第一篇：大學(xué)生村官基層體會(huì)感言

大學(xué)生村官發(fā)言稿

在我省選聘高校畢業(yè)生到村任職的考試中，我通過(guò)了筆試、面試、組織考察、體檢等一系列的考試流程，榮幸成為了一名大學(xué)生村官。作為大學(xué)生村官，在深入基層鍛煉的這段時(shí)間使我感慨萬(wàn)千，體會(huì)頗深！2009年9月，我踏上了當(dāng)村官的旅途，來(lái)到了所駐村擔(dān)任村主任助理。新的工作，新的環(huán)境，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的考驗(yàn)，自己的心情是既興奮，又緊張，喜的是自己可以在農(nóng)村這塊養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的熱土上奉獻(xiàn)自己的一份力量，憂的是自己面對(duì)所駐村這樣一個(gè)彝族比較聚居的村落里能否適應(yīng)，能否順利開(kāi)展工作。但，我還是要勇敢的挑戰(zhàn)自己。

明確職責(zé)，擺正位子?！按髮W(xué)生村官”應(yīng)加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，真正了解自己。我們大學(xué)生年紀(jì)輕、閱歷淺，沒(méi)有經(jīng)過(guò)復(fù)雜社會(huì)的鍛煉和艱苦生活的磨練，社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)都比較缺乏。由于長(zhǎng)期在校讀書，對(duì)農(nóng)村工作問(wèn)題了解不多。我們“大學(xué)生村官”既不是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，也不是完全意義上的村干部，而是配合村支書或村主任做工作，因此，要服從村主要干部的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，決不能與之爭(zhēng)權(quán)利比高低，自己的工作位置就是協(xié)助配合好社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

轉(zhuǎn)變角色，融入群眾。要真正實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，就得全身心投入工作，融入到群眾中去。要和群眾心換心，心貼心，心連心，不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕煩，像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待群眾，像給自己辦事一樣幫群眾辦事，把群眾當(dāng)中自己的一家人，也把自己融入到所駐村這個(gè)大家庭里，用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，用自己的真摯感情去贏得群眾的信任和支持。所駐村所管轄的范

圍地勢(shì)高低不等、家數(shù)多、人口多、少數(shù)民族也不少。由于地理位置的地勢(shì)高低不等，海拔高則達(dá)2010米，低則達(dá)680米，相差1330米，氣候相差也甚遠(yuǎn)，這無(wú)疑對(duì)身體素質(zhì)又是一個(gè)考驗(yàn)，各小組除氣候有差別外，小組與小組之間的路程也相對(duì)較遠(yuǎn)，每走訪一個(gè)小組的交通工具除了步行外多數(shù)則騎摩托車，小組與小組之間的車路都為土路，坑坑洼洼、高低不平，一天跑兩三個(gè)小組下來(lái)感覺(jué)全身酸痛。自己雖也是一個(gè)少數(shù)民族（不是彝族），但來(lái)到彝族山寨里，發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族話真的難學(xué)，是否能聽(tīng)懂也有待以后多用心聽(tīng)，但與群眾的交流障礙相當(dāng)大，他們講漢語(yǔ)還能勉強(qiáng)聽(tīng)懂，但走訪有些山蘇小組就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言交流障礙太大了。有一次，我走訪了一個(gè)山蘇小組，到了村里的兩戶人家，我用漢語(yǔ)跟他們交流，但他們說(shuō)他們的語(yǔ)言，我也聽(tīng)不懂，我估計(jì)他們也聽(tīng)不懂我所說(shuō)的漢語(yǔ)吧！后來(lái)只能用手語(yǔ)勉強(qiáng)進(jìn)行交流。入鄉(xiāng)隨俗，說(shuō)當(dāng)?shù)卦?，辦群眾事；吃農(nóng)家飯，睡農(nóng)家床；走田頭、上山頭、站村頭、坐灶頭，拉近與群眾的距離，讓群眾樂(lè)意接納自己，無(wú)論環(huán)境多惡劣，工作對(duì)象多艱苦，我相信自己能適應(yīng)環(huán)境，投入農(nóng)村工作，融入群眾中去。

謙虛好學(xué)，提高素質(zhì)。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，是一所社會(huì)學(xué)校，又是一個(gè)實(shí)踐基地?！按髮W(xué)生村官”從高校到農(nóng)村，實(shí)質(zhì)上是從理論到實(shí)踐，從書本到實(shí)際的過(guò)程，必須調(diào)整心態(tài)，謙虛好學(xué)，邊學(xué)邊干，學(xué)用互動(dòng)，提高自身素質(zhì)。要熟悉村情民情，掌握第一手材料。本村的人口分布、地理位置、土地面積，山、水、田、林、路，種植、養(yǎng)殖等情況要做到心中有數(shù)。要樂(lè)于做小事細(xì)事，不可自認(rèn)為有文化而心比天高，只想做大事。要虛心求教，努力提高實(shí)際工作能力與本領(lǐng)。要真情實(shí)意地拜村干部、老黨員為師，虛心向群眾求教，甘當(dāng)“徒弟”和“學(xué)生”，不懂就問(wèn)，使自己在工作實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)成熟，提高工作能力。

回憶這段時(shí)間的村官生活，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的生活極其艱苦，工作瑣碎，農(nóng)村人際關(guān)系比想象中的復(fù)雜。雖然我從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況并不陌生。但是，真的當(dāng)了村官才發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村這最基層的自治組織里，瑣碎的小事都需要自己深入了解掌握，農(nóng)村工作需要做的太多太多，但作為一名大學(xué)生村官，我深知自己身上的責(zé)任重大，既然國(guó)家信任我們，委以我們擔(dān)當(dāng)村官的重任，那么，就應(yīng)該發(fā)揮自己所有的特長(zhǎng)，展現(xiàn)自己所有的能力，盡自己最大力量，為所駐村的發(fā)展謀劃獻(xiàn)策！我一直堅(jiān)定“扎根基層、奉獻(xiàn)農(nóng)村、勇于挑戰(zhàn)、艱苦奮斗”的信念，只要全身心地投入到農(nóng)村工作中，在廣闊的農(nóng)村天地里，通過(guò)基層的工作實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)會(huì)處理復(fù)雜問(wèn)題的方法，為今后的工作積累扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第二篇：基層村官感言

基層村官感言

一個(gè)人活在世上，至少在實(shí)踐著兩大任務(wù)：做人和做事，至于知識(shí)分子，還要做第三件事，那就是做學(xué)問(wèn)?？v觀古今中外，對(duì)這三件大事的態(tài)度，無(wú)非是“知足”、“知不足”、“不知足”三種。而這種“知”、“足”論在基層工作中顯得尤為重要。

基層工作者，做人要知足。有人說(shuō)：“做人不能安于現(xiàn)狀，這種知足就是不求上進(jìn)”。但這對(duì)在基層工作的大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)，恰恰相反。工作在最基層，就意味著最貼近廣大群眾；大學(xué)生出身，就背負(fù)著跟高的群眾期望。因此，放下大學(xué)生的架子、改變“向上攀登”的觀念、忘卻“黨政干部好苗子”的呼聲，踏踏實(shí)實(shí)、安于現(xiàn)狀的干好自己眼下的事，干好村民的事，干好村集體的事才是正事；得到群眾的交口稱贊才是進(jìn)步，才是財(cái)富。

村書記助理，做事要知不足。由于剛走出校門，理論知識(shí)多于社會(huì)實(shí)踐，很多時(shí)候都會(huì)遇到自己解決事情的想法與村干部處理事情的方法大相徑庭。這時(shí)，就需要用真心、耐心、和虛心去觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不能總覺(jué)得自己的想法才是完美無(wú)缺，無(wú)可挑剔的。做任何事都要把“群眾”放心尖。群眾有了困難找你去解決，解決的好壞自然由群眾自己來(lái)評(píng)判，滿意了，這個(gè)方法就是好的；不滿意，想法再好也只能是紙上談兵。

大學(xué)生村官，學(xué)習(xí)要不知足。剛剛步入社會(huì)，我們算是初出茅廬這一類；從學(xué)?？邕M(jìn)農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)農(nóng)科知識(shí)、處理糾紛、宣傳政策、文字處理等等我們都不在行。我們應(yīng)該怎么做？以什么身份做？站在什么位置選擇哪種最好的方法做？等等這些問(wèn)題都是需要在工作中慢慢積累、慢慢領(lǐng)悟才能學(xué)會(huì)的。作為大學(xué)生村官，我們擔(dān)任著矛盾調(diào)解員、政策宣傳員和經(jīng)濟(jì)帶頭人等眾多頭銜，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、一種動(dòng)力、一種心態(tài)，一種境界，才能時(shí)刻保持知識(shí)的危機(jī)感和恐慌感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性，提高解難題，破新題的能力。

總而言之，知足者樂(lè)，不知足者勇，知不足者進(jìn)。大學(xué)生村官在農(nóng)村工作，只有做人知足、做事不知足、做學(xué)問(wèn)知不足，才會(huì)內(nèi)心和諧快樂(lè)，個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步，更好地推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)蓬勃發(fā)展作為大學(xué)生村官個(gè)人，在為人民群眾服務(wù)上不能滿足現(xiàn)狀，要有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要有奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，要帶著責(zé)任、帶著感情，撲下身子做事情，譜寫出新農(nóng)村建設(shè)的華麗篇章。

第三篇：基層村官感言

一個(gè)人活在世上，至少在實(shí)踐著兩大任務(wù)：做人和做事，至于知識(shí)分子，還要做第三件事，那就是做學(xué)問(wèn)?？v觀古今中外，對(duì)這三件大事的態(tài)度，無(wú)非是“知足”、“知不足”、“不知足”三種。而這種“知”、“足”論在基層工作中顯得尤為重要。

基層工作者，做人要知足。有人說(shuō)：“做人不能安于現(xiàn)狀，這種知足就是不求上進(jìn)”。但這對(duì)在基層工作的大學(xué)生村

官來(lái)說(shuō)，恰恰相反。工作在最基層，就意味著最貼近廣大群眾；大學(xué)生出身，就背負(fù)著跟高的群眾期望。因此，放下大學(xué)生的架子、改變“向上攀登”的觀念、忘卻“黨政干部好苗子”的呼聲，踏踏實(shí)實(shí)、安于現(xiàn)狀的干好自己眼下的事，干好村民的事，干好村集體的事才是正事；得到群眾的交口稱贊才是進(jìn)步，才是財(cái)富。

村書記助理，做事要知不足。由于剛走出校門，理論知識(shí)多于社會(huì)實(shí)踐，很多時(shí)候都會(huì)遇到自己解決事情的想法與村干部處理事情的方法大相徑庭。這時(shí)，就需要用真心、耐心、和虛心去觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不能總覺(jué)得自己的想法才是完美無(wú)缺，無(wú)可挑剔的。做任何事都要把“群眾”放心尖。群眾有了困難找你去解決，解決的好壞自然由群眾自己來(lái)評(píng)判，滿意了，這個(gè)方法就是好的 ；不滿意，想法再好也只能是紙上談兵。

大學(xué)生村官，學(xué)習(xí)要不知足。剛剛步入社會(huì)，我們算是初出茅廬這一類；從學(xué)?？邕M(jìn)農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)農(nóng)科知識(shí)、處理糾紛、宣傳政策、文字處理等等我們都不在行。我們應(yīng)該怎么做？以什么身份做？站在什么位置選擇哪種最好的方法做？等等這些問(wèn)題都是需要在工作中慢慢積累、慢慢領(lǐng)悟才能學(xué)會(huì)的。作為大學(xué)生村官，我們擔(dān)任著矛盾調(diào)解員、政策宣傳員和經(jīng)濟(jì)帶頭人等眾多頭銜，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、一種動(dòng)力、一種心態(tài)，一種境界，才能時(shí)刻保持知識(shí)的危機(jī)感和恐慌感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性，提高解難題，破新題的能力。

總而言之, 知足者樂(lè)，不知足者勇，知不足者進(jìn)。大學(xué)生村官在農(nóng)村工作，只有做人知足、做事不知足、做學(xué)問(wèn)知不足，才會(huì)內(nèi)心和諧快樂(lè)，個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步，更好地推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)蓬勃發(fā)展作為大學(xué)生村官個(gè)人，在為人民群眾服務(wù)上不能滿足現(xiàn)狀，要有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要有奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，要帶著責(zé)任、帶著感情，撲下身子做事情，譜寫出新農(nóng)村建設(shè)的華麗篇章。

第四篇：基層村官的感言

一個(gè)人活在世上，至少在實(shí)踐著兩大任務(wù)：做人和做事，至于知識(shí)分子，還要做第三件事，那就是做學(xué)問(wèn)?？v觀古今中外，對(duì)這三件大事的態(tài)度，無(wú)非是“知足”、“知不足”、“不知足”三種。而這種“知”、“足”論在基層工作中顯得尤為重要。

基層工作者，做人要知足。有人說(shuō)：“做人不能安于現(xiàn)狀，這種知足就是不求上進(jìn)”。但這對(duì)在基層工作的大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)，恰恰相反。工作在最基層，就意味著最貼近廣大群眾；大學(xué)生出身，就背負(fù)著跟高的群眾期望。因此，放下大學(xué)生的架子、改變“向上攀登”的觀念、忘卻“黨政干部好苗子”的呼聲，踏踏實(shí)實(shí)、安于現(xiàn)狀的干好自己眼下的事，干好村民的事，干好村集體的事才是正事；得到群眾的交口稱贊才是進(jìn)步，才是財(cái)富。

村書記助理，做事要知不足。由于剛走出校門，理論知識(shí)多于社會(huì)實(shí)踐，很多時(shí)候都會(huì)遇到自己解決事情的想法與村干部處理事情的方法大相徑庭。這時(shí)，就需要用真心、耐心、和虛心去觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不能總覺(jué)得自己的想法才是完美無(wú)缺，無(wú)可挑剔的。做任何事都要把“群眾”放心尖。群眾有了困難找你去解決，解決的好壞自然由群眾自己來(lái)評(píng)判，滿意了，這個(gè)方法就是好的；不滿意，想法再好也只能是紙上談兵。

大學(xué)生村官，學(xué)習(xí)要不知足。剛剛步入社會(huì)，我們算是初出茅廬這一類；從學(xué)?？邕M(jìn)農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)農(nóng)科知識(shí)、處理糾紛、宣傳政策、文字處理等等我們都不在行。我們應(yīng)該怎么做？以什么身份做？站在什么位置選擇哪種最好的方法做？等等這些問(wèn)題都是需要在工作中慢慢積累、慢慢領(lǐng)悟才能學(xué)會(huì)的。作為大學(xué)生村官，我們擔(dān)任著矛盾調(diào)解員、政策宣傳員和經(jīng)濟(jì)帶頭人等眾多頭銜，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、一種動(dòng)力、一種心態(tài)，一種境界，才能時(shí)刻保持知識(shí)的危機(jī)感和恐慌感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性，提高解難題，破新題的能力。

總而言之，知足者樂(lè)，不知足者勇，知不足者進(jìn)。大學(xué)生村官在農(nóng)村工作，只有做人知足、做事不知足、做學(xué)問(wèn)知不足，才會(huì)內(nèi)心和諧快樂(lè)，個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步，更好地推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)蓬勃發(fā)展作為大學(xué)生村官個(gè)人，在為人民群眾服務(wù)上不能滿足現(xiàn)狀，要有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要有奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，要帶著責(zé)任、帶著感情，撲下身子做事情，譜寫出新農(nóng)村建設(shè)的華麗篇章。、

第五篇：大學(xué)生村官工作體會(huì)

記得幾年上半年的時(shí)候，省委組織部選派大學(xué)生到農(nóng)村工作，我毅然報(bào)名參加考試。聽(tīng)說(shuō)我要報(bào)考大學(xué)生村官，舍友們紛紛勸說(shuō)，還恐嚇說(shuō)“在鄉(xiāng)鎮(zhèn)晚上睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)狗叫聲都會(huì)發(fā)抖”，“官場(chǎng)黑暗，你的直性子不會(huì)吃香”、“做農(nóng)民工作你也會(huì)變成農(nóng)民伯伯的”等等，對(duì)此我一笑了之，想想自己是從農(nóng)村出來(lái)的，農(nóng)村工作不會(huì)難倒我。如今，在農(nóng)村工作已近兩個(gè)月，遭遇的問(wèn)題

自是不少，其中的酸甜苦辣只能往自己獨(dú)自咽。想起當(dāng)年好兄弟的好言勸說(shuō)，不禁感慨萬(wàn)千：基層真正是個(gè)大熔爐，挺得住有可能煉成真金，軟弱一點(diǎn)的，爐火會(huì)把你燒得焦頭爛額。

從這兩個(gè)月的工作中，我的深刻體會(huì)有幾方面：

一、要做好農(nóng)村工作，必須對(duì)農(nóng)民有深厚的感情，能與農(nóng)民打成一片。

首先，你要能同當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對(duì)話。跟農(nóng)民說(shuō)話不能說(shuō)普通話，那樣農(nóng)民會(huì)同你生分。我的家鄉(xiāng)雖然是在這里，但是長(zhǎng)年的在外生活和學(xué)習(xí)使的語(yǔ)言成了第一個(gè)攔路虎，為了過(guò)語(yǔ)言關(guān)，剛開(kāi)始我基本上是只聽(tīng)不說(shuō)，學(xué)會(huì)察言觀色，從別人的神色揣測(cè)話意，對(duì)聽(tīng)不懂的就虛心請(qǐng)教，為此還經(jīng)常被同事們拿來(lái)開(kāi)玩笑，這些我都忍耐下來(lái)了。終于功夫不負(fù)苦心人，只用半年，我能聽(tīng)會(huì)說(shuō)當(dāng)?shù)赝猎?，就連客家話不敢說(shuō)也聽(tīng)懂七八分。這樣一來(lái)，跟農(nóng)民溝通了，做農(nóng)村工作的信心也增強(qiáng)了。其次，要了解農(nóng)民的生產(chǎn)生活。農(nóng)民的孩子早當(dāng)家，我是農(nóng)民的兒子，自然少不了干農(nóng)活，對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)生活自然了解，每次下村，我都有回家的感覺(jué)。農(nóng)民聽(tīng)說(shuō)我種過(guò)田，不相信，還拿一些農(nóng)活考問(wèn)，我都一一答上來(lái)。農(nóng)民沒(méi)有二話了，都說(shuō)種過(guò)田好，了解我們的難處，有什么政策不了解的也喜歡來(lái)問(wèn)我，我自然樂(lè)得解答，農(nóng)民的信任是我工作的動(dòng)力。第三，要不嫌棄農(nóng)民。我們有些干部下村工作，一身白領(lǐng)打扮，去到農(nóng)民家里坐凳子要紙擦，喝水要礦泉水，這無(wú)疑使農(nóng)民尷尬，甚至?xí)鸬钟|情緒：“你嫌棄我，我也要你難做。”一次，我下村收醫(yī)療保障的錢，到一家農(nóng)戶看到手搖井，便自己搖出嘩啦啦的水來(lái)喝。農(nóng)戶看見(jiàn)了說(shuō)“你也喝這些水？”我說(shuō)“這是真正的礦泉水怎么不也喝？”農(nóng)戶笑了，我們的工作也在一片祥和的氣氛中完成了。

二、要做好農(nóng)村工作，必須了解國(guó)家的農(nóng)村政策。

在學(xué)校，我是大學(xué)生，在基層我絕對(duì)是個(gè)小學(xué)生，對(duì)國(guó)家的農(nóng)村政策是一頭霧水。為此，我在工作之余，自覺(jué)學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)“三農(nóng)”的政策、法律法規(guī)，比如《計(jì)生工作條例》、《人口與計(jì)劃生育法》、《村委會(huì)組織法》等等。計(jì)劃生育是天下第一難，不了解計(jì)生的法律法規(guī)容易陷入困境，一些干部動(dòng)粗而遭對(duì)象告狀的事也時(shí)有發(fā)生。記得有一次隨大部隊(duì)去找計(jì)生對(duì)象，在對(duì)象家門口我們苦口婆心勸說(shuō)很久，對(duì)象就是不開(kāi)門，甚至以惡言中傷我們的干部。這些我們都忍受住，還是好言相勸對(duì)象落實(shí)政策。看我們沒(méi)有離開(kāi)的意思，對(duì)象竟拿出一把菜刀威脅，還拿一勺糞水要潑我們。這下好了，我們的工作好做多了，就憑拿刀威脅，便可告他人身攻擊。聽(tīng)說(shuō)要告他，對(duì)象的霸氣收斂很多，還說(shuō)只要不拿法律制裁他，他就去落實(shí)計(jì)生政策。這一件事，給我印象很深，想想如果當(dāng)時(shí)我們?nèi)淌懿涣藢?duì)象的惡語(yǔ)中傷而先動(dòng)粗，后果不堪設(shè)想。農(nóng)村稅費(fèi)改革前，教育費(fèi)附加的征收遭到農(nóng)民的極力反對(duì)，都說(shuō)國(guó)家已出臺(tái)政策取消教育費(fèi)附加，對(duì)此，我們作為國(guó)家干部，不能強(qiáng)近農(nóng)民，只能耐心勸說(shuō)，做到能收盡收。