第一篇：漢鐘壓縮機用油表范文

漢鐘壓縮機用油表

冷凍機油主要用于潤滑冷凍機中需要潤滑的部位，與壓縮機運轉(zhuǎn)性能和使用壽命有密切關(guān)系，所以它的選擇和應(yīng)用，都是非常的重要。

1.冷凍機的工作特點

冷凍機按其結(jié)構(gòu)可分為活塞式(或往復(fù)式)、回轉(zhuǎn)式(包括螺桿式、轉(zhuǎn)子式及滑片式等)以及離心式(或透平式)等3類。在活塞式制冷機中需要潤滑的部位有活塞與汽缸壁、連桿軸瓦與活塞銷或曲柄銷、主軸頸與前后軸承軸瓦、曲軸箱、軸封及閥門等。而螺桿式制冷機中需要潤滑的部位則有凸凹螺桿的轉(zhuǎn)動嚙合部分、螺桿前后的滑動軸承、主動螺桿的平衡活塞等。離心式制冷機中需要潤滑的部位有增速齒輪、主軸承、軸端密封面等。由于活塞往復(fù)運動可能有部分潤滑油進入氣缸并隨高速氣體帶入系統(tǒng)中，同時由于潤滑油蒸發(fā)也可能進入系統(tǒng)中與制冷劑混合，混合后的潤滑油經(jīng)過分離器大部分可以分離，也有少量仍隨制冷劑進入冷卻器等設(shè)備內(nèi)。溫度降低，潤滑油冷凝，附著在冷卻器和系統(tǒng)的管壁形成油膜，使傳熱效果降低，冷藏室的溫度增高。另一方面，高壓制冷劑氣體也可能滲漏到潤滑油中，使?jié)櫥拖♂尅?/p>

2.冷凍機油的主要功能

(1)

損；

(2)

(3)

(4)

(5)

潤滑摩擦面，使摩擦面完全被油膜分隔開來，從而降低摩擦功、摩擦熱和磨冷凍機油的流動帶走摩擦熱，使摩擦零件的溫度保持在允許范圍內(nèi)；在密封部位充滿油，保證密封性能，防止制冷劑的泄漏；油的運動帶走金屬摩擦產(chǎn)生的磨屑，起到清洗摩擦面的作用；為卸載機構(gòu)提供液壓的動力。

3.冷凍機油的分類

一類是傳統(tǒng)的礦物油;另一類是合成的多元醇酯類油如POE(PolyolEster)，常稱聚酯油PAG(PolyalkyleneGlyco1)也是合成的聚(乙)二醇類潤滑油，它們中文名不十分統(tǒng)一。POE油不僅能良好地用于HFC類制冷劑系統(tǒng)中，也能用于烴類制冷劑。PAG油則可用于HFC類、烴類及氨作為制冷劑的系統(tǒng)中。

（注：上海藍門制冷專用供應(yīng)各種壓縮機專用冷凍機油，詳細請訪問.cn）

4.冷凍機油的性能要求

⑴合適的粘度

冷凍機油的粘度除了要保證各運動部件的磨擦面有良好潤滑性以外，還要從制冷機中帶走部分熱量，以及起到密封作用。如果制冷機所使用的制冷劑對冷凍機油互溶性較大時，應(yīng)考慮使用粘度較大的油品，以克服潤滑油被制冷劑稀釋后的影響。

⑵較低的傾點、絮凝點和R12的不溶物含量

由于制冷機的工作溫度變化范圍較大，如氨制冷劑在壓縮時可高至160℃，而膨脹又下降至-10℃。因此冷凍機油的傾點要低，一般約低于冷凍溫度10℃，而且油的粘溫特性要好。以保證冷凍機油在低溫下能從蒸發(fā)器返回壓縮機。

鹵化烴類R12制冷劑和冷凍機油混合會產(chǎn)生石蠟等沉淀，即石蠟和石油樹脂在高于油的濁點前就會凝結(jié)。它會堵塞冷卻系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機構(gòu)與制冷設(shè)備的管線，影響設(shè)備的熱交換，因此應(yīng)檢驗冷凍機油中的R12不溶物的含量，含量越低越好。這種檢驗方法可檢驗油中不同熔點石蠟和可能含有樹脂物質(zhì)的含量是否符合要求。

絮凝點也是檢驗冷凍機油與制冷劑混合液在一定溫度下析出石蠟可能沉淀出不溶性極性物質(zhì)的一種使用性能指標(biāo)，冷凍機油的絮凝點一定不能高于蒸發(fā)器的蒸發(fā)溫度。⑶揮發(fā)性小，閃點高

冷凍機油的揮發(fā)量愈大，隨制冷劑循環(huán)的油量也愈多，因此要求冷凍機油的餾份范圍愈窄愈好，閃點亦應(yīng)高于制冷機排氣溫度25～30℃以上。

⑷良好的化學(xué)穩(wěn)定性和熱氧化穩(wěn)定性

制冷機工作中的最后壓縮溫度可達130℃～160℃，在此溫度下冷凍機油會受熱而不斷分解變質(zhì)，生成積炭而導(dǎo)致制冷機產(chǎn)生故障與磨損。另一方面油的分解產(chǎn)物會與制冷劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使制冷效果變壞，生成的酸性物質(zhì)又會強烈腐蝕制冷機部件。因此要求冷凍機油有良好的熱氧化穩(wěn)定性，在出口閥的高溫下不結(jié)焦、不炭化，同時要求冷凍機油具有良好的化學(xué)穩(wěn)定性，避免與制冷劑，如鹵化烴(RCI、RF)類作用生成酸性腐蝕物質(zhì)。

⑸不含水和雜質(zhì)

因為水在蒸發(fā)器結(jié)冰會影響供熱效率，與制冷劑接觸會加速制冷劑分解并腐蝕設(shè)備，所以冷凍機油不能含水和雜質(zhì)。

⑹其他

冷凍機油還應(yīng)有良好的抗泡性，對橡膠、漆包線等材料不溶解、不膨脹。在封閉式制冷機中使用時應(yīng)有良好的電絕緣性。

5.選擇冷凍機油應(yīng)考慮的因素

(1)粘度

壓縮機的轉(zhuǎn)速越高，使用冷凍機油的粘度應(yīng)越大，實際使用中一般低速立式雙缸壓縮機可使用L-DRAl5號冷凍油，中速和高速多缸壓縮機應(yīng)使用L-DRA22號或L-DRA32號冷凍油，某些高速重載壓縮機的發(fā)熱量大，油溫高，氣溫也高，最好使用L-DRA46號或L-DJRA68號冷凍油。

(2)熱穩(wěn)定性

熱穩(wěn)定性一般用冷凍機油的閃點來衡量。閃點是指冷凍機油的蒸汽遇火后發(fā)生閃火的溫度。冷凍機油的閃點必須高于壓縮機的排氣溫度，如R717，R12，R22壓縮機使用的冷凍機油閃點應(yīng)在160℃以上。

(3)流動性

冷凍機油應(yīng)有良好的低溫下的流動性，在蒸發(fā)器內(nèi)，因溫度低、油的粘度增大，流動性變差，當(dāng)達到一定溫度時冷凍機油停止流動，此時的溫度稱油的凝固點。制冷機的冷凍機油要求凝固點要低，特別是低溫制冷機對油的凝固點要求很重要。否則流動性降低，既影響蒸發(fā)器的傳熱又影響機器的潤滑。

各種冷凍油的凝固點都在-40℃以下，能夠滿足一般用途的制冷機的使用需要。蒸發(fā)溫度再低時，可使用精密儀器油，其凝固點一般不高于-60℃。

(4)溶解性

各種制冷劑與冷凍機油相溶是不相同的，大致分三大類：

一類為相互不溶解的，一類為相互無限溶解的，再一類是介于上述二者中間的。關(guān)于溶解性的利弊在制冷劑一節(jié)已有論述，這里不再重復(fù)。

(5)濁點

冷凍機油開始析出石蠟(油變混濁)時的溫度稱為濁點，當(dāng)有制冷劑存在時，冷凍機油的濁點會下降。

(6)此外，全封閉和半封閉制冷機對冷凍機油的電擊穿電壓有一定的要求，一般要求在25kV以上。

6.冷凍機油變質(zhì)的原因主要

(1)混入水分 由于制冷系統(tǒng)中滲入空氣，空氣中的水分與冷凍機油接觸后混合進去；制冷劑中含水量較多時，也會使水分混入冷凍機油。冷凍機油中混入水分后，粘度降低，對金屬造成腐蝕。在氟利昂制冷系統(tǒng)中，還會引起“冰塞”現(xiàn)象；

(2)氧化 冷凍機油在使用過程中，當(dāng)壓縮機的排氣溫度較高時，就有可能引起氧化變質(zhì)，特別是化學(xué)穩(wěn)定性差的冷凍機油，更易變質(zhì)，經(jīng)過一段時間，冷凍機油中會形成殘渣，使軸承等處的潤滑變壞。有機填料、機械雜質(zhì)等混入冷凍機油中也會加速它的老化或氧化；

(3)冷凍機油混用 幾種不同牌號的冷凍機油混合使用時，會造成冷凍機油的粘度降低，甚至?xí)茐挠湍さ男纬桑馆S承受到損害；如果兩種冷凍機油中，含有不同性質(zhì)的抗氧化添加劑，混合在一起時，就有可能產(chǎn)生化學(xué)變化，形成沉淀物，使壓縮機的潤滑受到影響，故使用時要注意。

(4)冷凍機油中有雜質(zhì)。

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7.冷凍機油的選擇標(biāo)準(zhǔn)

冷凍機油的規(guī)格品種很多，為了保證制冷壓縮機的正常運行，必須了解冷凍機油的性能，并能正確選用。冷凍機油的性能可由很多指標(biāo)來決定，以下簡要介紹其主要質(zhì)量指標(biāo)。

粘度，粘度是潤滑油最重要的性能參數(shù)之一，它決定了滑動軸承中油膜的承載能力、摩擦功耗和密封面的密封能力。粘度的大小通常以運動粘度來表示，法定單位是m2/s，常用單位是斯（st）和厘斯（cst）。1st=10-4m2/s=1cm2/s，1cst=10-6m2/s=1mm2/s。

制冷壓縮機的潤滑油粘度必須合適，粘度過大，油膜承載能力大，易于保持液體潤滑，但流動阻力大，壓縮機的摩擦功耗和啟動阻力將增大；粘度過小，流動阻力小、摩擦熱量少，但不易形成潤滑油膜，同時也影響密封性。由于制冷壓縮機在工作中高壓側(cè)制冷劑的排氣溫度高，希望潤滑油的粘度不應(yīng)過小。又由于低壓側(cè)吸入的低溫氣體，此時潤滑油的粘度又不應(yīng)過大。各種潤滑油的粘度都是隨溫度的升高而有不同程度的下降。在制冷壓縮機中要選用粘度隨溫度變化盡可能小的潤滑油，即專用的冷凍機油。

潤滑油的粘度還與制冷工質(zhì)在潤滑油中的互溶性有關(guān)。如氨和潤滑油不相溶，應(yīng)選用較低粘度的潤滑油。

可以根據(jù)一下幾個方面選擇冷凍機油：

1.根據(jù)壓縮類型選用潤滑油

冷凍機的壓縮機有活塞式、螺桿式和離心式三種，前兩種的潤滑油與被壓縮的制冷劑直接接觸，要考慮到潤滑油和制冷劑之間的相互影響問題。離心式所用的潤滑油只是用來潤滑轉(zhuǎn)子軸承，也可根據(jù)負荷及轉(zhuǎn)速的大小選用。

2.根據(jù)制冷劑的類型選用潤滑油

與制冷劑直接接觸的潤滑油，要考慮二者之間的相互影響。如氟里昂一類的制冷劑能溶于礦物油，因而選用的潤滑油粘度等級，應(yīng)比使用不溶性制冷劑的高一個等級，以防止?jié)櫥捅幌♂尯蟛荒鼙ＷC潤滑。另外，還應(yīng)注意混入制冷劑中的少量潤滑油會不會影響制冷系統(tǒng)的工作。冷凍機油的絮凝點便是檢查混入制冷劑中的潤滑油是否析出蠟結(jié)晶而使制冷系統(tǒng)堵塞的質(zhì)量指標(biāo)。

3、根據(jù)制冷劑的蒸發(fā)溫度選用潤滑油

一般來說，制冷劑蒸發(fā)溫度低的冷凍機，應(yīng)選用凝點低的冷凍機油，以免被制冷劑攜帶到制冷系統(tǒng)中的潤滑油凝結(jié)在節(jié)流閥和蒸發(fā)器上，影響制冷效率。用氨作制冷劑的冷凍機，所用潤滑油的凝點應(yīng)低于蒸發(fā)溫度。用氟里昂作制冷劑的，潤滑油的凝點可稍高于蒸發(fā)溫度。

4、根據(jù)冷凍機的工作條件選用潤滑油

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8.冷凍機油選取的基本要求

1.基礎(chǔ)油質(zhì)量要高

壓縮機油的基礎(chǔ)油可分為礦物油型和合成油型兩大類。礦物油型壓縮機油的生產(chǎn)一般經(jīng)溶劑精制、溶劑脫蠟、加氫或白土補充精制等工藝得到基礎(chǔ)油，再加入多種添加劑調(diào)合而成。

壓縮機油的基礎(chǔ)油一般要占成品油的95%以上，因此基礎(chǔ)油的質(zhì)量優(yōu)劣直接關(guān)系到壓縮機油成品油的質(zhì)量水平，而基礎(chǔ)油的質(zhì)量又與其精制深度有著直接關(guān)系。精制深度深的基礎(chǔ)油，其重芳烴、膠質(zhì)含量就少。殘?zhí)康?，抗氧劑的感受性就好，基礎(chǔ)油的質(zhì)量就高，它在壓縮機系統(tǒng)中積炭傾向小，油水分離性好，使用壽命相對就長一些。

合成油型的基礎(chǔ)油是以化學(xué)合成的方法得到的有機液體基礎(chǔ)油再經(jīng)過調(diào)配或加入多種添加劑制成的潤滑油。其基礎(chǔ)油大部分是聚合物或高分子有機化合物。合成油的種類很多，用作壓縮機油的合成油主要有合成烴（聚-烯烴）、有機酯（雙酯）、聚亞烷基二醇、氟硅油和磷酸酯等5種。合成油型壓縮機油的價格比礦物油型壓縮機油昂貴得多，但合成油的綜合經(jīng)濟效益仍超過普通礦物油。它具有氧化安定性，積炭傾向小，可超過普通礦物油的溫度范圍進行潤滑，使用壽命長，可以滿足一般礦物油型壓縮機油所不能承受的使用要求。

2.基礎(chǔ)油餾分要窄

研究壓縮機油的工況認為：改善基礎(chǔ)油構(gòu)成是提高壓縮機油質(zhì)量的關(guān)鍵性因素。由輕、重兩種組分調(diào)合成的壓縮機油注入壓縮機氣缸后，其中的輕組分因揮發(fā)性過強而提前離開工作部位影響潤滑效果，而其中的重組分則因揮發(fā)性差，完成工作任務(wù)后不能迅速離開工作工作部位，長而久之在熱與氧的作用下易生成積炭。因此，在這樣的工況下，潤滑油應(yīng)選用窄餾分的組分油，不應(yīng)選用多種餾分混合的組分油。19號壓縮機油是用含有大量殘渣組分的寬餾分油調(diào)制而成的，在使用中壓縮機積炭量較大。因此，要提高壓縮機油的質(zhì)量應(yīng)將19號壓縮機油中的殘渣組分去掉，選用窄餾分基礎(chǔ)油。

3.粘度要適宜

在動力潤滑的條件下，油膜厚度隨油品的粘度提高而增加，但摩擦力亦隨油品粘度的提高而增加。粘度過低的潤滑油不易形成足夠強的油膜，會加速磨損，縮短機件的使用壽命。反之，潤滑油粘度過高，會加大內(nèi)摩擦力，使壓縮機的比功率增大，以致增大功耗和油耗，也會在活塞環(huán)槽內(nèi)、氣閥上、排氣通道內(nèi)等處形成沉積物。因此，選擇合適的粘度是正確選用壓縮機油的首要問題。西安交通大學(xué)通過試驗證明：在同一型號的壓縮機上采用相同的試驗條件，使用較低粘度牌號的油品比使用高粘度牌號的油品最多可降低壓縮機的比功率約10%，而機件磨損量卻無明顯差異。因此，在保證潤滑的前提下，選擇適宜粘度牌號的油品，對于節(jié)能和壓縮機的可靠運行有著很重要的影響。

4.粘溫性能要好

噴油內(nèi)冷回轉(zhuǎn)式空氣壓縮機在工作過程中反復(fù)被加熱和冷卻。因此，要求油品粘度不應(yīng)由于溫度變化而有太大變化，應(yīng)具有良好的粘溫性能。精制的壓縮機油的粘度指數(shù)均在90以上。

5.閃點要適宜

閃點是指油品在大氣壓力下加熱形成的蒸氣壓力，達到用明火點燃的下極限濃度時的溫度。閃點過高，油品餾分就重，粘度亦大，瀝青質(zhì)等含量就高，使用時易積炭。若片面追求高閃點的壓縮機油，反而會成為不安全因素。所以，壓縮機油的閃點要求適宜即可。

閃點只是油品使用的安全指標(biāo)之一，壓縮機油閃點一般控制在200℃以上都可以安全使用。

6.積炭傾向性要小

壓縮機油抗積炭傾向性如何對壓縮機油的可靠運行是至關(guān)重要的。在實際工業(yè)使用中，大中型壓縮機由于積炭而發(fā)生著火爆炸的事故已屢見不鮮。

在油品中易形成殘?zhí)康闹饕镔|(zhì)是瀝青質(zhì)、膠質(zhì)及多環(huán)芳烴的疊合物。潤滑油料經(jīng)深度精制后均可去掉大部分以上物質(zhì)。一般低粘度和深度精制的潤滑油殘?zhí)恐档停谑褂弥胁灰追e炭。因此，優(yōu)質(zhì)的L-DAB壓縮機油應(yīng)選用深度精制的不含殘渣（光亮油）的窄餾分基礎(chǔ)油。添加劑也應(yīng)盡量選用無灰型添加劑。

現(xiàn)在國內(nèi)外評定空氣壓縮機油積炭傾向性的試驗方法普遍采用潤滑油老化特性測定法（GB/T 12709）和減壓蒸餾蒸出80%后殘留物性質(zhì)（GB 9168）。這兩項試驗方法的試驗條件較為苛刻，如果油品的精制深度不夠或含有殘渣油（光亮油）組分或選用有灰添加劑，都很難達到優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。

7.極好的氧化安定性

從往復(fù)式壓縮機的使用工況看，潤滑油在氣缸活塞部位與熱的壓縮空氣不斷接觸會引起油品的氧化、分解，生成膠質(zhì)和各種酸類物質(zhì)。如有磨損的金屬雜質(zhì)摻入，更易引起氧化。分解的油氣在壓氣缸中與氧混合到一定濃度和溫度時，可能自燃和有氣缸爆炸的危險。因此，往復(fù)式壓縮機油的氧化安定性是保證油品質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。從回轉(zhuǎn)式壓縮機的使用工況看，潤滑的環(huán)境苛刻。油品在循環(huán)使用中，易被氧化變質(zhì)生成各種酸類、膠質(zhì)、瀝青質(zhì)等物質(zhì)，使油品的顏色變深，酸值增高，粘度增大并出現(xiàn)沉積物，從而減少油的噴入量，使油品和機器的溫度升高，產(chǎn)生過量磨損，降低工作性能，甚至可能引起氣缸爆炸的危險。因此，回轉(zhuǎn)式壓縮機油的氧化安定性是保證油品能長期安全使用的主要質(zhì)量指標(biāo)，國內(nèi)的試驗方法為GB/T 12581汽輪機油氧化安定性測定法。

8.不腐蝕金屬、防銹性好

壓縮機的油冷卻等部件的材質(zhì)為銅或銅金屬，易被腐蝕，會使油品出現(xiàn)早期氧化變化變質(zhì)，生成油泥。這就要求油品應(yīng)有良好的抗腐蝕能力。

空氣中的水分易在間歇操作的壓縮機氣缸內(nèi)冷卻，這對潤滑不利并能產(chǎn)生磨損和銹蝕，要求壓縮機油應(yīng)具有良好的防銹蝕作用。

9.油水分離性好

壓縮機在運行中不斷與空氣中的冷凝水相遇并被劇烈攪拌，易產(chǎn)生乳化現(xiàn)象，造成油氣分離不清，油耗增大。由于油被乳化而使油膜破壞，造成磨損。乳化的油會促使灰塵、砂礫和污泥分散，影響閥的功能，增加摩擦、磨損和氧化。因此，優(yōu)質(zhì)壓縮機油均具有好的抗乳化性能和油水分離性能。

10.極好的消泡性

回轉(zhuǎn)式壓縮機油在循環(huán)使用過程中，循環(huán)速度快，是油品處于劇烈攪拌狀態(tài)，極

易產(chǎn)生泡沫。壓縮機油在啟動或泄壓時，油池中的油也易起泡，大量的油泡沫灌進油氣分離器，使阻力增大，油耗增加，會造成嚴(yán)重過載、超溫等異?，F(xiàn)象。因此，優(yōu)良的回轉(zhuǎn)式壓縮機油均加有抗泡沫添加劑，以保證油品的泡沫傾向性（即起泡性）小和泡沫穩(wěn)定性（即消泡性）好。

此外，還要求油品揮發(fā)性小，合適的傾點，無機械雜質(zhì)和水分等性能，以保證壓縮機能長期安全運行。

11.必須通過壓縮機油的臺架試驗

目前，德國、美國、英國、日本等西方國家都開展了壓縮機油的臺架試驗研究，探索用實機試驗評定壓縮機油的積炭傾向及使用壽命。由西安交通大學(xué)負責(zé)，上海703研究所和錦西煉化總廠參加的“往復(fù)空壓機油的臺架評定與選用技術(shù)研究”已取得壓縮機行業(yè)的認可，并已通過中國石油化工總公司的技術(shù)鑒定。該項目選擇了空壓機油積炭評定和壽命評定的兩種有代表性的壓縮機，建立了評定臺架，確定了評定方法。9 注意事項

1.選油時，冷凍機油的閃點應(yīng)比冷凍機的排氣溫度高25～30℃為宜。

2.冷凍機油中不得摻入動植物油。因動植物油易與冷凍劑生成沉淀物，堵塞循環(huán)管路。

3.使用中，當(dāng)冷凍機油的粘度下降15%，顏色顯著變樣時，應(yīng)及時更換?；蛘咭怨ぷ鲿r間和酸值變化為界限：一般壓縮機或冷凍機軸承采用系統(tǒng)潤滑時，年工作1000～2000小時換油，換油界限為酸值到0.3～0.45毫克KOH/克。

4.換新油前，應(yīng)將冷凍機中的舊油放凈，仔細清除集油箱內(nèi)的油污和雜質(zhì)，清理干凈后，再加入新油。

希望以上資料能夠給您幫助。

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第二篇：集體備課記錄表《花鐘》

《花鐘》教案

教材分析：

《花鐘》是人教課標(biāo)版小學(xué)語文三年級上冊第四單元第一篇課文。本組課文圍繞“留心觀察”這一主題來組織教學(xué)內(nèi)容?！痘ㄧ姟愤@篇課文是按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及原因，最后談到植物學(xué)家修建“花鐘”的奇妙做法。教學(xué)這篇課文要引導(dǎo)學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者如何用不同的說法來表達鮮花的開放，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認真觀察和思考的習(xí)慣。課文思路清晰，語言精美。根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注意基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)?！薄伴喿x教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華，豐富學(xué)生的精神世界”這些基本理念，在進行教學(xué)活動的設(shè)計時，主要采用以讀代講的方式，在引導(dǎo)學(xué)生與文本對話的過程中，落實詞語理解、朗讀訓(xùn)練、寫法感悟和遷移運用，讓學(xué)生在潛心品味語言，感悟語言魅力的過程中，實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo)：

1.會認8個生字，會寫14個字，理解、積累好詞佳句；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

2.經(jīng)歷逐段讀書了解課文大意的過程；在感悟、品味、運用語言的實踐中，學(xué)習(xí)用不同說法來表達同一個意思。

3.體會留心觀察事物的作用，初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點：

在品詞品句，感情朗讀的語文實踐中，體會、學(xué)習(xí)用不同的說法靈活表達同一個意思。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、生字卡片等。教學(xué)過程：

一、激趣質(zhì)疑，初讀課文。

（一）觀賞鮮花圖，激發(fā)學(xué)趣，引發(fā)質(zhì)疑。

（二）自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。

（三）采用多種形式檢查學(xué)生認讀生字、詞語和讀長句子的情況。

（四）把課文讀正確、讀通順。

二、閱讀交流，整體感知。

（一）檢查學(xué)生讀書的情況，師生相互評價。（重點糾正學(xué)生讀不準(zhǔn)確的字音和句子停頓。）

（二）交流閱讀收獲，整體感知課文內(nèi)容。圍繞開課時質(zhì)疑的問題，組織交流，整體感知課文內(nèi)容。

三、精讀感悟，學(xué)習(xí)表達。

（一）引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段。

（二）品讀寫九種不同花開的句子，交流讀后的發(fā)現(xiàn)和感受，體會表達方法。

1.齊讀寫九種花開的句子，邊讀邊想：在讀中你發(fā)現(xiàn)了什么？鼓勵在讀中發(fā)現(xiàn)表達的特點。

2.同桌互相交流自己讀書中的發(fā)現(xiàn)。

3.全班交流，老師相機指導(dǎo)。

4.師生合作交流，想象品味九種花開的不同說法，體會表達同一個意思，可以用不同的說法。

5.在想象理解、鑒賞評價、感情朗讀的學(xué)習(xí)過程中體會花開的美，課文表達的具體、形象，提升學(xué)生的認知和審美能力，感悟作者表達上的特點。

6．遷移方法，學(xué)習(xí)表達。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，合作讀文。

（2）仿照課文的表達方法，說說自己喜歡的花開放的樣子。（鼓勵學(xué)生用上課文中學(xué)會的詞語或平時積累的好詞語）7.感情朗讀，積累語言。

四、感悟“留心觀察”，了解觀察方法。

五、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫。

指導(dǎo)書寫第一自然段中出現(xiàn)的五個生字，重點指導(dǎo)“醒”字。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教案《認 識 鐘 表》

“認 識 鐘 表”教學(xué)設(shè)計

南寧市星湖小學(xué)

譚麗香

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)一年級上冊第91~92頁內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)： 學(xué)生初步認識鐘面的外部結(jié)構(gòu),結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出認識整時的方法,知道表示時間的兩種形式。

（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力、動手操作能力及合作探究的意識。

（三）思想目標(biāo)：初步建立時間觀念,養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：

認識鐘面的外部結(jié)構(gòu)及會看整時。教學(xué)難點：

掌握認讀整時的方法。教學(xué)具準(zhǔn)備：多煤體課件、小鬧鐘。教學(xué)過程：

（一）鬧鐘出謎，激趣引入

1、猜謎：

（播放錄音——客人小鬧鐘的謎語）：親愛的同學(xué)們，你們想知道我是誰嗎？ 請聽這個謎語：一家三兄弟，高矮個不齊，嘀噠提醒你，時間要珍惜。你們猜我是誰？

（待學(xué)生猜出謎底后，再繼續(xù)播放錄音）：真聰明，今天我和大家一起學(xué)習(xí)，如果你們能在這節(jié)課40分鐘里了解我，并能通過我的兩次測試，你們就會靈活、合理地安排自己的學(xué)習(xí)和生活，成為時間的小主人。

（聽音目的：創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,順其自然地引入新課。）

2、揭題：

大家有沒有信心通過小鬧鐘的兩次測試呢？那就讓我們抓住現(xiàn)在的每一分、每

一秒，一起來認識鐘表。（板書課題）

（二）合作探究，獲取新知

1、認識鐘表的重要性

（1）欣賞各式鐘表

（充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段——多煤體課件展示各種鐘表圖片，開拓學(xué)生視野，增強學(xué)生追求新知的欲望。）（2）說說鐘表用途。

請學(xué)生各抒已見，舉例說說生活中什么地方用到鐘表。（聯(lián)系實際，體會認識鐘表的主要性）

2、認識鐘面

（1）觀察鐘面，同桌互說你看到了什么。（2）匯報交流，指名說說鐘面上有什么。（3）小組討論，時針和分針有什么不同。（4）播放錄音——小鬧鐘的自我介紹。

（利用課件進行相應(yīng)的演示）：下面就讓我來做個自我介紹吧。我的鐘面上有三根針，短針是時針，長針是分針，還有一根又長又細的是秒針，周圍有12個大格，有的鐘面上還有12個數(shù)字。我們今天主要是認識時針和分針，如果把時針、分針合在一起，你會發(fā)現(xiàn)時針比較短、比較粗，分針比較長、比較細。同學(xué)們，你們說對了嗎？

（聽音目的：學(xué)生觀察鐘面所發(fā)現(xiàn)的知識是零亂的,在學(xué)生初步感知鐘面外部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,通過聽錄音,看屏幕,把學(xué)生發(fā)現(xiàn)的零亂知識系統(tǒng)化,使學(xué)生完全地認識鐘面外部結(jié)構(gòu)。）

（5）聽算訓(xùn)練——小鬧鐘的第一次測試。（聽錄音，看屏幕。）：同學(xué)們，你們有信心通過第一次測試嗎？請聽你清楚問題后站起來搶答，看誰答得又對又快。

①這個鐘面上的時針是什么顏色的？分針是什么顏色的？

②這個鐘面上的時針指著幾？分針指著幾？

③鐘面上唐老鴨擋住的是數(shù)字幾？米老鼠擋住的是數(shù)字幾？比卡丘擋住的是數(shù)字幾？

（聽音目的：認識鐘面的外部結(jié)構(gòu)是會認識整時的基礎(chǔ)，以聽音方式進行鞏固,使學(xué)生進一步熟悉新知；同時引用生動活潑的小動物，能使聽算訓(xùn)練更富有吸引力，從而使學(xué)生興趣倍增。）

3、認識整時

（1）會看整時

①課件顯示聰聰刷牙、上課、做操、午休畫面，請學(xué)生讀出各個畫面上鐘面的時刻，并介紹自己看整時的方法

②四人小組討論整時的時針、分針指向的特點。

③匯報交流,歸納出認識整時的方法：分針長長指12，時針指幾是幾時。④請學(xué)生運用方法讀鐘面時間，說說明明一天的時間安排。（這是一個反面

例子，以卡通畫面形式出現(xiàn)，講述明明8時起床，9時到校，因遲到而被老師嚴(yán) 厲批評后改過自新，重新合理安排自己的作息時間的小故事，以此例教育學(xué)生應(yīng)合理安排時間，珍惜時間；并使學(xué)生得以鞏固新知，收到一舉兩得的成效。）

（2）會寫整時

①撥鐘游戲：聯(lián)系生活實際撥出一個整時，試寫出這個時刻，并在四人小組 里介紹平時這個時間里自己正在進行什么活動。

②請三個學(xué)生分別向大家介紹自己的活動時間和寫時間的方法。③教師結(jié)合學(xué)生的書寫，介紹寫整時的兩種方法。

（三）綜合練習(xí)

1、幫小動物解決旅行上碰到的問題。（小動物們得到了旅游團送來的旅游票，但

票上只寫了出發(fā)時間，沒注明乘坐的交通工具。在交通工具旁都有一個時鐘，上面顯示著出發(fā)時刻，可是小動物們不會看鐘，小朋友們能不能用剛學(xué)到的知識幫助小動物們找到要乘坐的交通工具呢？——練習(xí)目的：鞏固認識整時及時間的寫法。）

2、聽算訓(xùn)練——小鬧鐘的第二次測試。

親愛的同學(xué)們，剛才你們認真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言的表現(xiàn)真令我高興，現(xiàn)在你們對我已經(jīng)有了一定的了解，有沒有信心通過我的第二次測試呢？請準(zhǔn)備好聽算練習(xí)本，下面我們就開始測試了。

（1）請寫出下列時刻：

①分針指著12，時針指著4。（答案：4時）②時針指著9，分針指著12。（答案：9時）③時針、分針都指著12。（答案：12時）

④現(xiàn)在是3時，再過一小時是幾時？（答案：4時）

（2）下面請聽第二題，判斷小麗的說法對嗎，對的請擊掌兩下，錯的請說錯。①鐘面上的分針比時針長。（錯）

②時針指著8，分針指著12，這時候是8時。（啪、啪）③現(xiàn)在是3時，分針指著12，時針指著5。（錯）④現(xiàn)在是6時，分針和時針在同一條直線上。（啪、啪）

祝賀你們通過了測試，現(xiàn)在你們已經(jīng)是時間的小主人了，希望你們做一個遵守時間、珍惜時間的小主人。

（聽音目的：鞏固整節(jié)課所掌握的新知及檢測學(xué)生掌握新知的效果。）

（四）全課總結(jié)

在這節(jié)課40分鐘里,你學(xué)到了什么知識？

設(shè)計特色說明：

本課以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，合理組織音源，創(chuàng)造性地使用教材，有效地突出重點、突破難點，并著重突出課改新理念，讓學(xué)生 在動手操作、合作交流中獲取新知，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

（一）知識的呈現(xiàn)與學(xué)生生活實際相結(jié)合 課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),向他們提供充分從事數(shù)學(xué)活動和交流的的機會”。在教學(xué)中,首先以學(xué)生喜聞樂見的猜謎語形式引出鐘表,形成輕松的課堂氣氛；其次在認識整時時,從學(xué)生熟悉的作息時間情境引入,使學(xué)生充分感受時間就在身邊生活中；最后在掌握時間的寫法中用了一個反面例子，使學(xué)生深刻體會到認識時間對自己的生活有很大的幫助,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣和動機,促使學(xué)生主動去探究新知。

（二）創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

本課教學(xué)從引入到結(jié)束,始終以小鬧鐘這位小客人與小朋友一起學(xué)習(xí),并以小客人的測試來評出時間小主人的形式,教育學(xué)生遵守時間,珍惜時間；同時在這過程中溶入聽算訓(xùn)練的內(nèi)容,從而充分發(fā)揮錄音聽算這種有效的電教手段的優(yōu)勢；并在這個過程中充分發(fā)揮多媒體計算機輔助教學(xué)功能，利用多媒體展示生動有趣的情境，給學(xué)生以形象、直觀的感性認識，加上學(xué)生的動手操作和教師的點撥配合，使教學(xué)過程有機結(jié)合，實現(xiàn)過程的最優(yōu)化。這樣的情境設(shè)計既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為知識的鞏固提供了學(xué)生喜愛的訓(xùn)練形式。

（三）體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念

在整個學(xué)習(xí)過程中,教師始終把自己放在組織者,引導(dǎo)者的位置,從鐘表的外部結(jié)構(gòu)的認識到整時的認讀寫,總是讓學(xué)生先談自己知道的,再針對學(xué)生不解的地方引導(dǎo)他們合作討論,主動探索獲取新知。

（四）遵循低齡兒童的心理特點,讓學(xué)生“動”起來。

整節(jié)課都讓學(xué)生在動中完成。觀察——眼動,討論——嘴動,操作——手動,使其多種器官參與,有一人動、同桌動,四人動,讓學(xué)生在動中不斷體驗成功,使學(xué)生思維處于高度興奮狀態(tài),愉快地完成學(xué)習(xí)。另外還利用學(xué)生喜愛的游戲,如“幫小動物解決問題”、撥鐘游戲等形式,進行新知的鞏固，并突出“知識源于生活，而用于生活”的教學(xué)理念。

第四篇：五一班家訪記錄表 鐘軍

五一班家訪記錄表 鐘軍 學(xué)生姓名 張煜東 就讀班級 5.1 學(xué)生在校表現(xiàn)：

孩子在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡。家訪時間 2009-8-23 家訪形式 到家交流

家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

孩子假期回達州，能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理能力較強。整個假期，和家長一起度過了難忘的時光，能關(guān)心、體貼父母，讓他們真切的感受到孩子的成長。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動，比較好玩，完成假期作業(yè)有點被動，需要家長監(jiān)督提醒。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）

希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。五、三班班主任家訪記錄表

學(xué)生姓名 古誠 就讀班級 五、三班 家庭住址

育才都市家園二期

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，尤其是語文相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。家訪時間

09年8月25日晚 家訪形式 到家中交流

家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

暑假，孩子大多數(shù)時間在老家犍為度過，由于父親常年在外，主要由母親照顧孩子生活，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。假期中，家長加強了對孩子的語文輔導(dǎo)，堅持給孩子聽寫，和孩子一起閱讀，幫助孩子解決一些識字問題和理解問題。家長耐心輔導(dǎo)了孩子的家庭作業(yè)，但由于孩子基礎(chǔ)和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒能完成，孩子在家長比較聽話，能幫助家長做一些力所能及的事，參加了一些有意義的活動。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）

家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。

學(xué)生姓名 黃鑫 就讀班級 五、三班 家庭住址 康郡23—2--1 學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時學(xué)習(xí)欠踏實，因此學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。家訪時間

09年8月26日晚 家訪形式 到家中交流

家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個月，所以，參加各種社會實踐活動的機會相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一起去游泳和看電影。

（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）

家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。

學(xué)生姓名 楊汶龍 就讀班級 五、三班 家庭住址

育才都市家園三期1幢1單元

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但是孩子心思細膩，容易受其他情緒影響，學(xué)習(xí)也不太穩(wěn)定。家訪時間

09年8月28日晚 家訪形式 到家中交流

家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

孩子假期主要在老家廣安度過，假期除了很認真地完成了作業(yè)以外，其他活動安排也很豐富。假期中孩子到北京參加了冰心作文大賽的頒獎，游覽參觀了北大，長城、故宮、鳥巢、水立方等許多地方，增長了見識，開闊了眼界。在家中表現(xiàn)很自覺，作業(yè)方面不要家長操心，能主動做一些力所能及的家務(wù)事。

（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）

家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。五、四班班主任家訪記錄表

學(xué)生姓名 陳義云 就讀班級 五、四班 家庭住址

育才都市家園二期

學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校非常地尊重老師和同學(xué)，集體榮譽感強，樂于助人。家訪時間

09年8月25日晚 家訪形式 到家中交流

家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

孩子在家尊重長輩，關(guān)心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙嵺`活動。

（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）

作為家長看著孩子來到嘉祥發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改進、生活自理能力的增強、個人品質(zhì)的提升。作為家長真的非常地高興和放心。感謝學(xué)校、感謝老師！我們將一如既往地積極配合老師和學(xué)校，祝愿嘉祥越來越好！

學(xué)生姓名 李子豪 就讀班級 五、四班 家庭住址

錦江區(qū)老半邊街14號

學(xué)生在校表現(xiàn)：孩子性格活潑、開朗，尊重老師、團結(jié)同學(xué)。積極參加學(xué)校組織的文藝演出活動并取得好成績。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?；A(chǔ)一般，在思維靈活度方面還加大力度，還需加強閱讀。家訪時間

09年8月26日晚 家訪形式 到家中交流

家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

通過在嘉祥一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得為他人著想，善解人意。能主動地完成各科作業(yè)，也積極地參加一些社會實踐活動。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）

嘉祥的老師對學(xué)生非常好，公平、公正，關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長和發(fā)展。把孩子送到嘉祥是明智的抉擇！學(xué)生姓名 蔣鏖增 就讀班級 五四班

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校乖巧聽話，有禮貌，樂于助人，學(xué)習(xí)很努力，但由于拼音基礎(chǔ)較弱導(dǎo)致成績比較落后。家訪時間 2009年7月6日 家訪形式

面談

家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公負責(zé)監(jiān)管，假期每天早上要外出上數(shù)學(xué)補習(xí)課，下午補語文。在家里是個聽話的孩子。

（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）

家長希望孩子在校時老師能抓緊孩子的學(xué)習(xí)，孩子有問題和家長及時保持聯(lián)系和溝通。

學(xué)生姓名 楊潮鵬 就讀班級 五四班

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。家訪時間 2009年7月15日 家訪形式

面談

家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）

孩子的父母很負責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）

家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊他，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五二班班主任家訪記錄

家訪時間：09年7月7日 家訪地點：南辰美景，楊浩巍家。

家訪目的：楊浩巍本期被評為區(qū)三好學(xué)生，在班級中品德、學(xué)習(xí)全面發(fā)展，堪稱楷模。這個孩子在平日的學(xué)習(xí)、生活中情緒也是有波動的。每當(dāng)孩子有消極情緒產(chǎn)生，開始鉆牛角尖的時候，作為班主任我都會求助他的母親——王艷倫，他母親就會和他交流，糾正他思想中一些偏激的想法，讓他以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。此次家訪，我更想知道她是如何為孩子安排的假期生活，作為以后家長會的交流資源，讓更多的家長合理安排孩子的假期。家訪過程：

到楊浩巍家后，他爸爸首先讓孩子為我展示一下槍法。孩子用玩具槍打倒塑料瓶后，一下子家訪的氛圍變得輕松了。接著我參觀了孩子的臥室，他的臥室非常整潔，我表揚了他是一個自理能力強的孩子。

后來在與孩子的父母交談中，我發(fā)現(xiàn)孩子的假期安排得很有意思。在《成都商報》上登載了新思維將舉辦有關(guān)思維訓(xùn)練的活動，他的媽媽報名讓自己和孩子一起參與此次活動。當(dāng)時，我對活動的有效性提出了質(zhì)疑，但是他的媽媽卻認為活動中總會有收獲。

我們讓孩子讀《林清玄散文》，他媽媽讓他每天讀一篇文章，摘錄其中的一段美文變?yōu)槟７缕渲械囊欢??？梢詮膬?nèi)容上、寫作手法等方面進行模仿。家訪反思：

作為有心的家長，孩子的成長也是自己的一個成長過程。假期參與社會活動，讓自己與孩子在活動中相互磨合，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互成長也是一個好方法。

家庭作業(yè)受限于班級授課制的共性，家長根據(jù)孩子的個性進行調(diào)整，更有利于孩子的知識和能力的發(fā)展，這是值得提倡的。

家訪時間：09年7月22日 家訪地點：康郡，鄭鵬家。

家訪目的：孩子期末語文測試得了第43名，家長開完家長會后沒有與老師交流就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活情況，同時與家長溝通，讓家長能夠與老師交流，樹立適合孩子自身特點的成長觀。家訪過程：

孩子在康郡的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后，他的媽媽告訴我，他的爸爸在拉薩工作，自己沒有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年即將進入高中學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。兒子雖然成績不好，但是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，積極地承擔(dān)家務(wù)勞動，心眼實。孩子的動作慢，因為家中只有一個孫子，爺爺奶奶很是溺愛，長期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些情況，我突然間很喜歡這個孩子，現(xiàn)在自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說主動承擔(dān)家務(wù)。于是，我表揚了孩子，并下決心下期讓他擔(dān)任勞動委員，為班級服務(wù)。希望通過承擔(dān)責(zé)任提高學(xué)生的自信心。家訪反思：

孩子的發(fā)展是多角度的，所以我們可以通過多種渠道去看孩子，尋找他們的可欣賞點，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。

家訪時間：09年7月28日 家訪地點：育才都市家園，殷銘懋家。

家訪目的：孩子父母離異，由奶奶帶著，孩子很期待得到父愛母愛。期望通過家訪讓孩子感受到老師是關(guān)愛他的。家訪過程：

首先他奶奶向我講述了孩子的假期安排。參加了社會機構(gòu)舉辦的補習(xí)班，語數(shù)外三科補習(xí)了十六次。因為上期期末測試成績不夠理想，孩子一放假就下了大決心，要認真學(xué)習(xí)。假期奶奶生了一次病，孩子主動地照顧奶奶，像突然長大一樣。、家訪反思：我突然覺得我們的孩子其實很可憐，他們成長過程中要承擔(dān)的不僅是繁重的學(xué)業(yè)，還有家庭中父母的過錯帶來的后遺癥……我們發(fā)現(xiàn)孩子情緒、精力出現(xiàn)問題時，應(yīng)該多了解孩子，盡班主任的責(zé)任多幫助孩子。

第五篇：實習(xí)生的漢鐘精機分析報告的評價

關(guān)于實習(xí)生的漢鐘精機分析報告的評價

每個報告大致分為3個部分：壓縮機的行業(yè)分析、公司細分產(chǎn)品前景分析、公司財務(wù)的杜邦分析。其中行業(yè)和公司產(chǎn)品的分析描述所有報告大都參考了現(xiàn)有賣方報告的觀點（可以理解因為他們沒有調(diào)研過），這兩部分并不能衡量出實習(xí)生水平的高低。所以評判的關(guān)鍵點是考察的他們在杜邦分析部分的觀點和分析深度。

結(jié)果：編號F、J、H同為88分；編號I和G同為85分；編號E為80分。

1、編號F的評價：88分，邏輯思路清晰，財務(wù)分析較深入，可以看出是經(jīng)過認真思考了。雖然文中關(guān)于行業(yè)和產(chǎn)品技術(shù)實力的對比判斷上有偏差之處，但是對財務(wù)分析的較深入，能夠解釋出來財務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)背后的原因比如季節(jié)性、宏觀影響和公司決策對財務(wù)的影響。可以看出改作者是經(jīng)過認真思考的。

2、編號J的評價：88分，給高分的原因是認為作者是經(jīng)獨立思考總結(jié)而成的財務(wù)分析報告。雖然沒有嚴(yán)格按照杜邦分析的格式來分析，但是其財務(wù)分析可以看出是自己認真思考的結(jié)論，并且綜合了公司經(jīng)營情況的分析說明，比較到位。至于細分產(chǎn)品的描述則和其他人趨同，但是關(guān)于漢鐘精機發(fā)展戰(zhàn)略的提煉比較好。不足之處在于財務(wù)分析部分缺少與同類企業(yè)的比較分析。

3、編號H的評價：88分，財務(wù)分析比較清晰，與“編號F”相當(dāng)，橫向比較也對比出了異同。

4、編號I的評價：85分，邏輯思路清晰，杜邦分析較深入，但是對公司前景的判斷不足。財務(wù)分析部分也較好，但是文中對公司的細分產(chǎn)品沒有做分析，就簡單的給出了“公司在產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)中地位不可替代”、“大冷和煙臺冰輪與公司在技術(shù)上存在差距”等類似話，有些偏頗，此為不足之處。

5、編號G的評價：85分，邏輯思路清晰，財務(wù)分析部分相比“編號I”來講稍弱一些，但是其產(chǎn)品分析和公司優(yōu)勢提煉相比較好，綜合評分與“編號I”相同。

6、編號E的評價：80分，邏輯思路不太清晰，有重復(fù)描述。在行業(yè)和公司細分產(chǎn)品論述部分過多的參考了外部賣方的觀點，自己的話太少（相比其他5份報告而言），在財務(wù)分析部分也不是很出色。在6.1、6.2、6.3部分的分析不夠深入，不能透過數(shù)字看本質(zhì)，文中分析與小標(biāo)題提煉的觀點相矛盾。