第一篇：淄川職教中心文化建設(shè)與校風(fēng)校紀(jì)

淄川職教中心文化建設(shè)與校風(fēng)校紀(jì)

學(xué)校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，不斷提升校園文化品位，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)。

校風(fēng)：自立、自強(qiáng)，自尊、自愛，時(shí)刻為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，博學(xué)、專業(yè)，一專多能、無(wú)私授業(yè)。

學(xué)風(fēng)：求真求實(shí)，學(xué)練合一，為未來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)。

學(xué)校組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)校風(fēng)建設(shè)理論，在教師中開展以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主題的討論，并最終制定了學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，促進(jìn)教師在教育教學(xué)中自覺增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校本文化教育。

學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合的策略，通過(guò)組織各種文體活動(dòng)，著力發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校文化建設(shè)中的重要作用。

1、以活動(dòng)為載體，提升學(xué)生文化內(nèi)涵。學(xué)校每年都要組織“藝術(shù)節(jié)”和“體育節(jié)”，通過(guò)“元旦匯演”、“春節(jié)扮玩”、“五四詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“校園曲藝大賽”、“校園歌手大賽”、“勵(lì)志演講”、“部級(jí)籃球賽”、“拔河比賽”、“太極拳師生表演賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)相處、在快樂(lè)中和諧、在快樂(lè)中自覺接受人生觀和價(jià)值觀教育。

2、加強(qiáng)美育教育，提升學(xué)生審美能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)去創(chuàng)造美、欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)一步樹立正確的審美意識(shí)。通過(guò)校園文化硬件建設(shè)、教室文化評(píng)比、實(shí)施第二課堂和興趣小組等活動(dòng)，將美育滲透于學(xué)校教育教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的審美觀，陶冶情操，開啟心智，豐富想象力和創(chuàng)造力。努力把學(xué)校打造為“學(xué)生的理想樂(lè)園、教工的幸福家園、企業(yè)的人才園地。

3、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，努力打造魯中職教德育品牌。通過(guò)建立健全德育教育基地、聘請(qǐng)張立勇等優(yōu)秀學(xué)子和成功人士來(lái)校作報(bào)告、召開優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì)、在學(xué)生中開展人生規(guī)劃課教育等活動(dòng)，加大校園文化宣傳力度，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。同時(shí)著力抓好安全衛(wèi)生規(guī)章制度和設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化全體師生的紀(jì)律意識(shí)和安全意識(shí)，提高師生的應(yīng)急處理能力，使環(huán)境優(yōu)美的校園秩序井然。

第二篇：表4-1文化建設(shè)與校風(fēng)校紀(jì)[模版]

齊齊哈爾技師學(xué)院

表4-1德育工作

（3）文化建設(shè)與校風(fēng)校紀(jì)

第一項(xiàng)校園文化建設(shè)規(guī)劃

齊齊哈爾鐵路高級(jí)司機(jī)學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃

（2011年11月）

一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：校園文化建設(shè)堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義思想道德建設(shè)和構(gòu)建和諧校園為核心，以先進(jìn)的精神文化、思想文化、素質(zhì)文化、行為文化、環(huán)境文化和氛圍文化建設(shè)為載體，以促進(jìn)學(xué)生修德、強(qiáng)能、健體全面發(fā)展為目標(biāo)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)塑造學(xué)院精神，提高文化品位，建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

（二）總體目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校總體規(guī)劃的發(fā)展階段，努力把校園文化建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位、學(xué)科建設(shè)和學(xué)校特色結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的文化傳統(tǒng)和人文精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校人文環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)合起來(lái)，逐步形成具有我校獨(dú)特個(gè)性和與時(shí)俱進(jìn)的精神文化、制度文化、行為文化和環(huán)境文化，結(jié)合硬件設(shè)施建設(shè)，分步實(shí)施。

二、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)和內(nèi)容

（一）主要任務(wù)：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)道德、職業(yè)道德、倫理道德的教育；以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。積極開展校園文化活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓教育于文化活動(dòng)之中，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。

（二）主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)精神文化建設(shè)。充分挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史上的優(yōu)秀精神品質(zhì)，吸收現(xiàn)代辦學(xué)理念與思想精華，繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力。

2、加強(qiáng)制度文化建設(shè)。建設(shè)民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧發(fā)展、創(chuàng)新、育人的各項(xiàng)管理制度，從制度上保證學(xué)校重大決策的民主化、科學(xué)化，形成學(xué)校自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，不斷完善學(xué)校管理。

3、加強(qiáng)行為文化建設(shè)。行為是道德、修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合反映。加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。

4、加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要部分。校園環(huán)境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場(chǎng)文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場(chǎng)所文化。環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂(lè)的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

5、弘揚(yáng)民族精神，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。榮辱觀是世界觀、價(jià)值觀、人生觀的具體反應(yīng)，支配著人的道德行為和道德情感，滲透在人們社會(huì)生活的各個(gè)方面，不僅影響著社會(huì)風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明進(jìn)步，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步有著巨大的作用。榮辱觀教育要堅(jiān)持“整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、形成合力、務(wù)求實(shí)效”的工作思路，從育人工作的實(shí)際出發(fā)，確定學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)內(nèi)容。在教師隊(duì)伍中，要加強(qiáng)師德教育，樹立良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)范，做到學(xué)高為師，身正為范；在廣大學(xué)生中要強(qiáng)調(diào)熱愛祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。堅(jiān)持課堂教學(xué)育人、社會(huì)實(shí)踐育人、校園文化育人的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)多種途徑、多種形式、多種載體的綜合功能，把社會(huì)主義榮辱觀教育落到實(shí)處。

雷鋒精神在我心中

——11內(nèi)燃高二班率先開展主題團(tuán)日活動(dòng)

為弘揚(yáng)雷鋒精神，豐富校園文化，11內(nèi)燃高二班團(tuán)支部于3月9日下午14:00時(shí)在本班教室開展“雷鋒精神在我心中”主題團(tuán)日活動(dòng)。出席此次活動(dòng)的嘉賓有：學(xué)生處處長(zhǎng)梁中彧、副處長(zhǎng)孟慶杰、輔導(dǎo)員唐榮文、王秀杰及團(tuán)委王超老師。

活動(dòng)以同學(xué)們對(duì)雷鋒精神的理解發(fā)言拉開帷幕，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法，有的同學(xué)還能流利地背誦出經(jīng)典的雷鋒語(yǔ)錄，接下來(lái)，王欣然同學(xué)充滿激情地進(jìn)行 “雷鋒精神永垂不朽”主題演講，演講同時(shí)利用幻燈片向同學(xué)們展示了雷鋒同志助人為樂(lè)的一些圖片，同時(shí)也展示了11內(nèi)高二團(tuán)支部在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，志愿者相關(guān)圖片。隨后，同學(xué)們又充滿激情的合唱了一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。此次活動(dòng)，11內(nèi)燃高二班同學(xué)們還給我們帶來(lái)了組合唱蒙古歌曲《我的父親是牧馬人》、男生獨(dú)唱《我的好兄弟》、吉他伴奏《同桌的你》等精彩的節(jié)目，活動(dòng)接近尾聲時(shí)，在場(chǎng)的每位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)此次活動(dòng)表示充分的肯定，并希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中再接再勵(lì)，繼續(xù)弘揚(yáng)雷鋒精神，向雷鋒同志一樣，刻苦專研，干一行，愛一行。

（2）誠(chéng)信教育

院團(tuán)委開展誠(chéng)信教育活動(dòng)方案

王 超

《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》中指出：“把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置”，“在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍”。院黨委帥書記提出“誠(chéng)信文化”。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，努力培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的合格人才，根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，院團(tuán)委制定了“共建校園誠(chéng)信文化”主題教育實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)生誠(chéng)信文明意識(shí)明顯提高。說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，講誠(chéng)實(shí)，守信用，自覺培養(yǎng)誠(chéng)信文明品質(zhì)，做到文明修身、言有理行有規(guī)。積極爭(zhēng)做“誠(chéng)信學(xué)生”，爭(zhēng)創(chuàng)“誠(chéng)信班級(jí)”，使學(xué)院學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、工作作風(fēng)、思想作風(fēng)有進(jìn)一步改善，各種違規(guī)、違紀(jì)、失信等現(xiàn)象明顯減少。通過(guò)在全體學(xué)生中開展“共建校園誠(chéng)信文化”主題教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信、文明意識(shí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培育校園誠(chéng)信文化氛圍，為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。

二、實(shí)施步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段（11月21日—11月24日）

召開學(xué)生“共建校園誠(chéng)信文化”主題教育動(dòng)員會(huì)議，全面動(dòng)員部署實(shí)施方案。利用廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等渠道，召開團(tuán)干部會(huì)議及主題團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員。各團(tuán)支部要聯(lián)系本支部實(shí)際情況，制定適合本班實(shí)際的主題教育計(jì)劃，報(bào)團(tuán)委備案。

（二）學(xué)習(xí)討論階段（從11月25日開始）

學(xué)習(xí)采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)以支部為單位，由各、團(tuán)支書及班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)各種文件和材料，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)督查指導(dǎo)。學(xué)習(xí)后要留有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論，并做詳細(xì)的記錄，討論時(shí)要根據(jù)本班和學(xué)生個(gè)人實(shí)際，查擺問(wèn)題，提出班級(jí)和個(gè)人的整改方案。學(xué)生個(gè)人的整改方案交團(tuán)支部，班級(jí)的整改方案經(jīng)班主任簽字交團(tuán)委。

（三）集中活動(dòng)與整改階段（12月份）

學(xué)院和各團(tuán)支部根據(jù)實(shí)際情況，圍繞“共建校園誠(chéng)信文化”教育主題，開展征文、演講、辯論、主題簽名、講座等校園文化活動(dòng)?；顒?dòng)期間全體學(xué)生和各班級(jí)圍繞整改方案認(rèn)真進(jìn)行整改。

（四）鞏固深化階段

組織學(xué)生建立學(xué)生誠(chéng)信檔案。以班級(jí)為單位寫好本次活動(dòng)的總結(jié)。及時(shí)向團(tuán)委匯報(bào)“共建校園誠(chéng)信文化”主題教育開展情況。

三、幾點(diǎn)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織

班主任、廣大同學(xué)和各班級(jí)要高度重視本次“共建校園誠(chéng)信文化”主題教育，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，精心組織，認(rèn)真安排，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)，真正達(dá)到實(shí)際效果。

2、注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，營(yíng)造教育氛圍

整個(gè)活動(dòng)期間，要注重理論學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，注意活動(dòng)開展與精神文明建設(shè)相結(jié)合、與校園規(guī)范化管理相結(jié)合、與新生教育和黨員先進(jìn)性相結(jié)合。

齊齊哈爾鐵路高級(jí)司機(jī)學(xué)校誠(chéng)信考試承諾書

樹道德新風(fēng)，立誠(chéng)信根基，是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任?？荚嚥粌H是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)手段，也是一種敢于正確評(píng)價(jià)自己，勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚的品格，踐行以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥。特此＿＿＿＿＿＿＿＿＿班同學(xué)承諾：

在即將到來(lái)的期末考試中，我們會(huì)做到：

一、提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，當(dāng)一名誠(chéng)信考生。

充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

二、“文明考風(fēng)，誠(chéng)信考試”，從我做起，從現(xiàn)在做起。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學(xué)都要自覺抵制作弊行為，做一名誠(chéng)信的大學(xué)生。

三、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。

期末考試即將來(lái)臨，“行百里者半九十”，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，在積累、鞏固的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備最后階段的復(fù)習(xí)。

四、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，復(fù)習(xí)階段更應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中認(rèn)識(shí)自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深自己所學(xué)知識(shí)的鞏固，取得雙豐收。

五、嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考。

“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立”，作弊不僅是對(duì)自己實(shí)力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)術(shù)風(fēng)氣的褻瀆。自覺遵守考紀(jì)，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

六、面對(duì)挫折，永不言敗。

堅(jiān)定成功的信心，以正確的態(tài)度面對(duì)失敗，調(diào)整良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)每場(chǎng)考試。

七、在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。

第三篇：學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)校紀(jì)

學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)校紀(jì)

學(xué)校注重校園文化建設(shè)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)多年的辦學(xué)，形成了集環(huán)境文化、黨建文化、制度文化、活動(dòng)文化、職場(chǎng)文化于一體的校園文化；通過(guò)“重德、厚道、健體，博學(xué)、尚書、強(qiáng)技”的校訓(xùn)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)校紀(jì)。學(xué)校把“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，致富一個(gè)家庭，帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)”作為目標(biāo)追求，不斷強(qiáng)化校園文化建設(shè)和校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，建立了規(guī)范有序的管理機(jī)制，堅(jiān)持民主與科學(xué)管理相結(jié)合,不斷深化“六制”改革，建立健全工會(huì)﹑教代會(huì)﹑共青團(tuán)等組織及工作機(jī)制,切實(shí)推行校務(wù)公開和教代會(huì)的質(zhì)詢制度。使學(xué)校管理更加規(guī)范化﹑科學(xué)化，形成了全校師生普遍認(rèn)同和共同追求的價(jià)值觀及良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，師生文明守紀(jì)。

學(xué)校環(huán)境整潔、優(yōu)美，文化活動(dòng)設(shè)施齊全有效，人文氣息濃郁，由全校教職工自創(chuàng)自制的圖文并茂的2000余塊名言、經(jīng)典、警示語(yǔ)等遍布校園，或啟迪人生、或溫馨提示、或耐心勸解、或嚴(yán)厲警告，美化環(huán)境，教育學(xué)子。經(jīng)過(guò)多年的積淀，形成了積極向上富有特色的教室文化、專業(yè)文化、餐廳文化、寢室文化、廁所文化等多文化為一體的校園環(huán)境文化。

學(xué)校自黨支部建立到黨委成立，形成了黨委班子和黨員干部帶頭，全校師生共凝心聚力、蓬勃向上的黨建帶班子隊(duì)伍、黨建帶團(tuán)建的特色文化；推進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)了“工業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)課堂”的校企文化融合的目標(biāo)；以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，緊扣時(shí)代脈搏，以“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”、“文明風(fēng)采大賽”、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、參加市、區(qū)級(jí)各種演出、慶典等活動(dòng)為載體，組建了合唱團(tuán)、禮儀隊(duì)、舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)、籃球隊(duì)等多個(gè)文體團(tuán)隊(duì)，每年均組織開展傳統(tǒng)文體活動(dòng)50余項(xiàng)，極大豐富了師生課余生活，提高了師生綜合素質(zhì)，得到上級(jí)部門的高度肯定。參加“第八屆文明風(fēng)采大賽”，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)45個(gè)，重慶市級(jí)獎(jiǎng)160個(gè)。

學(xué)校校風(fēng)好、校紀(jì)嚴(yán)、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。通過(guò)狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，建立健全各種規(guī)章制度，凝聚了人心，形成了“學(xué)校發(fā)展我出力，學(xué)校發(fā)展我受益；學(xué)校發(fā)展我獻(xiàn)計(jì)，學(xué)校發(fā)展我欣喜”的優(yōu)良校風(fēng)；通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，形成了“愛崗敬業(yè)、勤學(xué)苦練、創(chuàng)新求實(shí)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)；通過(guò)狠抓日常行為規(guī)范和職業(yè)道德教育，形成了“身體合格、成績(jī)優(yōu)良、技術(shù)過(guò)硬、品德高尚”的良好學(xué)風(fēng)；通過(guò)狠抓班級(jí)和團(tuán)的工作，形成“團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂(lè)和諧、健康向上”的良好班風(fēng)。多年來(lái)無(wú)違法犯罪記錄，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生，多位同學(xué)評(píng)為重慶市、巴南區(qū)“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。

第四篇：校紀(jì)校風(fēng)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 開展“校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)我院“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)方案，結(jié)合工作要點(diǎn)以及“改革創(chuàng)新年”活動(dòng)主題，決定在全校范圍內(nèi)開展“校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)月”主題活動(dòng)，具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

樹立以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以教育質(zhì)量為生命線的校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)思路,通過(guò)開展以“維持學(xué)生學(xué)習(xí)秩序，提高學(xué)生生活質(zhì)量”為目的的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校風(fēng)建設(shè)，保證教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)優(yōu)工作的順利進(jìn)行。

二、總體目標(biāo)

以開展教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)為切入點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，增強(qiáng)法律觀念，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。營(yíng)造積極向上，努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。以抓教風(fēng)和工作作風(fēng)促教工隊(duì)伍素質(zhì)的普遍提高，增強(qiáng)凝聚力和服務(wù)理念，增強(qiáng)教師為人師表、愛崗敬業(yè)的教書育人責(zé)任心，形成良好的校風(fēng)。

三、活動(dòng)時(shí)間： 11月1日—12月1日

四、工作要求

1.校風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要全體師生員工積極參與，各部門協(xié)同配合的重要工作。為此，希望全院師生提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，積極投身到建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的活動(dòng)中來(lái)。

2.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，其重視的程度直接關(guān)系到校風(fēng)建設(shè)的成效，為此成立校風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，齊抓共管，形成合力。

組長(zhǎng)：柳榮忠涂文學(xué)

副組長(zhǎng)：陳功江馮漢橋屈果段永發(fā)孫凌毅熊萍

成員：學(xué)院各處（室）、系（院、部）黨政主要負(fù)責(zé)人

3．做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。本次“校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”既是對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作的積極響應(yīng)與配合，更是學(xué)院進(jìn)行內(nèi)涵式發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)形象的重要手段與方式。宣傳部門要制定周密的宣傳計(jì)劃，營(yíng)造熱烈的活動(dòng)氛圍，各部門也要對(duì)活動(dòng)月進(jìn)行主動(dòng)宣傳，并召開專題會(huì)議貫徹文件精神。

4．辦公室為活動(dòng)的管理和監(jiān)督部門。教務(wù)處、學(xué)工處主抓，各盡其責(zé)，后勤處負(fù)責(zé)為活動(dòng)月的順利開展提供切實(shí)的保障，教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)信息反饋。各系（院、部）要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，規(guī)范制度和程序，嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，確保落實(shí)，注重實(shí)效。

五、活動(dòng)主要內(nèi)容：

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)

把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入學(xué)生管理工作的重要日程，既要有分工，又要有相互配合，做到齊抓共管，整體推進(jìn)。

1．充分調(diào)動(dòng)班集體的力量，提高廣大同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的良性運(yùn)行機(jī)制。各班要召開一次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行宣傳和動(dòng)員；

2．充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、先進(jìn)學(xué)生的作用，真正起到踐行的模范。

3．成立班風(fēng)學(xué)習(xí)小組，形成“互幫、互助、互教、互學(xué)”的良好風(fēng)氣，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們集體自豪感和責(zé)任感。

4．要實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)的制度化、科學(xué)化（建立班級(jí)制度、公約）。

5．開展“四早”活動(dòng)，“早睡、早起、早讀、早鍛煉”。

6．實(shí)施科學(xué)化管理機(jī)制，創(chuàng)新育人理念，抓好學(xué)生作業(yè)以及實(shí)踐技能的培養(yǎng)和考核質(zhì)量工作。

7．抓誠(chéng)信教育、嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)。

8．要求輔導(dǎo)員、班主任堅(jiān)持每周下班聽課1-5次，聽取任課教師反饋意見，采取雙管齊下的方式共同建設(shè)班集體。

9．積極鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參加學(xué)校學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

10．全面抓好特殊群體學(xué)生（成績(jī)差、學(xué)習(xí)差、心理素質(zhì)差、家庭經(jīng)濟(jì)差的學(xué)生）的跟蹤教育與管理工作，把工作做到前面。

11．嚴(yán)格教學(xué)考勤，各系部黨政負(fù)責(zé)人要親自抓常規(guī)管理，早上第一節(jié)課，下午第一節(jié)課到堂檢查教師、學(xué)生到課情況。教務(wù)處每周兩次通報(bào)前一天上、下午第一節(jié)課到課情況，學(xué)工處每周通報(bào)學(xué)生考勤狀況。

12．獎(jiǎng)懲措施

（1）依據(jù)《學(xué)生工作內(nèi)部管理制度》，全面建立學(xué)風(fēng)工作責(zé)任制，學(xué)工處將對(duì)學(xué)生教育管理實(shí)行抽查記載制度，抽查結(jié)果與相應(yīng)系部及責(zé)任人考評(píng)掛鉤。

（2）認(rèn)真落實(shí)《系（院、部）德育工作評(píng)估實(shí)施辦法》，開展德育工作評(píng)估。對(duì)優(yōu)秀的德育集體與個(gè)人實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）教風(fēng)建設(shè)

教風(fēng)是學(xué)校教學(xué)工作的關(guān)鍵，是提升教學(xué)質(zhì)量的前提，是建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要保證。教風(fēng)建設(shè)應(yīng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略性的工作來(lái)抓。各系（院、部）為此要專門組織教師召開一次教風(fēng)工作會(huì)議，對(duì)教風(fēng)建設(shè)進(jìn)行動(dòng)員和宣傳。

1．要求全校教師和工作人員要認(rèn)真貫徹學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心”的辦學(xué)方針，其它各項(xiàng)工作都必須服從這一前提。

2．高度重視教職工思想政治工作和師德教育，全面提高教職工師德水平。在教師中組

織開展教風(fēng)大討論活動(dòng)。在本月的教研活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)中至少安排一次教風(fēng)大討論，明確要求每位教師必須對(duì)本人教風(fēng)狀況進(jìn)行自評(píng)，寫出自評(píng)報(bào)告和改進(jìn)措施。

3．提高教學(xué)管理人員責(zé)任意識(shí)，增加業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)基層教學(xué)管理人員工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

4．嚴(yán)格過(guò)程控制，落實(shí)考核制度。把教學(xué)檢查和教學(xué)考核落到實(shí)處。各系院部要開展月檢查制度，對(duì)各任課教師的備課、上課、課后作業(yè)布置與批改、學(xué)生成績(jī)考核、教學(xué)進(jìn)度等情況進(jìn)行全面檢查。其檢查情況要詳細(xì)記錄，作為教師工作狀況和業(yè)績(jī)考核的重要依據(jù)。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)工作，完善聽課制度，系主任、副主任本月課堂聽課四節(jié)，教研室主任聽課兩節(jié)。并由主管教學(xué)的主任（副主任）主持評(píng)課兩節(jié)。

5．建立督導(dǎo)檔案，加大督導(dǎo)力度。學(xué)校督導(dǎo)室加大教學(xué)督導(dǎo)力度，充分發(fā)揮督導(dǎo)隊(duì)伍在教風(fēng)建設(shè)中的“檢查”、“評(píng)估”、“指導(dǎo)”、“反饋”和“督辦”作用，為每個(gè)任課教師建立督導(dǎo)檔案，對(duì)任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行全程“診斷”。本月匯總一次聽課情況，及時(shí)將聽課意見反饋給學(xué)院各系（院、部），并跟蹤反饋意見的改進(jìn)與落實(shí)情況，為教師工作狀況的考核提供依據(jù)。

6．充分發(fā)揮教研室在教風(fēng)建設(shè)中的重要作用，教研室作為教風(fēng)建設(shè)的基本單位和第一責(zé)任單位要切實(shí)擔(dān)負(fù)起教風(fēng)建設(shè)的重任。教務(wù)處每周將檢查課堂教學(xué)日志和教研室活動(dòng)情況，將檢查情況作為教研室建設(shè)和系（院、部）建設(shè)的考核依據(jù)之一。

7．采取多種措施推動(dòng)教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)教研研究，活動(dòng)月內(nèi)每個(gè)專業(yè)都要推出兩節(jié)模塊化教學(xué)的公開課，每門專業(yè)推出兩份模塊化教學(xué)課程講義。各教研室要組織開展說(shuō)課程的活動(dòng)，每各教研室要推選一位教師參加全院的說(shuō)課程比賽。

（2）加強(qiáng)教學(xué)研究，建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，將學(xué)生考勤，課堂表現(xiàn)，作業(yè)，報(bào)告等納入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。

（3）杜絕教師遲到早退、開天窗現(xiàn)象。

（4）教師課堂點(diǎn)名率達(dá)100%。

（5）對(duì)人才培養(yǎng)做進(jìn)一步修訂，落實(shí)實(shí)踐課的學(xué)分。

8．獎(jiǎng)懲措施

（1）十二月份對(duì)各系推出的公開課進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀教師的公開課授予“優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)”。

（2）十二月份對(duì)各系推出的模塊化教學(xué)的課程講義進(jìn)行評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀講義授予“優(yōu)秀講義獎(jiǎng)”，舉行全院說(shuō)課程比賽，對(duì)優(yōu)秀者授予“說(shuō)課程優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

（3）對(duì)三次課堂到課率低于98%的班級(jí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

（4）對(duì)不認(rèn)真記載、分析、處理課堂教學(xué)日志的教學(xué)秘書進(jìn)行批評(píng)，對(duì)系部通報(bào)批評(píng)。

（5）對(duì)聽課、評(píng)課達(dá)不到次數(shù)的系部通報(bào)批評(píng)。

（6）課堂考勤與學(xué)生的學(xué)分掛鉤

（三）作風(fēng)建設(shè)

通過(guò)開展作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，使全校干部職工思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)明顯改進(jìn)，責(zé)任意識(shí)和服務(wù)觀念進(jìn)一步強(qiáng)化，管理能力和業(yè)務(wù)水平有效提高，敬業(yè)理念和

奉獻(xiàn)精神明顯增強(qiáng)，進(jìn)一步開創(chuàng)求真務(wù)實(shí)，風(fēng)清氣正，嚴(yán)謹(jǐn)活躍，同心創(chuàng)業(yè)的嶄新局面。辦公室、監(jiān)察處、機(jī)關(guān)總支要組織全體機(jī)關(guān)工作人員召開專題會(huì)議，對(duì)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行動(dòng)員和宣傳。

1．加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)

（1）完善集體學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。

各部門要堅(jiān)持每周五下午集中學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策、教育政策法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。

（2）抓好教育培訓(xùn)。切實(shí)抓好干部職工的教育培訓(xùn)。

（3）建立學(xué)習(xí)考核制度。將干部職工學(xué)習(xí)情況納入考核。

2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)

（1）要服從大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)干部要顧全大局，協(xié)調(diào)配合，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部職工扎實(shí)做好工作。

（2）要堅(jiān)持民主集中制。要按照民主集中制的要求，堅(jiān)持原則，力求做到團(tuán)結(jié)干事、和諧共事、民主理事、按章辦事。

（3）要求真務(wù)實(shí)，深入基層。要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持并建立職能處室下訪檢查制度，保證每月深入基層調(diào)研一次，解難題，抓推進(jìn)，促落實(shí)。

3．加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)

（1）要忠實(shí)履行職責(zé)。機(jī)關(guān)處室要進(jìn)一步完善和實(shí)施公開承諾、首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、考核評(píng)議、追究問(wèn)責(zé)等制度，提高辦事效率和工作質(zhì)量。

（2）要提升工作效能。要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，切忌作風(fēng)飄浮、弄虛作假、工作懈??；要堅(jiān)持遵規(guī)守紀(jì)，雷厲風(fēng)行，切忌自由散漫、紀(jì)律松弛、違時(shí)誤事；要堅(jiān)持主動(dòng)謀事，激情干事，切忌辦事拖拉、推諉扯皮、不負(fù)責(zé)任；要堅(jiān)持關(guān)心群眾，熱情服務(wù)，切忌態(tài)度冷漠蠻橫。

（3）要強(qiáng)化監(jiān)督檢查。在各部門設(shè)立意見箱，紀(jì)檢監(jiān)察要每月開啟一次；有關(guān)職能部門對(duì)工作情況每月進(jìn)行抽查一次，促進(jìn)工作效能的整體提高。

4．加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)

（1）講儀表。做到衣著得體，端莊整潔，樸素大方，教態(tài)自然，富有魅力。

（2）重操守。追求健康情趣，注意生活細(xì)節(jié)；模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，不違法亂紀(jì)。

（3）求節(jié)儉。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)，要從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能等小事做起，帶頭節(jié)約。

（4）守清廉。堅(jiān)決剎住“吃、拿、卡、要”歪風(fēng)，不接受當(dāng)事人、學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)，不拿當(dāng)事人、學(xué)生家長(zhǎng)錢物，不利用工作職務(wù)之便故意刁難當(dāng)事人、學(xué)生及家長(zhǎng)，不向當(dāng)事人、學(xué)生及家長(zhǎng)索取錢物。一經(jīng)查實(shí)，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

5．獎(jiǎng)懲措施

對(duì)工作作風(fēng)不實(shí)，效能不高的部門和個(gè)人依據(jù)情節(jié)輕重分別給予口頭批評(píng)、通報(bào)批評(píng)、扣發(fā)津貼等處罰，同時(shí)與績(jī)效考核和年終考核相掛鉤。

武漢城市職業(yè)學(xué)院辦公室

2010-10-26

第五篇：校風(fēng)校紀(jì)

校風(fēng)校紀(jì)總結(jié)

校風(fēng)是靈魂，質(zhì)量是生命，一個(gè)沒有靈魂的學(xué)校，質(zhì)量從何談起。因此，校風(fēng)校紀(jì)是一個(gè)學(xué)校師生的思想道德水準(zhǔn)、文明程度的重要標(biāo)志，是全面貫徹國(guó)家的教育方針，培養(yǎng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的思想基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生文明誠(chéng)信、遵紀(jì)守法的自覺性，我校開展為期四周的整頓校風(fēng)校紀(jì)活動(dòng)，在全校加大了對(duì)校風(fēng)、校紀(jì)的整頓力度。

第一，我們通過(guò)對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員講話進(jìn)行了深入討論和學(xué)習(xí)，對(duì)這次活動(dòng)的意義普遍有了深刻的認(rèn)識(shí)。第二，通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照個(gè)人和班級(jí)實(shí)際表現(xiàn)，查找問(wèn)題。使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自己的言行舉止哪些是合法？哪些是違法違規(guī)？該怎樣做？不該怎樣做？有一個(gè)是非標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)梳理，在校風(fēng)校紀(jì)方面存在的問(wèn)題諸如：

1、部分學(xué)生穿戴不整潔大方（校服上亂寫亂畫）。

2、少數(shù)學(xué)生說(shuō)話不文明、說(shuō)臟話、罵人、打架。

3、少數(shù)學(xué)生曠課上網(wǎng)。

4、課堂不認(rèn)真聽講、考試作弊。

5、缺乏感恩教育，不愿勞動(dòng)。

6、生活不節(jié)儉、亂花錢。

7、違規(guī)騎車、放自行車。

8、衛(wèi)生習(xí)慣差。對(duì)查找出的問(wèn)題，各班都有針對(duì)性的開展了教育活動(dòng)，加大了各項(xiàng)檢查和治理力度。

第三，強(qiáng)化了常規(guī)管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

1、加大了檢查力度，班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各部門在時(shí)空管理上，建立了嚴(yán)格的值班制度、督導(dǎo)制度。

2、召開了家長(zhǎng)會(huì)，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了“樹校風(fēng)，強(qiáng)校紀(jì)”教育的重要性，認(rèn)識(shí)到家庭教育必須配合學(xué)校教育，才能取得好的效果。和家長(zhǎng)簽定了協(xié)議書。

3、加強(qiáng)了制度建設(shè)。為了加強(qiáng)常規(guī)管理，我們制定了一系列規(guī)章制度。如：班級(jí)工作檢查評(píng)比細(xì)則，學(xué)生管理檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、違紀(jì)學(xué)生處分條例、違紀(jì)扣分標(biāo)準(zhǔn)處理辦法、學(xué)生儀表規(guī)定、課間紀(jì)律規(guī)定、四不準(zhǔn)等等。由于制度的不斷完善和比較規(guī)范的管理，使校風(fēng)校紀(jì)發(fā)生了明顯好轉(zhuǎn)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

在這次活動(dòng)中，我們也充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在還有一部分學(xué)生的言行舉止、行為習(xí)慣和學(xué)校的要求格格不入，比如：習(xí)慣性或故意亂扔雜物；破壞學(xué)校衛(wèi)生；樓道內(nèi)課間吵鬧。

為建立整頓校風(fēng)校紀(jì)長(zhǎng)效機(jī)制，使校風(fēng)校紀(jì)工作長(zhǎng)抓不懈，制止一切違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，把整頓校風(fēng)校紀(jì)工作推向深入，我們要繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、從現(xiàn)在起班主任、年級(jí)組、德育處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門值班人員，值班期間及工作時(shí)間要對(duì)學(xué)生教室、樓內(nèi)、等重點(diǎn)區(qū)域嚴(yán)查勤查，查紀(jì)律、查衛(wèi)生、查違紀(jì)現(xiàn)象。

2、完善學(xué)生管理量化評(píng)分制度。

3、開展有教育意義的各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，把校風(fēng)校紀(jì)整頓活動(dòng)繼續(xù)開展下去，各班要樹立好各班級(jí)的典型先進(jìn)人物，發(fā)揮班級(jí)干部作用，利用好主題班會(huì)形式，解決校風(fēng)校紀(jì)方面存在的問(wèn)題，我相信今后會(huì)涌現(xiàn)出更多更好的先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人。為構(gòu)建和諧一中做出更大貢獻(xiàn)。

西安華清園小學(xué) 校風(fēng)校紀(jì)總結(jié)