.“七五”計(jì)劃

5.在世界文明的交響樂(lè)曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。以下屬于文明的交流與融合的是：

①甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) ②阿拉伯?dāng)?shù)字傳入歐洲 ③三角貿(mào)易 ④馬可·波羅來(lái)華 A.①② B.③④ C.②③ D.②④

6.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新對(duì)歷史發(fā)展的相同影響是：

A.推動(dòng)了資本主義發(fā)展 B.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一 C.擺脫了半殖民地命運(yùn) D.廢除了奴隸制度 7.《凡爾賽和約》簽訂后，有人說(shuō)：這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！他判斷的依據(jù)主要是《凡爾賽和約》：

A.沒(méi)有確立帝國(guó)主義在東亞地區(qū)的統(tǒng)治秩序B.沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾 C.沒(méi)有確立帝國(guó)主義在歐洲統(tǒng)治的新秩序 D.嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)和其他弱小國(guó)家的權(quán)利

8.中東地區(qū)是歐亞非三洲的交通要道，戰(zhàn)略地位十分重要。中東戰(zhàn)爭(zhēng)及巴以沖突，不僅嚴(yán)重影響了該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，而且對(duì)地區(qū)和世界和平構(gòu)成嚴(yán)重威脅。導(dǎo)致中東地區(qū)局勢(shì)動(dòng)蕩不定的主要原因是：

①大國(guó)在中東地區(qū)的利益爭(zhēng)奪 ②印度與巴基斯坦的領(lǐng)土爭(zhēng)端 ③宗教矛盾 ④民族矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

二、材料分析題（每小題9分，共18分）

9.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料回答問(wèn)題（9分）材料一：19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，英、法等西方列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)了一系列侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。

材料二：經(jīng)歷了從“師夷長(zhǎng)技以制夷”到變法維新的探索，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無(wú)法從根本上改變舊制度。于是，人們舉起義旗，發(fā)動(dòng)革命，推翻舊王朝，建立了共和國(guó)，接著，高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號(hào)角。

（1）材料一中，使中國(guó)開(kāi)始和完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的兩大不平等條約分別是什么？（2分）

（2）材料二中，“師夷長(zhǎng)技以制夷”指的是什么歷史事件？（1分）在該歷史事件中“師夷長(zhǎng)技”的根本目的是什么？（1分）

（3）材料二中“變法維新”開(kāi)始的標(biāo)志是什么？（1分）“高舉民主、科學(xué)大旗，吹響了思想解放的號(hào)角”指的是什么事件？（1分）

（4）從上述材料中我們不難看出先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容呈現(xiàn)出了怎樣的規(guī)律？（3分）

10.閱讀下列材料，回答問(wèn)題:（9分）材料一：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)前，歐洲繪畫(huà)雕塑中的圣母神態(tài)安詳、神圣，少有人間之情。而文藝復(fù)興時(shí)期米開(kāi)朗琪羅的作品《哀悼基督》中，圣母是一個(gè)容貌端莊、美麗的母親，她的表情和美是生動(dòng)的。材料二：文藝復(fù)興時(shí)期的作家亞爾伯蒂說(shuō)：“人是能夠隨心所欲地改造自己的?！?/p>

材料三：“同迷信進(jìn)行斗爭(zhēng)的人是人類的恩人”；“本身自由，周圍的人與自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活?！?/p>

——《伏爾泰語(yǔ)錄》

材料四：19世紀(jì)中期，馬克思和恩格斯共同創(chuàng)立了馬克思主義理論。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行了建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，還獲得了人類歷史上第一次社會(huì)主義革命的勝利。

（1）材料一和材料二都反映了當(dāng)時(shí)的什么思潮？（1分）文藝復(fù)興對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生有何作用？（2分）

（2）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)概括伏爾泰的思想主張是什么？（2分）

（3）材料四中馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么？（1分）“無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行了建立政權(quán)的第一次偉大嘗試”是指什么？（1分）

（4）依據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勊枷虢夥旁谌祟愇拿靼l(fā)展進(jìn)程中有什么作用或影響？（2分）

三、分析與探究題（每小題9分，共18分）11.【加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)】

2017年10月18日-24日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在北京勝利召開(kāi)。中國(guó)共產(chǎn)黨在其領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)中召開(kāi)了許多重要會(huì)議，制定了重大的方針和政策，引領(lǐng)了中國(guó)發(fā)展的方向，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上了民族振興之路。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）中共一大是在什么地點(diǎn)召開(kāi)的?（1分）中共一大確定黨的中心任務(wù)是什么?（1分）

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期召開(kāi)的具有轉(zhuǎn)折性的會(huì)議分別是哪兩次？（2分）

（3）在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)創(chuàng)了一條正確的革命道路和正確的建設(shè)道路，分別是什么？（2分）

（4）回顧黨的奮斗歷程，你有何感想?（3分）

12.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

二戰(zhàn)后初期美國(guó)經(jīng)濟(jì)一枝獨(dú)秀，增長(zhǎng)強(qiáng)勁，西歐和日本卻經(jīng)濟(jì)蕭條，百?gòu)U待興。通過(guò)不懈的努力，戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷被逐漸撫平，與美國(guó)的強(qiáng)烈反差激勵(lì)著西歐和日本追趕的步伐。到20世紀(jì)70年代初，整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了空前繁榮的局面。

（1）歐洲國(guó)家為重振雄風(fēng)和提高國(guó)際地位，成立了一個(gè)什么組織？（1分）該組織統(tǒng)一使用的貨幣是什么？（1分）

（2）到20世紀(jì)70年代，美國(guó)、聯(lián)邦德國(guó)、日本三國(guó)按經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)弱，應(yīng)該如何排序？（1分）

（3）二戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因有哪些？（3分）

（4）20世紀(jì)德國(guó)歷史發(fā)展中的成敗受美國(guó)的影響很大，請(qǐng)舉例說(shuō)明，成敗各舉一例。（2分）

（5）在資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同一時(shí)期，東歐社會(huì)主義國(guó)家也相繼進(jìn)行了改革，其中改革較為突出的是哪一個(gè)國(guó)家？（1分）

2018年安順市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)、升學(xué)（高中、中職、五年制?？疲┱猩荚?/p>

歷史學(xué)科評(píng)分意見(jiàn)及參考答案

評(píng)分意見(jiàn)

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試?？荚嚨哪康氖侨?、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是作為上一級(jí)學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)之一。

評(píng)卷是考試的重要環(huán)節(jié)，在評(píng)卷工作中要處理好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和學(xué)生答案多樣性問(wèn)題。統(tǒng)一性是反映學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)達(dá)到的基本水平，學(xué)生答案多樣性反映學(xué)生個(gè)體的差異，在保證考試應(yīng)達(dá)到的基本要求的前提下，應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)。因此，在評(píng)卷過(guò)程中應(yīng)注意：

1．開(kāi)始評(píng)卷時(shí)先試評(píng)一定數(shù)量的試卷，整體把握學(xué)生答題情況，在此基礎(chǔ)上對(duì)試題答案的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一，做到每題“一把尺子量到底”。

2．主觀性試題要盡量避免評(píng)卷人個(gè)體主觀因素的影響，采用集體協(xié)商的方法以達(dá)成共識(shí)。3．開(kāi)放性試題包括試題條件開(kāi)放、過(guò)程開(kāi)放和結(jié)果（論）開(kāi)放，課程目標(biāo)是把握開(kāi)放度的主要依據(jù)。

4．參考答案是按照課程目標(biāo)為評(píng)卷提供解題思路的一個(gè)參考，不是唯一和絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生有其它解題方法和思路時(shí)，只要符合課程目標(biāo)，可參照參考答案申的評(píng)分要點(diǎn)評(píng)分。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共8小題，共24分）

二、材料分析題：（每小題9分，共1 8分）(1)中英《南京條約》（1分）、《辛丑條約》（1分）(2)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1分）；維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治（1分）。(3)公車上書(shū)（1分）；新文化運(yùn)動(dòng)（1分）。

(4)學(xué)器物（技術(shù)）學(xué)制度學(xué)思想（2分）。由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)。（1分）(1)人文主義。（1分）

為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。（2分）

(2)反對(duì)封建專制制度，主張由開(kāi)明君主執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等。（2分）(3)《共產(chǎn)黨宣11》的發(fā)表。（1分）建立巴黎公社。（1分）(4)①推動(dòng)了社會(huì)改革和革命；②促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。（2分）（1個(gè)要點(diǎn)1分，言之有理也可給分）

三、探究題（每小題9分，共1 8分）(1)上海（1分）、領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)（1分）(2)遵義會(huì)議（1分）、十一屆三中全會(huì)（1分）(3)革命道路：農(nóng)村包同城市，武裝奪取政權(quán)（1分）

建設(shè)道路：建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路（1分）

(4)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)、才能發(fā)展中國(guó)；只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向富強(qiáng)之路；中國(guó)共產(chǎn)黨是一支與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新的政黨；中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民等等。（3分）

（1個(gè)要點(diǎn)1分，言之有理也可得分）12．

(1)歐洲聯(lián)盟或歐盟（1分）；歐元（1分）(2)美國(guó)一日本聯(lián)邦德國(guó)（1分）(3)①都有美國(guó)的扶持；

②都注意引進(jìn)最新科技成果；

③都重視發(fā)展科技；

④都重視發(fā)展教育培養(yǎng)人才；

⑤都采取了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策；

⑥保持政局穩(wěn)定，政策的一貫性和連續(xù)性。（3分）

（1個(gè)要點(diǎn)1分，苦之有理亦可給分）

(4)成：①二戰(zhàn)前期，美國(guó)實(shí)行的中立政策縱容法西斯德國(guó)的侵略，德國(guó)實(shí)力迅速膨脹。

②二戰(zhàn)后初期，美國(guó)通過(guò)馬歇爾計(jì)劃，促進(jìn)聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

?。孩僖粦?zhàn)后期，美國(guó)參戰(zhàn)加速了德國(guó)的失?。? ②二戰(zhàn)中，美國(guó)參戰(zhàn)并最終打敗了德國(guó)法兩斯。

（說(shuō)明，成敗各舉其中一例即可，共2分）(5)匈牙利；（1貧）

第三篇：2018年貴州省安順市中考作文題目

四、寫(xiě)作能力考查（50 分）

31．請(qǐng)從下面兩個(gè)選題中任選一題，按要求作文。（1）請(qǐng)以“欣賞”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選； ②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等； ④不得抄襲，不得套作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

（2）有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^(guò)分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)生活中，我們是否曾丟失過(guò)什么？例如生活中的愛(ài)心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過(guò)程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)等等。

請(qǐng)以“不該丟失的_____________”為題目，寫(xiě)一篇文章?？梢詳?xiě)個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法和感情等。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文； ②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600 字； ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名； ④不得抄襲，不得套作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。__

第四篇：1142貴州省黔南州2014年中考?xì)v史試題

2014年貴州省黔南州中考?xì)v史試題

吳濤整理并提供答案

（歷史總分：75分，與政治一起考試時(shí)間：120分鐘）

一、選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意。請(qǐng)選出最符合題意的選項(xiàng)序號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置。每小題 2分，總分30分）

（2014·貴州黔南州）18．中國(guó)近代史，是一部不斷抗?fàn)幫炀让褡逦Ｍ龅臍v史。其中以農(nóng)民階級(jí)為主體發(fā)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)有（）

①太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)②虎門銷煙③左宗棠收復(fù)新疆④義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

A．①②B．②④C．③④D．①④

【答案】D

（2014·貴州黔南州）19．貴廣鐵路將在2014年8月試運(yùn)行，這是貴州省交通建設(shè)史上的一大盛事，而在1909年中國(guó)也有一條重要的鐵路開(kāi)通。在通車典禮上，有代表充滿豪情地說(shuō)：“筑成此路，為中國(guó)人吐氣矣！”次路應(yīng)是（）

A．京張鐵路B．唐胥鐵路C．京漢鐵路D．淞滬鐵路

【答案】A

（2014·貴州黔南州）20．毛澤東在《解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的戰(zhàn)略方針》中指出：“舉行全國(guó)性的反攻，即以主力打帶外線去，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨區(qū)域。”實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)的軍事行動(dòng)是（）

A．粉碎國(guó)民黨的全面進(jìn)攻B．粉碎國(guó)民黨的重點(diǎn)進(jìn)攻

C．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山D．解放軍發(fā)動(dòng)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

【答案】C

（2014·貴州黔南州）21．習(xí)近平主席于2014年“五四”青年節(jié)前往北京大學(xué)調(diào)研。北京大學(xué)是“五四”運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的中心，是馬克思主義在中國(guó)傳播的最初基地。請(qǐng)問(wèn)北京大學(xué)的前身是（）

A．開(kāi)平武備學(xué)堂B．北洋水師學(xué)堂C．京師大學(xué)堂D．福州船政學(xué)堂

【答案】C

（2014·貴州黔南州）22．建國(guó)初期的土地改革與1978年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的相同結(jié)果是（）

①都調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性②都促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

③都對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞④都讓農(nóng)民獲得土地所有權(quán)

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】A

（2014·貴州黔南州）23．經(jīng)黔南州人大常委會(huì)批準(zhǔn)，2011年8月，州人民政府研究決定對(duì)布依族傳統(tǒng)節(jié)日“六月六”、苗族傳統(tǒng)節(jié)日“四月八”分別放公假1天，8月8日“建州節(jié)”放公假2天。這樣，黔南州每年就比國(guó)家規(guī)定的法定節(jié)假日多4天。請(qǐng)問(wèn)，這體現(xiàn)了我國(guó)的（）

A．人民代表大會(huì)制B．一國(guó)兩制C．多黨合作政治協(xié)商制D．民族區(qū)域自治制度

【答案】D

（2014·貴州黔南州）24．1971年10月，中國(guó)在外交上取得重大勝利，開(kāi)始重返國(guó)際政治舞臺(tái)。與此相關(guān)的事件是（）

A．中日建交B．簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》

C．中美建交D．中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

【答案】D

（2014·貴州黔南州）25．2012年7月28日，英國(guó)女王伊麗莎白二世出席倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式并宣布本屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，世人對(duì)女王的到來(lái)表示了極大的關(guān)注。根據(jù)《權(quán)利法案》，下列對(duì)英王的表述不正確的是（）．．．

A．是國(guó)家的象征B．在英國(guó)人民的心中仍有較高的威望

C．仍享受統(tǒng)治國(guó)家的絕對(duì)權(quán)力D．權(quán)力受到議會(huì)的制約

【答案】C

（2014·貴州黔南州）26．皮柯（1463—1494）在《論人的尊嚴(yán)》中宣稱上帝賦予人可以按照自己的意志塑造自己的能力，他可以下降為動(dòng)物，也可以上升到與上帝相似的東西。據(jù)此推斷他為（）

A．基督教神學(xué)家B．人文主義者C．君權(quán)至上論者D．啟蒙思想家

【答案】B

（2014·貴州黔南州）27．《我有一個(gè)夢(mèng)想》是1960年美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金博士一場(chǎng)極為著名演講的講稿。該演講促使美國(guó)國(guó)會(huì)在1964年通過(guò)《1964年民權(quán)法案》，宣布所有種族隔離和歧視政策為非法政策。請(qǐng)問(wèn)歷史上與非洲黑人大批來(lái)到北美有關(guān)的史實(shí)是（）

A．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)B．三角貿(mào)易C．法國(guó)大革命D．《1787年憲法》的頒布

【答案】B

（2014·貴州黔南州）28．第一次世界大戰(zhàn)后，打破了日本對(duì)中國(guó)的獨(dú)占，從而使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面的條約是（）

A．《凡爾賽和約》B．《九國(guó)公約》C．《四國(guó)條約》D．《五國(guó)海軍條約》

【答案】B

（2014·貴州黔南州）29．每當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)家燈火的景象常常使我們懷念起被稱為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。他是（）

A．牛頓B．達(dá)爾文C．愛(ài)因斯坦D．愛(ài)迪生

【答案】D

（2014·貴州黔南州）30．“（美國(guó)）總共支付了125億美元。??這一巨大的投資幫助歐洲生產(chǎn)和生活恢復(fù)到戰(zhàn)前的水平?！辈牧现赋隽硕?zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的重要原因是（）

A．歐洲先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)B．美蘇爭(zhēng)霸的有利形勢(shì)

C．馬歇爾計(jì)劃的援助D．歐洲國(guó)家高素質(zhì)的勞動(dòng)力

【答案】C

（2014·貴州黔南州）31．下列組織中，不是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織的是（）

A．北美自由貿(mào)易區(qū)B．北大西洋公約組織

C．東南亞國(guó)家聯(lián)盟D．亞太經(jīng)濟(jì)合作組織

【答案】B

（2014·貴州黔南州）32．2012年，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。如果將來(lái)你是一個(gè)中國(guó)的電影人，最大的夢(mèng)想是獲得世界有名的（）

A．金雞獎(jiǎng)B．金獅獎(jiǎng)C．奧斯卡金像獎(jiǎng)D．金棕櫚獎(jiǎng)

【答案】C

二、材料題（共3小題，每小題l0分，合計(jì)30分）

（2014·貴州黔南州）39．閱讀下列材料：（10分）

近幾年來(lái)，紅色旅游不斷升溫，黔南州的甕安縣作為革命老區(qū)，浸潤(rùn)著豐富的紅色文化歷史記憶，紅軍在長(zhǎng)征途中，曾四過(guò)甕安，留下眾多革命遺跡遺址。猴場(chǎng)會(huì)議是紅軍入黔后，政治局在黎平會(huì)議之后，遵義會(huì)議之前召開(kāi)的一次重要會(huì)議，為遵義會(huì)議的召開(kāi)在思想上、組織上、軍事上作了準(zhǔn)備，可以說(shuō)是遵義會(huì)議的預(yù)備會(huì)議。猴場(chǎng)會(huì)議陳列館是猴場(chǎng)會(huì)議會(huì)址的標(biāo)志性建筑，集紀(jì)念性、教育性和觀賞性于一體，總占地面積9100多平方米。猴場(chǎng)會(huì)議會(huì)址已被命名為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，對(duì)游客實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放。

結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，探究下列問(wèn)題：

（1）甕安縣猴場(chǎng)鎮(zhèn)被定為紅色旅游景區(qū)的歷史依據(jù)是什么？（2分）

（2）你認(rèn)為國(guó)家確定這些旅游點(diǎn)的主要目的是什么？我州荔波縣也有一個(gè)紅色旅游景點(diǎn)是中共一大一位代表的故居，請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？（4分）

（3）發(fā)展紅色旅游，從發(fā)展經(jīng)濟(jì)角度看有何意義？（2分）

（4）2014年是紅軍長(zhǎng)征勝利78周年，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)長(zhǎng)征精神的認(rèn)識(shí)。（2分）

【答案】39．（1）為遵義會(huì)議的召開(kāi)在思想上、組織上、軍事上作了準(zhǔn)備，是遵義會(huì)議的預(yù)備會(huì)議。（2）進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；鄧恩銘；（3）有利于推動(dòng)革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于培育發(fā)展旅游業(yè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。（4）長(zhǎng)征精神是革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀主義精神；是中華民族自強(qiáng)不息、百折不撓的民族精神的集中體現(xiàn)；是為救國(guó)救民，不怕艱難險(xiǎn)阻、不怕?tīng)奚木?；是顧全大局、?yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；是同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神等。（有理即可）

（2014·貴州黔南州）40． 和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，歷史上的兩次世界大戰(zhàn)給各國(guó)人民帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難。閱讀材料回答問(wèn)題：（10分）

材料一20世紀(jì)初，列強(qiáng)各國(guó)輿論大肆鼓吹戰(zhàn)爭(zhēng)，公然叫囂“戰(zhàn)爭(zhēng)是萬(wàn)事之父”，“是一種拯救人類的事業(yè)”。德國(guó)早在1905年就制定了戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃。1913年，德國(guó)參謀總長(zhǎng)小毛奇狂妄地宣稱：“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，對(duì)于我們，戰(zhàn)爭(zhēng)越快越好?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）為什么他們這樣渴望戰(zhàn)爭(zhēng)？（2分）

（2）最終引發(fā)他們渴望的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是什么事件？（2分）

（3）你對(duì)他們的這種態(tài)度有何看法？（2分）

材料二畢加索說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)家同時(shí)也是一個(gè)政治人物，會(huì)經(jīng)常關(guān)心悲歡離合的災(zāi)情，并從各方面做出反應(yīng)。他怎么能不關(guān)心別人，怎么能以一種逃避現(xiàn)實(shí)的冷漠態(tài)度而使自己同你的那么豐富的生活隔離起來(lái)呢？不，繪畫(huà)并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的，它是抵抗和打擊敵人的一個(gè)武器?！?/p>

請(qǐng)回答：

（4）他的哪一部作品最能體現(xiàn)這些思想？（2分）

（5）該作品控訴了誰(shuí)的暴行？（2分）

【答案】40．（1）因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)奪取世界霸權(quán)，重新瓜分殖民地，滿足其資本主義發(fā)展的需要；（2）薩拉熱窩事件；（3）靠戰(zhàn)爭(zhēng)獲得發(fā)展，把發(fā)展寄托在戰(zhàn)爭(zhēng)上是不可取的，我們要珍愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。（觀點(diǎn)符合正確價(jià)值觀，有理即可）（4）《格爾尼卡》；（5）德國(guó)法西斯。

（2014·貴州黔南州）41．閱讀下列材料：（10分）

材料一“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路?！@條道路來(lái)之不易，它是改革開(kāi)放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索中走出來(lái)的……” 材料二“在線中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。”

材料三“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚政府力量，這就是中國(guó)各民族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)夢(mèng)是

民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)?！?/p>

——《習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上發(fā)表的重要講話》

（1）材料一中，“改革開(kāi)放”開(kāi)始于哪一重大會(huì)議？（1分）“這條道路”具體是指什么道路？（2分）

（2）材材料二中，“以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神”能在解決香港、澳門問(wèn)題的哪一偉大構(gòu)想中體現(xiàn)出來(lái)？（2分）

（3）材料三中，新中國(guó)成立后，西藏和平解放標(biāo)志著“各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)”，西藏和平解放是在哪一年？（1分）黨和政府在幫助少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展方面采取了哪些措施？（2分）

（4）作為新時(shí)代的中學(xué)生，你擁有怎樣的“中國(guó)夢(mèng)”？（2分）

【答案】41．（1）十一屆三中全會(huì)；中國(guó)特色的社會(huì)主義道路；（2）一國(guó)兩制；（3）1951年；尊重少數(shù)民族宗教信仰；西部大開(kāi)發(fā)；發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的對(duì)口支援等；（4）中國(guó)夢(mèng)就是經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)安定、國(guó)家富強(qiáng)。

三、問(wèn)答題（第42題6分，第43題9分，合計(jì)15分）

（2014·貴州黔南州）42．請(qǐng)簡(jiǎn)述近代中國(guó)是如何一步一步淪為半殖民地半封建社會(huì)的？（6分）

【答案】42．①第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂了《南京條約》，清政府割地并喪失大量主權(quán)，中國(guó)從封建社會(huì)開(kāi)始變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)；②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深；③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，《馬關(guān)條約》的簽訂，中國(guó)喪失大量土地和主權(quán)，付出巨額賠款，大大加深了半殖民地化程度；④八國(guó)聯(lián)軍入侵中國(guó)，強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》，清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

（2014·貴州黔南州）43．舊的世界格局已經(jīng)終結(jié)，新的世界格局尚未形成，世界多極化在不斷發(fā)展。世界格局的變化，導(dǎo)致了原來(lái)掩蓋的許多矛盾和沖突的激化，特別是民族沖突和地區(qū)沖突此起彼伏。請(qǐng)回答：

（1）舊的世界格局終結(jié)的標(biāo)志是什么？（2分）

（2）目前世界上最強(qiáng)大的國(guó)家仍是美國(guó)，因此有人認(rèn)為世界上并不存在多極化趨勢(shì)，你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎？為什么？（4分）

（3）結(jié)合有關(guān)的知識(shí)，說(shuō)明民族沖突和地區(qū)沖突的根源是什么？（3分）

【答案】43．（1）東歐劇變和蘇聯(lián)解體；（2）不對(duì)；隨著歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家和國(guó)家聯(lián)盟的實(shí)力不斷增強(qiáng)，成為牽制美國(guó)稱霸、促進(jìn)世界格局多極化的主要力量。（3）力量對(duì)比失衡；宗教問(wèn)題；大國(guó)干預(yù)；領(lǐng)土問(wèn)題；民族矛盾等（答出三點(diǎn)即可）

參考答案

一、單項(xiàng)選擇

1．2．3．4．5．6．7．8．9．10．11．12．13．14．15．16．17．18．19．20．21．22．23．24．25．26．27．28．29．30．31．32．33．34．35．36．37．38．39．40．

二、讀圖簡(jiǎn)答

三、材料解析題

（一）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

（二）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

四、探究題

第五篇：2009年貴州省安順市中考滿分作文選評(píng)

2009年貴州省安順市中考滿分作文選評(píng)

張 宗 明【試題輯錄】

請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文． 要求：① 文體不限，字?jǐn)?shù)在600 字左右．

② 說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感．

③ 所寫(xiě)內(nèi)容必須在材料所提示的范圍之內(nèi)．

④ 文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名．

文題一：某中外合資企業(yè)招聘管理人員，面試中有這么一題：三人出外打獵，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一只野兔，另外一個(gè)人打死了這只兔子，第三個(gè)人拾回了這只野兔．問(wèn)誰(shuí)該得獎(jiǎng)．據(jù)說(shuō)，不少應(yīng)聘人員均忽視了“發(fā)現(xiàn)”者的功勞，亦即忽視了信息、眼光、知識(shí)的價(jià)值，因而受到外方的否定．

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬．

文題二：當(dāng)代社會(huì)要求公民具有良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，具有開(kāi)闊的視野和合作意識(shí)、創(chuàng)新精神．對(duì)于同學(xué)們而言，要想使自己成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需末的合格公民，僅從書(shū)本中、課堂里學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每個(gè)人都必須認(rèn)真思考學(xué)什么、怎樣學(xué)的問(wèn)題．著名教育學(xué)家陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范時(shí)曾手書(shū)一聯(lián)：“以宇宙為教室，奉自然為宗師．”以此闡釋他“生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！钡慕逃枷耄纱丝梢?jiàn)，天地萬(wàn)物（如一草一木）、社會(huì)萬(wàn)象（如一人一事）、生活百態(tài)（如喜怒哀樂(lè)）都是可供我們認(rèn)真研讀的經(jīng)典，也永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的老師．只要我們抱定度誠(chéng)的態(tài)度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，觀察生活，感悟生活，我們定能學(xué)有所獲，并能不斷得以發(fā)展和完善．

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中，你一定有過(guò)這方面的經(jīng)歷和體驗(yàn)，有過(guò)認(rèn)真思考和真切感受。請(qǐng)將題目“從 中學(xué)習(xí)，補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章．

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

文題一是話題作文，需提醒大家兩個(gè)問(wèn)題：第一，如何對(duì)待文題中所敘述的故事？這個(gè)故事只是引出話題，啟發(fā)思考，激發(fā)想像，調(diào)動(dòng)你的寫(xiě)作欲望。作文的內(nèi)容和中心不是由這個(gè)故事所決定的，而是由你根據(jù)自己的選材來(lái)決定。它追求思維的發(fā)散性、創(chuàng)造性。所以你

要解放思想，拓開(kāi)寫(xiě)作思路，才能表達(dá)豐富多彩的內(nèi)容。第二，如何擬題？擬題就是讓文章的眼睛明媚動(dòng)人，讓文章的標(biāo)題撩人心動(dòng)。要做到這一點(diǎn)，你必須在認(rèn)真審題、認(rèn)真構(gòu)思、認(rèn)真提煉的基礎(chǔ)上進(jìn)行。所擬題目要做到題文統(tǒng)一、語(yǔ)言規(guī)范、形式優(yōu)美、表達(dá)新穎，有利于發(fā)揮自己寫(xiě)作的特長(zhǎng)。

文題二是半命題作文。你可根據(jù)自己占有材料的情況確定選材范圍，根據(jù)自己的思考所得確立主題，以保證選取自己比較熟悉的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。必須注意兩點(diǎn)。第一、讀懂提示語(yǔ)。本題的提示語(yǔ)涉及學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面,引領(lǐng)你從不同的角度去思考，你只需從紛繁的材料中選擇某一個(gè)角度去思考就行了。要注意分析“你一定有過(guò)這方面的經(jīng)歷．．和體驗(yàn)，有過(guò)認(rèn)真思考和真切感受”這句話中幾個(gè)關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系,它是你選材、立．．．．．．意、謀篇的關(guān)鍵。第二、補(bǔ)充題目分前后兩部分,前指的是學(xué)習(xí)范圍或?qū)W習(xí)對(duì)象,后指的是學(xué)習(xí)內(nèi)容(包括結(jié)果),前后之間有著緊密的聯(lián)系。（張宗明）

【滿分佳作1】

生命的發(fā)現(xiàn)

安順市考生

一個(gè)人生命的價(jià)值不在于你擁有了多少，而在于你奉獻(xiàn)了多少。

——題記

爸爸買來(lái)幾盆吊蘭，放在我的臥室里，我的臥室頓時(shí)顯得生機(jī)盎然。

它們真是綠得可愛(ài)。我特意搬來(lái)凳子，坐下來(lái)慢慢侍弄起它們。中間新長(zhǎng)出來(lái)的幾片嫩葉傲然地立于群葉之中，這些沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的嫩葉，洋溢著如此鮮活的色彩。

嫩葉下面是經(jīng)過(guò)冬天的翠葉，綠得發(fā)黑、發(fā)亮。那葉面上布滿了細(xì)絲般的皺紋。它們挺立在哪兒，似乎在向嫩葉宣告它們是新生命的長(zhǎng)者，教導(dǎo)它們?nèi)绾纬蔀橐黄鲱惏屋偷娜~子。

不經(jīng)意間撩起翠綠的葉子，偶然發(fā)現(xiàn)盆邊那幾片枯葉，吃力地地支撐著孱弱的身體。它們?cè)谄字约骸Ｉ砩贤黄鸬拿恳粭l葉脈，仿佛還流淌著綠的血液。

綠是葉子畢生追求的信念，是它們的驕傲。然而那些枯葉卻把自己的綠送給了那些嫩葉。那些嫩葉也會(huì)傳承枯葉的精魂，綠過(guò)一生的！我想，枯葉將自己的生命獻(xiàn)給了它的孩子們，看見(jiàn)自己的子孫綠下去, 它們一定會(huì)感到欣慰的。

那是一次驚人的發(fā)現(xiàn)。在網(wǎng)上看到了大地震中犧牲的張米亞老師，他的精神與枯葉是何等的相似啊!

在那次地震中，張米亞老師用自己的背彎護(hù)住了自己的學(xué)生。他跪在地上，身體彎如一張弓，將學(xué)生護(hù)在自己的胸前。這個(gè)保護(hù)學(xué)生姿勢(shì)定格在他生命的最后一刻。當(dāng)搜救人員找到他的時(shí)候，他已經(jīng)氣絕。他護(hù)衛(wèi)孩子的手已經(jīng)僵直，不得不被搜救人員含淚鋸斷。張老師用生命詮釋了他生前所唱的那首歌：“摘下我的翅膀，送你去飛翔??”。

無(wú)論是那些為嫩葉枯死的老葉，還是那為護(hù)衛(wèi)學(xué)生生存的張米亞老師，他們都用生命詮釋了奉獻(xiàn)的價(jià)值。

【簡(jiǎn)評(píng)】

精巧構(gòu)思，托物言志。作者借葉來(lái)贊頌在災(zāi)難中用生命詮釋奉獻(xiàn)價(jià)值的園丁,寄托、傳達(dá)了作者的抱負(fù)和志趣?！澳鞘且淮误@人的發(fā)現(xiàn)??”筆鋒一轉(zhuǎn),形成高屋建瓴，水到渠成之勢(shì),從自然過(guò)度到人性，實(shí)現(xiàn)了人與自然的美好結(jié)合。

精密結(jié)合，意蘊(yùn)盎然。作者把自然與人性這兩個(gè)看似不相關(guān)的意象巧妙結(jié)合起來(lái),把自然小景與人生思辨融為一體,創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的意境，收到了意蘊(yùn)盎然的藝術(shù)效果。

意蘊(yùn)不凡，發(fā)人深思。文章的結(jié)尾含蓄雋永,給讀者留下思考的空間。從價(jià)值觀的角度,讀者不能不聯(lián)想到自然與社會(huì),繁衍與發(fā)展這個(gè)人類關(guān)心的重大課題。（張宗明）

【滿分佳作2】

欣慰的發(fā)現(xiàn)，永恒的美麗

安順市考生

有那么一種愛(ài)，總在回望的剎那被深刻感悟；有那么一種愛(ài)，總在無(wú)聲的境界里滋潤(rùn)心懷。——題記

我總以為，木訥的父親永遠(yuǎn)不會(huì)表達(dá)他對(duì)女兒的愛(ài)。直到那次我不經(jīng)意地回眸，才帶給我欣慰的，卻又是永恒的發(fā)現(xiàn)。

那次我騎車出門前，像往常一樣向父親簡(jiǎn)單道別：“爸，我走了?！?/p>

父親正埋頭干活，只輕輕地“哦”了一聲。每次都這樣,沒(méi)有多余的語(yǔ)言和動(dòng)作。每天騎車從巷口經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)巷口那株柿樹(shù)已經(jīng)滿樹(shù)金華，片片搖曳的黃葉宣告秋天的來(lái)臨。我仰頭望一眼那高大的樹(shù)冠，下意識(shí)地回望了一眼。拐角處一個(gè)淡淡的人影，構(gòu)成一幅完美的畫(huà)面,定格在我的視線當(dāng)中。

那人影遙遙地看著我,悠長(zhǎng)的目光仿佛要追隨我到天邊。那就是我十五年來(lái)熟悉不過(guò)的輪廓——父親，我的父親。傻傻的我驟然停在金黃的柿樹(shù)下，回望著拐角處。巷尾那悠長(zhǎng)而深沉的目光凝眸在我的身上，目光灼灼，其愛(ài)融融。

父親發(fā)現(xiàn)我在看他，剎那間手足無(wú)措，慌亂地收起目光，羞澀而窘迫的神情中摻雜著孩童般的惶恐,慌忙轉(zhuǎn)身回家。

我卻久久佇立在那里。我想,父親已經(jīng)有很多次這樣的凝視了，我卻是第一次發(fā)現(xiàn)。金黃的柿樹(shù)搖醒了秋日的天空，而父親的目光搖醒了他無(wú)知的女兒。原來(lái),在我身邊始終綻放著一朵濃郁的香花，而我卻沒(méi)有嗅到它那沁人心脾的馥郁。

此情此景，大愛(ài)如斯。父親那沉默厚重的愛(ài),等待著我一次次地發(fā)現(xiàn),將它串成璀璨奪目的珍珠，照亮我的一生。

欣慰的發(fā)現(xiàn)——目光灼灼，其愛(ài)融融。就在那一刻,鑄成了我心靈中永恒的美麗。

【簡(jiǎn)評(píng)】

描寫(xiě)細(xì)膩，傳神如畫(huà)。細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是本文的最大亮點(diǎn)。如父親目光、神情等描寫(xiě)都非常經(jīng)典。如果沒(méi)有對(duì)生活的細(xì)致觀察和深刻體會(huì),就不可能描寫(xiě)出如此精彩的畫(huà)面。

角度新穎，情感真摯。作者以女兒的角度來(lái)觀察父親,她對(duì)“那悠長(zhǎng)而深沉的目光凝眸在我的身上”感到“目光灼灼，其愛(ài)融融”。說(shuō)父親“凝眸”的那一刻,“鑄成了我心靈中永恒的美麗”表達(dá)了對(duì)父親最真摯的感情。

平中見(jiàn)奇,表現(xiàn)力強(qiáng)。本文語(yǔ)言樸實(shí)凝煉，字里行間表現(xiàn)了對(duì)父親的崇敬和感激之情。如“悠長(zhǎng)的目光仿佛要追隨我到天邊”等句凸現(xiàn)了作者平中見(jiàn)奇的語(yǔ)言風(fēng)格。（張宗明）

【滿分佳作3】

從等待中學(xué)習(xí)理解

安順市考生

父母施予孩子真正的愛(ài)，會(huì)縮短彼此心靈間的距離，使孩子學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容。

—— 題記

一直以來(lái),母親是我學(xué)習(xí)的榜樣，我們相濡以沫十多年來(lái)，她的言行影響著我的人生道路。那一次，我又從等待中，向母親學(xué)習(xí)了理解，快樂(lè)和幸福溢滿心間。

秋風(fēng)陣陣，搖落了漫天芳華。曾經(jīng)的繁華與燦爛，一時(shí)飄渺無(wú)成。絢麗不在，唯余蕭索，寒意徹骨。我佇立陽(yáng)臺(tái)，守望著那幽靜的路口。天色已暗，不見(jiàn)行人，只見(jiàn)片片枯葉在空中飄旋，簌簌下落。晚風(fēng)吹亂了我的發(fā)髻，也吹亂了我的心，所有的煩惱與不安驟然襲來(lái)，攪亂了我的情緒?？吹綍r(shí)針已指向了九點(diǎn)，我再也不想等待。正想轉(zhuǎn)身回屋，眼前突然浮現(xiàn)出這樣一幅圖畫(huà)。

夜色朦朧，風(fēng)雪交加，在巷口那昏暗的路燈下，母親頂著頭巾，冒著嚴(yán)寒，橫身瑟縮著。她在默默地等待著她那晚歸的女兒??

是的，母親每晚都在巷口焦急地等待上晚自習(xí)回家的我。三年來(lái)，在那依稀的燈光下，母親都是這樣默默地等待，她神情那么平靜，在等待中想象女兒在燈下勤學(xué)苦練的情景。她在心中描繪著女兒與同學(xué)辯論時(shí)表現(xiàn)出的那種英氣與豪放。她也在憧憬著女兒金榜提名時(shí)那臉上蕩漾的笑容。當(dāng)然，她在估摸女兒還有多長(zhǎng)時(shí)間才能回家的時(shí)候，內(nèi)心也少不了焦慮和不安??

這看似平淡的等待，卻蘊(yùn)涵著愛(ài)的牽掛，蘊(yùn)涵著人與人之間的相互理解。想到這里，我兩頰綻開(kāi)了笑容。由此想到，母親一等便是幾年, 十幾年，默默守侯，毫無(wú)怨言。而我，僅僅幾個(gè)鐘頭就不耐煩了。頓時(shí)，羞愧爬上心頭，幸福和內(nèi)疚交織在一起，匯聚成難以言表的心情，在秋風(fēng)中慢慢飄散。

我沉醉在靜寂的夜空之中，享受著秋風(fēng)秋雨的溫馨與追求，愜意極了，快樂(lè)極了。因?yàn)槲以诘却懈形虻搅四赣H對(duì)我那殷殷的愛(ài)，從她身上學(xué)習(xí)了理解，在人生的旅程中又邁出了閃光的一步。

【簡(jiǎn)評(píng)】

緊扣題意,大膽創(chuàng)新。本文切中了“只要我們抱定度誠(chéng)的態(tài)度和一顆感恩的心”，“觀察生活，感悟生活，我們定能學(xué)有所獲”的提示, 大膽創(chuàng)新，出色地完成了寫(xiě)作任務(wù)。

別開(kāi)生面，精巧構(gòu)思。作者別開(kāi)生面,用自己的等待去學(xué)習(xí)母親的等待,用自己心中的愛(ài)去感應(yīng)母親心中的愛(ài)，從中讓讀者感受到心靈與心靈的合拍——理解。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),卒章顯志。全文以“我”心情的變化為線索,巧妙穿插了母親冒著嚴(yán)寒，默默等待的圖畫(huà),引出對(duì)母親三年等待的回憶，引發(fā)“羞愧”的情感，抒發(fā)作者效仿母親,情滿人生的豪情。（張宗明）

【滿分佳作4】

從他那里學(xué)習(xí)些什么

安順市考生

他才是我人生的伴侶，至親至密的老師。能與他結(jié)伴終身，是人生最大幸福。

——題記

幼兒園

幼兒園里，一個(gè)充滿幻想的小女孩，正在懵懵懂懂地翻閱著《安徒生童話》，聚精會(huì)神，如癡如醉。

她好像看到了那個(gè)皇帝穿著“新裝”的丑惡，好像感受到了那個(gè)賣火柴小女孩的哀傷，好像領(lǐng)悟到了那個(gè)丑小鴨變成白天鵝的哲學(xué)??

哈哈，那個(gè)充滿幻想的小女孩就是我呀。我從他那里學(xué)會(huì)了虔誠(chéng)，學(xué)會(huì)了善良，懂得了真善美與假惡丑??

小 學(xué)

三年級(jí)，一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，已經(jīng)開(kāi)始欣賞冰心奶奶的《繁星·春水》，雖然還有點(diǎn)看不懂，但對(duì)其中所表現(xiàn)的至誠(chéng)至善的母愛(ài)、純潔無(wú)瑕的童真卻有深刻的印象?！澳赣H呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我天空下的蔭蔽？”多么絢麗多彩的筆觸，多么令人動(dòng)心的柔情啊！

哈哈，那個(gè)扎馬尾辮的小女孩也是我呀。我從他那里學(xué)會(huì)了感恩。感恩母親，感恩生活，感恩自然??

初 中

九年級(jí)，一個(gè)坦誠(chéng)直率，性格開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩, 精靈的慧眼里閃耀著“腹有詩(shī)書(shū)氣自豪”的神采。她已經(jīng)讀懂了“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱<<后庭花>>”那感時(shí)憂國(guó)的情懷。讀懂 了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”那舍生取義的豪情。讀懂了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”那崇高的理想。她從魯迅先生兒時(shí)看戲的歡樂(lè)中感受到了他特殊的氣息。她還體驗(yàn)到了朱自清筆下梅雨潭邊的陶醉??總之，不論是古道西風(fēng)瘦馬，還是杏化春雨江南，都已成為她目力所及的風(fēng)景。

哈哈，那個(gè)陽(yáng)光女孩就是我呀——秦學(xué)英(化名)。我從他那里學(xué)會(huì)了憂國(guó)憂民，學(xué)會(huì)了盡忠報(bào)國(guó)?? 你一定想知道那個(gè)“他”是誰(shuí)吧。那個(gè)“他”呀，就是書(shū)——我人生的伴侶，至親至密的老師。我從他那里學(xué)到了如何自強(qiáng)的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人的美德。我能與他結(jié)伴終身呀，真是人生的最大幸福??

【簡(jiǎn)評(píng)】

標(biāo)題臵疑，貫穿始終。作者匠心獨(dú)運(yùn)，標(biāo)題用疑問(wèn)句式，提高了讀者閱讀的興趣,滿足了讀者的好奇心理。標(biāo)題中“他”在行文中一直是個(gè)謎，作者在最后才揭示謎底——“他”就是書(shū)。情趣盎然，引人入勝。

構(gòu)思精巧，以簡(jiǎn)馭繁。行文構(gòu)思精巧,以時(shí)間為線索貫穿始終。小標(biāo)題以簡(jiǎn)馭繁，小片斷連綴成篇。以極少的文字,再現(xiàn)了作者勤奮好學(xué),健康成長(zhǎng)的全過(guò)程。

語(yǔ)言鮮活,神采飛揚(yáng)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，娓娓動(dòng)聽(tīng)。行文引用或活化古詩(shī)名句,爐火純青。其文學(xué)素養(yǎng),語(yǔ)言功底及作者活潑、俏皮的天性都表現(xiàn)在字里行間，一個(gè)文采超群的小女孩形象躍然紙上。（張宗明）

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