第一篇：心理咨詢?nèi)藛T工作職責(zé)

心理咨詢?nèi)藛T工作職責(zé)

1、咨詢?nèi)藛T應(yīng)做熱愛教育事業(yè)，熱愛青少年兒童，熱愛未成年人心理咨詢專業(yè)工作；熟悉并認(rèn)真遵守國

家《教育法》《未成年人保護(hù)法》《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律。、、

2、了解未成年人的特點(diǎn)和心理狀況，將心理咨詢要求和未成年人實(shí)際相結(jié)合，有效地開展工作。

3、咨詢?nèi)藛T要用未成年人理解的語言，向來訪者解釋心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來訪者的自身權(quán)利，

幫助未成年人正確認(rèn)識心理咨詢的意義。

4、咨詢?nèi)藛T必須平等對待來訪者、信任來訪者，在與來訪者相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。要特別注意尊重

來訪者的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來訪者的正當(dāng)權(quán)益；從促進(jìn)未成年人健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來訪者,尊重來訪者

自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

5、咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)來訪者的隱私和其他秘密；對來訪者的有關(guān)資料、案例予以保密，

單獨(dú)保管，不列入其他檔案。

6、咨詢?nèi)藛T在幫助來訪者的過程中，應(yīng)努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，要積極地加強(qiáng)與學(xué)校、

家長及相關(guān)人員的交流，建立良好的人際關(guān)系。

7、咨詢?nèi)藛T必須了解未成年人心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開展工作；

對自己不能解決的問題，必須及時(shí)轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決。

8、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪者關(guān)系的純潔性，不得與來訪者及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以

外的任何其他關(guān)系，不得收受來訪者及其家長任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈。

第二篇：心理咨詢?nèi)藛T工作職責(zé)

心理咨詢?nèi)藛T工作職責(zé)

1、真誠接待學(xué)生個(gè)人來訪，讓學(xué)生獲得心理支持，消除心理困擾。

2、認(rèn)真鉆研專業(yè)知識，保證咨詢工作準(zhǔn)確有效，為學(xué)生提供最佳的心理咨詢服務(wù)。

3、開設(shè)心理健康教育課程，結(jié)合班級實(shí)際，設(shè)計(jì)相應(yīng)的輔導(dǎo)方案。

4、創(chuàng)造良好的心理咨詢氛圍，設(shè)立“咨詢信箱”、“熱線電話”、“網(wǎng)上咨詢”等形式，更好地為學(xué)生服務(wù)。

5、在咨詢(輔導(dǎo))活動中，應(yīng)注意來訪者心理成長，避免來訪者對咨詢(輔導(dǎo))員的過分依賴。

6、在進(jìn)行正規(guī)心理測試前，必須向來訪者說明測試的內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后作出慎重的專業(yè)解釋。

7、準(zhǔn)時(shí)出席預(yù)約咨詢，認(rèn)真做好個(gè)案記錄并存檔，緊急復(fù)雜情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以便及時(shí)處理。

8、咨詢?nèi)藛T應(yīng)認(rèn)識自身局限性，對自己能力范圍外的個(gè)案，應(yīng)及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作。

9、每次咨詢(輔導(dǎo))結(jié)束后，必須認(rèn)真填寫《心理咨詢檔案》，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢室。

10、負(fù)責(zé)師生借閱心理書刊、碟片，辦理借閱相關(guān)手續(xù)。

第三篇：心理咨詢?nèi)藛T工作職責(zé)

1、努力保持自身的身心健康并承擔(dān)作為社會成員的道義責(zé)任，不斷鉆研咨詢業(yè)務(wù)，努力提高咨詢業(yè)務(wù)水平。

2、把尊重來訪者的權(quán)利放在第一位，不得抱有個(gè)人的、組織的、經(jīng)濟(jì)的、政治的或宗教的目的。注意不得有任何形式的強(qiáng)制。

3、來訪者的任何資料、案例只在本中心存檔，不得泄漏于他人。必須承擔(dān)保守來訪者秘密的責(zé)任。

4、咨詢業(yè)務(wù)只能在職業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行，和來訪者及相關(guān)人員不得有個(gè)人關(guān)系；為本校學(xué)生提供免費(fèi)咨詢服務(wù)，不得向來訪者索取報(bào)酬；不得滿足來訪者超越咨詢范圍的要求。

5、尊重其他咨詢?nèi)藛T的權(quán)利和技術(shù)，注意相互協(xié)作，不得妨礙其他同行的業(yè)務(wù)工作。

6、使用心理檢查和測量時(shí)須經(jīng)來訪者本人同意，不得強(qiáng)制，不得濫用檢查結(jié)果。

7、應(yīng)做好咨詢記錄并定期進(jìn)行案例討論和咨詢總結(jié)。案例研究不得有損來訪者權(quán)益。

8、在公開說明咨詢知識和專業(yè)意見時(shí)不得夸張，特別是在商業(yè)性宣傳和廣告時(shí)，應(yīng)對產(chǎn)生的社會影響負(fù)責(zé)。

9、咨詢工作原則上必須限定在咨詢室內(nèi)進(jìn)行。

10、咨詢?nèi)藛T應(yīng)充分理解本守則，不得違反。

第四篇：心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

一、心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：汪紅旗

落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)：鮑碩峰

丁見杰

具體負(fù)責(zé)人：

一年級：童小群（班主任）

丁艷芬 二年級：汪義芳（班主任）

丁見杰 三年級：佘

婷（班主任）

施清香 四年級：張小波（班主任）

史

綱 五年級：劉全科(班主任)

鮑碩峰 六年級：占

靜（班主任）

胡小雨 學(xué)校心理咨詢老師：佘婷

石磴坳中心小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)

小學(xué)心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。從事小學(xué)心理健康教育工作的專職教師和兼職教師是開展這項(xiàng)教育工作的骨干隊(duì)伍。

小學(xué)心理健康教育（專職、兼職）教師上崗，必須認(rèn)真執(zhí)行本條例所提出的各項(xiàng)職責(zé)，不斷提高自身的理論水平、操作技能和研究能力，積極加強(qiáng)自我的身心調(diào)節(jié)和自我心理健康水平的提高。

一、基本責(zé)任

1．協(xié)助學(xué)校校長改進(jìn)教育教學(xué)工作和管理工作，積極從學(xué)生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項(xiàng)建議、意見和評價(jià)，發(fā)揮心理指導(dǎo)與顧問的作用。

2．幫助學(xué)校全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學(xué)生預(yù)防和克服智力、情感、意志和個(gè)性發(fā)展中的偏差，幫助學(xué)生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問題以及升學(xué)就業(yè)上的困惑，發(fā)揮心理輔導(dǎo)與助人自助的作用。

3．協(xié)助學(xué)校、政教處或班主任共同開展家長學(xué)校工作，積極做好家庭心理健康指導(dǎo)，幫助家長、教師、學(xué)生之間發(fā)展良好的交往關(guān)系，發(fā)揮心理指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。

4．開展學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)研和學(xué)校心理健康服務(wù)工作，在學(xué)生面臨各種心理危機(jī)時(shí)為學(xué)生提供及時(shí)的心理干預(yù)，完成學(xué)校布置的心理輔導(dǎo)專項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揮心理研究和促進(jìn)的作用。

二、基本任務(wù)

1．承擔(dān)和開設(shè)學(xué)校心理健康教育活動課，能了解學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)水平、愛好、能力以及普遍存在的心理問題，設(shè)計(jì)各種形式的適合于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的心理活動訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生心理能力和心理水平的健康發(fā)展。

2．指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校班主任、德育工作者和心理健康教育活動課教師開展心理輔導(dǎo)活動，主動為他們提供各種培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提高心理健康教育活動能力和心理輔導(dǎo)能力。

3．協(xié)助學(xué)校開展提高全體教師和工作人員的心理健康水平的工作，幫助教師解決自身所遇到的各種心理問題，提高教師的心理調(diào)節(jié)能力，以保證全體學(xué)生能在和諧健康、積極向上的學(xué)校心理環(huán)境中健康成長。

4．指導(dǎo)和幫助學(xué)校各年級開展家長學(xué)校的工作，為家長提供家庭教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)、家庭心理環(huán)境建設(shè)等方面的心理咨詢和心理服務(wù)。

5．測量和診斷學(xué)生在智力、個(gè)性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及產(chǎn)生偏差的原因，能從心理和教育的角度制定干預(yù)、矯治以及預(yù)防的措施。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，為學(xué)生建立相關(guān)的心理健康檔案。

6．主持和開展學(xué)校心理輔導(dǎo)室的各項(xiàng)心理服務(wù)工作，能為學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、人際交往、情緒調(diào)控、個(gè)性發(fā)展、青春期性健康等方面提供各種有效的自我發(fā)展方法與策略，為學(xué)生心理發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)。

三、基本職業(yè)道德準(zhǔn)則

1．努力掌握堅(jiān)實(shí)精深的專業(yè)科學(xué)知識

學(xué)校心理健康教育教師在自己的專業(yè)上應(yīng)不斷努力提高自己的知識水平，既要對心理學(xué)、心理健康學(xué)、心理咨詢學(xué)的基本理論和概念、基本內(nèi)容和原則、基本技術(shù)和方法十分熟悉、運(yùn)用自如，又要能通過自己的工作經(jīng)驗(yàn)和能力準(zhǔn)確地、全面地、深入地了解全體學(xué)生和來訪學(xué)生，能科學(xué)準(zhǔn)確地判斷和鑒別學(xué)生的心理問題，熟練選擇運(yùn)用各種心理輔導(dǎo)技術(shù)為學(xué)生提供可靠的心理服務(wù)。能事實(shí)求是地對待自己的心理知識和心理輔導(dǎo)能力，對超出自己能力范圍的學(xué)生個(gè)案，應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)人士或?qū)I(yè)部門，不能延誤學(xué)生心理問題的解決和心理健康的發(fā)展。

2．堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)誠實(shí)守信的工作作風(fēng)

學(xué)校心理健康教育教師在工作中應(yīng)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)謙虛、謹(jǐn)慎、誠實(shí)、守信的工作作風(fēng)。應(yīng)始終以事實(shí)求是、老老實(shí)實(shí)的態(tài)度對待每一位學(xué)生。在學(xué)生心理輔導(dǎo)過程中所講的每一句話、所答應(yīng)的每一件事都必須認(rèn)真兌現(xiàn)，盡力做到，要讓學(xué)生始終得到充分的信任感和安全感。要努力使自己所做的每一項(xiàng)工作都有利于和學(xué)生建立良好的交往關(guān)系，有利于及時(shí)減輕學(xué)生心理壓力和心理焦慮，有利于心理健康教育的順利開展。

3．始終保持熱情友善的交往態(tài)度

學(xué)校心理健康教育教師在與學(xué)生交往中應(yīng)始終保持熱情友善的交往態(tài)度，應(yīng)始終讓學(xué)生感到可親可愛，努力通過自身的熱情友善幫助學(xué)生消除心理防衛(wèi)；努力通過尊重學(xué)生、平等地對待學(xué)生幫助學(xué)生敞開心扉、主動地與自己交往。讓每一個(gè)學(xué)生都能從心理健康教育教師這里得到溫暖、關(guān)注和幫助。

4．嚴(yán)格遵守為來訪學(xué)生保密的心理輔導(dǎo)原則

學(xué)校心理健康教育教師在心理輔導(dǎo)工作中應(yīng)始終遵守為來訪學(xué)生保密的原則，應(yīng)將自己所獲得的有關(guān)來訪學(xué)生的個(gè)人信息和隱私嚴(yán)加保護(hù)，這既是心理健康教育的道德準(zhǔn)則，也是心理輔導(dǎo)工作的法律準(zhǔn)則。教師要對學(xué)生個(gè)體心理測量的結(jié)果保密，要對一部分心理測驗(yàn)量表保密。只有在征得當(dāng)事人同意或確因工作需要、個(gè)人或社會面臨緊急危險(xiǎn)情況下，心理健康教育教師才有責(zé)任向?qū)W生法律監(jiān)護(hù)人、學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)職能部門匯報(bào)。全體學(xué)生和來訪學(xué)生都應(yīng)受法律保護(hù)，任何泄密都會給學(xué)生增加痛苦，造成損失。5．永遠(yuǎn)追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神

學(xué)校心理健康教育教師應(yīng)永遠(yuǎn)追求全心全意為學(xué)生服務(wù)、不謀私利的崇高精神。學(xué)校心理健康教育和學(xué)生心理輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，決不允許利用心理輔導(dǎo)的關(guān)系謀求個(gè)人好處，決不能接受學(xué)生或?qū)W生家長的任何饋贈，決不應(yīng)該利用工作便利對來訪學(xué)生產(chǎn)生情感依戀以及非分的意圖和行為。學(xué)校心理健康教育教師應(yīng)該嚴(yán)守道德自律。

第五篇：心理咨詢室工作職責(zé)

心理咨詢室工作職責(zé)

一、負(fù)責(zé)學(xué)生心理咨詢工作，包括個(gè)體咨詢和團(tuán)體咨詢，負(fù)責(zé)學(xué)生心理障礙、心理問題的論斷與預(yù)防工作。

二、開展集體心理健康教育，普及心理衛(wèi)生知識。

三、開展問卷調(diào)查，收集學(xué)生心理動態(tài)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理隱患。

四、設(shè)立心理信箱，并負(fù)責(zé)心理信箱來信的收集、整理、回信和存檔工作。

五、建立學(xué)生心理檔案。

六、定期組織各年級的心理導(dǎo)訓(xùn)活動。

華油二中

2003年3月