第一篇：新華小學(xué)2013年上期教科室工作計劃

新華小學(xué)2013年上期教科室工作計劃 根據(jù)上級各主管部門的工作計劃安排，結(jié)合學(xué)校整體工作思路，我校教學(xué)教研工作將以校本研究為先導(dǎo)，以各立項課題研究為抓手，以落實教學(xué)過程精細化管理為重點，以現(xiàn)代遠程教育資源在教學(xué)中的有效運用為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高為最終目的，搞好教學(xué)教研工作。

一、工作要點：

1、組織教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

2、認真落實好《教學(xué)常規(guī)》，進一步加大教學(xué)過程中備課、上課等各環(huán)節(jié)的督導(dǎo)管理，教務(wù)處、教科室要加大常規(guī)課堂教學(xué)聽課和作業(yè)的布置監(jiān)控力度。

3、加大巡查和聽推門課的力度。

4、組織學(xué)生開展優(yōu)秀作文（美術(shù)、書法作品）征集評比活動。

5、抓好各教研組的校本專題研究，研究課題要有價值、有針對性、實效性。

二、主要工作

（一）促進教師專業(yè)發(fā)展

1．積極參加各級各類培訓(xùn)活動。有目的、有計劃地組織教師參加各級各類培訓(xùn)，要求受訓(xùn)教師通過上匯報課、進行心得交流等形式，擴大受益面。

2．扎實開展校本培訓(xùn)。配合教導(dǎo)處、開展好“經(jīng)典誦讀”系列活動。組織教師開展讀書活動。

（二）抓實課題研究

1．做好課題結(jié)題工作。各級課題結(jié)題盡量組織現(xiàn)場結(jié)題，提供教師與專家的交流機會，擴大指導(dǎo)的受益面。2．做好課題研究工作。本學(xué)期，我們要以《東坡區(qū)教科研工作管理辦法》為指南，做好課題研究工作，不斷完善課題管理，努力提升科研品質(zhì)。

2．繼續(xù)開展新課題申報立項。按照東坡區(qū)小課題研究指導(dǎo)意，引導(dǎo)教師關(guān)注教育教學(xué)中遇到的實際問題，研究學(xué)生、研究課堂、研

究評價、研究管理，將課題研究作為每位教師職業(yè)生涯中的應(yīng)然追求。根據(jù)上級安排，組織新一輪課題申報工作。

3．提高教科研論文撰寫質(zhì)量。繼續(xù)要求所有教師每學(xué)期撰寫教學(xué)論文，從本學(xué)期開始，要求45歲以下教師每學(xué)期參加區(qū)級以上論文評比至少一次。論文內(nèi)容盡量結(jié)合研究課題，投稿的論文注意教學(xué)內(nèi)容的提前量。對由學(xué)校組織參加的論文比賽，獲得區(qū)一等獎、市二等獎以上的，除績效考核中的獎勵以外，由學(xué)校補助參賽費作為獎勵。

（三）著力課程建設(shè)

1．提升校本課程建設(shè)水平。以市級立項課題《“經(jīng)典誦讀”背景下學(xué)校課程建設(shè)的研究為契機，進一步強化校本課程建設(shè)。

2．深化校本特色教學(xué)模式研究。

三、主要活動安排：

二月份：

1、組織教師參加課標(biāo)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、上好“開學(xué)第一課”安全教育課。

三月份：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽“推門課”組織參加、觀摩中央教科所舉行的綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽。

2、校本教研培訓(xùn)：①教育技術(shù)培訓(xùn)；②外出學(xué)習(xí)老師匯報課；

3、專題講座《如何撰寫教學(xué)案例》。

3、積極選派教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合課題研究進行優(yōu)質(zhì)課選拔賽活動。

四月份：

1、語文組專題校本教研活動。

2、積極選派教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、積極參加崇禮學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

五月份：

1、組織師生“讀書心得”作文競賽活動。

2、語文組結(jié)合本組課題研究進行主題校本教研活動。

3、組織教師參加?xùn)|坡區(qū)賽課活動。

六月份：

1、組織聽部分教師的常規(guī)課。

1、收集、整理教科研資料。

2、召開各課題學(xué)期工作階段性小結(jié)會

3、校本教研工作總結(jié)。

4、協(xié)助教務(wù)處開展期末教學(xué)工作大檢查。

5、校本教研成果統(tǒng)計。

新華小學(xué)教科室

2013年2月23日

第二篇：2009年上期教科室工作計劃

一、上期工作情況：

過去的一學(xué)期，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，全體教師積極實施新課程改革，把“一切為了每個學(xué)生的發(fā)展”視為教學(xué)教研工作的靈魂，把“校本教研”和“校本培訓(xùn)”看為教學(xué)教研生命線，面向全體教師，開展反思和討論，提高了認識，強化了責(zé)任，明確了目標(biāo)，教育教學(xué)出現(xiàn)了新的一頁。教育觀念有了新的人份市，教學(xué)行為有了新的轉(zhuǎn)變，工作機制上有了一些新的突破，課程建設(shè)上有了一些新的發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了驚喜——全鄉(xiāng)一至六年級各科成績，在上期的基礎(chǔ)上提高了百分之二十，尤其是中心小學(xué)***老師任教的三年級語文合格率百分之百，人平分八十八分，中心小學(xué)***老師任教的二年級語文，在原來的基礎(chǔ)上提高了百分之十八，其次三、四、六三班、五一班等語文提高幅度較大，二年級、三年級、五二班、六二班數(shù)學(xué)成績提高幅度較大。同時年輕教師向繼先參加片、市教學(xué)比武獲片一等獎、市二等獎；***老師、周**老師榮獲市優(yōu)秀教案；***、***、***等老師獲市優(yōu)秀論文。這些成績的取得一是上級領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，二是校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，營造了良好的新課程改革的良好氛圍，三是全體教師積極實施新課程改革，總之過去的一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師積極實施新課程改革，使整個學(xué)校形成嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研教學(xué)氛圍，個人專業(yè)成長與日常研究融為一體，每位教師形成新的工作職業(yè)生活方式。

二、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》全面貫徹和落實黨的教育和方針，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，積極實施新課程改革，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，全面提高教學(xué)教研水平，促進我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)教研持續(xù)發(fā)展與健康成長，爭做科研型的教師。

三、工作重點和目標(biāo)：

1、認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極實施新課程改革，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，全面提高教學(xué)教研水平。

2、以“一切為了每個學(xué)生的發(fā)展”為教學(xué)教研工作中的靈魂，建立以“校本教研”和“校本培訓(xùn)”為核心的教育教研機制。

3、改變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，即從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向過于狹窄的課程定位，全面關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展。

4、大力提倡并積極鼓勵以教師為主題，研究和解決實踐中遇到的種種實際問題，使教師從單純的課程被動執(zhí)行者的角色中解脫出來，創(chuàng)設(shè)一種教師之間互相學(xué)習(xí)與切磋、相互幫助教學(xué)教研氛圍，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型、科研型的學(xué)校。

5、強化“四個一”活動，即本期要求每位教師上一堂自己滿意的公開課，輔導(dǎo)一個差生，撰寫一份較有份量的教學(xué)論文，備一本優(yōu)秀教案。

6、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進新課程》等有關(guān)教育理論，其摸寫出較有份量的教學(xué)教改論文并向有關(guān)部門積極投稿。

7、要求每位教師利用空余時間，建立一種教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋的教學(xué)氛圍（即每位每期聽課不少于15節(jié)，教研組組長25節(jié)以上）。

8、要求每位教師積極參加集體備課，討論每科、每單元的難點、重點，擬出切實可行的教案，以及每單元中學(xué)生測試試卷中的得與失，并做好筆錄。

四、措施與設(shè)想：

1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《懷化市“以校為本”教學(xué)研究制度建設(shè)的意見》，改變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，建立教學(xué)教研究機制，力做課程中的建設(shè)者和開發(fā)者，確立與自己相適應(yīng)的教學(xué)思想，創(chuàng)造出自己較有成效的教學(xué)方法及模式。

2、加強教研組建設(shè)，落實教研課題，細化各教研組各項教學(xué)教研制度，把轉(zhuǎn)變教師教育行為和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為研討重點，增強團體精神和協(xié)作意識，全面提高每位教師“施工”能力。

3、堅持和鞏固“四個一”活動，作到人人參與，人人拿出自己最理想的一堂課，參與教學(xué)教研交流評比，同時各教研組在其摸評出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、最佳輔導(dǎo)員、最佳優(yōu)秀教案，凡獲優(yōu)勝者按學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)實施。

4、加強自身道德修養(yǎng)和自身業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)與提高，強化校本教研和校本培訓(xùn)，提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，明確責(zé)任，務(wù)實教學(xué)教研。

5、鼓勵全體教師積極參加校內(nèi)校外有關(guān)教學(xué)教研制度，采取“走出去，請進來”，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合“專題培訓(xùn)與滲透培訓(xùn)結(jié)合”的方法，使教師更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，改變教學(xué)方式，形成技能，適應(yīng)課改要求。

6、營造良好的教研氛圍。具體做法與設(shè)想：①加強教師學(xué)歷培訓(xùn)，動員和要求45歲以下的教師達到大專學(xué)歷和本科學(xué)歷。②邀請專家或有經(jīng)驗的教師來我校知道教學(xué)教研。③制訂出切合實際的教研制度與計劃，如《校本教研制度》、《校本培訓(xùn)計劃》、《課題研究實施計劃》、《校本教研計劃》等。引導(dǎo)和組織每為教師認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。④開展形式豐富多彩、實效性強的教學(xué)教研活動，如集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)探討與研討、說課、評課、案例分析、疑難點會診，使整個校園出現(xiàn)教師談教改、研教材、說教法與學(xué)法、說藝術(shù)與教學(xué)、說收獲與不足的課改新局面。

總之，過去的一學(xué)期，我們開創(chuàng)了教育科研的大好局面，并取得了較好的成績。本期讓我們在漫長而艱巨的教育改革的征途上，一如既往的呵護這片教改的土壤，讓這教改教研之花在我校越開越鮮，有香有色、有花有果。

五、行事歷(略)

第三篇：2015—2016學(xué)年上期教科室工作總結(jié).doc

教科那些事兒

時光如水，歲月如梭，彈指一揮間，一學(xué)期已接近尾聲?；厥淄?，教科室始終圍繞“科研興校，科技亮?！钡霓k學(xué)思路開展工作，以“細心周到，熱情待人”為服務(wù)宗旨，以“修德礪能，自強不息”勉勵自己，以“搭建平臺，鼓勵創(chuàng)新，幫助教師專業(yè)化發(fā)展”為目標(biāo)，有條不紊地落實學(xué)校交給的科研任務(wù)，積極組織相關(guān)教師參加、觀摩區(qū)精品課例大賽，協(xié)助學(xué)科教研組開展好集體備課。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、鼓勵教師自主申報區(qū)“十二五”規(guī)劃課題

本著“求真務(wù)實，研以致用”的原則，召開了教研組長課題研究專項工作會，第一時間傳達了區(qū)政府關(guān)于加強建設(shè)臨空都市教育強區(qū)的文件精神，宣讀了關(guān)于組織申報渝北區(qū)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015課題的通知，解答了老師們在課題研究中可能產(chǎn)生的困惑，鼓勵大家把教育教學(xué)中的難題轉(zhuǎn)化為科研課題，促使大家在教育實踐中反思、總結(jié)、探究、創(chuàng)新，然后再把研究的結(jié)果反哺教育實踐。在大家的積極參與、共同努力下，今年的科研課題申報取得了重大突破，圓滿完成了學(xué)校交給的科研任務(wù)，共有10個課題通過區(qū)教科所審查批準(zhǔn)立項，其中葉良明老師負責(zé)的“農(nóng)村高中選修課程的開發(fā)研究——食品發(fā)酵技術(shù)在農(nóng)村家庭中的應(yīng)用”被確定為區(qū)重點課題。

二、科技活動再創(chuàng)佳績，為校增光添彩

在本學(xué)期各類科技比賽活動中，教科室高度重視，組織教師精心輔導(dǎo)，反復(fù)提醒比賽注意事項，關(guān)心外出參賽學(xué)生及帶隊教師的食宿、安全等問題。在參賽學(xué)生和教師的辛勤付出下，科技比賽再創(chuàng)佳績，戰(zhàn)果令人振奮，為學(xué)校贏得了寶貴的榮譽。吳永、曾祥明老師在“第十一屆青少年走進科學(xué)世界‘科學(xué)實驗嘉年華’全國展示交流活動”中被評為全國優(yōu)秀科技教師，王軍、李世兵老師被授予第26屆（下半年）重慶市青少年科技模型大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，李世兵、李長暢、謝文川老師被授予第26屆（下半年）渝北區(qū)青少年科技模型大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，學(xué)生黎秋宇、石勇在第26屆（下半年）重慶市青少年科技模型大賽“車輛搜救”項目中獲一等獎，余欣怡同學(xué)獲重慶市第十二屆少年兒童爭當(dāng)小實驗家一等獎，譚丹丹、程昊、付凱、劉文浩四位同學(xué)在第26屆（下半年）渝北區(qū)科技模型大賽“投石機”項目中獲一等獎。還有眾多的同學(xué)獲市區(qū)級二、三等獎。

三、繼續(xù)加強集體備課，促進教師專業(yè)化發(fā)展

開學(xué)初，按照學(xué)校“凝心聚力，團結(jié)協(xié)作，提高教學(xué)質(zhì)量”的總體部署，教科室制作了教研活動記錄冊，確定了各學(xué)科集體備課的時間、地點，提出了集體備課的六點要求，安排專人負責(zé)考勤檢查，定期召開了教研組長工作會，按計劃布置和落實了相應(yīng)的工作。為使集體備課取得更好的效果，我們還主動聽取部分教師的建議，及時改進工作中存在的不足，以便充分發(fā)揮集體備課促進教師專業(yè)發(fā)展的作用。尤為值得一提的是在語文組、化學(xué)組全體同仁的鼎力支持下，成功接待了廣西名校長跟崗研修培訓(xùn)，受到了參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。青年教師李建新、楊力、羅媛媛、史金梅等同志參加區(qū)精品課大賽均獲獎。借助集體備課這個平臺，同行之間互相交流、研討、學(xué)習(xí)，拉近了彼此之間的距離，突破了學(xué)科教學(xué)的難點，形成了一定的學(xué)術(shù)研討氛圍。

四、竭力搭建平臺，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會

學(xué)習(xí)是教師永恒的主題。為幫助新老師盡快的成長，實現(xiàn)“以老帶新，以新促老”同步發(fā)展目標(biāo)，教科室修訂了《師徒結(jié)對幫扶協(xié)議書》，鼓勵新老師虛心請教，刻苦專研，堅持教學(xué)反思，取他人之優(yōu)點成自己之特色。為搭建同行之間互幫互助、切磋技藝的平臺，教科室組織了新調(diào)入我校教師的獻課活動，經(jīng)過獻課教師的精心準(zhǔn)備，毫無保留的經(jīng)驗分享，聽課者皆自述深受啟發(fā)，獲益匪淺。特別值得肯定的是黃郁老師《離子方程式的書寫》一課受到全體聽課者一致的高度贊揚。為開拓視野、借鑒交流、取長補短，滿足好學(xué)者不斷提升自我的需求，教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，指派了高三高考學(xué)科全體教師到重慶八中參加全市高三復(fù)習(xí)工作會，選派了部分教師觀摩學(xué)習(xí)了一年一度的區(qū)精品課例大賽，正在優(yōu)選中高考學(xué)科骨干教師寒假外出學(xué)習(xí)。

風(fēng)流成績俱往矣，再創(chuàng)輝煌待明天。在今后的工作中，教科室將繼續(xù)發(fā)揚攻堅克難、團結(jié)協(xié)作、修己任責(zé)、反省解剖的精神，以教育科研為先導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，努力踐行科研成果，推動學(xué)校教育科研工作再上新臺階，為早日實現(xiàn)“超過重點中學(xué)，重振育仁雄風(fēng)”的目標(biāo)貢獻綿薄之力。

第四篇：2005學(xué)上期教科室工作總結(jié)

2005學(xué)上期教科室工作總結(jié)

萬源市文教示范幼兒園秦貴華

幼兒園的教研與科研活動是提高保教工作質(zhì)量、師資隊伍素質(zhì)的重要途徑，而幼兒園教科室則肩負著“科研立園”、“科研興教”的使命。抓好教科研，促進我園可持續(xù)發(fā)展也成為我園近幾年來的重心工作。本期，我園組建了教科工作新班子，落實各人員任務(wù)及責(zé)任，建立健全和完善了《教科室職責(zé)》、《教育科研課題組成員職責(zé)》、《教科室主任工作任務(wù)》《教科工作制度》等規(guī)章制度，使我園教科工作更加科學(xué)、規(guī)范，目標(biāo)明確?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、教科工作機構(gòu)設(shè)置及人員分工等

1、本期教科室工作實行分工負責(zé)制。由園長親自負責(zé)對全國教科工作的管理與指導(dǎo)，教科室正副主任具體負責(zé)全園日常教育教學(xué)常規(guī)、教研活動、課題實驗等工作。同時主任兼小班兩個班的雙語教學(xué)，副主任兼小班教研組組長，并與教科室的其他成員統(tǒng)一接受學(xué)校的其他工作任務(wù)和安排。

2、成立了由6名教師組成的通訊報道組，負責(zé)向各報刊、媒體報道本園教改教研動態(tài)、宣傳本園，提高我園聲譽等；確定園長為全園課題組總負責(zé)人，由4名教師組成課題資料組，負責(zé)教育科研信息、研究的原始資料、成果的收集、整理、建檔、歸檔等工作,以確保教科工作的順利進行。

二、具體工作及完成情況：

（一）認真開展教改教研活動，抓好各層級課題的研究工作。本期，我園承擔(dān)的各層級課題共6個，其中園級課題有《藝術(shù)啟蒙教育》、《幼兒雙語》、《快速閱讀》、《幼兒養(yǎng)成教育》4個，三級共管課題有《培養(yǎng)幼兒前閱讀能力》和新立項課題《探索貧困山區(qū)示范幼兒園教師專業(yè)成長途徑》，這兩個重點課題都由園長和教科室負責(zé)人承擔(dān)主要研究工作，園領(lǐng)導(dǎo)的親身參與，帶動了全園教師參與教改科研的積極性，從而保證了課題的順利實施。同時，本期教科室進一步加強對各實驗班的過程指導(dǎo)、信息指導(dǎo)，從方案的確定、各月活動的安排、教學(xué)內(nèi)容的擬定等方面與教師進行磋商、探討。多次到各班了解教師在教學(xué)工作中的實際需要、教學(xué)中的疑惑、發(fā)現(xiàn)問題等，對一線教師給予力所能及的幫助與支持，如實驗班教材的選用、教法的探討、教具的制作、教案的修改等。在研究過程中，對各班特別是重點實驗班的教學(xué)情況、研究進度進行了解、指導(dǎo)并與實驗教師進行研討，將實驗班的各方面情況向園領(lǐng)導(dǎo)匯報并取得支持與幫助，同時向?qū)嶒灲處熃榻B、推薦各種幼教刊物、理論書籍中有關(guān)的具有指導(dǎo)性、可行性的經(jīng)驗文章、幼教理論等三篇。還為重點實驗班設(shè)計了“實驗班幼兒檔案”、“實驗班幼兒綜合情況分析表”、“實驗班（對比班）摸底調(diào)查表”、“幼兒閱讀情況調(diào)查表”“實驗班幼兒階段情況分析”等，并督促教師按時、認真填寫，專門為前閱讀和雙語實驗班擬定實驗計劃、方案，教給實驗教師一些課題研究、整理歸納實驗資料的具體方法，并幫助雙語班設(shè)計制作雙語卡片200多張，便于實驗教師更好地開展實驗教學(xué)。本期，在平日教學(xué)過程中，教科室秦貴華、雙語課題負責(zé)人周偉為小班雙語班教師上示范課2節(jié)。指導(dǎo)實驗教師上課多次，使小班雙語教學(xué)逐漸步入正軌并取得良好效果。同時，教科室還督促教師收集整理好實驗資料等。這些具體的、具有實效性的工作使課題管理更具針對性和客觀性，也使實驗教師的研究工作更加規(guī)范、科學(xué)，目的性更強。

（二）堅持教育科研為教學(xué)一線服務(wù)的原則，營造良好科研氛圍，開展多種形式的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能競賽等活動，為教師提供交流、學(xué)習(xí)與展示平臺。根據(jù)學(xué)校要求，教科室為充分發(fā)揮和展示每位教師的特長與潛能，增加教師間的互動與交流，讓教師有更多學(xué)習(xí)、展示及反思的機會，在園領(lǐng)導(dǎo)的安排、指導(dǎo)下，本期，根據(jù)學(xué)校工作計劃的總體安排，教科室采取隨機聽課，按周計劃抽查上課情況，到實驗班實地檢查研究進度等，本期到各班聽課、抽查

計劃完成情況、上體育課及戶外活動情況等上百次，并做好記載。同時，教科室還組織開展了優(yōu)質(zhì)課評比、演講比賽、公開課觀摩等活動，使保教人員在各項活動中不斷學(xué)習(xí)，得到鍛煉，從而達到挖掘自身潛力，展示專業(yè)技能與特長和相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。在這些活動中，教科室不但擔(dān)負組織落實等任務(wù)，同時還積極參與其中：教科室人員秦貴華、朱麗、彭浪、唐玲分別提供公開課一節(jié)，陳春燕為上公開課使用多媒體教室的教師提供了輔助教學(xué)，唐玲積極參加縣市說課比賽、演講比賽等，在各次活動中主動積極地為教師排憂解難，為上公開課的教師準(zhǔn)備教具、課件，幫助外出獻課和比賽的教師修改教案、說課稿，為快速閱讀實驗班制作字卡等等。并在各次活動后及時收集、打印，整理各種資料、歸納存檔，使每次活動做到有目的、有計劃、有記載、有實效。

（三）其它工作

雖然教科室成員每個都兼有其他工作，但大家都從不斤斤計較，服從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，做到哪里有需要就到哪里去。無論是到各班代課還是做其它工作，都盡心盡力，認真履行自己的工作職責(zé)。本學(xué)年，教科室人員除完成自己的本職工作外，因班上教師有事有病請假，分別到各班代課共30多節(jié)次，完成學(xué)校交辦的任務(wù)：如撰寫材料，“支部工作要點”“保持黨員先進性教育活動情況”“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動計劃、情況匯報、推薦表等”；制作設(shè)計打印各種表格”保教人員考核表”“專業(yè)技術(shù)人員考核表”“公物登記表”“班級圖書閱覽時間表”“體育活動安排表”“電視教學(xué)時間安排表”“體操、舞蹈訓(xùn)練時間安排表”，公開課、詩朗頌等活動安排表等30余次，協(xié)助學(xué)校建立和完善了教科室制度，圖書室、多媒體教室管理制度、教職工獎懲條例并負責(zé)各班人員安排調(diào)整及各次活動的組織、協(xié)調(diào)、安排落實等。本，教科室完成了萬源市級課題“創(chuàng)建學(xué)習(xí)與研究型的教師團隊”的申獎工作和達州市級課題“幼兒前閱讀能力研究”的小結(jié)報告、報表等工作，設(shè)計了閱覽室圖書架、玩具柜，協(xié)助建立多媒體教室，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，組織安排了“青春頌”保育員詩歌朗誦會，“慶國慶”幼兒詩歌朗誦會，擬訂籌備元旦畫展“童年的夢幻”，開展全園優(yōu)質(zhì)課評比、幼兒雙語實驗教學(xué)觀摩活動，以及全園保教人員年終考核及幼兒四育評估等工作，同時還利用工作之余，為班上教師制作教具字卡等300多件，收集整理優(yōu)秀教案20余篇。另外，在我園“送教下鄉(xiāng)”活動中，教科室承擔(dān)了組織、籌備、安排等任務(wù)，和上課教師一起研究教案，準(zhǔn)備教具并與園行政等送教

下鄉(xiāng)，圓滿順利地完成了任務(wù)，達到了本次活動支教、助學(xué)以及發(fā)揮示范園輻射示范作用的目的。期末，根據(jù)學(xué)校要求，推薦學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師4人，指導(dǎo)四川教育學(xué)院早期教育系兩名學(xué)生完成社會實踐活動，正是在教科室全體成員的努力下，各項活動均能井然有序的開展，并取得了良好的效果。

三、教科工作取得的成績：

本，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視與指導(dǎo)下，教科工作取得了較好的成績。一是撰寫文章方面：在各種刊物發(fā)表交流和獲獎的文章約8篇，其中熊曉瓊撰寫的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)與研究型的教師團隊”一文被《萬源教育》第3期刊用，熊曉瓊、秦貴華撰寫的三篇文章：“打造山區(qū)特色示范幼兒園，穩(wěn)步邁向新臺階”一文被《萬源教育》第2期刊用；“園本教研科研之源”一文在達州市校本教研研討會上交流；“探尋園本教研的有效途徑”一文在該會上評獎；侯從琴撰寫的“以人為本，促幼兒發(fā)展”一文被達州《教學(xué)通訊》第2期刊用。二是在課題研究方面：由園長牽頭主研、教科室人員參研的萬源市級課題“創(chuàng)建學(xué)習(xí)與研究型的教師團隊”獲萬源市教學(xué)成果首屆政府獎一等獎；熊曉瓊、秦貴華撰寫的達州市級課題“幼兒前閱讀能力研究”階段小結(jié)獲達州市教科所市級課題階段小結(jié)評比二等獎；同時，本又申報新課題“探索貧困山區(qū)示范幼兒園教師自我成長途徑的研究”并被達州市教科所立項。三是參加活動方面：本期唐玲參加達州市青年教師說課競賽獲二等獎；參加達州市“我為跨越作貢獻”演講獲一等獎，秦貴華提供的雙語課在全園優(yōu)質(zhì)課評比活動中被評為優(yōu)質(zhì)課，陳春燕設(shè)計的中班組“六一”活動方案獲一等獎。四是通訊報道方面，報道組成員馮巧投稿3篇分別在《萬源教育》《組工簡訊》上發(fā)表，在“文星塔下”網(wǎng)頁登載；熊曉瓊、秦貴華撰寫的文章“以人為本，打造山區(qū)特色示范幼兒園”一文在“文星塔下”網(wǎng)頁上登載；馮巧、唐玲被文教局評為優(yōu)秀通訊員。

四、不足之處：

1、本期，教科室通訊報道組成員在撰寫文章和稿件方面還很欠缺，投稿量不大，質(zhì)量不高；

2、由于教科室人員本身水平有限，教改理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠深入，因此在教學(xué)和課題研究等的指導(dǎo)與研究上缺乏力度和高度；

3、本期由于多媒體教室和閱覽室的籌建工作在本學(xué)期中期才基本結(jié)束，因此在多媒體教室和閱覽室的使用上不夠，在一定程度上影響了電化教學(xué)的質(zhì)量。

4、教科室在考核工作中發(fā)現(xiàn)了一些問題：如考核表設(shè)計上的疏漏、考核方法上存在的問題等，有待于下期改進。

第五篇：2010年上期寧遠二中教科室工作計劃

2010年上期寧遠二中教科室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實全國、省教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以學(xué)校學(xué)期工作計劃為指針，認真履行部門職責(zé)，竭力做好服務(wù)工作。推進教學(xué)研究和改革，全面提升學(xué)校的教科研水平。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)：

1、協(xié)助校長室大力加強教師隊伍建設(shè)。

2、加強教師培養(yǎng)，特別是青年教師的培養(yǎng)。

3、做好十五立項課題的結(jié)題工作。

4、正常開展教研活動。

三、具體工作：

(一)教師培養(yǎng)方面

1、全面提高師德師風(fēng)水平

建立正常的教師政治學(xué)習(xí)制度，認真做好新聘教師的崗前培訓(xùn)、全校教師的期始集中培訓(xùn)，組織開展“最受歡迎的老師”、“教改積極分子”評選表彰活動，通過宣傳教育、典型引路，不斷強化教師為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的職業(yè)精神，大力弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚情操，引導(dǎo)教師在日常的一言一行中體現(xiàn)教師的職業(yè)道德。

2、努力促進教師專業(yè)發(fā)展

在全校教師尤其是青年教師中切實開展以課改通識、教材課標(biāo)、教學(xué)技能等為基本內(nèi)容的校本培訓(xùn)，制定計劃，規(guī)定學(xué)時，定期考核，務(wù)求實效；實施師徒結(jié)對定向幫帶的青藍工程，促進新老教師共同發(fā)展。

(二)課題研究方面

1、多層次申報科研立項課題，通過調(diào)研課堂有效教學(xué)，深入領(lǐng)會新課程的理念，準(zhǔn)確把握當(dāng)前教學(xué)的癥結(jié)，運用行動研究、案例研究、文獻研究、調(diào)查研究等研究方法，按照“整體設(shè)計，分步落實，突出重點，注重實效，及時調(diào)控”的研究思路，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)理解課題的內(nèi)涵、本質(zhì)，明確課題的研究范圍、方法、重點和意義，積極進行新課程背景下“有效教學(xué)”的實踐和探索研究。

2、加強對學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹笇?dǎo)，開展課題組成員的集中培訓(xùn)，及時總結(jié)和推廣應(yīng)用教科研課題研究的階段性成果，做好十五立項課題研究的結(jié)題工作。

(三)正常開展教研活動

1、繼續(xù)貫徹實施學(xué)?！秱湔n組工作暫行規(guī)定》和《備課組建設(shè)考核細則》兩個文件，根據(jù)師資和教學(xué)工作實際，組織教師以教研組、備課組為單位開展豐富多彩的教學(xué)研究活動；堅持集體備課制度，定期舉行教師論壇和讀書報告會，編寫教學(xué)案例，開展試卷編擬、教案設(shè)計、觀摩教學(xué)、課件制作、論文評比等教學(xué)競賽活動。

2、舉行全校優(yōu)質(zhì)課評比活動，切實提高課堂教學(xué)的高效性。

(四)其它方面

1、組織推薦教師論文參加各級各類評比。

2、完成校長室布置的臨時性工作

2010年2月