第一篇：愛我家園電子板報(bào)制作單元教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容分析】:

本單元課是繼學(xué)習(xí)完信技課程初中第一冊“制作一個(gè)圖文并茂的板報(bào)”后的一次綜合課,共四課時(shí)完成.通過《愛我家園》為主題的板報(bào)制作,使學(xué)生掌握對藝術(shù)字,插入圖片,文字框,分欄設(shè)置,繞排方式等知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用.第一課時(shí):教師給出學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生分析任務(wù),制定項(xiàng)目計(jì)劃;第二課時(shí):學(xué)生對收集下載的資料整理加工,確

定版面布局草圖;第三課時(shí):學(xué)生加工創(chuàng)作,制作電子板報(bào);第四課時(shí):師生共同評價(jià)作品并加以完善.【教學(xué)對象分析】:

初一學(xué)生通過前面“制作一個(gè)圖文并茂的板報(bào)”課程的學(xué)習(xí),對藝術(shù)字,插入圖片,文字框,分欄設(shè)置,繞排方式等知識點(diǎn)已有所了解和掌握,并已進(jìn)行過單一文章的排版練習(xí),為電子板報(bào)綜合制作打下基礎(chǔ).但仍需綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識,對學(xué)生提出較高要求,有些同學(xué)對部分知識點(diǎn)掌握不熟練,可通過教師“在線學(xué)習(xí)”網(wǎng)站得到幫助.【教學(xué)目標(biāo)】:

1,知識目標(biāo):

⑴了解電子的基本思想和組成要素;

⑵正確認(rèn)識項(xiàng)目計(jì)劃書對指導(dǎo)作品制作的重要性,培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃,有目的學(xué)習(xí);

⑶掌握網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧;

⑷正確認(rèn)識板報(bào)內(nèi)容和表現(xiàn)形式的和諧統(tǒng)一;

⑸掌握版面布局草圖的設(shè)計(jì)方法;

⑹靈活運(yùn)用藝術(shù)字,插入圖片,文字框,分欄設(shè)置,繞排方式等知識點(diǎn);

⑺掌握電子板報(bào)制作的一般方法和步驟.2,能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生自我探索信息,高效獲取信息,分析評價(jià)信息,處理運(yùn)用信息,表達(dá)呈現(xiàn)信息的能力,提高其信息素養(yǎng).3,德育目標(biāo):

⑴引導(dǎo)學(xué)生開闊視野,關(guān)注社會,培養(yǎng)其社會責(zé)任心和使命感;

⑵培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約;

⑶培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí).⑷提高學(xué)生健康的審美情趣

【教學(xué)重難點(diǎn)】:

重點(diǎn):在制作一份以《愛我家園》為主題的科普電腦小報(bào)過程中,正確綜合運(yùn)用信技知識的技能.難點(diǎn):參與到《愛我家園》主題活動(dòng)中,對收集的信息再加工,提出自己的看法和見解

【教學(xué)策略與模式】:

⑴以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,讓學(xué)生在資料的收集,作品的創(chuàng)作中,主動(dòng)對知識進(jìn)行探索,學(xué)習(xí)和構(gòu)建;

⑵面向全體學(xué)生,分層教學(xué).針對不同層次學(xué)生制定作品目標(biāo)要求;

⑶充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,教師制作“在線學(xué)習(xí)”網(wǎng)站輔助教學(xué).【教學(xué)過程】:

第一課時(shí):教師給出學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生分析任務(wù),制定項(xiàng)目計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約;

2,掌握網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧;

3,引導(dǎo)學(xué)生開闊視野,關(guān)注社會,培養(yǎng)其社會責(zé)任心和使命感;

4,正確認(rèn)識項(xiàng)目計(jì)劃書對指導(dǎo)作品制作的重要性,培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃,有目的學(xué)習(xí).教師活動(dòng):我們都生存在地球上,都是地球的孩子,我們有責(zé)任

愛生命,惜資源,好求知,愛旅行,護(hù)文明,保和平

1,教師展示有關(guān)地球的故事,布置以《愛我家園》為主題,制作科普電腦小報(bào),讓學(xué)生樹立愛護(hù)地球,保護(hù)地球資源,關(guān)心我們的生存環(huán)境的意識;

2,宣讀《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)自覺遵守有關(guān)法律,法規(guī)的意識;

3,示范如何輸入關(guān)鍵字搜索信息,提高學(xué)生快速搜索信息的能力;

4,對學(xué)生在信息的收集處理過程中進(jìn)行系統(tǒng)工程思想的滲透,培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃,有目的學(xué)習(xí).學(xué)生活動(dòng):

1,建立收集資料和加工資料兩個(gè)文件夾

2,確定電子板報(bào)內(nèi)容,上網(wǎng)瀏覽,收集資料

3,確定板報(bào)題目和創(chuàng)作思路

4,填寫項(xiàng)目計(jì)劃書(附表一)

參考資源:

1,中國科普博覽Http://004km.cn

2,學(xué)生科技網(wǎng)Http://004km.cn

5,國際生態(tài)網(wǎng)http://004km.cn

參

第二篇：愛我家園電子板報(bào)制作

愛我家園電子板報(bào)制作

【教學(xué)指導(dǎo)思想】：

中學(xué)信息技術(shù)教育從“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力”出發(fā)，已從傳統(tǒng)的記憶信息轉(zhuǎn)向應(yīng)用信息和創(chuàng)新信息教育，重在培養(yǎng)學(xué)生自我探索信息的意識，主動(dòng)高效獲取信息、分析評價(jià)信息、處理運(yùn)用信息、表達(dá)呈現(xiàn)信息的能力?！峨娮影鍒?bào)制作》共4課時(shí)，以《愛我家園》為主題，通過幾個(gè)階段的活動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、關(guān)注社會，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

【教學(xué)內(nèi)容分析】：

本單元課是繼學(xué)習(xí)完信技課程初中第一冊“制作一個(gè)圖文并茂的板報(bào)”后的一次綜合課，共四課時(shí)完成。通過《愛我家園》為主題的板報(bào)制作，使學(xué)生掌握對藝術(shù)字、插入圖片、文字框、分欄設(shè)置、繞排方式等知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用。第一課時(shí)：教師給出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分析任務(wù)、制定項(xiàng)目計(jì)劃；第二課時(shí)：學(xué)生對收集的資料整理加工, 確定版面布局草圖；第三課時(shí)：學(xué)生加工創(chuàng)作，制作電子板報(bào)；第四課時(shí)：師生共同評價(jià)作品并加以完善?！窘虒W(xué)對象分析】：

初一學(xué)生通過前面“制作一個(gè)圖文并茂的板報(bào)”課程的學(xué)習(xí)，對藝術(shù)字、插入圖片、文字框、分欄設(shè)置、繞排方式等知識點(diǎn)已有所了解和掌握，并已進(jìn)行過單一文章的排版練習(xí)，為電子板報(bào)綜合制作打下基礎(chǔ)。但仍需綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識，對學(xué)生提出較高要求?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：

1、知識目標(biāo)：

⑴ 了解電子板報(bào)設(shè)計(jì)的基本思想和組成要素；

⑵ 正確認(rèn)識項(xiàng)目計(jì)劃書對指導(dǎo)作品制作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)；

⑶ 正確認(rèn)識板報(bào)內(nèi)容和表現(xiàn)形式的和諧統(tǒng)一； ⑸ 掌握版面布局草圖的設(shè)計(jì)方法；

⑹ 靈活運(yùn)用藝術(shù)字、插入圖片、文字框、分欄設(shè)置、繞排方式等知識點(diǎn)；

⑺ 掌握電子板報(bào)制作的一般方法和步驟。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自我探索信息，高效獲取信息、分析評價(jià)信息、處理運(yùn)用信息、表達(dá)呈現(xiàn)信息的能力，提高其信息素養(yǎng)。

3、德育目標(biāo)：

⑴ 引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、關(guān)注社會，培養(yǎng)其社會責(zé)任心和使命感； ⑵

提高學(xué)生健康的審美情趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：在制作一份以《愛我家園》為主題的科普電腦小報(bào)過程中，正確綜合運(yùn)用信技知識的技能。

難點(diǎn)：參與到《愛我家園》主題活動(dòng)中，對收集的信息再加工，提出自己的看法和見解 【教學(xué)策略與模式】：

⑴

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生在資料的收集、作品的創(chuàng)作中，主動(dòng)對知識進(jìn)行探索、學(xué)習(xí)和構(gòu)建；

⑵ 面向全體學(xué)生，分層教學(xué)。針對不同層次學(xué)生制定作品目標(biāo)要求；

⑶ 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。【教學(xué)過程】：

第一課時(shí)：教師給出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分析任務(wù)、制定項(xiàng)目計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約；

2、掌握網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧；

3、引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、關(guān)注社會，培養(yǎng)其社會責(zé)任心和使命感；

4、正確認(rèn)識項(xiàng)目計(jì)劃書對指導(dǎo)作品制作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)。

教師活動(dòng)： 我們都生存在地球上，都是地球的孩子,我們有責(zé)任 愛生命、惜資源、好求知、愛旅行、護(hù)文明、保和平

1、教師展示有關(guān)地球的故事，布置以《愛我家園》為主題，制作科普電腦小報(bào)，讓學(xué)生樹立愛護(hù)地球，保護(hù)地球資源，關(guān)心我們的生存環(huán)境的意識；

2、對學(xué)生在信息的收集處理過程中進(jìn)行系統(tǒng)工程思想的滲透，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1、建立收集資料和加工資料兩個(gè)文件夾

2、確定電子板報(bào)內(nèi)容，收集資料

3、確定板報(bào)題目和創(chuàng)作思路

第三篇：愛我家園電子板報(bào)制作

愛我家園電子板報(bào)制作

【教學(xué)指導(dǎo)思想】：

中學(xué)信息技術(shù)教育從“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力”出發(fā)，已從傳統(tǒng)的記憶信息轉(zhuǎn)向應(yīng)用信息和創(chuàng)新信息教育，重在培養(yǎng)學(xué)生自我探索信息的意識，主動(dòng)高效獲取信息、分析評價(jià)信息、處理運(yùn)用信息、表達(dá)呈現(xiàn)信息的能力?！峨娮影鍒?bào)制作》共4課時(shí)，以《愛我家園》為主題，通過幾個(gè)階段的活動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、關(guān)注社會，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

【教學(xué)內(nèi)容分析】：

本單元課是繼學(xué)習(xí)完信技課程初中第一冊“制作一個(gè)圖文并茂的板報(bào)”后的一次綜合課，共四課時(shí)完成。通過《愛我家園》為主題的板報(bào)制作，使學(xué)生掌握對藝術(shù)字、插入圖片、文字框、分欄設(shè)置、繞排方式等知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用。第一課時(shí)：教師給出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分析任務(wù)、制定項(xiàng)目計(jì)劃；第二課時(shí)：學(xué)生對收集下載的資料整理加工, 確定版面布局草圖；第三課時(shí)：學(xué)生加工創(chuàng)作，制作電子板報(bào)；第四課時(shí)：師生共同評價(jià)作品并加以完善。

【教學(xué)對象分析】：

初一學(xué)生通過前面“制作一個(gè)圖文并茂的板報(bào)”課程的學(xué)習(xí)，對藝術(shù)字、插入圖片、文字框、分欄設(shè)置、繞排方式等知識點(diǎn)已有所了解和掌握，并已進(jìn)行過單一文章的排版練習(xí)，為電子板報(bào)綜合制作打下基礎(chǔ)。但仍需綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識，對學(xué)生提出較高要求，有些同學(xué)對部分知識點(diǎn)掌握不熟練，可通過教師“在線學(xué)習(xí)”網(wǎng)站得到幫助。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識目標(biāo)：

⑴ 了解電子板報(bào)設(shè)計(jì)的基本思想和組成要素；

⑵ 正確認(rèn)識項(xiàng)目計(jì)劃書對指導(dǎo)作品制作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)；

⑶ 掌握網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧；

⑷ 正確認(rèn)識板報(bào)內(nèi)容和表現(xiàn)形式的和諧統(tǒng)一； ⑸ 掌握版面布局草圖的設(shè)計(jì)方法；

⑹ 靈活運(yùn)用藝術(shù)字、插入圖片、文字框、分欄設(shè)置、繞排方式等知識點(diǎn)；

⑺ 掌握電子板報(bào)制作的一般方法和步驟。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生自我探索信息，高效獲取信息、分析評價(jià)信息、處理運(yùn)用信息、表達(dá)呈現(xiàn)信息的能力，提高其信息素養(yǎng)。

3、德育目標(biāo)：

⑴ 引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、關(guān)注社會，培養(yǎng)其社會責(zé)任心和使命感； ⑵

培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約； ⑶ 培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。⑷

提高學(xué)生健康的審美情趣

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：在制作一份以《愛我家園》為主題的科普電腦小報(bào)過程中，正確綜合運(yùn)用信技知識的技能。

難點(diǎn)：參與到《愛我家園》主題活動(dòng)中，對收集的信息再加工，提出自己的看法和見解

【教學(xué)策略與模式】：

⑴

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生在資料的收集、作品的創(chuàng)作中，主動(dòng)對知識進(jìn)行探索、學(xué)習(xí)和構(gòu)建；

⑵ 面向全體學(xué)生，分層教學(xué)。針對不同層次學(xué)生制定作品目標(biāo)要求；⑶ 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，教師制作“在線學(xué)習(xí)”網(wǎng)站輔助教學(xué)。

【教學(xué)過程】：

第一課時(shí)：教師給出學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分析任務(wù)、制定項(xiàng)目計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約；

2、掌握網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧；

3、引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、關(guān)注社會，培養(yǎng)其社會責(zé)任心和使命感；

4、正確認(rèn)識項(xiàng)目計(jì)劃書對指導(dǎo)作品制作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)。

教師活動(dòng)： 我們都生存在地球上，都是地球的孩子,我們有責(zé)任

愛生命、惜資源、好求知、愛旅行、護(hù)文明、保和平

1、教師展示有關(guān)地球的故事，布置以《愛我家園》為主題，制作科普電腦小報(bào)，讓學(xué)生樹立愛護(hù)地球，保護(hù)地球資源，關(guān)心我們的生存環(huán)境的意識；

2、宣讀《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)自覺遵守有關(guān)法律、法規(guī)的意識；

3、示范如何輸入關(guān)鍵字搜索信息，提高學(xué)生快速搜索信息的能力；

4、對學(xué)生在信息的收集處理過程中進(jìn)行系統(tǒng)工程思想的滲透，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、建立收集資料和加工資料兩個(gè)文件夾

2、確定電子板報(bào)內(nèi)容，上網(wǎng)瀏覽、收集資料

3、確定板報(bào)題目和創(chuàng)作思路

第四篇：電子板報(bào)制作(教學(xué)設(shè)計(jì))

“電子板報(bào)制作”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和制作 “電子板報(bào)”，讓學(xué)生理解、掌握并熟練運(yùn)用字處理軟件中的各知識點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：通過制作 “電子板報(bào)”熟練運(yùn)用WORD軟件進(jìn)行復(fù)雜圖文排版

3、情感目標(biāo)：

a、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識。

b、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識、組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：格式設(shè)置（文字、圖片）、表格制作 教學(xué)難點(diǎn)：版式設(shè)置（頁面、分欄、文本框）

三、教學(xué)指導(dǎo)思想（建構(gòu)主義）

信息技術(shù)課是一門集知識和技能于一體、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生既要學(xué)好理論知識，又要掌握實(shí)際操作技能。同時(shí)信息技術(shù)課內(nèi)容更新很快，又要求學(xué)生具有自主積極學(xué)習(xí)的能力。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助他人（教師、學(xué)習(xí)伙伴、網(wǎng)絡(luò)工具等）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)方式獲得的。建構(gòu)既是對新知識意義的建構(gòu)，同時(shí)又包含對原有經(jīng)驗(yàn)的改造和重組。

建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)原則強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須與大的任務(wù)或問題相結(jié)合；以探索問題來激發(fā)和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)；創(chuàng)建寬松真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生帶著任務(wù)和問題去學(xué)習(xí)；學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師是引導(dǎo)者，不斷引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。

四、教學(xué)模式（任務(wù)驅(qū)動(dòng)）

用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)信息技術(shù)課程的教學(xué)，我們會發(fā)現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，很適合這一課程的教與學(xué)。

1、“電子板報(bào)制作”任務(wù)設(shè)置

每組學(xué)生利用WORD制作一份漂亮的電子板報(bào)，要求：（1）電子板報(bào)有一個(gè)明確的主題“第二課堂”，但內(nèi)容各組自定；（2）電子板報(bào)應(yīng)含有圖片、藝術(shù)字及各種字體風(fēng)格；（3）電子板報(bào)應(yīng)含有制表；（4）電子板報(bào)制作版面至少有四張A4紙；（5）提供網(wǎng)上下載、掃描輸入、數(shù)碼輸入等技術(shù)條件；（6）評測的重要依據(jù)是“創(chuàng)新”、體現(xiàn)時(shí)代特色和個(gè)性張揚(yáng)，內(nèi)容沒有科學(xué)性錯(cuò)誤。

2、版面欄目設(shè)置參考

校園新聞：報(bào)道學(xué)?！暗诙n堂”活動(dòng)及學(xué)校的大事情。人物專訪：可采訪校長、教師和有代表性的同學(xué)等。校園情報(bào)：報(bào)道學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的最新情況和動(dòng)態(tài)。指點(diǎn)江山：發(fā)表對某些事的看法，或抒寫自己的志向與抱負(fù)。開心往事：寫出難忘的經(jīng)歷和令人高興的趣事。丑聞一瞥：對校園內(nèi)不文明的人和事進(jìn)行曝光。友情難忘：記同學(xué)或師生之間相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步的情誼。“我也談學(xué)校建設(shè)”、青春BBS、奇思妙想、教你一招、萬花筒、小幽默、小常識等。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（開放型、小組協(xié)作學(xué)習(xí)）

（一）、新課導(dǎo)入

教師：你們身邊有各種各樣的報(bào)紙和雜志，你們在吸取它們精彩知識的同時(shí)，有沒有想過這些知識是通過什么軟件、什么途徑和什么方法編排在一起的？（學(xué)生說沒想過）你們想不想看一些網(wǎng)上的電子板報(bào)和你們的師姐師哥們制作的電子板報(bào)？（學(xué)生興趣大增，急切地想看電子板報(bào)）

教師演示：網(wǎng)上學(xué)生制作的電子板報(bào)（進(jìn)入新浪或搜狐網(wǎng)站，輸入關(guān)鍵詞“電子板報(bào)”，顯示搜索結(jié)果，進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)頁，演示）； 高一其它班制作的電子板報(bào)

教師：這些電子板報(bào)整體如何？是用什么軟件編排的？

學(xué)生：設(shè)計(jì)得真好，內(nèi)容真豐富，用WORD、WPS軟件制作的。教師：你們有沒有信心辦一份能和它們相媲美的報(bào)紙呢？

學(xué)生：有，比他們做的更好?。▽W(xué)生一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。）教師：現(xiàn)在各小組根據(jù)給定的主題，運(yùn)用WORD軟件完成任務(wù)。

（二）教與學(xué)的過程

各小組成員聚集在一起，很嚴(yán)肅又很熱烈地討論著，討論一段時(shí)間分配好任務(wù)后，有的小組各成員回到自己的座位，翻開書，打開WORD軟件，一步一步地自學(xué)，并不時(shí)地和同組其它同學(xué)討論著；有的小組成員聚集在一起，一個(gè)同學(xué)在講解，其它同學(xué)在聽講，并不時(shí)地記筆記和提問，能者為師，互相學(xué)習(xí)，氣氛融洽活潑又嚴(yán)肅。

教師在巡視輔導(dǎo)過程中，密切注意各組對各知識點(diǎn)在理解和運(yùn)用上存在的共性問題，并及時(shí)在學(xué)生自學(xué)過程中穿插講解。如“如何使分成兩欄的左右兩欄文字行數(shù)相等”“如何在正文隨意定位插入的圖片”“怎樣改變文本框的形狀”等等。對于這章中的重點(diǎn)和難點(diǎn)：格式設(shè)置（文字、圖片）、表格制作；版式設(shè)置（頁面、分欄、文本框），教師要根據(jù)全班同學(xué)掌握知識的程度和進(jìn)度，及時(shí)講解這些，學(xué)生反而很愿意聽，有一種恍然大悟的表情。

教師在教室內(nèi)走動(dòng)，融入到學(xué)生中，隨時(shí)點(diǎn)撥他們在完成電子板報(bào)過程中遇到的全組都不能解決的新問題。有時(shí)候，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生提出的問題，連教師都沒有遇到過。此時(shí)，教師學(xué)生共同去查資料或互聯(lián)網(wǎng)解決，真可謂教學(xué)相長，又增強(qiáng)了師生間的朋友伙伴關(guān)系。

整個(gè)過程是開放的，隨時(shí)有同學(xué)請假到圖書館查資料（互聯(lián)網(wǎng)上查不到時(shí)），有同學(xué)去采訪校長、教師及社會人士，有同學(xué)借數(shù)碼像機(jī)去拍圖片，有同學(xué)在忙著掃描資料，有同學(xué)在網(wǎng)上咨詢查找信息。

各小組有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神，遇到不懂的問題，互相討論；有的同學(xué)想貪玩，其它同學(xué)就提醒監(jiān)督。這樣極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

六、資源整合、素質(zhì)整合（美學(xué)、文化知識、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社交能力等）

電子板報(bào)制作運(yùn)用的是WORD一章的知識，但整個(gè)過程涉及并整合了美學(xué)、文化知識、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社交能力、組織能力和自學(xué)能力等等。如：在版面布局設(shè)計(jì)上既要注意視覺習(xí)慣，但又要打破常規(guī)、設(shè)計(jì)新穎，有的同學(xué)提出：在A4紙的黃金分割處，設(shè)置頭版頭條。有的小組設(shè)計(jì)好自己的版面后，還要去請教美術(shù)教師。

要制作一份內(nèi)容詳實(shí)的電子板報(bào)，就要找資料，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供了極大的便利。各組同學(xué)能熟練從網(wǎng)上下載文字、圖片、動(dòng)畫等，特別值得一提的是：看到別人的作品，能極大地刺激學(xué)生的創(chuàng)作靈感和欲望，所以許多學(xué)生在“PHOTOSHOP”“畫圖”等軟件里制作和處理有自己個(gè)性的作品，有的學(xué)生揮毫作畫，通過掃描儀輸入電腦，經(jīng)過處理修飾后，把它們放到電子板報(bào)中。

有個(gè)小組的一個(gè)小板塊叫“小愛迪生”，他們把收集到的同學(xué)小發(fā)明，一個(gè)個(gè)請教相關(guān)的物理化學(xué)老師，并親自試驗(yàn)一遍，論證它們的可行性后，才放到電子板報(bào)上。他們先列出了訪問提綱，然后到學(xué)校電教室借有關(guān)“采訪”的錄像片，學(xué)習(xí)和模仿記者的提問，并要求在我面前模擬一遍。

在電子板報(bào)制作過程中，也出現(xiàn)過學(xué)生沒有預(yù)料到的許多問題，如有的小組已完成近一半的任務(wù)時(shí)，因計(jì)算機(jī)病毒的入侵而造成數(shù)據(jù)全部丟失，全班同學(xué)為之惋惜，也由此認(rèn)識到“網(wǎng)絡(luò)需要文明，文明就在你的一舉一動(dòng)中”，有的小組在采訪中，因遇到拒絕而喪氣，不過最終因自己的誠懇和鍥而不舍的精神使采訪成功。

正是在這一系列的學(xué)習(xí)、追求、嘗試、失敗中，學(xué)生不僅學(xué)到了書本上的知識，而且也學(xué)到了書本以外的知識。

七、教學(xué)成果評價(jià)（成果展示并評價(jià)、評述）

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)小組完成了任務(wù)。作品風(fēng)格各異，布局、審美、制作無不體現(xiàn)了各小組成員的智慧和汗水。作品統(tǒng)一在多媒體教室展示。請了一些相關(guān)科目的教師來評價(jià)、指導(dǎo)。每個(gè)小組派一名同學(xué)，講述自己小組電子板報(bào)制作過程，介紹如何學(xué)習(xí)WORD這一章的重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，并對教師和其它同學(xué)現(xiàn)場提問給予回答，（若回答不出，同組同學(xué)可以補(bǔ)充）。從學(xué)生的介紹和回答中，我了解了各組已掌握WORD這一章節(jié)知識點(diǎn)，基本已熟練運(yùn)用WORD綜合排版。

最后由同學(xué)選出從內(nèi)容到版面都優(yōu)秀的作品，推薦到報(bào)刊或網(wǎng)站發(fā)表。所有作品在學(xué)校的網(wǎng)站發(fā)表，極大地鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課的興趣。

八、教師總結(jié)

“同學(xué)們做的電子板報(bào)都非常好，每個(gè)同學(xué)在制作電子板報(bào)過程中，肯定或多或少都學(xué)到了課堂上的或課堂外的知識。（學(xué)生都發(fā)出會心的微笑）下面我們一起把WORD這一章的重點(diǎn)和難點(diǎn)再簡單回顧一下，我還要講解你們各小組在完成任務(wù)過程中遇到的關(guān)于WORD的小難題?！?/p>

九、教學(xué)延伸：（自選“研究性學(xué)習(xí)”課題）

通過WORD這一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已較熟練地運(yùn)用各種資源，希望能通過這種方法，聯(lián)系身邊的事、景、情、自然界等等，選一研究性學(xué)習(xí)的課題。

電子版報(bào)制作教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：牡丹江市朝鮮族中學(xué)學(xué)科：信息技術(shù)姓名：王

磊

第五篇：制作電子板報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作電子板報(bào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

莆田市荔城區(qū)北高埕前小學(xué) 關(guān)麗斌

教材分析

本課是WORD這一章教學(xué)的一次綜合實(shí)踐，要求綜合運(yùn)用本章的知識，制作一個(gè)電子板報(bào)。本節(jié)內(nèi)容包含文字錄入及格式設(shè)置、圖片插入及設(shè)置、版面設(shè)計(jì)等內(nèi)容，本節(jié)要綜合運(yùn)用本章前面學(xué)到的知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，達(dá)到舉一反

三、融會貫通的目的，在本章中具有重要作用。學(xué)情分析

本章前面各節(jié)內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完，通過學(xué)生的課堂練習(xí)及小測試可以看出，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握文本錄入及格式設(shè)置的方法，會插入圖片并調(diào)整大小、位置，會運(yùn)用文本框等，具備了制作一個(gè)簡單的電子板報(bào)的能力，為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。

本節(jié)最大的認(rèn)知障礙點(diǎn)是電子板報(bào)版面整體布局的規(guī)劃設(shè)計(jì)，既要內(nèi)容豐富，還要格式美觀，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以前辦紙質(zhì)小報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，綜合運(yùn)用到電子小報(bào)的設(shè)計(jì)規(guī)劃中，用word軟件完成以前手工繪制的任務(wù)，體會共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，達(dá)到實(shí)踐應(yīng)用的目的。教學(xué)目標(biāo)

1、基礎(chǔ)知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和制作“電子板報(bào)”，讓學(xué)生理解、掌握并熟練運(yùn)用“WORD”一章的各知識點(diǎn)。

2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過制作“電子板報(bào)”：(1)、培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息、傳輸信息的能力。

(2)、熟練運(yùn)用WORD軟件進(jìn)行復(fù)雜圖文排版。

3、情感培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，通過電子板報(bào)增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，綜合運(yùn)用本章知識。教學(xué)難點(diǎn)：版面整體規(guī)劃設(shè)計(jì)。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

1、教師演示網(wǎng)上和其它班學(xué)生制作的電子板報(bào)，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些電子板報(bào)的整體設(shè)計(jì)和具體使用的軟件功能。

2、學(xué)生觀看各自電腦上的電子板報(bào)。教師巡視輔導(dǎo)，并及時(shí)穿插講解。

二、調(diào)查

1、我們班參與做過黑板報(bào)的同學(xué)有多少？

2、手抄報(bào)呢？

三、討論：

1、常見的傳統(tǒng)宣傳小報(bào)有黑板報(bào)，手抄報(bào)等；科技發(fā)達(dá)的今天，我們越來越講究環(huán)保以及高效，那么我們有沒有更好的方法制作高效環(huán)保的宣傳小報(bào)呢？

——用電腦制作的板報(bào)，電子板報(bào)

2、能說出它有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？

（1）環(huán)保（無紙辦公），高效（制作高效，信息及時(shí)）（2）成本低，能快速傳遞（通過網(wǎng)絡(luò)等）（3）制作、修改方便快速，圖文豐富生動(dòng)

四、了解：電子報(bào)刊的基本要素

1、報(bào)頭：報(bào)刊名、刊號、出版人、出版日期、期數(shù)等（真實(shí)的或虛擬的）

2、報(bào)眼：即導(dǎo)讀欄，應(yīng)設(shè)置超級鏈接

3、報(bào)體：除報(bào)頭、報(bào)眼以外的部分

五、電子板報(bào)的藝術(shù)化（版面整體規(guī)劃設(shè)計(jì)）

1、邊框

2、藝術(shù)字

3、文本框

4、圖片

六、word 2003電子板報(bào)制作過程： 1.確定主題。主題是所表達(dá)思想的體現(xiàn)。

2.素材的選取。根據(jù)主題搜索、尋找文字圖片素材，并篩選（信息的獲取于整理）。

3.版面設(shè)計(jì)。首先選擇紙張大小，而后規(guī)劃版面，版面是主題內(nèi)容的具體體現(xiàn)，設(shè)計(jì)時(shí)要均衡、整體協(xié)調(diào)、美觀大方。不熟手時(shí)最好起草稿。主要分規(guī)則的和不規(guī)則兩種 4.錄入文字并配圖美化。先錄入文字，后圖片等美化。精益求精的修改過程。

七、小組合作：

1、想好設(shè)計(jì)方案

2、小組合作制作簡單的電子板報(bào)。

八、提交作品 1．展示優(yōu)秀作品 2．互相學(xué)習(xí)、交流

九、全課總結(jié)