第一篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期九年級歷史期中教學(xué)質(zhì)量檢查

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期九年級歷史期中教學(xué)質(zhì)量檢查

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期九年級歷史期中教學(xué)質(zhì)量檢查

（形式：開卷答卷時間：60分鐘滿分：100分）

一、選擇題（每小題2分，共40分。每小題只有一個正確答案，請將正確的答案涂在答題卡上）

1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]

6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]

11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]

16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]

1、“新中國成立近60年來，中華民族走上了偉大的民族振興之路。中國人民不僅站起來了，而且富起來了。20世紀以來，中國社會經(jīng)歷了三次歷史性劇變。”第二次歷史劇變是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立，與這兩件大事相關(guān)的年代分別是（）

A、1949年、1951年B、1949年、1952年C、1949年、1954年D、1949年、1956年

2、黨的十一屆三中全會決定把黨和國家工作的重心轉(zhuǎn)移到（）

A、發(fā)展農(nóng)業(yè)方面B、發(fā)展重工業(yè)方面員C、經(jīng)濟建設(shè)方面D、撥亂反正

2、有關(guān)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，不正確的是（）

A、農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和經(jīng)營上的自主權(quán)B、農(nóng)民獲得了土地所有權(quán)

C、打破了人民會社制度下“大鍋飯”D、適應(yīng)了目前農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展水平

4、臺灣自古以來就是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土，發(fā)展海峽兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)是（）

A、堅持一個中國原則B、遵循“一國兩制”方針

C、貫徹寄希望于臺灣人民的方針D、加強交往，推動直接“三通”

5、為紀念周恩來總理誕辰110周年，2008年3月5日，泰安市某中學(xué)初二·三班的四位同學(xué)分別發(fā)表了演講。甲說：“周恩來領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。”乙說：“周恩來參與了西安事變的和平解決，為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成做出了重要貢獻?！北f：“周恩來在重慶談判中提出了‘和平共處五項原則’”。丁說：“周恩來在萬隆會議上提出了‘求同存異’的方針?！逼渲杏幸晃煌瑢W(xué)的演講有知識性錯誤。他是（）

A、甲B、乙C、丙D、丁

6、希望工程是從社會集資，以民間救助的方式，資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童繼續(xù)學(xué)習(xí)，幫助貧困地區(qū)的學(xué)校改善辦學(xué)條件。這一做法的法律依據(jù)是（）

A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國憲法》D、《河南省貧困學(xué)生求助辦法》

7、一個奴隸反駁不讓他吃飽飯、只逼他拼命勞動的奴隸主說：“牛馬還要吃草睡覺，你這樣對待我，簡直不是我的主人！”結(jié)果，按該國的法律，這個奴隸的兩只耳朵被割掉了。這部法律應(yīng)是（）

A、民法法典B、哈佛拉法典C、漢謨拉比法典D、婆羅門法典

8、對當(dāng)今中東局勢及世界反恐戰(zhàn)爭影響最深刻的宗教是（）

A、佛教B、基督教C、伊斯蘭教D、猶太教

9、恩格斯說：“意大利是一個典型的國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產(chǎn)生過許多偉大人物?！边@里的“現(xiàn)代世界的曙光”是指（）

A、西歐城市的復(fù)興B、新航路的開辟C、文藝復(fù)興D、工業(yè)革命

10、“平民──將軍──平民──總統(tǒng)──平民” 應(yīng)該是下面哪個人物的生涯？（）

A、華盛頓B、拿破侖C、林肯D、玻利瓦爾

11、他說:“我真正的光榮并非打了40次勝仗；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于一切的記憶。但是，有一樣?xùn)|西是不會被人忘卻的，它──《民法典》將永垂不朽?！薄八敝傅氖牵ǎ?/p>

A、克倫威爾B、林肯C、羅伯斯庇爾D、拿破侖

12、黑人運動員博爾特接二連三地破男子百米世界紀錄。他的老祖先應(yīng)該在（）

A、歐洲B、亞洲C、美洲D(zhuǎn)、非洲

13、“農(nóng)奴在獲得‘自由’的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈?！绷袑幍倪@句話反映了（）

1A、英國圈地運動中出現(xiàn)的“羊吃人”的悲劇B、美國內(nèi)戰(zhàn)后解放的黑人奴隸的處境

C、日本明治維新后農(nóng)民紛紛破產(chǎn)D、俄國廢除農(nóng)奴制后農(nóng)民一貧如洗

14、列寧認為，既然俄國無法直接過渡到社會主義，那么就“應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會主義的中間環(huán)節(jié)”，為此而采取的政策是()

A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B．新經(jīng)濟政策C．農(nóng)業(yè)集體化政策D．工業(yè)化政策15、2008年開始的經(jīng)濟危機肆虐了全球，世界各國紛紛提出應(yīng)對方案。你認為面對經(jīng)濟危機時，最值得借鑒的事例是()

A．新經(jīng)濟政策B．斯大林模式C．羅斯福新政D．赫魯曉夫

16、地震帶給人類災(zāi)難，在抗震救災(zāi)的同時，我們也沒有忘記兩次世界大戰(zhàn)帶給人類的巨大災(zāi)難。第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點是：()

A．諾曼底登陸戰(zhàn)役B．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)C．阿拉曼戰(zhàn)役D．中途島戰(zhàn)役

17、“歐元”、“世界最大的經(jīng)濟體”。根據(jù)以上信息，判斷該組織是（）

A.聯(lián)合國B.歐洲聯(lián)盟C.亞太經(jīng)合組織D.北大西洋公約組織

18、印度獨立運動領(lǐng)導(dǎo)人尼赫魯曾說：“今天我們結(jié)束了一個厄運的時代，印度再次發(fā)現(xiàn)了自己?！痹?jīng)給印度造成“厄運”的殖民國家是()

A．美國B．英國C．法國D．日本

19、小張?zhí)骄?“二戰(zhàn)后世界格局的演變”時，取材不符合這一主題的是()

A．《美蘇“冷戰(zhàn)” 始末》B．《世界多極化發(fā)展趨勢報告》

C．《“一超多強”局面的成因》D．《薩拉熱窩事件揭秘》

20、哥倫比亞前總統(tǒng)桑佩爾說：在經(jīng)濟全球化過程中，蛋糕做大了，“但是大蛋糕分給了富人，其他的人只得到面包屑”。這句話告訴我們，經(jīng)濟全球化帶來的問題是（）

A．環(huán)境污染嚴重 B．恐怖主義泛濫 C．毒品走私猖獗 D．貧富差距懸殊

二、改錯題。（請在錯誤的下方劃橫線標(biāo)出，并改正。每題2分，共10分）

21、我國第一部社會主義類型的憲法是1954年頒布的《中華人民共和國土地改革法》。

22、我國是統(tǒng)一的多民族國家，在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行的一項基本政治制度是各民族共同發(fā)展政策。

23、英國的瓦特發(fā)明了蒸汽機。

24、1941年12月7日，日本偷襲美國軍事基地珍珠港，導(dǎo)致了蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

三、辨析題（5分）

26、第二次世界大戰(zhàn)波及亞歐非三大洲.1942年1月1日,中美英蘇等國簽署了《聯(lián)合國家宣言》，走上了共同抗擊法西斯侵略道路的主要原因是這些國家社會制度相同。

四、材料題（第27題13分，第28題12分，共25分）

27、（2011年莆田市中考改）閱讀下列材料，回答問題：

材料一材料二材料三

拉薩大昭寺文成公主入藏壁畫元朝疆域圖人民解放軍進入拉薩

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，文成公主入藏是與當(dāng)時哪一少數(shù)民族的首領(lǐng)通婚？她對該地區(qū)的開發(fā)做出了哪些貢獻？（4分）

（2）根據(jù)材料二，指出元朝設(shè)立哪一專門機構(gòu)管理西藏有關(guān)事務(wù)。（2分）

（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，西藏何時獲得和平解放？（2分）并指出和平解放的意義。（4分）后來中28、19世紀中期，英國成為當(dāng)時世界上最發(fā)達的資本主義國家。閱讀下列材料，回答問題。

材料一1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》……規(guī)定不經(jīng)議會批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍……這樣，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。

——摘自人教版《歷史》九年級上冊

(l）根據(jù)材料一，指出英國確立了哪一種政治體制？(2分）

材料二圖8人物締造了工業(yè)革命的鑰匙，圖9人物拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門。

圖8圖9

(2）結(jié)合所學(xué)知識，指出圖

8、圖9人物的主要貢獻分別是什么？(6分）．．

材料三大國崛起靠的是科技，國與國之間的較量說到底是國民素質(zhì)的較量，是人才的較量。英國歷史學(xué)家湯因比研究過21種在歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過、后來相繼消亡的文明，結(jié)論是……他們失去了創(chuàng)新的活力，被歷史淘汰出局。

——摘自《大國崛起》

五、綜合題（第29題10分，第30題10分，共20分）

29、九年級歷史興趣小組開展以“中美關(guān)系是世界上最重要的雙邊關(guān)系”為主題的探究活動，請你一起

完成。

步驟一：走近美國歷史九年級歷史興趣小組開展以“中美關(guān)系是世界上最重要的雙邊關(guān)系”為主題的探究活動，請你一起完成。

（1）美國是一個年輕的國家，它誕生的標(biāo)志是什么？（1分）19世紀70年代后，美國抓住哪一次歷

史機遇，一躍成為資本主義經(jīng)濟強國？（2分）

步驟二：探究中美關(guān)系

（2）根據(jù)表格內(nèi)容，概括20世紀50年代以來，中美兩國關(guān)系變化發(fā)展的趨勢。(2分)

1979年，中美正式建交，美國政府承認中國的立場是什么？(2分)

步驟三：展望中美未來

30、近年來，國際間往來越發(fā)頻繁，從國際金融峰會到聯(lián)合國氣候大會，人們關(guān)注的話題越來越多。某校九年級歷史興趣小組的同學(xué)正在開展以“加強國際合作，共創(chuàng)美好未來”為主題的探究活動，請你一起參與。

【走近學(xué)習(xí)生活】

（1）小組成員想搜集有關(guān)國際合作的資料，請你給他們提供兩個途徑。（2分）

【探究世界歷史】

（2）世界連成一個整體，你認為最早可以追溯到哪一歷史事件？（1分）

（3）二戰(zhàn)中，世界各國人民為了共同抗擊法西斯形成了什么聯(lián)盟？（2分）

（4）他們搜集的資料有：聯(lián)合國、亞太經(jīng)合組織、世貿(mào)組織、歐盟。其中我國沒有加入的國際組織是哪個？（1分）

【感悟歷史真諦】

（5）你認為當(dāng)今世界的主題是什么？（2分）

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期九年級歷史期中教學(xué)質(zhì)量檢查

參 考 答 案

一、加粗部分為正確的選項。

1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]

6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]

11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]

16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]

二、21、《中華人民共和國土地改革法》、《中華人民共和國憲法》

22、各民族共同發(fā)展、民族區(qū)域自治

23、發(fā)明、改進

24、蘇德戰(zhàn)爭、太平洋戰(zhàn)爭

25、馬歇爾計劃、杜魯門主義

三、26、錯誤：“中美英蘇等國走上了共同抗擊法西斯道路的主要原因是這些國家社會制

度相同?！?/p>

理由：因為這些國家的社會制度并不都相同，他們走上共同抗擊法西斯道路的主要原因是由于都受到法西斯侵略擴張的威脅。

四、27、（1）吐蕃。（2分）帶去先進生產(chǎn)技術(shù)與各種書籍，促進吐蕃經(jīng)濟文化的發(fā)展與進

步。（2分）

（2）宣政院。（2分）

（3）1951年（2分）有利于實現(xiàn)國家統(tǒng)一；有利于維護民族團結(jié)；有利于西藏地區(qū)社會穩(wěn)定。（4分。答出其中2點即可，其他言之有理也可）西藏自治區(qū)。（1分）

28、（1）政治體制：君主立憲制。（2分）

(2）圖8人物：創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系；或牛頓力學(xué)；或“牛頓三定律”。（2分）

圖9人物：改進蒸汽機。（2分）

(3)主要因素：科技、人才、創(chuàng)新。（4分）

五、29、（1）《獨立宣言》的發(fā)表。（1分）第二次工業(yè)革命（2分）

（2）中美兩國關(guān)系從對抗（對立）到正?；?2分)；只有一個中國，臺灣是中國的一部分。（2分）

（3）雙方應(yīng)堅持中美三個聯(lián)合公報，妥善處理臺灣問題；加大各領(lǐng)域的合作和交流，增進互信；不搞霸權(quán)主義，共同促進發(fā)展，維護世界和平。（3分）（答二點即可得3分，若只從中國或美國單方面回答得2分。）

30、（1）到圖書館、書店或互聯(lián)網(wǎng)查找等。(2分，言之有理，答對一點給1分)

（2）新航路開辟。（1分）（3）國際反法西斯聯(lián)盟。（2分）（4）歐盟。（1分）

（5）和平與發(fā)展。（2分，答出其中一點給1分）

（6）相互依存（合作交流）、（1分）相互競爭。（1分）（意思相近即可）

第二篇：4學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié)

2003-2004學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié)

機 電 學(xué) 院

按照本學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢查通知精神，機電學(xué)院精心組織，統(tǒng)一布置了本學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作。成立了機電學(xué)院院長為組長，以教研室主任、實驗室主任為成員的期中教學(xué)質(zhì)量檢查小組,并制訂了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、主講教師聽課制度，進行實時監(jiān)控，以便及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。通過抽查教師教案、聽課、聽取教學(xué)督導(dǎo)委員會的情況反饋、召開學(xué)生座談會等形式，對本學(xué)期的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、理論教學(xué)、實踐教學(xué)等方面進行了檢查。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、檢查結(jié)果

1、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

本學(xué)期，為了保證教學(xué)質(zhì)量，機電學(xué)院加強了平時教學(xué)工作的監(jiān)督與檢查，并在期中教學(xué)質(zhì)量檢查期間對教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)進行了集中檢查。通過檢查，發(fā)現(xiàn)所有任課教師都能遵守學(xué)院的有關(guān)教學(xué)規(guī)章制度，無教學(xué)事故。大多數(shù)教師做到了教書育人、為人師表。大多數(shù)學(xué)生也都能遵守紀律，注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)精力的投入有所增加。

2、課程建設(shè)方面

本學(xué)期機電學(xué)院開設(shè)了近三十門課程，通過對所有任課教師的教案檢查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師都能認真?zhèn)湔n，教案的撰寫詳盡、得當(dāng)、重點突出，教案書寫規(guī)范。各任課教師基本能夠按照授課計劃進行，在講課過程中，能充分利用現(xiàn)有教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備，如多媒體、錄像、CAI課件等。部分教師能把握課程重點和難點，做到難易結(jié)合，課堂教學(xué)與自習(xí)結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，受到學(xué)生歡迎。如鄭竹林老師的教學(xué)方法受到督導(dǎo)組的好評。寧李譜老師也受到督導(dǎo)組好評。但也有個別青年教師或者開新課的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，對課程內(nèi)容的把握不十分準確，講課不熟練，影響了教學(xué)效果。還有個別教師依舊“滿堂灌”，教學(xué)方式呆板、教學(xué)氣氛不活躍、教學(xué)手段上不能充分利用學(xué)院教學(xué)設(shè)備優(yōu)勢，作業(yè)批改不認真和學(xué)生作業(yè)不及時交的現(xiàn)象。

3、實踐教學(xué)方面

本學(xué)期課程、實驗較多，班次增加，實驗經(jīng)費不足，為使實驗有序進行，機電學(xué)院對照教師授課計劃及早準備實驗器材和實驗用品，排出實驗教學(xué)課程表，并要求實驗教師嚴格按照實驗課程表進行實驗。使所有課程的實驗實習(xí)都能準時開出。指導(dǎo)教師都能認真準備實驗，指導(dǎo)、批改實驗報告，同學(xué)們反映實驗效果普遍較好。

本學(xué)期，機電學(xué)院教學(xué)教育實習(xí)有24個。由于學(xué)生人數(shù)的增加，教學(xué)實習(xí)面臨資金不足，場地緊缺的問題。為此，機電學(xué)院一方面拓寬實習(xí)渠道，多方聯(lián)合、積極籌措，一方面制訂詳細的實習(xí)計劃，多方協(xié)調(diào)，保證了前半學(xué)期的實習(xí)得以順利進行，其余實習(xí)也準備就緒。為了保證“雙證書”的實施，機電學(xué)院在設(shè)備嚴重不足的情況下，籌措資金，在“應(yīng)用電子技術(shù)”專業(yè)開設(shè)了“維修電工”和“視頻維修工”兩個工種的技能訓(xùn)練。在“車輛工程專業(yè)”專業(yè)開設(shè)了“汽車維修工”的技能訓(xùn)練。在“機電技術(shù)教育”專業(yè)開設(shè)了“維修電工”和“維修車工”兩個工種的技能訓(xùn)練。目前，技能訓(xùn)練即將結(jié)束，正在準備考核。

機電學(xué)院2004屆畢業(yè)生有380余人，需要進行教育實習(xí)的有235人。由于學(xué)生多實習(xí)場地少，不得不分班分期進行。為了保證教育實習(xí)的正常進行，我院多方籌措，積極組織，確立了包括原有的實習(xí)基地在內(nèi)的二十余所省內(nèi)重點中等學(xué)校作為本次教育實習(xí)的實習(xí)場所。成立了教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查工作。目前，教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，達到預(yù)期的效果。

機電學(xué)院嚴格畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的管理，本次畢業(yè)論文（設(shè)計）題目選擇采取“雙向選擇”方式：即學(xué)生選擇指導(dǎo)老師和設(shè)計題目，指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生和課題具體情況選擇學(xué)生。畢業(yè)論文（設(shè)計）前召開動員會，為每個學(xué)生發(fā)放“機電學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范要求”，對畢業(yè)論文（設(shè)計）的調(diào)研、課題研究、論文書寫、答辯等環(huán)節(jié)都有明確的要求。并由指導(dǎo)老師為課題組每位同學(xué)發(fā)放任務(wù)書，進行任務(wù)分工，使每位同學(xué)都能明確任務(wù)與進度。通過檢查，發(fā)現(xiàn)課題組畢業(yè)論文（設(shè)計）進展順利。但也有個別同學(xué)由于找工作等原因，而影響階段性工作任務(wù)的完成。

二、存在的問題與改進措施

通過本次教學(xué)質(zhì)量的檢查，整體教學(xué)質(zhì)量是好的，但也存在一些問題，集中表現(xiàn)在以下幾點：

① 英語、高等數(shù)學(xué)、物理等課程合班在大教室上課，效果太差。投影儀無法演示推理過程，黑板上的字后排學(xué)生看不見，上課秩序很亂。

② 部分課程講授速度、內(nèi)容安排不夠合理。少部分課程內(nèi)容,講授中與實物聯(lián)系較少,不能給學(xué)生以感性認識。

③ 部分教室凳子不夠，如T102、2406、2408、2410、2411等。

④ 教室的教學(xué)設(shè)備如話筒等損壞，不能及時維修，坐在后排的同學(xué)聽不到，影響了授課效果。如2#二。

⑤ 機電學(xué)院教師嚴重不足，造成合班課過多，教師精力不夠，使教師不能做到講精課，精講課。

⑥ 機械廠機床損壞嚴重，無人維修，造成有設(shè)備不能用，使學(xué)生實習(xí)時多人使用一臺設(shè)備，影響了實習(xí)效果，學(xué)生意見較大。

結(jié)合本次教學(xué)質(zhì)量檢查，機電學(xué)院要求各教研室對反映本教研室的問題進行分析、查找原因，提出改進措施：① 進一步加強課程建設(shè)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，并組織教師對每門課程的教學(xué)內(nèi)容進行認真研究，以適應(yīng)新形勢下教學(xué)要求；② 充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備、儀器，內(nèi)部挖潛，進一步提高學(xué)生的動手能力；③ 積極籌措資金,增加儀器設(shè)備投入；積極與實習(xí)工廠交流，以保證實習(xí)工廠承擔(dān)的各項實習(xí)材料、設(shè)備的投入；④積極組織進行青年教師師范技能培訓(xùn)，發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，使青年教師盡快成長起來。

2004年5月14日

關(guān)于期中教學(xué)質(zhì)量檢查中出現(xiàn)的問題的報告

教務(wù)處：

對本學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，總結(jié)如下：

1、教室的教學(xué)設(shè)備如話筒等經(jīng)常有問題，且不能及時維修，影響了授課效果。如： 2#二。2、3、4、部分教室凳子不夠，如T102、2406、2408、2410、2411等。學(xué)生很難找到自習(xí)教室。

在合教上高等數(shù)學(xué)、物理、大學(xué)英語等課程，效果太差。一是多媒體設(shè)備、投影機無法演示推理過程。二是黑板上的字后排的學(xué)生看不到，聽不清。三是無法進行口語對話。

建議：多媒體設(shè)備、投影機的控制改為手寫板；大學(xué)英語另開口語課堂。

5、高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、計算機基礎(chǔ)等課程存在講課速度快、無重點、滿堂灌等問題。

6、馬克思主義原理、毛澤東思想、企業(yè)管理課堂氣氛沉悶，舉例子太少，尤其是現(xiàn)實例子。

7、大學(xué)英語課堂內(nèi)容應(yīng)增加與四、六級考試內(nèi)容聯(lián)系。建議采用分級制教學(xué)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第三篇：九年級歷史第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

紅廟中心學(xué)校

李振華

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級2個班的歷史課教學(xué)。我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、反思

作為畢業(yè)班教師，尤其是下學(xué)期這個關(guān)鍵的時候，我更加認真的制定教學(xué)工作計劃，注重研究中學(xué)歷史教學(xué)理論，閱讀相關(guān)的理論著作和?？?；認真?zhèn)湔n和教學(xué)；積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標(biāo)準》進行施教，讓學(xué)生既掌握好基礎(chǔ)知識，又提高了技能。我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、本學(xué)期主要工作

1.凸顯現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。

2、深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機,興趣,愛好及方法等.3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景。

4、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達15節(jié)左右。

5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

6、開展課外輔導(dǎo)，如交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗。學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等等。培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

8、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)

三、取得的主要工作成績

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。

3、加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

四、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、教學(xué)經(jīng)驗積累還需加強。

4、和其他教師交流不足。

五、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。

第四篇：九年級第二學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

九年級第二學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

實現(xiàn)先進的現(xiàn)代教學(xué)方法與教學(xué)手段的最佳結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)歷史場面，激發(fā)興趣，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，是提高課堂教學(xué)效益與教學(xué)質(zhì)量，促進中學(xué)生整體素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期我主要作了以下幾方面工作：

一、烘托氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”。有了興趣，學(xué)生才能主動、愉快地學(xué)習(xí)，才能在課堂教學(xué)中發(fā)揮好主體作用和主動精神。而興趣是一種積極作用的情緒，不是憑空產(chǎn)生的，它和一定的情感相聯(lián)系，要在一定的情景中才能產(chǎn)生，因此，深入了解學(xué)生的心理特征和認知規(guī)律，運用各種方法和手段去激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和熱情，是歷史科教師上好課的關(guān)鍵。

歷史是過去史實的記載，具有久遠性、具體性、綜合性的特點。就久遠性而言，學(xué)生對久遠的史實難以感知和理解；具體性呢，又要求學(xué)生對重要的歷史事件、人物等基礎(chǔ)知識強行記憶；其綜合性包括歷史知識涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化等多方面內(nèi)容。這些特點使得學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史的興趣、意志、情感等產(chǎn)生一定的心理障礙。因此，幫助學(xué)生克服這種心理障礙，為學(xué)生創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)其學(xué)習(xí)歷史的興趣，是歷史教學(xué)過程中一個不容忽視的問題。教學(xué)實踐告訴我們，解決這個問題的重要途徑，是在教學(xué)中引入電教媒體，利用電教媒體的聲音、色彩、圖像等效果及能突破時空的特長再現(xiàn)歷史情景，可把久遠、陌生、抽象的史實變得很近、形象、生動，給學(xué)生以新奇、醒目的視聽感官刺激，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身產(chǎn)生一種積極的注意傾向，并激起持久高漲的學(xué)習(xí)情緒。

二、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學(xué)生愛國情操

歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規(guī)定，歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學(xué)生進行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學(xué)中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。但是，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，一些老師單純依靠語言講述，缺乏情景渲染，牽強附會，思想教育易流于形式，往往未能引起學(xué)生共鳴，難以發(fā)揮教育功能。

在課堂教學(xué)中如引入電教媒體，運用其聲像效果和感染力強的特點為學(xué)生營造一個與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的歷史情景，增強歷史真實感，讓學(xué)生身臨其境，親自感受歷史時代的氛圍，加深內(nèi)心體驗，引起情感共鳴，自覺地接受熏陶，確能起到事半功倍的教育效果。

三、化繁為減，幫助學(xué)生理解知識

在歷史教學(xué)中我們感到，教材中的某些內(nèi)容較抽象，年代久遠或地域空間概念強，學(xué)生感到陌生，教師講述也覺得乏力，這些內(nèi)容往往是教學(xué)的重點難點。運用電教媒體，可以為學(xué)生提供大量直觀形象的感性材料，幫助學(xué)生形成感性認識，加深對教材內(nèi)容的理解。

四、再現(xiàn)形象，培養(yǎng)學(xué)生思維能力

歷史思維能力是人們再認和再現(xiàn)歷史事實，理解和解釋歷史現(xiàn)象，對歷史事件和歷史人物進行分析評價的一種素養(yǎng)。心理學(xué)研究表明，中學(xué)生基本具備一定的思維能力，他們已開始對人生價值、生活哲理和社會現(xiàn)實進行思索。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，在滿足于學(xué)習(xí)一般的歷史知識的同時，也要求學(xué)會透過歷史現(xiàn)象，探求人生哲理，提高思考問題、解決問題的能力。因此，重視對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求。

電教媒體表現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。

經(jīng)過全體師生的共同努力，在中考中定能考出優(yōu)異成績，今后我們將再接再厲，爭取取得更大的進步，創(chuàng)造輝煌。

第五篇：九年級歷史第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)[定稿]

九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

胡恒岳

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級112、113、114個班的歷史課教學(xué)。我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、反思

作為畢業(yè)班教師，尤其是下學(xué)期這個關(guān)鍵的時候，我更加認真的制定教學(xué)工作計劃和復(fù)習(xí)計劃，注重研究中學(xué)歷史教學(xué)理論，閱讀相關(guān)的理論著作和?？?；認真?zhèn)湔n和教學(xué)；積極參加教研活動和備課組活動，上好虹橋?qū)W區(qū)九年級教研聯(lián)組公開課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標(biāo)準》和《岳陽市考試標(biāo)準》進行施教，讓學(xué)生既掌握好基礎(chǔ)知識，又提高了技能。我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。

二、本學(xué)期主要工作

1.凸顯現(xiàn)代課程理念,促進學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達6000字左右。

2、深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機,興趣,愛好及方法等.3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計參加集體備課，自制試題和資料23節(jié)份

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動

5、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達12節(jié)。

6、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

7、開展課外輔導(dǎo)，如交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗。學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等等。培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

8、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、取得的主要工作成績

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。

3、促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

四、存在的不足

1。個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。3。教學(xué)經(jīng)驗積累還需加強。4。和其他教師交流不足。五.今后努力的方向

1。加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2。有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。3。實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。

4。加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。