第一篇：楊疃中心學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量誓師動員會主持稿

楊疃中心學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量誓師動員會主持稿

各位校長、各位老師，大家上午好！

為切實(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，明確本學(xué)期教育教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)管理，圓滿完成本學(xué)期教育局下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)。今天，我們在這里召開楊疃中心學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量誓師動員會。

這次會議有這樣幾項(xiàng)內(nèi)容：

1、全體起立，奏國歌

2、張友剛校長總結(jié)通報(bào)上學(xué)期學(xué)科質(zhì)量檢測情況

3、劉魯洋校長宣布中心校表彰決定

4、頒發(fā)獎(jiǎng)匾和證書

5、孫同喜校長作提高教學(xué)質(zhì)量動員講話

6、代表發(fā)言

①楊疃中心校本部代表發(fā)言

②鄭廟小學(xué)代表發(fā)言

③小胡小學(xué)教師代表發(fā)言

④張圩小學(xué)教師代表發(fā)言

7、簽訂目標(biāo)責(zé)任書

8、張友剛校長宣讀《楊疃鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測與獎(jiǎng)懲實(shí)施意見》 現(xiàn)在，我們進(jìn)入第一個(gè)程序，請全體起立，奏國歌。

質(zhì)量檢測既是學(xué)校加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，又是幫助教師對階段性的教學(xué)工作進(jìn)行回顧與總結(jié)。

現(xiàn)在進(jìn)入議程第二項(xiàng)，有請張友剛校長總結(jié)通報(bào)上學(xué)期學(xué)科質(zhì)量檢測情況，大家掌聲歡迎。

大會議程第三項(xiàng)，宣讀中心校表彰決定。

大會議程第四項(xiàng)，有請孫校長等為獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)匾和證書。

質(zhì)量就是生命的意識加強(qiáng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量一直都是一個(gè)非常敏感的話題，也是廣大干部群眾非常關(guān)心的問題。下面有請孫同喜校長就提高教育教學(xué)質(zhì)量作動員講話，大家掌聲歡迎。

大會議程第六項(xiàng)，有請代表發(fā)言：

首先有請楊疃中心學(xué)校本部代表發(fā)言，大家歡迎。

有請鄭廟小學(xué)代表發(fā)言，大家歡迎。

有請小胡小學(xué)教師代表發(fā)言，大家歡迎。

有請張圩小學(xué)教師代表發(fā)言，大家歡迎。

大會議程第七項(xiàng)：簽訂目標(biāo)責(zé)任書。有請楊疃小學(xué)李校長、楊東小學(xué)金校長、張圩小學(xué)謝校長、胡圩小學(xué)李校長、解家小學(xué)李校長、山李小學(xué)李校長等上臺與孫校長簽訂目標(biāo)責(zé)任書。因時(shí)間關(guān)系，其他校長散會后到孫校長辦公室簽訂。

大會議程第八項(xiàng)，有請張友剛校長宣讀《楊疃鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測與獎(jiǎng)懲實(shí)施意見》。

各位校長，各位老師，提高教學(xué)質(zhì)量工作的目標(biāo)已經(jīng)明確，讓我們以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力完成各項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo)，在孫校長的帶領(lǐng)下，全力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破。

附：關(guān)于為楊疃中學(xué)胡振祿老師家庭獻(xiàn)愛心的通知

第二篇：楊疃中心校提高教學(xué)質(zhì)量誓師動員會

楊疃中心校提高教學(xué)質(zhì)量誓師動員會

程序

1、全體起立，奏國歌

2、張友剛校長總結(jié)通報(bào)上學(xué)期學(xué)科質(zhì)量檢測情況

3、劉魯洋校長宣布中心校表彰決定

4、頒發(fā)獎(jiǎng)匾和證書

5、孫同喜校長作提高教學(xué)質(zhì)量動員講話

6、代表發(fā)言

①楊疃中心校本部代表發(fā)言

②鄭廟小學(xué)代表發(fā)言

③小胡小學(xué)教師代表發(fā)言

④張圩小學(xué)教師代表發(fā)言

7、簽訂目標(biāo)責(zé)任書

8、張友剛校長宣讀《楊疃鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測與獎(jiǎng)懲實(shí)施意見》

9、散會

第三篇：楊疃中心學(xué)校交通安全管理制度

楊疃中心學(xué)校交通安全管理制度

為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)全校師生的人身安全，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定，特制定本管理制度。

一、交通安全的教育

1．每學(xué)期全校集中進(jìn)行一次的交通安全教育。提高全校師生的交通安全意識，主要是自覺遵守交通法規(guī)、提高自我保護(hù)能力的教育。

2．經(jīng)常性的教育和集中教育相結(jié)合。逢重大節(jié)日或重大活動，師生有外出活動，要進(jìn)行外出交通安全教育。

3．平時(shí)教育采取設(shè)立交通安全專題教育櫥窗、發(fā)交通安全教育材料、組織交通安全的講座、報(bào)告會等。

4．對學(xué)生主要進(jìn)行文明行路、文明騎自行車、乘車；自覺遵守交通法規(guī)的教育。

5．進(jìn)行發(fā)生交通事故報(bào)警方法的教育。

二、交通安全的管理

1．師生杜絕在校內(nèi)騎自行車，校內(nèi)機(jī)動車限速行駛，在規(guī)定的地方停放機(jī)動車。

2．上學(xué)、放學(xué)時(shí)，校門口設(shè)專人疏導(dǎo)交通。引導(dǎo)學(xué)生走人行橫道，不許學(xué)生在校門口聚集，防止堵塞交通。

3．上學(xué)、放學(xué)時(shí)，校門口兩側(cè)不許停放機(jī)動車。

楊疃中心學(xué)校

2014年2月16日

第四篇：楊疃中心學(xué)校留守兒童管理辦法

楊疃中心學(xué)校留守兒童管理辦法

1、學(xué)校加強(qiáng)對“留守兒童”調(diào)查了解，每期初分班登記，教師擬定“留守兒童”行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化措施，對“留守兒童”現(xiàn)狀進(jìn)行分類，平時(shí)注重分類進(jìn)行指導(dǎo)教育。

2、建立“留守兒童”個(gè)人檔案，將“留守兒童”生活狀況、身心發(fā)展、在校表現(xiàn)等及時(shí)做好記錄，根據(jù)表現(xiàn)采取教育對策。

3、開辦“留守兒童”監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班，每期進(jìn)行2--3次監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)主要以：家長怎樣教育孩子、家庭教育的誤區(qū)、如何引導(dǎo)孩子健康成長等內(nèi)容為主，提高監(jiān)護(hù)人素質(zhì)，促進(jìn)家庭教育對孩子的影響。

4、加大家訪力度，教師尤其要做好此類兒童的家訪，家訪時(shí)對兒童出現(xiàn)的問題與監(jiān)護(hù)人協(xié)商引導(dǎo)，糾正孩子行為習(xí)慣的偏差。

5、開通“親情熱線”，幫助“留守兒童”接通父母電話，可通過登記“留守兒童”父母電話，告知學(xué)校電話或班主任教師電話，讓孩子們每周和父母溝通，享受親情或關(guān)懷。

6、開展形式多樣的活動，通過主題班會活動或其它系列活動的開展，一方面糾正“留守兒童”表現(xiàn)出的各類問題，另一方面讓“留守兒童”感到：雖然父母不在身邊，但集體勝似家，老師比父母還親，時(shí)時(shí)處處有溫暖的感覺。

7、開展結(jié)隊(duì)幫扶活動，學(xué)習(xí)上結(jié)隊(duì)幫扶，生活上教師盡量予以關(guān)心，幫助學(xué)習(xí)困難和家庭困難的兒童，充分讓他們愉快、健康的生活。

8、充分發(fā)揮榜樣的力量，大力宣傳“留守兒童”中品學(xué)兼優(yōu)的孩子，以榜樣的力量影響其他兒童健康發(fā)展。

楊疃中心學(xué)校

2012年8月30日

第五篇：楊疃中心學(xué)校提案解答報(bào)告

楊疃中心學(xué)校提案解答報(bào)告

各位代表：

我受校委會委托，向大會作提案解答報(bào)告，請各位代表審議： 本次教代會，收集提案60份，其中教育教學(xué)方面38份，教育管理方面22份。

總的來說，這次教代會提案或建議，質(zhì)量和水平較過去都有很大的提高，大家都圍繞教代會的主題和學(xué)校的發(fā)展，積極的提了許多很好的提案或建議，校長辦公會對各個(gè)代表的提案或建議進(jìn)行了認(rèn)真研究，都作了明確的答復(fù)。希望學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真閱讀有關(guān)提案或建議，吸收各位代表的新思想、新理念、新思路，在今后的工作中逐步落實(shí)。

現(xiàn)將提案或建議作歸類性解答，其中一部分比較具體的工作已安排有關(guān)部門辦理，不再作解答。

一、教育教學(xué)方面

1、加大青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮青年教師的生力軍作用。（1）對青年教師加大扶持力度，聘任名師從思想、業(yè)務(wù)等方面進(jìn)行幫導(dǎo)。

（2）對青年教師專門出臺考核辦法和獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)青年教師冒尖。

答：這個(gè)建議提的非常好，說明該同志非常關(guān)心青年教師的成長問題，目前我校青年教師數(shù)量大，學(xué)歷高，是學(xué)校發(fā)展的希望。中心校非常重視對青年教師的培養(yǎng)，也有不少的青年教師進(jìn)步很快。今 后學(xué)校將繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，支持鼓勵(lì)青年教師盡快成長。

2、保證教研時(shí)間和質(zhì)量，盡量減少不必要的活動沖突。答：中心校規(guī)定星期四上午午二、三節(jié)為固定的教研活動時(shí)間，其它部門不能再安排其它活動，在教研活動中，教研組長應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用，應(yīng)注重教研活動的實(shí)效性。

3、學(xué)生正常上課時(shí)間活動太多，影響正常教學(xué)，造成不良影響。答：上課期間，嚴(yán)禁搞活動，各校要正確處理好學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系，特殊情況要報(bào)請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批。

4、學(xué)校特色教育活動應(yīng)仍舊改為周三、周四下午，正?；?、規(guī)范化。

答：中心校將根據(jù)實(shí)際情況，在一周中利用兩下午的時(shí)間開展特色教育活動，要求輔導(dǎo)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，提高特色教育活動的實(shí)效性。

5、全員育人搞好落實(shí)。

（1）建立全員育人評估機(jī)制。（2）提高教師全員育人意識。（3）干部包班要落到實(shí)處。

答：代表們非常關(guān)注全員育人工作，幾次教代會都有類似的提案，可見全員育人工作非抓不行。首先，教書育人是教師的天職，全體教職工應(yīng)該自覺履行這一義務(wù)。二是學(xué)校要對全員育人情況進(jìn)行單獨(dú)考核，列入績效考核范圍，這僅是手段，主要還靠覺悟、靠自覺。三是干部要率先垂范，做育人的表率，要定期深入到所包班級，協(xié)助班主 任做好學(xué)生的思想工作，使干部包班工作落到實(shí)處。

二、學(xué)校管理方面

1、、認(rèn)真抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，靠制度管理學(xué)校。

答：學(xué)校各項(xiàng)制度已健全，關(guān)鍵是落實(shí)問題，學(xué)校將采取有力措施，落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，靠制度管理學(xué)校。

2、、加強(qiáng)對青年教職工的敬業(yè)愛崗教育。

答：學(xué)校將采取一定的形式，加強(qiáng)對青年教職工的培養(yǎng)教育，樹立青年教工典型，培養(yǎng)青年骨干教師，充分發(fā)揮青年教職工在學(xué)校各方面的作用。

3、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生安全。（1）管理人員在校門口值班。

（2）及時(shí)清查安全隱患，并督促限期改正。（3）加強(qiáng)學(xué)校住宿管理。

（4）加強(qiáng)夜間管理，維護(hù)校園平安。

答：學(xué)校已采取了一些措施，安排了干部、教師值班，在路口、校園、伙房值班都有具體分工。

4、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

（１）用生動活潑、學(xué)生樂于參加的德育活動代替說教式、會議式的教育；多一些心理疏導(dǎo)，少一些“堵、砍、壓”。

（２）有些問題可以通過討論、辯論、心得交流、現(xiàn)身說法、家長參與等形式來解決，讓學(xué)生也有發(fā)表見解的機(jī)會。

（３）可以吸收部分點(diǎn)子多、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和部分有代表性的 學(xué)生組成德育小組，共同研討每學(xué)期的德育活動。

答：這個(gè)提案說明代表們非常注重學(xué)校的德育工作，提出很多思路。我們將探索、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造出適合學(xué)校特點(diǎn)的德育工作路子。

5、減少與教學(xué)關(guān)系不大的活動，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。答：中心校將宏觀上進(jìn)行調(diào)控，協(xié)調(diào)好教學(xué)與活動的關(guān)系，以保證教學(xué)的正常進(jìn)行和必要的活動開展。

6、加大教育教學(xué)力度，樹立學(xué)校良好形象。

答：教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作、重點(diǎn)工作，教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生質(zhì)量直接影響著學(xué)校的形象，中心校會突出教育教學(xué)這一個(gè)工作重點(diǎn)，一是加大對教育教學(xué)的投入，二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理的力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2013年9月9日