第一篇：調研計劃

調研計劃

1、觀察校園的沿街立面，轉角處如何設置，沿街立面的層次感，如何與城市規(guī)劃相結合2、學習校園建筑整體性的體現(xiàn)手法，注意各個建筑間相互統(tǒng)一的元素是如何運用的3、注意各個學校在文化上的體現(xiàn)手法，先了解各個學校的文化底蘊

4、注意學習每個學校景觀軸線的布置，并注意軸線與各個建筑單體的關系

5、學習校園的功能分區(qū)，如何布置的合理，并找到每個功能分區(qū)之間的區(qū)分和聯(lián)系

6、注意校園內道路的組織形式，主要環(huán)路和各個次要道路的聯(lián)系

7、綠化、景觀節(jié)點的設置，在校園環(huán)境文化上的體現(xiàn)

8、校園主入口、次入口的設置，人流如車流是如何分流的9、整個校園，從進入校園到置身校園當中，給人的心理感受是什么樣的10、教學樓布置的位置，在保證充足采光方面有什么獨特之處，教學樓內部是如何處理好細節(jié)空間的。如飲水處的設置，衛(wèi)生間的位置與教室和教師辦公室的關系，校長室等行政辦公室所在的位置與教室的聯(lián)系，還應注意教學樓的疏散口

11、注意食堂的進貨口和垃圾存放口

12、浴場的設備是如何安排的13、學生公寓和教師公寓在采光上的處理手法，以及如何排除男生公寓和女生公寓之間相互的干擾

14、文體館內部各個不同使用功能的區(qū)域間是如何聯(lián)系和區(qū)別的，風雨操場是如何設置的15、合班教室與普通教室的關系

16、注意學校停車場在校園中的位置

17、注意校園各個教學樓的通風情況

18、對比各個不同的校園之間文化的差別，以及體現(xiàn)手法的不同

19、當地的氣候對校園的設計上起到了什么作用

20、汲取每個學校在設計上的創(chuàng)新點，認真歸納總結相似點，認真學習規(guī)范

第二篇：調研計劃

昌吉市xx2015年黨政領導干部駐社區(qū)

蹲點調研計劃

根據區(qū)、州、市黨委對“訪惠聚”活動的統(tǒng)一部署要求，及昌吉市“訪惠聚”活動領導小組下發(fā)的《關于深入開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、部門單位黨政主要領導駐村（社區(qū)）蹲點調研活動的通知》要求，為嚴格落實黨政同責的要求，督促黨政領導共同關心、支持“訪惠聚”活動，切實推動“七項任務”不折不扣落到實處，市殘聯(lián)領導班子高度重視，積極把主要領導蹲點調研工作納入全局工作統(tǒng)籌安排，妥善協(xié)調蹲點調研工作與抓業(yè)務工作的關系，確?！皟墒肿?、兩不誤”，特制定如下計劃。

一、參加調研人員及調研地點

1、黨支部書記、副理事長xx同志;黨支部副書記、理事長xx同志

2、調研地點為xxx社區(qū)

二、調研要求及具體調研時間安排

蹲點調研時間應在第二批“訪惠聚”活動期間，每位領導調研時間累計不得少于30天。調研活動從2015年4月1日開始，2016年2月28日截止。

其中，4月份安排調研4天；5月份安排調研4天；6月份安排調研6天；7月份安排調研5天；8月份安排調研5天；9月份安排調研5天；10月份安排調研4天；11月份安排調研5天；12月份安排調研5天；

三、蹲點調研主要任務

1、開展走訪調研。采取走訪入戶、座談交流及實地 考察等形式摸清xx社區(qū)基本情況和社區(qū)生產發(fā)展、社會穩(wěn)定、基層組織建設等情況。了解清楚群眾最為關心的熱點難點問題，尤其是要摸清社區(qū)殘疾人具體情況及迫切需求。掌握好一手資料，為有正對性的開展幫扶工作奠定基礎。

2、強化工作指導。督促下派干部按要求制定切實可行的工作計劃，報殘聯(lián)審批備案。殘聯(lián)領導班子每月定時召開例會，就工作組的工作情況匯報進行推敲研究，切實幫助分析解決落實“七項任務”中遇到的困難和問題。同時殘聯(lián)領導班子要積極協(xié)助xx社區(qū)做好下派干部人員管理工作。

3、解決實際問題。根據掌握的一手資料，蹲點調研領導要力所能及地為xx社區(qū)就壯大集體經濟、維護社會穩(wěn)定方面出謀劃策、建言獻策，為社區(qū)爭取項目資金，提供幫助和支持。積極開展“結對子、交朋友”活動，蹲點調研領導每人至少確定3戶特別困難的殘疾人家庭，進行幫扶，幫助他們解決生產、生活困難問題。

四、具體要求

1、精心組織，妥善安排。按照“訪惠聚”活動領導小組要求，以“愛耳日”、“助殘日”等重要節(jié)日為契機，有序安排蹲點調研時間，杜絕走形式、搞突擊、弄虛作假等問題。

2、及時填寫調研紀要。蹲點調研領導在每次調研結束后，要如實親自填寫《昌吉市“訪惠聚”活動各部門單位黨政正職蹲點調研紀實登記表》，由xx社區(qū)組織審核后，與蹲點調研的照片及其他資料一并上報市“訪惠聚”辦公 室。

3、嚴格遵守紀律要求。蹲點領導蹲點調研期間要尊重群眾意愿，帶著感情、帶著責任、帶著紀律融入群眾，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定及區(qū)、州十條規(guī)定，確保調研工作不走形式、不弄虛作假，不給社區(qū)增加負擔，不影響群眾生產生活。

附件：昌吉市xx2015年黨政領導干部駐xx蹲點調研時間安排表

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2015年3月26日

第三篇：調研計劃

1、先調查重慶地區(qū)養(yǎng)老院數量，各個區(qū)域的數量，以及規(guī)模和類型。（盡量在網上搜索，可以啟用地圖搜索法）

2、找出有特色以及做的好的養(yǎng)老院去調查他們的宣傳模式、床位數量，入住率，軟硬件設備、以及有什么專業(yè)服務、收費、還有就是托管模式。

3、在了解有什么軟硬件設備以及收費情況時可以采用電話詢問法，詢問前臺人員了解以上數據。（我已經打了十多個養(yǎng)老院的電話，詢問了價格）

4、走訪一些老人院，分四點：

第一特別是市第一、第二、第三社會福利院，看看它們的優(yōu)勢在哪，為什么會有那么多老人想入住，入住率為什么那么高？。

第二是一些經營的比較差的私人或者民營養(yǎng)老院，做對比，為什么入住率低，是服務還是軟硬件設備跟不上。

第三是一些經營的比較好的私人或者民營養(yǎng)老院，同上，觀察做對比。第四是帶有醫(yī)療護理的養(yǎng)老院，了解他們的經營與管理服務模式。

5、在走訪老人院的時候可以帶上設計好的問卷，發(fā)放給老人填寫，或者問詢老人的選擇。把問卷回收做數據分析。而且也可以在社區(qū)發(fā)放問卷。

第四篇：調研計劃

3月12日—3月23日通過多種形式交流和溝通，完善本課題的研究架構，進行研究分工，并結合課題研究框架作進一步地相關文獻的閱讀與分析，撰寫初賽行業(yè)論證書

3月24日—3月29日聽取老師對初賽行業(yè)論證書的意見和建議，調整思路

3月30日—4月8日通過文獻閱讀及對部分企業(yè)的實際考察，就小家電市場營銷服務體系模型對企業(yè)的適用性進行評估，精心選擇試點企業(yè)，與企業(yè)老總就模型的構建和有關事項交換意見，對本研究的整體框架作進一步補充和完善；

4月8日—4月11日在相關文獻分析和企業(yè)考察的基礎上，完成小家電市場營銷服務體系模型的最終設計和計算測試工作，并擬好研究報告提交試點企業(yè)

4月12日—4月20日根據試點企業(yè)反饋回的意見，作進一步修訂，同時進行企業(yè)有關人員和財務數據的調查統(tǒng)計，對實施效果綜合評判；組織力量做好課題中期成果的研究和撰寫工作。

4月21日—4月28日課題組成員將根據所獲取的各種相關數據資料，進行研究課題最終成果的撰寫工作，并拿出最終研究成果（專著）的初稿供有關專家審閱，邀請該領域同行專家及企業(yè)經營管理人員對研究成果進行評閱和指導。根據同行專家和企業(yè)經營管理人員意見，對初稿作進一步修改與潤色按期完成預定研究任務，提交行業(yè)經濟分析報告書。

第五篇：調研計劃

科學發(fā)展觀學習調研計劃

一、目標任務

托牛村委會關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調研階段時間為9月至11月底，60天左右。這一階段按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，以“理論武裝、解放思想，凝聚科學發(fā)展共識”為主線，加強理論學習、深入調查研究、廣泛開展解放思想討論，引導廣大黨員對科學發(fā)展的思想認識有新提升，發(fā)展理念有新轉變，推進工作有新思路，切實增強貫徹實踐科學發(fā)展觀的自覺性、主動性和堅定性，為分析檢查、整改落實工作奠定堅實基礎。

二、具體安排

（一）專題精學強理念

1．組織黨員認真學習黨的十一大、十一屆三中全會、全國“兩會”、紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會、十一屆中央紀委第三次全會等一系列重要會議精神，學習中央政治局常委參加學習實踐活動專題民主生活會情況的報告，學習中央為應對嚴峻經濟形勢作出的一系列重要部署，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，并對重點篇目進行精讀。并把省、市、縣黨代會和省、市、縣委貫徹落實中央要求的一系列會議精神作

為學習的重要內容，積極打造“學習型團隊”。

2．學習方式，采取理論學習與問題討論結合；集中學習與小組學習結合；邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導來校作學習報告；觀看專題電教片。切實保證集中學習時間，并根據實際情況在這一階段中統(tǒng)籌安排。學校黨員干部、一般黨員學習時間分別不少于22小時、20小時。采取大課講座、現(xiàn)場直播課堂、短期小班等形式，實施集中輪訓。在認真學習基礎上，要認真記好筆記，每人撰寫一篇體會文章，并積極開展學習體會交流。

3．組織中心組專題學習。校學習中心組集中學習不少于3次，圍繞學習內容進行專題學習研討，深入分析正反兩方面的典型案例。

4．開展集中培訓與學習輔導。邀請有關領導、專家來村委會圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀作學習輔導，組織開展多種形式的學習輔導活動。

5．組織好黨員自學。要求黨員制定學習計劃開展自學，力求通讀規(guī)定的學習材料。并在通讀學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀。根據實際情況，統(tǒng)一收集相關學習資料，認真組織學習科學發(fā)展的有關理論、知識、著述，組織黨員進行科學發(fā)展觀理論測試，切實提高學習效果。

（二）專題調研查問題

1．確定調研課題。各黨員要在解放思想學習討論活動

專題調研的基礎上，重點圍繞建設和諧實小創(chuàng)新實小效益實小，全面推進優(yōu)質化，深入調查研究，明確思路和具體措施。按照“帶著問題下去、找到原因上來”的要求，深入各自然村蹲點調研，確定1 個重點調研課題，并做好調研記錄。干部要深入自然村查問題，提方法，落實措施，切實解決問題，根據實效進行評價。根據工作實際，著重圍繞轉變發(fā)展方式、提高發(fā)展水平、為科學發(fā)展服務等方面確定調研課題。各中層以上領導要結合自身工作實際，認真進行思考，確定重點調研課題。

2．組織開展調研。圍繞調研課題，以多種形式組織開展調研活動。精心選擇剖析正反兩方面案例，解剖麻雀，解決問題，認真總結經驗教訓。村干部要帶著調研問題深入各自然村廣泛聽取意見和建議，力求摸清情況，掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，提出具有針對性、可操作性的新思路、新舉措、新辦法，撰寫專題調研手記。

3．形成調研成果。要在深入調研的基礎上，認真分析研究，梳理出在科學發(fā)展上存在的突出問題，提出工作思路，形成調研成果。村干部干部要帶頭研究，深入思考，親自撰寫調研報告。學習實踐活動結束后，視情對優(yōu)秀的調研成果進行整理匯編。

4．堅持邊學邊改。根據調研所掌握的情況，提升部分青年黨員帶頭致富等方面的問題為重點，做到邊學邊查邊

改，立說立糾立行，著力解決問題，注重實效。開展“我為我村發(fā)展獻一策”活動，動員黨員廣泛參與到實踐活動中來，吸收基層智慧，更好地從理論與實踐結合上加深對落實科學發(fā)展觀的認識。在黨員中開展 “敬業(yè)奉獻示范崗”“創(chuàng)新工作示范崗”、“組織帶領示范崗”等。

（三）深入討論達共識

1．圍繞科學發(fā)展進行解放思想大討論，引導黨員解放思想、轉變觀念、提高認識，對教育教學科學發(fā)展的重大問題形成共識。專題研討會不少于2次。召開中心組、黨小組交流討論會，層層發(fā)動，開展“講黨性，重品行，做表率”大討論，引導黨員干部對照科學發(fā)展觀的要求解放思想，從對發(fā)展經驗教訓的總結中解放思想，從學習先進查找差距中解放思想。認真查找和分析自身不適應、不符合科學發(fā)展觀的突出問題，尤其要圍繞當前干部和黨員中存在的貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、主動性和堅定性不夠，以及黨性意識、宗旨意識、學習意識、紀律意識、責任意識和效率意識不強等方面的突出問題深入開展討論，進一步轉變觀念，明確方向，推動解放思想大討論活動扎實有效開展。

2．組織學習交流。組織黨員干部廣泛開展解放思想大討論，通過學習，找到有違科學發(fā)展觀的做法與想法，圍繞問題展開討論，組織開展解放思想專題交流討論不少于2次。結合實際，靈活多樣地采取案例分析、設立學習園地、開展

演講比賽及開辟報刊網絡專欄，以及到知名品牌學?？疾旖梃b等形式，推動解放思想大討論，組織交流大會交流學習體會、調研成果和解放思想討論成果，提煉總結思想解放的新觀點、新認識及科學發(fā)展的好思路、好建議。

3．形成共識，并做好分析檢查階段的準備工作。通過深入討論和集中交流，使黨員干部自覺把思想認識統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來，奮力開拓、銳意進取。結合討論活動，提前做好查找貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題等工作，為分析檢查階段做好準備。

三、幾點要求

1．搞好思想發(fā)動。及時開好動員大會，大力宣傳開展學習實踐活動的重大意義，宣傳學習實踐活動的部署、要求和做法，切實把廣大黨員的思想統(tǒng)一到中央開展學習實踐活動的重大決策上來，為學習實踐活動的順利展開營造良好氛圍。

2．注重學習效果。為確保黨員學習時間、精力到位，村委會在每周一晚上組織全體黨員干部集中學習，每次學習不少于3個小時。認真研讀學習材料，聯(lián)系實際學、帶著問題學，真正領會和掌握科學發(fā)展觀的內涵、精神實質和根本要求。村干部要帶頭學習，帶頭作學習報告，在學習調研中作出表率。建立學習調研階段工作臺帳，集中學習時實行簽到制，嚴格考勤。

3．積極探索創(chuàng)新。在堅持學習實踐活動基本要求的前提下，結合自身實際，把握整體節(jié)奏，突出學習調研階段的特點，因地制宜創(chuàng)新方法手段，增強針對性和實效性。

4．周密籌劃安排。正確處理好開展學習實踐活動與做好當前各項工作的關系，統(tǒng)籌兼顧、合理安排，把開展學習實踐活動同推動當前工作緊密結合起來，真正做到兩不誤、兩促進。