第一篇：減負(fù)十條規(guī)定中國(guó)小學(xué)生幸福了

內(nèi)地教育部近日公布《小學(xué)生減負(fù)（減輕負(fù)擔(dān)）十條規(guī)定》安卓軟件開(kāi)發(fā).寶通動(dòng)感科技。（下稱規(guī)定），藉此改善小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，其中規(guī)定禁止學(xué)校方派發(fā)書(shū)面功課，小一至小三不用考試等；成績(jī)?nèi)∠謹(jǐn)?shù)制，改為等級(jí)評(píng)價(jià)等等。有家長(zhǎng)批評(píng)，小學(xué)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，舉措只會(huì)令學(xué)生被迫參加更多補(bǔ)習(xí)。另有網(wǎng)民直斥，該規(guī)定過(guò)于理想、不切實(shí)際。教育部前日公布規(guī)定及公開(kāi)徵求意見(jiàn)，規(guī)定包括校方需實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)證書(shū)和考級(jí)證明；嚴(yán)禁編排重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；一年級(jí)新生要從「零起點(diǎn)」展開(kāi)教學(xué)，不得揠苗助長(zhǎng)；取消分?jǐn)?shù)制及不合格制，并采取分級(jí)評(píng)價(jià)。

網(wǎng)民斥不切實(shí)際

其中最受爭(zhēng)議的是校方不準(zhǔn)派發(fā)書(shū)面功課，并安排學(xué)生參觀博物館、圖書(shū)館等體驗(yàn)式作業(yè)；一至三年級(jí)不舉行考試，此外，學(xué)校不得在課余時(shí)間安排學(xué)生補(bǔ)課或上新課。不少學(xué)生贊成規(guī)定：「學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！考試不快樂(lè)！沒(méi)有考試甚么都好說(shuō)?！共簧倬W(wǎng)民質(zhì)疑，認(rèn)為「有高考指揮棒在，取消百分制也沒(méi)用?！沽碛袑W(xué)生家長(zhǎng)批評(píng)，小學(xué)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，不給孩子留作業(yè)太不現(xiàn)實(shí)，只會(huì)迫使更多孩子上校外輔導(dǎo)班。

《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》

?陽(yáng)光入學(xué)：實(shí)行免試就近入學(xué)

?均衡編班：嚴(yán)禁分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班

?零起點(diǎn)教學(xué)：一年級(jí)新生由零起點(diǎn)教學(xué)

?不留作業(yè)：不留書(shū)面式家庭作業(yè)

?規(guī)范考試：一至三年級(jí)不考試

?等級(jí)評(píng)價(jià)：全面取消百分制

?一科一輔：每科只限一本教輔材料

?嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課：禁止學(xué)校安排補(bǔ)課

?每天鍛煉一小時(shí)：校方需安排保健操等

?強(qiáng)化督查：教育部門定期展開(kāi)減負(fù)檢查

第二篇：小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》

1、入學(xué)政策 1.2 作業(yè)規(guī)定 1.3 考試要求 1.4 補(bǔ)課現(xiàn)象 1.5 其它要求

2、主要目的

3、規(guī)定細(xì)則 3.1 陽(yáng)光入學(xué) 3.2 均衡編班3.3 “零起點(diǎn)”教學(xué)

3.4 不留作業(yè)具體內(nèi)容入學(xué)政策

“十條規(guī)定”要求各地要嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書(shū)和考級(jí)證明，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開(kāi)每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生；同時(shí)，要對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行隨機(jī)均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過(guò)程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。

作業(yè)規(guī)定

“十條規(guī)定”對(duì)于作業(yè)量也作出了嚴(yán)格的要求，小學(xué)階段不能留書(shū)面作業(yè)，要在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書(shū)館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)；同時(shí)指出，一年級(jí)新生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開(kāi)展教學(xué)，不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。

考試要求

對(duì)于考試，“十條規(guī)定”要求，小學(xué)一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試，從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)兩次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

[1]補(bǔ)課現(xiàn)象

對(duì)于違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象，“十條規(guī)定”要求學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)；對(duì)于教輔材料的購(gòu)買要遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿的原則，學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

其它要求

另外，“十條規(guī)定”還要求學(xué)校按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告。縣區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

2主要目的教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力?！缎W(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見(jiàn)稿）面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，就是要充分聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)減負(fù)工作的意見(jiàn)建議，集思廣益，切實(shí)把小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)，社會(huì)增負(fù)”、“教師減負(fù)，家長(zhǎng)增負(fù)”的現(xiàn)象。

[1]3規(guī)定細(xì)則小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定 陽(yáng)光入學(xué)

各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書(shū)和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開(kāi)，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開(kāi)每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生。

[2]均衡編班

按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過(guò)程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。[2]“零起點(diǎn)”教學(xué)

一年級(jí)新生入學(xué)后,要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開(kāi)展教學(xué),不得拔高教學(xué)要求,不得加快教學(xué)進(jìn)度。[2]不留作業(yè)

小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長(zhǎng)、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書(shū)館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

[2]規(guī)范考試

一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

[2]等級(jí)評(píng)價(jià)

實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

[2]一科一輔

教輔材料購(gòu)買遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。[2]嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課

學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。[2]保持體育鍛煉

按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

[2]強(qiáng)化督查

各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告。縣區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

[2]4引發(fā)爭(zhēng)議家長(zhǎng)擔(dān)心跟不上

為了可以進(jìn)入一所優(yōu)秀中學(xué)，從課業(yè)到特長(zhǎng)，加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)成了家常便飯?？吹胶⒆舆@么小就這么忙碌，家長(zhǎng)也心疼。但孩子們現(xiàn)在輕松了，到了升初中的時(shí)候怎么辦，這代表了大部分家長(zhǎng)的擔(dān)憂。

有的家長(zhǎng)根據(jù)之前的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，減負(fù)的結(jié)果是換湯不換藥。過(guò)去一直喊減負(fù)，結(jié)果孩子一個(gè)班也沒(méi)少學(xué)，無(wú)論是哪個(gè)升學(xué)階段，都得拿考試成績(jī)說(shuō)話。減負(fù)讓人輕松不起來(lái)。

在減負(fù)十條出臺(tái)之前，有的學(xué)校就實(shí)行“快樂(lè)教育”，每天沒(méi)有紙本上的作業(yè)。但家長(zhǎng)擔(dān)心孩子初中跟不上，就天天自己給孩子留作業(yè)。即使減負(fù)規(guī)定出臺(tái)，也沒(méi)多少人遵守。面對(duì)如此尷尬的局面，許多家長(zhǎng)也表示無(wú)奈。

老師擔(dān)心成空談

能不能減下來(lái)，規(guī)定能不能落實(shí)，是許多一線教師對(duì)于減負(fù)規(guī)定的疑問(wèn)。當(dāng)高考的指揮棒牢牢掌握著孩子的命運(yùn)時(shí)，減負(fù)似乎真的成了空談。

減負(fù)十條出臺(tái)后，這確實(shí)是這么多年減負(fù)工作中，步子邁得最大的一次。長(zhǎng)春東北師大附中教師蔣禮說(shuō)，希望教育部門能真正加強(qiáng)監(jiān)督，把措施落到實(shí)處，還孩子們一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年。

在蔣禮看來(lái)，不促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，不推進(jìn)中高考制度改革，學(xué)生還是會(huì)“每分必究”，負(fù)擔(dān)仍然減不下來(lái)?！皬男W(xué)到高考，這是一個(gè)連續(xù)性非常強(qiáng)的教育過(guò)程，小學(xué)減負(fù)了，中學(xué)課程仍然不變，家長(zhǎng)怎么能讓孩子放下負(fù)擔(dān)？”

校長(zhǎng)擔(dān)心砸招牌

長(zhǎng)春市一位小學(xué)校長(zhǎng)直言，現(xiàn)在很多學(xué)校追求升學(xué)率違反“減負(fù)令”，校長(zhǎng)擔(dān)心“減負(fù)”把學(xué)校的牌子砸了，負(fù)不起這個(gè)責(zé)任。同時(shí)有的學(xué)校里學(xué)生成績(jī)與教師績(jī)效工資密切相關(guān)，老師負(fù)擔(dān)減不下來(lái)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)又怎能減下來(lái)？

長(zhǎng)春市一位基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)坦言，其實(shí)中小學(xué)減負(fù)是個(gè)頑癥，年年都在抓，年年都抓不好。按道理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該中小學(xué)一起減負(fù)，但是現(xiàn)在“減負(fù)”十條只針對(duì)小學(xué)，是不是就給人一種錯(cuò)覺(jué)，中學(xué)就可以“不減負(fù)”，可以加量作業(yè)了？當(dāng)問(wèn)到是否會(huì)按照“減負(fù)”十條去落實(shí)時(shí)，這位處長(zhǎng)表示，各省都不出頭，但各省也都不會(huì)落后。

專家擔(dān)心無(wú)效果

“在目前教育資源分配不均衡情況下，減負(fù)不可能一蹴而就?！睎|北師范大學(xué)教授楊卓說(shuō)，“減負(fù)缺的不是形式主義的口號(hào)目標(biāo)，而是有真實(shí)效果的實(shí)際行動(dòng)?！?/p>

“負(fù)擔(dān)過(guò)重，不僅讓處在發(fā)育期的孩子身體勞累，還會(huì)引發(fā)一些心理問(wèn)題。”臺(tái)灣中國(guó)文化大學(xué)兒童心理研究所教授董青華說(shuō)，“不論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，更多偏重的都是兒童的認(rèn)知層面的成績(jī)，而對(duì)于兒童心理層面的關(guān)注長(zhǎng)期缺位?！倍嗳A說(shuō)，現(xiàn)在的孩子通過(guò)各種渠道接觸的事物要比過(guò)去復(fù)雜很多，波及心理層面的影響更加深刻，巨大的壓力和關(guān)注缺位，非常不利于孩子健康成長(zhǎng)。

專家們認(rèn)為，減負(fù)是個(gè)“一攬子工程”，不僅僅是學(xué)校一方的事情，需要家庭和全社會(huì)的共同努力，不然這個(gè)規(guī)定可能和過(guò)去的許多減負(fù)政策一樣最終被架空。

第三篇：小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定（2013年8月21日征求意見(jiàn)稿）

2013-08-22教育部

小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

（2013年8月21日征求意見(jiàn)稿）

一、陽(yáng)光入學(xué)。各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書(shū)和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開(kāi)，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開(kāi)每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生。

二、均衡編班。按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過(guò)程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。

三、“零起點(diǎn)”教學(xué)。一年級(jí)新生入學(xué)后,要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開(kāi)展教學(xué),不得拔高教學(xué)要求,不得加快教學(xué)進(jìn)度。

四、不留作業(yè)。小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長(zhǎng)、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書(shū)館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

五、規(guī)范考試。一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

六、等級(jí)評(píng)價(jià)。實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

七、一科一輔。教輔材料購(gòu)買遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

八、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。

九、每天鍛煉1小時(shí)。按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

十、強(qiáng)化督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告?？h區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

第四篇：教育部小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

教育部小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

針對(duì)小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)仍然存在過(guò)重現(xiàn)象，教育部在其官方網(wǎng)站就《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》公開(kāi)征求意見(jiàn)。據(jù)了解，該規(guī)定從入學(xué)、編班、教學(xué)、作業(yè)等十個(gè)方面對(duì)小學(xué)生減負(fù)作出具體規(guī)定。對(duì)于教育部擬定的小學(xué)生減負(fù)對(duì)策，不少家長(zhǎng)表示歡迎，但也有一些教育界人士對(duì)其操作性提出了質(zhì)疑。

1、陽(yáng)光入學(xué)。

各地要在大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的同時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何證書(shū)和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開(kāi)，縣區(qū)教育行政部門要利用網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開(kāi)每所小學(xué)和初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行統(tǒng)一的網(wǎng)上報(bào)名招生。

2、均衡編班。

按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。嚴(yán)禁以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。編班過(guò)程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表、人大代表和政協(xié)委員等參加，接受各方監(jiān)督。

3、“零起點(diǎn)”教學(xué)。

一年級(jí)新生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開(kāi)展教學(xué)，不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。

4、不留作業(yè)。

小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長(zhǎng)、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書(shū)館、文化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。

5、規(guī)范考試。

一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。

6、等級(jí)評(píng)價(jià)。

實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。

7、一科一輔。

教輔材料購(gòu)買遵循“一科一輔”和家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不準(zhǔn)向?qū)W生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。

8、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。

學(xué)校和教師不得在課余時(shí)間、寒暑假、雙休日和其他法定節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。公辦學(xué)校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。

9、每天鍛煉1小時(shí)。

按照國(guó)家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動(dòng)，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

10、強(qiáng)化督查。

各級(jí)教育督導(dǎo)部門要對(duì)減負(fù)工作定期開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，每學(xué)期公布督導(dǎo)報(bào)告?？h區(qū)教育行政部門要嚴(yán)格責(zé)任追究，對(duì)加重小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

第五篇：小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定

(2013年9月4日再次征求意見(jiàn)稿)

一、陽(yáng)光入學(xué)。各地要均衡配置義務(wù)教育資源，切實(shí)縮小校際差距，嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，招生不依據(jù)任何獲獎(jiǎng)證書(shū)和考級(jí)證明。實(shí)行信息公開(kāi)，縣區(qū)教育行政部門要利用公告、網(wǎng)站等多種方式向社會(huì)公開(kāi)每所小學(xué)、初中的招生計(jì)劃、范圍、程序、時(shí)間和結(jié)果，積極推行網(wǎng)上報(bào)名招生。

二、均衡編班。按照隨機(jī)方式對(duì)學(xué)生和教師實(shí)行均衡編班。編班過(guò)程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)和相關(guān)人員參加，接受各方監(jiān)督。禁止以各種名目分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

三、“零起點(diǎn)”教學(xué)。一年級(jí)新生入學(xué)后，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)從“零起點(diǎn)”開(kāi)展教學(xué)。不得拔高教學(xué)要求，不得加快教學(xué)進(jìn)度。

四、減少作業(yè)。一至三年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，四至六年級(jí)要將每天書(shū)面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(nèi)。要積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生的課外活動(dòng)。

五、每天鍛煉1小時(shí)。開(kāi)足、上好體育課。安排好大課間活動(dòng)或課間操、眼保健操，確保學(xué)生體育鍛煉時(shí)間。

六、規(guī)范考試。一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開(kāi)始，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測(cè)試不超過(guò)2次?？荚噧?nèi)容不超出課程標(biāo)準(zhǔn)。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)不公布學(xué)生成績(jī)與排名。

七、等級(jí)評(píng)價(jià)。實(shí)行“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級(jí)評(píng)價(jià)，多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。全面取消百分制，避免分分計(jì)較。八、一科一輔。每個(gè)學(xué)科可選擇一種經(jīng)省級(jí)有關(guān)部門評(píng)議公告的教輔材料，購(gòu)買時(shí)遵循家長(zhǎng)自愿原則。學(xué)校和教師不得再向?qū)W生推薦、推銷其他教輔材料。

九、嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。學(xué)校和教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不得在節(jié)假日和雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補(bǔ)習(xí)。

十、嚴(yán)加督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，對(duì)減負(fù)工作定期進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，每學(xué)期公布督導(dǎo)結(jié)果。各級(jí)教育行政部門要對(duì)減負(fù)工作開(kāi)展經(jīng)常性檢查，并受理群眾舉報(bào)，嚴(yán)格責(zé)任追究。

小學(xué)生減負(fù)調(diào)查:書(shū)包重6斤多 輔導(dǎo)班爆滿

8月22日，教育部新擬定的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》征求意見(jiàn)稿，在全社會(huì)公開(kāi)征詢意見(jiàn)，9月5日起第二次公開(kāi)征求意見(jiàn)，至9月18日結(jié)束。數(shù)據(jù)顯示，有97.1%的公眾對(duì)教育部擬出臺(tái)的減負(fù)十條規(guī)定表示支持。被網(wǎng)友稱為史上最嚴(yán)的《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》（征求意見(jiàn)稿），共包括以下十條內(nèi)容：陽(yáng)光入學(xué)，均衡編班，零起點(diǎn)教學(xué)，不留作業(yè)，規(guī)范考試，等級(jí)評(píng)價(jià)，一科一輔，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課，堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)化監(jiān)督。9月5日，教育部稱“小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)”修訂為“減少作業(yè)”。

據(jù)了解，第二次征求意見(jiàn)和第一次相比，意見(jiàn)總數(shù)下降了79.7%，此次征求意見(jiàn)中，社會(huì)公眾對(duì)陽(yáng)光入學(xué)的支持率為95.7%；均衡編班支持率為94.9%；“零起點(diǎn)”教學(xué)支持率為93.5%；每天鍛煉1小時(shí)支持率為95.9%；一科一輔支持率為95.5%；嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課支持率為96.6%；嚴(yán)加督查支持率為95.7%；“減少作業(yè)”支持率為69.1%，另有24%的公眾對(duì)作業(yè)問(wèn)題發(fā)表了籠統(tǒng)評(píng)論；對(duì)于“等級(jí)評(píng)價(jià)”的規(guī)定，支持率為89.3%。反對(duì)意見(jiàn)主要是擔(dān)憂等級(jí)評(píng)價(jià)不好操作，可能會(huì)影響評(píng)價(jià)客觀性。

對(duì)此，剛工作了兩年的山東棗莊市民孫女士不以為然地說(shuō)：“減負(fù)從我上小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始提了，到現(xiàn)在也沒(méi)看出減到哪去了，而且我覺(jué)得有種越減越‘富’的感覺(jué)，就像減肥一樣，一開(kāi)始確實(shí)能瘦一點(diǎn)兒，但沒(méi)過(guò)多久就會(huì)反彈，而且會(huì)反彈到比之前更胖的地步。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我上小學(xué)的時(shí)候，盡管作業(yè)多，每次都寫到晚上11點(diǎn)多，但是從來(lái)沒(méi)有做過(guò)課外習(xí)題，也沒(méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，都是學(xué)校發(fā)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之類的?？墒?，你看現(xiàn)在的書(shū)店里那么多名目的小學(xué)課外輔導(dǎo)書(shū)，又是講解類的，又是純習(xí)題類的。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也是多得數(shù)不清，就連小餐桌之類的也都開(kāi)始輔導(dǎo)小學(xué)生課外作業(yè)了。不少家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，把孩子往各種各樣的興趣班里送，鋼琴、畫畫、小提琴、珠算、舞蹈，能學(xué)的都學(xué)了?，F(xiàn)在的孩子，減負(fù)減得還沒(méi)有我們那個(gè)時(shí)候過(guò)得輕松呢！”

小學(xué)生書(shū)包重6斤多，試卷還得自己買

減負(fù)十條中，最惹爭(zhēng)議也最令人關(guān)注的莫過(guò)于家庭作業(yè)的布置了，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們的作業(yè)量有所減少，但是不少一到三年級(jí)的學(xué)生每天回家仍要做作業(yè)。16日下午，記者來(lái)到立新小學(xué)，正值放學(xué)，學(xué)校門口圍滿了等待接孩子的家長(zhǎng)。各年級(jí)的小學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍，從校門口陸續(xù)地出來(lái)了。有些高年級(jí)學(xué)生的書(shū)包仍是鼓鼓囊囊，有的學(xué)生還用起了拉桿式書(shū)包。

宋女士的女兒今年上小學(xué)二年級(jí)，她表示開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師基本沒(méi)布置過(guò)多少家庭作業(yè)?！袄蠋熁旧隙疾徊贾米鳂I(yè)了，就是布置也是讓孩子讀讀課文、念念字詞。我女兒的書(shū)包不重，也就是四五斤吧。”宋女士說(shuō)。隨后，記者又采訪了幾名一到三年級(jí)的小學(xué)生，他們普遍表示作業(yè)少了很多，但并不是完全沒(méi)有。

18日下午，記者又來(lái)到鑫昌路小學(xué)，見(jiàn)到了上二年級(jí)學(xué)生園園，稱重后發(fā)現(xiàn)，園園的書(shū)包足有6.78千克。“我把所有的書(shū)和好多個(gè)習(xí)題本都帶著了，還有一個(gè)大大的鉛筆盒、削筆刀什么的。我有時(shí)候還會(huì)把畫畫用的水彩筆和紙也帶著，所以書(shū)包就比較沉。”園園說(shuō)。經(jīng)觀察，園園的書(shū)包內(nèi)并不是只有課本，還有兩套試卷。

“這試卷是老師給我們布置的作業(yè)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候要把試卷交上的?！辈坏葓@園說(shuō)完，她的母親陳女士緊接著說(shuō)：“應(yīng)該不只是我們園園的老師讓買試卷，我?guī)Ш⒆尤?shū)店買的時(shí)候，人特別多，都靠搶的。現(xiàn)在好像不允許考試，所以老師會(huì)要求學(xué)生自己買試卷上交，然后到該考試的時(shí)候再把試卷發(fā)下來(lái)讓學(xué)生做?！?/p>

說(shuō)起家庭作業(yè)，陳女士說(shuō)，今年的作業(yè)確實(shí)少了許多，“以前，老師一布置就是把一個(gè)字詞抄上個(gè)三行、五行的，看著孩子寫作業(yè)那么累，我們做家長(zhǎng)的也特別心疼。今年開(kāi)學(xué)之后，這種情況就再?zèng)]有了，都是抄上三四遍就可以了。”在該校上六年級(jí)的學(xué)生悅悅也說(shuō)，他們的作業(yè)也不多，每天差不多1個(gè)小時(shí)就可以完成，即使是中秋節(jié)期間，老師也沒(méi)布置多少作業(yè)。