第一篇：調(diào)研報告標題寫作例析范文

調(diào)研報告標題寫作例析

作者/馬榮振

俗話說，看文看題。好的調(diào)研報告標題尤其是足以“傳神” 的標題，能將報告的精華快速傳遞給讀者，這對身處繁忙公務(wù)之中的各級領(lǐng)導(dǎo)來講，顯得尤為必要和重要。本文著重對調(diào)研報告的標題模式進行探析，歡迎方家批評指正。

一、文章題目

調(diào)研報告的題目一般包括調(diào)研的地域范圍、課題對象、文體種類等內(nèi)容。例如：

【例1】湖南農(nóng)民運動考察報告

在這個題目中，“湖南” 是地域范圍，“農(nóng)民運動” 是調(diào)研課題，“考察報告” 是文體種類。有時調(diào)研報告用“調(diào)查” “調(diào)查與思考” 等表示文體樣式例如：

【例2】亳州市中醫(yī)藥發(fā)展情況調(diào)查這個題目的中心語是“調(diào)查”，標明文體種類，其他詞語作定語修飾“調(diào)查”。

【例3】蒙城縣招商引資情況調(diào)查與思考這個題目的中心語是“調(diào)查與思考”。

調(diào)研報告題目中有時使用“關(guān)于”。如：【例4】關(guān)于我市小微企業(yè)融資情況的調(diào)查這個題目的中心語是“調(diào)查”，說明文體； 使用介詞“關(guān)于”，引出地域“我市” 和課題“小微企業(yè)融資情況”。

調(diào)研報告的題目有時使用主副標題結(jié)構(gòu)。如：【例5】土地托管破解種糧困局

——利辛縣土地托管調(diào)查

這個題目的主標題突出地說明了調(diào)研的課題及其作用——破解種糧困局，副標題則說明了調(diào)研的范圍、課題、文體，明確而醒目。

不難看出，無論何種調(diào)研報告，題目都必須具備三個要素： 地域范圍、課題對象、文體樣式，明確簡潔是其基本特征。

二、一級標題

調(diào)研報告一級標題是用來標示結(jié)構(gòu)框架的。調(diào)研報告的內(nèi)容一般包括“情況、問題、建議” 三部分，因此，調(diào)研報告常用的一級標題也是要是對這幾方面內(nèi)容的概括。比如：

【例6】

一、基本情況；

二、主要問題；

三、幾點建議。

這組標題用四字句說明要研究的內(nèi)容，整齊簡潔，易于閱讀。

為了更加醒目、高效地傳遞信息，調(diào)研報告一級標題可以進一步形象化、具體化。比如：【例7】

一、新課題；

二、新探索；

三、新成效。

這組標題用三個“新” 字，分別概括原因、做法、成效。

【例8】

一、貧血的農(nóng)田；

二、失血的癥結(jié)；

三、輸血的機制。

這組標題用比喻手法，概括農(nóng)田水利建設(shè)的現(xiàn)狀、問題、建議。

【例9】

一、試點有序推進；

二、成效初步顯現(xiàn)；

三、暴露問題亟待解決。

這組標題用“有序、初步、亟待” 三個程度副詞修飾動詞，作具體描述，概括試點工作的做法、成效、建議。

【例10】

一、民間創(chuàng)造+ 政府引導(dǎo)： 土地托管應(yīng)運而生；

二、農(nóng)業(yè)增效+ 農(nóng)民增收： 土地托管效益多重；

三、家庭承包經(jīng)營+ 社會化： 土地托管空間廣闊。

這組標題綜合運用文字、運算符號、標點符號，用“措施+ 效果” 的結(jié)構(gòu)概括土地托管的做法、建議，用部分到整體的結(jié)構(gòu)概括土地托管的成效，亮點在于邏輯清晰、主題鮮明突出。

總而言之，調(diào)研報告一級標題首先要明確，句式上注重對仗，具體、形象的標題傳遞的信息量更大，是寫作的趨勢。

三、二級標題

調(diào)研報告二級標題用來標示一級標題所包含的具體內(nèi)容，包括： 情況部分的“概況、做法、成效、啟示”，問題部分的“原因、問題”，建議部分的“前景、建議” 等。下面，對這些內(nèi)容常使用的標題進行分類解析。

（一）做法、建議標題

人們常從工作的對象、措施、目的等角度對做法、建議進行概括，在長期的實踐當中，形成了一些典型句式，舉例如下。

1.“抓” 字句。常見句型有：（1）××抓××。（2）抓××，××××（措施/ 目的）。例如：

【例11】

一、首抓產(chǎn)業(yè)布局。

二、狠抓項目建設(shè)。

三、搶抓標準創(chuàng)建。

四、嚴抓市場規(guī)范。(調(diào)研報告　004km.cn)

五、重抓品牌培育。

六、巧抓產(chǎn)品營銷。

這組標題采用“修飾詞+ 抓+ 對象” 的形式，亮點在于用“首、狠、搶、嚴、重、巧” 幾個字修飾“抓” 字，突出強調(diào)了抓的不同程度和重點。

【例12】

一、抓項目建設(shè)，夯實轉(zhuǎn)型跨越的基礎(chǔ)。

二、抓先行先試，破解轉(zhuǎn)型跨越的難題。

三、抓招商引資，增添轉(zhuǎn)型跨越的活力。

四、抓作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)轉(zhuǎn)型跨越的環(huán)境。

這組標題采用的是“抓+ 對象，目的” 的形式，亮點在于用“四抓” 概括工作的主要措施和目的。

【例13】

一、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活” 字上下功夫。

二、抓工作保障，在“實” 字上下功夫。

三、抓接訪活動，在“深” 字上下功夫。

三、抓宣傳引導(dǎo)，在“正” 字上下功夫。

這組標題的形式是“抓+ 對象，措施”，突出之處在于將每條措施的特點用一個字概括出來。

2.“以” 字句。常見句型有：（1）以××××（動詞）××。（2）以××為××，××××（措施/目的）。例如：

【例14】

一、以“品牌化、標準化” 提升行業(yè)影響力。

二、以“資本化、上市化” 提升發(fā)展內(nèi)動力。

三、以“信息化、高端化” 提升核心競爭力。

這組標題采用“以+ 措施+ 目的” 的形式，亮點在于用六個“化” 概括措施，用三個“力” 概括目的。

第二篇：調(diào)研報告標題寫作例析

調(diào)研報告標題寫作例析

作者/馬榮振

俗話說，看文看題。好的調(diào)研報告標題尤其是足以“傳神” 的標題，能將報告的精華快速傳遞給讀者，這對身處繁忙公務(wù)之中的各級領(lǐng)導(dǎo)來講，顯得尤為必要和重要。本文著重對調(diào)研報告的標題模式進行探析，歡迎方家批評指正。

一、文章題目

調(diào)研報告的題目一般包括調(diào)研的地域范圍、課題對象、文體種類等內(nèi)容。例如：

【例1】湖南農(nóng)民運動考察報告

在這個題目中，“湖南” 是地域范圍，“農(nóng)民運動” 是調(diào)研課題，“考察報告” 是文體種類。有時調(diào)研報告用“調(diào)查” “調(diào)查與思考” 等表示文體樣式例如：

【例2】亳州市中醫(yī)藥發(fā)展情況調(diào)查這個題目的中心語是“調(diào)查”，標明文體種類，其他詞語作定語修飾“調(diào)查”。

【例3】蒙城縣招商引資情況調(diào)查與思考這個題目的中心語是“調(diào)查與思考”。

調(diào)研報告題目中有時使用“關(guān)于”。如：【例4】關(guān)于我市小微企業(yè)融資情況的調(diào)查這個題目的中心語是“調(diào)查”，說明文體； 使用介詞“關(guān)于”，引出地域“我市” 和課題“小微企業(yè)融資情況”。

調(diào)研報告的題目有時使用主副標題結(jié)構(gòu)。如：【例5】土地托管破解種糧困局

——利辛縣土地托管調(diào)查

這個題目的主標題突出地說明了調(diào)研的課題及其作用——破解種糧困局，副標題則說明了調(diào)研的范圍、課題、文體，明確而醒目。

不難看出，無論何種調(diào)研報告，題目都必須具備三個要素： 地域范圍、課題對象、文體樣式，明確簡潔是其基本特征。二、一級標題

調(diào)研報告一級標題是用來標示結(jié)構(gòu)框架的。調(diào)研報告的內(nèi)容一般包括“情況、問題、建議” 三部分，因此，調(diào)研報告常用的一級標題也是要是對這幾方面內(nèi)容的概括。比如：

【例6】

一、基本情況；

二、主要問題；

三、幾點建議。

這組標題用四字句說明要研究的內(nèi)容，整齊簡潔，易于閱讀。

為了更加醒目、高效地傳遞信息，調(diào)研報告一級標題可以進一步形象化、具體化。比如：【例7】

一、新課題；

二、新探索；

三、新成效。

這組標題用三個“新” 字，分別概括原因、做法、成效。

【例8】

一、貧血的農(nóng)田；

二、失血的癥結(jié)；

三、輸血的機制。

這組標題用比喻手法，概括農(nóng)田水利建設(shè)的現(xiàn)狀、問題、建議。

【例9】

一、試點有序推進；

二、成效初步顯現(xiàn)；

三、暴露問題亟待解決。

這組標題用“有序、初步、亟待” 三個程度副詞修飾動詞，作具體描述，概括試點工作的做法、成效、建議。

【例10】

一、民間創(chuàng)造+ 政府引導(dǎo)： 土地托管應(yīng)運而生；

二、農(nóng)業(yè)增效+ 農(nóng)民增收： 土地托管效益多重；

三、家庭承包經(jīng)營+ 社會化： 土地托管空間廣闊。

這組標題綜合運用文字、運算符號、標點符號，用“措施+ 效果” 的結(jié)構(gòu)概括土地托管的做法、建議，用部分到整體的結(jié)構(gòu)概括土地托管的成效，亮點在于邏輯清晰、主題鮮明突出。

總而言之，調(diào)研報告一級標題首先要明確，句式上注重對仗，具體、形象的標題傳遞的信息量更大，是寫作的趨勢。三、二級標題

調(diào)研報告二級標題用來標示一級標題所包含的具體內(nèi)容，包括： 情況部分的“概況、做法、成效、啟示”，問題部分的“原因、問題”，建議部分的“前景、建議” 等。下面，對這些內(nèi)容常使用的標題進行分類解析。

（一）做法、建議標題

人們常從工作的對象、措施、目的等角度對做法、建議進行概括，在長期的實踐當中，形成了一些典型句式，舉例如下。

1.“抓” 字句。常見句型有：（1）××抓××。（2）抓××，××××（措施/ 目的）。例如：

【例11】

一、首抓產(chǎn)業(yè)布局。

二、狠抓項目建設(shè)。

三、搶抓標準創(chuàng)建。

四、嚴抓市場規(guī)范。(調(diào)研報告)

五、重抓品牌培育。

六、巧抓產(chǎn)品營銷。

這組標題采用“修飾詞+ 抓+ 對象” 的形式，亮點在于用“首、狠、搶、嚴、重、巧” 幾個字修飾“抓” 字，突出強調(diào)了抓的不同程度和重點。

【例12】

一、抓項目建設(shè)，夯實轉(zhuǎn)型跨越的基礎(chǔ)。

二、抓先行先試，破解轉(zhuǎn)型跨越的難題。

三、抓招商引資，增添轉(zhuǎn)型跨越的活力。

四、抓作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)轉(zhuǎn)型跨越的環(huán)境。

這組標題采用的是“抓+ 對象，目的” 的形式，亮點在于用“四抓” 概括工作的主要措施和目的。

【例13】

一、抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活” 字上下功夫。

二、抓工作保障，在“實” 字上下功夫。

三、抓接訪活動，在“深” 字上下功夫。

三、抓宣傳引導(dǎo)，在“正” 字上下功夫。

調(diào)研報告標題寫作例析調(diào)研報告標題寫作例析

這組標題的形式是“抓+ 對象，措施”，突出之處在于將每條措施的特點用一個字概括出來。

2.“以” 字句。常見句型有：（1）以××××（動詞）××。（2）以××為××，××××（措施/目的）。例如：

【例14】

一、以“品牌化、標準化” 提升行業(yè)影響力。

二、以“資本化、上市化” 提升發(fā)展內(nèi)動力。

三、以“信息化、高端化” 提升核心競爭力。

這組標題采用“以+ 措施+ 目的” 的形式，亮點在于用六個“化” 概括措施，用三個“力” 概括目的。

【例15】

一、以優(yōu)惠政策引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)。

二、以提升能力促進創(chuàng)業(yè)。

三、以搭建平臺孵化創(chuàng)業(yè)。

四、以配套服務(wù)支持創(chuàng)業(yè)。

五、以創(chuàng)建活動助推創(chuàng)業(yè)。

這組標題采用“以+ 措施+ 目的” 的形式，亮點在于用“引領(lǐng)、促進、孵化、支持、助推” 五個不同的動詞概括對創(chuàng)業(yè)所起的作用。

【例16】

一、以產(chǎn)業(yè)、園區(qū)、城鎮(zhèn)三大升級為依托，推動高安經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。

二、以項目、資金、土地三大要素為支撐，助推高安產(chǎn)業(yè)升級順利前行。

三、以環(huán)境、作風(fēng)、能力三大建設(shè)為保障，引領(lǐng)高安升級、加速提檔。

這組標題采用“以+ 對象+ 為+ 對象，目的”的形式，亮點在于用三個“三大” 概括措施實施的前提條件和依托保障。

常見的“為××” 組合有： 為要求、為帶動、為抓手、為核心、為方向、為先導(dǎo)、為主導(dǎo)、為主線、為導(dǎo)向、為保證、為關(guān)鍵、為手段、為突破口等。

3.“在” 字句。常見的句型有：（1）在××上，××××（措施/ 目的）。（2）在××上下功夫，××××（措施/ 目的）。例如：

【例17】

一、在招商方向上，突出“三個引進”。

二、在招商隊伍上，突出“三方力量”。

三、在招商方法上，突出“三種模式”。

這組標題采用“在+ 對象+ 上，措施” 的形式，亮點在于用三個“三” 概括措施。

【例18】

一、在招商引資和項目建設(shè)上下功夫，確保經(jīng)濟平穩(wěn)協(xié)調(diào)較快發(fā)展。

二、在保障和改善民生上下功夫，不斷提升人民群眾幸福指數(shù)。

三、在維護社會安全穩(wěn)定上下功夫，努力實現(xiàn)長治久安。

四、在改進干部作風(fēng)上下功夫，為建設(shè)全國“兩宜” 城市提供堅強保證。

這組標題采用的形式是“在+ 對象+ 上下功夫，目的”，突出亮點在于用了四個“下功夫”，給人以強烈的力度感。

【例19】

一、在推動長治快發(fā)展、大發(fā)展上下功夫。

二、在推進產(chǎn)業(yè)垂直一體化和集群化上下功夫。

三、在招商引資和項目建設(shè)上下功夫。

三、在加快城鎮(zhèn)群建設(shè)上下功夫。

四、在推進實施文化強市戰(zhàn)略上下功夫。

這組標題采用了“在+ 對象+ 下功夫” 的句式，特點在于省略了具體的措施、目的，更加簡潔明了。

4.“字” 字句?！白帧?字句就是用一個字來概括措施的特點。常見的句型有：（1）在××上，要××一個×字。（2）××××，要××××（某個字）××。

【例20】

一、在安排部署上，要體現(xiàn)一個“細” 字。

二、在強化宣傳上，要把握一個“廣”字。

三、在落實重點任務(wù)上，要抓住一個“準”字#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！

【例22】

一、把握關(guān)鍵點——宣教先行。

二、找準切入點——典型示范。

三、選好結(jié)合點——同頻共振。

四、抓住著力點——力求長效。

這組標題的亮點在于用四個“點” 概括措施的特點，顯示出清晰的邏輯。【例23】

一、“條塊式” 管理，“結(jié)對化” 指導(dǎo)，保證每個社會組織有人管。

二、“兼合式” 組建，“同步化” 推進，保證社會組織黨建有抓手。

三、“保姆式” 服務(wù)，“陽光化” 運行，保證黨組織發(fā)揮作用有平臺。

這組標題的亮點在于用三個“式” 和三個“化” 來概括措施的特點。

【例24】

一、“接得通” 是前提條件。

二、“辦得實” 是根本所在。

三、“回應(yīng)快” 是鮮明特色。

四、“態(tài)度好” 是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

五、“見事早”是基本要求。

這組標題的亮點在于用各不相同的三個字的詞組概括措施的特點。

常用的“××點” 式組合有： 落腳點、支撐點、轉(zhuǎn)折點、制高點、出發(fā)點，標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化、大眾化、表面化、公式化、擴大化，必然性、偶然性、決定性、傾向性、歷史性、階段性、思想性、能動性、革命性，爆發(fā)力、續(xù)航力、摩擦力、牽引力、原動力、戰(zhàn)斗力、內(nèi)聚力。

典型的三字詞組有： 免疫針、防火墻、緊箍咒、殺手锏，修醫(yī)德、強醫(yī)能、鑄醫(yī)魂，不想腐、不能腐、不便腐、不敢腐，想干事、會干事、干成事。

6.數(shù)字句。常見的句型有：（1）并列式： 一一一一。（2）遞增式： 一二三四。

【例25】

一、抓住一個根本——繼續(xù)解放思想。

二、突出一個主題——就是加快發(fā)展。

三、打響一場戰(zhàn)役——就是沖刺全國百強攻堅。

四、打造一種精神——大氣大志、開放開明的長治精神。

這組標題采用的是并列式數(shù)字句，亮點在于用四個“一” 概括措施的特點。

【例26】

一、為“三農(nóng)” 建“三信”，奏響興農(nóng)富民樂章。

二、推進“三個結(jié)合”，樹立旅游強縣標桿。

三、實施“三大工程”，共建城鄉(xiāng)和諧幸福生活。

這組標題采用的是并列式數(shù)字句，亮點在于用三個“三” 概括措施。

【例27】

一、打造一個品牌。

二、實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變。

三、突出三個重點。

四、建設(shè)四個新城。這組標題采用的是遞增式數(shù)字句，亮點在于用“一二三四” 概括措施。

7.“文章” 句。常見的句型是： 做好××文章，××××（措施/ 目的）。

【例28】

一、做好“調(diào)整” 文章，努力增加家庭經(jīng)營性收入。

二、做好“務(wù)工” 文章，努力增加工資性收入。

三、做好“政策” 文章，努力增加轉(zhuǎn)移性收入。

四、做好“轉(zhuǎn)化” 文章，努力增加財產(chǎn)性收入。

這組標題的亮點在于使用四個“文章”，說明從哪些方面采取措施。

（二）成效、啟示標題

1.“了” 字句。常見的句型有： ××了××，××××。

【例29】

一、擴大了基層民主，黨的凝聚力得到加強。

二、健全了監(jiān)督體系，突出問題能有效解決。

三、轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。

四、促進了社會和諧，社會穩(wěn)定得到持續(xù)維護。這組標題的亮點在于用四個“了” 概括成效，用分句形式強調(diào)成效重點。

【例30】

一、提升了基層黨組織的精氣神。

二、帶來了社會發(fā)展的新氣象。

三、提高了人民群眾的幸福感。

這組標題用三個“了” 概括成效，句子簡潔明了。2.“新” 字句。常見的句型有： ××××，××新××。

【例31】

一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問題實現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實現(xiàn)新突破。

這組標題用四個“新突破” 概括成效的特點。常見的“新××” 組合有： 新發(fā)展、新成就、新成效、新成績、新成果、新進展、新進步、新步伐、新提高、新臺階、新局面、新思路、新增長、新形象、新提升。

3.“不斷” 句。常見的句型有： ××××，××不斷××。

【例32】

一、強化宣傳，山丹文化旅游知名度不斷提高。

二、打響品牌，特色文化旅游品牌魅力不斷提升。

三、搶抓機遇，文化旅游基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善。

四、準確定位，特色文化旅游精品線路不斷優(yōu)化。

這組標題的形式是“措施，成效”，亮點在于用四個“不斷” 概括成效。

4.綜合句。是綜合運用多個程度副詞概括取得的成效。

【例33】

一、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大。

二、自主創(chuàng)新能力明顯增強。

三、研發(fā)平臺建設(shè)顯著加強。

四、航運中心集聚效應(yīng)進一步凸顯。

五、區(qū)域性金融中心建設(shè)全面發(fā)力。

這組標題綜合運用“不斷、明顯、顯著、進一步、全面” 等程度副詞，概括取得的成效，用詞各異，描述具體準確。

（三）問題、原因標題

1.“不” 字句。常見的句型有： ××不××。

【例34】

一、輻射帶動性不強。

二、城市開放度不夠。

三、人才資源不足。

調(diào)研報告標題寫作例析各類報告

這組標題用三個“不” 字概括存在的問題。常見的“不××” 組合有： 不盡合理、不盡如人意、不容樂觀、不完善、不健全、不到位、不順、不大、不佳、不暢。

2.“亟待” 句。常見的句型有： ××亟待（有待）××。

【例35】

一、黨員隊伍結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化。

二、黨員模范作用亟待提升。

三、黨組織戰(zhàn)斗力亟待加強。3.“低” 字句。常見的句型有： ××××低。

【例36】

一、政策知曉率低。

二、保險覆蓋率低。

三、統(tǒng)籌層次低。

四、保障水平低。

五、信息化水平低。

六、服務(wù)質(zhì)量低。

七、投入強度低。這組標題的亮點在于用七個“低” 概括存在的問題。

4.矛盾句。常見的句型有： ××與××的矛盾。

【例37】

一、低收入與高房價的矛盾。

二、社會保障不完善與轉(zhuǎn)變身份的矛盾。

三、缺乏城市歸屬感與融入城市生活的矛盾。

四、農(nóng)民工數(shù)量眾多與政府扶持有限的矛盾。

這組標題的亮點在于通過揭示關(guān)鍵矛盾概括存在的問題，讓問題的癥結(jié)更突出。

5.綜合句。即綜合運用各種詞語概括問題。

【例38】

一、貸款門檻高。

二、企業(yè)信用低。

三、擔保能力弱。

四、銀行動力小。

這組標題的亮點在于用“高、低、弱、小” 等詞語概括存在的問題。

常見的描述問題的詞語有： 松散、滯后、薄弱、難以、缺乏、匱乏、尚需、尚未。

綜而觀之，調(diào)研報告標題要把握兩個形式標準： 句式對仗，詞語押韻。

【例39】

一、虛心學(xué)習(xí)，以識修身。

二、專心工作，以勤補拙。

三、真心待人，以和行政。

四、公心處事，以誠律己。

這組標題每個句子字數(shù)相等，形成對仗，四個“心” 和“以” 重復(fù)出現(xiàn)，整齊而有節(jié)奏，達到押韻效果，韻腳就是“心” 和“以” 字。這里標題押韻的特點就在于： 詞不同，字重復(fù)。

【例40】一是盡職盡責保穩(wěn)定。二是一心一意促發(fā)展。三是再接再厲強管理。

這組標題每句話都是七個字，前四個字是成語，對仗工整，突出亮點在于四字成語上，“盡”“一” “再” 字重復(fù)出現(xiàn)，位置相同，不僅句內(nèi)押韻，而且句間押韻，耐人尋味。

第三篇：寫作標題

小學(xué) 語文給文章加標題的方法

標題就好像文章的眼睛。“睛”點得好，不但能夠突出文章的主題，而且能夠激發(fā)讀者閱讀的興趣。那么，畫龍該怎樣點睛呢?下面小編為大家?guī)砹诵W(xué)語文給文章加標題的方法，供大家參考。

1、根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目

這是最常用的概括方法。記事的文章提煉出中心事件做題目，比如，《草船借箭》《獄中聯(lián)歡》;寫人寫景的文章以主要人物、景物或他們的特點來命題，如《賣火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。

2、根據(jù)文章中心提煉出題目

作者寫一篇文章總有他的目的，根據(jù)中心去命題能使人一下子抓住文章的靈魂。像《偉大的友誼》《豐碑》《做人要有尊嚴》就是以中心來定題目的典型例子。

3、利用相關(guān)的物或景做題目

作者在敘事的過程中常常圍繞某個物或景展開，這些物或景就是貫穿全文的一條線索。比如，肖復(fù)興寫的《荔枝》一文，母親和我之間的四件事都是圍繞荔枝展開的，作者借荔枝表達了母親對兒孫深深的愛。另外，《半截蠟燭》《櫻花情》也是很有代表性的例子。這種命題方法多見于抒情性比較強的文章。

4、有代表性的時間、地點也可做題目

它們或者像引子一樣引出主要人物和事件，或者為人物的活動提供了一定的空間。我們可以從學(xué)過的課文《十六年前的回憶》《景陽岡》中得到借鑒。

小學(xué)語文給文章加標題的方法一

一、標題確切是前提

確切, 就是要做到文章的題目與內(nèi)容相符。如楊琴寫她們中隊的同學(xué)為敬老院的孤獨老人做好事, 給老人帶來幸福和歡樂這件事。起初她擬的題目是《敬老是美德》,這個題目看起來是寫敬老是 一種美好品德的體現(xiàn),是說道理的。

它像思想品德課本上的題目。但與寫的內(nèi)容不大相符,不切 題。后來就改成了《敬老院里的笑聲》,這個題目就確切了?！熬蠢显骸币?guī)定了范圍。為什么會 發(fā)出笑聲 ? 少年兒童為老人做好事,老人歡樂,兒童們也高興,老少都高興地笑了。

這個題目就包 含了所寫的全部內(nèi)容。而且“笑聲”一詞含有較深的意義。笑聲里有敬老的美德,有老人的歡樂, 有崇高的文明風(fēng)尚,有社會主義的優(yōu)越,有黨的恩情??

二、標題新穎是關(guān)鍵

新穎,就是文章的標題要醒目,與眾不同,不落俗套,引人注目。如《孫悟空看豆子》,《西游 記》中的孫悟空怎么會幫我們看豆子呢 ? 又如《藥,是甜的》,“甜”決不是藥味本身,愛才是甜 的。這個題目既點出了文章的實質(zhì),又引人入勝。

再如《千金難買“千金”一笑》,俗話說“有 錢能使鬼推磨”,為何千金難買一笑呢 ? 獨特新穎,給人以思考的余地。這些題目,讀者一看到就 會希望知道文章的內(nèi)容,能激起閱讀的興趣。

三、標題簡潔是核心

簡潔,就是指文章的題目用語要精煉。能用三個字說清楚的,決不用五個字,能用八個字說清楚 的,決不用十個字。如《狼牙山五壯士》,絕不是說五個壯士是居住在狼牙山上的,而是指五個 壯士在狼牙山上與敵人戰(zhàn)斗到最后而壯烈犧牲。

因此完整的話應(yīng)該是《在狼牙山浴血奮戰(zhàn)的五個 壯士》,但是作者在確定題目時,對題目進行了語言的藝術(shù)提煉,使題目精練了。

四、多角度擬題是技巧

1、以人物為題

以人名來擬題。有些人, 讀者本身就對他(她)感興趣, 以他們的名字作標題, 更具吸引力。如 《黃 繼光》、《愛迪生》、《詹天佑》、《李時珍》等。也可以以人物的身份來擬題。以人物的身份 作為題目,直接刻畫人物。

如《我的爸爸》、《我的弟弟“小蘿卜頭”》》等。還可以以人物的 特點來擬題。以人物的特點作題目, 能表現(xiàn)人物的個性特點, 一下子就把讀者給吸引住了。如 《倔 強的小紅軍》、《誠實的孩子》、《小心眼兒》等。

2、以時間為題

以記敘的時間來擬題,能引起讀者的興趣。如《飛機遇險的時候》、《難忘的潑水節(jié)》、《初冬 的早晨》等。

3、以地點為題

以記敘的地點來擬題,引人入勝。如《日月潭》、《在金色的海灘上》、《五彩池》、《浮蓋山》 等。

4、以事件為題 以記敘的事件來擬題,提供了文章的主要內(nèi)容。如《畫楊桃》、《撈鐵?！?、《草 船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。

5、以立意為題

以文章的立意擬題, 點出文章的實質(zhì), 突出主題, 揭示中心。如 《一定要爭氣》、《偉大的友誼》、《全神貫注》、《愛的鼓勵》等。

6、以貫串物為題

以作品的貫串物來擬題,“牽一發(fā)而動全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的腳》、《夜 鶯的歌聲》等。

7、以修辭手法為題

以修辭手法來擬題，具有感染力，引起讀者深思。如比喻擬題：《手術(shù)臺就是陣地》;擬人擬題：《蟋蟀的住宅》;對比擬題：《“精彩極了”和“糟糕透了”》;象征擬題：《白楊》;夸張擬題：《鳥的天堂》;對偶擬題：《紅紅的棗，紅紅的心》;設(shè)問擬題：《我變成牛了嗎》、《怎樣制作香腸》;反問擬題：《我真的傻嗎》等。

8、以句子為題

用文中能概括主要內(nèi)容的句子作為標題，新穎。如《“你們想錯了”》、《幸福是什么》、《再見了，親人》等。

總之，同學(xué)們在給每篇文章確定標題時，必須認真思考，再三推敲，所點的“睛”一定要能起到“標題是文章的眼睛”的作用

給短文加題目，可采用如下方法：

1.用點明文章中心思想的詞語作題目，如《迷路的啟示》。

2.用能概括文章主要內(nèi)容的一個詞語作題目，如《一夜的工作》《各具特色的民居》。

3.用貫穿全文的線索作題目，或從文中重復(fù)出現(xiàn)的詞語中找出題目，如《潔白的木槿花》《燈光》。

4.用與文章內(nèi)容密切相關(guān)的特定時間、地點作題目，如《那個月光如水的夜晚》。

5.用文章中主要人物或主要事件作題目，如《頂碗少年》《賣火柴的小女孩》《凡卡》。

6.要運用讓人有獵奇心理的詞語，或運用意味深長的詞語，如《的觀眾》《跨越百年的美麗》。注意：學(xué)習(xí)要會舉一反三，如果反過來問，作者為什么用“潔白的木槿花”做題目呢?那么你就對照上述幾條，看看這個題目是屬于哪種情況, 但切記的是一定要聯(lián)系文章內(nèi)容，不要空談。以《潔白的木槿花》為例：

1.木槿花貫穿全文。

2.潔白是花的顏色，實際是來比喻廖醫(yī)生的美好品質(zhì)。

怎樣給短文加題目(1)用點明文章中心思想的詞語作題目。如《別了，我愛的中國》《為人民服務(wù)》。

(2)用能概括文章主要內(nèi)容的一個詞語作題目。如《草地夜行》《魯班學(xué)藝》。

(3)用貫穿全文的線索作題目。如《一個蘋果》《一簸箕垃圾》。

(4用與文章內(nèi)容密切相關(guān)的特定時間、地點作題目。如：《在仙臺》《鄉(xiāng)村的傍晚》。

(5用與文章中主要人物或主要事件做題目。如《詹天佑》《糶米》。

小學(xué)語文給文章加標題的方法二

1、為目標對象發(fā)聲

其實我們寫作的過程，也是與讀者交談的過程，想寫出感動讀者，深入人心的文字，那首先要學(xué)會站在讀者的角度思考問題。

那些可以說出讀者心聲的標題，往往更容易引起共鳴。自然也會吸引更多的人點擊閱讀。

2、善用數(shù)字

數(shù)字可以幫助我們加快理解文字的內(nèi)容，比如“很多”、“幾個”、“好快”之類的詞匯，如果可以用數(shù)字進行具體描述，則更容易讓人產(chǎn)生形象的聯(lián)想，加深讀者的印象。

這也是為什么那些什么“十大XX”文章比較受歡迎的原因。

另外加上數(shù)字也更加容易體現(xiàn)條例性和權(quán)威性，所以能用數(shù)字的地方盡量用數(shù)字比較好。

3、使用疑問句

一般如果采取疑問的方式，則更容易引發(fā)讀者的思考，很容易帶入自己的想法，激起回答的欲望。自然，也會希望點擊看看文章的答案是否與自己的預(yù)期一致。

另外，在我們起標題的時候，還可以嘗試運用嘆號和省略號等標點符號，讓本來平淡無奇的標題與讀者產(chǎn)生互動。

4、強調(diào)方法與技術(shù)

人們都比較喜歡方法論的東西，當你以“XXX的方法”“XXX的原則”為標題展示一篇文章的時候，也就相當于在暗示讀者，這里有捷徑，你可以通過以下方式達到某種目標。

雖然很多時候，那些方法或者技術(shù)只是一個大綱或者概括，但也為讀者提供了快速篩選信息的一種可能。這也是一些“干貨”文章比較受歡迎的原因。

如果你的文章提供了方法或技術(shù)的說明，不妨把它體現(xiàn)在標題上，這樣一來，讀者會更加容易明確文章的主旨。

5、比較和對比

運用比較和對比的方法，可以使重點更加突出。

那些平鋪直敘的標題，難免容易讓人抓不到重點。有時候紅花和綠葉同時出現(xiàn)，才可以更加吸引讀者的注意。

6、刻意超乎常理，營造懸疑

人都是充滿好奇心的，抓住這個心理，運用一些不同尋常的說法，很容易激發(fā)人們想一探究竟的心理，自然也更容易產(chǎn)生閱讀的欲望。

小學(xué)語文給文章加標題的方法三

1、以人物為題 給文章加標題的方法

以人名來擬題。有些人，讀者本身就對他(她)感興趣，以他們的名字作標題，更具吸引力。如《黃繼光》、《愛迪生》、《詹天佑》、《李時珍》等。也可以以人物的身份來擬題。以人物的身份作為題目，直接刻畫人物。

如《我的爸爸》、《我的弟弟“小蘿卜頭”》、《白衣天使》、《門長》等。還可以以人物的特點來擬題。以人物的特點作題目，能表現(xiàn)人物的個性特點，一下子就把讀者給吸引住了。如《倔強的小紅軍》、《誠實的孩子》、《我家的“小牛犢”》、《小心眼兒》等。

2、以時間為題

以記敘的時間來擬題，能引起讀者的興趣。如《雨中》、《飛機遇險的時候》、《難忘的潑水節(jié)》、《初冬的早晨》等。

3、以地點為題

以記敘的地點來擬題，引人入勝。如《日月潭》、《在金色的海灘上》、《五彩池》、《浮蓋山》等。

4、以事件為題 以記敘的事件來擬題，提供了文章的主要內(nèi)容。如《畫楊桃》、《撈鐵?！贰ⅰ恫荽杓?、《跳水》、《烤地瓜》等。

5、以立意為題

以文章的立意擬題，點出文章的實質(zhì)，突出主題，揭示中心。如《一定要爭氣》、《偉大的友誼》、《全神貫注》、《愛的鼓勵》等。

6、以貫串物為題

以作品的貫串物來擬題，“牽一發(fā)而動全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的腳》、《夜鶯的歌聲》等。

7、以修辭手法為題

以修辭手法來擬題，具有感染力，引起讀者深思。如比喻擬題：《手術(shù)臺就是陣地》、《爸爸是船，媽媽是帆》;擬人擬題：《蟋蟀的住宅》、《大海的歌》;對比擬題：《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《喜事新憂》;象征擬題：《白楊》、《班里飛來了一只“紅蜻蜓”》。

夸張擬題：《鳥的天堂》;對偶擬題：《紅紅的棗，紅紅的心》;設(shè)問擬題：《我變成牛了嗎》、《怎樣制作香腸》;反問擬題：《我真的傻嗎》等。

8、以句子為題 用文中能概括主要內(nèi)容的句子作為標題，新穎。如《“你們想錯了”》、《幸福是什么》、《再見了，親人》、《“救救我吧，人類”》等。

第四篇：公文寫作常見錯誤例析

發(fā)文字號編寫不當

發(fā)文字號簡稱文號，又稱公文編號，是發(fā)文機關(guān)同一公文排列的順序號。它是一份公文特定的標志，正式公文均應(yīng)標注發(fā)文字號。它為檢索和引用公文提供專指性較強的代號，為管理和統(tǒng)計公文提供依據(jù)。XX年1月1日施行的《國家行政機關(guān)公文格式》(gb／t9704——1999(以下簡稱“新國標”)規(guī)定：“發(fā)文字號由發(fā)文機關(guān)代字、年份和序號組成。序號用阿拉伯數(shù)碼標識；年份標全稱，用六角括號‘[]’括入；序號不編虛位(即l不編為001)，不加‘第’字。”在實踐中人們不嚴格按照規(guī)定編寫，常出現(xiàn)以下錯誤：

1、機關(guān)代字混淆。

機關(guān)代字是發(fā)文機關(guān)全稱的簡縮語，就是選用最能反映發(fā)文機關(guān)本質(zhì)屬性的字詞作為本機關(guān)的代字。每一個機關(guān)都有自己的代字，也只有一個代字。如國務(wù)院制發(fā)公文，其代字為“國發(fā)”，四川省人事廳發(fā)文，其發(fā)文字號為“川人”。但若簡縮不當易造成混淆，起不到代字作用。如“華東師范大學(xué)”，它的代字不能寫成“華師大”，因為另外還有“華中師范大學(xué)”、“華南師范大學(xué)”，如用“華師大”就不能分辨，而應(yīng)寫為“華東師大”。同樣，“南京大學(xué)”的機關(guān)代字不能寫成“南大”，因為另外還有“南開大學(xué)”，“河南大學(xué)”的機關(guān)代字不能寫成“河大”，因為另外還有“河北大學(xué)”。

2、年份不全。亂用括號。例如：

①金計生(96)第15號

②夾民政(XX)16號

③夾府發(fā)〔XX〕47號

例①年份不全，應(yīng)寫為“1996”，使用圓括號也不正確，根據(jù)《國家行政機關(guān)公文格式》gb/t9704——1988(以下簡稱“原國標”)規(guī)定，應(yīng)用六角括號“〔〕”，“第”字多余，應(yīng)刪去；例②③年份應(yīng)置于六角括號“〔〕”內(nèi)。

3、機關(guān)代字、年份、序號次序顛倒。例如：

①成?！?6〕勞人字第51號

②〔XX〕外經(jīng)貿(mào)發(fā)展審函字第2691號

“新國標”和“原國標”都規(guī)定了機關(guān)代字的結(jié)構(gòu)形式是“發(fā)文機關(guān)代字+年份+序號”。因此，例①的錯誤是機關(guān)代字分列年份兩邊，且年份不全，“第”、“字”多余，正確的應(yīng)該是“成保勞人〔1996〕51號”；例②年份在發(fā)文機關(guān)代字前，“字”、“第”多余，應(yīng)改為“外經(jīng)貿(mào)發(fā)展審函XX2691號”。

標題擬寫不當

標題是文章的“眼睛”，擬制時必須精心對待，不可馬虎。公文的標題與一般的文章標題不同，其擬寫有嚴格的規(guī)范要求?！掇k法》規(guī)定：“公文標題應(yīng)當準確簡要地概括公文的主要內(nèi)容并標明公文種類，一般應(yīng)當標明發(fā)文機關(guān)。公文標題除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標點符號。”規(guī)范的公文標題一般由“發(fā)文機關(guān)+事由+文種”構(gòu)成，又稱“三要素”式，如《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重大問題的決定》，也可以是由“兩要素”構(gòu)成或由“文種”構(gòu)成。但“兩要素”的或由“文種”構(gòu)成的．一般應(yīng)是下發(fā)的帶有固定版頭，或?qū)ν夤伎蓮堎N的，如《××交通管理局通告》、《公告》等。但在實際寫作實踐中，不合規(guī)定的情況時有發(fā)生，主要表現(xiàn)為以下幾個方面的錯誤。

1、文種錯用

文種是公文標題中必不可少的一個構(gòu)成要素。對于文種的選擇。應(yīng)當根據(jù)行文目的和要求、文種的適用范圍、行文關(guān)系來確定，不得混淆使用。寫作中常出現(xiàn)以下幾組文種錯用現(xiàn)象。

(1)請示與報告錯用、并用

請示和報告雖然都是上行文，但是二者有不同的用途和要求，是兩個不同的文種。請示“適用于向上級機關(guān)請求指示、批準”(《辦法》)，上級對于請示必須有答復(fù)，必須事前行文，而報告“適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”(《辦法》)，不需要上級作出答復(fù)，可事中行文，也可事后行文。但在寫作中，人們沒有掌握二者區(qū)別，常把請示誤用為報告，或并用請示和報告。例如：

①《××公司關(guān)于急需購買堿性電池的報告》

②《××縣人民政府關(guān)于請求將××風(fēng)景區(qū)列為省級自然保護區(qū)的請示報告》

以上兩例，從標題事由看，都是請求上級批準某事項，因此，應(yīng)將例①的“報告”改為“請示”，例②的“報告”去掉。

(2)函與請示錯用

《辦法》明確規(guī)定：“函，適用于不相隸屬機關(guān)之間相互商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準和答復(fù)審批事項?！?；“請示，適用于向上級機關(guān)請求批準、指示?！睆倪@兩條規(guī)定可看出，函與請示都可用于“請求批準”，但二者行文方向不同。函是向平級或不相隸屬的機關(guān)“請求批準”，而請示是向有隸屬關(guān)系的直接上級“請求批準”，這是選擇這兩個文種的關(guān)鍵點。但在實際操作中，人們受一種情感因素影響，總認為用請示顯得對對方尊重，容易辦成事．而用函則顯得不那么鄭重其事，不易引起對方重視，難達目的。因此，常把函錯用為請示。例如有一篇公文的標題為《××市司法局關(guān)于撥付法制教育經(jīng)費的請示》，主送機關(guān)是“××市財政局”。市司法局向市財政局請求撥款，而且市司法局與市財政局是平級關(guān)系，不是相隸屬的上下級關(guān)系，完全符合函的適用規(guī)定。因此，該文標題文種“請示”應(yīng)改為“函”。

(3)通告與公告錯用

通告和公告是現(xiàn)行法定行政公文中唯一的同類兩個文種。通告“適用于公布社會各有關(guān)方面應(yīng)當遵守或者周知的事項”(《辦法》)，公告“適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項”(《辦法》)。從二者概念來看，二者都有公開告之的功能，但在發(fā)布機關(guān)、受文對象、內(nèi)容重要程度等方面存在區(qū)別。公告的發(fā)布機關(guān)級別較高，多由國家機關(guān)發(fā)布，受文對象廣泛——“向國內(nèi)外宣布”，宣布的事項重大。而通告發(fā)布機關(guān)廣泛，機關(guān)、團體、企事業(yè)單位都可發(fā)布，受文對象范圍較小——“社會各有關(guān)方面”，限制在一定的范圍內(nèi)，宣布的事項涉及的是一般事項，多是業(yè)務(wù)工作方面的內(nèi)容。在使用時，人們往往青睞公告，凡需要對外公布事項，不加區(qū)別都用公告。例如：

①《××商場有獎銷售開獎公告》

②《××縣人民醫(yī)院關(guān)于新設(shè)保健門診的公告》

③《××火車站關(guān)于火車晚點的公告》

以上三例從發(fā)布機關(guān)來看都屬企事業(yè)單位，從發(fā)布的事項看都是涉及業(yè)務(wù)工作方面的某一事項。因此，“公告”應(yīng)改為“通告”。

除以上三組文種錯用現(xiàn)象外，還存在著決定與決議相混、通報與決定不分、通知與通告等同等。由于篇幅有限，不再一一列舉。

2、事由表述重復(fù)羅嗦、冗長、空洞、不明確

公文標題中的事由部分是對公文內(nèi)容的高度概括。是標題的核心，要求準確、簡潔，使人一看標題就知道公文的主要意思。而有些公文標題的擬寫沒有抓住公文主要內(nèi)容，以致事由部分表述重復(fù)羅嗦、冗長、空洞、不明確。例如：

①《××公司關(guān)于申請增加超計劃出口指標的請示》

②《××縣人民政府關(guān)于表揚營業(yè)員“秘書工作”同志的通報》

③《××縣稅務(wù)局重建稅務(wù)所辦公樓的請示報告》(應(yīng)為“請示”，少了介詞“關(guān)于”。該文內(nèi)容是請求上級撥款修建稅務(wù)所辦公樓。)

④《××市財政局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××省財政廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)財政部關(guān)于修改國家工作人員出差補助標準的通知的通知的通知》

例①的錯誤是詞義重復(fù)，文種“請示”已含“請求”、“申請”之意，故應(yīng)刪去標題中“申請”二字；例②事由部分只提到了有關(guān)的人，而沒提有關(guān)的事，即要表揚的事跡未寫出，顯得空洞，應(yīng)改為《××縣人民政府關(guān)于表揚營業(yè)員“秘書工作”同志“秘書工作”先進事跡的通報》；例③屬事由不明，文章主旨是請求上級撥款，故應(yīng)改為《××縣稅務(wù)局關(guān)于撥款重建稅務(wù)所辦公樓的請示》；例④屬層層轉(zhuǎn)發(fā)公文標題，因未省掉轉(zhuǎn)發(fā)的中間環(huán)節(jié)，介詞“關(guān)于”重復(fù)使用，“通知”也多次出現(xiàn)，以致標題冗長，讀起來拗口，不易理解，應(yīng)改為《××市財政局轉(zhuǎn)發(fā)財政部關(guān)于修改國家工作人員出差補助標準的通知的通知》。

3、亂用標點符號

《辦法》明確規(guī)定，公文標題除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標點符號。寫作中，人們不循此規(guī)，常常不該使用標點的卻使用了，或該使用標點的卻用錯了。例如：

①《國務(wù)院批轉(zhuǎn)財政部(關(guān)于加強國有企業(yè)財務(wù)監(jiān)督的意見)的通知》

②《中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)國家教育委員會中小學(xué)教師職務(wù)試行條例等文件的通知》

③《“秘書工作”縣工商局、稅務(wù)局關(guān)于發(fā)布““秘書工作”縣農(nóng)村集貿(mào)市場管理暫行辦法”的通知》

例①被批轉(zhuǎn)對象“關(guān)于加強國有企業(yè)財務(wù)監(jiān)督的意見，是公文，不屬法規(guī)性文件，應(yīng)刪去書名號；例②被轉(zhuǎn)發(fā)的對象“中小學(xué)教師職務(wù)試行條例”屬法規(guī)性文件，故應(yīng)加上書名號；例③發(fā)布對象““秘書工作”縣農(nóng)村集貿(mào)市場管理暫行辦法”屬法規(guī)性文件，按規(guī)定應(yīng)使用書名號，而不是引號，且該兩個發(fā)文機關(guān)之間不用頓號，而是采用空一格辦法解決。

主送機關(guān)標注不當

《辦法》規(guī)定“主送機關(guān)是指公文的主要受理機關(guān)，應(yīng)當使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。”如《國務(wù)院關(guān)于成立國務(wù)院三峽工程建設(shè)委員會的通知》一文的主送機關(guān)——“各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)”，采用統(tǒng)稱寫法，既簡潔又明確。而有的公文主送機關(guān)標注存在不明確、違反文種有關(guān)規(guī)定等錯誤，嚴重影響了公文效應(yīng)的發(fā)揮。例如：

①《××縣人民政府轉(zhuǎn)發(fā)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局(關(guān)于加速發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的報告)的通知》(“轉(zhuǎn)發(fā)”應(yīng)為批轉(zhuǎn)”，應(yīng)刪去單書名號)的主送機關(guān)是“各有關(guān)單位”

②《××縣稅務(wù)局重建稅務(wù)所辦公樓的請示報告》(應(yīng)為“請示”)的主送機關(guān)是“××地區(qū)稅務(wù)局、城建局、國土局、物資局”

③《大朝鄉(xiāng)人民政府關(guān)于解決修建場鎮(zhèn)飲水工程所需資金的請示》的主送機關(guān)是“尊敬的××?xí)洝?/p>

例①錯誤是主送機關(guān)不明確，難以辦理；例②屬多頭主送，違反了“請示一般只寫一個主送機關(guān)”的原則；例③違反了“請示不得直接送領(lǐng)導(dǎo)者個人”的原則。

引用公文不當

在公文寫作中，常常引用公文說明行文依據(jù)。正確引用公文成為公文寫作規(guī)范化極其重要的一個環(huán)節(jié)?！掇k法》規(guī)定：“引用公文應(yīng)當先引標題，后引發(fā)文字號”在操作時，正確的做法是：先用書名號引標題，后用圓括號引發(fā)文字號，例如：你行《關(guān)于調(diào)整貨幣政策委員會及任免的請示》(銀發(fā)[XX]13號)收悉?！倍鴮懽髦胁徽_引用公文的現(xiàn)象比比皆是，例如：

①你公司《關(guān)于成立通洲集團中心拍賣行的請示》悉……

②7月20日《通告》停止了省交通廳×交計字[XX]1號文件中規(guī)定的“雙排座小貨車載客養(yǎng)路費”的收取……

③你院×月x日請示收悉……

④在粵府〔1996〕38號文“關(guān)于撥款修建辦稅大廳的批復(fù)”中……

例①只引標題而沒引發(fā)文字號；例②只引了發(fā)文字號而沒引標題；例③既沒引標題也沒引發(fā)文字號；例④雖然公文的標題和發(fā)文字號都有，但標題與發(fā)文字號順序顛倒，且標題用成了引號，所引發(fā)文字號未加圓括號。

結(jié)構(gòu)層次序數(shù)標注不當

對于篇幅較長，內(nèi)容較豐富，層次較多的公文，寫作時常常要標注序數(shù)，分條列項，以顯得眉目清楚，易于閱讀、理解和執(zhí)行?！掇k法》規(guī)定：“結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為‘一’，第二層為‘(一)’，第三層為‘1’，第四層為‘(1)’?！敝挥幸粋€結(jié)構(gòu)層次時，就用“一”，而不用其它序數(shù)。在實踐中常出現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象。例如《關(guān)于××省××地區(qū)××銀行機構(gòu)合并問題的請示》(××銀發(fā)〔1996〕124號)、《××省××培訓(xùn)中心關(guān)于籌建教學(xué)急需實驗室的請示》(××中心〔XX〕15號)，這兩篇公文的內(nèi)容都只有一個結(jié)構(gòu)層次，其序數(shù)標為‘‘l、2、3……”，正確的應(yīng)為“一、二、三……”；又如《××縣人民政府關(guān)于召開經(jīng)濟工作會議的通知》(1998年9月8日)，也只一個結(jié)構(gòu)層次，其序數(shù)標為“(一)、(二)、(三)……”，顯然也是錯誤的；再如《中共中央國務(wù)院關(guān)于反腐敗斗爭近期抓好幾項工作的決定》(1993年10月5日)，內(nèi)容有兩個結(jié)構(gòu)層次，第一層標為“一、二、三……”，第二層標為“(1)、(2)、(3)……”，很明顯第二層序數(shù)標注錯誤，應(yīng)標為“

（一）、(二)、(三)……”或“1、2、3……”。

第五篇：紀檢監(jiān)察寫作標題

以“責任清”為基礎(chǔ)，強化壓力傳導(dǎo)

以“糾四風(fēng)”為抓手，深化作風(fēng)建設(shè)

以“盯違紀”為主線，提升審查成效

以“拍蒼蠅”為切口，嚴查違紀問題

以“接地氣”為支點，豐富教育形式

以“有擔當”為指引，創(chuàng)新監(jiān)督執(zhí)紀

以“強自身”為目標，加強隊伍建設(shè)

1.抓意識，著力提升防治能力；抓預(yù)警，強化監(jiān)測體系建設(shè)；抓治理，加大源頭防治力度；抓責任，強化目標任務(wù)落實。

9.民主監(jiān)督“曬”作風(fēng)；攻堅克難“擔”作風(fēng)；從嚴從實“考”作風(fēng)；聞風(fēng)而動“改”作風(fēng)；以點帶面“促”作風(fēng)。

14.加強教育，樹立“真抓實干”的隊伍“風(fēng)向標”；建章立制，筑牢“為官不為”的制度“防火墻”；多管齊下，打出“庸懶散拖”的監(jiān)督“組合拳”；正風(fēng)肅紀，嚴明“為官不為”的紀律“高壓線”；完善機制，探索“為官有為”的改革“新思路”；加大曝光，發(fā)揮“為官不為”的治腐“震懾力”。

2.①聚焦主業(yè)、突出主責，細耕“責任田”；②堅定信仰、提升能力，牽住“牛鼻子”；③總結(jié)經(jīng)驗、把握規(guī)律，把好“方向盤”；④明確責任、獎優(yōu)罰劣，激活“一池水”。

9.①以學(xué)修身，為自身素養(yǎng)“補鈣”；②以干促進，為經(jīng)濟發(fā)展“鼓勁”；③以變求新，為改革創(chuàng)新“助力”；④以廉生威，為干部群眾“立標”。

2.①始終握牢方向盤，把好思想關(guān)；②努力抬升標尺線，把好學(xué)習(xí)關(guān)；③不斷注入原動力，把好任務(wù)關(guān)；④用心念好緊箍咒，把好作風(fēng)關(guān)；⑤切實筑牢防火墻，把好廉潔關(guān)。

3.①抓住思想政治建設(shè)這個“定盤星”，②用好黨內(nèi)政治生活這個“凈化器”，③突出選人用人導(dǎo)向這個“指揮棒”，④堅持補短板促提升這個“驅(qū)動力”，⑤走好人才優(yōu)先發(fā)展這個“先手棋”。

5.①用好用活“學(xué)”字訣，在夯實真學(xué)真懂這個基礎(chǔ)上不動搖；②用好用活“做”字訣，在抓住篤行求實這個關(guān)鍵上不懈怠；③用好用活“改”字訣，在掌握即知即改這個方法上不打折；④用好用活“領(lǐng)”字訣，在強化以上率下牽引上不落空；⑤用好用活“?！弊衷E，在扭住支部建設(shè)這個重點上不放松；⑥用好用活“促”字訣，在聚焦擔當作為這個標桿上不停步；⑦用好用活“擔”字訣，在強化組織領(lǐng)導(dǎo)這個保障上不松勁。

6.堅持理想信念的“高線”，遵守道德規(guī)范的“中線”，嚴守紀律規(guī)矩的“底線”，遠離違法亂紀的“紅線”。

7.常打思想“免疫針”，筑牢制度“防火墻”，強化監(jiān)督“緊箍咒”，用好法典“殺手锏”。

8.①牢固樹立政治理想，筑牢“信念堅定”壓艙之石；②堅持正確政治方向，樹牢“四個意識”政治高線；③堅定站穩(wěn)政治立場，筑牢“以民為本”宗旨意識。

9.①“固本培元”，加強思想政治建設(shè)；②“激濁揚清”，讓歪風(fēng)邪氣無所遁形；③“立規(guī)明矩”，把紀律和規(guī)矩挺在前面；④“以上率下”，領(lǐng)導(dǎo)帶頭立標桿、做示范；⑤“繼承創(chuàng)新”，賡續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改進創(chuàng)新。

14.當好“筆桿子”，成為“活檔案”，承當“消防員”，做好“管理員”，鑄成“多面手”，稱為“好參謀”，參與“大活動”。

1.堅持絕對忠誠的政治品格，堅持高度自覺的大局意識，堅持極端負責的工作作風(fēng)，堅持無怨無悔的奉獻精神，堅持廉潔自律的道德操守。

2.突出政治引領(lǐng)，絕對忠誠的思想根基進一步打牢；推動決策落實，服務(wù)大局的能力水平進一步提升；鍛造過硬作風(fēng)，認真負責的擔當精神進一步強化；發(fā)揮綠葉精神，敬業(yè)奉獻的精神特質(zhì)進一步樹立；筑牢思想防線，廉潔自律的規(guī)矩意識進一步加強。

3.堅持學(xué)習(xí)為先，打牢踐行“五個堅持”的思想基礎(chǔ)（率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)；上下結(jié)合，全面深入學(xué)；突出特色，聯(lián)系實際學(xué)）；堅持實踐為重，在履職盡責中體現(xiàn)擔當作為（在牽頭抓總中發(fā)揮運轉(zhuǎn)樞紐作用；在出謀劃策中發(fā)揮以文輔政作用；在規(guī)范運轉(zhuǎn)中發(fā)揮服務(wù)保障作用；在督促檢查中發(fā)揮推動落實作用）；堅持嚴實為本，在踐行“五個堅持”中展示優(yōu)良作風(fēng)（主動履職，嚴格把關(guān)；認真負責，講求奉獻；敢抓敢管，清正廉潔）。

4.在入心入腦上用力，在深化學(xué)習(xí)中提升思想境界（與堅決維護核心相結(jié)合；與抓好經(jīng)常性理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與黨性教育政德教育相結(jié)合）；在細照篤行上用力，著力推進“三服務(wù)”工作創(chuàng)新發(fā)展（以更高標準當好參謀助手；以更強擔當搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；以更大力度推動工作落實；以更實作風(fēng)強化服務(wù)保障）；在融入日常上用力，搭平臺建載體促進學(xué)習(xí)踐行落地見效（充分用好黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育載體；著力抓好創(chuàng)建全國文明單位這個載體；善于借助重大專項任務(wù)載體）；在規(guī)范長效上用力，不斷強化制度保障。

5.牢固樹立“四個意識”，始終對黨絕對忠誠，在政治上做表率；強化思想政治建設(shè)，不斷堅定理想信念，在黨性上做表率；嚴守黨的紀律規(guī)矩，堅持廉潔自律的道德操守，在紀律上做表率；充分履行抓落實基本職能，堅持極端負責的工作作風(fēng)，在奉獻上做表率；加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，永葆清正廉潔政治本色，在自律上做表率；切實增強高度自覺的大局意識，強化“一盤棋”思想，在團結(jié)上做表率。

6.以“學(xué)”為先導(dǎo)，筑牢思想政治之魂；以“做”為根本，切實付諸實際行動；以“改”為動力，努力打造模范機關(guān)。

18.堅持用學(xué)習(xí)“治心”，鍛造政治上忠誠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)鐵軍；堅持用制度“管行”，鍛造干事上擔當?shù)泥l(xiāng)鎮(zhèn)鐵軍；堅持用問責“提神”，鍛造作風(fēng)上過硬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)鐵軍。

23.再理一理、突出重點；再促一促、抓好對接；再抓一抓、加強策劃；再推一推、加快進度。

30.緊盯“大事要事”打“攻堅戰(zhàn)”；緊盯“急事難事”打“殲滅戰(zhàn)”；緊盯“薄弱環(huán)節(jié)”打“持久戰(zhàn)”。

95、著眼開拓創(chuàng)新，改進思想作風(fēng)。堅持學(xué)以致用，改進學(xué)習(xí)作風(fēng)。立足求真務(wù)實，改進工作作風(fēng)。恪守為民之責，改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。務(wù)求廉潔自律，改進生活作風(fēng)。

（作風(fēng)建設(shè)總結(jié)、匯報，部署講話）

98、敢擔當、勇作為，堅決破除“等靠要”。強效能、優(yōu)服務(wù)，堅決整治“庸懶散”。抓落實、重執(zhí)行，堅決反對“做虛功”(作風(fēng)建設(shè)匯報、部署講話)

6、“上下”同步，以項目文化引領(lǐng)管理。（工作總結(jié)、匯報、講話）上到戰(zhàn)略精心謀劃。下到一線落地生根?！皟?nèi)外”兼修，以項目文化創(chuàng)新管理。內(nèi)化于心，大力弘揚企業(yè)精神。外化于形，精心打造企業(yè)品牌?！包c面”結(jié)合，以項目文化提升管理。著眼于點，示范引導(dǎo)。立足于面，深化拓展。

30、回顧過去，既有成績，也有問題；立足當前，既有壓力，也有機遇；展望未來，既有動力，也有信心。（工作總結(jié)）

49、常思之策，堅持干事創(chuàng)業(yè)；常懷學(xué)習(xí)之心，堅持修身求知；常存律己之念，堅持拒腐防變。（作風(fēng)建設(shè)部署講話）

74、虛心學(xué)習(xí)，以識修身；專心工作，以勤補拙；真心待人，以和行政；公心處事，以廉律己。（作風(fēng)建設(shè)匯報、部署講話）

80、重視學(xué)習(xí)，做勤學(xué)善思的表率。銳意進取，做干事創(chuàng)業(yè)的表率。關(guān)注民生，做執(zhí)政為民的表率。協(xié)力同心，做團結(jié)協(xié)作的表率。嚴于律己，做勤政廉潔的表

率。（作風(fēng)建設(shè)總結(jié)、部署講話）