第一篇：愛護(hù)校園綠化發(fā)言稿

愛護(hù)校園綠化發(fā)言稿

各位同學(xué)、老師：

你們好！不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有，在不經(jīng)意間，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的腦袋，花瓣開啟了溫馨的心窗——春天，又一次來到我們身邊。

清晨，推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來。這是春風(fēng)送來的花草芬芳，沁人心脾的味道中包含淡淡的泥土香。吮吸著這春的甘露，我們精神振奮，快樂無窮，充滿了對

校園的喜愛之情。但如果這時，一個空了的食品袋落在整潔的道路上，豈不是破壞了這美麗的校園環(huán)境？我們學(xué)校2000多個學(xué)生，一人扔一張紙，那這校園中美麗的草坪不就會被紙屑壓得喘不過氣來嗎？你也許會說，有那么嚴(yán)重嗎？不就是一點垃圾而已嗎？我說有，有許多同學(xué)會把吃完的食品袋扔進(jìn)下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一般把排水口堵的密不透風(fēng)。那后果是可想而知的。

大家都聽說過這樣一句話吧？校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。校園即使我們學(xué)習(xí)知識的地方，又是我們另一個家，是一個充滿書香氣味的天地。我們要像愛護(hù)自己的家一樣，愛護(hù)這個美麗的校園，愛護(hù)校園中得一草一木。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到，揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘。動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了。

到那時，走到校園，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大的現(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面??漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會感到精神振奮，心情舒暢。

所以，一同加入“彎彎腰”活動中去吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，讓我們攜手共同創(chuàng)建七中綠色校園，這樣，校園必將越來越美麗。

愛護(hù)校園綠化發(fā)言稿

老師們，同學(xué)們：

你們好！綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動。

6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

第二篇：愛護(hù)校園發(fā)言稿

保持教室衛(wèi)生 從我做起

各位同學(xué)們下午好！

教室是每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，整潔的教室能使同學(xué)們性情舒暢、身心健康。在進(jìn)行衛(wèi)生清理的過程中能讓學(xué)生們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。教室衛(wèi)生是集體活動，組織得當(dāng)?shù)脑?，能培養(yǎng)學(xué)

生的團(tuán)

結(jié)

協(xié)

作

能

力

和

保持教室衛(wèi)生 從我做起 各位同學(xué)們下午好！教室是每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，整潔的教室能使同學(xué)們性情舒暢、身心健康。在進(jìn)行衛(wèi)生清理的過程中能讓學(xué)生們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。教室衛(wèi)生是集體活動，組織得當(dāng)?shù)脑挘芘囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和榮辱與共的美德。教室衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都認(rèn)真對待。教室衛(wèi)生管理分為兩方面：一方面是做好教室衛(wèi)生；另一方面是做好教室衛(wèi)生保潔。我認(rèn)為要從個人做起，不要亂扔垃圾，衛(wèi)生不是靠打掃而是需要保持。要求學(xué)生自備塑料袋，把當(dāng)天產(chǎn)生的垃圾放進(jìn)自己帶的塑料袋。下午放學(xué)后丟到學(xué)校垃圾箱。值日生每天早晨 中午 下午各打掃一次衛(wèi)生。同時每節(jié)課，下課之后安排當(dāng)天的值日生檢查教室地面、走廊過道及相對應(yīng)的教室衛(wèi)生區(qū)。在課間操眼保健操之前的時候要求每位同學(xué)將自己課桌板凳下的垃圾紙屑,提醒他們撿起來，然后老師在一天中不定時抽查,如果教室不整潔,就讓今天值日的同學(xué)繼續(xù)值日直到教室衛(wèi)生整潔為止.值日生要做到勤收拾，勤倒垃圾。因此我倡議： 1,從我做起,每個人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持個人衛(wèi)生的整潔。2,從點做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,注意一點一滴的為什么問題,如不隨地吐毯,不亂丟垃圾。榮辱與共的美德。教室衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都認(rèn)真對待。教室衛(wèi)生管理分為兩方面：一方面是做好教室衛(wèi)生；另一方面是做好教室衛(wèi)生保潔。

我認(rèn)為要從個人做起，不要亂扔垃圾，衛(wèi)生不是靠打掃而是需要保持。要求學(xué)生自備塑料袋，把當(dāng)天產(chǎn)生的垃圾放進(jìn)自己帶的塑料袋。下午放學(xué)后丟到學(xué)校垃圾箱。值日生每天早晨 中午 下午各打掃一次衛(wèi)生。同時每節(jié)課，下課之后安排當(dāng)天的值日生檢查教室地面、走廊過道及相對應(yīng)的教室衛(wèi)生區(qū)。在課間操眼保健操之前的時候要求每位同學(xué)將自己課桌板凳下的垃圾紙屑,提醒他們撿起來，然后老師在一天中不定時抽查,如果教室不整潔,就讓今天值日的同學(xué)繼續(xù)值日直到教室衛(wèi)生整潔為止.值日生要做到勤收拾，勤倒垃圾。

因此我倡議：

1,從我做起,每個人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持個人衛(wèi)生的整潔。2,從點做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,注意一點一滴的為什么問題,如不隨地吐毯,不亂丟垃圾。

3,從身邊做起,切實履行自己衛(wèi)生職責(zé),做好應(yīng)盡義務(wù),為營造一個良好的衛(wèi)生空間做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，通過以上的教室衛(wèi)生管理達(dá)到衛(wèi)生整潔，班上同學(xué)養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣、珍惜他人的勞動成果和團(tuán)結(jié)互助的美德。以上是我在教室衛(wèi)生工作的一些做法和想法，不當(dāng)之處請批評指正。在其他管理方面，我還要多向在座的老師們學(xué)習(xí)。

莊浪一小“家?；顒印辟Y料

三年級2班 2018年4月10日

第三篇：綠化校園發(fā)言稿

各位同學(xué)、老師：

你們好！我是五年級五班的左文浩，今天我演講的題目是“綠化校園 保護(hù)校園環(huán)境”，綠化校園發(fā)言稿。

不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有，在不經(jīng)意間，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的腦袋，花瓣開啟了溫馨的心窗——春天，又一次來到我們身邊。

清晨，推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來。這是春風(fēng)送來的花草芬芳，沁人心脾的味道中包含淡淡的泥土香。吮吸著這春的甘露，我們精神振奮，快樂無窮，充滿了對

校園的喜愛之情。但如果這時，一個空了的食品袋落在整潔的道路上，豈不是破壞了這美麗的校園環(huán)境？我們學(xué)校2000多個學(xué)生，一人扔一張紙，那這校園中美麗的草坪不就會被紙屑壓得喘不過氣來嗎？你也許會說，有那么嚴(yán)重嗎？不就是一點垃圾而已嗎？我說有，有許多同學(xué)會把吃完的食品袋扔進(jìn)下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一般把排水口堵的密不透風(fēng)。那后果是可想而知的。

大家都聽說過這樣一句話吧？校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。校園即使我們學(xué)習(xí)知識的地方，又是我們另一個家，是一個充滿書香氣味的天地。我們要像愛護(hù)自己的家一樣，愛護(hù)這個美麗的校園，愛護(hù)校園中得一草一木。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到，揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘。動動腳，繞開草坪多走點路，10秒鐘就夠了。

到那時，走到校園，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大的現(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面……漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會感到精神振奮，心情舒暢，發(fā)言稿《綠化校園發(fā)言稿》。

所以，一同加入“彎彎腰”活動中去吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，讓我們攜手共同創(chuàng)建七中綠色校園，這樣，校園必將越來越美麗。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

老師們，同學(xué)們：

綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動。

6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。

用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

第四篇：愛護(hù)校園綠化環(huán)境的建議書[范文模版]

地球是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要做到低碳生活，其實很簡單。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些綠化環(huán)境的建議書，希望能幫助到大家！

綠化環(huán)境的建議書1

浦東——這塊現(xiàn)代化且充滿人文氣息的富饒土地，高樓大廈鱗次櫛比，綠樹成蔭鳥語花香，讓人覺得心曠神怡。

你可曾想，她曾是一個環(huán)境堪憂的地方呢?

還記得我以前住在臨沂路上，我家前面便有一個“天然自成”的垃圾山，也不知道堆了多長時間了，這里面幾乎什么東西都有：大到電冰箱、電視機(jī)，小到鋼絲、紙屑……因此，這座垃圾山吸引了很多的拾荒者和昆蟲，當(dāng)他們驚訝于這里的東西之豐富后，就個個安營扎寨了。到了夏天，居民們就得受罪了——盡管窗戶封得緊緊地，但一股惡臭還是直往鼻子中鉆，更厭惡的是，蒼蠅蚊子數(shù)不勝數(shù)，在耳畔嗡嗡作響，此時也只有“輕羅小扇撲流‘蠅’”了。那時，所有居民們都迫切渴望擁有一片綠色，讓自己有一個舒適的居住環(huán)境。

這個狀況一直維持到_年。在零零年夏天，一群施工人員便來到了垃圾山所在之地，情況開始有了質(zhì)的變化。叔叔阿姨們把拾荒者驅(qū)走以后，開來一輛輛密封式的大卡車收集垃圾。在近四十度的高溫之下，他們連續(xù)戰(zhàn)斗了整整10天!

那個夏天，在那些施工人員的辛勤工作下，那個深惡痛絕的垃圾山終于消失了，取而代之的是一塊點綴著花朵的茵茵草地，偶爾還有幾只小鳥在草坪上憩息，時不時歡叫著，似乎也在為這里的巨大變化而歡呼雀躍;所有人都很喜歡眼前這塊不大但十分難得的綠蔭，居民們的窗戶也不再緊閉了，每到傍晚，人們便紛紛來這里散步，打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，蕩幾回秋千，放放風(fēng)箏，聞聞花香青草的香味，望一望這片宜人的綠色。

現(xiàn)在，在政府的重金大力整改下像如此的環(huán)境問題在浦東越來越少了，大片大片的綠色讓我們的家園平添了幾分清新和活力，可是我們不能因此而松懈——“環(huán)保”將是個永恒的話題，環(huán)境的改善僅僅靠政府是不行的，它還需要一股更加強(qiáng)大的力量來支撐，那就是我們自己!只要我們?nèi)巳硕家庾R到環(huán)境保護(hù)的重要性，有一顆應(yīng)有的責(zé)任心，譬如隨手將地上的果皮紙屑撿起，不把垃圾到處亂丟……這些只不過是一些簡單的動作，卻能給所有人帶來一份美麗，一份潔凈。

攜起手來吧，讓浦東的明天充滿綠色，充滿朝氣!

綠化環(huán)境的建議書2

天空因鳥兒而有生機(jī)，春天因萬物而覺溫暖，大山因綠水而顯靈氣?？墒牵粲幸惶?，萬物皆空，地球?qū)⒉粡?fù)存在。我們的家，亦不復(fù)存在。我們，亦不復(fù)存在!

這種話，人人皆懂，然而呢?

東北防林，由于過度砍伐森林導(dǎo)致森林面積減少;黃土高原，以前是森林由于秦漢時期修建宮殿森林破壞嚴(yán)重導(dǎo)致水土流失加劇;西北過度放牧，過度開墾水資源不合理利用，土地沙漠化，植被破壞，河流斷流……

一幕幕，一樁樁，自然環(huán)境要有多大的承受力，才能經(jīng)得起人類的破壞!

所以，行動起來吧，為家園，為明天，共建綠色未來吧!

當(dāng)然，在我們生活中，也不乏護(hù)家之人：

楊善洲，一位老書記，他放棄高官厚祿，放棄了安享晚年，選擇了大亮山，就是為了改變家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，造福家鄉(xiāng)人民。他說：“我是在兌現(xiàn)許給家鄉(xiāng)老百姓的承諾，在黨政機(jī)關(guān)工作多年，因為工作關(guān)系沒有時間回去照顧家鄉(xiāng)父老，家鄉(xiāng)人找過我多次，叫我?guī)退麄冝k點事我都沒有答應(yīng)，但我答應(yīng)退休以后幫鄉(xiāng)親們辦一兩件有益的事，許下的承諾就要兌現(xiàn)。至于具體做什么，經(jīng)過考察我認(rèn)為還是為后代人造林綠化荒山比較實在，這既對全縣有利，也對當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活有利。”

家鄉(xiāng)的人聽說他要回來種樹就勸他：“你到別處去種吧，這地方連野櫻桃和鋸木樹都不長?！比欢?，楊善洲創(chuàng)辦林場的設(shè)想和決心沒有被動搖。他請地、縣林業(yè)部門的領(lǐng)導(dǎo)和科技人員到大亮山上作多次調(diào)查研究。他們帶著帳篷，風(fēng)餐露宿，徒步24天，對姚關(guān)、舊城、酒房等地進(jìn)行了調(diào)查。經(jīng)過調(diào)研，更堅定了楊善洲改變大亮山面貌、“種樹扶貧”的決心，并將場址選在施甸縣的舊城、酒房、姚關(guān)3個鄉(xiāng)結(jié)合部的大亮山。

后來，楊善洲把自己用23年時間辛苦創(chuàng)辦的大亮山林場的經(jīng)營管理權(quán)，正式無償移交給施甸縣林業(yè)局。有人算過一筆賬：大亮山林場占地7。2萬畝，其中5。8萬畝華山松中有3萬畝已郁閉成林，按1畝地種200棵樹，一棵樹按最低價30元計算，大亮山林場的活立木蓄積量價值已經(jīng)超過3億元。移交林場時，他不沾林場一點好處，不帶林場一根草，留下的是可觀的綠色存款，留下的是生態(tài)效益和社會效益，留下的是精神財富。

他是我們的榜樣，是我們的驕傲。

讓我們?yōu)樽匀?，貢獻(xiàn)一份自己的力量吧!

共建生態(tài)文明，共享綠色未來!

綠化環(huán)境的建議書3

不知從何時起，我的腦海中多了一抹綠色。它靜靜地，卻在我的腦海中蔓延開來，觸碰著我的每一個細(xì)胞，同時迸發(fā)出新的智慧的火花，那就是在我書桌旁的一株小花。

它是從鄰居家移植過來的，剛來我家時，它只有一條細(xì)細(xì)的莖，根也很短，僅有的一片小葉也枯的發(fā)黃，宛如一位憔悴的病人。我只好把它泡在水中，靜候著她慢慢生長。每次放學(xué)回到家后，它那頹廢的樣子，讓我漸漸的失落了?？墒怯诌^了幾天后，它的根已經(jīng)長了一大截，快衰敗的黃葉也仿佛綠了起來。到現(xiàn)在，根如龍須一般，盤在水中，葉子仿佛嬰兒的手，稚嫩中透露出一絲絲生機(jī)，葉子綠的沒有一點兒瑕疵。

春天，它望著窗外，看著春姑娘把每朵鮮花點綴在枝頭，把每縷春風(fēng)送過樹梢，把每滴春雨侵入泥的土。自己便也欣欣向榮，蓬勃生長。那抹怡人的綠，我看到了希望。它總是翹首望著藍(lán)天，似乎是想目睹日出到日落，云彩聚集而又消散在蒼穹之下的過程吧!當(dāng)傍晚時，它才會微微低下頭，望著最美麗的夕陽消失。晚上，臺燈下的它，是顯得那么柔弱，可在我的眼里，卻熠熠生/輝。

秋天，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)卷下一地黃葉時，它似乎惆悵了，似乎也在為葉的離別而感到惋惜。也許，大自然的輪回就是這樣，不朽的只有精神。這時候，它長出的那幾片幼小的新葉也許是大自然饋贈給世界的另一份禮物吧!我守望著這抹綠色，這抹綠色卻守望著這個轉(zhuǎn)瞬即逝而又凄涼的秋天。

冬天，一場大雪過后，天地在白色的洗禮下，顯得無比圣潔，它一大早便懷著憧憬，感受著這令人興奮的第一場雪。在銀裝素裹之下，它的綠色，是寶貴的、是美麗的、也是沁人心脾的，為這冬天添上了一抹象征生命的色彩。它期盼著春天的來臨，期盼著新生命的開始，期盼領(lǐng)略更美好的天地。它向往著，向往著天空、向往著大地、也向往著太陽。它生長著，生長在每個角落;它守望著，守望著春天到來的那抹綠色。我同樣也在守望著，守望著它每天的歡笑與痛苦、失落與憂愁。在這蒼茫的冬日，我們守望著心中的小小天空，這才是綠色帶來的生機(jī)。

我曾經(jīng)想挽留那抹綠色，可是現(xiàn)在，我發(fā)覺守望那抹綠色會更有價值、意義。至少，它可以再我腦海中浮現(xiàn)出來……

綠化環(huán)境的建議書4

三月和風(fēng)催暖了樹梢，早春款款走來，衣裾飛揚(yáng)。午后的陽光熱烈得有些反常，完全

沒有早春應(yīng)有的料峭寒氣。我垂著頭在路上行走，地面被照成白亮亮的一片，令人禁不住瞇起眼睛。

轉(zhuǎn)過樓梯的拐角，我才發(fā)現(xiàn)一抹綠色早已在路邊等候。

一小片墨綠在蒼白的背景上更加顯眼，泛著布料特有的細(xì)碎光芒，夾雜著幾點更為濃深的墨色，呼吸吐納之間微微起伏。

“這是您的快遞，請查收?！蔽液灪米郑此忠蛳乱粋€目的地駛?cè)?，不禁說了一句：“真辛苦啊?！彼坪跻汇?，轉(zhuǎn)而又笑了出來：“這是我的工作嘛。”汗珠從他的額前滲出，緩緩流至脖頸，而她的笑容卻燦爛而真誠，比陽光更加耀眼。

他轉(zhuǎn)身，疾行而去，視線里漸行漸遠(yuǎn)，最終消失不見，而我原本有些煩躁的心緒似乎也平靜幾分?；氐郊遥冶闫炔患按夭痖_包裹，是前幾天訂購的書。墨綠色的封面沉穩(wěn)而厚重，讓習(xí)慣了花哨色調(diào)的眼球得到一點放松感，翻開書頁，隱隱約約散發(fā)出油墨的微苦的清香。

閱讀著沉靜如水的文字，不知為何，我想到了那位郵遞員，或許，他們都擁有某種令人心安的力量吧。

接下來的幾次收郵，發(fā)現(xiàn)都是他來派送。幾番來往之后，我便也和他攀談起來。他說他是本地人，高中畢業(yè)后就開始工作了，郵遞員雖然辛苦，但他卻樂在其中?！鞍涯銈兯枰臇|西送到家門口，我也很有成就感啊?！彼χ?，眼睛瞇成一條細(xì)縫，牙齒反射太陽光，白花花的閃了眼。

他沖我揮揮手，跨上車離開。微風(fēng)輕拂，將他的墨綠色制服下擺高高揚(yáng)起，如同一面高傲的、勝利的旗幟。

我仍站在原處，目送他的背影。

造訪過千家萬戶，將人們的期待與喜悅盡收眼底，而后微微一笑，轉(zhuǎn)身離去，繼續(xù)為下一個顧客送去歡欣。

站在書架前，我伸出手，抵住墨色的書脊，手指勾挑，將那本未讀完的書展開。午后的陽光澄澈透明，窗臺邊擺著的蘭花微吐芳蕊，細(xì)碎的絨毛將心搔得酥癢，纖毫畢現(xiàn)。我從文字的罅隙中抬起頭，目光投向窗外，一抹熟悉的綠色又敲響了誰家的房門?

蕩滌了心靈的塵埃，撫平了心間的毛刺。那一片沉厚、真誠的綠色，我將永遠(yuǎn)珍藏心間!

綠化環(huán)境的建議書5

這到底是怎么回事?綠色的森林已經(jīng)不綠了，變成了寸草不生的沙漠，干凈的小溪變得污濁，到處是又臟又臭的廢氣。這一切都是人類的“杰作”。

本來，森林里綠樹成陰，小草“滿地爬”，花兒們在爭奇斗艷，鳥兒自由自在地在飛翔、鳴叫，一些小動物在一起玩耍，小溪潺潺地流動，好一幅生機(jī)勃勃的森林畫。直到有一天，一群人類拿著電鋸闖進(jìn)森林，他們砍掉了一棵棵的樹木，鳥兒們的家園就這樣被破壞，只好背井離鄉(xiāng)，小動物也都被列人捕殺，小草和花兒都枯萎了，人類還建造工廠，把污水排放到小溪里，廢氣還亂排放，美好的森林就此毀滅。

城市就更糟了，汽車每天都要排放很多廢氣，綠化也非常少，人們還一直浪費(fèi)紙，要知道，紙是用樹木做的，浪費(fèi)紙等于亂砍伐樹木，在這樣下去，地球早晚會毀在人類手中。

那要如何保護(hù)地球呢?其實很簡單，首先，盡量不要用免洗筷和塑料袋，制造免洗筷也需要樹木，如果把塑料袋埋在地底一萬年也不會化掉。接著，多植樹，多愛護(hù)樹木，樹木吸收二氧化碳，吐出氧氣。然后，工廠不亂排放廢氣，開有柴油引擎的車，不亂用紙，不亂排放污水。最后，把污水凈化，保護(hù)森林、動物，將亂砍伐樹木的人和亂捕殺動物的獵人繩之以法。

只要我們有心，就可以成功!

愛護(hù)校園綠化環(huán)境的建議書

第五篇：愛護(hù)環(huán)境保護(hù)綠化

愛護(hù)環(huán)境保護(hù)綠化

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色，有了綠色，便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，如詩的生活；美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。同學(xué)們大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，還記得98年那一場驚天動地的洪魔之戰(zhàn)嗎？還記得08年的汶川大地震嗎？還有剛剛發(fā)生的日本大地震以及海嘯，無情的海嘯淹沒了田野，襲卷了村莊，吞噬了人的生命，這是大自然向人類敲響的警鐘，人類如果不保護(hù)環(huán)境，人類就要被環(huán)境所毀滅。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，我們學(xué)校也進(jìn)行了愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠化教育。上周我們?nèi)熒w勞動，使我校的校園環(huán)境有了很大的改觀，我想通過這次勞動大家既能感受到勞動的辛苦，也同樣能感受到勞動帶來的快樂，看著大家一起整理出來的一塊塊地是不是小有成就感呢？是不是也覺得自己為保護(hù)環(huán)境出了一份力呢。在平時我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。大家都聽說過這樣一句話吧？校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。校園即使我們學(xué)習(xí)知識的地方，又是我們另一個家，是一個充滿書香氣味的天地。我們要像愛護(hù)自己的家一樣，愛護(hù)這個美麗的校園，愛護(hù)校園中得一草一木。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在綠化帶上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有踩斷的枝條、有的地方甚至走成了小道。我們的校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人之處，校園應(yīng)該是一個美麗而純正之處，所以我們要向此類不文明的行為說不。

同學(xué)們，做為二十一世紀(jì)的接班人，我們這代中學(xué)生應(yīng)該做些什么呢？對，創(chuàng)建綠色校園，從我做起！我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。那么美麗的校園一定會因我們的文明和愛護(hù)而錦上添花。

2011年3月21日