第一篇：頂崗實(shí)習(xí)四月份團(tuán)支部總結(jié)

四月份團(tuán)支部總結(jié)

隨著實(shí)習(xí)的深入，我們大名三中心飛翔團(tuán)支部的活動(dòng)也開(kāi)展的越來(lái)越深入。4月份的活動(dòng)不多，但是每一個(gè)都融入了我們的熱情。

火眼金睛評(píng)錄課——在終于迎來(lái)了第一次錄課之后，我們趁熱打鐵，舉行了一次互評(píng)錄課活動(dòng)。依次播放每個(gè)人錄課的視頻，然后大家從教態(tài)、板書、內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)等方面來(lái)評(píng)價(jià)，暢所欲言。通過(guò)觀看錄課的視頻，一方面能從自己的角度，看清楚自己的講課的情況，另一方面，通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在以后的講課過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取讓課上的更加出色。這次活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)際意義和指導(dǎo)意義，讓大家從中獲益匪淺。

教師技能大賽之板書設(shè)計(jì)大賽——為了增強(qiáng)大家對(duì)板書的重視程度，提高大家的板書設(shè)計(jì)水平，同時(shí)展現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們的提高和鍛煉，4月14日上午，大名三中實(shí)習(xí)小組舉辦了一次板書設(shè)計(jì)大賽。比賽結(jié)束后，每位選手根據(jù)大家的建議，再次對(duì)板書進(jìn)行了修改，將修改后的板書重新呈現(xiàn)在紙上，并在學(xué)校公開(kāi)欄上進(jìn)行展示，請(qǐng)各位老師提出批評(píng)建議。

在本次板書設(shè)計(jì)大賽中，不同學(xué)科的板書特點(diǎn)清晰可見(jiàn)。數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)有力，語(yǔ)文的娟秀大方，英語(yǔ)的活潑清晰，政治的清楚簡(jiǎn)潔，生物的圖文結(jié)合……不同的科目相互碰撞，不同學(xué)科的老師相互學(xué)習(xí)。不同的是科目特點(diǎn)，相同的是板書設(shè)計(jì)的核心，即讓板書成為教師的有效教學(xué)輔助方式，成為課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)。邯鄲市“雙愛(ài)好”，展真我風(fēng)采——4月25日，邯鄲市“雙愛(ài)好”系列活動(dòng)圓滿落下帷幕,大名三中的“校園健美操之創(chuàng)造奇跡“獲得大家的一致好評(píng)。自三月初，為了響應(yīng)邯鄲市“雙愛(ài)好”的號(hào)召，豐富學(xué)生的課余生活，大名三中著手準(zhǔn)備大型健美操《校園健美操之創(chuàng)造奇跡》。此次健美操的訓(xùn)練任務(wù)光榮的落在了我們大名三中實(shí)習(xí)小組全體成員的肩上。每天下午三四節(jié)課，我們小組每人帶領(lǐng)著一個(gè)班到操場(chǎng)上展開(kāi)訓(xùn)練課。歷時(shí)兩個(gè)月，從最初的踏步，到健美操整套動(dòng)作的輕車熟路，一路走來(lái)，汗水與歡樂(lè)并存。終于到了接受檢閱的時(shí)刻，這一刻，我們大名三中實(shí)習(xí)小組不負(fù)眾望，圓滿的完成了任務(wù)，為這兩個(gè)月的付出畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也展現(xiàn)了我們師大人的風(fēng)采！

第十四期大名頂崗實(shí)習(xí)大名三中 心飛翔團(tuán)支部

2012年4月26日

第二篇：頂崗實(shí)習(xí)團(tuán)支部事跡材料

頂崗實(shí)習(xí)團(tuán)支部事跡材料

基層教育心中系，青春建功新農(nóng)村

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介：“青春建功”團(tuán)支部隸屬河北師范大學(xué)第十六期頂崗支教承德縣分隊(duì)，是由赴承德縣六溝初中頂崗實(shí)習(xí)的姜正蘢、朱春紅、周紫薇、馮雪、任宏杰和朱青六名實(shí)習(xí)生組成的臨時(shí)團(tuán)支部。該支部在實(shí)習(xí)過(guò)程中不畏艱難、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，在思想道德提升、支部文化建設(shè)以及工作學(xué)習(xí)等方面均取得了一定的成績(jī)，支部每個(gè)成員的能力都得到了極大的鍛煉和提升。

一、扎實(shí)黨團(tuán)建設(shè)，推進(jìn)思想進(jìn)步

第十六期頂崗支教承德縣六溝支隊(duì)支部在成立之初就樹(shù)立了培養(yǎng)自身能力、提高思想覺(jué)悟、服務(wù)基層教育的宗旨，三個(gè)月以來(lái)，該支部主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，通過(guò)各種途徑讓成員們了解國(guó)內(nèi)外大事件，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)團(tuán)組織和黨組織的工作精神，并創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)；主動(dòng)關(guān)心每一位團(tuán)員的成長(zhǎng)進(jìn)步，及時(shí)了解每個(gè)人的思想情況和動(dòng)態(tài)；積極組織團(tuán)日活動(dòng)等各種活動(dòng)豐富團(tuán)員的生活；按時(shí)召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議的記錄工作；密切配合實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)展工作，發(fā)揮青年團(tuán)員的先鋒模范作用。

二、特色團(tuán)日活動(dòng)，彰顯團(tuán)結(jié)力量

為了豐富團(tuán)員們的課余文化生活，同時(shí)引導(dǎo)成員樹(shù)立活潑，嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)的思想意識(shí)，該支部舉行了主題鮮明，特色突出的團(tuán)日活動(dòng)。

為了響應(yīng)省團(tuán)委和校團(tuán)委的號(hào)召，5月16日，該支部在六溝初級(jí)中學(xué)的團(tuán)委協(xié)助下組織召開(kāi)了以“成長(zhǎng)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。本次活動(dòng)采用了征集稿件和書法比賽的方式，在六溝初級(jí)中學(xué)的廣大師生之間征集了許多優(yōu)秀的作品。這不僅是在完成 “成長(zhǎng)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的主題團(tuán)日活動(dòng)，更是同學(xué)們敞開(kāi)心扉，暢談理想的一次盛會(huì)。這次“成長(zhǎng)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”的團(tuán)日活動(dòng)，不僅為同學(xué)們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)，同時(shí)，也使這些實(shí)習(xí)生認(rèn)識(shí)到要擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史使命，也使他們認(rèn)識(shí)到自覺(jué)地將個(gè)人夢(mèng)想同國(guó)家夢(mèng)想、民族夢(mèng)想結(jié)合起來(lái)，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)，堅(jiān)定理想，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出自己的貢獻(xiàn)是現(xiàn)階段要逐步完成的主要任務(wù)。

三、學(xué)習(xí)榜樣模范，樹(shù)立職業(yè)理想

為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，該支部在實(shí)習(xí)中期開(kāi)展了“訪名師”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，各位成員分別拜訪了當(dāng)?shù)氐膸孜恍∮忻麣獾膬?yōu)秀教師，通過(guò)與幾位名師的座談，成員們感受到了他們?cè)谄椒驳膷徫簧献巫尾痪?，不求回?bào)的育人奉獻(xiàn)精神。這些老師沒(méi)有放棄一名學(xué)生，在平淡瑣碎的工作上幾十年如一日，沒(méi)什么感天動(dòng)地的驚人壯舉，但卻用心滋養(yǎng)、照亮每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于這些優(yōu)秀的老師來(lái)說(shuō)教育學(xué)生并不是奉獻(xiàn)，而是一種享受。教育并不僅僅是一種謀生的手段，而是豐富精彩生活的本身。

團(tuán)成員決心以這些教師為榜樣，學(xué)習(xí)名師身上那些可貴的品質(zhì)和寶貴經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)，更將自己在實(shí)習(xí)中遇到的困難與他們交流，以實(shí)際問(wèn)題與他們探討，以幫助自身的不斷完善，迅速成長(zhǎng)。在今后的實(shí)習(xí)以及日后的工作中，相信每位團(tuán)成員都能夠繼承老一輩教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，孜孜不倦、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

四、參與學(xué)校建設(shè)，服務(wù)基層教育

頂崗實(shí)習(xí)，除了能夠提高大學(xué)生的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)以外，還應(yīng)該能夠?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校帶來(lái)新的教育理念，服務(wù)農(nóng)村教育，為構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份力量。

在來(lái)到六溝初中之后，該支部成員積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校建設(shè)，成為了六溝初中的一股新鮮血液。她們積極將大學(xué)里學(xué)到的先進(jìn)教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師座談學(xué)習(xí)；跟其他教師一樣看自習(xí)、監(jiān)考、安全值周。尤其是在該校推行生本教育之際，她們積極主動(dòng)的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新和不斷實(shí)踐，為該校教育模式的改革與轉(zhuǎn)型做出了不小的貢獻(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中她們也取得了驕人的成績(jī)，該支部成員任宏杰在幾次考試中均超越了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，取得綜合值年級(jí)第一的好成績(jī)。

在提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，該支部成員積極參與該校校園文化建設(shè)。實(shí)習(xí)期間，該支部成功組織并參與了該校的合唱比賽、書法比賽以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)，還積極參與學(xué)校的“教師基本功比拼”等活動(dòng)，獲得了該校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

五、結(jié)語(yǔ)

作為“青春建功”團(tuán)支部的成員，她們自豪，她們驕傲，只因她們用青春灌溉，收獲沉甸。她們自信，她們自強(qiáng)，她們將以嶄新的姿態(tài)，昂揚(yáng)的斗志，投入到新的學(xué)習(xí)、工作、生活中去。一切的辛勤努力所取得的成績(jī)，使她們堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的親切關(guān)懷下，在駐縣老師的指導(dǎo)和全體成員的共同努力下，她們定會(huì)從一個(gè)高峰走向另一個(gè)高峰。

在接下來(lái)的一個(gè)月中，該支部將以朝氣蓬勃、積極奮發(fā)的精神風(fēng)貌，為“懷天下、求真知”的光榮與夢(mèng)想，為民族振興的光輝前景，踏實(shí)走好頂崗實(shí)習(xí)中的每一步，做出無(wú)愧于青春、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于百年師大的新貢獻(xiàn)！

第三篇：四月份實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)匯報(bào)

通過(guò)一個(gè)月的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了。但仍是對(duì)出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只不過(guò)是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中的探索和工作后，我改變了原來(lái)的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。

這一個(gè)月我的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是“跑銀行”。單位收付業(yè)務(wù)主要是通過(guò)銀行完成的，所以這一個(gè)月我的工作量突增，幾乎一半的時(shí)間是在各個(gè)銀行之間穿梭。掛號(hào)、排隊(duì)、填寫匯款單、取款單?；氐絾挝缓?，還要打出銀行對(duì)帳單，然后填寫收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章。最后便運(yùn)用到在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)了，那便是登日記賬。把每一筆款項(xiàng)仔細(xì)認(rèn)真的登記在賬簿上。

這個(gè)月月底，我在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金、銀行對(duì)賬單以及日記賬進(jìn)行了全面的清點(diǎn)，做出現(xiàn)金、銀行存款月報(bào)表交到會(huì)計(jì)處。并除去企業(yè)必要的零星開(kāi)支后的多余現(xiàn)金存到銀行，當(dāng)然這個(gè)任務(wù)一如既往的交到我手上。月初是財(cái)務(wù)科最忙的階段，不但要結(jié)賬還要填制憑證做出報(bào)表并繳納稅金，雖然我不是會(huì)計(jì)人員但也非常忙碌，要把收到的收據(jù)、電匯單據(jù)、增值稅發(fā)票、車票等等一系列的單據(jù)分門別類后交到不同職責(zé)的會(huì)計(jì)處。雖然緊張忙碌但我也感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的充實(shí)，在所有人都忙碌的時(shí)候我也身在其中，這讓我感覺(jué)到我終于成為財(cái)務(wù)科的一員。

不知不覺(jué)這個(gè)月又要結(jié)束了，由于要寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的原因，我無(wú)時(shí)無(wú)刻盯緊財(cái)務(wù)科的一舉一動(dòng)，連套近乎帶打聽(tīng)的，生怕哪些紕漏被忽視過(guò)去，被問(wèn)起時(shí)也是含含糊糊一語(yǔ)帶過(guò)。終于在老師的“逼”問(wèn)下，我繳械投降道出實(shí)情。在老師的笑聲中我有些尷尬。但老師還是幫我擬定題目并指出企業(yè)中存在的一些問(wèn)題，但這些現(xiàn)象也是大多數(shù)單位常見(jiàn)的，雖然知道危害性但多數(shù)企業(yè)還是這么做，這也是不可避免的。這多數(shù)企業(yè)中自然也包括我在的單位。老師說(shuō)著還拿出一個(gè)夾“白條”的文件夾給我看，文件夾中存放的都是被借用現(xiàn)金后打的白條。老師還開(kāi)玩笑的說(shuō)了一句，這正是體現(xiàn)了中國(guó)的國(guó)情，人情味兒濃重?。∶鎸?duì)老師話，我有些茫然，大的道理我也講不出來(lái)，但總感覺(jué)有些氣悶。還是要慢慢是學(xué)習(xí)適應(yīng)。

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

半年實(shí)習(xí)時(shí)間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，比如我的學(xué)生。第一次體會(huì)到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開(kāi)自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。

還未來(lái)實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期待，當(dāng)然我也想過(guò)其中的困難。但我相信“有志者，事竟成”，我一定會(huì)堅(jiān)持到最后。

我在榆次區(qū)北田鎮(zhèn)鞏村實(shí)習(xí)，學(xué)校規(guī)模不大，全校共98個(gè)學(xué)生。他們大部分都很活潑，有一部分學(xué)生比較內(nèi)向。我很感謝鞏村學(xué)校為我搭建了一個(gè)教學(xué)的平臺(tái)，讓我親自實(shí)踐，提供教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，多多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的教師職業(yè)奠定基礎(chǔ)。下面，我對(duì)半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為一名大學(xué)生，作為一名未來(lái)教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國(guó)家的未來(lái)的建設(shè)者。在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺(tái)上沒(méi)有那么費(fèi)力，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授五年級(jí)語(yǔ)文和英語(yǔ)，并擔(dān)任五年級(jí)班主任。在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)，具備了良好的專業(yè)知識(shí)，但是由于實(shí)踐不足，離合格的教師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。

二、教學(xué)工作方面：

1、聽(tīng)課

來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，直接進(jìn)入的忙碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與真正的教學(xué)是有很大不同的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該采取的措施，你怎么把知識(shí)有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解。我想周圍的老教師學(xué)習(xí)，一有空就去聽(tīng)他們的課；不懂得地方及時(shí)請(qǐng)教他們。

2、備課與上課

聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課量比較大，一星期有20節(jié)課。首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，備課，準(zhǔn)備課件。

我的第一次上課是講五年級(jí)語(yǔ)文《只揀兒童多出行》。當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽(tīng)課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。接下來(lái)我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備。通過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對(duì)比之中見(jiàn)真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。

三、班主任工作總結(jié)。

在這幾個(gè)月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會(huì)，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等，讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。通過(guò)班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的了解越來(lái)越深刻。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。以下是我對(duì)班主任工作的總結(jié)：

首先，必須要樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個(gè)班級(jí)，首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律。古人說(shuō)： 無(wú)規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，也就是一個(gè)班級(jí)的規(guī)矩。班級(jí)沒(méi)有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級(jí)有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去，一個(gè)班，同學(xué)之間都會(huì)相互學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)積極良好班級(jí)的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹(shù)立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

其次，選好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。通過(guò)選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級(jí)成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級(jí)體。

再次，了解學(xué)生、交流溝通作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過(guò)其他任課老師了解情況，課下詢問(wèn)每一名學(xué)生的情況。找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。然后，作好計(jì)劃、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。做任何事都要有有計(jì)劃的進(jìn)行，如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的計(jì)劃對(duì)我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多最后，獎(jiǎng)懲要公平。用獎(jiǎng)罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具，是教師必須掌握的基本功。重要事項(xiàng)的獎(jiǎng)罰準(zhǔn)則，大抵學(xué)校都會(huì)寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯(cuò)小誤，不可能都要學(xué)校處理，班主任也會(huì)具備一些技巧，公平的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，是令獎(jiǎng)罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎(jiǎng)罰不公，在學(xué)生眼中，是無(wú)可饒恕的罪過(guò)；這樣的老師，日后無(wú)論說(shuō)話多動(dòng)聽(tīng)，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯(cuò)誤，欺騙感情的補(bǔ)救舉動(dòng)，終歸失去學(xué)生的信任。

四、教育調(diào)查和研究

課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的主要形式，在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，它仍將是學(xué)校教學(xué)的主要形式。但是，我們現(xiàn)在進(jìn)行著的課堂教學(xué)，卻又存在著不少的弊端。它嚴(yán)重地影響著課堂教學(xué)效率的提高，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。所以我們小隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校的安排，認(rèn)真做好每一次活動(dòng)。為了使大多數(shù)教師盡快適應(yīng)三步導(dǎo)學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益，更好的課堂教學(xué)，所以本次調(diào)查分兩方面進(jìn)行，一是調(diào)查教師，而是調(diào)查學(xué)生。兩方面都采用了調(diào)查問(wèn)卷的方式。調(diào)查內(nèi)容主要針對(duì)課堂教學(xué)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課程體系安排、教學(xué)互動(dòng)程度、教學(xué)方式、學(xué)生的約束機(jī)制和課堂教學(xué)評(píng)估等幾個(gè)方面。

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是喜歡餐桌教學(xué)這種教學(xué)模式的。學(xué)生們普遍認(rèn)為其主動(dòng)性得以發(fā)揮，課堂上有了新的生成,學(xué)生的思維也更加的積極和活躍了，善于放手的教師，學(xué)生在課堂上能描述自己的體悟，學(xué)生有了真情實(shí)感的流露，而不是照本宣科地讀教材，有時(shí)課堂可以出現(xiàn)一番爭(zhēng)論，生動(dòng)活潑而又其樂(lè)融融，學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種享受。

真正實(shí)現(xiàn)讓每位學(xué)生都學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步。這是餐桌式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，也符合實(shí)際。尤其是我們班學(xué)生之間差異較大。有優(yōu)秀生，也有學(xué)習(xí)相當(dāng)困難的學(xué)生，在低年級(jí)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，總之“后頭”很大，基礎(chǔ)很差，只靠教師的力量顯得很微薄。分組教學(xué)可以適當(dāng)彌補(bǔ)其不足，通過(guò)小組互助，加上老師的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以解決一些問(wèn)題。

其次是：學(xué)困生是可以學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)的。學(xué)困生通過(guò)自學(xué)和幫扶多少可以學(xué)點(diǎn)東西。尤其是課堂活動(dòng)，學(xué)困生比成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參與積極性高。學(xué)困生群體中活潑好動(dòng)的居多，展示過(guò)程中它們顯得很從容，雖然時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意的地方。總之，優(yōu)秀生在輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的更深刻，學(xué)困生也不像以前無(wú)所事事，能夠?qū)W些東西，教學(xué)相長(zhǎng)，共同得到提高。所以，每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生也都能有所進(jìn)步。這樣的課堂也少了許多不和諧音符。原本好動(dòng)的孩子們有了活動(dòng)的時(shí)間和空間，有了自己交流的機(jī)會(huì)，不遵守紀(jì)律的學(xué)生少了，自然，頂撞教師的也就少了。

半年的實(shí)習(xí)時(shí)間飛速就過(guò)去了。雖然只有短短五個(gè)月，但是我卻收獲了課堂上從來(lái)沒(méi)有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說(shuō)過(guò)，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識(shí)的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力。如果你專業(yè)知識(shí)很深厚，但是表達(dá)能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對(duì)于這一點(diǎn)，這段時(shí)間來(lái)我深有體會(huì)。初中的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來(lái)不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開(kāi)心很自豪的過(guò)程！實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡(jiǎn)陋，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝鞏村學(xué)校給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。

我的工作是一名銷售，我主要就是聯(lián)系客戶對(duì)客戶宣傳我們公司的一些產(chǎn)品，還有就是在外跑一些業(yè)務(wù)。

在公司要進(jìn)行新的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，在市場(chǎng)部人手不夠的時(shí)候，也為了培養(yǎng)新員工的銷售能力,往往是服從調(diào)動(dòng)，積極的參與市場(chǎng)調(diào)查當(dāng)中，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研工作，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)，下達(dá)為期一個(gè)月的目標(biāo)任務(wù)，所以被調(diào)入到門店進(jìn)行為期一個(gè)月的培訓(xùn)。其中最主要原因的是要為了配合門店的練兵活動(dòng)，推動(dòng)門店銷售人員的銷售能力的提高，使大家掌握基本的銷售原理，并運(yùn)用到日常的銷售工作中去，有意識(shí)地提高銷售技巧，在這個(gè)過(guò)程中也是有很多的學(xué)習(xí)，不管怎么樣，在哪個(gè)部門都有很多的新知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己，這樣能夠更多更好的了解公司的情況和工作上的一些業(yè)務(wù)，以便于日后對(duì)自己的工作開(kāi)展做經(jīng)驗(yàn)積累。

作為一名畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求。

回顧這這幾個(gè)月，自己的工作情況，捫心自問(wèn)，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿意而去。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú)，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹(shù)。

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的3個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我負(fù)責(zé)銷售，不要小看這只是看上去簡(jiǎn)單的銷售，其中還真有學(xué)問(wèn)。以前只是看別人做銷售，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，自認(rèn)為不就是賣東西嗎？沒(méi)什么可難的，其實(shí)不然。剛開(kāi)始只能跟著同事看他們?cè)鯓幼鲣N售從中學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)心理學(xué)等知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)用在里面。在銷售中有很多是課本上學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，就像銷售時(shí)要注意語(yǔ)言技巧，分析消費(fèi)心里，雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的三個(gè)月但相信對(duì)我今后工作尤其在銷售方面有了一個(gè)很好的開(kāi)始！從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在讓我知道了對(duì)待工作絕不能馬馬虎虎,隨便了事.因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)是成年人了,要對(duì)所做的事情負(fù)責(zé),要踏踏實(shí)實(shí)地工作,虛心請(qǐng)教,刻苦鉆研,努力發(fā)揮自己的潛能,這樣才能進(jìn)步,也更容易地被用人單位接受以至留用,否則,便會(huì)失去就業(yè)的機(jī)會(huì).不斷地向他人學(xué)習(xí).一個(gè)人的知識(shí)和本領(lǐng)是很有限的,要想使自己的知識(shí)和本領(lǐng)不斷提高,就需要向他人學(xué)習(xí).每一個(gè)人的周圍都有很多很有才華的人,他們就像一本無(wú)字的書本,因此,我們要仔細(xì)分析每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),并把他們作為自己的學(xué)習(xí)榜樣.在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，雖然一開(kāi)始有些單調(diào),有些無(wú)聊，但畢竟也讓我學(xué)到了許多。我也覺(jué)得做任何事情都一樣，只有開(kāi)心地去做才能把事情做好。

本次實(shí)習(xí)，共持續(xù)了三個(gè)月，不算長(zhǎng)，也不算短。雖然我所做的和所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)門戶不對(duì)，但我還是有很多的感悟。

我證明了自己的價(jià)值。至少我知道，如果我現(xiàn)在就出去工作，是一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。與其共同發(fā)展，這樣勢(shì)必制約其長(zhǎng)久的發(fā)展，這也正是武漢經(jīng)濟(jì)缺乏活力的原因。

另外虛心請(qǐng)教是做好工作的前提，實(shí)習(xí)是走上社會(huì)的第一步，實(shí)習(xí)可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，而虛心請(qǐng)教是積累工作經(jīng)驗(yàn)最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請(qǐng)同事，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

以上是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書?？偠灾舜雾攳弻?shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，工作的經(jīng)歷也來(lái)之不易，也相信此次實(shí)習(xí)會(huì)令我終身受益。