第一篇：俯身研工作事

俯身研工作事，靜心做教育人

我深知：要做好內(nèi)涵發(fā)展型校長(zhǎng)，必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修煉。下面，談?wù)勎易鲂ｉL(zhǎng)以來的心得：

人活在這個(gè)世界上，無非是“做人”、“做事”兩個(gè)方面。辦學(xué)校、興教育、做校長(zhǎng)，說到底也是“做人”、“做事”。所不同的是，我們還要通過自己的“做人”、“做事”去影響全體師生思考，學(xué)會(huì)更好地“做人”和“做事”。做領(lǐng)導(dǎo)做人要大氣，做管理要細(xì)致。要用精細(xì)的工作促進(jìn)學(xué)校進(jìn)步，形勢(shì)把握要精確。工作決策要精明。實(shí)踐推進(jìn)要精彩。要做到人格和美、管理和順、教育和雅、校園和諧。

在工作中，我覺悟到：校長(zhǎng)要做好“四心”。第一心：真心：“我不是最有能力的校長(zhǎng)，但我是最真誠(chéng)的校長(zhǎng)”。第二心：熱心：“我愿意關(guān)心到每一個(gè)教師，每一個(gè)學(xué)生?！钡谌模浩匠Ｐ模骸白鲂ｉL(zhǎng)這幾年，我做的都是些小事”。第四心：包容心：“海納百川，有容乃大。”寬容別人，就是善待自己。

在處事方面，也找到了“三視”原則：（1）對(duì)“人”要仰視。就是對(duì)每一個(gè)老師充滿尊敬之心。（2）對(duì)“事”要俯視。要站在“高處”看待事情，分析問題，從宏觀上把握全局，以發(fā)展的眼光看待未來，使事情得到圓通地解決。（3）對(duì)“物”要平視。就是要善于發(fā)揮每件“物品”的作用，做到“物盡其用”，既不吝嗇，又不鋪張浪費(fèi)。

作為一個(gè)校長(zhǎng)，也許我還不是一所好學(xué)校。但是：我一直在用“心”治校。牢記核心、抓住中心、保持耐心、奉獻(xiàn)愛心、秉持真心?！案┥硌泄ぷ魇拢o心做教育人”。我相信，這樣堅(jiān)持走下去，一定會(huì)由一個(gè)“人格管理型”校長(zhǎng)，走向“智慧內(nèi)涵型”校長(zhǎng)。

第二篇：俯身的近義詞

導(dǎo)語：俯身是指彎腰向前向下有時(shí)同時(shí)彎膝，出處三國(guó) 魏 曹植 《白馬篇》。下面由小編為大家整理的俯身的近義詞，希望可以幫助到大家！

俯身的近義詞

彎腰

【拼音】

fǔ shēn

【解釋】

低身彎腰。

用俯身造句

1、我俯身撿起一片銀杏樹葉細(xì)細(xì)的端詳起來。這片銀杏樹葉是金黃色的，只有葉子的邊緣才只是有一點(diǎn)點(diǎn)的咖啡色；銀杏葉像一個(gè)扇子一樣，葉脈并不是很清楚了，銀杏葉不管正面還是反面都非常柔軟光滑，像一條金黃色的絲綢，聞起來還摻雜著淡淡的清香。

2、沖天的瀑布如雄鷹般俯身沖下，巨大的聲音如狂獅怒吼，令人震耳欲聾。

3、埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對(duì)頭上的太陽缺乏感情。

4、我站在天堂向你俯身凝望，就像你凝望我一樣略帶憂傷。郭敬明

5、做著俯身動(dòng)作，兩腳叉開，彎腰俯身，兩臂在身下交叉擺動(dòng)，很吃力的。

6、您懷著愛憐，謹(jǐn)慎地俯身守護(hù)；您盡情袒露明亮的胸襟；您旺盛的精力笑容堅(jiān)強(qiáng)；您沸騰的血液奔流不息。

7、我們俯身小心翼翼穿行林中，生怕一個(gè)擦身殘損了一朵，要知道一朵花就是一個(gè)果子啊，微風(fēng)拂過，瞬時(shí)被馥郁的花香包裹住，盡享沁人心脾的悠然自得。

8、俯身撿拾一抹花瓣，寄語相思，一片一片，隨風(fēng)散落天涯。傷在咫尺，惘然在飛花的別離，彷徨深秋淡陌俗世紅塵，等下一世輪回。

9、她坐在高高的手術(shù)凳上，俯身在明亮的燈下，聚精會(huì)神地操作。

10、雙瞳剪水的美人。俯身妖嬈多情而不做作。

11、環(huán)顧四周，七十二峰凌聳九霄，且都俯身頷首，朝向主峰，宛如眾星捧月，嚴(yán)然“萬山來朝”。

12、警官詭秘地俯身上前說：“老兄，我不用擔(dān)心這個(gè)。”。

13、放松頸部動(dòng)作俯身臥倒，腹部著地，雙肘著地，閉上雙眼，左手掌呈杯狀托著下巴，右手用力扶著頭后部。

14、孩子們都看著裁判，彼此用眼神交流著，并俯身靠近豬兒們，用手中的小棍將其趕來趕去。

15、我俯身看去，那一簾秋雨，落下的水滴，卻悄無聲息，雕刻在石碑上的印記，是否隱藏著秘密。李玉剛

16、然后當(dāng)有人打高吊球打得太低時(shí),我就俯身去救球.17、他俯身伸手扶他，笑容溫暖，目光似身后迷離燈彩般惑人。寐語者

18、拍花之前要俯身到與花一樣的高度。

19、同時(shí)還可以坐在一處泉孔邊，俯身啜飲，沾濕鼻尖和胡子，隨我自己設(shè)想是在與誰接吻。木心

20、你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影魚影月影。

21、一只小蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它一會(huì)擺擺尾巴，像是俯身采集花蜜，一會(huì)又抖動(dòng)翅膀像是在驕傲地說：“我美吧，沒人能比我飛得高！”可它剛說完，卻悠地落在了地上，撲了一身塵土。哼，誰讓他驕傲的。

22、山腳下的湖中，魚兒自由自在，甩動(dòng)著小巧的尾巴。一會(huì)兒，俯身凝望著綠油油的水草“跳舞”，一會(huì)兒，仰頭觀望著高大挺秀的白云山。波光粼粼的湖面上，倒影著垂柳的麗妝，被湖面打濕的落葉，靜靜的躺在岸上。

23、在秋色宜人的十月間，正是人們賞菊的最佳時(shí)節(jié)！你看公園的菊花圃引來了不少游人欣賞：有的拿著手機(jī)或相機(jī)拍照；有的俯身低頭與菊花親密接觸；還有的扛著攝像機(jī)跑東跑西的攝像……是呀，那些白菊、黃菊、紅菊、橙菊、青菊、紫菊、綠菊、墨菊，五彩繽紛，怎不令人留連忘返呢？

24、在太陽的照射下，波光粼粼的湖面上碧波蕩漾，泛起的水波在陽光的照射下像閃著銀光的魚鱗。我走到甲板，俯身把手伸進(jìn)水里，水流沖擊著我的手，把手往后沖，感覺清爽而有一些舒麻。一絲微風(fēng)拂過，涼絲絲的，真愜意！

25、她遲鈍的望著他半天，舉起手里的茶杯給他看：“喝果汁啊?！保瑬|華俯身就這她舉起的杯子聞了一聞，抬頭看她：“這是酒?！?。

26、我對(duì)男孩說，你的出現(xiàn)，于我就是一場(chǎng)毀。我的生活已像殘失的拼圖一般無法完復(fù)。然而他又是俯身向我這個(gè)大災(zāi)難的天使，我亦在毀他。

27、像一個(gè)渴得快死的人所體會(huì)到的歡樂，明知道自己爬近的泉水已經(jīng)下了毒，卻偏要俯身去喝那圣水。

28、我左肩的劇烈壓迫感還沒消失呢，她又拿著一個(gè)玻璃罐回到我身邊，俯身將罐子放在了我的右肩。

29、一年又一年，季節(jié)總變遷。小年剛過完，新春在眼前。萬象換新顏，駿馬來做伴。踏上平安道，迎來福祿照。仰首是歡笑，俯身更逍遙。馬年已來到，愿友生活妙。馬年快樂。

30、近視眼正在走路。地上螞蟻擺陣，疏密成行。近視眼見了，不知是什么東西，便俯身去拾。拾了半天拾不起來，嘆息道：可惜一條好線，竟?fàn)€成一段一段的了！

第三篇：督學(xué)創(chuàng)新縣迎國(guó)檢責(zé)任督學(xué)工作事

督學(xué)創(chuàng)新縣迎國(guó)檢責(zé)任督學(xué)工作事項(xiàng)

一、負(fù)責(zé)督促責(zé)任學(xué)校迎檢的準(zhǔn)備工作

二、配合責(zé)任區(qū)做好責(zé)任區(qū)迎檢準(zhǔn)備工作

三、個(gè)人檔案資料準(zhǔn)備

1、有詳細(xì)督導(dǎo)記錄的《督學(xué)督導(dǎo)工作記錄》（2016-2017、2017-2018學(xué)）和工作日志 2、2016-2017、2017-2018學(xué)督學(xué)工作計(jì)劃、督導(dǎo)事項(xiàng)報(bào)告、報(bào)告、聽課記錄，向責(zé)任學(xué)校反饋的督導(dǎo)意見、整改建議等書面記錄材料（一式兩份：學(xué)校、責(zé)任區(qū)各一份）

注：一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)選一個(gè)督學(xué)的材料報(bào)督導(dǎo)室。

3.責(zé)任督學(xué)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)的書面記錄材料。

四、責(zé)任督學(xué)進(jìn)校工作流程（詳見關(guān)于《進(jìn)校檢查說明》）

1、介紹本人和學(xué)校情況

2、校園巡視工作

3、聽課、評(píng)課工作：本環(huán)節(jié)主要是觀察責(zé)任督學(xué)聽課和評(píng)課情況，評(píng)估對(duì)象是責(zé)任督學(xué)而不是授課教師。注：要求全面熟悉掌握責(zé)任學(xué)?；厩闆r與管理工作

五、片區(qū)督學(xué)工作

1、完善《督學(xué)督導(dǎo)工作記錄》

2、開展教研、培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)的圖片、文字資料

注：片區(qū)督學(xué)材料報(bào)送督導(dǎo)室

第四篇：教 研 教 改 工 作

教 研 教 改 工 作

簡(jiǎn)報(bào)

第期

新化職中辦公室二0一三年四月二日 四月二日下午，英語教研組組長(zhǎng)方鑫組織全組老師學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，并認(rèn)真研討了本期該組教研活動(dòng)開展的具體方案和措施，王超良主任親臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo)工作，老師們獻(xiàn)言獻(xiàn)策，各抒已見，同時(shí)老師們也學(xué)到了《課標(biāo)》里的很多理論知識(shí)，這次會(huì)議精神得到了學(xué)校的充分肯定和大力支持。

附圖片：

第五篇：教 研 工 作 總 結(jié)

教 研 工 作 總 結(jié)

生

物

教

研

組

2014年春節(jié)學(xué)期

2014年春季學(xué)期即將結(jié)束，盤點(diǎn)這一學(xué)期，生物組全體教師完成了教研計(jì)劃和學(xué)校臨時(shí)安排的工作，現(xiàn)總結(jié)和反思如下：

一、常規(guī)工作

全體生物教師盡職盡責(zé)，研讀教材，分析考綱和試題，做好了每一次月考試題的精心挑選，認(rèn)真改卷，及時(shí)做好質(zhì)量分析，查缺補(bǔ)漏，以老帶新，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。各集備組認(rèn)真開展了集體備課，同課異構(gòu)等教研活動(dòng)。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和講座。在教育教學(xué)中滲透德育和法制教育。

二、教師參賽情況

積極參與了省市縣校學(xué)科論文競(jìng)賽活動(dòng)，縣教師技能大賽活動(dòng)，校內(nèi)舉行的黨的群眾路線征文和演講比賽活動(dòng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)。

三、升示工作

為確保我校2014年升示成功，全體生物教師積極完成學(xué)校交辦的任務(wù)：為學(xué)校的植物查找名稱并掛牌；接受上級(jí)專家組的聽課評(píng)課及其指導(dǎo)整改意見并嚴(yán)格執(zhí)行；完成學(xué)校安排的校內(nèi)專家組對(duì)高一高二年級(jí)生物教師的聽課評(píng)課和整改措施的提出。

四、反思

這一學(xué)期的工作做的較多也較為認(rèn)真細(xì)致，尤其是在新課改方面，花大力氣，下大功夫，也取得較好的效果，但是，課改是永無止境的，我們不能滿足與現(xiàn)在的成績(jī)，我們要繼續(xù)探究適合于我校學(xué)生的更為合理的教學(xué)模式。

五、展望未來

今后，生物學(xué)科還需加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)高考試題和動(dòng)向的分析，提高月考命題質(zhì)量，爭(zhēng)取打造出一個(gè)優(yōu)秀的生物教師團(tuán)隊(duì)。