第一篇：中學(xué)心理咨詢室兼職教師工作職責(zé)

XX市XX中學(xué)心理咨詢室兼職教師工作職責(zé)

1．每年協(xié)助學(xué)校做好心理健康教育年度工作計劃、年度工作總結(jié)。每三年協(xié)助學(xué)校修訂心理健康教育工作規(guī)劃。

2．每年新生入學(xué)一個月內(nèi)，對新生進行心理狀況調(diào)查評估或心理測試，并建立心理檔案、開展數(shù)據(jù)分析；兩個月內(nèi)制定教育、輔導(dǎo)和干預(yù)的實施方案。

3．每學(xué)期負責(zé)組織1—2次全校性大型心理教育活動或?qū)ｎ}講座。

4．每月組織一次教研活動或科研活動，每月1—2次深入課堂聽課。

5．每月至少一次對學(xué)生開展專題性的小型的團體輔導(dǎo)活動；做好學(xué)生個別咨詢（輔導(dǎo)）工作，并做好個案登記、分析與跟蹤。

6．每年寒暑假前，協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生安全教育；每年4—5月做好畢業(yè)生升學(xué)前的應(yīng)考心理輔導(dǎo)工作。

XX市XX中學(xué)心理咨詢室 2014年10月14日

第二篇：心理咨詢室工作職責(zé)

心理咨詢室工作職責(zé)

一、負責(zé)學(xué)生心理咨詢工作，包括個體咨詢和團體咨詢，負責(zé)學(xué)生心理障礙、心理問題的論斷與預(yù)防工作。

二、開展集體心理健康教育，普及心理衛(wèi)生知識。

三、開展問卷調(diào)查，收集學(xué)生心理動態(tài)信息，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理隱患。

四、設(shè)立心理信箱，并負責(zé)心理信箱來信的收集、整理、回信和存檔工作。

五、建立學(xué)生心理檔案。

六、定期組織各年級的心理導(dǎo)訓(xùn)活動。

華油二中

2003年3月

第三篇：心理咨詢室工作職責(zé)

東江初級中學(xué)心理咨詢室工作職責(zé)

一、廣泛宣傳心理健康知識。

二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。

三、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動。

四、建立學(xué)生心理檔案。

五、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團體心理輔導(dǎo)。

六、負責(zé)規(guī)劃全校心理健康教育工作，制定及學(xué)期專項工作計劃并組織實施；

七、開設(shè)個體咨詢、團體輔導(dǎo)、心理熱線、和心理測試等服務(wù)項目，負責(zé)安排、實施學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢工作；

八、負責(zé)組織對全校學(xué)生心理健康狀況進行調(diào)查，建立學(xué)生心理健康檔案，并對重點學(xué)生進行回訪和跟蹤輔導(dǎo)；

九、開展面向重點對象的心理危機干預(yù)和自殺預(yù)防工作，加強與專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)的合作，做好心理障礙和心理疾病學(xué)生的轉(zhuǎn)介工作；

十、開設(shè)心理健康教育課程和專題講座，宣傳普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識和心理健康知識；

十一、辦好心理健康報和心理健康教育網(wǎng)站，宣傳和普及心理健康教育知識；

十二、指導(dǎo)學(xué)生會開展各種校園心理文化活動，營建健康校園心理文化氛圍；

十四、開展面向全校學(xué)生工作輔導(dǎo)員、學(xué)生心理班委的心理健康教育知識和技能培訓(xùn)；

十三、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

第四篇：心理咨詢室輔導(dǎo)教師工作職責(zé)

心理咨詢室輔導(dǎo)教師工作職責(zé)

一、制定學(xué)校心理健康教育的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，做好學(xué)校心理健康教育階段性、專題性工作總結(jié)；

二、定期組織心理健康教育活動課教研活動；

三、負責(zé)組織對學(xué)生心理健康狀況的專題調(diào)查，協(xié)助學(xué)校調(diào)查、分析學(xué)生心理健康狀況；負責(zé)對新生進行心理測試、心理分析、建立學(xué)生心理檔案；

四、定期為畢業(yè)年級學(xué)生提供考前心理咨詢。

五、負責(zé)學(xué)校心理咨詢（輔導(dǎo)）室的建設(shè)（制度建設(shè)）和日常管理工作，做好業(yè)務(wù)資料統(tǒng)計、分類歸檔工作；

六、負責(zé)對有心理問題的學(xué)生進行個別咨詢（輔導(dǎo)）和追蹤教育并建立工作個案，對有心理行為問題的學(xué)生進行團體輔導(dǎo)、團體訓(xùn)練；

七、制定學(xué)校心理健康教育專題活動方案，定期組織全校性心理健康教育活動，適時組織學(xué)校心理健康教育專題講座；

八、積極參與心理健康教育課題研究，推動學(xué)校心理健康教育科研工作的發(fā)展；

九、協(xié)助學(xué)校接受上級部門有關(guān)心理健康教育工作的檢查，負責(zé)組織參加各級教育行政部門組織的教學(xué)研究、交流和評比活動；

十、協(xié)助學(xué)校開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育，推進心理健康教育工作，做好學(xué)校心理教育的宣傳報道工作。

第五篇：學(xué)校心理咨詢室工作職責(zé)

學(xué)校心理咨詢室工作職責(zé)

一、廣泛宣傳心理健康知識。

二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。

三、開展學(xué)生心理知識系列講座。

四、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動。

五、負責(zé)對專、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。

六、指導(dǎo)“學(xué)生心理健康”的各項活動。

七、建立學(xué)生心理檔案。

八、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團體心理輔導(dǎo)。

九、舉辦專題講座、咨詢活動，指導(dǎo)家庭教育。