第一篇：貴州省2013年萬名中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

貴州省2013年萬名農(nóng)村中小學(xué)校長

培 訓(xùn) 總 結(jié)

黔西縣金碧中學(xué)副校長蔡 云

有幸參加我省教育廳舉辦的為期一周的“信合情、同心夢” 農(nóng)村中小學(xué)校長第一期培訓(xùn)，感到非常高興，也學(xué)到了很多學(xué)校管理經(jīng)驗和辦學(xué)理念，為更好地為回到學(xué)校抓好學(xué)校管理，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)屬信合出資2400萬作為培訓(xùn)資金，由貴州師范學(xué)院承辦的培訓(xùn)項目，其目的是提升我省農(nóng)村教育質(zhì)量，培養(yǎng)一批農(nóng)村教育人才，助推農(nóng)村教育發(fā)展。

培訓(xùn)開班典禮上，負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的班主任貴州師范學(xué)院院長趙德肅院長作了重要講話，指出了本次培訓(xùn)的目的，要求參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，不隨便遲到曠課，仔細聽講，信合公益基金管理委員會主任陽軍也指出了培訓(xùn)的目的。

本次培訓(xùn)共五天，八場講座，一次戶外活動，一次外出考察，學(xué)員們紛紛議論，都覺得學(xué)到了許多新鮮的理念。

貴陽市人民政府督學(xué)楊詠梅作了《校長成長之路談》講座，主要介紹了農(nóng)村中小學(xué)校長成長中應(yīng)注意的問題和修養(yǎng)。她指出，校長成長必須樹立良好的理念，有一顆健康的心態(tài)，楊詠梅專家還指出，農(nóng)村中小學(xué)校長平時大多數(shù)沒有明確的目標(biāo)，沒有自己的夢想，這樣的校長之不會

辦出好的學(xué)校的。

貴州師范學(xué)院教授宛蓉培訓(xùn)的重點是校長必須有健康的心態(tài)，是的，作為校長，每天都會遇到這樣那樣的事情，有好的，也有煩心的，不管遇到什么事情，校長都必須有一顆良好健康的心態(tài)。學(xué)會寬容教師，也要求教師學(xué)會寬容學(xué)生，創(chuàng)設(shè)一個良好的辦學(xué)壞境。她說得好，人性必須要有美好、寬容、善良、包容、勤奮、智慧……才能包好學(xué)校。

本次培訓(xùn)感受最深的是余雨陽教授所講的學(xué)校教育中的民事問題，說實話，我們農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)常遇到民事法律問題，常常是我們感到無賴，經(jīng)余雨陽教授講解后，大家都學(xué)到了很多這方面的知識，為今后在學(xué)校教育教學(xué)中遇到這樣的問題，找到一條較好的經(jīng)驗，余雨陽教授還就今后在學(xué)校辦學(xué)中遇到問題，可以向他咨詢。

本次培訓(xùn)，共有一百二十名校長參加培訓(xùn)，校長們都感到有很大收獲，希望這樣的培訓(xùn)更多一些，更廣一些。我自己也覺得有很大的收獲，尤其參觀了白云三中的學(xué)校文化和聽取原實驗實驗三中校長、貴陽市教育局督學(xué)楊麗華專家的介紹，使我倍感信心，決心回學(xué)校后，繼續(xù)學(xué)習(xí)專家的理念、方法，把自己所在的學(xué)校辦的更好，辦出人民滿意社會滿意的教育。

2013年9月14日

第二篇：貴州省萬名農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)簡報（小編推薦）

簡報

第 1 期

9月12日下午，參加貴州省萬名農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)班二班六十名學(xué)員在班主任蔡晶老師的帶領(lǐng)下，前去貴陽市白云三中參觀考察，一起前往的還有本次參加培訓(xùn)的特崗教師。

學(xué)員們主要觀看了白云三中靚麗的校園環(huán)境及學(xué)校營養(yǎng)餐管理、學(xué)生住宿情況等。學(xué)校校長何代乾還安排了半小時的學(xué)校管理介紹。何校長主要介紹了白云三中德育工作的二十三項載體以及學(xué)校書吧管理情況，學(xué)員們還津津有味地聽取了何校長的介紹，散會后，大家仔細參觀了三中的書吧。

學(xué)員們對白云三中校園文化紛紛豎起大拇指，值得借鑒，尤其是三中的二十三項德育載體經(jīng)驗，值得推廣。部分學(xué)員還表示，回學(xué)校后，借鑒三中的書吧經(jīng)驗，在自己所在學(xué)校進行推廣。

校長培訓(xùn)二班：蔡云

2013年9月12日

第三篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

我有幸參加了由區(qū)教體局組織、隴東學(xué)院承辦的暑期中小學(xué)校長培訓(xùn)。通過本次中小學(xué)校長培訓(xùn)，我在學(xué)校管理、教育理念及辦學(xué)思想等方面有了深刻的認(rèn)識，為促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。他們的講座既有高度的理論概括，又有實踐性指導(dǎo)，這些內(nèi)容都是我們校長，在實際工中遇到的具體問題和實際工作中需要的理論指導(dǎo)。

通過學(xué)習(xí)，我感到校長要具有先進教學(xué)理念、科學(xué)管理辦法和不斷學(xué)習(xí)進取的精神。

校長要不斷加強學(xué)習(xí)，使自己的思維、見識能達到教育發(fā)展的最前沿，以獨到的教育理念，獨特的教育思想，深厚的教育理論功底以及對教育活動深刻而透徹的理解，創(chuàng)出真正的特色；校長要注重對學(xué)校實際的調(diào)查研究，使自己的腳踏在教育實際的土地上。學(xué)校要根據(jù)實際情況，提出了自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)。先進的辦學(xué)理念是一面旗幟，是一種力量，是一種氣質(zhì)，是一種個性，是一種氛圍，是一種最寶貴的教育發(fā)展資源。學(xué)校要有適合本校的教學(xué)，適合本校的就是最好的。教育不是工業(yè)制造，靠機械加工出統(tǒng)一型號、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，教育應(yīng)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把學(xué)生還原為一粒粒具有生命力的種子，給他們適合自己的土壤、水分和溫度。為此，學(xué)校要認(rèn)真落實國家課程方案，在開齊開足必修課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩、高質(zhì)量的選修課程和校本課程，保障學(xué)生有更多選擇課程的機會，要給學(xué)生留有更多的自由支配的活動時間，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

做好校長，管理是最重要的環(huán)節(jié)。學(xué)校管理需要我們在工作中立足實際，深入研究，并在繼承、借鑒、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行不斷地探索和創(chuàng)新。在管理工作方面，制約機制要密不透風(fēng)，規(guī)章制度周全；激勵機制要疏可走馬，給大家發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性提供廣闊的空間。在執(zhí)行制約機制時，金剛怒目，敢于管；在執(zhí)行激勵機制時則菩薩慈眉，善于獎。在大是大非問題上堅持原則，在堅持原則的基礎(chǔ)上善于變通。在管理工作中大膽創(chuàng)新顯得尤為重要。管理創(chuàng)新中，其關(guān)鍵因素是管理理念，它指導(dǎo)著管理的實踐，貫穿在管理過程的始終。校長要實施集體領(lǐng)導(dǎo)，倡導(dǎo)團隊合作，在學(xué)校中構(gòu)建一種團結(jié)、和諧、合作、寬松、上進的濃厚氛圍。合作精神是一個組織形成強大的凝聚力從而增強核心競爭力的一個關(guān)鍵因素。在學(xué)校中校長首先要有與每一個教職工合作的強烈意愿，并且努力營造團結(jié)合作的工作氛圍和秩序，進而培養(yǎng)形成團隊精神。鼓勵教師之間互助、合作和共享，形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團隊關(guān)系。因為廣大教師是學(xué)校的辦學(xué)主體，全面提升辦學(xué)水平和育人質(zhì)量重在教師；教師是素質(zhì)教育的最直接的組織者、實施者，大力推進素質(zhì)教育重在教師。校長要大力加強師德建設(shè)，積極改進和完善教師激勵機制和考核評價體系，完善學(xué)校組織文化，促進廣大教師愛崗敬業(yè)，積極參與教育教學(xué)改革，潛心鉆研教研教學(xué)業(yè)務(wù)，全面提升教師專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。校長要帶領(lǐng)學(xué)校建立良好的與家長、社會溝通機制，更好的調(diào)動社會各方參與學(xué)校教育的積極性，有效整合社會資源為教育資源。校長要樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。不斷學(xué)習(xí)的校長，才能適應(yīng)時代飛速發(fā)展的需要，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的潮流。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅僅是讀書。善于學(xué)習(xí)的人是一個善于思考的人，一個善于感悟的人。悟性能使人在接觸書本知識以及生活知識的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內(nèi)涵，更能夠把它與自己的工作和事務(wù)緊密的結(jié)合起來，形成自己的新的思路和方法。校長要學(xué)會系統(tǒng)思考，思考是最好的老師，思考是成就的過程!遇到的困難往往都在思考中獲得解決，思考會使人頓然耳目一新。在思考之中，就會有新發(fā)現(xiàn)；在思考之中，方案就會得到補充完善；在思考之中，就會得到最佳最優(yōu)最有效的方案和方法。系統(tǒng)思考是校長成功的法寶。出色的領(lǐng)導(dǎo)者往往是善于思考的，他們思考自己在工作方法、思想方法和內(nèi)在價值理念上的缺陷和不足，實現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升。校長的思想和決策決定著學(xué)校的發(fā)展前景。在管理學(xué)校的過程中，校長只有善于思考并改進自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，才能治理好學(xué)校。校長要養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，在反思中不斷成長和發(fā)展。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習(xí)慣，也是一種很實用的行動研究方法。一個人，只有善于反思，經(jīng)常反思，才能不斷進步，不斷發(fā)展。有反思習(xí)慣的人，一定會不斷的改進工作方法和策略，不斷的產(chǎn)生新的思路和措施，使自己的工作更加優(yōu)化，更加系統(tǒng)，更加科學(xué)，更加有效。

我相信，一個具有先進教學(xué)理念、科學(xué)管理辦法和不斷學(xué)習(xí)進取的校長，一定能把學(xué)校建成一流的學(xué)校。這是我今后努力的目標(biāo)。

第四篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

永興縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班 培 訓(xùn) 工 作 總 結(jié)

全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)班于2月28日開學(xué)，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員為全縣在職各類學(xué)校校長，全部到位，共52人。經(jīng)過扎實的4天培訓(xùn)，今天即將圓滿結(jié)業(yè)，現(xiàn)將本期培訓(xùn)班工作情況簡要小結(jié)一下。

一、主要成績和經(jīng)驗

1、領(lǐng)導(dǎo)重視?？h委、縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局對本期培訓(xùn)班的舉辦非常重視。王縣長、謝局長對開班的有關(guān)工作親自指示，并親自上課或主持研討；市教育局李金娥副長、基教科

科長，縣委、縣政府主管領(lǐng)導(dǎo)鄧部長、王縣長親自參加開學(xué)典禮；縣教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)以及組織人事股領(lǐng)導(dǎo)基本上是全程參與指導(dǎo)。

2、準(zhǔn)備充分。本期培訓(xùn)班從去年12月底開始籌備，經(jīng)歷兩個多月，在課程設(shè)置、授課教師聘請、教材選訂、活動安排等各個方面，都盡量考慮細致周全，力爭把培訓(xùn)辦扎實、辦出實效。

3、配合良好。

4、組織科學(xué)。本期培訓(xùn)班由縣教育局主辦，我校承辦，成立了臨時工作機構(gòu)，在局黨組和我校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，下設(shè)4個工作小組：組織聯(lián)絡(luò)組，教學(xué)管理組和后勤服務(wù)組，分工明確，責(zé)任到人；

5、成效突出。

永興縣教師進修學(xué)校2009年3月4日

第五篇：中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)

本人有幸參加了教育部—中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn)項目遠程培訓(xùn)的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)共有11個模塊，從教育改革、素質(zhì)教育、學(xué)校文化建設(shè)品牌打造、教師專業(yè)發(fā)展、課程改革與教育科研、校園安全、學(xué)校財務(wù)與后勤管理等方面讓我們學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)管理藝術(shù)。講座的有行政官員如：教育部副部長劉利民、國家督學(xué)成尚榮等；有教育管理的專家教授如：關(guān)鴻羽教授、陶西平教授、石連海博士等；還有管理一線的學(xué)校校長如：崔其升校長、王建宗校長??這些講座既有高度又有深度，因此時間雖短，但讓人受益匪淺。

這次培訓(xùn)讓我更深刻地認(rèn)識了學(xué)校管理這門藝術(shù)，進一步提高了個人素質(zhì)和管理能力。通過學(xué)習(xí)和交流，我對許多問題有了一些新的認(rèn)識和看法，深刻認(rèn)識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，審時度勢，與時俱進。要用科學(xué)的管理理念和科學(xué)的管理方法，規(guī)范學(xué)校管理、強化工作落實，加大改革創(chuàng)新的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。下面就這次學(xué)習(xí)結(jié)合平時的工作談幾點體會：

一、要重視校長的引領(lǐng)作用。校長是思想者，對學(xué)校發(fā)展有著系統(tǒng)的思考；是營造者，能夠營造積極向上的工作學(xué)習(xí)氛圍；是引導(dǎo)者，能夠引導(dǎo)教師提高專業(yè)水平，引領(lǐng)教師和學(xué)校共同發(fā)展；是協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)多方關(guān)系，為教師成長搭建舞臺，為學(xué)校打造品牌。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，是“首席教師”，是 學(xué)校的帶頭人，也是教師的勤務(wù)員。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)和學(xué)校的具體實際，統(tǒng)籌全校工作，正確的確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù)，以得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就應(yīng)當(dāng)具有：時代的眼光，社會的良知；正確的理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。

蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！币虼耍ｉL必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學(xué)校品牌的意義所在。

校長要有事業(yè)心和責(zé)任感。校長要具有銳意進取的創(chuàng)新意識，要敢于擔(dān)風(fēng)險，敢于承擔(dān)責(zé)任，不怕挫折，不怕困難，不怕失敗。而且，校長一定要有“領(lǐng)導(dǎo)就是為人民服務(wù)”的思想意識，有了這種意識，就能赤誠待人，溫暖全校教職工；有了這種意識，就能保持清醒頭腦，端正辦學(xué)方向，培養(yǎng)“四有”新人；有了這種意識，就能在順境和逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，永遠向前；有了這種意識，就會具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷，在學(xué)校工作中克已奉公、樂于奉獻。校長必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結(jié)合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實。

校長要長于反思，加強修養(yǎng)?？鬃诱f過，吾日三省吾身。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

二、要重視教師隊伍建設(shè)。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師魂為本。建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好、結(jié)構(gòu)合理、忠誠于教育事業(yè)的教師隊伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績，學(xué)校才能真正辦成學(xué)生喜歡的學(xué)校、人民滿意的教育。那么，該如何切實有效地加強教師隊伍的建設(shè)呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面抓起：

1、加強師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)。首先要在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識，通過組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻。

在制度上規(guī)范教師的師德，對教師的師德師風(fēng)做出明確的要求： 比如不準(zhǔn)亂訂教輔資料、不準(zhǔn)亂收費，不準(zhǔn)歧視和排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。用輿論監(jiān)督來約束教師的育人行為，這既是對教師負(fù)責(zé)，也是為了讓社會滿意。發(fā)揮社會各界對教師師德的監(jiān)督作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長委員會的監(jiān)督作用，設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱，讓學(xué)生和家長及時反映教師師德師風(fēng)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

在學(xué)習(xí)中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情，既宣傳法律法規(guī)，又提倡奉獻精神。

2、加強常規(guī)管理，提高教師認(rèn)識。合理規(guī)范的管理制度是嚴(yán)格隊伍建設(shè)的前提。建立并健全規(guī)范有序的管理制度，用制度來規(guī)范人、管理人、培養(yǎng)人、激勵人。制度的規(guī)范、全面關(guān)系到學(xué)校的全面有序發(fā)展，制度的合理與否直接關(guān)系到人心所向，而制度的易行與可操作性則決定著教師群體的激情與效益，因此，學(xué)校制訂的管理制度要全面有序，人性化，可操作。

3、多途徑、多形式，全面提高教師教育素質(zhì)水平。時代在變遷，知識在更新，我們教給學(xué)生的應(yīng)該是對學(xué)生一生有價值的東西，這就要求教師在向?qū)W生傳授知識的同時，不斷更新觀念，搞好自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提高。

教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，開展“三課”活動即骨干教師上示范課，年青教師上公開課，新教師上研討課的教研活動，可以極大促進教師的成長。大力推行“推門聽課”活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，可以更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教 師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師成材。

通過脫產(chǎn)進修、函授等方法，全面提高教師教育教學(xué)水平。采取“走出去，請進來”組織老師參加各種教研會、座談會、參觀學(xué)習(xí)等來開闊眼界更新觀念。

4、關(guān)愛并行，發(fā)展情感紐帶?，F(xiàn)代社會要求教師在人格上做個完人，在教育行為上不能商業(yè)化，家長、學(xué)生對教師的高要求，都強化了教師的工作壓力。為化解教師工作壓力，學(xué)校應(yīng)完善教工活動室設(shè)施，吸引廣大教師參與，豐富教師的課余生活。在生活上，給他們以熱情的關(guān)懷，從老教師子女的升學(xué)、就業(yè)到青年教師的婚姻、子女上學(xué)，從教師的生病住院到家屬的工作調(diào)動，都應(yīng)當(dāng)悉心幫助，這樣教工的思想更穩(wěn)固，更能營造出融洽溫馨的文化氛圍。

三、重視學(xué)校安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，安全不保何談教育。孩子的平安健康是成長的基本保證，狠抓安全細節(jié)管理，才能打造平安校園。安全責(zé)任重于泰山，校長要時時把安全工作放在心上，抓在手上。嚴(yán)格落實安全責(zé)任制，打造校園安全防護網(wǎng)，確保人員、財產(chǎn)萬無一失。

以上幾點心得體會還不夠全面，不夠深入。我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中認(rèn)真思考積極探索，并不斷把新的教育管理理論在實踐中運用和反思。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者，肩負(fù)著整個學(xué)校的發(fā)展重任，一定要努力為學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展搭建平臺、創(chuàng)造條件，致力于辦人民滿意的教育。