第一篇：紀(jì)律條令學(xué)習(xí)心得

《公安機關(guān)人民警察紀(jì)律條令》學(xué)習(xí)心得

公安機關(guān)是維護國家安全和社會穩(wěn)定的專門力量，擔(dān)負(fù)著鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)的重大政治責(zé)任。加強公安機關(guān)隊伍建設(shè)，造就一支政治堅實、業(yè)務(wù)精通、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的公安隊伍，是做好公安工作的根本保障。

黨和國家高度重視公安隊伍的建設(shè)，六月一號正式實施的《條令》是中國第一部系統(tǒng)規(guī)范公安機關(guān)及人民警察紀(jì)律以及對違反紀(jì)律行為給予處分的部門規(guī)章。針對公安機關(guān)常見易發(fā)的痼疾和頑癥，設(shè)定了加強內(nèi)部管理和相關(guān)行為的懲戒性規(guī)定，使《條令》成為堅持從嚴(yán)治警、加強公安隊伍建設(shè)的一部綜合性的重要紀(jì)律規(guī)章。對加強公安隊伍正規(guī)化、制度化建設(shè)、樹立公安機關(guān)人民警察的良好形象發(fā)揮了重要作用?！稐l令》結(jié)合公安隊伍建設(shè)實際，設(shè)定了具體違法違紀(jì)行為及其適用的處分。這些設(shè)定充分體現(xiàn)了公安機關(guān)及人民警察的職業(yè)特點，充分體現(xiàn)了立警為公、執(zhí)法為民的時代精神。

《條令》歸納起來主要有以下四個特點：一是監(jiān)督體制上的創(chuàng)新性?！稐l令》的規(guī)定，既解決了長期制約公安監(jiān)督工作的瓶頸問題，又延續(xù)了公安監(jiān)督工作的觸角，拓寬了監(jiān)督領(lǐng)域。二是處分幅度上體現(xiàn)出剛性?！稐l令》對公安機關(guān)內(nèi)部管理作出了明確的規(guī)定，同時嚴(yán)明了 執(zhí)法執(zhí)勤紀(jì)律。三是內(nèi)容和適用對象的全面性?！稐l令》采取概括和分述的方法，設(shè)定了違反政治法律、組織紀(jì)律、執(zhí)法執(zhí)勤、內(nèi)部管理等行為，基本涵蓋了公安機關(guān)行政司法和刑事執(zhí)法過程中易發(fā)

多發(fā)的問題，具有很強的針對性。四是執(zhí)行效力上體現(xiàn)權(quán)威性?！稐l令》整合和保留了公安部原有紀(jì)律性規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，吸納了地方公安機關(guān)的成功做法，針對新形勢下公安民警違法違紀(jì)的新特點，依據(jù)國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，統(tǒng)一設(shè)定了違法違紀(jì)行為和處分幅度，對全警具有普遍的約束力。

《條令》的制定和實施，體現(xiàn)了堅持從嚴(yán)治警的重要措施；嚴(yán)明公安工作中的紀(jì)律、規(guī)范了公安隊伍的作風(fēng)，提高了公安民警為人民服務(wù)的能力，解決了制約公安工作中的瓶頸，是公安隊伍正規(guī)化建設(shè)、制度化建設(shè)的需要；是適應(yīng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的需要；對進(jìn)一步貫徹從嚴(yán)治警方針具有里程碑意義。隨著《條令》的貫徹落實，廣大民警的遵紀(jì)守法意識和自我約束力將會不斷增強，防范功能也會逐漸顯現(xiàn)出來。

第二篇：陳紀(jì)英學(xué)習(xí)心得

關(guān)注學(xué)生心理健康，有效開展班主任工作

——參加“班主任培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)體會

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校楊路

由于當(dāng)代各種新觀念的沖擊和社會的飛速發(fā)展，孩子們正充分享受著現(xiàn)代文明所帶來的無限美好的時光，使如今的學(xué)生思想活躍，視野開闊。但隨之也給教育者帶來了許多嚴(yán)峻的新問題。5月22日上午，聆聽了清華大學(xué)附屬中學(xué)心理學(xué)研究專家陳紀(jì)英老師的講座后，感受頗深。對照自己的工作，原來許多難以處理的問題，瞬間找到了答案，弄清了原因。如學(xué)生經(jīng)歷雙休日后周一上課效果不好是大家公認(rèn)的問題，聽了陳老師的分析，方知這種表現(xiàn)背后的心理依據(jù)，可見教師進(jìn)行心理健康學(xué)習(xí)的重要性。

經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，總結(jié)，對于有效開展班主任工作有以下認(rèn)識：

一.用“察”為學(xué)生心靈把脈

班主任對學(xué)生的情況應(yīng)該全盤了解，做到“明察秋毫”，以便教育時能對癥下藥。對學(xué)生日常行為包括言談舉止、上課表現(xiàn)、精神狀態(tài)進(jìn)行觀察，如發(fā)現(xiàn)異常苗頭，應(yīng)及時采取對策。談話能深入地了解學(xué)生，得到教師一般觀察所未能發(fā)覺的信息，對一些學(xué)生的行為如果認(rèn)識模糊，教師不能妄下結(jié)論，草率行事，要通過深入調(diào)查的方法多方了解實際情況，再作出正確判斷?？傊?，只有全面洞察學(xué)生，才能為學(xué)生心靈把脈，為學(xué)生正確導(dǎo)向。

二.用“愛”為學(xué)生的成長鋪路

教師在洞察學(xué)生心靈的基礎(chǔ)上，應(yīng)主動地有計劃地向?qū)W生施加愛的滋潤，不斷優(yōu)化他們的心理健康環(huán)境，為他們的健康成長鋪開錦繡前程。如：建立“心理信箱”。及時與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，解除學(xué)生煩憂，也不失為一種好的方法。學(xué)生對老師不敢或不便當(dāng)面說的，在信中可以寫。教師收信后要分類整理登記。對一般問題，可在課堂上集中解答，對特殊問題可找特定學(xué)生特別解決。教師鼓勵學(xué)生利用日記、周記、書信或者電話與家長聯(lián)系，打開心靈窗戶，傳遞真純情感，也能為學(xué)生健康成長鋪路搭橋，讓他們在愛的滋潤下，形成健康。

三.用“形”塑造健康的人格

由于小學(xué)生的年齡特點，學(xué)生的“向師”心理較為強烈，作為與學(xué)生朝夕相處的班主任，是否具有良好的心理品質(zhì)、廣泛的興趣愛好、淵博的學(xué)識及優(yōu)良的教學(xué)技法等“形象”顯得尤為重要。

身教重于言傳。在與學(xué)生日常接觸中，要以身作則，時時、事事、處處做好學(xué)生的榜樣。比如：在行為習(xí)慣上要認(rèn)真及時地批改學(xué)生的每一份作業(yè)與試卷；參與到學(xué)生的勞動、做衛(wèi)生；哪怕是看到地上有一片紙屑也要隨手撿起，投進(jìn)垃圾箱．．．．．．此時無聲勝有聲。在課堂教學(xué)中，要保持一種積極向上，愉快樂觀與自信穩(wěn)定的情緒等良好的心理品質(zhì)，常將個人在讀書看報、戶外活動中吸取的，學(xué)生感興趣的事例和知識作為教學(xué)內(nèi)容，滲透到學(xué)科教學(xué)中去，讓學(xué)生真切地體驗到課堂的生動活潑又充滿情趣，感受教師的人格之魅力所在。教師的形象是無形的資源，不但激勵著學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，而且促進(jìn)學(xué)生朝積極主動、健康的方向發(fā)展。

首先，表現(xiàn)在師生平等交往的過程中：當(dāng)學(xué)生幫你做一件小事，哪怕是遞一支筆時，道聲“謝謝”；當(dāng)你不小心碰落學(xué)生的東西或無意中讀錯一個字時，言聲“對不起”；當(dāng)學(xué)生站起回答完問題后，特別是學(xué)困生給不出正確的答案時，更需要說聲“請坐”．．．．．．看似微不足道的，但已足夠消除學(xué)生“師道尊嚴(yán)”的心理隔閡。其次，在班級管理的實施過程中，要以人為本，采用民主、公正的原則教育學(xué)生，不管是誰違反紀(jì)律都一視同仁。

四．用“心”托起生命的厚重

班主任經(jīng)驗告訴我，只要“用心”去經(jīng)營，了解、尊重學(xué)生的個性差異，你就會發(fā)現(xiàn)其實每個學(xué)生都是發(fā)光體，他們或多或少都蘊藏著閃亮點。于是我們要帶著“多一把尺子多量出一批好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地開展各項活動，以此來豐富學(xué)生的生活，激發(fā)其興趣，展示其才能。使每個學(xué)生都能煥發(fā)生命的異彩。

總之，班主任要有一付健康人格的身；有一顆愛生如子的心；有一雙用發(fā)展的眼光善待學(xué)生的眼；有一個易于換位思考的腦。讓自已的笑聲與學(xué)生的笑聲和在一起；讓自已的心與學(xué)生的心連在一起，讓學(xué)生感到可親、可信、可近又可敬，只有親其師才能信其道

陳紀(jì)英老師《班主任在教育教學(xué)管理工作中--心理健康教育》

聽后心得

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校楊路

陳紀(jì)英是清華大學(xué)咨詢中心熱線督導(dǎo)師、清華大學(xué)附屬中學(xué)心理教育中心主任，在中小學(xué)心理健康教育方面頗有造詣。

聽了陳紀(jì)英的心理健康教育講座，收獲很大。陳紀(jì)英講的心理教育理論和方法，解決了我們在教育教學(xué)中的一些困惑。陳紀(jì)英老師落落大方、彬彬有禮的舉止，淵博的知識，對工作的投入，52歲還去讀研究生的精神等等，更給我留下了深刻的印象。

陳紀(jì)英的心理健康教育講座圍繞““以人為本”的實質(zhì)是以心為本、青少年的身心發(fā)展特點、班會課存在的問題、班主任的生活狀態(tài)、工作境界、當(dāng)代青少年的主要特征、社會發(fā)展與自我能力”等七個方面的內(nèi)容，結(jié)合大量生動的例子，告訴班主任該如何面對心理教育，引導(dǎo)班主任應(yīng)怎樣做好心理健康教育工作。陳老師那娓娓動聽的語言、那一幕幕生動豐富的實例，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的現(xiàn)象與問題進(jìn)行了深入淺出的心理分析，并給出了許多切實可行的方法建議。講座長達(dá)3個小時，會間，陳老師不時地和老師們進(jìn)行互動，如：“老師和學(xué)生角色的對換”和“共同做一套手操”。陳老師的報告既有理論的高度，又有很強的實踐性和操作性。

總之，聽了陳老師的講座，讓我對心理健康教育又有了進(jìn)一步的了解。學(xué)校心理健康教育是關(guān)注人的成長的教育，它教育的對象是全體成長中的的孩子。我們要讓心理健康教育融合在我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作中，用我們陽光般的心靈去照亮每個孩子的心靈。

第三篇：整風(fēng)肅紀(jì)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

本月14日下午，公司組織全體職工觀看了“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”警示教育片。片子分別是以正面例子與反面例子對我們進(jìn)行了教育啟發(fā)。

第一部片子中山西太原規(guī)劃局局長王鳳玲從一名普通人發(fā)展成為一名位于要職的機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，相信最初的她也是有著廉潔自律的堅定信念，可是隨著一次又一次金錢的誘惑，她在欲望的沼澤里越陷越深，當(dāng)信念動搖了，還有什么能抵擋住金錢帶來的引誘。

第二部片子為我們呈現(xiàn)了右玉縣一屆又一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子，為了使“右玉”拉扯摘掉貧困縣的帽子，與群眾一起，科學(xué)植樹，堅持不懈，努力奮斗的感人畫面。正是以人為本，執(zhí)政為民的強大信念，才使有了右玉的今天，右玉縣也由原先的一片荒涼變?yōu)榱爽F(xiàn)在的滿目春色。

在觀看片子的同時，我不禁感慨，同為百姓的父母官，同樣身居要職，為何一個中飽私囊，一個心系百姓。從警世片就可以看出，現(xiàn)在的社會所缺失的，正是像右玉這些領(lǐng)導(dǎo)干部一樣有著堅定信念以及堅強意志的共產(chǎn)黨人，他們不為私利，只是一心想著如何讓百姓過上安定的生活，這不正是共產(chǎn)黨員所應(yīng)具備的最基本的思想觀念么？

在這個物欲橫流的社會，我們更加應(yīng)該建立正確的世界

觀、人生觀、價值觀，把握人生的正確方向，切記不可以滋長貪欲。身體生病并不可怕，可怕的是心病了，像王鳳玲那樣的人，本可以造福于社會，卻不想無法把握自己人生的方向，放縱自己在欲望的道路上越走越遠(yuǎn)，從而走上違法犯罪的道路，給自己與家人帶來了不可抹滅的痛苦，想必此時的她也是悔恨成分。

世上沒有后悔藥，因此我們就應(yīng)該時刻提醒自己，不要喪失自己的道德和理智，在工作中要盡職盡責(zé)，勤勤懇懇；在生活中要誠實守信，始終堅持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)，相信這樣我們的社會風(fēng)氣會變得越變越好！

張 楠

2011年12月15日

第四篇：陳紀(jì)英學(xué)習(xí)心得

關(guān)注學(xué)生心理健康，有效開展班主任工作 ——參加“班主任培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)體會

寶清縣第三小學(xué) 吳振楠

由于當(dāng)代各種新觀念的沖擊和社會的飛速發(fā)展，孩子們正充分享受著現(xiàn)代文明所帶來的無限美好的時光，使如今的學(xué)生思想活躍，視野開闊。但隨之也給教育者帶來了許多嚴(yán)峻的新問題。5月22日上午，聆聽了清華大學(xué)附屬中學(xué)心理學(xué)研究專家陳紀(jì)英老師的講座后，感受頗深。對照自己的工作，原來許多難以處理的問題，瞬間找到了答案，弄清了原因。如學(xué)生經(jīng)歷雙休日后周一上課效果不好是大家公認(rèn)的問題，聽了陳老師的分析，方知這種表現(xiàn)背后的心理依據(jù)，可見教師進(jìn)行心理健康學(xué)習(xí)的重要性。

經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，總結(jié)，對于有效開展班主任工作有以下認(rèn)識： 一.用“察”為學(xué)生心靈把脈

班主任對學(xué)生的情況應(yīng)該全盤了解，做到“明察秋毫”，以便教育時能對癥下藥。對學(xué)生日常行為包括言談舉止、上課表現(xiàn)、精神狀態(tài)進(jìn)行觀察，如發(fā)現(xiàn)異常苗頭，應(yīng)及時采取對策。談話能深入地了解學(xué)生，得到教師一般觀察所未能發(fā)覺的信息，對一些學(xué)生的行為如果認(rèn)識模糊，教師不能妄下結(jié)論，草率行事，要通過深入調(diào)查的方法多方了解實際情況，再作出正確判斷。總之，只有全面洞察學(xué)生，才能為學(xué)生心靈把脈，為學(xué)生正確導(dǎo)向。

二.用“愛”為學(xué)生的成長鋪路

教師在洞察學(xué)生心靈的基礎(chǔ)上，應(yīng)主動地有計劃地向?qū)W生施加愛的滋潤，不斷優(yōu)化他們的心理健康環(huán)境，為他們的健康成長鋪開錦繡前程。如：建立“心理信箱”。及時與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，解除學(xué)生煩憂，也不失為一種好的方法。學(xué)生對老師不敢或不便當(dāng)面說的，在信中可以寫。教師收信后要分類整理登記。對一般問題，可在課堂上集中解答，對特殊問題可找特定學(xué)生特別解決。教師鼓勵學(xué)生利用日記、周記、書信或者電話與家長聯(lián)系，打開心靈窗戶，傳遞真純情感，也能為學(xué)生健康成長鋪路搭橋，讓他們在愛的滋潤下，形成健康。

三.用“形”塑造健康的人格

由于小學(xué)生的年齡特點，學(xué)生的“向師”心理較為強烈，作為與學(xué)生朝夕相處的班主任，是否具有良好的心理品質(zhì)、廣泛的興趣愛好、淵博的學(xué)識及優(yōu)良的教學(xué)技法等“形象”顯得尤為重要。

身教重于言傳。在與學(xué)生日常接觸中，要以身作則，時時、事事、處處做好學(xué)生的榜樣。比如：在行為習(xí)慣上要認(rèn)真及時地批改學(xué)生的每一份作業(yè)與試卷；參與到學(xué)生的勞動、做衛(wèi)生；哪怕是看到地上有一片紙屑也要隨手撿起，投進(jìn)垃圾箱．．．．．．此時無聲勝有聲。在課堂教學(xué)中，要保持一種積極向上，愉快樂觀與自信穩(wěn)定的情緒等良好的心理品質(zhì)，常將個人在讀書看報、戶外活動中吸取的，學(xué)生感興趣的事例和知識作為教學(xué)內(nèi)容，滲透到學(xué)科教學(xué)中去，讓學(xué)生真切地體驗到課堂的生動活潑又充滿情趣，感受教師的人格之魅力所在。教師的形象是無形的資源，不但激勵著學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，而且促進(jìn)學(xué)生朝積極主動、健康的方向發(fā)展。

首先，表現(xiàn)在師生平等交往的過程中：當(dāng)學(xué)生幫你做一件小事，哪怕是遞一支筆時，道聲“謝謝”；當(dāng)你不小心碰落學(xué)生的東西或無意中讀錯一個字時，言聲“對不起”；當(dāng)學(xué)生站起回答完問題后，特別是學(xué)困生給不出正確的答案時，更需要說聲“請坐”．．．．．．看似微不足道的，但已足夠消除學(xué)生“師道尊嚴(yán)”的心理隔閡。其次，在班級管理的實施過程中，要以人為本，采用民主、公正的原則教育學(xué)生，不管是誰違反紀(jì)律都一視同仁。

四．用“心”托起生命的厚重

班主任經(jīng)驗告訴我，只要“用心”去經(jīng)營，了解、尊重學(xué)生的個性差異，你就會發(fā)現(xiàn)其實每個學(xué)生都是發(fā)光體，他們或多或少都蘊藏著閃亮點。于是我們要帶著“多一把尺子多量出一批好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地開展各項活動，以此來豐富學(xué)生的生活，激發(fā)其興趣，展示其才能。使每個學(xué)生都能煥發(fā)生命的異彩。

總之，班主任要有一付健康人格的身；有一顆愛生如子的心；有一雙用發(fā)展的眼光善待學(xué)生的眼；有一個易于換位思考的腦。讓自已的笑聲與學(xué)生的笑聲和在一起；讓自已的心與學(xué)生的心連在一起，讓學(xué)生感到可親、可信、可近又可敬，只有親其師才能信其道

陳紀(jì)英老師《班主任在教育教學(xué)管理工作中--心理健康教育》

聽后心得

寶清縣第三小學(xué) 劉君

陳紀(jì)英是清華大學(xué)咨詢中心熱線督導(dǎo)師、清華大學(xué)附屬中學(xué)心理教育中心主任，在中小學(xué)心理健康教育方面頗有造詣。

聽了陳紀(jì)英的心理健康教育講座，收獲很大。陳紀(jì)英講的心理教育理論和方法，解決了我們在教育教學(xué)中的一些困惑。陳紀(jì)英老師落落大方、彬彬有禮的舉止，淵博的知識，對工作的投入，52歲還去讀研究生的精神等等，更給我留下了深刻的印象。

陳紀(jì)英的心理健康教育講座圍繞““以人為本”的實質(zhì)是以心為本、青少年的身心發(fā)展特點、班會課存在的問題、班主任的生活狀態(tài)、工作境界、當(dāng)代青少年的主要特征、社會發(fā)展與自我能力”等七個方面的內(nèi)容，結(jié)合大量生動的例子，告訴班主任該如何面對心理教育，引導(dǎo)班主任應(yīng)怎樣做好心理健康教育工作。陳老師那娓娓動聽的語言、那一幕幕生動豐富的實例，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的現(xiàn)象與問題進(jìn)行了深入淺出的心理分析，并給出了許多切實可行的方法建議。講座長達(dá)3個小時，會間，陳老師不時地和老師們進(jìn)行互動，如：“老師和學(xué)生角色的對換”和“共同做一套手操”。陳老師的報告既有理論的高度，又有很強的實踐性和操作性。

總之，聽了陳老師的講座，讓我對心理健康教育又有了進(jìn)一步的了解。學(xué)校心理健康教育是關(guān)注人的成長的教育，它教育的對象是全體成長中的的孩子。我們要讓心理健康教育融合在我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作中，用我們陽光般的心靈去照亮每個孩子的心靈。

第五篇：正風(fēng)肅紀(jì)學(xué)習(xí)心得

正風(fēng)肅紀(jì)學(xué)習(xí)心得5篇

【篇一】

縣局“正風(fēng)肅紀(jì)”集中整治暨部門內(nèi)控機制建設(shè)動員大會結(jié)束后，分局利用周前會、周五政治學(xué)習(xí)的時間多次組織大家重新學(xué)習(xí)相關(guān)廉政法律法規(guī)及規(guī)章制度，集中觀看正反面典型案例教育片，并開展“身邊人、身邊事”警示教育活動和“廉政風(fēng)險離我有多遠(yuǎn)”大討論活動。通過學(xué)習(xí)和討論，我深知自己作為一個黨員干部，肩負(fù)的重大責(zé)任和使命，特別是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面自己更要身體力行，率先垂范，在做好本職工作的同時，給其他同志樹起良好榜樣。對此，我感受頗深。

一、要警鐘長鳴，筑牢防線

任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。平時，由于具體工作千頭萬緒，有時候甚至疲于應(yīng)付，會造成自己思想上放松學(xué)習(xí)，廉潔自律的意識也隨之淡泊，頭腦里反腐倡廉的弦時緊時松，抵御外界誘惑的能力下降。這些都是非常危險的信號，稍有不慎就容易滑入腐敗的深淵。因此，加強學(xué)習(xí)，時刻繃緊反腐倡廉這根弦至關(guān)重要，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。

二、自覺接受監(jiān)督

失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部職工都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進(jìn)步大有裨益。在日常工作中，我們要切實轉(zhuǎn)變觀念，徹底摒棄腐敗落后的“官本位”思想，以稅收征管和納稅服務(wù)為核心，“想納稅人所想、急納稅人所急”，以最大限度地讓納稅人滿意為我們納稅服務(wù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。平時，要多下去走走，定期或不定期地舉行系統(tǒng)外部行風(fēng)監(jiān)督員會議，多聽聽納稅人的意見和建議。多向地方主動匯報現(xiàn)階段的稅收工作情況，在法律允許的前提下更好地契合地方黨政領(lǐng)導(dǎo)的要求，為地方經(jīng)濟的又快又好發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小?，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。

三、要有求真的精神

求真就要開動腦筋，勤于思考，學(xué)會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)。歸集到稅收工作中，就是要在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上善于鉆研，善于靈活運用，針對實際工作中遇到的問題盡快在嚴(yán)格執(zhí)法和優(yōu)質(zhì)服務(wù)之間找到一個合適的解決方法，在財政職能得到充分體現(xiàn)的同時把納稅服務(wù)落到實處，使稅收工作不斷邁向新的高度?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度;使我們的各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。

四、要管住自己

要管住自己首先要樹立正確的理想信念。黨員干部蛻化變質(zhì)，或在政治上打開缺口，或在經(jīng)濟、生活上倒下，都是因為理想信念動搖，進(jìn)而帶來政治上變質(zhì)，生活上墮落。從大量的實際案例情況分析看，絕大多數(shù)腐敗的典型都是從清正廉潔到貪得無厭的一個潛移默化的過程。都是從一開始“小意思”慢慢發(fā)展到來者不拒，進(jìn)而主動出擊，貪得無厭。因此，黨員干部要管住自己，就必須加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界和道德覺悟，牢牢筑實政治和思想上的防線，牢記陳毅同志的名言莫伸手，伸手必被捉，思想上不能有絲毫的僥幸心理，理想信念在任何時候都不能有絲毫動搖。

其次必須正確對待名利得失。正確對待名、權(quán)、利，正確對待職務(wù)升遷和崗位轉(zhuǎn)變，是黨員干部面對的一個現(xiàn)實的考驗。我們應(yīng)該有一個健康正常的心態(tài)，能上也能下，官升上去不志得意滿，官職降下去不氣餒，把握正確的價值取向，以平常心看待名、權(quán)、位、利，立志做大事，立志更好地為人民服務(wù)，而不是立志做大官。

最后，要正確使用手中的權(quán)力。我們每個黨員干部都應(yīng)深知，權(quán)力是黨和人民賦予的，是拿來為黨工作，為人民服務(wù)的，是一種責(zé)任和義務(wù)，而不是為個人撈取好處的工具。我們應(yīng)當(dāng)樹立立黨為公、執(zhí)政為民的權(quán)力觀，牢記權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，面對誘惑首先想到從政的宗旨和黨的紀(jì)律，才能清清白白為官。

【篇二】

縣局“正風(fēng)肅紀(jì)”集中整治暨部門內(nèi)控機制建設(shè)動員大會結(jié)束后，分局利用周前會、周五政治學(xué)習(xí)的時間多次組織大家重新學(xué)習(xí)相關(guān)廉政法律法規(guī)及規(guī)章制度，集中觀看正反面典型案例教育片，并開展“身邊人、身邊事”警示教育活動和“廉政風(fēng)險離我有多遠(yuǎn)”大討論活動。通過學(xué)習(xí)和討論，我深知自己作為一個黨員干部，肩負(fù)的重大責(zé)任和使命，特別是在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面自己更要身體力行，率先垂范，在做好本職工作的同時，給其他同志樹起良好榜樣。對此，我感受頗深。

一、要警鐘長鳴，筑牢防線

任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。平時，由于具體工作千頭萬緒，有時候甚至疲于應(yīng)付，會造成自己思想上放松學(xué)習(xí)，廉潔自律的意識也隨之淡泊，頭腦里反腐倡廉的弦時緊時松，抵御外界誘惑的能力下降。這些都是非常危險的信號，稍有不慎就容易滑入腐敗的深淵。因此，加強學(xué)習(xí)，時刻繃緊反腐倡廉這根弦至關(guān)重要，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。

二、自覺接受監(jiān)督

失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部職工都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進(jìn)步大有裨益。在日常工作中，我們要切實轉(zhuǎn)變觀念，徹底摒棄腐敗落后的“官本位”思想，以稅收征管和納稅服務(wù)為核心，“想納稅人所想、急納稅人所急”，以最大限度地讓納稅人滿意為我們納稅服務(wù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。平時，要多下去走走，定期或不定期地舉行系統(tǒng)外部行風(fēng)監(jiān)督員會議，多聽聽納稅人的意見和建議。多向地方主動匯報現(xiàn)階段的稅收工作情況，在法律允許的前提下更好地契合地方黨政領(lǐng)導(dǎo)的要求，為地方經(jīng)濟的又快又好發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。

三、要有求真的精神

求真就要開動腦筋，勤于思考，學(xué)會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)。歸集到稅收工作中，就是要在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上善于鉆研，善于靈活運用，針對實際工作中遇到的問題盡快在嚴(yán)格執(zhí)法和優(yōu)質(zhì)服務(wù)之間找到一個合適的解決方法，在財政職能得到充分體現(xiàn)的同時把納稅服務(wù)落到實處，使稅收工作不斷邁向新的高度?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度;使我們的各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。

四、要管住自己

要管住自己首先要樹立正確的理想信念。黨員干部蛻化變質(zhì)，或在政治上打開缺口，或在經(jīng)濟、生活上倒下，都是因為理想信念動搖，進(jìn)而帶來政治上變質(zhì)，生活上墮落。從大量的實際案例情況分析看，絕大多數(shù)腐敗的典型都是從清正廉潔到貪得無厭的一個潛移默化的過程。都是從一開始“小意思”慢慢發(fā)展到來者不拒，進(jìn)而主動出擊，貪得無厭。因此，黨員干部要管住自己，就必須加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界和道德覺悟，牢牢筑實政治和思想上的防線，牢記陳毅同志的名言莫伸手，伸手必被捉，思想上不能有絲毫的僥幸心理，理想信念在任何時候都不能有絲毫動搖。

其次必須正確對待名利得失。正確對待名、權(quán)、利，正確對待職務(wù)升遷和崗位轉(zhuǎn)變，是黨員干部面對的一個現(xiàn)實的考驗。我們應(yīng)該有一個健康正常的心態(tài)，能上也能下，官升上去不志得意滿，官職降下去不氣餒，把握正確的價值取向，以平常心看待名、權(quán)、位、利，立志做大事，立志更好地為人民服務(wù)，而不是立志做大官。

最后，要正確使用手中的權(quán)力。我們每個黨員干部都應(yīng)深知，權(quán)力是黨和人民賦予的，是拿來為黨工作，為人民服務(wù)的，是一種責(zé)任和義務(wù)，而不是為個人撈取好處的工具。我們應(yīng)當(dāng)樹立立黨為公、執(zhí)政為民的權(quán)力觀，牢記權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，面對誘惑首先想到從政的宗旨和黨的紀(jì)律，才能清清白白為官。

【篇三】

自20xx年當(dāng)?shù)娜罕娐肪€教育實踐活動提出以來，為切實轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風(fēng)，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，針對個別公職人員存在“散、懶、庸、低、浮、奢”現(xiàn)象以及群眾反映強烈的服務(wù)質(zhì)量不高、上班紀(jì)律不嚴(yán)等突出問題，南皮鎮(zhèn)黨委以“正風(fēng)肅紀(jì)”專項行動為契機，再加壓，嚴(yán)要求，多措并舉，適時“亮劍”，在全鎮(zhèn)形成“正風(fēng)肅紀(jì)”的高壓態(tài)勢。一、主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭轉(zhuǎn)變，率先垂范。結(jié)合正風(fēng)肅紀(jì)專項行動，按照“十對照、十整治”的具體要求，切實做到對照檢查，認(rèn)真整改，用自己的言行為下屬起示范和表率作用，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。二、建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范。針對個別同志缺乏自覺性的情況，通過嚴(yán)格的規(guī)章制度去加以規(guī)范，并通過重溫各項規(guī)章制度，把不健全健全，把不完善的完善。通過學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使全鎮(zhèn)職工加深印象，做到心中有數(shù)，自覺約束和規(guī)范自己的行為。通過一段時間的學(xué)習(xí)，主要有以下心得體會：一是深入一線抓落實。在項目建設(shè)等工作中，對干部作風(fēng)、工作進(jìn)展、存在問題等進(jìn)行

跟蹤督導(dǎo)，對工作不力、成效不明顯、造成負(fù)面影響的干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理。二是觸動思想正學(xué)風(fēng)。建立黨委理論中心組每周一學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”、“六條禁令”等紀(jì)律規(guī)定。通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會,認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，切實解決在思想、工作等方面存在的問題。要求局內(nèi)干部多深入基層開展調(diào)研活動，多種方式強化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。三是嚴(yán)肅紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)。強化機關(guān)內(nèi)部管理，健全完善各項規(guī)章制度，先后建立完善了機關(guān)事務(wù)管理、請銷假、工作去向公示等工作制度。并成立專門督察組，在會風(fēng)會紀(jì)、夜間值班、工作態(tài)度、工作形象、工作效能等方面，對各業(yè)務(wù)科室進(jìn)行明察暗訪，切實轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。為切實把全局干部職工的思想和行動統(tǒng)一到“五治”活動上，局黨組書記、秘書工作局長明確提出從制度上、素質(zhì)上、問責(zé)上、用人機制上，下大力開展“五治行動”。進(jìn)一步完善、梳理各項規(guī)章制度，相繼出臺了《市環(huán)保局黨組關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的通知》、《市環(huán)保局執(zhí)法效能后督查制度》、《建設(shè)項目環(huán)境管理工作程序規(guī)范》、《對“八項重點工作”加強監(jiān)督檢查的實施意見》和“五個堅決不準(zhǔn)、八個必須公開”及市環(huán)保局車輛管理制度、接待管理制度、重大事項上會制度

【篇四】

“風(fēng)”者，黨風(fēng)、政風(fēng)、世風(fēng)、民風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)之謂也；“氣”者，骨氣、志氣、節(jié)氣、正氣、民氣、人氣之謂也。古今中外，沒有一個國家、民族、地區(qū)、進(jìn)步政黨和團體不重視風(fēng)氣建設(shè)、狠抓良好風(fēng)氣的構(gòu)成。風(fēng)清氣正，才能奮發(fā)有為；風(fēng)清氣正，方可戰(zhàn)無不勝。一段時期以來，各地各部門采取一系列有效措施認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于改善作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定和習(xí)總書記關(guān)于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示精神，作風(fēng)建設(shè)取得新成效，黨風(fēng)政風(fēng)呈現(xiàn)新氣象，人民群眾感受到了撲面而來的一股清風(fēng)。然而，我們不禁要問，正風(fēng)肅紀(jì)能長期堅持下去嗎，“一股清風(fēng)”會變成“一陣風(fēng)”嗎？那么，我們該如何“踏石留印，抓鐵有痕”，讓群眾期盼的好作風(fēng)落地生根、開花結(jié)果，讓社會正能量持續(xù)傳遞呢？

首先，要文以載道，突出一個“廉”字。《中庸》說，“道不遠(yuǎn)人，人為之道而遠(yuǎn)人，不能夠為道”。在體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想多樣、利益多元的環(huán)境下，精神懈怠的危險、潛力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，比以往任何時候都更加尖銳地擺在每位黨員干部面前，“房姐”、“表叔”、“火箭提拔”、“官員性丑聞”像一把把利刃，劃出了一道道觸目驚心的道德傷口，共同信仰的衰落、精神家園的失落、核心價值觀的迷失、腐敗現(xiàn)象的滋生等成為我們面臨的重大問題。在這種背景下，理想信念、廉政文化也就成為了傳播正能量、實現(xiàn)“中國夢”的精神鑰匙。正風(fēng)肅紀(jì)，就是要把廉潔、求真、致和、善美作為最高境界的向往、追求和踐行。當(dāng)

然，廉政文化務(wù)必走出空洞說教的怪圈，要讓廉政文化建設(shè)的資料項目化、實踐化，尤其要注重利用現(xiàn)有資源，以靈活多樣的方式啟心明志，挖掘身邊的先進(jìn)典型，讓身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人。說到底就是要以文化的力量引領(lǐng)黨員干部增強自律性，守好道德底線，拒碰高壓線，以實際行動去傳遞對正氣的頌揚和對腐惡的鞭撻。

其次，要廣接地氣，追求一個“實”字?！帮L(fēng)行于上，俗成于下”。正風(fēng)肅紀(jì)這一行動得民心，順民意。然而，開展任何一項活動都不能停留在“口號震天響，旌旗滿天飛”的形式上，而是要真正落實在“接地氣”上。領(lǐng)導(dǎo)干部要從日?，嵥榈氖聞?wù)中解脫出來，騰出更多時光和精力對工作進(jìn)行調(diào)查研究，要在實際工作中探索實踐“一線工作法”，狀況在一線掌握，思路在一線構(gòu)成，問題在一線解決，作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，情感在一線培養(yǎng)，潛力在一線錘煉，政績在一線檢驗。要做到：多知“實情”，真正彎下身子到群眾中去傾聽民聲；多說“實話”，開短會，說群眾聽得懂能理解的話；多辦“實事”，加強和改善民生，做一個為民謀利的“實干家”。

再次，要標(biāo)本兼治，強化一個“嚴(yán)”字。醫(yī)道曰：“急則治其標(biāo)，緩則治其本”。從反腐倡廉角度講，治本，就是要建立和完善反腐倡廉機制，從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題；治標(biāo)，就是堅決查處和嚴(yán)懲各種腐敗行為，把腐敗分子清除出黨。治理腐敗作風(fēng)的頑疾，需要消彌其產(chǎn)生的深層“病根”，需要痛下針砭解決體制機制的問題。一句話，不讓好作風(fēng)變成“一陣風(fēng)”，制度是保障，監(jiān)督是關(guān)鍵。只有解決制度缺失、制度疏漏、制度適用性差等問題，健全決策機制和程序，規(guī)范權(quán)力運行機制，制定科學(xué)、嚴(yán)密、合理、剛性的制度，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格執(zhí)行制度，才能切實“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”。同時，要勇于理解群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，要從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督，整合有效力量，對落實不利者嚴(yán)查嚴(yán)糾，絕不護短，對不良風(fēng)氣動真碰硬，激揚濁清。透過階段性的“治標(biāo)”，讓每一位黨員干部“內(nèi)修其心，外正其行”，做到“知所循、知所守、知所懼”，在嚴(yán)肅紀(jì)律中增強正風(fēng)肅紀(jì)行動的實效性和長效性。

此外，要提速增效，打造一個“品”字。“在其位，謀其政”。當(dāng)前，一些基層政府機關(guān)“門難進(jìn)、臉難看、話難聽”的現(xiàn)象讓“門風(fēng)”破壞了作風(fēng)，直接影響了政府的權(quán)威和公信力，究其原因在于執(zhí)政意識錯位、服務(wù)意識缺失。開展正風(fēng)肅紀(jì)行動，就是要在全社會掀起一場治理“庸懶散慢奢”的風(fēng)暴。因此，務(wù)必要強化“為人民服務(wù)”的理念，治懶治庸問責(zé)問效，要多推出一些“陽光超市”、“一站式、一條龍服務(wù)”等便民服務(wù)舉措，簡化辦事流程，提升服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格考核管理，暢通監(jiān)督投訴渠道等，真正按照規(guī)范、透明、便民、高效的原則，打造優(yōu)質(zhì)高效的便民服務(wù)品牌。正風(fēng)肅紀(jì)行動，也是要透過倡導(dǎo)提速增效，著力將那些甘當(dāng)“漂浮官、太平官”、安做“傳聲筒、中轉(zhuǎn)站”的不作為和效能低下的人遁形，營造一個風(fēng)清氣正的良好氛圍。

“打鐵還需自身硬”。這是習(xí)總書記發(fā)出的鏗鏘之語，更是清醒的決定和莊嚴(yán)的承諾。領(lǐng)導(dǎo)干部只有帶頭清廉做人、高效辦事，鍛造過硬的作風(fēng)，才能真正實現(xiàn)風(fēng)清氣正、和諧禮貌的新氣象，才能讓社會正能量持續(xù)傳遞！

【篇五】

xx月以來，我部開展了正風(fēng)肅紀(jì)專題教育活動，通過這一段時間的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，我深刻認(rèn)識到，開展正風(fēng)肅紀(jì)活動，是抓好組織部門自身建設(shè)，進(jìn)一步增強組工干部紀(jì)律意識，匡正選人用人風(fēng)氣的必要手段。

做好換屆選舉工作，選優(yōu)配強基層黨政班子，事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)良好政風(fēng)和社會風(fēng)氣的營造。作為一名組工干部，應(yīng)當(dāng)把換屆工作作為一項重大政治使命和考驗，切實把導(dǎo)向樹好，把干部選準(zhǔn)，把班子配強，匡正風(fēng)氣，圓滿完成換屆工作。嚴(yán)肅換屆紀(jì)律，是確保換屆工作風(fēng)清氣正的關(guān)鍵。組工干部要成為學(xué)習(xí)、貫徹、遵守?fù)Q屆紀(jì)律的排頭兵;要自省、自警、自勵，爭做黨性最強的人，爭做公道正派的模范。作為一名組工干部，一是要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，增強自身紀(jì)律意識，以優(yōu)良的紀(jì)律作風(fēng)貫穿干部選拔任用全過程。要強化學(xué)習(xí)換屆紀(jì)律，學(xué)習(xí)典型案例。確?！?個嚴(yán)禁、17個不準(zhǔn)、5個一律”入腦入心，爛熟于心，牢記組工干部“十嚴(yán)禁”和“五條禁令”。時刻用換屆紀(jì)律對照檢查自己，提醒自己“該做什么、不該做什么、什么能做、什么不能做”。清楚地了解哪些事項當(dāng)警惕、哪些行為不能做、做了的后果是什么，始終繃緊嚴(yán)肅紀(jì)律這根弦。

二是要以堅定的黨性覺悟貫穿干部選拔作用全過程。組工干部在干部選拔任用中不可或缺，平時的工作也與干部選拔任用相關(guān)，組工干部的一言一行都倍受關(guān)注，組工干部就是本地選人用人的一個風(fēng)向標(biāo)。作為一名組工干部要堅持公道正派，強化大局意識，以對工作負(fù)責(zé)、對干部負(fù)責(zé)的態(tài)度講公道話、選厚道人，行公道事，不亂許諾、不以權(quán)謀私，不打擊報復(fù)，切實把能干事、會干事、干成事的干部選出來、推上去。

三是要堅持原則，實事求是，弘揚正氣。作為組工干部在換屆工作上、干部選拔任用上一定要堅持原則，要有底氣。一切按程序，按干部選拔任用規(guī)定行事，把干部考察的真實情況實事求是的反映出來，真實的把干部的情況反映出來，不走樣。要心存正氣，要堅持把原則、政策和程序作為換屆的高壓線、生命線，堅決做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不降低、貫徹政策不走樣、履行程序不變通，努力讓原則、政策和程序說話。組工干部必須伸張正義、公道正派，把干部導(dǎo)向搞好，把換屆風(fēng)氣搞正。

四是要自警自醒，多反省，多思考，積極尋找工作新方法、新措施?？丛趫?zhí)行換屆紀(jì)律上存不存在問題，看我們在換屆工作上存不存在漏洞，積極尋找新方法、新措施，堵塞選人用人上的漏洞，不給品行不端、心術(shù)不正、作風(fēng)不實的投機鉆營者有可乘之機。