第一篇：活動(dòng)三

活動(dòng)三：勞動(dòng)技術(shù)類

——關(guān)注校園植物

第一課時(shí)

活動(dòng)主題：神奇的葉子

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)和了解神奇的葉子

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛和保護(hù)大自然的感情和意識(shí)。

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，人們經(jīng)常說(shuō)：“紅花配綠葉”意思說(shuō)再好的花若沒(méi)有綠葉的襯托，就無(wú)法把自在的美表現(xiàn)的淋漓盡致。大自然中的綠隨處可見，那么同學(xué)們注意觀察過(guò)不同的葉子的形狀嗎？今天我們就抽時(shí)間來(lái)共同了解神奇的葉子。

二、PPT展示以下圖片：

1、世界上最大的蓮葉——王蓮

2、輕輕一碰葉片就合攏的含羞草

3、長(zhǎng)有紅色葉片的一品紅

4、有四片葉子的三葉草

三、學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)見過(guò)那些神奇的葉子，描述給大家認(rèn)識(shí)。

四、葉子有什么功能？

葉是種子植物制造有機(jī)養(yǎng)料的重要器官，它的主要作用有：

（l）進(jìn)行光合作用和呼吸作用。光合作用的實(shí)質(zhì)是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯藏能量的葡萄糖（進(jìn)一步形成淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。呼吸作用的過(guò)程與光合作用恰好相反，其實(shí)質(zhì)是：植物吸收空氣中的氧氣，將有機(jī)物（淀粉或葡萄糖）分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出植物生長(zhǎng)所需的能量。

（2）蒸騰作用：植物吸入體內(nèi)的水分，只有l(wèi)％是真正用于各種生理過(guò)程和保留在植物體內(nèi)的，而99％的水分卻被蒸騰作用消耗掉了。蒸騰作用是植物吸收水分和使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?、高大的樹木，如果沒(méi)有蒸騰作用的拉力，水分是不可能到達(dá)冠部的。蒸騰作用還促進(jìn)了根系從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，以及無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。還有蒸騰作用可以降低葉面溫度。在夏天的中午，如果沒(méi)有蒸騰作用將熱能消散，只需幾分鐘就會(huì)將植物燒死。強(qiáng)烈的蒸騰作用可以使植物免受烈日灼傷。有些植物的葉還有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和繁殖的作用。

五、葉子與人類生活的關(guān)系：學(xué)生暢所欲言，師加以補(bǔ)充。

六、課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲

七、布置作業(yè)：收集葉片

第二課時(shí)

活動(dòng)主題：制作樹葉貼畫

活動(dòng)目的：

1、掌握制作樹葉貼畫的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集樹葉

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

【展示收集的材料】

【了解制作樹葉貼畫的方法】

一、樹葉的采集與保存

1.樹葉的采集要先考慮其形狀的變化。如多菱形的楓樹葉、圓形的樺樹葉、長(zhǎng)形的揪樹葉及橢圓的胡枝子葉等，都應(yīng)采集，以保證圖案結(jié)構(gòu)的多樣化。

2.樹葉的采集還要考慮顏色的多樣性。

3.樹葉的采集要系列化，即每一種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個(gè)漸進(jìn)的序列。這樣能保證制作時(shí)有充分選擇的余地。同時(shí)也要收集一些花葉、花籽與梗等。

4.采集樹葉的同時(shí)要攜帶一定數(shù)量的吸水紙或廢報(bào)紙，如果有紙張粗糙的舊書或雜志也可以。邊采集邊將樹葉展平后擺放到吸水紙中。帶回來(lái)以后用重物壓緊，并且每天翻動(dòng)兩次，大約一周左右待樹葉干透以后，分類夾放好就可以用了。

二、樹葉的選用與粘貼

1.工具。普通白紙若干張，鑷子一個(gè)，膠水一瓶。

2.粘貼前先選擇適合畫面需要的樹葉，用鑷子輕輕地夾放到畫稿上去。經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)擺放，認(rèn)為達(dá)到了畫面要求時(shí)就可以在樹葉的背面涂上膠水按照先后次序，放到預(yù)先設(shè)計(jì)好的位置上去。在上面蒙上一層薄紙后漸漸地展平樹葉，放到一邊待膠水干透后一幅畫就完成了。注意不要重壓，否則樹葉容易破裂。

三、畫面處理的方法

1.一種樹葉的多次利用

利用樹葉可以做很多風(fēng)景、動(dòng)物、器物的粘貼畫。但是，一個(gè)畫面的好壞，主要取決于樹葉的形狀與顏色的選擇、搭配。同種大小、顏色不同的樹葉在一起搭配粘貼能表現(xiàn)很多的內(nèi)容。同時(shí)要兼顧樹葉之間顏色的對(duì)比，色度的黑、白、灰。主體部分的色彩不宜大鮮艷，細(xì)節(jié)部分的色彩可鮮艷一些，這樣交錯(cuò)搭配畫面就比較協(xié)調(diào)。例如，準(zhǔn)備粘貼一幅“孔雀開屏”的畫面，可以選擇綠色的柳樹葉疊放成扇狀，在孔雀屏空隙處擺放兩層紅與黃的柳樹

葉，正面放一葉淺黃色的柳樹葉做孔雀的身體，用葉梗做孔雀的腿，這樣，一只向每一位參觀者展示自己豐姿的綠孔雀就完成了。如果想粘貼一幅“葡萄”的畫面，可以用大小不同、顏色不同的樹葉相互疊放后形成碩果累累畫面后，由兩片大菱形葡萄葉完成整幅畫面。

2.多種樹葉的組合隨著畫面內(nèi)容的不同，有些物體需要不同形狀的樹葉去完善，如，要貼一幅“金魚戲水”的畫面，金魚的身體部分用淺色的長(zhǎng)圓形樹葉，尾巴用紅綠相間的楓葉，用外層紅、里層黑的花籽粘上眼睛，金魚就維妙維肖了。畫面下邊用蕨草做水草，上邊用松針模貼幾條代表水平面。從畫面上看，好象一條色彩斑瀾的金魚在水中悠閑自得的嬉游。

3.花葉、花籽、花梗的使用

花葉、花籽、花梗往往能完成很多特殊的畫面，比如，想要貼一幅“小麥”的畫面，主要是用草籽左右交錯(cuò)粘貼后用柳葉做麥葉，草梗做麥稈。給人一種顆粒飽滿、豐收在望的景象。

需要大家注意的是，樹葉粘貼畫的季節(jié)性較強(qiáng)，宜選擇金秋的時(shí)節(jié)，不失時(shí)機(jī)地備下充足的粘貼材料。

【動(dòng)手制作】學(xué)生分組動(dòng)手制作樹葉貼畫，師巡回查看并指導(dǎo)。

【作品展示】選擇優(yōu)秀作品展評(píng)

【課堂小結(jié)】談一談制作樹葉貼畫的方法

【布置作業(yè)】

1、課后制作一幅精彩的樹葉貼畫布置教室

2、根據(jù)課本P32準(zhǔn)備下一節(jié)活動(dòng)素材及工具

第三課時(shí)

活動(dòng)主題：制作樹葉書簽

活動(dòng)目的：

1、掌握制作樹葉書簽的方法。

2、鍛煉學(xué)生思維能力和動(dòng)手制作能力。

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉玻璃板剪刀水彩筆彩線等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、檢查學(xué)生收集的材料和工具是否齊全，互相搭配將全班分為6個(gè)小組。

二、了解制作樹葉書簽的方法：

1．樹葉的保存注意事項(xiàng)：

用餐巾紙把樹葉的水分吸干后可夾在字典或書中，也可存放在通風(fēng)干燥處，避免蟲蛀、霉變。

2．樹葉標(biāo)本的制作方法：

（1）壓制法準(zhǔn)備一木制標(biāo)本夾，壓制時(shí)要將標(biāo)本的首尾不時(shí)調(diào)換位置。為了促使標(biāo)本迅速干燥和保存固有的顏色，大約在壓制的第二天或第三天后，每天可換烘熱的草紙一至兩次。標(biāo)本壓好后，用針線裝釘在一張比較堅(jiān)韌的白紙上，并在右下角貼上標(biāo)簽，然后裝入標(biāo)本柜內(nèi)，并放些樟腦以防蟲蛀。

（2）浸制法 將標(biāo)本浸在裝有酒精或福爾馬林的標(biāo)本瓶?jī)?nèi)即可。

三、動(dòng)手制作:

生按所分小組合作完成，師巡回查看并指導(dǎo)。

四、作品展示：

選擇優(yōu)秀作品集體欣賞

五、課堂小結(jié)：

說(shuō)一說(shuō)通過(guò)本節(jié)制作活動(dòng)，有什么感受？

六、布置作業(yè)：課后制作精美的樹葉書簽并收藏起來(lái)。

【擴(kuò)展材料】

葉脈書簽制作方法：

葉肉遇到腐蝕性液體就會(huì)發(fā)生腐爛。經(jīng)過(guò)加熱，它會(huì)腐爛得更快。葉脈比較堅(jiān)韌，不容易被腐蝕。因此，可以將一些葉片堅(jiān)硬、葉脈堅(jiān)韌的樹葉制成葉脈書簽。

工具與材料：燒杯、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、天平、舊牙刷、鑷子、水彩顏料、彩色絲線、氫氧化鈉、3%雙氧水、桂花樹葉。

制作過(guò)程：

1．把約90毫升水倒入燒杯，在水中加入10克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。

2．把樹葉浸沒(méi)在溶液中，繼續(xù)加熱15分鐘左右，用鑷子輕輕攪動(dòng)，使葉肉分離，腐蝕均勻。

3．當(dāng)葉片變色、葉肉酥爛時(shí)，用鑷子取出葉片，放在盛有清水的玻璃杯內(nèi)。

4．從清水里取出葉片，放在玻璃上，用舊牙刷在流水中輕輕地刷葉片的正面和背面，刷去葉片的柔軟部分，露出白色的葉脈。把葉脈片浸入3%的雙氧水中24小時(shí)，使它們變成純白色，再取出葉片，用清水洗凈，瀝去水滴。

5．葉脈片放在舊書或舊報(bào)紙里壓干。

6．取出壓平的葉脈片，待葉脈干透后，用毛筆在葉脈兩面涂上水彩顏料，稍干后再壓平。

7．取出涂上顏料的葉脈片，在它的葉柄上系一條彩色絲線，就得到了一張精致美麗的葉脈書簽了。

說(shuō)明與延伸：

1、制作葉脈書簽除了可用桂花樹葉外，還可用珊瑚、楓、桑、椴、楊、榛樹樹葉等。

2、加熱時(shí)，燒杯必然擱在石棉網(wǎng)上，如直接加熱，燒杯由于受熱不勻會(huì)引起破碎。

3、用過(guò)的藥液可保存在空容器中，以便下次再用，一般藥液可循環(huán)使用4～5次。

4、如加工處理的葉子過(guò)多，可換大燒杯，水和氫氧化鈉應(yīng)按10%。

首先把制作書簽的材料和工具準(zhǔn)備齊全。材料最好是葉脈清晰，堅(jiān)韌的樹葉，葉片要完好。白楊樹葉，桑樹葉，桂花樹葉等都可以。還要準(zhǔn)備玻璃板，鑷子，剪刀，水彩筆和彩線。這些工具和材料準(zhǔn)備就緒，就可以制作了。

制作書簽分以下幾步進(jìn)行：第一，選擇自己喜愛的一種樹葉，把它方進(jìn)事先準(zhǔn)備好的堿水里，在火上加熱。根據(jù)火力大小確定加熱的時(shí)間，直到葉肉完全脫落，再用鑷子取出脫了葉肉的葉片，去掉葉片上殘余的葉汁。第二，把葉片放在桌上，鋪平，在它上面壓上玻璃板。最好選擇有陽(yáng)光的地方，這樣葉片容易干。第三，待葉片干松平展了，拿去玻璃板。第四，進(jìn)行勾畫。用彩筆把自己喜歡的圖案上。第五，剪成自己喜歡的行狀并在葉柄上系一根彩線。這樣一枚樹葉書簽就做好了。一片普普通通的樹葉，竟可以變成精美的書簽。

第二篇：“三文明”活動(dòng)

動(dòng)力量班推進(jìn)“建文明班組、創(chuàng)文明崗位、做文明職工”活動(dòng)

根據(jù)新形勢(shì)的需要，在“建、創(chuàng)、做”活動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制、活動(dòng)內(nèi)容、評(píng)比辦法和考核手段等方面進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。開展“建、創(chuàng)、做”活動(dòng)要確立服務(wù)的觀念、系統(tǒng)的觀念、協(xié)同的觀念和聯(lián)動(dòng)的觀念，要促使整個(gè)活動(dòng)從活動(dòng)型向?qū)嵤滦娃D(zhuǎn)變；從重創(chuàng)建結(jié)果向重創(chuàng)建過(guò)程、創(chuàng)建質(zhì)量轉(zhuǎn)變；從單一創(chuàng)建向系統(tǒng)化創(chuàng)建轉(zhuǎn)變；從形態(tài)文明向功能文明、素質(zhì)文明轉(zhuǎn)變，以進(jìn)一步體現(xiàn)“建、創(chuàng)、做”活動(dòng)的成效。創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建內(nèi)容

（一）創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、以“思想觀念先進(jìn)、職業(yè)道德良好、言行舉止文明、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、班組管理嚴(yán)格、綜合業(yè)績(jī)突出”為主要內(nèi)容創(chuàng)建文明班組。

2、以“崗位職責(zé)健全，崗位形象文明、崗位技能過(guò)硬，崗位業(yè)績(jī)良好”為主要內(nèi)容創(chuàng)建文明崗位。

3、以“觀念先進(jìn)、道德良好、遵紀(jì)守法、舉止文明、崗位敬業(yè)、學(xué)習(xí)成才、身心健康、創(chuàng)新發(fā)展”為主要內(nèi)容爭(zhēng)做文明職工。

（二）創(chuàng)建內(nèi)容

1、創(chuàng)建意識(shí)：班組、崗位全體成員明確“建、創(chuàng)、做”活動(dòng)的意義和目標(biāo)，認(rèn)同和知曉“建、創(chuàng)、做”活動(dòng)的內(nèi)容和達(dá)標(biāo)要求，有較高的參與“建、創(chuàng)、做”活動(dòng)的積極性。

2、創(chuàng)建氛圍：有體現(xiàn)時(shí)代特征、行業(yè)特點(diǎn)和班組、崗位特色的班組精神、崗位理念，班組、崗位有具體的創(chuàng)建目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和措施。

3、創(chuàng)建管理：班組、崗位開展創(chuàng)建活動(dòng)狠抓過(guò)程，嚴(yán)格管理，做到目標(biāo)管理科學(xué)化、現(xiàn)場(chǎng)管理剛性化、中途管理階段化、基礎(chǔ)管理標(biāo)準(zhǔn)化、管理環(huán)節(jié)規(guī)

范化。

4、創(chuàng)建成效：班組、崗位和職工個(gè)人通過(guò)“建、創(chuàng)、做”活動(dòng)，思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)和創(chuàng)新能力素質(zhì)有明顯提高，并在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)。工作要求和評(píng)比辦法

（一）工作要求

1、進(jìn)一步推進(jìn)“建、創(chuàng)、做”活動(dòng)，要站在“以德治班”的戰(zhàn)略高度，著眼于職工職業(yè)道德水平的不斷提高，圍繞中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，大力開展職工職業(yè)道德建設(shè)。要在繼續(xù)倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德基本要求的同時(shí)，引導(dǎo)廣大職工樹立具有時(shí)代特征的職業(yè)道德精神、職業(yè)道德良心和職業(yè)道德品格，把道德要求作為文明的底線，用嶄新的道德情操和人文精神來(lái)豐富文明的內(nèi)涵。

第三篇：活動(dòng)學(xué)習(xí)材料(三)

“工作作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)學(xué)習(xí)材料

（四）考勤請(qǐng)假制度（試行）學(xué)習(xí)心得：

考勤是為維護(hù)企業(yè)的正常工作秩序，提高辦事效率，嚴(yán)肅企業(yè)紀(jì)律，使員工自覺遵守工作時(shí)間和勞動(dòng)紀(jì)律。接前者的定義是能嚴(yán)謹(jǐn)、明晰地來(lái)定位考勤，讓它能成為嚴(yán)格的規(guī)定，和一種制度體系來(lái)衡量考勤的標(biāo)準(zhǔn)，否則考勤就什么都不是了。

請(qǐng)假.因事或因病請(qǐng)求準(zhǔn)許休假。

為什么要實(shí)施考勤請(qǐng)假制度？考勤請(qǐng)假制度可以加強(qiáng)工作紀(jì)律，提高工作效率，建立良好的教育教學(xué)秩序，同時(shí)，也是為了更好的發(fā)展。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?？记谡?qǐng)假制度的實(shí)施也是對(duì)全校教職工的一個(gè)約束力的體現(xiàn)。

既然實(shí)施了考勤請(qǐng)假制度，那就要求每位教職工都要嚴(yán)格要求自己，能夠做到準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的上下班。

遲到，早退，曠工，這些行為都是對(duì)工作的一點(diǎn)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，作為教書育人的老師，就更要做到不遲到不早退不曠工。不遲到，不早退，不曠工，也是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

請(qǐng)假，是因?yàn)閭€(gè)人的私事不得不影響正常工作的一種行為。不同的原因在請(qǐng)假的時(shí)候也會(huì)有不同的時(shí)間規(guī)定，再請(qǐng)假日期到的時(shí)候，就需要教職工調(diào)整好自己的心態(tài)，從假期的狀態(tài)里調(diào)整過(guò)來(lái)，全身心的投入到工作當(dāng)中去。

考勤請(qǐng)假制度的實(shí)施可以更好的完善學(xué)校的管理，也是為了更好更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

第四篇：“三深入”活動(dòng)先進(jìn)事跡

前仙鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)李進(jìn)輝同志

“三深入”活動(dòng)先進(jìn)事跡

自“三深入”活動(dòng)開展以來(lái)，該同志認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委“三深入”工作會(huì)議精神，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到縣委的決策部署上來(lái)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村干部全心全意謀發(fā)展，發(fā)展經(jīng)濟(jì)改善民生，同時(shí)以“三深入”活動(dòng)為契機(jī)，周密部署，強(qiáng)化措施，全力推進(jìn)南子溝旅游景點(diǎn)開發(fā)，并取得了積極的效果。

在開發(fā)南子溝旅游景點(diǎn)的前期，該同志多次與該村“兩委”班子成員召開旅游開發(fā)動(dòng)員大會(huì)，成立旅游開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)，全力推進(jìn)南子溝旅游開發(fā)進(jìn)度。該同志按照南子溝旅游開發(fā)項(xiàng)目涉及范圍，對(duì)開發(fā)工作任務(wù)進(jìn)行分解落實(shí)到人，嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)施效能管理，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度；為了能夠順利推進(jìn)此項(xiàng)工作，解決開發(fā)過(guò)程中存在的各類問(wèn)題，該同志經(jīng)常不回家吃住在單位，帶領(lǐng)工作人員深入到群眾家中，做好政策宣傳工作和群眾思想工作，讓群眾真正了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃意圖以及將來(lái)開發(fā)后給群眾帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益，讓群眾真心能夠歡迎開發(fā)項(xiàng)目入駐開發(fā)，支持全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；針對(duì)旅游開發(fā)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的上訪問(wèn)題，該同志采取與群眾拉家常、交朋友、結(jié)對(duì)子、解心結(jié)的工作方法，做好群眾的思想工作，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)和諧穩(wěn)步推進(jìn)；在旅游開發(fā)過(guò)程中，積極與國(guó)土、交通、電力、水務(wù)等部門溝通，解決影響在工程進(jìn)度中基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的問(wèn)題，做到統(tǒng)籌安排，科學(xué)調(diào)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和協(xié)調(diào)處理工程建設(shè)中存在的問(wèn)題，為項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施提供全方位的服務(wù)。

第五篇：三下鄉(xiāng)活動(dòng)

三下鄉(xiāng)活動(dòng)

為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，落實(shí)《關(guān)于組織開展平頂山學(xué)院2011年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》的文件精神，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生支教培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)在江西省。。。。。開展了為期十天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我團(tuán)在該過(guò)程中深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過(guò)程中“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為實(shí)現(xiàn)“推進(jìn)兩大跨越，建設(shè)美好鷹城”的宏偉目標(biāo)和推進(jìn)河南省全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

我團(tuán)志愿者在兩位帶隊(duì)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，共同打造了五個(gè)“精品工程”：希望工程——“祖國(guó)的花朵”；科技培訓(xùn)——“科技下鄉(xiāng)”；武術(shù)之鄉(xiāng)——“武動(dòng)2011”；尊老愛幼——“關(guān)愛生命”系列活動(dòng)；文藝演出——以“我愛你，中國(guó)”為主題展開各種文藝活動(dòng)。同時(shí)，我們以義務(wù)支教為重心，開展電器維修、政策宣講、社會(huì)調(diào)研等各種服務(wù)項(xiàng)目，引導(dǎo)所有志愿者一起“與偉大祖國(guó)共奮進(jìn)，為中原崛起先青春”。我團(tuán)由本校14個(gè)院系的29名學(xué)生組成，有喜歡武術(shù)的，有擅長(zhǎng)音樂(lè)的，也有鐘愛畫畫的??我們是多才多藝的莘莘學(xué)子，堅(jiān)定而多變，穩(wěn)重而活潑；我們是挺拔矯健的熱血青年，執(zhí)著而冷靜，勇敢而審慎；我們是意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代驕子，自信而真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)而自強(qiáng)。我們團(tuán)結(jié)在團(tuán)隊(duì)之中，獨(dú)立于團(tuán)隊(duì)之間。

一．運(yùn)籌帷幄，全面策劃；嚴(yán)格紀(jì)律，落實(shí)分工

為確保我團(tuán)暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的順利展開和進(jìn)行，6月26日至7月2日，帶隊(duì)老師公布了本團(tuán)的《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。此外，還對(duì)志愿者進(jìn)行了工作安排和活動(dòng)進(jìn)程的大致規(guī)劃。帶隊(duì)老師本著隊(duì)員自愿的原則，在此基礎(chǔ)上作調(diào)整，采取“5+3”的工作組建方式?！?”即五個(gè)小分隊(duì)，總體上負(fù)責(zé)本團(tuán)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一線工作，包括支教隊(duì)、健身隊(duì)、調(diào)研隊(duì)、文藝戲曲隊(duì)、電器維修隊(duì)。“3”即三個(gè)組，主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各隊(duì)各組之間的關(guān)系，包括辦公室、后勤服務(wù)組和安全衛(wèi)生組。

同時(shí)，在這一期間，我團(tuán)也緊張有序地展開了提前培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我團(tuán)注意培養(yǎng)本團(tuán)志愿者的紀(jì)律以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。紀(jì)律是一切活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有了一切。只有在保證紀(jì)律的基礎(chǔ)上，才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。否則，一切都是空中樓閣。團(tuán)長(zhǎng)婁鵬宇老師制定了《平頂山學(xué)院大學(xué)生支教服務(wù)團(tuán)隊(duì)員守則》，以明確紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行。培訓(xùn)時(shí)，我團(tuán)志愿者積極準(zhǔn)備教案以及關(guān)于尚莊鄉(xiāng)的各種資料。此外，還在試講、開會(huì)等過(guò)程中，共同查漏補(bǔ)缺，不斷提高，在各種問(wèn)題上互相交流意見，增進(jìn)感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

二．統(tǒng)一思想，齊裝出征；滿懷熱情，投身實(shí)踐

7月3日上午，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生支教培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)猶如一條歡快的小溪流注入了江西省。。。。在。。。，歡迎的學(xué)生早已列隊(duì)等候，熱烈的掌聲使我們稍感羞怯。長(zhǎng)時(shí)間的顛簸，并沒(méi)有使我們感到疲憊。一安頓下來(lái)，我團(tuán)志愿者立即按隊(duì)按組分工，積極有效地展開了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

在辦公室、后勤服務(wù)組和安全衛(wèi)生組工作積極提前展開的前提下，我團(tuán)支教隊(duì)、健身隊(duì)、調(diào)研隊(duì)、文藝戲曲隊(duì)、電器維修隊(duì)的工作也得以順利進(jìn)行。一線工作中，在其他隊(duì)才剛進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，支教隊(duì)的工作早已紅紅火火的開始了，因?yàn)槊刻熳钭顭狒[的就是教室了。我團(tuán)志愿者

采用多媒體教學(xué)，使文字、語(yǔ)言、音樂(lè)、圖畫結(jié)合起來(lái)，以助孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，并適時(shí)調(diào)整教案內(nèi)容和進(jìn)程。此外，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，還開展了體、美、音等強(qiáng)化班。東芝希望小學(xué)的學(xué)生，聰明而懂事。不用告訴你，他們有多熱愛生活、多渴求知識(shí)，真誠(chéng)的表情和高高舉起的手臂已經(jīng)說(shuō)明了一切。為了積極推進(jìn)“科技下鄉(xiāng)”，大學(xué)生支教培訓(xùn)服務(wù)團(tuán)針對(duì)尚莊鄉(xiāng)東芝希望小學(xué)的實(shí)際情況和需要，還對(duì)教師專門開設(shè)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、office使用、email收發(fā)等辦公自動(dòng)化的培訓(xùn)課。學(xué)校沒(méi)有太多的設(shè)備，志愿者就把自己的筆記本電腦積極貢獻(xiàn)出來(lái)。東芝希望小學(xué)的近二十名教師接受了培訓(xùn)。

我團(tuán)在義務(wù)支教的過(guò)程中，電器維修隊(duì)也展開了工作。他們帶著自備的修理工具在村中設(shè)立“家電維修”點(diǎn)，為村民們義務(wù)開展家電維修服務(wù)。專注的眼神換來(lái)每次成功的嘗試，專業(yè)的服務(wù)換來(lái)群眾滿意的微笑，他們?yōu)榇迕裥藓昧耸謾C(jī)、電扇、電腦、電磁爐、舊式鐘表??碩果累累。在維修過(guò)程中，遇到較難解決的問(wèn)題時(shí)，電器維修隊(duì)隊(duì)員們就共同討論，一起攻克難關(guān)。每當(dāng)聽說(shuō)他們又修好了一樣電器，我們就高興得不禁鼓掌給他們加油鼓氣。他們的話雖不多，但心中的關(guān)愛與熱情全從手中傳達(dá)。床、書桌、凳子，甚至地上，都曾使他們工作的場(chǎng)地，這也是他們付出和努力的見證。該隊(duì)隊(duì)員發(fā)揮自己專業(yè)技能，無(wú)私為當(dāng)?shù)厝罕姺?wù)的精神得到了村民的高度贊揚(yáng)。街道上熱鬧的維修現(xiàn)場(chǎng)以及尚莊鄉(xiāng)人民和維修隊(duì)員之間友好相處的景象，構(gòu)成了廣場(chǎng)上一幅和諧的風(fēng)景線。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我校志愿者在服務(wù)農(nóng)村、鍛煉自己、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注生命。我團(tuán)志愿者在服務(wù)地廣泛開展了“關(guān)愛生命”系列活動(dòng)，深入關(guān)注農(nóng)村弱勢(shì)群體：當(dāng)志愿者握著偏癱媽媽的腳踝，傳遞的是心與心間的溫暖；當(dāng)九十歲孤獨(dú)老人硬要拖著“九十度”的身軀靠在門口觀望我們志愿者離去時(shí)，觀望的是一種感動(dòng)、一種感激；當(dāng)斷了右臂的小帥鵬微笑著將左拳舉過(guò)頭頂，站在我們面前的不是小帥鵬，而是堅(jiān)強(qiáng)！??在走訪群眾時(shí)，我團(tuán)志愿者孫浩天不顧艱險(xiǎn)爬上瓦房，為一位年老的爺爺補(bǔ)休漏雨的房頂。志愿者從房頂下來(lái)后，爺爺感激地握住了他的手。我團(tuán)前去慰問(wèn)的志愿者動(dòng)手為孤寡老人洗碗、刷鍋、掃地，并買來(lái)了一些雞蛋送給他們?？缭綍r(shí)光的隔離，我們與老人在一起。老人是無(wú)可挽回的過(guò)去，我們是手已把握的現(xiàn)在和即將來(lái)到的未來(lái)。而在這之間最好的鏈接點(diǎn)，便是志愿者無(wú)意中蹲下的身子和那雙輕輕扶著老人的手。志愿者采取問(wèn)卷調(diào)查、家庭走訪等方式，針對(duì) “留守兒童”、“孤寡老人” 等情況進(jìn)行了研究分析，還為當(dāng)?shù)亓羰貎和凸鹿牙先司栀?zèng)了衣物，將溫情和感動(dòng)在彼此心間流動(dòng)。

您可以訪問(wèn)本網(wǎng)（）查看更多與本文《三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)》相關(guān)的文章。與此同時(shí)，健身隊(duì)、社會(huì)調(diào)研隊(duì)、文藝戲曲隊(duì)也沒(méi)落后。汝州市尚莊鄉(xiāng)是有名的武術(shù)之鄉(xiāng)，健身隊(duì)讓武術(shù)教育走進(jìn)課堂，教練健身操、太極拳等體育項(xiàng)目。他們還舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，以游戲和運(yùn)動(dòng)相容并進(jìn)的形式，積極調(diào)動(dòng)了孩子們的運(yùn)動(dòng)熱情。我團(tuán)社會(huì)實(shí)踐調(diào)研隊(duì)隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)李笑漾的帶領(lǐng)下，開展普法、環(huán)保、國(guó)家政策宣傳和傳播科技文化、走訪老紅軍等特色活動(dòng)。為了增進(jìn)志愿者與當(dāng)?shù)卮迕竦那楦校谧鎳?guó)60華誕之際，我團(tuán)文藝戲曲隊(duì)志愿者認(rèn)真策劃了弘揚(yáng)愛國(guó)主義和民族大團(tuán)結(jié)精神的文藝晚會(huì)。凝重深情的愛國(guó)詩(shī)朗誦、稚嫩真情的愛國(guó)歌曲童聲大合唱、鏗鏘有力的武術(shù)表演，還有逗樂(lè)的小品、激情四射的健身操??整臺(tái)節(jié)目氣勢(shì)恢弘，震撼人心，共同的愛國(guó)之心使志愿者和當(dāng)?shù)卮迕窈蠟橐惑w，情意相融。而堅(jiān)守在二線崗位上的各位志愿者，任勞任怨，全力為集體做好后方工作。辦公室協(xié)調(diào)好各組各隊(duì)與宣傳部之間的聯(lián)系，后勤服務(wù)組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備伙食，安全衛(wèi)生組則負(fù)責(zé)檢查各居住處的安全隱患和衛(wèi)生。

社會(huì)實(shí)踐期間，我校團(tuán)委賀書記來(lái)尚莊鄉(xiāng)東芝希望小學(xué)慰問(wèn)視察。賀書記認(rèn)真詢問(wèn)了我團(tuán)后勤的廚房管理工作，我團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)婁鵬宇老師的陪同下，賀書記冒著酷暑在查看了我團(tuán)服務(wù)地環(huán)境及住宿情況，并同孩子們一起坐在教室中聽我團(tuán)志愿者課。7月10日，賀書記率各院系領(lǐng)導(dǎo)為我們舉行（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）了隆重的掛牌儀式。離開的那天，下著雨，但還是有許多孩子撐著傘來(lái)送我們。小小的鞋子站滿了黃黃的泥巴，飄飛的雨絲打濕了額前的發(fā)梢。我們默默地用眼淚說(shuō)別離，我們靜靜地用擁抱說(shuō)珍重。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這里——汝州市尚莊鄉(xiāng)東芝希望小學(xué)。它給了我們感動(dòng)，給了我們溫情，給了我們鍛煉。我們也還會(huì)懷念沒(méi)有床就睡課桌的時(shí)光。

三．整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出不足

7月13日歸校后，我團(tuán)辦公室成員在整理團(tuán)隊(duì)的材料時(shí)，不辭勞苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)。從中總結(jié)出我團(tuán)好的經(jīng)驗(yàn)，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經(jīng)驗(yàn)方面，我們有團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)、各項(xiàng)分工的細(xì)化、以及志愿者與工作的有機(jī)組合等方面。在不足之處上，首先體現(xiàn)在此次活動(dòng)的初步計(jì)劃上，由于對(duì)具體條件了解不夠充分，過(guò)高估計(jì)自身的實(shí)力，以至于部分活動(dòng)不能按計(jì)劃進(jìn)行，這也給我們的工作帶來(lái)了一定的被動(dòng)，影響了整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。其次體現(xiàn)在此次活動(dòng)的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個(gè)比較淺的層次，而沒(méi)有深入，當(dāng)然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識(shí)還不夠，但另一個(gè)主要的原因就是沒(méi)有準(zhǔn)備充分的資料，以至于臨陣時(shí)無(wú)據(jù)可查。但無(wú)論好的經(jīng)驗(yàn)還是不足之處，都將對(duì)以后的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展起到積極推動(dòng)的作用