第一篇：機電一體化專業(yè)的發(fā)展

機電一體化專業(yè)的發(fā)展

摘要：機電一體化是機械、電子、光學(xué)、控制、計算機、信息等多學(xué)科的交叉融合,它的發(fā)展和進步依賴于也促進相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和進步。本文介紹了機電一體化的發(fā)展現(xiàn)狀、就業(yè)情況，分析了機電一體化的研究方向和發(fā)展趨勢和機電一體化技術(shù)專業(yè)的發(fā)展對策。關(guān)鍵詞：機電一體化發(fā)展方向 發(fā)展現(xiàn)狀 對策

前言：本文主要介紹了機電一體化的發(fā)展現(xiàn)狀、就業(yè)情況、發(fā)展方向，并就如何提高我國的機電一體化水平提出對策，解決部分人對機電一體化發(fā)展前景模糊的問題。正文：機械電子工程專業(yè)的出路很寬，正是因為太多的選擇在我們面前，導(dǎo)致很多人在選擇工作的時候迷茫，甚至工作后發(fā)展仍然迷茫。學(xué)機械的餓不死，也吃不飽！這個社會上很多有著相當機械天賦的人整天做著低層次沒有創(chuàng)造力的工作，也有很多資質(zhì)一般，但因為把握住某些機會生活的很滋潤的人。因此，正確把握機電專業(yè)的發(fā)展方向是非常有必要的，這樣能讓我們少走彎路，直奔光明前途。

機械電子工程專業(yè)，又名機電一體化專業(yè)，是將機械學(xué)、電子學(xué)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)等有機融合而形成的一門綜合性學(xué)科，廣泛應(yīng)用于交通、電力、冶金、化工、建材等各領(lǐng)域機電一體化設(shè)備及生產(chǎn)自動化過程。主要研究對象是機電一體化系統(tǒng)，包括執(zhí)行機構(gòu)、控制器、檢測裝置、動力裝置和傳動裝置。此專業(yè)以現(xiàn)代控制理論、現(xiàn)代檢測技術(shù)、故障診斷技術(shù)、微計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，重點研究機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、制造、應(yīng)用中的檢測、診斷、控制和仿真等問題。該專業(yè)的研究生主要學(xué)習(xí)機械工程的相關(guān)知識，掌握基于計算機信息處理和自動控制理論的機電系統(tǒng)集成技術(shù)，日后多從事機電系統(tǒng)研究、開發(fā)、應(yīng)用及教學(xué)工作。

機電一體化的現(xiàn)狀：

目前，中國已成為世界制造大國，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的布局調(diào)整，電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、機床電氣制造業(yè)等重點發(fā)展行業(yè)的工業(yè)總產(chǎn)值逐年增長。近幾年的發(fā)展現(xiàn)狀，已顯示機電行業(yè)，特別是電氣行業(yè)處于平穩(wěn)和較快的發(fā)展態(tài)勢之中，機電行業(yè)的經(jīng)濟運行持續(xù)高速增長，并保持持續(xù)穩(wěn)定的增長。機電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來人才需求的增長，技術(shù)的進步必然要求從業(yè)人員素質(zhì)的提高。從大體上來看，畢業(yè)生的就業(yè)率一直處在前列，特別是高技能人才供不應(yīng)求，十分搶手。信息控制技術(shù)的廣泛應(yīng)用和對個領(lǐng)域的滲透，電子技術(shù)對機械制造領(lǐng)域的滲透，以及新興技術(shù)的綜合應(yīng)用，使機電一體化技術(shù)人才成為急需。大量的更為先進的機電設(shè)備投入生產(chǎn)，對操作和維修人員提出了更高的要求，特別是機電技術(shù)應(yīng)用人才的需求量將更大。隨著我國和各地工業(yè)生產(chǎn)水平的不斷提高，機電一體化專業(yè)的畢業(yè)生的需求量將逐年增加。隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步，機械與電子技術(shù)已變得密不可分?？傮w上，從業(yè)人員數(shù)量沒有明顯的上升，反而在一定的時間段內(nèi)呈下降趨勢。與之相對應(yīng)的是，機電行業(yè)對從業(yè)人員的知識和技能要求是越來越高，對機電技術(shù)綜合應(yīng)用的技能型人才有著較大的需求。同時，技術(shù)的革新，帶來從業(yè)人員結(jié)構(gòu)的變化，使機電從業(yè)人員的平均年齡呈下降趨勢，而隨著企業(yè)改革的進一步深化，生產(chǎn)效率的提高，員工的工資收入呈逐年上升態(tài)勢。但是, 總體來說, 目前機電行業(yè)仍以勞動密集型為主, 自主創(chuàng)新能力還很薄弱, 尚處于國際產(chǎn)業(yè)鏈的低端。

就業(yè)情況：

機械電子工程是工科專業(yè)，應(yīng)用面非常廣泛，就業(yè)也相對容易。畢業(yè)生可進入企業(yè)、科研院所、政府機關(guān)、高等院校等部門，從事機電系統(tǒng)設(shè)計、計算機輔助設(shè)計與制造、電氣控制、工程設(shè)計與開發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計等方向的理論研究、試驗測試、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理等工作。具體到地域，主要集中在東北、山東、湖北、江蘇等機械發(fā)達地區(qū)。具體一點來說，出路一：機械設(shè)計工程師；出路二：設(shè)備工程師；出路三：機械工藝工程師；出路四：機械加工等等。研究方向：

有機電控制及自動化、機器人技術(shù)、機械系統(tǒng)動態(tài)測試與故障診斷、現(xiàn)代傳感器與測控技術(shù)、機電產(chǎn)品設(shè)計與控制

機電一體化技術(shù)的發(fā)展方向：

機電一體化技術(shù)在機械、食品、鋼鐵、航天、航空、海洋勘探及煤炭等領(lǐng)域也有著廣泛的應(yīng)用，而且使得這些行業(yè)有了日新月異的發(fā)展。比如航天、航空領(lǐng)域通過遠程控制技術(shù)、微電子技術(shù)、計算機技術(shù)等技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)了航天、航空機械從有人化向無人化方向發(fā)展，從而能夠進行許多由于人體本身局限而不能進行的科學(xué)探索。因此機電一體化技術(shù)在這些領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用也是一個必然結(jié)果。由于機電一體化技術(shù)的獨特性和綜合性，使其發(fā)展更加具有自身特點。同時作為一門綜合性很強的科學(xué)技術(shù)，也使得它能夠向著不同的方向發(fā)展。如果它向著智能化、模塊化、微型化3個方向發(fā)展，就使得機電一體化產(chǎn)品有了更高的集成性，從而實現(xiàn)了產(chǎn)品的模塊化，這樣就可以實現(xiàn)在一個平臺可以集成多個功能。而不用制造單一的專用工具，只要更換不同的工作模塊就可以完成各項工作，這樣就可以擴大產(chǎn)品的使用范圍。除了以上的 3 個發(fā)展方向之外，也可以向著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、人性化的方向發(fā)展。數(shù)字化使機電產(chǎn)品可以實現(xiàn)遠程控制，而且也可隨著人的想法進行控制，使得工作更加人性化，網(wǎng)絡(luò)化則實現(xiàn)了多個機電產(chǎn)品的聯(lián)合工作，從而能夠完成一些復(fù)雜的任務(wù)，也使得人的勞動強度與風(fēng)險有了很大的降低。機電一體化技術(shù)在這些方面的發(fā)展，使得產(chǎn)品具有了更廣的應(yīng)用和使用空間，也使得機電產(chǎn)品向著多元化的方向發(fā)展，實現(xiàn)了機電產(chǎn)品一機多用的能力，減少了重復(fù)制造、重復(fù)研發(fā)，使資源得到了有效的利用，減少了消耗，實現(xiàn)了機電產(chǎn)品的綠色發(fā)展。

我國機電一體化技術(shù)專業(yè)發(fā)展對策：

1：加強基礎(chǔ)研究機電一體化涉及的學(xué)科領(lǐng)域廣，要趕上或超過世界發(fā)達國家機電一體化水平，就必須加強相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論研究，利用新原理、新理論帶動機電一體化的突破。2：注重人才培養(yǎng)

21世紀的競爭是人才的競爭，發(fā)展中國家的人才大量向發(fā)達國家流動是當今一個需要引起我們高度重視的問題。如何培養(yǎng)人才，如何留住人才是一個社會性的問題。機電一體化涉及的技術(shù)很多，培養(yǎng)這方面的人才應(yīng)按照“機為主，電為次，控制、計算機和信息為輔”的原則。要著重培養(yǎng)學(xué)生的機械設(shè)計理論、方法，掌握電子、控制的基本原理，能利用計算機進行設(shè)計、管理，會選用電器元件和傳感器，并具有初步的軟件編寫和開發(fā)能力。培養(yǎng)博士生、碩士生、本科生、大專生、技師、操作維修人員等各神不同層次人才從事和適應(yīng)不同工作。3：技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開發(fā)

機電一體化要注重產(chǎn)品的創(chuàng)新，當今的市場是用戶的市場，用戶至上是企業(yè)的宗旨。只有不斷滿足用戶日益增長的要求，開發(fā)出新產(chǎn)品才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，機電一體化產(chǎn)品的開發(fā)要以市場需求為導(dǎo)向，從產(chǎn)品的造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料、傳感檢測、控制等方面進行創(chuàng)新性的研究。機電一體化技術(shù)集中體現(xiàn)在其產(chǎn)品上，換句話說，機電一體化產(chǎn)品的先進性反映一個國家科學(xué)技術(shù)的發(fā)達程度，特別是一個國家的加工制造、材料、傳感檢測、控制等方面的水平。企業(yè)的生存基礎(chǔ)是產(chǎn)品，只有不斷進行技術(shù)創(chuàng)新和開發(fā)新產(chǎn)品，企業(yè)才能生存、發(fā)展和興旺發(fā)達。因此，一個國家和企業(yè)要抓住現(xiàn)在、著眼未來，用一只眼看著目前的市場，一只手握住現(xiàn)有的產(chǎn)品；用另一只眼盯著未來，用心去鉆研未來的市場，去想將來的需求，同時用另一只手去組織研究開發(fā)滿足未來需求的新產(chǎn)品。只有這樣，才能在競爭日益激烈、經(jīng)濟全球化的市場中占有一席之地。

結(jié)束語：機電一體化技術(shù)是各種科學(xué)技術(shù)之間相互交叉、整合的結(jié)果也是科技研究人員辛苦的結(jié)晶，是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，它對工業(yè)的發(fā)展、人們生活水平的提高都起到重要的促進作用。相信，隨著科技人員研究的不斷深化，將會有更多的技術(shù)相互交叉、整合，進而出現(xiàn)更為先進、便利、有效的技術(shù)，機電一體化技術(shù)的廣闊發(fā)展前景也將越來越光明，它們將帶動社會生產(chǎn)力向著更高層次發(fā)展，而我們?nèi)嗣裆钏揭矊⑻岣叩酶?。前途是光明的，道路是曲折的。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感！仰望星空，腳踏實地，一定會有一番作為！

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2005

第二篇：機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè)

一、專業(yè)方向（4個）

1.機電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術(shù)改造等工作的機電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程： 機械工程制圖、計算機繪圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)備故障診斷與排除、液體灌裝生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、專業(yè)英語、生產(chǎn)線運行管理、營銷與企業(yè)管理等。還參與高速液體灌裝生產(chǎn)線（20000瓶/小時以上）及有關(guān)商品包裝自動化機械的制造、安裝、調(diào)試及運行、維護、管理等專門化實習(xí)。

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可以在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產(chǎn)線的維護和管理工作，也可在相關(guān)的自動機與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設(shè)計部門、營銷單位從事技術(shù)工作。

2.機電一體化專業(yè)（計算機輔助設(shè)計與制造方向）

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)從事機電產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數(shù)控加工設(shè)備的機電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程： 機械工程制圖、計算機繪圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、自動控制原理、傳感器與測試技術(shù)、可編程控制器、計算機原理、計算機輔助

設(shè)計與制造（CAD/CAM）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控機床、數(shù)控機床編程、模具CAD/CAM、專業(yè)英語、營銷與企業(yè)管理等，還要接受較長時間的數(shù)控編程和數(shù)控加工實際訓(xùn)練。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在模具設(shè)計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計算機生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設(shè)計編程，數(shù)控機床的調(diào)試、維護及加工操作，從事生產(chǎn)和技術(shù)管理工作，也可以從事國內(nèi)外數(shù)控設(shè)備的營銷工作。

3.機電一體化專業(yè)(模具CAD/CAM方向）

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)從事利用計算機技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)對模具進行設(shè)計和制造等工作的機電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。主要課程： 計算機原理、計算機繪圖、機械工程制圖、機械制造基礎(chǔ)、冷沖模具、塑料模具設(shè)計、模具計算機輔助設(shè)計與制造（模具CAD/CAM）、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控編程、模具制造工藝、營銷與企業(yè)管理等，還要接受長時間模具計算機輔助設(shè)計與制造的實際訓(xùn)練。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機輔助設(shè)計與制造等方面的技術(shù)工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關(guān)的經(jīng)營、管理工作。

4.機電一體化專業(yè)（機電CAD技術(shù)方向）

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)在機電一體化產(chǎn)品、設(shè)備的設(shè)計、制造、維修、管理、技術(shù)改造與服務(wù)過程中專門從事用電腦繪圖設(shè)計、信息處

理和資料管理的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程： 機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電工電子技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、自動機與生產(chǎn)線、自動檢測與控制、計算機輔助設(shè)計繪圖、計算機幾何圖形學(xué)、計算機輔助電路設(shè)計、機械設(shè)計CAD、機械CAD/CAM技術(shù)、專業(yè)英語、企業(yè)管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械設(shè)計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設(shè)計、制造、技術(shù)改造、產(chǎn)品營銷、設(shè)備管理與維護等工作。

二、企業(yè)崗位方向

機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。

學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機床設(shè)備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。

1、主要就業(yè)崗位：機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等。

2、次要就業(yè)崗位：機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)等

三、想進入大型企業(yè)的要求和薪資

對于一些大公司基本都有配上兩到三個高級電工,一般這些技工都是一做就好長的,想進這些公司是非常難的,而對于一般的公司,基本是以一些比較專業(yè)的學(xué)校,分配出來的學(xué)生為主,但這些公司一般開價只有1500元,升工資比較難,這方面流動性比較大,如果到珠江寬頻等網(wǎng)絡(luò)公司應(yīng)聘,一般工資在2000元,但工作機動性比較強,要是有客戶想開通網(wǎng)絡(luò)時,就要立刻去幫他接線等工作,但平時沒客戶時就會比較輕松,但前景都是一般,因為接線技術(shù)含量比較低,一般只要有中級電工證就可以了,要是你本人想在這行有長遠發(fā)展,一般你也要有一個高級電工證,但高級電工證不容易考,一般也要通過4級英語加扎實電工基礎(chǔ)才可以考到,如果你真想去面試的話,我建議你去一些網(wǎng)絡(luò)公司做接線員,一般這方面都比較缺人,只要你隨便講到過那里,從事過有關(guān)電這方面的工作就可以了,進去基本都是比能力和技術(shù)，還有就是比較辛苦。

第三篇：機電一體化專業(yè)情況

“機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學(xué)最早設(shè)置了機電一體化 專業(yè)。如今在本科，已改稱為“機械電子工程”專業(yè)；在高職高專則仍延用機電一體化專業(yè)名稱。機電一體化專業(yè)是精密機械——電子技術(shù)（含電力電子）——計算機技術(shù)等多門學(xué)科交叉融合的產(chǎn)物，屬高新技術(shù)，也是當前發(fā)展最快的技術(shù)之一，它是先進制造技術(shù)的主要組成部分。它的發(fā)展推動了當前制造技術(shù)的迅速更新?lián)Q代，是產(chǎn)品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產(chǎn)率迅速提高。

機電一體化，首先是以機械為主，以電為輔的一門學(xué)科，有很多方面，有機床，有汽車，等等。。

反正所有和機械有關(guān)的行業(yè)都可以做。

其中機床包括數(shù)控機床和普通機床，這個在大學(xué)的時候都學(xué)。

操縱電腦的話一般是使用繪圖軟件來進行機械設(shè)計。

電方面的是電子電工，還有單片機等等。

機電一體化專業(yè)（數(shù)控技術(shù)）介紹如下：

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的掌握機械、電子、計算機控制、數(shù)控等技術(shù)的基本理論的基本知識，掌握一定的第一線數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)，具有基本的CAD造型設(shè)計和CAM數(shù)控編程與數(shù)控加工能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車、機械、信息技術(shù)等行業(yè)的現(xiàn)代化先進制造車間及其它企業(yè)事業(yè)單位從事數(shù)控機床技術(shù)和管理工作，也可從事機電一體化設(shè)備、計算機自動控制設(shè)備的應(yīng)用與管理方面的工作。

二、專業(yè)基本要求

（一）思想道德文化素質(zhì)要求

1．熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會鄧小平理論和“三個代表”重要思想，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和社會責(zé)任感；

2．遵紀守法，誠信務(wù)實，創(chuàng)新進?。?/p>

3．熱愛企業(yè)，熱愛本職工作，具備較快適應(yīng)第一線工作的能力。具有良好的人文素養(yǎng)，職業(yè)道德以及健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

（二）理論知識要求

1．掌握本專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)、力學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識；

2．掌握本專業(yè)所必須的機械設(shè)計、電子電工、液壓氣動、微機控制、計算機應(yīng)用等技術(shù)基礎(chǔ)知識；

3．掌握數(shù)控技術(shù)、編程、加工工藝、機床結(jié)構(gòu)、操作、調(diào)試等專業(yè)知識；

4．學(xué)習(xí)一門外語，具有初步閱讀及翻譯本專業(yè)外文資料的能力。

（三）專業(yè)技能要求

1．計算機基礎(chǔ)操作與應(yīng)用能力：計算機信息管理、網(wǎng)絡(luò)查找、會用C語言編程等；

2．機械制圖與計算機二維（AutoCAD）、三維（如用UG或PROL等）的繪圖能力；

3．有一定的機床夾具設(shè)計能力；

4．具有CAD/CAM與數(shù)控加工應(yīng)用的能力：掌握“零件造型—數(shù)控編程—數(shù)控制造加工”全過程，學(xué)會使用國外最新CAD/CAM軟件，進行CAD造型設(shè)計，CAM數(shù)控自動編程，并在數(shù)控機床上完成零件加工的能力；

5．了解機電一體化設(shè)備，尤其是了解數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)特點：調(diào)整操作故障等情況；

6．具有一定的加工車間的管理知識和管理能力。

三、修學(xué)年限

三年

四．證書

1、獲得上海市計算機應(yīng)用能力考試證書；

2、獲得上海市勞動局頒發(fā)的數(shù)控機床編程與操作中級證書；

3、獲得全國大學(xué)英語能力水平考試三級；部分學(xué)生選修英語可獲四級證書；

4、全國CAD培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)Pro/E證書；

5、計算機信息認證證書，辦公自動化證書，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)證書，POWERPOINT證書。

第四篇：機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè) 上海交通大學(xué)機械與動力工程學(xué)院成立于2002年1月，有機械工程學(xué)院和動力與能源工程學(xué)院組建而成，擁有教授85名，副教授101名，博士生導(dǎo)師110名（包括兼職），中國工程院院士1名，教育部“長江學(xué)者”特聘教授7名，擁有4個國家重點學(xué)科，1個國家重點實驗室，1個教育部重點實驗室。2009年，機械工程學(xué)科在全國一級學(xué)科評估中排名第一。

機械設(shè)計制造及其自動化在社會發(fā)展、國防建設(shè)和科技進步方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用，機械工業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的裝備部，也是科技人才需求大戶。在我國建設(shè)新型工業(yè)化國家和創(chuàng)新型社會的偉大事業(yè)中，機械專業(yè)的人才需求將會更加突出。為此，上海交通大學(xué)在繼續(xù)辦好全日制的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)基礎(chǔ)上，面向機械從業(yè)人員，由上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院開辦機械設(shè)計制造及其自動化（機電一體化）專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育，培養(yǎng)更多的從事機械行業(yè)的第一線的高級技術(shù)與管理人才。

本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具備機械電子基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械電子領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、運行管理和維護等工作的高級工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械工程、電子技術(shù)、機電控制等方面的理論和知識，接受運用機電一體化理論與方法分析和解決實際工程問題的訓(xùn)練，具有機械電子系統(tǒng)的開發(fā)、應(yīng)用與管理的能力。

【專業(yè)課程體系主要包括】

<機械原理>主要研究機械系統(tǒng)的運動學(xué)和動力學(xué)問題及機械系統(tǒng)方案設(shè)計的基本理論，包括各種機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、運動分析和受力分析問題，常用機構(gòu)的設(shè)計問題，機器動力學(xué)問題和機構(gòu)的選型及機械運動系統(tǒng)設(shè)計的問題。

<機械設(shè)計>機械設(shè)計是一門培養(yǎng)學(xué)生具有機械設(shè)計能力的技術(shù)基礎(chǔ)課，培養(yǎng)學(xué)生掌握通用機械零件的設(shè)計原理、方法和機械設(shè)計一般規(guī)律，具有設(shè)計一般簡單機械的能力，具有應(yīng)用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等技術(shù)資料的能力，掌握典型機械零件的實驗方法。

<機電控制技術(shù)>學(xué)習(xí)機電系統(tǒng)工程基礎(chǔ)、可編程邏輯控制、計算機接口和電機調(diào)速等基本技術(shù)，掌握數(shù)字系統(tǒng)分析與設(shè)計和機械-電子-控制-軟件耦合分析與設(shè)計等基本方法，培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力。

<機械工程應(yīng)用軟件>講述工程軟件和計算機圖形學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，介紹機械工程各個軟件的應(yīng)用基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生入門，掌握機械工程相關(guān)應(yīng)用軟件的基本使用方法。

<機械工程測試技術(shù)>講授非電量電測法的基本原理和測試技術(shù)，常用的傳感器、中間變換電路及記錄儀器的工作原理及其靜、動態(tài)特性的評價方法和測試信號的分析、處理，培養(yǎng)學(xué)生正確分析、選用測試系統(tǒng)及裝置。

<數(shù)控加工技術(shù)>以數(shù)控加工工藝方案制訂和編制加工程序為基礎(chǔ)，主要教授數(shù)控加工過程中有關(guān)工藝分析、數(shù)值計算、基本編程功能指令和數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心的加工程序編制方法，并向計算機輔助設(shè)計、制造、工藝分析和FMS應(yīng)用拓展。

<機器人技術(shù)>通過一些專題介紹，幫助學(xué)生了解機器人學(xué)目前國際各個研究領(lǐng)域的主要問題，同時通過具體研究方法的介紹，使學(xué)生掌握機器人研究領(lǐng)域一般的研究手段和理論，為后續(xù)研究工作提供借鑒。

第五篇：機電一體化專業(yè)

機電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機電一體化設(shè)備的操作、維護、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置：

電工技術(shù)、電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械加工機床、機械加工工藝、液壓與氣動技術(shù)、檢測技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣控制技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、可編程控制器及應(yīng)用、機電一體化系統(tǒng)與設(shè)計等。

畢業(yè)去向：

1、機電一體化專業(yè)

從事機電一體化液體灌裝生產(chǎn)線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術(shù)改造等工作的機電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動機與生產(chǎn)線的維護和管理工作，也可在相關(guān)的自動機與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設(shè)計部門、營銷單位從事技術(shù)工作。

2、機電一體化專業(yè)（計算機輔助設(shè)計與制造方向）

從事機電產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數(shù)控加工設(shè)備的機電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

可在模具設(shè)計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計算機生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設(shè)計編程，數(shù)控機床的調(diào)試、維護及加工操作，從事生產(chǎn)和技術(shù)管理工作，也可以從事國內(nèi)外數(shù)控設(shè)備的營銷工作。

3、機電一體化專業(yè)(模具CAD/CAM方向）

從事利用計算機技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)對模具進行設(shè)計和制造等工作的機 電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計算機輔助設(shè)計與制造等方面的技術(shù)工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關(guān)的經(jīng)營、管理工作。

4、機電一體化專業(yè)（機電CAD技術(shù)方向）

在機電一體化產(chǎn)品、設(shè)備的設(shè)計、制造、維修、管理、技術(shù)改造與服務(wù)過程中專門從事用電腦繪圖設(shè)計、信息處理和資料管理的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

可在機械設(shè)計、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設(shè)計、制造、技術(shù)改造、產(chǎn)品營銷、設(shè)備管理與維護等工作。

證書介紹：CAM技術(shù)中級證書、裝配鉗工、維修電工中級證書等。