第一篇：學校校外活動基地計劃

學校校外活動基地計劃

一、指導思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”重要思想以及《國家基礎教育課程改革綱要》的精神為指針，以課堂教學為主陣地，綜合課程為突破口，繼續(xù)扎實地開展校外活動，進一步挖掘校內(nèi)外一切課程資源，從而讓教師在學習、改革、反思的氛圍中提高教學水平、學生在自主選擇、自主探索、主動和諧發(fā)展的道路上邁開步伐。特制定計劃如下。

二、工作構(gòu)想

(一)提高認識，切實加強對青少年學生校外教育工作的領導

各部門和教師要進一步提高認識，把青少年學生校外教育工作以及青少年學生校外活動場所的建設和管理作為一件大事來抓。學校主要負責同志要負總責，建立和落實目標管理責任制，將本規(guī)劃的實施納入學校的議事日程，切實加強領導。

為了加強對青少年學生校外教育工作的領導，成立洪澤縣共和中學青少年工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導全校青少年校外教育工作以及青少年學生校外活動場所建設和管理工作。各地可參照成立相應的協(xié)調(diào)機構(gòu)，研究制定具體建設規(guī)劃和管理措施，加強對本地青少年學生校外活動場所的規(guī)劃、建設、管理、監(jiān)督、檢查工作。

(二)加強青少年學生校外活動場所的管理

1．嚴格按照《全國青少年學生校外活動場所管理規(guī)程》、《若干規(guī)定》等有關(guān)政策規(guī)定，指導各地青少年學生校外活動場所的健康運行。

2．建立對青少年學生校外活動場所建設和管理的評估制度，制定《關(guān)于加強青少年學生校外活動場所建設和管理工作的若干意見》和《青少年學生校外

活動場所評估標準》。

3．強化管理，圍繞提高青少年的思想道德水平、社會適應能力、科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)，精心打造青少年學生校外活動陣地的“品牌”，用健康高雅的活動豐富青少年的校外生活。

4．不定期地對各地貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于加強青少年學生活動場所建設和管理工作的通知》和本規(guī)劃的落實情況進行督查。

(三)加強青少年學生校外活動場所的隊伍建設

1．青少年學生校外活動場所的管理人員和教師應定期參加繼續(xù)教育，不斷提高業(yè)務素質(zhì)和工作水平。

2．確定現(xiàn)有的1—3個比較優(yōu)秀的校外教育機構(gòu)，作為省級青少年學生校外活動場所培訓基地，對校外教育工作協(xié)調(diào)機構(gòu)的教師和工作人員進行培訓。

三、主要工作

1.派出所趙開志所長作法制講座；

2.祭掃烈士陵園；

3.鎮(zhèn)防保所作衛(wèi)生知識講座；

4.組織學生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢；

5.邀請人武部官兵對新生進行軍訓；

6.組織學生參加公益勞動；

7.開展慰問孤陋老人活動；

8.開展社會實踐活動；

第二篇：青少年校外活動基地計劃

青少年校外活動基地計劃

沽河辦中心小學

2011.9

沽河辦中心小學青少年校外活動基地計劃

一、積極貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。在教育局的統(tǒng)一領導下，堅持“學生自主，家長自愿”原則，凝聚中心全體人員的力量，以提高青少年綜合素質(zhì)為目標，以活動為基礎，以培訓為載體，增強青少年運用知識，解決實際問題的能力。幫助青少年構(gòu)建積極向上的精神支柱；增強青少年抵抗挫折和適應社會的能力。充分發(fā)揮校外教育機構(gòu)在實施素質(zhì)教育中的作用，不斷推進我校外教育健康、持續(xù)發(fā)展。

二：工作思路

青少年活動中心本著服務于廣大青少年人的宗旨和學生自主家長自愿的原則。組織青少年的各項藝術(shù)培訓、科普培訓。用豐富多彩的活動促進培訓質(zhì)量的提升。內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。突出特色，推動青少年活動中心的穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。

三：工作要點、計劃

（一）完善設施、規(guī)章制度

抓好校外活動基地建設，從分發(fā)揮校外活動基地的作用。爭取加強和完善活動基地內(nèi)的活動室和環(huán)境建設。為活動基地工作順利而有效開展創(chuàng)造條件。

（二）抓活動、促培訓

1、利用活動課時間組織學生到敬老院參加活動，輔導教師帶領觀摩，使活動具有特色，樹立良好的外部形象。

2、建設青少年藝術(shù)團體，參加校外專項活動，加強鼓號隊培訓，為老年人帶來豐富多彩的文藝活動。為青少年提供更多展示才能和學習的機會。

3、組織優(yōu)秀管理人員和優(yōu)秀輔導教師外出考察和學習，積極加強與其他青少年活動中心的聯(lián)系與交流，不斷提升管理、輔導水平。

（三）抓培訓、促發(fā)展、大力加強青少年校外素質(zhì)教育培訓工作⒈豐富培訓項目，完善培訓活動形式，因地制宜開展廣大青少年學生喜聞樂見的培訓活動，滿足不同年齡層次，不同興趣特長的學生的要求。

⒉采取竟聘上崗的辦法，在全校教師中選拔師德高尚、業(yè)務精良、年富力強的教師充實到活動中心來。讓他們發(fā)揮作用，讓青少年學生校外活動緊張、有序地開展。

第三篇：校外活動計劃

校外活動計劃

為了充分發(fā)揮學校的校外教育功能，組織實施豐富多彩的校外藝術(shù)，體育、科技教育活動，使少年兒童在校外活動中增長知識，開闊眼界，陶冶情操，提高能力愉悅身心，健康成長，培養(yǎng)少年兒童的專長愛好，結(jié)合我校實際，特制定校外活動計劃：

一、指導思想

引導學生開展健康有益課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種多樣的新鮮知識，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。

二、工作目標

積極探索建立健全校外活動與學校教育有效銜接的工作機制，根據(jù)我校的特點，結(jié)合我校的課程設置，統(tǒng)籌安排校外活動，把校外活動列入學校教育教學計劃，逐步做到校外活動與學校教育相銜接，實現(xiàn)校外活動的經(jīng)常化和制度化，使校外活動與學校教育相互補充，相互促進。

三、工作任務

1、開展養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

2、開展書法活動，傳承中華民族古老文化。1——4年級寫好硬筆字，5——6年級寫好毛筆字。爭取在一年內(nèi)使我校學生的書法活動成為一大特色。

3、開展閱讀積累活動，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣。

4、開展球類、繩類訓練活動，增強學生的體質(zhì)，發(fā)揮學生的特長。

5、開展智力開發(fā)活動，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。

6、開展口語訓練活動，培養(yǎng)學生的口語表達能力及交際能力。

7、開展趣味英語活動，培養(yǎng)學生學校英語的興趣。

8、開展快樂作文活動，培養(yǎng)學生的寫作能力。

四、活動安排：

3月份：全體輔導員活動課匯報。4月份：學生詩歌朗讀比賽。5月份：活動課研討。

6月份：繩類、球類、書法競賽。7月份：活動課驗收。

五、措施及要求

1、加強政治業(yè)務理論學習，提高輔導員的業(yè)務素質(zhì)。

2、全面開展養(yǎng)成教育活動，本學期，校外輔導員對學生進行養(yǎng)成教育，并輔之以征文、知識競賽等方式，增強養(yǎng)成教育觀念。

3、開展校外讀書節(jié)活動，培養(yǎng)讀書好習慣，通過主題式讀

書活動，組織詩朗誦比賽等方式，進一步激發(fā)學生的讀書興趣，豐富他們的課外知識范圍，促進學生全面健康的發(fā)展。

4、開展校園體育活動，定期舉行跳繩、乒乓球等比賽，使學生在活動中既增強了體質(zhì)，發(fā)揮了學生的特長，又培養(yǎng)了頑強的意志。

公主嶺市青少年活動中心

楊大城子鎮(zhèn)第二中心小學分校

2012-03-07

校外活動計劃

公主嶺市青少年活動中心

楊大城子鎮(zhèn)二中心小學分校

2012-03-07

第四篇：校外活動基地實踐活動

校外活動基地實踐活動

時間過度真快，轉(zhuǎn)眼一學期又過去了。在這個學期里，在學校領導的關(guān)心下，結(jié)合我校具體情況，利用德育基地、勞動實踐基地、社會實踐基地為載體，對全校青少年學生進行愛國主義教育、勞動習慣教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊重勞動的思想品質(zhì)，在走進社會、了解社會的同時，提高學生的社會實踐能力，同時也讓學生掌握了一定的勞動技能。

一學期以來，以愛國主義為線，加強學生的思想教育，培養(yǎng)了學生健康的心理品質(zhì)。由于條件的限制，在學校多媒體教室里，組織學生觀看了《雷鋒》等影片。在區(qū)教育局的指導下，開展了紀念“6·5世界環(huán)境日環(huán)保系列實踐活動”，增強學生的環(huán)保意識，讓學生知道，學好知識，掌握本領是報效祖國的最好方式。

組織學生利用一些節(jié)假日，到村委會、到社區(qū)等進行義務勞動，培養(yǎng)學生熱愛勞動，尊重勞動，珍惜勞動成果，培養(yǎng)他們良好的勞動品質(zhì)。

2012年5月，學校邀請了榆樹屯派出所同志來校就青少年違法犯罪的問題進行專題講座。同時請法制教育副校長來校作法制教育及安全防范意識教育的講座。

組織學生走上街頭、走進社區(qū)、走進工廠進行保護環(huán)境、不亂扔垃圾的宣傳，爭做文明公民，綠化環(huán)境，保護環(huán)境等活動，充分發(fā)揮村委、社區(qū)等德育基地的育人功能。

回顧一學期以來的工作，我校充分挖掘德育基地、勞動基地、社會實踐基地的教育因素，通過多種形式，多種渠道，讓學生在實踐中受到啟迪，得到教育，培養(yǎng)他們良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能。

校外活動基地實踐活動

榆樹屯小學少先隊

第五篇：學生校外活動基地管理辦法

房山中心小學

學生校外活動基地管理辦法

一、總則

為加強青少年學生校外活動場所建設，加大資源整合力度，促進校外教育與學校教育的有機結(jié)合、有效銜接，推進校外活動場所更好地為廣大青少年學生服務，制定本辦法。

二、基地命名范圍

專門為青少年學生服務的青少年宮、青少年活動中心、愛國主義教育基地、學生社會實踐基地、科普基地、法制教育基地等其他各類青少年學生校外活動場所。

三、申報

申報單位要認真貫徹公益性原則，充分發(fā)揮為廣大青少年學生服務的功能，積極促進校外教育與學校教育有機結(jié)合，管理規(guī)范，安全措施有力。同時應具備以下條件：

（一）專門為青少年服務的校外活動場所

1、組織機構(gòu)健全，工作措施有力，組織公益性活動的教職工隊伍穩(wěn)定并不斷擴大，有校外活動的工作計劃、方案，組織實施并取得顯著效果。

2、具有固定的開展公益性活動的場地，有供青少年學生自主參與校外活動的設施、器材。

3、能堅持常年開放,堅持寒暑假、節(jié)假日為青少年提供服務。組織、策劃、開展青少年學生參加的群眾性文體、科技教育實踐活動，活動特色鮮明。

4、充分發(fā)揮校外教育機構(gòu)服務、研究、活動中心的作用。結(jié)合中小學生課程改革為中小學生提供優(yōu)質(zhì)服務。積極組織本區(qū)先青少年學生開展大型綜合性活動。

（二）面向公眾開放的公益性文化設施和其他各類校外活動場所

1、具有開展青少年學生校外活動的職能部門、專職人員和專用場地、設施、器材。

2、發(fā)揮教育、服務功能，堅持活動的公益性質(zhì)，有組織青少年學生活動的工作計劃、活動方案和工作措施，在促進校外教育與學校教育有機結(jié)合方面取得顯著成效。

3、具有青少年校外活動策劃能力。

4、堅持常年為青少年學生服務。

四、評審和命名

校外活動基地兩至三年評選一次。

六、管理及獎勵

（一）校外活動基地在業(yè)務上受本單位上級主管部門的領導，落實青少年學生校外教育的方針、政策和工作要求，開展校外活動。

（二）校外活動基地每年年底報送校外活動計劃和工作總結(jié)。

（三）定期召開校外活動基地工作會議，交流情況，總結(jié)工作，制定工作計劃。

（四）對工作成績突出的單位給予表彰，對不能按要求開展工作的活動基地提出整改要求。

八、本辦法自2008年開始執(zhí)行。