第一篇：老師與家長的協(xié)議書

協(xié)議書

在這辭舊迎新，萬物復(fù)舒的春天，我們又迎來了一個新的學(xué)期。孩子是祖國的未來，是我們的希望。因此我們將盡最大可能教育好、培養(yǎng)好、打造好每一個

孩子。但孩子的健康成長需要多方面的呵護?；谶@一點，我們要求你們多多

了解他們，關(guān)注他們。現(xiàn)在你的孩子在校外住宿。造成學(xué)校監(jiān)管不到。所以需

要你們對他（她）進行監(jiān)督、管理，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。特簽訂本協(xié)議：

一．家長應(yīng)妥善安排子女住宿。

二． 家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生校外住宿情況，一有不良情況及時教育制止。

三．家長應(yīng)教育子女注意校外住宿安全。

四．嚴(yán)禁利用校外住宿便利進入網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂性場所。

五．嚴(yán)禁利用食宿便利在校外賭博。

六．家長應(yīng)督促學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)。

七．違反以上條款。家長應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

家 長 簽 字：

班主任簽字：

2012-2-22

第二篇：與家長協(xié)議書

與家長協(xié)議書

尊敬的家長：

感謝您選擇我們學(xué)校暑期義務(wù)支教，為了給孩子創(chuàng)造一個更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需要與您達成以下幾點協(xié)議，望家長理解配合。

1.提醒孩子每天按時上課，上課之前，老師會清點人數(shù)，不到者會及時通知家長。

2.學(xué)生上下課期間，家長應(yīng)接送孩子，路途上的安全有家長來承擔(dān)。

3.在上課期間，出現(xiàn)學(xué)生擾亂課堂秩序，多次警告不聽者，通知家長，協(xié)助解決。

4.上下課期間，出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，告知家長，協(xié)助解決，對累教不改者將給與開出處分。

5.在教學(xué)時間外，學(xué)生由于個人原因出現(xiàn)的任何事故，我們不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

6.有事須向老師請假，因為學(xué)生自身原因沒有按時上課的，我們原則上不在為缺課學(xué)生另行補課。

7.未盡事宜，由學(xué)校和家長雙方協(xié)商解決。

家長簽字：

日期：….大學(xué)義務(wù)支教協(xié)會

與家長協(xié)議書

尊敬的家長：

感謝您選擇我們學(xué)校暑期義務(wù)支教，為了給孩子創(chuàng)造一個更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需要與您達成以下幾點協(xié)議，望家長理解配合。

1.提醒孩子每天按時上課，上課之前，老師會清點人數(shù)，不到者會及時通知家長。

2.學(xué)生上下課期間，家長應(yīng)接送孩子，路途上的安全有家長來承擔(dān)。

3.在上課期間，出現(xiàn)學(xué)生擾亂課堂秩序，多次警告不聽者，通知家長，協(xié)助解決。

4.上下課期間，出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，告知家長，協(xié)助解決，對累教不改者將給與開出處分。

5.在教學(xué)時間外，學(xué)生由于個人原因出現(xiàn)的任何事故，我們不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

6.有事須向老師請假，因為學(xué)生自身原因沒有按時上課的，我們原則上不在為缺課學(xué)生另行補課。

7.未盡事宜，由學(xué)校和家長雙方協(xié)商解決。

……..義務(wù)支教協(xié)會家長簽字：

日期：

第三篇：家長如何與老師溝通

家長如何與老師溝通？

溝通的時間：孩子放學(xué)后到下班前。

溝通的方式：在和老師溝通教育理念時，盡量不要用短信，短信的理解看個人，容易造成誤解。如果覺得見面溝通有障礙、怕有誤解，不知道如何面對老師或者是溝通特別重要的問題、見面怕溝通不好時，可以用書信的方式。

不同類型的老師如何溝通：功夫不應(yīng)該花在改變老師身上，或者改變學(xué)生，而是改變老師和學(xué)生的關(guān)系上，不管老師的性格多難以溝通，都是希望得到認(rèn)同和理解的，抓住契機改變老師對孩子的看法（難以溝通的音樂老師案例）。家長不光把精力花在孩子身上，還要關(guān)注老師和孩子的關(guān)系，會事半功倍。

主動溝通的注意事項：家長和老師溝通時，上來都會問：我們家孩子表現(xiàn)怎么樣?。坷蠋煻疾恢涝趺椿卮?，因為太籠統(tǒng)了，應(yīng)該具體點。例如：孩子在家里有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象等。你要讓老師知道家長具體關(guān)心哪些點，老師才知道多去關(guān)注哪些方面，能針對性的多引導(dǎo)孩子。例如：孩子注意力不集中、不敢大膽發(fā)言等家里知道的情況反饋給老師。

被老師喊去溝通的情況：對老師主動找家長溝通的情況，老師很希望這些家長更要多主動和老師溝通和反饋，配合老師更有效的幫助孩子。對于老師提出的孩子問題，家長第一反應(yīng)應(yīng)該是重視和傾聽，鼓勵老師完整的說完，而不是說：還好吧，把對老師的建議多轉(zhuǎn)變?yōu)閷蠋煹钠诖?、感謝，正向激勵老師。

孩子還年幼，能夠解決和處理的能力是有限的，不能處理那么復(fù)雜的成人關(guān)系，在孩子碰到與老師的沖突時，家長要幫助孩子，適應(yīng)環(huán)境不是屈從環(huán)境。我們不能期待所有的老師都是最優(yōu)秀的，但我們期待所有的家長都是能理解和幫助孩子的，給孩子創(chuàng)造更多的正能力，讓孩子理解環(huán)境和教育現(xiàn)狀。

第四篇：老師與家長溝通（本站推薦）

與家長的溝通策略

一、家校溝通與合作的前提 促進家校合作的十大要點

1.教師要相信所有家長都是關(guān)心自己孩子的教育與幸福的。這是教師跟家長打交道時必須抱有的非常重要的態(tài)度，是促進家校合作所必不可少的。

2.教師要認(rèn)識到家長是孩子的首任教師，并以此鼓勵家長繼續(xù)對孩子的教育發(fā)揮作用，無論是在學(xué)校還是在家里。跟家長分享孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，并從家長那里獲得有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的信息與啟發(fā)。

3.在孩子入學(xué)時，盡早告訴家長學(xué)校對他們的期望，這有助于他們盡快進入角色，履行自己的職責(zé)。

4.為教師和家長的合作建立相對穩(wěn)定的機制，比如定期的主題會議。

5.為家長的參與提供各種各樣的機會，并讓他們及時知曉。由于家長的生活方式各不相同，因而對學(xué)校教育的參與方式也會不同。

6.積極采納家長提出的建議和活動設(shè)想。對家長提出的有關(guān)活動、會議、特色教學(xué)、郊游等建議，要表示支持和鼓勵。

7.建立一個數(shù)據(jù)庫，掌握所有家庭的信息。按家長的專長、興趣和居住區(qū)域進行分類，這有利于跟他們溝通，也有利于在家長中物色志愿者。

8.在學(xué)校里給家長一個交流的空間。隨時約定家長交流。9.學(xué)校要對教師提出有關(guān)家校合作的明確要求，比如家長打來的電話必須在24小時內(nèi)回復(fù)，家長提出的要求必須在1周之內(nèi)給予答復(fù)。

10.到了學(xué)年末，宣布學(xué)校下一年有關(guān)家校合作的計劃。通過一個重大的活動來開啟新一年的計劃，對教師和家長都提出明確的要求。

二、家長對教師有哪些期望雖然大多數(shù)的孩子都很平常，但對家長來說，自己的孩子總是很特別的，因而他們希望教師能看到自己孩子的閃光點。

班里的孩子有很多，但家長都希望教師能夠?qū)ψ约旱暮⒆佑斜M可能多的了解，有情況能及時跟他溝通。而且，孩子在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)可能很不一樣，因此，家長希望教師不要對孩子作出武斷的定性評價。

家長把孩子送進學(xué)校，都很擔(dān)心孩子能否跟其他孩子和任課教師融洽相處，是否開心，在課堂上能否聽懂教師講課。只告訴家長孩子表現(xiàn)得好還不夠，還要留意具體的事例，因為家長對具體的事例最為關(guān)心。家長一般都希望他們的出現(xiàn)是受學(xué)校和教師歡迎的，希望孩子的教室是對他們開放的。他們不僅渴望了解自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，也樂于為教師的課堂教學(xué)和班級建設(shè)貢獻自己的力量。

家長還擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校受欺負(fù)，希望教師能對自己的孩子多留心，避免孩子被其他同學(xué)欺負(fù)或取笑。

家長希望教師能認(rèn)識到，一方面自己不可能是一個完美的家長，另一方面，你也不是一個完美的教師，關(guān)鍵是雙方能夠為了孩子而同心協(xié)力。家長希望教師相信，他是信任教師的，同時希望教師珍惜他的信任。

與家長的溝通策略二

一、教師應(yīng)該讓家長知道什么？

教師可以對家長說：我非常關(guān)心你的孩子，但我同時還要為班里所有的孩子操心。我不可能把我所有的精力都集中在某一個孩子身上。

世界上總會有比你孩子更聰明、更有體育天賦、更有藝術(shù)細(xì)胞的人。讓他踏踏實實地做孩子，讓他的稟賦和才干自然地發(fā)展。不要對你的孩子施加太大的壓力，以致他厭惡學(xué)習(xí)。嚴(yán)格控制孩子看電視的時間，鼓勵他們多看書，多參加體育活動，多進行富有想象力的思維。

我會盡力使你的孩子取得成功，而你的支持和鼓勵對我實現(xiàn)這個目標(biāo)是必不可少的。你是孩子的第一位老師，你對孩子的價值觀、行為習(xí)慣、理想追求等的影響，要大于其他任何人。只要你重視教育，孩子就會看得見，就會知道盡自己最大努力獲得良好教育的重要性。你是起關(guān)鍵作用的人。

教會你的孩子尊重他人。讓你的孩子接觸各種各樣的人，并學(xué)會尊重每一個人。

如果我有什么說得不對或做得不妥的地方，請讓我知道。孩子不是完美的。不要期望你的孩子在學(xué)?；蛟诩冶憩F(xiàn)完美。

二、教師跟家長溝通的要點：

1、高度重視自己留給家長的第一印象。兩個人初次見面的前7秒鐘將決定給對方留下什么樣的第一印象。如果第一印象好，之后發(fā)生的負(fù)面事件也不會取代第一印象。如果第一印象不好，之后再多的正面信息也很難改變第一印象。

2、盡早聆聽家長的心聲并作相關(guān)計劃。開學(xué)之初便可組織家長召開一次分享會議，為家長提供機會告訴教師孩子的優(yōu)缺點、成長需要、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)年目標(biāo)。這會讓家長感到，該教師了解并關(guān)心自己的孩子，一定是一位稱職的教師。

3、通過消除誤解來處理沖突。教師要避免被家長指控，就要認(rèn)識到，大多數(shù)問題都來自誤解。教師必須接受這個現(xiàn)實，并積極主動地消除誤解。站在家長的角度考慮問題，有助于你跟家長達成一致意見。這可以使你避免很多不必要的麻煩。

4、面對愛挑刺、蠻橫無理的家長，任何時候都要保持情緒穩(wěn)定，澄清家長提出的問題，把重點集中在事件本身上，避免問題擴大化。

三、教師加強與家長溝通的策略

1、發(fā)送班級通訊

每期讓學(xué)生把班級通訊帶回家，通知家長下期的有關(guān)事宜。這能促進家長和孩子在家里的溝通，并讓家長感到他們是孩子的教育不可缺少的一份力量。

2、不要等到學(xué)生出了問題才給家長打電話 不要讓家長感到，教師一來電話肯定沒好事?？梢越?jīng)常給家長打電話報喜，比如當(dāng)孩子實現(xiàn)了自己設(shè)定的一個目標(biāo)，通過了考試，在課堂上作了一個精彩的展示，等等。告訴家長一個好消息花不了多少時間，不要等到孩子有問題了才給家長打電話。

3、通報情況宜早不宜遲 對教師來說，最重要的就是及時跟家長通報有關(guān)情況。在問題初見端倪時就要跟家長溝通，不要等到問題嚴(yán)重后才告訴家長，無論是學(xué)習(xí)上的問題，還是行為紀(jì)律方面的問題。如果家長感到問題很突然，那么就較難獲得他們的配合和支持。

4、通報學(xué)生問題要講策略 在給家長反映問題時，一定要在一開始傳遞正面信息。雖然孩子有問題，但至少在某些方面是不錯的。如果教師一上來就用負(fù)面信息對家長進行狂轟濫炸，就很可能引發(fā)家長的防御心理，使他站在學(xué)生一邊跟你唱對臺戲。如果你多一些耐心，先表揚孩子的優(yōu)點，然后再說問題，那么家長便更有可能細(xì)心傾聽，并想辦法幫助孩子克服毛病。

5、讓家長和孩子一起寫互動周記 準(zhǔn)備一個專門的周記本，讓孩子每周在上面記錄下學(xué)習(xí)收獲，并把自己感到最有趣的事情寫下來或畫出來，每周放學(xué)將周記本帶回家給家長。家長看了孩子的記錄后，在后面寫上自己的點評和感想，以及想對教師說的話。孩子把互動周記本帶回學(xué)校，開始新一周的記錄。這個活動尤其適合那些平時沒有時間到學(xué)校里來跟教師面對面交流的家長。

6、每周電子郵件

每周在固定時間給家長發(fā)一封電子郵件，讓他們及時了解班級動態(tài)。郵件內(nèi)容可以是當(dāng)前的課程重點、學(xué)生們在課堂上開展的有趣游戲，以及有關(guān)網(wǎng)站。對于沒有電子郵箱的家長，可將郵件打印出來讓學(xué)生帶回家。

7、其他溝通策略

給家長寄送寫有孩子好消息的明信片。

讓學(xué)生把在學(xué)校新學(xué)到的一項技能教給家長。

與家長的溝通三

一、促進家長參與的策略

教師如何促進家長參與學(xué)校教育為家長提供孩子在本學(xué)年各學(xué)科的學(xué)習(xí)中需要掌握的技能的清單。跟家長一起為孩子制定學(xué)年目標(biāo)。建立一個家長資源中心（針對家長關(guān)心的問題，比如兒童發(fā)展、兒童健康與安全）。邀請家長給學(xué)生作講座或展示，讓學(xué)生分享他們的專業(yè)知識和技能。經(jīng)常跟家長進行溝通，定期給家長發(fā)放學(xué)生作品收集冊、每月特別活動安排計劃、班級通訊以及親子活動建議等。

二、教師如何指導(dǎo)家長幫助孩子學(xué)習(xí)

讓家長明確了解孩子每個學(xué)科的課程目標(biāo)，并就以下問題給家長提出建議：

1、如何幫助孩子尋求支持？

2、如何幫助孩子實現(xiàn)個人目標(biāo)？

3、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)技能？

4、在以下幾個方面對家長進行教育：兒童學(xué)習(xí)方式的差異、學(xué)習(xí)的動機、影響學(xué)習(xí)的各種因素。

5、在作業(yè)本上簽字。為了幫助學(xué)生完成作業(yè)，讓家長每天在學(xué)生的作業(yè)記錄本上簽字，同時也要讓學(xué)生簽字，讓家長和學(xué)生共同承擔(dān)責(zé)任。

二、為了孩子更好地成長，教師可以告訴家長什么

家長對孩子學(xué)校教育的參與越多，對孩子的成長越有利。教師可以給家長提以下建議：

1、每晚檢查孩子的作業(yè)。

2、限制孩子看電視的時間。

3、每天向孩子詢問學(xué)校里發(fā)生的事情。

4、幫助孩子管理自己的時間。

5、及時跟教師討論孩子所取得的進步。

6、在家進行閱讀、寫作和其他學(xué)習(xí)活動。

7、有意義地使用家庭閑暇時間，比如和孩子一起玩訓(xùn)練解決問題能力的游戲。

8、營造一個鼓勵提問、討論的家庭交流氛圍。

9、讓孩子參與家務(wù)，從中領(lǐng)悟勤奮是成功必不可少的條件。

10、為孩子制定遠大而又現(xiàn)實的目標(biāo)。

11、鼓勵孩子為了更長遠的目標(biāo)放棄短期利益。

12、發(fā)現(xiàn)孩子的特長并鼓勵其發(fā)揮特長。

13、把對孩子的高期望告訴教師，并征求教師的建議。

14、當(dāng)孩子取得進步或成功時，讓其他家庭成員、朋友和鄰居們知道。

15、鼓勵孩子全面發(fā)展，表揚他所取得的點滴進步。

16、除了實際措施外，多給孩子以口頭上的支持，比如對孩子表示關(guān)愛和認(rèn)可，對其在學(xué)校的學(xué)習(xí)收獲表示出興趣。

17、把孩子的作品掛在墻上，把孩子創(chuàng)作的詩歌、美術(shù)作品送給親友。

18、經(jīng)常跟孩子討論接受良好教育的意義。

與家長的溝通策略四

一、加強家校合作，學(xué)校能做什么

學(xué)校必須在家校合作中扮演積極引領(lǐng)的角色。為了促進家校合作，促進家長的參與，學(xué)?？梢越?jīng)常開展各種各樣的活動，比如：在正式開學(xué)的前一天，安排一段時間讓家長和學(xué)生自由進校參觀，包括尋找教室，會見教師。

在開學(xué)的前幾周，學(xué)校為新生的家長組織聯(lián)誼會。讓熱心的家長通知其他家長參加學(xué)校的活動，這會鼓勵更多的家長參與進來。在學(xué)校設(shè)一個家長中心，每天組織1個小時的家長活動，請有關(guān)專家給家長講課。舉行由家長和學(xué)生一起參加的趣味競賽。二、一封發(fā)給家長的志愿者邀請信，邀請家長做班級自愿者 親愛的家長：

幫助你的孩子認(rèn)識到教育的價值是極為重要的。你在學(xué)校里的出現(xiàn)，是你顯示你的愛心和鼓勵的重要方式。我們學(xué)校的使命是為學(xué)生營造一個能夠讓他們充分實現(xiàn)潛力，滿足每一個人的學(xué)習(xí)、社會與發(fā)展需求的教育環(huán)境。我們正在尋找愿意幫助我們實現(xiàn)這個艱巨任務(wù)的志愿者。

孩子們和我邀請你親臨學(xué)校，貢獻你的時間和才干。我們將高度認(rèn)可你作為志愿者的價值，感謝你作為孩子的榜樣、導(dǎo)師和幫扶者所作出的貢獻。

我們知道你的時間很寶貴，但我們希望這封邀請信能夠給你帶去動力。請你在方便的時候跟我聯(lián)系。

再次為你對孩子的付出表示感謝。如果我們同心協(xié)力，一定會給孩子帶來一個更好的未來。

三、組織家長志愿者的要點培訓(xùn)學(xué)生配合家長志愿者

邀請家長志愿者到班里來，學(xué)生對此有一個適應(yīng)的過程，因此需要事先對學(xué)生進行培訓(xùn)。首先讓學(xué)生明白，到班里來的家長都非常忙，他們愿意花時間跟我們在一起，我們應(yīng)該感到非常榮幸。大多數(shù)學(xué)生在和志愿者一對一的教學(xué)活動中都有出色的表現(xiàn)，因而能明白這個道理，且深受志愿者鼓舞。做好記錄 在一個表格中記下哪些學(xué)生接受了志愿者的幫助，以及訓(xùn)練的是什么技能?？紤]安全

安全是學(xué)校最擔(dān)心的問題。為了以防萬一，很多學(xué)區(qū)要求志愿者，包括家長志愿者填寫完整的背景資料。所填寫的內(nèi)容只供安全檢查時用，且嚴(yán)格保密。家長志愿者在進入校園和離開校園時還可能被要求到辦公室簽字。很多學(xué)校為志愿者提供了別在衣服上的徽章，這樣，學(xué)校的教職員工就知道志愿者已經(jīng)在辦公室簽到了。充分溝通

每次家長志愿者到班里來幫忙，在他們離開之前一定要跟他們很好地交談一下，內(nèi)容包括他們是否感到滿意，學(xué)生表現(xiàn)得怎樣，是否愿意繼續(xù)這樣幫忙，是否需要換一個任務(wù)，對其他家長志愿者有什么建議，等等。最后，讓全班同學(xué)為他們鼓掌，并說“謝謝”，以此表達對志愿者的尊重。到了學(xué)年末，為表示感謝，可以給志愿者發(fā)一個證書和班級紀(jì)念冊，紀(jì)念冊上寫滿感謝的話語并貼上孩子們的照片。

與家長的溝通策略五

一、教師與家長進行雙向交流的技巧 雙向交流，顧名思義是指信息和思想在二者之間來回傳遞，一方說話、書寫，另一方聆聽、閱讀，并有機會給出反饋并發(fā)起新的話題。如果另一方?jīng)]有機會表達反饋或發(fā)起話題，就是單向交流。傳統(tǒng)的班級通訊和家校通訊，就是單向交流。學(xué)?；蚪處熃o家長東西讓他閱讀，但家長沒有機會作出反應(yīng)或發(fā)起交流，也屬于單向交流。而家長教師見面會就是雙向交流。僅靠單向交流，教師難以跟家長保持良好的互動。

二、教師跟家長進行雙向交流的途徑

1、面對面交流和電話交流。

2、需要家長反饋的信件、便條、明信片，上面可附上調(diào)查問卷，可讓家長和孩子一起完成。

3、作業(yè)集。每周將學(xué)生的作業(yè)和作品裝進一個文件夾，周五讓學(xué)生帶給家長，并留出一個地方專門給家長填寫反饋意見和簽字。

4、帶有調(diào)查問卷的通訊冊。給家長發(fā)放通訊冊，除了介紹學(xué)校的活動外，還可進行有關(guān)學(xué)生各方面問題的小型調(diào)查，并在下一期的通訊中公布調(diào)查結(jié)果。

5、家長會。請家長帶著兩三個問題來開家長會。在會見時使用積極聆聽技巧，并跟家長一起制定行動方案。

6、電話調(diào)查。定期實施電話隨機調(diào)查，詢問家長對家校溝通的意見，以及有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的一些問題。

7、家訪。家訪是教師和家長之間不可替代的雙向交流形式。對于那些平時很難聯(lián)系到，不愿到學(xué)校里來的家長，家訪或許是跟他們進行雙向交流的唯一途徑。家訪的一般過程 家訪的準(zhǔn)備

提前一周或10天通過電話或信件通知家長，給家長發(fā)放家訪通知書，并通過電話確認(rèn) 跟家長商定好一個盡可能方便的時間 確定好家訪的目的和所需時間

收集好學(xué)生的相關(guān)材料，了解家長的姓名 家訪開始：營造氣氛

介紹自己和學(xué)校的有關(guān)情況

簡單寒暄，跟家里其他成員打招呼

選擇合適的談話地方，請家長提出建議 家訪過程中：分享信息，提供支持

簡單說明家訪的初衷

跟家長就家訪要實現(xiàn)的目標(biāo)達成一致 介紹學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)

從家長那里獲取有關(guān)學(xué)生的信息，比如興趣愛好、優(yōu)缺點、在家和在學(xué)校取得的進步 問家長和孩子有什么問題要問 給家長提供建議

了解家長的興趣愛好和特長 分享有關(guān)社區(qū)資源的信息

觀察學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭成員間的互動情況 給家長在家跟孩子開展學(xué)習(xí)活動作示范 家訪結(jié)束：總結(jié)

總結(jié)本次家訪的要點

為家長提供有關(guān)今后家長活動的信息 邀請家長積極參加有關(guān)活動 協(xié)商下次家訪的時間 留下你的電話聯(lián)系方式

道別，感謝家長的款待 家訪后

做好檔案記錄

評估：根據(jù)家訪的收獲調(diào)整教育方式 家訪時的9個“應(yīng)該” 做一名好聽眾

每次家訪目標(biāo)明確 準(zhǔn)時到達

意識到你作為教師的局限性

幫助家長增強他在子女教育上的獨立性 穿著得體，用語妥當(dāng)，自尊自信 多看孩子的進步

尊重學(xué)生的家庭文化

監(jiān)控好自己的行為——家長也在觀察你 家訪時的7個“不應(yīng)該” 把自己的價值觀強加給家長 未經(jīng)家長同意而帶其他訪問者 在家訪剛開始時過度寒暄

在交談過程中排斥其他家庭成員加入 成為注意力焦點 希望家長做得完美

讓家長做你自己不愿意做的事情

與家長的溝通策略六

一、教師如何使用“積極聆聽”的技巧

從某種意義上說，教師跟家長的交流，方式比內(nèi)容更重要。無論是身體語言還是沉默，都跟說的話一樣蘊含著意義。教師在跟家長交流時一定要重視這些細(xì)節(jié)。使用積極聆聽的技巧，有助于教師與家長進行有效的溝通。積極聆聽的技巧包括： 特別注意對方在話語中帶出的態(tài)度和感受。

盡可能準(zhǔn)確地告訴對方你聽到的對方的感受和態(tài)度。盡量在不改變對方原意的情況下使用不同的詞語復(fù)述對方的話。

不要削減對方所傳遞的信息，要關(guān)照到對方所表達的感受，而不只是停留在事實層面。不要以你自己的意見作為反饋，比如評價、同情、講道理、分析、建議、命令或質(zhì)疑。用以下句式來開始你的反饋： 你感到??

看起來你感到?? 我聽到你說??

積極聆聽的好處有：

表示出聽者對說者的關(guān)心。

顯示了說者的話已被聽到且被理解了。

為說者提供了表達感受的機會。顯示了聽者對說者的接納。

能讓說者的重點從表面轉(zhuǎn)移到深層次的感受，有助于聽者的領(lǐng)悟。有助于說者提高自己的問題解決能力。有助于營造一個溫暖、坦誠的交流氛圍。

二、如何促進教師跟家長的電話交流

電話是一種成本低、效果好的家校雙向交流工具。不幸的是，教師給家長打的電話帶去的大多數(shù)都是壞消息——遲到、未完成作業(yè)、有行為問題，等等。其實，這是完全沒有必要的。想象一下，如果家長接到教師的第一個電話是好消息，一定會給之后的電話交流打下良好的基礎(chǔ)。

教師需要在一個舒適且有一定私密性的地方給家長打電話，學(xué)?？梢越o教師安排專門的地方和專門的電話機。

建立一個電話記錄制度，記錄下每次電話交流的內(nèi)容，以便日后對電話溝通的效果進行評估。

每周設(shè)定一個電話咨詢時間，家長和學(xué)生可以在這段時間打電話向教師咨詢。

三、美國全國家長教師協(xié)會（PTA）給家長的建議——積極參與孩子教育的100個方式（節(jié)選）

給教師和校長以積極的反饋，并心懷感激之情 以積極的態(tài)度跟教師互動，并保持開放的心態(tài) 聆聽他人的意見

跟孩子的教師分享孩子的優(yōu)點、天賦和興趣 告訴孩子你對他的期望，并跟孩子一起制定目標(biāo) 必要時跟教師預(yù)約時間，討論孩子的進步與問題 理解學(xué)校的各種規(guī)定和要求，并在家里向?qū)W生強調(diào) 跟學(xué)校分享家庭的文化、價值觀和養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗 跟教師一起營造良好的學(xué)校氛圍 參加各種有關(guān)養(yǎng)育兒童的研討會 參加有關(guān)兒童發(fā)展的家教課堂

給孩子創(chuàng)建一個有健康記錄、照片和指紋的檔案袋 每天跟孩子談?wù)搶W(xué)校里發(fā)生的事情和家庭作業(yè)

為孩子在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)提供一個安靜、光線充足的地方，且準(zhǔn)備好基本學(xué)習(xí)用具 為孩子安排好每天的作息時間 跟孩子分享你的興趣、愛好和天賦

征求教師的意見，在家跟孩子開展有趣的學(xué)習(xí)游戲和活動 跟孩子一起完成教師布置的互動作業(yè)

為孩子制定個性化的教育計劃，并確立相應(yīng)目標(biāo)

與家長的溝通策略七

一、家長會

在英美中小學(xué)的家長會上，不會有教師對全體家長的“訓(xùn)話”，因為學(xué)校極少要求所有家長在同一時刻集中到一間教室里，事實上這也做不到。

準(zhǔn)確地說，英美中小學(xué)的家長會是家長與教師的見面會。教師跟家長約好時間，一對一地單獨坐下來談話，教師一次只面對一個學(xué)生的家長。時間一般一次10到15分鐘，教師坐在教室里等家長進來，很像醫(yī)生坐診。不過，跟醫(yī)生不同的是，教師要主動約家長，而且要對家長的到來表示真誠的歡迎。

多年來，家長會成為教師與家長面對面交流，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)和各方面情況的重要途徑。由于很多家長教師只能在家長會上見到，因此，家長會實際上也成了教師了解學(xué)生家庭背景的難得的機會。比如，學(xué)生的哪位家庭成員對他的教育承擔(dān)主要責(zé)任，父母采取何種教育風(fēng)格和處理問題的方式，等等。

同時，由于家長的參與對于學(xué)生的教育有著重大的影響，因而家長會的另一個重要作用便是推動家長與教師的合作，使家校雙方齊心協(xié)力，共同促進學(xué)生的成功。教師可以利用家長會跟家長共同協(xié)商，制定問題解決方案，比如簽訂學(xué)生行為協(xié)議，為家長布置有關(guān)任務(wù)（如觀察學(xué)生的特定行為）等。

近些年來，讓學(xué)生參與家長會，甚至讓學(xué)生主持家長會逐漸成為一種趨勢。

二、何時召開家長會最好

開學(xué)之初是召開家長會的最佳時期。

從新學(xué)年開始，教師就應(yīng)該著手建立跟學(xué)生家長的積極互動關(guān)系。大多數(shù)情況下，教師要在家長會上才能與學(xué)生家長首次見面，因此，教師最好在學(xué)年初盡早安排家長會，盡早與學(xué)生家長建立起相互信任的關(guān)系。召開家長會的另一個合適的時間是發(fā)送成績單前后。不過，這時候氣氛比較緊張，如果孩子的學(xué)習(xí)成績跟家長預(yù)想的有差距，家長難免會有情緒。

有的學(xué)校給教師安排了家長會時間，有的學(xué)校則由教師自己決定時間。

三、家長會上教師與家長交流的要點

尊重家長的語言與思維習(xí)慣，盡量使用他們的語言。

使用平白易懂的字詞，盡量少用行話和術(shù)語，尤其是在剛開始交流的時候。隨時監(jiān)控自己的情緒，當(dāng)你感到不快時，要提醒自己用事實說話。努力營造一個合作而非敵對的氛圍。請家長提出解決問題的方案。教師在家長會上應(yīng)該避免： 對學(xué)生的問題過度渲染或淡化。

未能清晰地表達自己作為教師的需要。責(zé)備家長，讓家長難堪。

如果你對家長的到來感到緊張，你要知道，大多數(shù)家長會跟你一樣緊張，所以，你首先要讓自己不緊張，然后才能讓家長也放松下來。

一定要高度重視家長的心理感受。要認(rèn)識到，孩子是其父母的延伸。如果你告訴一位母親她的孩子有3門功課不及格，你實際上是在跟她說，她是一個失敗者。如果你告訴一位父親他的孩子是全校數(shù)學(xué)成績最棒的，他一定會整日心花怒放。其他注意事項： 穿著要職業(yè)化。

每個單元的會見都要準(zhǔn)時。一定要讓家長明確地感到你愛他們的孩子。始終保持冷靜和積極的心態(tài)。認(rèn)真聆聽，邊聽邊思考。強調(diào)一種合作的精神。

第五篇：家教中心與家長協(xié)議書

助優(yōu)家教中心家教協(xié)議書

一、甲方（受輔導(dǎo)學(xué)生家長）權(quán)利：

1、監(jiān)督的家教服務(wù)，并可對乙方的家教服務(wù)提出建議。

2、當(dāng)對家教服務(wù)不滿意時，及時與助優(yōu)家教中心聯(lián)系，本中心會，并滿足您的要求。

3、甲方有拒絕提前支付工資和其他不合理費用的權(quán)利。

4、甲方有權(quán)更換任課教師。

二、甲方（受輔導(dǎo)學(xué)生家長）的義務(wù)

1、尊重和維護家教大學(xué)生的合法權(quán)益，對乙方在為甲方進行輔導(dǎo)期間的安全負(fù)責(zé)。

2、按協(xié)議規(guī)定，及時支付著有家教中心的費用；

3、協(xié)助著有家教中心做好家教大學(xué)生的跟蹤調(diào)查工作；

4、若甲方有特殊情況需要調(diào)整家教時間，應(yīng)提前征求乙方同意。

三、乙方（助優(yōu)家教中心）的權(quán)利：

1、當(dāng)甲方有侵害乙方的利益時，乙方有權(quán)提出。

2、乙方按照甲方的要求完成家教工作，有權(quán)向甲方按協(xié)議書上相應(yīng)規(guī)定向甲方索取報酬。

四、乙方（助優(yōu)家教中心）的義務(wù)：

1、乙方必須誠實、守信、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，根據(jù)協(xié)議條款按時保質(zhì)地為甲方提供家教服務(wù)。

2、乙方必須按規(guī)定時間到達，不得無故擅自早退。若乙方有特殊情況需調(diào)整家教時間，需征得甲方同意。但是乙方在校內(nèi)必須參加的活動需要調(diào)整時間時，甲方必須同意。

3、乙方必須在其家教范圍內(nèi)完成對甲方子女教書育人的活動，不得擅自進行其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，如打游戲等。

4、通過助優(yōu)家教中心聯(lián)系的家教，須辦理登記，并簽訂《家教協(xié)議書》。

乙方為甲方進行家教服務(wù)，簽定協(xié)議如下：

家教上課地點：

家教上課時間：

每周（）次 每次（）課時 每課時（）分鐘

工資及結(jié)算方式：每小時（）元，每周末將費用交到家教中心?？梢赃x擇網(wǎng)銀或銀行付款及現(xiàn)金結(jié)算。

其它未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式兩份份，甲乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自簽訂之日起生效，乙方完成甲方委托事項并結(jié)清價款后自動失效。

甲方家長：

乙方負(fù)責(zé)人：

（）年（）月（）日