第一篇：2013.9優(yōu)秀班干部、文明標(biāo)兵、道德標(biāo)兵1

高莊一中六年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì) 優(yōu)秀班干部 ：

王清華7.1劉紅7.2張金瑩7.3張?jiān)跅?.4李雪7.5王小文7.6都雨霏8.1公宸8.2王雨晴8.3袁文瑜8.4張佳麗8.5張浩8.6王世林8.7張濤8.8公銘9.1劉婕9.2李超9.3公衍凱9.4張?zhí)焘?.5包旭9.6 陳子龍7.1張碩7.2張偉勝7.3張曉瑩7.4李佳琪 7.5武玉峰7.6張新華8.1李祥龍8.2張學(xué)成8.3朱迎基8.4武光帥8.5張瑩8.6林旭8.7齊春永8.8武文超9.1劉存慧9.2趙智勇9.3韓龍璽9.4王輝9.5王旭東9.6 文明標(biāo)兵：

劉冰7.1、高澤桂7.1、王小甜7.2、趙彥尉7.2、張昀7.3、李超7.3、王剛7.4、朱曉霞7.4、李政7.5、宋奇?zhèn)?.5、徐濤7.6、張曉雨7.6、張?jiān)诿?.1、張德潤(rùn)8.1、公彥亭8.2、張聰聰8.2、付英輝8.3、公茂坤8.3、張維強(qiáng)8.4、王升鵬8.4、李富東8.5、張玉紅8.5、公維春8.6、都君安8.6、韓葉欣8.7、范麗麗8.7、王明8.8、公維玲8.8、齊昊9.1、劉倩9.1、楊海超9.2、劉帥9.2、孫勤強(qiáng)9.3、張?chǎng)?.3、袁偉凡9.4、孟潔9.4、郭凌君9.5、武光熙9.5、楊兵9.6、付兆鴻9.6 十佳道德標(biāo)兵：

張懿靜王小文付美玲高雨潔、張婉玉趙娟秦悅茗

道德標(biāo)兵：

李亞寧、劉雪雪、公燕、公成龍、王雨晴、李倩 高潔、單曉雯、孫娟、郭凌君、張曉雨

第二篇：文明道德標(biāo)兵發(fā)言稿

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵》。

你們也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無(wú)人地坐在公交車(chē)的老弱病殘席上;也許會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲;也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是，當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了國(guó)家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門(mén)邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢?比如說(shuō)，你在公共汽車(chē)上，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”;別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”;在校內(nèi)外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好;吃飯時(shí)，要把最舒適的座位本文來(lái)自文秘之音網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到文秘知音網(wǎng)站讓給長(zhǎng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行，爭(zhēng)做社會(huì)小標(biāo)兵》。

在生活中, 你們也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無(wú)人地坐在公交車(chē)的老弱病殘席上；也許會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥。”不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)高中生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明高中生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)高中生成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。為了做一個(gè)講文明禮貌的社會(huì)小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？

比如說(shuō)，你在公共汽車(chē)上，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”；別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？

首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來(lái)規(guī)范我們的行為。

其次，采取一些有效措施，來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

老師們，同學(xué)們：大家好！

我是初XX的xxx，非常高興能站在這里代表“文明道德標(biāo)兵”來(lái)發(fā)言，同時(shí)也非常感謝大家給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在此先謝謝大家！

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常思考，我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，這個(gè)問(wèn)題會(huì)有很多的答案，但是這些答案的背后都有一個(gè)基本點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

眾所周知，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

在我們的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)比如樓梯上經(jīng)常會(huì)看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋隨處可見(jiàn)，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒(méi)有關(guān)系的。再例如，有些同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺(jué)履行我們應(yīng)帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說(shuō)起來(lái)容易，要真正做起來(lái)并不容易，原因就在于我們?cè)谄綍r(shí)生活中對(duì)文明禮儀并不怎么重視，從而我們會(huì)忽略文明。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的情切，是平時(shí)遇到師長(zhǎng)時(shí)的主動(dòng)問(wèn)好，是一不小心碰到對(duì)方后的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰后的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

做文明人就要文明用語(yǔ)，文明做事。中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代中學(xué)生的我們?nèi)绻荒芾^承和發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德，就不能成為一個(gè)合格的中學(xué)生，不能做一個(gè)文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！蔽拿鞫Y貌是很容易做到的事情，同時(shí)也是生活中最重要的事情，我們應(yīng)當(dāng)遵照中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格的要求自己，只要我們從平時(shí)的一言一行做起，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明用語(yǔ)，我們就會(huì)成為新時(shí)期文明的中學(xué)生。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天；

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槟闳松膬r(jià)值不在于金錢(qián)；

如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從良好的行為習(xí)慣做起，做一個(gè)講文明、講禮貌的康中學(xué)生。讓文明之花，禮儀之花，開(kāi)滿校園。

第三篇：道德標(biāo)兵

安之若素 燦若晨曦

XXX，女，23歲，政治面貌團(tuán)員，現(xiàn)任沈陽(yáng)工程學(xué)院電氣工程系信息策劃部部長(zhǎng)。她是來(lái)自小城市的平凡女孩，她用執(zhí)著和勤奮在繁華的都市開(kāi)出了生命中美麗的一朵奇葩。她靠著不懈的努力、不服輸?shù)木褡叱隽艘粭l上揚(yáng)的曲線，她也用愛(ài)灌溉著周遭，溫暖著身邊的每一個(gè)人。她或許渺小但是精神的散光點(diǎn)讓她并不平凡，她是偌大世界里的一縷陽(yáng)光——晨曦，給大地以溫暖，給朝露以晶瑩，給你我心靈一絲愛(ài)的涌流。

“晨風(fēng)起處蓮花白，西行萬(wàn)里志滿懷”這是她最喜歡的詩(shī)句，不僅因?yàn)檫@句詩(shī)中有自己名字的諧音，更因?yàn)檫@句詩(shī)是她自己的真實(shí)寫(xiě)照。

進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，她一直嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極做好一名體現(xiàn)先進(jìn)性、創(chuàng)新性的當(dāng)代大學(xué)生。平時(shí)她能夠妥善處理好個(gè)人與學(xué)生會(huì)工作之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得較大的進(jìn)展。

一、學(xué)習(xí)刻苦，積極向上

大學(xué)生活伊始，她便把學(xué)習(xí)當(dāng)做了第一要?jiǎng)?wù)。在這三年的大學(xué)學(xué)習(xí)中，她早已適應(yīng)大學(xué)不同于初高中的教育方式，積極培養(yǎng)自己開(kāi)拓進(jìn)取的思想和自主學(xué)習(xí)的能力，她知道自己沒(méi)有聰明絕頂?shù)念^腦，但是她會(huì)用不斷地練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這種不足，雖然她沒(méi)有極佳的記憶力，但是她懂得刻苦鉆研不怕吃苦的道理，在每學(xué)期末的備考中，學(xué)習(xí)到深夜已經(jīng)不是很稀奇的事情，這些汗水和辛苦的努力換來(lái)的是她優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，這些都曾證實(shí)她的付出沒(méi)有白費(fèi)。但是她知道，好成績(jī)不等于滿足，這些只會(huì)作為她不斷成長(zhǎng)、前進(jìn)的動(dòng)力，并且時(shí)刻督促她、激勵(lì)她，讓她明白知識(shí)的真正意義。

同時(shí)，她也要求自己在思想上積極上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名團(tuán)員，她會(huì)充分利用平時(shí)上課時(shí)老師教的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想，認(rèn)真記在腦中，時(shí)刻提醒她是一名共青團(tuán)員，努力跟上團(tuán)的步伐，做好黨的后備軍，爭(zhēng)取能有機(jī)會(huì)成為一名她向往的中國(guó)共產(chǎn)黨員，以實(shí)現(xiàn)自己最高追求的精神思想。無(wú)數(shù)次的思想?yún)R報(bào)讓她得以更好更全面的學(xué)習(xí)黨的思想的同時(shí)還能更靠近黨組織的腳步，處處希望以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、工作努力，熱情洋溢

在工作上，可以說(shuō)她付出了自己的熱情與心血，對(duì)于工作一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，從不假公濟(jì)私，決不會(huì)利用學(xué)生會(huì)的職位為自己或班級(jí)謀利益。身為一名信息策劃部的一員，不管是曾經(jīng)的為別人辦事的小干事，還是現(xiàn)在組織帶領(lǐng)全部人員為系里操心的部長(zhǎng)，她喜歡這份工作的心從未變過(guò)，她熱愛(ài)這個(gè)部門(mén)的感情從未褪色?！懊恳惶?，為明天”那樣令人振奮、心潮澎湃的話語(yǔ)在每一天她翻開(kāi)記事本時(shí)便出現(xiàn)在她的眼前。這是她的責(zé)任，更是她的熱情所在。也許每天晚上她都會(huì)因?yàn)椴块T(mén)里的工作忙到深夜，當(dāng)看見(jiàn)寢室同學(xué)們都已熟睡的樣子，心酸不是沒(méi)有的，感觸也不是沒(méi)有的，忙、累、雜是這個(gè)部工作的特點(diǎn)，寫(xiě)總結(jié)、策劃活動(dòng)、考核支書(shū)、大活查票是她們部每學(xué)期重復(fù)的工作內(nèi)容，這些活她干了三年，操心了三年，但是她樂(lè)此不疲，每當(dāng)看到部里同學(xué)們認(rèn)真工作、忙碌的樣子心中真是非常自豪與榮幸。因?yàn)樗试笧橥瑢W(xué)服務(wù)，替老師分憂。

三、悉心關(guān)懷，愛(ài)滿人間

從小她便受父母的教育，知道助人為樂(lè)，了解“送人玫瑰，手留余香”。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中，她也這樣，用愛(ài)心，面對(duì)世界。將心比心，悉心關(guān)懷，她相信歌里唱的那句“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的春天”。

當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)自己班級(jí)的同學(xué)由于家境貧寒從未吃過(guò)生日蛋糕，她便利用自己打工的錢(qián)在那位同學(xué)過(guò)生日那天為其送上生日蛋糕，并組織寢室同學(xué)為其過(guò)生日。

在電氣工程系舉辦的以“寒冬送溫暖·愛(ài)心在電氣”為主題的毛線DIY活動(dòng)中她也積極

參加了此次“愛(ài)心的傳遞”，沒(méi)有什么比在冬日送溫暖給需要的人們更有意義的事情了，更何況是自己親手縫制的愛(ài)心圍巾，她跟隨團(tuán)隊(duì)到了沈陽(yáng)市福利院，走進(jìn)孤寡老人的身邊，陪老人們聊天，與之溝通，噓寒問(wèn)暖，給他們帶去歡樂(lè)，有的老人性格怪癖、無(wú)理取鬧，但她總是能換位思考并一一勸解，她的愛(ài)心深深的打動(dòng)了老人們，好多沉睡已久的笑臉又一次被喚醒。那是一張張幸福的微笑，是一幅幅溫馨的面龐，讓她都為之而感動(dòng)，為她此行的所有疲憊揮散而去。在老師的鼓勵(lì)下，她與隊(duì)員商討將會(huì)一直關(guān)注福利院的建設(shè)，關(guān)心在院孤殘兒童、老人的生活情況，定期向福利院捐贈(zèng)款物，奉獻(xiàn)愛(ài)心，將電氣系學(xué)生的德智體美勞的優(yōu)秀品質(zhì)一屆一屆傳承下去。

大學(xué)生活中，她還經(jīng)常和同學(xué)一起，以對(duì)學(xué)校的愛(ài)，對(duì)自然的愛(ài)，對(duì)環(huán)保的愛(ài)，而集體在校園里做潔凈校園的活動(dòng)，希望能用她們的付出，換來(lái)校園更美的四季，換來(lái)師生更加愉悅的校園生活。

她認(rèn)為生活當(dāng)中，獻(xiàn)血是她力所能及的一件事。雖然她也是個(gè)膽小的女生，她也愿將愛(ài)用血液傳遞給需要的人。她認(rèn)為也許有時(shí)候，對(duì)她來(lái)說(shuō)隨手可做的一件小事，可能就影響了別人的生活。因?yàn)閻?ài)心，不僅溫暖了他人，也給了她內(nèi)心的滿足和勇氣。

有一種汗水叫努力；有一種態(tài)度叫專注；有一種勤奮叫成功。這就是她一個(gè)堅(jiān)毅、博愛(ài)的女孩。人都是渺小的，她不妄言自己崇高或者優(yōu)秀。她只是一直在路上，在她追夢(mèng)的路上，在她人人愛(ài)世界的路上，在她奮斗的路上。一路上，她眺望未來(lái)；一路上，她勤奮努力；一路上，她播種并收獲愛(ài)心；一路上，她執(zhí)著向前。她不敢說(shuō)自己成為了怎樣的人，她只是會(huì)說(shuō)，她在有限的時(shí)間里，最大化鋪好自己的軌跡，收獲了豐厚的財(cái)富。2

第四篇：道德標(biāo)兵

堅(jiān)守崗位 默默耕耘

我叫冷秀芬，畢業(yè)于朝陽(yáng)市第一師范學(xué)校，畢業(yè)以來(lái)，一直堅(jiān)守在農(nóng)村教育這片沃土上。在二十多年的教學(xué)生涯中，在教書(shū)育人的平凡崗位上，我默默耕耘，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書(shū)育人、為人師表的職責(zé)。我始終擔(dān)任班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，我牢記人民教師“教書(shū)育人”的光榮使命，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨奮斗在教學(xué)崗位第一線。熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，師德高尚，矢志教學(xué)改革，勇于奉獻(xiàn)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。曾獲得“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、師德高尚是教師的靈魂

我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，敬業(yè)樂(lè)群，謙虛待人，無(wú)私奉獻(xiàn)，不講名利，始終能以人民優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處起到先鋒模范作用。人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想自己既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。在學(xué)生面前我就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。

二、無(wú)私奉獻(xiàn)是教師的本色

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的執(zhí)著追求，我二十多年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，從不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬、專心致志地關(guān)注著每一位學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是我最大的心愿、最高的榮譽(yù)。自畢業(yè)以來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作，大家都知道，班主任工作是最累的，但我從來(lái)沒(méi)跟學(xué)校提過(guò)什么條件，黨讓干啥就干啥。在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)向其他教師請(qǐng)教，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。一分耕耘一分收獲，我?guī)н^(guò)的每屆學(xué)生在中考中成績(jī)都很驕人，我也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)是我的本分，我還會(huì)一如既往的繼續(xù)干下去，無(wú)愧“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

三、愛(ài)心施教是教師的素養(yǎng)

作為教師，熱愛(ài)學(xué)生是愛(ài)的傳遞，也是教師必備的素養(yǎng)。熱愛(ài)學(xué)生，才能具有高度的工作責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感，才能夠全身心地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，學(xué)生往往是“親其師而信其道”，你尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你，信任你。

我把每位學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，他們每天的喜怒哀樂(lè)我都看在眼里。對(duì)他們給予母親般的愛(ài)，并不是嬌慣他們，而是嚴(yán)中有愛(ài)。首先作為學(xué)生必須熱愛(ài)學(xué)習(xí)，當(dāng)然我要首先培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣；不許違反紀(jì)律，同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一員，要他們愛(ài)護(hù)班級(jí)，樹(shù)立集體觀念；每當(dāng)他們犯錯(cuò)誤了，都要嚴(yán)格批評(píng)，這個(gè)時(shí)候我就要考慮到他們的自尊心，讓他們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，自己改正就可以了。從來(lái)不體罰，不打罵，我們班級(jí)老師和同學(xué)就像一家人和和美美。你對(duì)他們施與愛(ài)心，他們也會(huì)用愛(ài)心來(lái)回報(bào)你的，因?yàn)閻?ài)是相互的。

四、實(shí)施教改是教師的智慧

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究課題，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)一直不懈的追求。我校自2010年實(shí)行課改，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)幾個(gè)人走出去，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后就在我們學(xué)校進(jìn)行了轟轟烈烈的教學(xué)改革，以改變以前的滿堂灌。當(dāng)時(shí)有很多老師接受不了，但是我很快接受了新事物，并勇敢的走在了前列。課下與同事積極探討，上網(wǎng)看視頻，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有選擇的應(yīng)用在自己的課堂上。課上大膽實(shí)踐，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，同事之間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起摸著石頭過(guò)河。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，我校的課改取得了一定的成效，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并在全區(qū)倡導(dǎo)課程改革，由于課改我校的成績(jī)也得到了很大的提高。

隨著科技的發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施不斷在更新，這就需要我們要有終身學(xué)習(xí)的觀念，所以我平時(shí)總是虛心向年輕教師請(qǐng)教，如何設(shè)計(jì)課件，現(xiàn)在我用起白板來(lái)得心應(yīng)手，每節(jié)課我都要使用課件上課，這樣吸引了同學(xué)的注意力，課堂流程也一氣呵成，課堂容量也大了，無(wú)形中擴(kuò)大了同學(xué)們的知識(shí)面。但這無(wú)疑加大了我的備課難度，可我從沒(méi)間斷過(guò)，只要對(duì)學(xué)生好，我付出無(wú)怨無(wú)悔。

“吐絲不盡，奉獻(xiàn)他人”這是春蠶的精神，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神。作為教師，作為農(nóng)村的一線教師，我會(huì)一直堅(jiān)守在自己的崗位，像春蠶一樣勤懇吐絲，像蜜蜂一樣辛勤采蜜，像黃牛一樣默默耕耘。我不求任何回報(bào)，只想看到桃滿園，李開(kāi)花，樹(shù)上結(jié)碩果。

堅(jiān)守崗位 默默耕耘

———愛(ài)崗敬業(yè)事跡材料

朝陽(yáng)市第二十四中學(xué)

冷 秀 芬

第五篇：文明標(biāo)兵

第三十五期

神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2010年4月26日

關(guān)于授“文明標(biāo)兵”稱號(hào)的決定

三月文明禮貌月以來(lái)，我校以創(chuàng)建紅領(lǐng)巾先鋒中隊(duì)為載體，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡主席希望當(dāng)代少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“四好”少年的要求，結(jié)合《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展“文明標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。在活動(dòng)中隊(duì)員們爭(zhēng)四好、評(píng)標(biāo)兵、學(xué)先鋒，做文明少年?，F(xiàn)將在活動(dòng)中各中隊(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀隊(duì)員授予“文明標(biāo)兵”稱號(hào)。號(hào)召全體少先隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大；學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)；學(xué)習(xí)他們品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；學(xué)習(xí)他們體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗。附：文明標(biāo)兵名單

2010年“文明標(biāo)兵”學(xué)生名單

一（1）班 薛銳琦（女）顏偉奇（男）曾雨杰（女）毛晨晞（女）一（2）班 宦坤坤（女）羅婧怡（女）陳昕然（女）黃浩男（男）一（3）班 王彥卜（女）周原正（男）周彥錦（男）陳璐菡（女）一（4）班 楊明燦（男）萬(wàn)欣怡（女）馮 燦（女）黎鋅萌（女）二（1）班 趙晨光（男）萬(wàn)潤(rùn)祺（男）李陳茜（女）喬筱揚(yáng)（女）二（2）班二（3）班二（4）班三（1）班三（2）班三（3）班三（4）班四（1）班四（2）班四（3）班四（4）班五（1）班五（2）班 五（3）班五（4）班六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班 魏澤庚（男）劉靜雯（女）王小雨（男）張景媛（女）黃錦河（男）鄧雅琦（女）張洲洋（男）劉曉婉（女）付昊雨（女）劉雪林（女）尚金菲（女）張 季（男）岳 玥（女）杜 倩（女）呂 瀟（男）王 倩（女）廖峻漪（女）操 越（女）張?chǎng)捂茫ㄅ┝稳既迹ㄅ┤f(wàn)欣欣（女）梁雨婕（女）李芮楠（女）付筱璇（女）周方一（女）譚耀輝（男）王藝璇（女）周欣雨（女）劉喆陽(yáng)（男）陳夢(mèng)琪（女）李?yuàn)W然（男）劉 譽(yù)（女）張佳璐（女）鄧冰潔（男）宋 鑫（男）侯云坤（男）陳家樂(lè)（女）方梓燦（男）韓思琦（女）李勝楷（男）董欣怡（女）袁欣慰（女）尚季靜（女）劉夢(mèng)淇（女）黃瑞羚（女）海國(guó)洲（男）袁夢(mèng)煒（女）鐘 琪（女）楊政哲（男）廖心怡（女）田文雅（女）葉俊峰（男）祝文靜（女）孫雪羽（女）蔣 磊（男）張嘉麗（女）圣天齊（女）段欣宇（男）余晨希（女）張思敏（女）張 悅（男）馮琳琳（女）張 杰（男）肖夢(mèng)嫄（女）李 威（女）蔣夢(mèng)琪（女）王爾鑫（男）王志禹（男）李嘉欣（女）狄子涵（女）黎晨皓（男）丁 銳（女）關(guān)儒秋（女）孫欣頔（女）楊小月（女）萬(wàn)鈺峰（男）

神農(nóng)架林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二O一O年四月二十六日