第一篇：大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志第三篇

2009年11月25日 星期三 第十三周 實(shí)習(xí)第三天

本周星期四和星期五是××中學(xué)第十四屆體育節(jié)即校運(yùn)會(huì)，這幾天各個(gè)班級(jí)都在抓緊時(shí)間訓(xùn)練隊(duì)列、喊口號(hào)和集體比賽項(xiàng)目，如跳大繩游戲、迎面接力賽。不去聽(tīng)課的時(shí)候我也去觀看學(xué)生練習(xí)，幫他們拿拿衣服，加加油。有的學(xué)生還熱情地邀請(qǐng)我跟他們一起跳大繩，無(wú)奈我對(duì)體育完全不感興趣，也怕破壞了他們的節(jié)奏，只好在一旁觀戰(zhàn)。

臨近中午，體育節(jié)開(kāi)幕式的負(fù)責(zé)人陳老師找到我們，通知北師大和北理工的實(shí)習(xí)老師要分別在開(kāi)幕式和閉幕式上表演節(jié)目，不容推辭。無(wú)可否認(rèn)，北師大有許多能歌善舞、多才多藝的學(xué)生，可惜他們都沒(méi)來(lái)參加實(shí)習(xí)。唉，難度大的節(jié)目是沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備了，大家聚在一起集思廣益之后，一致決定唱英文歌曲“Shining Friends”，今天晚上的任務(wù)就是回去把跟歌詞記好，免得明天早上忘詞。

下午的時(shí)候我早早地把任務(wù)完成了，看到其他實(shí)習(xí)生還在忙活，我主動(dòng)去找劉老師，看看下午的自習(xí)課需不需要我去督班。她給了我一份“校運(yùn)會(huì)精神文明獎(jiǎng)評(píng)比辦法”讓我利用自習(xí)課簡(jiǎn)單地跟同學(xué)們強(qiáng)調(diào)一下，囑咐我提醒學(xué)生明天校運(yùn)會(huì)的注意事項(xiàng)，如一定要穿好校服、白色鞋子、佩戴好?；?，校運(yùn)會(huì)期間不能吃零食、做作業(yè)等?？粗u(píng)比辦法上的諸多要求，我不禁暗暗擔(dān)心，孩子們都能做到嗎？當(dāng)我說(shuō)到每個(gè)人在兩天的校運(yùn)會(huì)期間要寫(xiě)20篇新聞稿的時(shí)候，大家都不敢置信地望著我：“二十篇，這也太多了吧。”“關(guān)于數(shù)量問(wèn)題，我也沒(méi)有辦法，這是班主任定的。大家今天晚上回去可以上網(wǎng)搜集一下資料，再根據(jù)校運(yùn)會(huì)的賽事、開(kāi)幕式發(fā)表一下自己的感受，為運(yùn)動(dòng)員們加油。”我鄭重其事地建議到。有的孩子若有所思地看著我，有的仍然試圖跟我討價(jià)還價(jià)，不過(guò)被班長(zhǎng)制止了。通知過(guò)后，孩子們乖乖拿出課本，認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，真是一群懂事的好孩子。

第二篇：大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志

##### 畢業(yè)實(shí)習(xí)日志

實(shí)習(xí)地點(diǎn)

##

實(shí)習(xí)時(shí)間

2013.2.10------2013.2.20

系

部

#

姓

名

######

班級(jí)學(xué)號(hào)

##

指導(dǎo)老師

######

2013年 月 日

2013年2月10日 星期一 天氣：晴

參觀公司

今天我們?nèi)チ?###有限公司，開(kāi)始實(shí)習(xí)。剛來(lái)到這里，公司的有關(guān)負(fù)責(zé)人帶著我們大致參觀了下公司的大體情況，公司各廠區(qū)的位置分布，最后帶著我們?nèi)チ朔治鍪?，接著就給我們講《中國(guó)藥典》，因?yàn)榉治鏊幬飼r(shí)就是按照藥典來(lái)的。

老師簡(jiǎn)單給我們介紹了一下藥典的大概，具體某些藥品的性狀、鑒別、檢查的項(xiàng)目；比如：膽固醇為白色、類(lèi)白色結(jié)晶或結(jié)晶性粉末，膽固醇該如何鑒別，檢查時(shí)主要從醇溶度、酸度、干燥失重、熾灼殘?jiān)?。由于藥材品種繁多、檢查的項(xiàng)目各有差異，遇到不同的藥材可查閱《中國(guó)藥典》。

附錄中顆粒劑、散劑、片劑等不同劑型應(yīng)該檢查的項(xiàng)目；如：顆粒劑需從粒度、水分、溶解性三方面來(lái)檢查。而片劑需從重量差異、崩解時(shí)限、溶出度、微生物限度來(lái)檢查等，具體方法需按照《中國(guó)藥典》相關(guān)規(guī)定。

《中國(guó)藥典》還介紹了很多方法，附錄Ⅳ中一般鑒別實(shí)驗(yàn)，各種有機(jī)物、溶解鹽的具體檢查方法；附錄Ⅴ則介紹了分光光度法、紅外、紫外分光光度法；附錄Ⅵ高效液相色譜法、氣相色譜法、薄層色譜法等。

2013年2月11日 星期二 天氣：晴

學(xué)習(xí)使用崩解時(shí)限測(cè)定儀

崩解時(shí)限測(cè)定儀用于對(duì)固體制劑的片劑、糖衣片、薄膜衣片、腸溶衣片、浸膏片和膠囊等藥物進(jìn)行崩解時(shí)限試驗(yàn)的儀器，用于檢查固體制劑在規(guī)定條件下的崩解情況。實(shí)驗(yàn)室的老師親自給我們演示了儀器的使用方法，我記下了儀器的使用步驟：

1.打開(kāi)總電源，面板顯示“000”，時(shí)間顯示窗的指示燈每秒閃亮一次，表示儀器處于正常等待狀態(tài)，否則按復(fù)位鍵，使之處于上述狀態(tài)。2.在正常等待狀態(tài)下按上行，下行鍵，進(jìn)行時(shí)間設(shè)定。

3.溫度予置的五個(gè)指示燈表示予置的不同溫度，按“予置”鍵可以循環(huán)予置，若予置36.5℃時(shí)該燈呈不亮狀態(tài)，其它四個(gè)燈亮，按“啟動(dòng)”鍵后，36.5℃的指示燈呈亮狀態(tài)，其它燈相反，此時(shí)水箱溫度自動(dòng)加溫調(diào)整，溫度顯示窗的數(shù)值是水箱的實(shí)際溫度，到達(dá)予置溫度時(shí)自動(dòng)停止加溫。4.時(shí)間設(shè)定后，按啟動(dòng)鍵，電機(jī)開(kāi)始工作，顯示器恢復(fù)顯示“000”，系統(tǒng)處于計(jì)時(shí)工作狀態(tài)，工作至予定時(shí)間，發(fā)出蜂鳴信號(hào)，電機(jī)停止工作，顯示器顯示時(shí)間，只要按任意一鍵，蜂鳴信號(hào)停止。

5.在工作狀態(tài)時(shí)，按重顯鍵，此時(shí)，顯示予定時(shí)間，再按重顯鍵，顯示器顯示工作時(shí)間。

6.在工作狀態(tài)時(shí)，按重顯鍵，此時(shí)，顯示予定時(shí)間，再按重顯鍵，顯示器顯示“000”，系統(tǒng)重新從“000”開(kāi)始工作，工作至予定時(shí)間停止。

7.在工作狀態(tài)時(shí)，按暫停鍵，工作暫停，顯示器顯示“P”。再按啟動(dòng)鍵，系統(tǒng)從剛才的工作時(shí)間累計(jì)重新開(kāi)始工作。...通過(guò)對(duì)該儀器的進(jìn)一步了解，使我認(rèn)識(shí)到自己所要學(xué)的東西還很多，同時(shí)在學(xué)習(xí)的同時(shí)要更加注重與實(shí)際的結(jié)合，做到學(xué)以致用，而且要保持認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度。

2013年2月12日 星期三 天氣：晴

片劑崩解時(shí)限的測(cè)定

今天，老師給出了具體的任務(wù)，就是測(cè)定片劑的溶出度。具體步驟如下：將吊籃通過(guò)上端的不銹鋼軸懸掛于金屬支架上，浸入1000ml燒杯中，并調(diào)節(jié)吊籃位置使其下降時(shí)篩網(wǎng)距燒杯底部25mm，燒杯內(nèi)盛有溫度為37±1℃的水,調(diào)節(jié)水位高度使吊籃上升時(shí)篩網(wǎng)在水面下25mm處。除另有規(guī)定外，取供試品6片,分別置上述吊籃的玻璃管中，加擋板，啟動(dòng)崩解儀進(jìn)行檢查，藥材原粉片各片均應(yīng)在30分鐘內(nèi)全部崩解；浸膏(半浸膏)片、糖衣片各片均應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)全部崩解。如有1片不能完全崩解，應(yīng)另取6片復(fù)試，均應(yīng)符合規(guī)定。薄膜衣片按上述裝置與方法檢查，可改在鹽酸溶液(9→1000)中進(jìn)行檢查，應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)全部崩解。如有1片不能完全崩解，應(yīng)另取6片復(fù)試，均應(yīng)符合規(guī)定。腸溶衣片，按上述裝置與方法檢查，先在鹽酸溶液(9→1000)中檢查2小時(shí)，每片均不得有裂縫、崩解或軟化現(xiàn)象；繼將吊籃取出，用少量水洗滌后，每管各加擋板一塊，再按上述方法在磷酸鹽緩沖液（pH6.8）中進(jìn)行檢查,1小時(shí)內(nèi)應(yīng)全部崩解。如有1片不能完全崩解，應(yīng)另取6片復(fù)試，均應(yīng)符合規(guī)定。泡騰片取1片，置250ml燒杯中，燒杯內(nèi)盛有200ml水，水溫為15～25℃,有許多氣泡放出，當(dāng)片劑或碎片周?chē)臍怏w停止逸出時(shí)，片劑應(yīng)崩解、溶解或分散在水中，無(wú)聚集的顆粒剩留，除另有規(guī)定外，按上述方法檢查6片，各片均應(yīng)在5分鐘內(nèi)崩解。凡含有藥材浸膏、樹(shù)脂、油脂或大量糊化淀粉的片劑，如有小部分顆粒狀物未通過(guò)篩網(wǎng)，但已軟化無(wú)硬芯者，可作合格論。

做完實(shí)驗(yàn)，我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。做實(shí)驗(yàn)就是做一項(xiàng)簡(jiǎn)單的科研，仍然需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，同時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)時(shí)刻記錄好每種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后思考一下實(shí)驗(yàn)中難以理解的現(xiàn)象。

2013年2月13日 星期四 天氣：晴

舒暢寧的鑒別一

今天，老師讓我們鑒別公司自己生產(chǎn)的藥，舒暢寧的鑒別。具體做法如下：往樣品中加入甲醇50毫升超聲處理30分鐘濾液蒸干后加20毫升水溶解，用水飽和的正丁醇提取4次，每次20毫升，合并正丁醇液（將水飽和的正丁醇液與蒸干后倒入分液漏斗A靜置分層，上層為正丁醇液，下層為混合液，將下層醇放回錐形瓶中，再次加20毫升水飽和的正丁醇搖勻，取另一分液漏斗B，再次將錐形瓶中液體倒入分液漏斗B中靜置分層，同法將下層液倒入錐形瓶中，而分液漏斗B中的上層液倒入分液漏斗A中合并正丁醇液，如此反復(fù)提取4次）。

接下來(lái)就是蒸干，放在水浴鍋上等待一個(gè)小時(shí)，蒸干后殘?jiān)蛹状?毫升使溶解，拌入中興氧化鋁3克，在蒸發(fā)皿里用玻璃棒吧貼在蒸發(fā)皿壁上的殘?jiān)黄鹣疵撓聛?lái)（以甲醇60毫升洗脫），等待洗脫收集洗脫液。蒸干，加甲醇1毫升溶解，連同對(duì)照品用毛細(xì)管吸取5微升點(diǎn)于同一硅膠G薄層板上，以三氯甲烷-乙酸乙酯-甲醇-甲酸（40:5:10:0.2）為展開(kāi)劑，展開(kāi)、取出、晾干，最后噴以10%硫酸乙醇溶液，在105℃加熱至顯色清晰。

2013年2月14日 星期五 天氣：晴

舒暢寧的鑒別二

接著上周的工作，樣品加乙酸乙酯50毫升加熱回流1小時(shí)后放冷、濾過(guò)、濾液蒸干后殘?jiān)?0%乙醇15毫升分兩次溶解（在裝柱管中加入中性氧化鋁5克）溶液加于已處理好的中興氧化鋁上，蒸發(fā)皿里殘?jiān)谏鲜鰞纱稳芙夂笕杂袣堅(jiān)?，繼續(xù)加30%乙醇30毫升洗脫，洗脫后在加入中性氧化鋁上，等待收集洗脫濾液，蒸干，加甲醇1毫升溶解。

然后對(duì)照藥品、藥品對(duì)照品連同樣品用毛細(xì)管各吸取5微升，點(diǎn)于同一硅膠G薄層板上，以三氯甲烷-甲醇-冰醋酸（85:10:1）為展開(kāi)劑，展開(kāi)、取出、晾干，噴以5%香草醛硫酸溶液，熱風(fēng)吹至斑點(diǎn)清晰。

取對(duì)照藥材0.52克，加乙酸乙酯30毫升按上同法制成對(duì)照藥材溶液。最后鑒別完畢，符合規(guī)定。雖然累還是很有意義，又學(xué)到了不少知識(shí)，對(duì)我將來(lái)出社會(huì)，找工作都很有幫助。

2013年2月17日 星期一 天氣：晴

諾氟沙星膠囊中諾氟沙星的鑒別和檢查

今天的任務(wù)是藥物成分的分析，鑒定諾氟沙星的成分。我所采用的實(shí)驗(yàn)方法是：【性狀】 本品為膠囊劑，內(nèi)容物為白色至淡黃色粉末。【鑒別】 取本品，照諾氟沙星項(xiàng)下的鑒別試驗(yàn)，顯相同的結(jié)果。

【檢查】 溶出度 取本品，照溶出度測(cè)定法（附錄Ⅹ C 第二法），以pH4.0醋 酸緩沖液（取冰醋酸286ml與50％氫氧化鈉溶液1ml，置1000ml量瓶中，加蒸餾水至900 ml，振搖，用冰醋酸或50％氫氧化鈉溶液調(diào)節(jié)pH值至4.0，再用蒸餾水稀釋到刻度）為

溶劑，轉(zhuǎn)速為每分鐘50轉(zhuǎn)，依法操作，經(jīng)45分鐘時(shí)，取溶液適量，濾過(guò)，精密量取續(xù)

濾液適量，用pH4.0醋酸緩沖液稀釋成每1ml中含5μg的溶液；另取諾氟沙星對(duì)照品適量，加pH4.0醋酸緩沖液適量，充分振搖使諾氟沙星溶解并制成每1ml中含100μg的溶液，濾

過(guò)，精密量取續(xù)濾液適量，用pH4.0醋酸緩沖液稀釋成每1ml中含5μg的溶液。取上述兩

種溶液，照分光光度法（附錄Ⅳ A），在277nm的波長(zhǎng)處分別測(cè)定吸收度，按兩者吸收 度的比值計(jì)算每粒的溶出量。限度為75％，應(yīng)符合規(guī)定。其他 應(yīng)符合膠囊劑項(xiàng)下有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)定（附錄Ⅰ E）。

【含量測(cè)定】 取裝量差異項(xiàng)下的內(nèi)容物，混合均勻，精密稱取細(xì)粉適量（約相當(dāng)

于諾氟沙星125mg），置500ml量瓶中，加0.1mol/L鹽酸溶液10ml使溶解后，用水稀釋至

刻度，搖勻，濾過(guò)，精密量取續(xù)濾液5ml，置50ml量瓶中，用流動(dòng)相稀釋至刻度，搖勻，精密量取20μl，照諾氟沙星項(xiàng)下的方法測(cè)定。

通過(guò)鑒別，該膠囊符合藥典中的規(guī)定。通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，使我更加深刻體會(huì)到做科研的艱辛與探索，這也為我以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2013年2月18日 星期二 天氣：晴

學(xué)習(xí)使用高效液相色譜儀

今天老師帶我去學(xué)習(xí)了高效液相色譜儀的使用，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了該儀器的使用。

1.過(guò)濾流動(dòng)相，根據(jù)需要選擇不同的濾膜。2.對(duì)抽濾后的流動(dòng)相進(jìn)行超聲脫氣10-20分鐘。

3.打開(kāi)HPLC工作站（包括計(jì)算機(jī)軟件和色譜儀），連接好流動(dòng)相管道，連接檢測(cè)系統(tǒng)。

4.進(jìn)入HPLC控制界面主菜單，點(diǎn)擊manual，進(jìn)入手動(dòng)菜單。5.有一段時(shí)間沒(méi)用，或者換了新的流動(dòng)相，需要先沖洗泵和進(jìn)樣閥。沖洗泵，直接在泵的出水口，用針頭抽取。沖洗進(jìn)樣閥，需要在manual菜單下，先點(diǎn)擊purge，再點(diǎn)擊start，沖洗時(shí)速度不要超過(guò)10?ml/min。6.調(diào)節(jié)流量，初次使用新的流動(dòng)相，可以先試一下壓力，流速越大，壓力越大，一般不要超過(guò)2000。點(diǎn)擊injure，選用合適的流速，點(diǎn)擊on，走基線，觀察基線的情況。

7.設(shè)計(jì)走樣方法。點(diǎn)擊file，選取select?users?and?methods，可以選取現(xiàn)有的各種走樣方法。若需建立一個(gè)新的方法，點(diǎn)擊new?method。選取需要的配件，包括進(jìn)樣閥，泵，檢測(cè)器等，根據(jù)需要而不同。選完后，點(diǎn)擊protocol。一個(gè)完整的走樣方法需要包括：a.進(jìn)樣前的穩(wěn)流，一般2-5分鐘；b.基線歸零；c.進(jìn)樣閥的loading-inject轉(zhuǎn)換；d.走樣時(shí)間，隨不同的樣品而不同。

8.進(jìn)樣和進(jìn)樣后操作。選定走樣方法，點(diǎn)擊start。進(jìn)樣，所有的樣品均需過(guò)濾。方法走完后，點(diǎn)擊postrun，可記錄數(shù)據(jù)和做標(biāo)記等。全部樣品走完后，再用上面的方法走一段基線，洗掉剩余物。9.關(guān)機(jī)時(shí)，先關(guān)計(jì)算機(jī)，再關(guān)液相色譜。10.登記。

這次的學(xué)習(xí)，增加了我對(duì)化學(xué)藥物分析工作的興趣，也極大地培養(yǎng)了我的子自我動(dòng)手操作能力。

2013年2月19日 星期三 天氣：晴

高效液相色譜儀的應(yīng)用 1.抗菌素分析（藥物）

樣 品：含有紅霉素等5種抗菌素的混合物

色譜儀：STI501液相色譜儀梯度系統(tǒng)，7725I手動(dòng)進(jìn)樣閥，N2000色譜工作站。檢測(cè)器：2000型ELSD Alltech 蒸發(fā)光散射檢測(cè)器

漂移管溫度為95℃，氮?dú)饬魉贋?.0L/min 色譜柱：AlltimaTM C18 ,5μm，柱長(zhǎng)15cm，柱徑4.6mm流動(dòng)相：A為0.2%五氟丙酸,B為甲醇梯度：時(shí)間0min 5min A/B 55%/45% 35%/65% 流 速：1mL/ min 進(jìn) 樣：10μL 結(jié) 果：所有組分在6min之內(nèi)全部流出，各組分完全分離，組分流出順序?yàn)椋悍?為紅霉素，峰2為鏈霉素，峰3為托布霉素，峰4為阿米卡星，峰5為新霉素。2.維生素分析（食品分析）

樣 品：含維生素A等5種物質(zhì)的混合物 色譜儀：STI501液相色譜儀梯度系統(tǒng)，7725I手動(dòng)進(jìn)樣閥，N2000色譜工作站。檢測(cè)器：500型ELSD Alltech 蒸發(fā)光散射檢測(cè)器 漂移管溫度為70℃，氮?dú)饬魉贋?.0L/min 色譜柱：Adsorbosphere C18，5μm，柱長(zhǎng)25cm，柱徑4.6mm 流動(dòng)相：甲醇:乙醇 = 97:3 流 速：1mL/min 進(jìn) 樣：20μL 結(jié) 果：所有組分在21min之內(nèi)全部流出，各組分完全分離，組分流出順序?yàn)椋悍?為維生素A，峰2為維生素D2，峰3為維生素D3，峰4為維生素E，峰5為維生素K1。

此次藥物的分析不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，而且使所學(xué)內(nèi)容能夠?qū)W以致用，大大提高了學(xué)習(xí)的效果。不足之處是沒(méi)有進(jìn)行更加深刻的思考，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)驗(yàn)中還存在有許多不懂的地方，需要細(xì)心地思考。

2013年2月20日 星期四 天氣：晴

學(xué)習(xí)安乃近的制備流程

今天老師帶領(lǐng)我們參觀了安乃近的制備流程總車(chē)間。在該流程中： 生產(chǎn)過(guò)程及工藝技術(shù)參數(shù)：本品在一車(chē)間片劑生產(chǎn)線上生產(chǎn)，潔凈級(jí)別為三十萬(wàn)級(jí)。

原輔料預(yù)處理：將原輔料按技術(shù)要求分別進(jìn)行處理］按《粉碎篩粉崗位操作規(guī)程》文件執(zhí)行，物料平衡率≥99.5%，收率≥99.0%。

稱量和配料：處理后的原輔料，按車(chē)間工藝員填寫(xiě)的主配單配料量，用電子秤分別稱量。按《稱量配料崗位操作規(guī)程》文件執(zhí)行。

制粒：將安乃近、淀粉、可再制品適量（不超過(guò)5%），依次加入高速混合制粒機(jī)內(nèi)，選擇攪刀轉(zhuǎn)速(I)、切刀轉(zhuǎn)速(I)，混合2分鐘后，加入8%淀粉漿，選擇攪刀轉(zhuǎn)速(I)、切刀轉(zhuǎn)速(I)，制粒混合3分鐘，制成顆粒后出料。按文件《顆粒制造崗位操作規(guī)程》、及《高速混合制粒機(jī)操作規(guī)程》文件執(zhí)行。干燥：

將制得的濕顆粒加入沸騰干燥機(jī)，溫度控制在70～80℃，干燥時(shí)間25～30分鐘。按《GFG-120型高效沸騰干燥機(jī)操作規(guī)程》文件執(zhí)行。顆粒水分應(yīng)控制在2.0～4.0%之間。

整粒與混合：按《整?？偦鞃徫徊僮饕?guī)程》文件執(zhí)行，物料平衡（97.0%～101.0%）。

采用快速整粒機(jī)整粒，達(dá)到14目。按《快速整粒機(jī)操作規(guī)程》文件執(zhí)行。采用三維運(yùn)動(dòng)混合機(jī)進(jìn)行總混，將干顆粒和外摻輔料（硬脂酸鎂、）混合，轉(zhuǎn)速400～1200rpm，混合時(shí)間30分鐘后出料。按《SYH-1000型三維運(yùn)動(dòng)混合機(jī)操作規(guī)程》文件執(zhí)行。

顆粒裝到周轉(zhuǎn)桶內(nèi)，桶內(nèi)外貼上物料標(biāo)示卡、寫(xiě)明品名、批號(hào)、重量、日期，送中轉(zhuǎn)站，向質(zhì)量部送交請(qǐng)驗(yàn)單。制粒結(jié)束后進(jìn)行清場(chǎng)。按《車(chē)間制粒工序清場(chǎng)規(guī)程》、《周轉(zhuǎn)容器管理規(guī)程》、《車(chē)間中轉(zhuǎn)站管理規(guī)程》文件執(zhí)行。

壓片：按《壓片崗位操作規(guī)程》文件執(zhí)行，物料平衡（97.0%～101.0%）。根據(jù)顆粒測(cè)定結(jié)果，車(chē)間主任下達(dá)壓片指令。操作工按壓片指令，調(diào)整機(jī)器。

向中間站領(lǐng)取檢驗(yàn)合格的半成品顆粒。按《車(chē)間中轉(zhuǎn)站管理規(guī)程》文件執(zhí)行。

片重的計(jì)算：按安乃近計(jì)算。實(shí)測(cè)值顆粒中主藥的百分含量指示片重5.0g。?選用ф12mm帶字沖壓片。

2013年2月21日 星期五 天氣：晴

十天左右的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率了事。剛開(kāi)始做事，由于粗心，很多看似很簡(jiǎn)單的工作常會(huì)出錯(cuò)。哪怕是一丁點(diǎn)的失誤，我都要向老師匯報(bào)，再重新改正。

這期間老師跟我講了許多關(guān)于公司的事，公司未來(lái)的發(fā)展方向，簡(jiǎn)單談了談制藥行業(yè)的可能發(fā)展方向。我感觸頗深。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變老板，同學(xué)變同事，相處之道也完全不同。我十分珍惜這次的實(shí)習(xí)，感謝學(xué)校和實(shí)習(xí)基地給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。除此之外，我們還需要很強(qiáng)的自學(xué)能力，因?yàn)樵谶@個(gè)信息日新月異的時(shí)代，靠原有的知識(shí)肯定是不行的。必須正確對(duì)待自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。針對(duì)自信心不足的同事，一定要自己找出自身存在哪些優(yōu)勢(shì)，這比找到有哪些不足更為重要。

十來(lái)天的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。在學(xué)校會(huì)有老師告訴我們?cè)趺醋?，參加工作后就得自己告訴自己怎么做了。平時(shí)工作時(shí)要處處留心細(xì)心，就像體檢一樣，在學(xué)校老師會(huì)一再交代要帶的東西，但離開(kāi)學(xué)校后沒(méi)有人會(huì)告訴我，這都要自己留心，累積常識(shí)。沒(méi)有誰(shuí)是全才，就算是多面手那也是進(jìn)過(guò)千錘百煉逐漸成長(zhǎng)的結(jié)果。從這方面來(lái)考慮，要列出自身存在的不足，往往可能多到打擊自信心的程度。找出自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而將其發(fā)展到成為專長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)瓶頸，這些瓶頸的出現(xiàn)肯定是因?yàn)槌藘?yōu)勢(shì)之外的某些特定方面的不足造成的，針對(duì)這一實(shí)際的問(wèn)題，找出與此相關(guān)的不足，然后集中精力提高這方面的能力。

總之，實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了很多東西，尤其是學(xué)會(huì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，老師的講解開(kāi)拓了我們的思路，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，我會(huì)根據(jù)我學(xué)到的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好規(guī)劃，為以后的發(fā)展做準(zhǔn)備。

第三篇：大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志第四篇

2009年11月26日 星期四 第十三周 實(shí)習(xí)第四天

今天是校運(yùn)會(huì)第一天，也是北師大實(shí)習(xí)生要上臺(tái)表演的日子，我們?cè)缭绲貋?lái)到操場(chǎng)上臨時(shí)搭建的舞臺(tái)進(jìn)行最后的排練。迎接我們的是一個(gè)驚喜，負(fù)責(zé)人告訴我們，由于考慮到準(zhǔn)備時(shí)間太倉(cāng)促，允許我們?cè)暟槌?，也可以帶歌詞上臺(tái)。驚喜過(guò)后，實(shí)習(xí)的同事們卻仍給我一個(gè)重磅炸彈：大家一致決定，我們表演節(jié)目前，要我說(shuō)幾句話問(wèn)候一下參加開(kāi)幕式的老師和學(xué)生。震驚過(guò)后是無(wú)奈，就以我這股膽小又容易緊張的樣子，讓我當(dāng)眾發(fā)言不是“趕鴨子上架”么？不過(guò)看來(lái)“少數(shù)服從多數(shù)”確實(shí)是至理名言，拒絕無(wú)效！抗議無(wú)效！我只希望到時(shí)候不會(huì)緊張得結(jié)巴才好。

短短的排練之后，全校各個(gè)班級(jí)陸續(xù)地入場(chǎng)，準(zhǔn)備列隊(duì)行進(jìn)。初一年1班師第一個(gè)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的班級(jí)，雄赳赳氣昂昂地展現(xiàn)他們青春的活力。我的心像冬日里被陽(yáng)光曬過(guò)的被子，暖烘烘的。連日來(lái)的訓(xùn)練終于獲得了認(rèn)同，我為孩子們感到驕傲。

依照大會(huì)安排的入場(chǎng)順序，隊(duì)列行進(jìn)接近尾聲，接下來(lái)就是節(jié)目表演。第一個(gè)節(jié)目時(shí)教師代表小組唱《最初的夢(mèng)想》，聽(tīng)著熟悉的歌聲，我仿佛見(jiàn)到了老師們伏案批改作業(yè)，在講臺(tái)上揮灑汗水的情景，心在夢(mèng)就在，青春不言??！接著激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，北師大實(shí)習(xí)生在××中學(xué)全體師生的注目下登臺(tái)了，我說(shuō)了幾句話向老師和同學(xué)們問(wèn)好。表演過(guò)程令人欣喜，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上響起了一陣陣掌聲，我們收到了學(xué)生們熱情獻(xiàn)上的氣球和加油棒，沒(méi)想到這首歌的演唱效果竟如此好。

會(huì)后，我們班的孩子找到我，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“老師，你們唱的歌叫什么名字呀？好好聽(tīng)哦！”“老師，你怎么沒(méi)收到氣球？如果我們班帶氣球入場(chǎng)的話，一定會(huì)全部送給你的。”我聽(tīng)了非常感動(dòng)，這幫孩子真是十分懂事，其實(shí)，有你們這句話就夠了。

上午十點(diǎn)，比賽拉開(kāi)序幕，第一項(xiàng)進(jìn)行的是集體項(xiàng)目—跳大繩游戲。經(jīng)過(guò)幾次試跳以后，參加比賽的30名學(xué)生按照順序排好隊(duì)，用最快的速度，小心翼翼地蹦來(lái)蹦去，雖然中間有幾次因繩子絆到而不得不中斷，但他們還是以第一名的好成績(jī)捍衛(wèi)了班級(jí)榮譽(yù)。

比賽項(xiàng)目跟著流程表，一個(gè)又一個(gè)地如期上演，我在60米短跑中看到了孩子們奮勇沖刺的身影，在800米長(zhǎng)跑中見(jiàn)證了他們堅(jiān)持不懈的剛強(qiáng)意志，在女子跳遠(yuǎn)中體驗(yàn)了勝利的喜悅。校運(yùn)會(huì)第一天就在緊張的比賽中結(jié)束了。

第四篇：大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志第一篇

2009年11月23日 星期一 第十三周 實(shí)習(xí)第一天

今天是我們到××中學(xué)實(shí)習(xí)的第一天，按照學(xué)院老師的要求，我們一行七個(gè)人乘坐面包車(chē)早早地來(lái)到××中學(xué)門(mén)口等待林老師他們的到來(lái)。不久之后，林老師和尹師姐就來(lái)了，他們簡(jiǎn)單地重申了本次實(shí)習(xí)的要求，要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐。我們還在校門(mén)口合影留念，這也就拉開(kāi)了我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的帷幕。

來(lái)到××中學(xué)教務(wù)處，林主任熱情地接待了我們，并介紹初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)梁老師給我們。接著兩位老師給我們發(fā)了一份作息時(shí)間表和各年級(jí)課程表，作了簡(jiǎn)短的講解，也提出了相關(guān)要求。我們7個(gè)人都被分到了初一級(jí)，有4位指導(dǎo)老師和7為班主任帶我們，于是在接下來(lái)的日子里，我們將在一起學(xué)習(xí)、工作。

在梁老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了初一級(jí)辦公室。安頓下來(lái)，確定座位以后，我去見(jiàn)了我的指導(dǎo)老師—黃艾紅老師。據(jù)說(shuō)她是來(lái)自市重點(diǎn)中學(xué)的支教老師，林主任還特別囑咐我們要多向她學(xué)習(xí)“積木式”教學(xué)法在課堂上的應(yīng)用。她是一個(gè)慈祥的老教師，為人隨和，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教學(xué)頗有見(jiàn)解。我被分到初一年1班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，1班的班主任剛好上課去了，一時(shí)無(wú)緣得見(jiàn)，我便開(kāi)始整理我的書(shū)桌。10點(diǎn)半左右，劉老師回辦公室了，我向她作了自我介紹，她給了我一份班級(jí)學(xué)生的名單和座位表，告訴我每星期二、四是英語(yǔ)早讀，可以去監(jiān)督一下，讓學(xué)生大聲地朗讀英語(yǔ)；每天中午13：50至14：10是練字時(shí)間，我可以提前去跟學(xué)生們打招呼，練字的時(shí)候要他們保持教室安靜，端正坐姿，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課后多與學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，憧憬大學(xué)生活。劉老師還教導(dǎo)我要吧自己當(dāng)成一個(gè)真正的老師，正確地與學(xué)生相處。雖然我還在實(shí)習(xí)，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)我就是老師。然后，劉老師帶我到操場(chǎng)上把我介紹給學(xué)生，當(dāng)她提到“林老師”時(shí)，我心里一緊，真的要成為一名教師了。我滿臉通紅地進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹，隱約聽(tīng)見(jiàn)后排傳來(lái)嗤嗤的笑聲。唉，沒(méi)辦法，我膽量不足，需要好好鍛煉。

中午練字之前我提前去班上，學(xué)生們問(wèn)我：“老師，你姓什么？老師，你的名字怎么寫(xiě)？是哪個(gè)綿？老師你是哪個(gè)學(xué)校的？”一時(shí)間你一言我一語(yǔ)地問(wèn)開(kāi)了，我一一作了回答。別看他們淘氣，練字時(shí)間一到，就在班委的組織下，乖乖地回到座位上了?？吹叫⌒〉乃麄兎笇?xiě)字的認(rèn)真的樣子，我會(huì)心一笑，回憶著我初一時(shí)候的光景。

我的指導(dǎo)老師黃老師只教2班，下午的時(shí)候我去聽(tīng)了她的課。雖然2班的孩子們太活潑，很難靜下來(lái)學(xué)習(xí)，但是黃老師適中的語(yǔ)速和耐心的態(tài)度，讓孩子們不得不折服。聽(tīng)課真的能學(xué)到許多東西，我需要繼續(xù)努力。實(shí)習(xí)第一天就這樣匆匆結(jié)束了。

第五篇：大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)日志第二篇

2009年11月24日 星期二 第十三周 實(shí)習(xí)第二天

今天我們一群人有好幾個(gè)都遲到了，心里有些自責(zé)，一方面是我們還沒(méi)調(diào)整好生物鐘，六點(diǎn)二十對(duì)“無(wú)課”人士來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)早；另一方面公共汽車(chē)的時(shí)刻表沒(méi)有拿捏準(zhǔn)確，浪費(fèi)了許多時(shí)間等車(chē)。遺憾的是今天早上本是英語(yǔ)早讀，我趕不及去看看孩子們的早讀盛況，后來(lái)我跟他們的科任老師賴?yán)蠋煷蛄寺曊泻?，說(shuō)以后去幫忙督早讀，她一口答應(yīng)了。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的英語(yǔ)指導(dǎo)老師所教的班級(jí)是2班，這與我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)不同，其他實(shí)習(xí)生也遇到了同樣的問(wèn)題，她們都想辦法換了過(guò)來(lái)，只有我比較特殊，因?yàn)橘嚴(yán)蠋熞獪?zhǔn)備考試，不帶實(shí)習(xí)生，于是我要想辦法多與1班的孩子們多交流，多熟悉一下他們。早上第一節(jié)，我去聽(tīng)了1班賴?yán)蠋煹挠⒄Z(yǔ)課。我發(fā)現(xiàn)老師善于提問(wèn)簡(jiǎn)單句如“Who’s on duty today? What date is it? Who’s not here?”等引入課文，結(jié)合多媒體教學(xué)，用圖片形式展現(xiàn)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型。其中老師分別采取全班回答和個(gè)別提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的掌握程度。1班的課堂紀(jì)律很好，一節(jié)課下來(lái)。老師可以講授許多知識(shí)。相信學(xué)生們也受益匪淺。

中午我第二次去班上，與其他班鬧哄哄的情景想比，1班的孩子們就懂事多了。我到的時(shí)候大部分學(xué)生都在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，值日班長(zhǎng)也開(kāi)始維持紀(jì)律。當(dāng)我在黑板上寫(xiě)下“釋放激情，放飛夢(mèng)想，今天明天，由我創(chuàng)造”時(shí)，孩子們就坐不住了，“老師，這是我們班校運(yùn)會(huì)的新口號(hào)嗎？好難記呀！”“是的，請(qǐng)大家記好這十六個(gè)字，第五節(jié)信息科改到操場(chǎng)上練隊(duì)形，這是你們到時(shí)候要喊的口號(hào)?！蔽依泄碌貍鬟_(dá)班主任的通知?！鞍?，不要啊。”許多學(xué)生抗議道。我心想，我也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，可以理解他們的心情，不過(guò)理解歸理解，有些事情老師也是不得已而為之。于是我示意他們安靜下來(lái)，該練字的練字，該記口號(hào)的記口號(hào)。短短的二十分鐘如白駒過(guò)隙，很快地過(guò)去了。

下午第六節(jié)，全校英語(yǔ)組開(kāi)會(huì)，要求實(shí)習(xí)生到場(chǎng)，為我們布置第一輪的任務(wù)。會(huì)上，初三年級(jí)備課組組長(zhǎng)吳老師向我們實(shí)習(xí)生介紹了各個(gè)年級(jí)、班級(jí)的英語(yǔ)老師，鼓勵(lì)我們有空的時(shí)候多去聽(tīng)課，不能僅限于初一年級(jí)。接著吳老師隆重為大家介紹了黃艾紅老師以及她的“積木式”教學(xué)法。介紹結(jié)束以后，初一年備課組組長(zhǎng)賴?yán)蠋煷笾轮v了一下本次教學(xué)實(shí)踐的任務(wù)，如制作“積木式”課件，包括單詞、詞匯辨析和句子等，制作一個(gè)單元整體的課件并上一個(gè)單元的英語(yǔ)課。我認(rèn)真地記錄了具體要求以及相關(guān)的注意事項(xiàng)，看來(lái)要學(xué)習(xí)的東西還真不少。