第一篇：吉林農(nóng)民培育出雜交水稻比袁隆平早8年

吉林農(nóng)民培育出雜交水稻比袁隆平早8年？

2007年04月09日來(lái)源：吉林日?qǐng)?bào)

■李貞生的雜交“玉米稻”誕生于1966年，而袁隆平在1974年培育成“南優(yōu)2號(hào)”■李貞生因此上過(guò)小學(xué)課本，上過(guò)《人民日?qǐng)?bào)》，上過(guò)電視，但晚年生活過(guò)于“平靜”■“玉米稻”缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，但是為后來(lái)的研究提供了可參考依據(jù)，貢獻(xiàn)不可磨滅核心提示

2007年2月11日，梅河口論壇出現(xiàn)一個(gè)標(biāo)題為《雜交水稻最早誕生在梅河口，大獎(jiǎng)卻發(fā)給了湖南人（袁隆平）》的帖子，發(fā)布者稱：“海龍縣（梅河口市）河洼公社農(nóng)民李貞生及海龍縣‘五七’中學(xué)在1968年就培育出雜交水稻??”

記者經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)查采訪證實(shí)：吉林省梅河口普通農(nóng)民李貞生在1966年確實(shí)用遠(yuǎn)緣雜交方式培育出“玉米稻”并成為當(dāng)時(shí)國(guó)家的科研攻關(guān)項(xiàng)目。而袁隆平是在1974年育成第一個(gè)雜交水稻強(qiáng)優(yōu)組合南優(yōu)2號(hào)。這把我國(guó)雜交水稻的出現(xiàn)提前了8年。曝猛料雜交水稻 吉林最早

3月22日，記者找到帖子發(fā)布者大海。大海說(shuō)，他的家就在李貞生培育“玉米稻”的海龍縣河洼公社河洼大隊(duì)一組（現(xiàn)梅河口市新合鎮(zhèn)河洼村一組）附近，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民曾參加了雜交水稻科教電影的拍攝，他看過(guò)那部科教電影?！按罄侠睢笔?5畝稻田技術(shù)員

當(dāng)年的“玉米稻”為何沒(méi)有繼續(xù)推廣下去？他為什么沒(méi)有得到正式的褒獎(jiǎng)和榮譽(yù)？帶著各種疑問(wèn)，記者趕赴梅河口對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查。

梅河口市新合鎮(zhèn)河洼村遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，村民說(shuō)大家稱呼生前的李貞生為“大老李”。今年64歲的崔厚生是李貞生的鄰居，他說(shuō)，上世紀(jì)六十年代，李貞生和老母親、妻子、兩個(gè)兒子及兩個(gè)女兒從臨江市搬到這里，李貞生在臨江市就研究水稻雜交。李貞生到村里后，村

里將45畝旱田改成水田，李貞生擔(dān)任水稻技術(shù)員，他就在水田里琢磨水稻雜交，終于培育出“玉米稻”、高粱稻和向日葵稻。

李貞生培育出“玉米稻”成功后，省有關(guān)部門、海龍縣科委、河洼公社農(nóng)科站在村里蓋了300多平方米的五間房子，作為李貞生的科研基地和辦公室。至今在村子最東頭還保留著那座房子?！坝衩椎尽碑a(chǎn)量比普通稻高15%

3月26日，在梅河口市科技局辦公室主任王麗芝幫助下，記者聯(lián)系到已退休在家的林守烈老人。林守烈當(dāng)年是原海龍縣科委工作人員，他在河洼公社和李貞生負(fù)責(zé)“玉米稻”項(xiàng)目。林守烈證實(shí)：1966年，李貞生基本培育出“玉米稻”，這在全國(guó)屬于首次?！坝衩椎尽迸嘤哂泻艽蟮目茖W(xué)研究意義。1975年，李貞生的“玉米稻”開(kāi)始列入國(guó)家科研攻關(guān)課題。

今年72歲的盧長(zhǎng)喜曾在1972年左右任原海龍縣河洼公社農(nóng)科站站長(zhǎng)，盧長(zhǎng)喜說(shuō)，李貞生用“溫湯去雄 遠(yuǎn)緣雜交”的方法培育出“玉米稻”，即用溫水燙死原來(lái)水稻的花粉，然后再用玉米粉授粉，這樣就培育出“玉米稻”?！坝衩椎尽碧攸c(diǎn)是粒大，稈高，抗病，抗倒伏，抗病力強(qiáng)，最大的特點(diǎn)是粒大。當(dāng)時(shí)畝產(chǎn)比普通水稻提高15%左右。憶當(dāng)年雜交一出 全國(guó)轟動(dòng)

從30多年前的資料記者看出，“玉米稻”在當(dāng)時(shí)受到了很多關(guān)注，還被長(zhǎng)春電影制片廠和北京電影制片廠合拍了科教片?！度嗣袢?qǐng)?bào)》等報(bào)紙刊登“玉米稻”

3月26日，梅河口檔案館里一張已經(jīng)泛黃的《吉林日?qǐng)?bào)》擺在記者面前，1975年2月27日的2版上刊發(fā)了一篇題目為《老農(nóng)李貞生培育出“玉米稻”》的新華社稿件：據(jù)新華社長(zhǎng)春1975年2月24日電。吉林省朝鮮族老農(nóng)民李貞生利用水稻同玉米進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交，培育出了一種“玉米稻”，經(jīng)過(guò)八年來(lái)的繁殖適種，已顯示出許多比母本水稻優(yōu)良的性狀，又表現(xiàn)出了耐旱等玉米的特性??1970年，當(dāng)?shù)赜龅酱蠛?，一般水稻減產(chǎn)，“玉米稻”卻生長(zhǎng)良好，李貞生的試驗(yàn)田里畝產(chǎn)稻谷一千二百多斤?，F(xiàn)在，“玉米稻”在海龍縣已經(jīng)推廣兩萬(wàn)多畝??據(jù)了解，當(dāng)時(shí)的《人民日?qǐng)?bào)》、《參考消息》等陸續(xù)刊登李貞生培育“玉米稻”遠(yuǎn)緣雜交的消息。他曾有幸與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人合影

李貞生的二女兒李英淑當(dāng)年跟父親在試驗(yàn)田里一起搞過(guò)試驗(yàn)，據(jù)她回憶，1978年左右，小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課本里有篇寫李貞生的課文《農(nóng)民李伯伯》。1975年，長(zhǎng)春電影制片廠和北京電影制片廠合拍了科教片《農(nóng)民育種家》，后期又拍電視。

李英淑說(shuō)，1978年，父親代表吉林省通化地區(qū)參加全國(guó)科學(xué)大會(huì)，還在北京平古縣農(nóng)業(yè)大學(xué)演講過(guò)，當(dāng)時(shí)大學(xué)生們不承認(rèn)玉米和水稻可雜交，后來(lái)，這些學(xué)生看到父親親自做實(shí)驗(yàn)才承認(rèn)遠(yuǎn)緣雜交的現(xiàn)實(shí)。全國(guó)各地先后來(lái)了不少參觀團(tuán)，國(guó)家和省里幾位領(lǐng)導(dǎo)人親自來(lái)參觀過(guò)。父親作為全國(guó)人大代表還去北京參加全國(guó)人民代表大會(huì)，有幸與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平等合影留念。幾麻袋外地來(lái)信索要種子

盧長(zhǎng)喜老人說(shuō)，當(dāng)時(shí)拍攝的那部雜交水稻的科教片，從1976年春季的細(xì)苗、插秧、授粉一直到秋收，當(dāng)?shù)睾芏噢r(nóng)民都參與紀(jì)錄片拍攝。李貞生文化水平很低，組織上便安排下鄉(xiāng)知識(shí)青年張貴芳（音）擔(dān)任李貞生秘書。河洼公社出動(dòng)11臺(tái)拖拉機(jī)平整出150畝左右水

田，河洼村一組和東興村八組合并改為河洼公社種子站，專為“玉米稻”育種。

當(dāng)時(shí)，每天都有全國(guó)各地記者和科研人員來(lái)到這里，公社組織一些人專門負(fù)責(zé)接收每天近百封的外地來(lái)信和匯款，工作人員在一個(gè)信封里只給郵回幾粒種子，而這些全是免費(fèi)的，光收到外地來(lái)信就有幾麻袋。論成敗缺點(diǎn)明顯 但有貢獻(xiàn)

林守烈說(shuō)，李貞生的“玉米稻”研究在1978年基本結(jié)束了。導(dǎo)致“玉米稻”最后失敗的原因是，李貞生研究方法與當(dāng)時(shí)的科學(xué)研究方法不一樣。玉米和水稻雜交后，第一代種子優(yōu)良，但第二代、第三代之后產(chǎn)量降低，出現(xiàn)一些弊病。專家：為后來(lái)的雜交提供依據(jù)吉林農(nóng)業(yè)科學(xué)院水稻研究所研究員南鐘浩說(shuō)，遠(yuǎn)緣雜交是不同屬種之間進(jìn)行的雜交，中國(guó)科學(xué)院當(dāng)時(shí)的研究表明：“玉米稻”本身產(chǎn)量不高，應(yīng)用很不科學(xué)，李貞生所研究的“玉米稻”缺點(diǎn)大于當(dāng)時(shí)的優(yōu)點(diǎn)。但李貞生的“玉米稻”為后來(lái)的遠(yuǎn)緣雜交提供了可參考依據(jù)，為后來(lái)雜交稻的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也為我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。繼李貞生之后，吉林省科研人員在水稻遠(yuǎn)緣雜交方面作出了一些貢獻(xiàn)，國(guó)家對(duì)遠(yuǎn)緣雜交項(xiàng)目都沒(méi)有進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。網(wǎng)友：李貞生有成果但沒(méi)理論

《雜交水稻最早誕生在梅河口，大獎(jiǎng)卻發(fā)給了湖南人（袁隆平）》這個(gè)帖子在梅河口論壇發(fā)布后，很多網(wǎng)友發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

有的網(wǎng)友認(rèn)為，李貞生的貢獻(xiàn)沒(méi)有袁隆平大。

另一位網(wǎng)友認(rèn)為：袁隆平是科學(xué)家，而李貞生卻是個(gè)斗大字不識(shí)兩升的農(nóng)民，李貞生是有成果但沒(méi)有理論。而袁隆平是既有成果又有理論。當(dāng)然就成為了“雜交水稻之父”。但更多的網(wǎng)友則支持應(yīng)當(dāng)給農(nóng)民李貞生應(yīng)有的榮譽(yù)。一位網(wǎng)友說(shuō)：“知道李貞生這個(gè)人和雜交水稻這件事!不管怎么回事,也應(yīng)該再報(bào)道一下!那一代創(chuàng)業(yè)人力沒(méi)少出，勁兒沒(méi)少費(fèi)，但是回報(bào)太少!不論李和袁的（研究成果）有何區(qū)別，李貞生在該領(lǐng)域也是功不可沒(méi)!”女兒：怎么評(píng)價(jià)父親的貢獻(xiàn)

“李貞生這個(gè)人非常好，共產(chǎn)黨員?！边@是原海龍縣河洼公社農(nóng)科站站長(zhǎng)盧長(zhǎng)喜對(duì)李貞生的評(píng)價(jià)。

1985年，李貞生在吉林省第六次人民代表大會(huì)會(huì)場(chǎng)上腦出血病倒。他病倒以后，家里為了給他治病，生活非常困難，于1988年離開(kāi)河洼一隊(duì)搬回臨江市，靠?jī)号錾饩S持生活。1992年，李貞生在臨江因病去世，參加葬禮的只有親屬和朋友。

現(xiàn)在，李貞生的大女兒去了韓國(guó)，小女兒和兩個(gè)兒子則遷居到山東省日照市。當(dāng)年老人還曾出了一本書，但隨著時(shí)間的推移，很多珍貴的歷史資料和照片等都遺失了。（本版稿件 記者 姜斌 本版圖片除注明外 姜斌 攝）

第二篇：雜交水稻之父袁隆平讀后感

一粒種子改變世界,盤古開(kāi)天辟地，人類呱呱誕生，從那一刻起，擺脫饑餓，奮力生存便成了人類歷史的不朽主題，滾滾歷史長(zhǎng)河中的歷朝歷代，各君各王，雖處在不同國(guó)度，不同疆域，卻擁有著同一個(gè)亙古不變的夢(mèng)想，解決糧食問(wèn)題。民以食為天，人類從未停止過(guò)對(duì)饑餓的抗?fàn)?，從未停歇過(guò)對(duì)糧食的渴望。當(dāng)歷史的刻度停留在21世紀(jì)，世界人口已經(jīng)達(dá)到60億的眼下，卻依然有8億人處于饑餓狀態(tài)，平均每天有24000人死于饑餓。在糧食問(wèn)題日益凸現(xiàn)的今日，世界將目光投向了中國(guó)，這片廣袤無(wú)垠的國(guó)度，耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%的第一人口大國(guó)。

面對(duì)冷峻現(xiàn)實(shí)，世界陷入了糧食恐慌，人們不僅連連發(fā)問(wèn):誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)，誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活世界? 時(shí)事造英雄，20世紀(jì)70年代，在中國(guó)這片古老的土地上爆發(fā)了一場(chǎng)綠色革命，通過(guò)對(duì)雜交水稻的成功研究，最終將水稻畝產(chǎn)從300公斤提高到了800公斤，并推廣2.3億多畝，增產(chǎn)200多億公斤，增產(chǎn)的糧食可以多養(yǎng)活7500萬(wàn)人。英雄用一粒種子改變了世界，英雄滿懷信心地向世界宣稱，中國(guó)人不僅可以自己養(yǎng)活自己，更能為解決世界糧食問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)。英雄的名字從此響徹天際，被百姓們愛(ài)稱為當(dāng)代神農(nóng)氏，他就是雜交水稻之父袁隆平?；仨孥E的誕生，竟源自兒時(shí)的一次郊游。6歲在武漢園藝場(chǎng)時(shí)，當(dāng)他看到滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)，立即被這派美景所吸引。

心想長(zhǎng)大以后也去學(xué)農(nóng)。誰(shuí)也不知道，那時(shí)命運(yùn)已經(jīng)開(kāi)始悄悄安排奇跡的發(fā)生。袁隆平沿著兒時(shí)單純的夢(mèng)想一步步走著，1953年，從西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)的袁隆平，為了追求心中的夢(mèng)，毅然從四川重慶來(lái)到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江農(nóng)校任教，一教便是19個(gè)春秋。學(xué)生們都很尊敬他，視他為良師益友，更被他對(duì)稻田的專注精神所感動(dòng)。這個(gè)從小長(zhǎng)在大城市里的知識(shí)分子，從來(lái)不怕臭，不怕臟，隨時(shí)都能彎腰赤腳下田地，觀察稻田的生長(zhǎng)情況。刮風(fēng)下雨也不能阻擋他的熱情，農(nóng)民都打趣的稱他為袁癲子。正是這種外人難以理解的癡迷之情，在無(wú)形的支持著他，正是這種對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著信念在背后推動(dòng)著他，精心進(jìn)行著每一份耕耘，正是這種踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，最終贏來(lái)了盆滿缽滿的豐收碩果。歲月不居，天道酬勤，穿越過(guò)十年風(fēng)雨的艱辛，雜交水稻的研究才有了今天的成就。袁隆平為了一個(gè)人類沒(méi)有饑餓的未來(lái)付出了自己所有的青春年華，付出了自己所有的精力汗水。一次次人為的惡意破壞，讓精心培養(yǎng)的秧苗毀于一旦;一次次的天災(zāi)所難，讓科研進(jìn)程舉步維艱。但是十年間的艱難險(xiǎn)阻最終都在夢(mèng)想的力量下低了頭，都在與夢(mèng)想的較量中敗下了陣，這個(gè)剛毅的漢子，在一次次跌倒后依然不屈前行，在苦難面前他甚至安慰妻子說(shuō):山谷越深，山峰越高。

我們眼前所經(jīng)受的苦難，其實(shí)是對(duì)我們未來(lái)的祝福。有價(jià)值、有意義的人生，無(wú)不是從患難中走來(lái)。應(yīng)該說(shuō)，苦難是上帝賜予我們的最好的禮品。樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)中透露著圣哲的光芒，平和的心態(tài)中預(yù)示著成功的訊息。袁隆平和他的學(xué)生們像候鳥一樣頻繁遷徙，春長(zhǎng)沙，秋南寧，冬海南，南北輾轉(zhuǎn)，一年三地，不辭辛勞的奔波全都是為了給種子提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。他們還在南開(kāi)北往的火車，輪船，飛機(jī)上浸種，甚至把珍貴的種子綁在腰上，利用體溫催芽。從1946年到1970年，袁隆平和他的助手們經(jīng)過(guò)了整整六年的時(shí)間，2190個(gè)日日夜夜，先后用了1000多個(gè)水稻品種，做了3000多個(gè)實(shí)驗(yàn)，但最終都沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。心情沮喪的袁隆平并沒(méi)有繼續(xù)低迷，在得到黨和政府一如既往的支持下，他迅速調(diào)整了研究方案，再次積極的投入到了又一次試驗(yàn)當(dāng)中。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，1973年，已逾不惑之年的袁隆平在世界上首次育成三系雜交水稻，成功將水稻產(chǎn)量從每畝300公斤提高到了每畝500公斤以上。袁隆平的雜交水稻實(shí)實(shí)在在的解決了中華民族的吃飯問(wèn)題，農(nóng)民親切的稱他為米菩薩。這位大名鼎鼎的科學(xué)家，平日不拘小節(jié)，看上去就是一介農(nóng)夫，面對(duì)笑他土氣的人，他只是淡淡一笑，說(shuō):我現(xiàn)在是干的農(nóng)業(yè)活，穿得太講究會(huì)讓農(nóng)民覺(jué)得生分，他們就不會(huì)同我交朋友了，再說(shuō)，下地干活也就不方便了。這種平易近人的性格，讓他與鄉(xiāng)親們之間建立了一種血濃于水的真切情意。

有一次，郴州一個(gè)農(nóng)民見(jiàn)到袁隆平說(shuō):袁老師啊，我們要感謝你，又要埋怨你，你把產(chǎn)量弄得那么高，現(xiàn)在糧食都不值錢了哦。袁隆平若有所思的對(duì)鄉(xiāng)親說(shuō):如今種糧食確實(shí)不賺錢，但是又少不得。你可以拿一部分田出來(lái)種高產(chǎn)水稻，騰出一些地方來(lái)種賺錢的作物，那不是又有飯吃又有錢賺了嗎?過(guò)了兩年，又見(jiàn)到這個(gè)農(nóng)民，他激動(dòng)的對(duì)袁隆平說(shuō)，袁老師，按照你的方法成功了，糧食豐收了，西瓜，蔬菜也賣了好價(jià)錢，現(xiàn)在我們是百分之百感謝你了。運(yùn)用辯證的眼光，袁隆平為鄉(xiāng)親們解決了谷賤傷農(nóng)的問(wèn)題。答案補(bǔ)充 如今，袁隆平已經(jīng)不再是中國(guó)的袁隆平，他更屬于世界，屬于整個(gè)人類。袁隆平十幾次赴印度、越南、緬甸、菲律賓、孟加拉國(guó)等國(guó)指導(dǎo)推廣雜交水稻，為20多個(gè)國(guó)家培訓(xùn)了300多名技術(shù)骨干。1999年經(jīng)國(guó)際小天體命名委員會(huì)批準(zhǔn)，還將一顆小行星命名為袁隆平星，這顆小行星在浩瀚的宇宙中閃爍翱翔。兒時(shí)的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，這個(gè)不知疲憊的追夢(mèng)人又有了新的夢(mèng)想，他希望有一天到了秋收時(shí)節(jié)，水稻能長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，谷粒像花生米那么大，幾個(gè)朋友能坐在稻穗下乘涼。

這便是人們津津樂(lè)道的禾下乘涼夢(mèng)。一粒種子改變世界，因?yàn)檫@粒種子承載著人類的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想的力量使這粒種子在悄無(wú)聲息的生根發(fā)芽，它以驚人的生命力，奮力破土而出。這粒種子改變了中國(guó)，改變了世界，改變了人類。小小的種子迸射出了前所未有的能量。知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇，給了它無(wú)限的養(yǎng)料，沐浴在新時(shí)代的陽(yáng)光中，這粒改變世界的種子還在欣欣的生長(zhǎng)著，那些禾下的夢(mèng)想，那些遠(yuǎn)離饑餓的愿望，也將隨著種子的茁壯生長(zhǎng)而付諸現(xiàn)實(shí)。

第三篇：8.雜交水稻之父—袁隆平教案

8．雜交水稻之父——袁隆平

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．識(shí)記生字詞，了解人物通訊的特點(diǎn)。

2．理解典型事例對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用。(重點(diǎn))3．理解細(xì)節(jié)描寫和運(yùn)用數(shù)據(jù)在表現(xiàn)人物形象中的作用。(難點(diǎn))4．了解袁隆平的科學(xué)精神和卓越貢獻(xiàn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、新課導(dǎo)入

袁隆平，聞名全球的“雜交之稻之父”，中國(guó)國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者。他是怎樣從湖南一個(gè)小地方的農(nóng)校的教師走到今天的？他的成功有何“秘訣”？今天就讓我們來(lái)一起走進(jìn)袁隆平的世界，領(lǐng)略他的風(fēng)采吧！

二、自主預(yù)習(xí)

1．朗讀課文，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。生涯(yá)

退化(tuì)

矢志不移(shǐ)．．．豐碩(shuò)鑒于(jiàn)劫后余生(jié)．．．頒發(fā)(bān)授予(shòu)夢(mèng)寐以求(mèi)．．．2．理解詞義。

生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。靈光：指神異的光輝。

豐碩：形容果實(shí)又多又大，多用于抽象事物。大相徑庭：表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。矢志不移：立下志愿決不改變。劫后余生：遇上災(zāi)難而僥幸活命。3．關(guān)于通訊

通訊是一種以敘述、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式，以具有新聞價(jià)值的人物、事件等為報(bào)道對(duì)象，比消息更具體詳細(xì)、生動(dòng)形象的新聞體裁。人物通訊是通訊的一種。它以寫人為主，專門介紹人物的典型事跡、成長(zhǎng)過(guò)程和精神面貌，可以寫人物的一生，也可以在統(tǒng)一的主題下寫一組人。人物通訊具備一般通訊的一切特點(diǎn)，簡(jiǎn)要?dú)w納如下：①真實(shí)性；②典型性；③新聞性；④生動(dòng)性；⑤評(píng)論性。

三、合作探究(一)整體感知

1．課文主要選取了袁隆平研究歷程中的哪些典型事例？

明確：(1)看到向福財(cái)餓著肚子來(lái)回爬過(guò)四十公里山路換回稻種后，心情很沉重，從而開(kāi)始進(jìn)行雜交水稻的研究。(2)提出了與當(dāng)時(shí)科學(xué)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭的設(shè)想，最終通過(guò)“三系”培育獲得成功。(3)雖然在文化大革命這一特定環(huán)境中有一段極不尋常的遭遇，袁隆平始終沒(méi)有放棄自己的雜交水稻研究。

2．本文主要講了什么內(nèi)容？

明確：本文是一則人物通訊，報(bào)道了袁隆平在雜交水稻方面對(duì)中國(guó)和世界的卓越貢獻(xiàn)，贊頌了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和矢志不移的科學(xué)精神。

(二)寫法探究

1．這篇人物通訊選取了一系列典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物形象。結(jié)合課文具體分析。明確：如寫袁隆平在看到向福財(cái)餓著肚子來(lái)回爬過(guò)四十公里山路換回稻種后，心情很沉重，從而開(kāi)始思考“怎樣才能使人們不挨餓”的問(wèn)題，表現(xiàn)出一個(gè)科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任感。隨后，他提出了當(dāng)時(shí)世界上無(wú)人解決的大課題——雜交水稻。經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃妓?，又提出了與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭的設(shè)想——通過(guò)“三系”來(lái)利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)，他不畏冷言，披掛上陣，毫不動(dòng)搖，顯示了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、創(chuàng)造的才能和執(zhí)著的精神。尤其是寫他在文化大革命這一特定環(huán)境中的一段極不尋常的遭遇，更充分展示了他不畏任何艱難困苦、矢志不移地為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神。當(dāng)奮斗九年，解決了古今中外都未能解決的重大課題后，他又帶領(lǐng)人馬投入“再越優(yōu)勢(shì)關(guān)和攻克制種關(guān)的戰(zhàn)斗”。作者精心選擇的這些典型事例，鮮明地展現(xiàn)了袁隆平崇高的精神境界和不息的奮斗精神。

2．于細(xì)微處見(jiàn)精神，文中給你留下最深印象的細(xì)節(jié)描寫是什么？ 明確：文中寫文化大革命中袁隆平將劫后余生的四缽秧苗發(fā)展到四分秧田時(shí)，他“像慈母似的守護(hù)在秧田邊”；而當(dāng)這四分秧田又被掃蕩一空，他在一口深井里發(fā)現(xiàn)了僅有的“幾棵秧苗”時(shí)，他竟奮不顧身“把衣服一脫，‘撲通’一聲跳了下去”。這些細(xì)節(jié)描寫，把一個(gè)遭受苦難而又執(zhí)著追求理想、充滿獻(xiàn)身精神的科學(xué)家的形象活脫脫地勾勒了出來(lái)，令人久久難忘。

3．準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)據(jù)能使人物形象更生動(dòng)，更感人，更具說(shuō)服力，本文也多處運(yùn)用了數(shù)字，你能說(shuō)說(shuō)數(shù)字對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用嗎？

明確：如“十三年來(lái)，雜交水稻累計(jì)種植面積十二點(diǎn)五六億畝，增產(chǎn)糧食約一千億公斤，增收近三百億元?！薄爸袊?guó)雜交水稻之花在世界各地結(jié)出豐碩之果，產(chǎn)量最高的比當(dāng)?shù)仄贩N增產(chǎn)百分之五十，一般增產(chǎn)百分之二十到百分之三十。”這幾組數(shù)字有力地說(shuō)明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻(xiàn)。

四、板書設(shè)計(jì) 雜交水稻之父

——袁隆平線索：奇跡

簡(jiǎn)歷(1—3)

成功的歷程(4—28)背景 設(shè)想 艱難 現(xiàn)實(shí)

貢獻(xiàn)(29—40)

五、課外拓展

讀了本文之后，小明打算給袁隆平先生發(fā)一條短信，表達(dá)心中的敬意與感謝，請(qǐng)你幫他想一下怎么擬寫。

示例：尊敬的袁隆平先生，您是中國(guó)人理想中的科學(xué)家，您是真正會(huì)種地的大師，更是人們心中的“菩薩”。感謝您多年來(lái)為農(nóng)民所做的貢獻(xiàn)，為國(guó)家所做的貢獻(xiàn)，為人類所做的貢獻(xiàn)。您永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！

第四篇：袁隆平與雜交水稻教學(xué)設(shè)計(jì)

袁隆平與雜交水稻

課型：活動(dòng)性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、教學(xué)目標(biāo):

1、運(yùn)用查閱資料的方法，收集科學(xué)家袁隆平的圖片、故事，人生經(jīng)歷等資料，學(xué)習(xí)科學(xué)家愛(ài)動(dòng)腦筋、苦于鉆研、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

2、充分利用教材上的故事和事跡了解袁隆平，使學(xué)生受到科學(xué)的啟蒙教育，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。

3、讓學(xué)生初步了解水稻的繁殖方式以及三系法雜交水稻的原理。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)教學(xué)教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家愛(ài)動(dòng)腦筋、苦于鉆研、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的美好情感。

2、了解水稻的繁殖方式以及三系法雜交水稻的原理

三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1．師制作多媒體課件

2．生：利用閱讀故事書、報(bào)紙、收看電視、收聽(tīng)廣播、上網(wǎng)等多種方法查找有關(guān)袁隆平的資料，并按照教育經(jīng)歷、科研之路，水稻知識(shí)、主要貢獻(xiàn)、個(gè)人榮譽(yù)五個(gè)方面進(jìn)行分類。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）新課導(dǎo)入

1、師：展示兩張照片，并讓學(xué)生指出圖片中的農(nóng)作物的名稱--水稻

2、師：提到水稻，你們能想到哪位科學(xué)家？--袁隆平

3、師：展示關(guān)于袁隆平的照片，引出本節(jié)課的主題：袁隆平與雜交水稻

（二）講授新課

1、主要貢獻(xiàn)

師：同學(xué)們，上節(jié)課布置給你們的課后作業(yè)你們有沒(méi)有完成啊？ 生：完成了

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師：真棒！上節(jié)課我布置的作業(yè)是讓你們課后查閱關(guān)于袁隆平與雜交水稻的資料，今天這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們拿出你們摘錄的資料，我們一起來(lái)進(jìn)行整理。

生：拿出資料。

師：袁隆平是一位偉大的科學(xué)家，為國(guó)家做出了非常大的貢獻(xiàn)，具體有哪些貢獻(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們舉手回答

生：........師：非常好，說(shuō)的比較全面，接下來(lái)老師對(duì)袁隆平作出的貢獻(xiàn)進(jìn)行歸納整理。（1）袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人，先后成功研發(fā)出“三系法”雜交 水稻、“兩系法”雜交水稻、超級(jí)雜交稻一期、二期、三期、四期，畝產(chǎn)突破1000公斤。

（2）雜交水稻為我國(guó)糧食安全做出了重大貢獻(xiàn)。1976－2005,全國(guó)累計(jì)種植面積約3.4億公頃, 增產(chǎn)稻谷4.5億多噸。

（3）2017年9月，袁隆平宣布一項(xiàng)剔除水稻中重金屬鎘的新成果。

2、個(gè)人榮譽(yù)

師：袁隆平一生獲得了很多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們摘錄的相關(guān)內(nèi)容。

生：........師：接下來(lái)老師對(duì)袁隆平的個(gè)人榮譽(yù)進(jìn)行歸納整理。1995年5月，當(dāng)選為中國(guó)工程院院士

1995年10月，獲聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織“糧食安全保障”榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?2001年2月19日獲2000國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng) 2004-10 獲世界糧食獎(jiǎng)

2004年年底，袁隆平獲評(píng)中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)·2004人物”十大人物之一

2006年4月當(dāng)選美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士 2013年3月當(dāng)選政協(xié)十二屆全國(guó)委員會(huì)常務(wù)委員 2014-01 國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)

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3、教育經(jīng)歷

師：通過(guò)以上的內(nèi)容，我們體會(huì)到了袁隆平有多么偉大？那么他是怎樣成為這樣一位偉大的科學(xué)家的呢？這跟他所接受的教育以及不斷鉆研的品質(zhì)是分不開(kāi)的。接下來(lái)我們來(lái)了解一下袁隆平的教育經(jīng)歷。

（1936.8-1938.7），在漢口扶輪小學(xué)讀書。（1938.8-1939.1），在湖南省弘毅小學(xué)讀書。（1939.8-1942.7），在重慶龍門浩中心小學(xué)讀書。（1942.8-1943.1），在重慶復(fù)興初級(jí)中學(xué)讀書。（1943.2-1944.1），在重慶贛江中學(xué)讀書。（1944.2-1946.5），在重慶博學(xué)中學(xué)讀書。（1946.8-1948.1），在漢口博學(xué)中學(xué)讀高中。

（1947年）暑假，讀高中一年級(jí)時(shí)獲漢口賽區(qū)男子百米自由泳第一名；獲湖北省男子百米自由泳第二名。

1948年2月至1949年4月，在南京中央大學(xué)附中讀高中 1949.08—1953.08 西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系農(nóng)作物專業(yè)學(xué)習(xí)。

1950年11月至1953年7月，并入重慶新建的西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系，續(xù)讀3年至畢業(yè)。

師：在中國(guó)處在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩年代，袁隆平接受了完整的小學(xué)、初中、高中階段的教育，并在西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系接受了四年大學(xué)教育，這為他以后從事水稻研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以同學(xué)們，你們?nèi)绻院笙氤蔀榭茖W(xué)家，經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)是必須的，現(xiàn)代對(duì)科學(xué)家的學(xué)歷要求已經(jīng)提高到研究生和博士生的水平，所以同學(xué)們一定要努力學(xué)習(xí)。

4、科研之路

在成為科學(xué)家的道路上僅僅接受完整的教育是不夠的，還必須在科研過(guò)程中持之以恒、敢于創(chuàng)新。接下來(lái)我們一起了解一下袁隆平的科研之路。

師：這里有一段關(guān)于袁隆平的文章，哪位同學(xué)愿意展示自己優(yōu)美和自信的聲音？（課件展示）

生：......師：讀的很好，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)坐。

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師：通過(guò)這片文章，我們可以取得哪些信息？ 預(yù)設(shè)1：袁隆平有社會(huì)責(zé)任感

預(yù)設(shè)2：雜交水稻是一個(gè)世界性的大難題 預(yù)設(shè)3：研究雜交水稻意義重大

師：同學(xué)們回答的非常好，從這片文章中我們能得到袁隆平有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，研究雜交水稻具有重大意義，保障國(guó)家糧食安全，雜交水稻是一個(gè)世界性的大難題。要解決雜交水稻這個(gè)大難題，我們首先要了解什么是雜交育種？水稻的雜交育種難在哪里。

（1）雜交育種：是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法。原理是通過(guò)基因重組產(chǎn)生新的基因型，從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。

（2）水稻屬自花授粉植物，雌雄蕊著生在同一朵穎花里，由于穎花很小，而且每朵花只結(jié)一粒種子，因此很難用人工去雄雜交的方法來(lái)生產(chǎn)大量的第一代雜交種子

探究：怎樣解決水稻雜交育種這個(gè)難題呢？請(qǐng)同學(xué)們同桌之間相互討論，發(fā)揮你們的創(chuàng)造力，說(shuō)說(shuō)你們的方法----放飛想象的翅膀！

生：......師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)了思考和討論得出了自己的方法，非常好，那么袁隆平他是采用的什么方法呢？（課件展示，介紹袁隆平的方法）

師：袁隆平的三系法具有創(chuàng)新性，他創(chuàng)新的方法是成功的一方面，但離不開(kāi)艱苦的努力，接下來(lái)我們來(lái)了解一下袁隆平是如何找到雄性不育株的（課件展示）。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一下。

生：.......師：通過(guò)這篇文章，我們要懂得成功離不開(kāi)艱苦的努力，離不開(kāi)永不放棄的精神。

5、成為一個(gè)科學(xué)家需要具備哪些品質(zhì)？

師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，相信你們都有自己的感悟。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)分享一下你的感悟。

生：......師：老師也分享一下自己的感悟。一是需要完整的知識(shí)儲(chǔ)備，二是大膽想象，三是獨(dú)立的思考能力，四是勤奮執(zhí)著的精神。你們以后不一定成為一位科學(xué)家，但不論在什么行業(yè)，要想取得成功，都離不開(kāi)這些品質(zhì)。

6、袁隆平的夢(mèng)想

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最后跟大家分享一下袁隆平的兩個(gè)夢(mèng)想“我有兩個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼夢(mèng)。第二個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)?！?/p>

希望同學(xué)們也能確立自己的夢(mèng)想，努力追求并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

四、板書設(shè)計(jì)： 袁隆平與雜交水稻

一：主要貢獻(xiàn)

二：個(gè)人榮譽(yù)

三：教育經(jīng)歷

四：科研之路/ 5

第五篇：《雜交水稻之父---袁隆平》教學(xué)反思

《雜交水稻之父---袁隆平》教學(xué)反思

130班 馬露

本文教學(xué)中我力求達(dá)到以下目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人物訪談這種文學(xué)形式，掌握這類文章的特點(diǎn)。

2.了解科學(xué)家袁隆平的事跡，尤其是他在世界農(nóng)業(yè)科學(xué)研究領(lǐng)域的地位及巨大貢獻(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)袁隆平在科學(xué)研究上堅(jiān)韌不拔、精益求精的精神及樸實(shí)無(wú)華、平易近人的高尚品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)基本達(dá)到了解科學(xué)家袁隆平的事跡以及他為人類做出的巨大貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)袁隆平刻苦鉆研的精神和他堅(jiān)韌不拔的毅力。

教學(xué)過(guò)程以2010全球最新10大富豪排：第一墨西哥的卡洛斯?斯利姆，第二美國(guó)比爾?蓋茨，雖然物質(zhì)的富有讓他們揚(yáng)名世界顯赫一時(shí)，引出我們中國(guó)卻有一個(gè)被資產(chǎn)評(píng)估公司認(rèn)定為身價(jià)為一千億元，2010年榮登“中國(guó)心靈富豪首富榜”的人，而且他的名字還被國(guó)際小天體命名委員會(huì)命名為小行星的名字，永載史冊(cè)的袁隆平。

本文學(xué)習(xí)過(guò)程中我一直把握一個(gè)宗旨，人物訪談這種特殊文體，使學(xué)生熟悉用對(duì)話形式介紹生活中重要的有特殊貢獻(xiàn)的人物的這種較為生活化的新聞方式。在輕松對(duì)話中展現(xiàn)人物性格品質(zhì)，形式活潑，貼近生活，內(nèi)容客觀真實(shí)，人物鮮活生動(dòng)，有較強(qiáng)的實(shí)用性、針對(duì)性和時(shí)代性。

在第一課時(shí)我解決了袁隆平為什么會(huì)被確定為采訪對(duì)象的問(wèn)題。

首先袁從隆平生平經(jīng)歷入題采訪的話題主要集中在兩個(gè)方面，一是袁隆平為人類做出的巨大貢獻(xiàn)，一是他的奮斗歷程。在這兩部分之間，作者巧妙地插入了一段承上啟下的解說(shuō)詞，使這兩部分內(nèi)容得到順利轉(zhuǎn)換。

第一部分看似簡(jiǎn)單，但是袁隆平的巨大貢獻(xiàn)到底有哪些有哪些？是一道很重要的理解閱讀思考性問(wèn)題，既要讓學(xué)生走進(jìn)文本，也能夠鍛煉學(xué)生的信息搜索能力和概括能力。在文中有兩處：

他是世界上第一個(gè)成功地利用了水稻雜交優(yōu)勢(shì)的人，他使過(guò)去畝產(chǎn)只有三百多公斤的水稻產(chǎn)量增加到五百多公斤，而他現(xiàn)在正在培育的超級(jí)雜交水稻將把畝產(chǎn)進(jìn)一步提高到八百多公斤。

為此，他在國(guó)際上被稱為“雜交水稻之父”。他的努力也從根本上解決人類的饑餓問(wèn)題。從他獲得的無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們?cè)俅晤I(lǐng)悟他對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。有助于在此基礎(chǔ)上對(duì)袁隆平的精神品質(zhì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，才能很好地進(jìn)入下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)袁隆平的高貴品質(zhì)。