第一篇：大學(xué)生租房問題調(diào)查方案

大學(xué)生租房問題調(diào)查方案

一、調(diào)查目的與內(nèi)容

高校生活的開放性與高中生活的封閉性形成巨大的對比，大學(xué)生不再愿意局限于高校嚴(yán)格的規(guī)章制度的約束，使得他們開始追求更加廣闊的自由。一方面，由于家庭經(jīng)濟(jì)水平的提高，學(xué)生的消費觀念發(fā)生著重大的變化，不知滿足于物質(zhì)消費，而在著力于生活質(zhì)量的提高。另一方面，大學(xué)生為了滿足社會實踐、打工等需要，越來越傾向于在外租房。

了解大學(xué)生對于在校外租房問題的看法和校外租房的情況；收集學(xué)生對于在校外租房的意見和建議，分析校外租房的利與弊，幫助學(xué)校完善宿舍管理制度，改善管理方式，以更好地服務(wù)大學(xué)生。

本次調(diào)查研究對象為淮陰師范學(xué)院王營校區(qū)所有在校大學(xué)生，以問卷形式收集資料。計劃發(fā)放問卷100份，問卷包括三個方面：一是樣本的基本情況，二是對大學(xué)生校外租房的看法，三是對校外租房問題解決的建議。搜集期刊網(wǎng)關(guān)于大學(xué)生校外租房的論文，獲取有用的信息，并參照教育部出臺的關(guān)于大學(xué)生住宿管理的條例，做最后的匯總報告撰寫。

二、調(diào)查總體、樣本和資料收集與分析方法

本次調(diào)查的總體為淮陰師范學(xué)院王營校區(qū)所有在校大學(xué)生。

本次調(diào)查的樣本規(guī)模為：在淮師王營校區(qū)所有學(xué)院抽取10個學(xué)院，每個學(xué)院抽取一個班級，每個班級抽取10名學(xué)生，共有學(xué)生100名。

本次調(diào)查的分析單位為個人。

調(diào)查資料的收集方法為問卷調(diào)查。資料分析主要包括單變量描述統(tǒng)計、單因方差分析、雙變量相關(guān)分析以及卡方檢驗和多元回歸分析等等。

三、抽樣程序

樣本抽取采用多階段隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行。

1、從王營校區(qū)所有學(xué)院中抽取10個學(xué)院。

2、從10個學(xué)院中各抽取1個班級。

3、從所抽取的各個班級當(dāng)中隨機(jī)抽取10名學(xué)生。這樣，此次調(diào)查的總樣本數(shù)為100人。

四、抽樣的具體步驟與方法

第一階段：從學(xué)校中抽取學(xué)院

采取簡單隨機(jī)抽樣的方法，列出王營校區(qū)所有學(xué)院，用寫小紙條抽簽的方法抽取10個學(xué)院。

第二階段：從學(xué)院中抽取班級

采取簡單隨機(jī)抽樣的方法，列出每個學(xué)院中的班級的名單，同樣用上述寫小紙條的抽簽方法抽出一個班級。

第三階段：從班級中抽取學(xué)生

采取簡單隨機(jī)抽樣的方法，將每個班級中所有學(xué)生的學(xué)號寫在小紙條上，再用上述方法抽取10個學(xué)生。

五、調(diào)查實施

1、調(diào)查員任務(wù)分配——組員5名，分別承擔(dān)兩個學(xué)院的問卷發(fā)放與回收。

2、聯(lián)系學(xué)院——與班級負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，以期能夠進(jìn)班調(diào)查。

3、保證問卷的完整度——要求調(diào)查員在回收問卷時能夠仔細(xì)檢查問卷，保證問卷得到充分利用。

六、進(jìn)度安排

4月15日-4月16日：初步設(shè)計問卷，盡量涵蓋調(diào)查內(nèi)容的所有方面； 4月17日-4月18日：完善調(diào)查問卷、做好問卷發(fā)放的準(zhǔn)備工作；

4月19日：任務(wù)分工到位；

4月20日-4月25日：發(fā)放問卷，進(jìn)行調(diào)查，并回收問卷；

4月26日-4月30日：利用SPSS17.0統(tǒng)計分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；

5月1日-5月7日：完善調(diào)查報告。

七、文獻(xiàn)依據(jù)及已有調(diào)查成果

2004年頒布《教育部關(guān)于切實加強(qiáng)高校學(xué)生住宿管理的通知》，關(guān)于切實加強(qiáng)學(xué)生校外租房的管理，有如下規(guī)定：各高校應(yīng)積極創(chuàng)造條件為學(xué)生解決住宿問題，原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住。對已在校外租房的學(xué)生，應(yīng)要求其搬回校內(nèi)住宿；對極少數(shù)堅持在校外租房的學(xué)生，要向他們耐心說明可能產(chǎn)生的后果和個人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，并逐一登記，建立報告和承諾制度，說明租房的原因、2房屋詳細(xì)地址、聯(lián)系方式，承諾加強(qiáng)人身和財產(chǎn) 安全的自我保護(hù)，經(jīng)本人與家長雙方簽字報學(xué)校備案。要切實加強(qiáng)學(xué)生校外租房的管理，決不能留下管理和教育工作的空白點。

周以林在《經(jīng)濟(jì)師》發(fā)表“多維視角下的大學(xué)生校外租房現(xiàn)象研究”，重點放在大學(xué)生人格、情感以及經(jīng)濟(jì)等方面分析了大學(xué)生租房的問題研究，用馬斯洛需求層次理論做了相關(guān)解釋；蔡朋杞和鄒盛瑜著“大學(xué)生校外租房問題分析及對策研究”主要從高校的方面提出針對大學(xué)生校外租房的問題的對策，集中于改善校園和周邊環(huán)境，維護(hù)社會穩(wěn)定等方面著手；張學(xué)亮和林天翔從教育部近幾年先后出臺的關(guān)于大學(xué)生校外租房的要求說起，分析產(chǎn)生這一熱點問題的原因及爭論的焦點，并提出相應(yīng)應(yīng)對措施。

第二篇：大學(xué)生誠信問題調(diào)查方案

大學(xué)生誠信問題調(diào)查方案

一、調(diào)查背景（問題及緣由）：“人無信不立”。隨著我國改革開放的不斷深入和加入WTO，國民誠信教育被提到一個重要的議事日程，調(diào)查表明，當(dāng)代大學(xué)生對于誠信的觀念有著高度的認(rèn)知水平，對于社會誠信度評價較低；學(xué)生的誠信意識與誠信行為出現(xiàn)背離的現(xiàn)象，反映出對于誠信的認(rèn)知與誠信觀念的信奉有著較大的差異。因此，針對大學(xué)生的誠信現(xiàn)狀、成因，加強(qiáng)對其教育是一個緊迫的、重要的課題。

二、調(diào)查目的和意義：本次調(diào)查的目的在于了解大學(xué)生誠信問題的現(xiàn)狀及其影響因素，并根據(jù)所存在的問題調(diào)查根本原因和相應(yīng)策略。為國家及有關(guān)部門解決此問題提供依據(jù)和方法。

本次調(diào)查的意義在于理論上深入具體闡述大學(xué)生的誠信問題，為使此問題得到解決提供理論依據(jù)。現(xiàn)實中通過對此次的調(diào)查結(jié)果的分析和調(diào)查，得到相關(guān)解決方案，盡快使大學(xué)生在誠信方面存在的問題得到解決。

三、調(diào)查內(nèi)容：

1.在當(dāng)今社會物欲橫流的沖擊下，假貨充斥市場、詐騙事件不斷等等，丟棄誠信的事件屢見不鮮，人們不禁自覺引發(fā)對心靈誠信的拷問，對社會誠信質(zhì)量的調(diào)查，分析并找出解決對策相當(dāng)必要。大學(xué)生作為新生代的青年，也常常被誠信問題困擾，更加迫切地想要進(jìn)行有關(guān)誠信的活動，2.當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失，究其原因是多方面的。從大學(xué)生所處的環(huán)境，不難看出，原因來自三個方面：家庭、學(xué)校、社會、制度。

從家庭教育方面看：冰凍三尺，非一日之寒。父母是孩子的第一任老師，家庭對一個人的人生觀、價值觀的影響是根深蒂固的，因此，其家庭成員的所作所為直接影響其思想意識，直接影響其對于誠信的態(tài)度。

從社會大氣候看：雖然黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也非常重視反腐敗，根治社會丑惡現(xiàn)象。十五大就明確提出“依法治國”“以德治國”“政治文明”并寫進(jìn)黨綱，2002年還制定了《公民道德建設(shè)實施綱要》，目的是建立公正，廉明的政府，樹立政府的誠信形象，取信于民，以及在全社會建立一種良好的道德風(fēng)尚。但是地方政府在具體行政過程中往往存在著地方和部門保護(hù)主義的行為，一些地方的假冒偽劣商品、屢禁不止無不與地方政府以及具體的執(zhí)法部門的護(hù)假與打假不力有關(guān)系。因此，不誠信在某種程度上已成為一種社會風(fēng)氣，如假冒偽劣商品盛行于市場、坑蒙拐騙、強(qiáng)買強(qiáng)賣、許多企業(yè)做假賬等。不誠信的人得不到應(yīng)有的懲罰，而做老實人、說老實話、辦老實事，卻常常受到傷害甚至奚落。因此，“逢人只說三分話，未可全拋一片心”，“見人說人話，見鬼說鬼話”大行其道，當(dāng)謊言和虛偽比誠信更適合某種環(huán)境并具有更大的生存和競爭優(yōu)勢時，就必然導(dǎo)致更多的人在更大的范圍內(nèi)不守誠信。如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致不誠信的歪風(fēng)愈演愈烈。另一方面，新聞媒體某些不正確的輿論導(dǎo)向和一些粗制濫造的電視劇場面，對青少

年學(xué)生起了間接的教唆作用，再一方面，整個社會對傳統(tǒng)道德教育的忽視，以及我國與市場經(jīng)濟(jì)相配套的信用體系不夠健全；甚至說還基本上沒有建立起來，客觀上也對一些不誠信行為起了縱容作用；社會環(huán)境對一個人的影響是潛移默化的。當(dāng)今轉(zhuǎn)軌社會的復(fù)雜性，別說正處于身心趨向成熟的大學(xué)生，就算是許多成年人也很難抵御來自多方面的誘惑和誤導(dǎo)，這些無不對青年學(xué)生的誠信等道德教育產(chǎn)生不良的負(fù)面影響。

學(xué)校教育對一個人的影響也是直接而有力的。誠信教育的實施方式和力度對學(xué)生的誠信觀的形成是至關(guān)重要的。許多人對我們的學(xué)校德育不無幽默的說：“我們的德育是倒金字塔的，幼兒園進(jìn)行共產(chǎn)主義教育；小學(xué)進(jìn)行社會主義教育；中學(xué)進(jìn)行集體主義教育；大學(xué)進(jìn)行文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”。這說明一直以來我們的學(xué)校道德教育都沒有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，因此而導(dǎo)致大學(xué)生存在“誠信”等道德問題先天不足。再則高校德育看似非常重視，但存在著一是“說起來重要，忙起來次要；做起來不要”的現(xiàn)象，在實際操作中往往雷聲大，雨點小，甚至存在簡單化、片面化、表面化的現(xiàn)象，上級文件下來、文明校評估轟轟烈烈搞一陣，沒有持之以恒，因此，沒有辦法內(nèi)化為大學(xué)生的習(xí)慣行為，二是各級各類學(xué)校只重視高層次的道德理想教育，調(diào)子定的太高，學(xué)校德育與社會現(xiàn)實嚴(yán)重脫節(jié)，存在假、大、空的現(xiàn)象，而對“誠信”等基礎(chǔ)性的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德規(guī)范的教育重視不足；三是各個學(xué)校在各種的評估、檢查、招生宣傳、處理學(xué)生、師生評優(yōu)、評先、學(xué)術(shù)調(diào)查、教學(xué)等方面也存在造假現(xiàn)象或雙重標(biāo)準(zhǔn)，四是許多老師沒有把教書和育人有機(jī)結(jié)合，同時有些教師自身也存在的誠信問題，要求學(xué)生一套，自己做又一套，（如遲到、早退）這種雙重人格的現(xiàn)象不能很好的為人師表，這些都導(dǎo)致是導(dǎo)致我們的學(xué)生誠信缺失或教育不力的原因。

四、調(diào)查范圍，地點，調(diào)查對象及分析單位

調(diào)查范圍：鹽城師范學(xué)院在校大學(xué)生，地點：鹽城師范學(xué)院，調(diào)查對象及分析單位：鹽城師范學(xué)院部分在校大學(xué)生

五、調(diào)查方法：

（一）抽樣方法，過程：簡單隨機(jī)抽樣與分層抽樣相結(jié)合（二）資料收集方法：發(fā)放問卷調(diào)查

調(diào)查框架：調(diào)查假設(shè)：我們假設(shè)當(dāng)代大學(xué)生誠信不足問題相當(dāng)嚴(yán)重。概念界定：我們這樣界定大學(xué)生誠信與否：相信他人和自己誠實守信同時具備成為誠信，一方面不足成為不成信。

樣本抽樣方法：1.樣本：部分在校大學(xué)生。2.資料收集方法：問卷法和訪談法相結(jié)合的方法。3.分析資料方法：人工統(tǒng)計法和運用相關(guān)分析軟件進(jìn)行分析。時間進(jìn)度安排：<1>.文獻(xiàn)收集：10天.<2>.問卷設(shè)計：共10天

1、設(shè)計人員分工、分組

2、選擇專業(yè)基礎(chǔ)好的幾位同學(xué)正式設(shè)計問卷

3、調(diào)查問卷匯總、綜合分析，定出最佳問卷

第三篇：關(guān)于大學(xué)生校外租房的調(diào)查問卷

關(guān)于大學(xué)生校外租房的調(diào)查問卷

姓名性別年級

一、您在上大學(xué)之前有在校外住房的經(jīng)歷嗎?

A.有B.沒有

二、您現(xiàn)在還有繼續(xù)租房的行為和想法嗎？

A.目前仍在外居住

C.在校居住但有想 B.曾經(jīng)在外居住 D.一點想法沒有

三、在您有需要時您愿意去校外租房嗎？

A.愿意

四、您身邊有人在外租房嗎？多嗎？

A.沒有

C.有，而且很多 B.有，但不多 D.不知道 B.不愿意

五、你覺得校外租房的壞處有哪些（多選）？

A.安全問題

B.與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)

C.房租貴，會讓家庭負(fù)擔(dān)變重

D.容易分心到與學(xué)業(yè)無關(guān)的事情上去

E.其他

六、您覺得校外租房會給你帶來哪些好處（多選）？

A.更好的貼近社會

B.有自己的獨立空間

C.沒有熄燈限制，可以更好地學(xué)習(xí)

D.環(huán)境舒適

E.其他

七、您認(rèn)為一般在校外租房是出于什么原因（多選）？

A.考證考研

B.談戀愛同居

C.實習(xí)就業(yè)

D.宿舍設(shè)施太差

E.宿舍環(huán)境不好

F.宿舍內(nèi)部不和諧

G.宿舍費用過高

H.想自由生活

I.其他

八、您父母對此問題的態(tài)度。

A.贊同

B.反對

C.無所謂

九、您如果需要租房時會見看重哪一點？

A.價格

B.地理位置

C.房屋裝潢和電器設(shè)施

D.周邊環(huán)境

E.房間大小

F.其他

十、您覺得月租在那個價位區(qū)間您能接受？

A.200以下 B.200~500

C.500~800 D.800以上

十一、您是想和他人合租還是喜歡獨自居?。?/p>

A.和他人合租 B.自己獨住

十二、您覺得在外租房安全嗎？

A.安全，沒有出過事

B.一般，沒有學(xué)校安全

C.不安全，有過失竊等惡劣事件發(fā)生

感謝您的參與！

第四篇：大學(xué)生調(diào)查方案

大學(xué)生調(diào)查方案

1、大學(xué)生調(diào)查方案

一、調(diào)查目的：

進(jìn)入大學(xué)后，有些同學(xué)就變得相對迷茫，相對而言有些同學(xué)帶了很多錢，但是自己卻沒有很好的消費習(xí)慣，因而大學(xué)生的消費情況就變得多樣，因此我們結(jié)合所學(xué)習(xí)的東西來詳細(xì)了解大學(xué)生消費各方面的情況，為大學(xué)生合理消費制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

二、調(diào)查對象

因為大學(xué)生的消費不同于中學(xué)階段，也不同于家庭消費，是經(jīng)濟(jì)的的另一種分類——大學(xué)生經(jīng)濟(jì)。但是它具有普遍性，因而全體廣城的在校學(xué)生都是調(diào)查對象。

三、調(diào)查內(nèi)容

（1）大學(xué)生的基本生活情況

（2）大學(xué)生的上網(wǎng)和交通等休閑娛樂消費

（3）大學(xué)生的電子產(chǎn)品消費

（4）大學(xué)生的朋友圈消費

（5）大學(xué)生的其他消費

四、調(diào)查方法

①采訪法

②問卷調(diào)查

③網(wǎng)上調(diào)查

④電話訪問

五、調(diào)查的組織實施計劃

1、調(diào)查的成員分工：待定。

2、調(diào)查的工作步驟

（1）制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。

（2）聯(lián)系各系學(xué)生會負(fù)責(zé)人，確認(rèn)發(fā)放調(diào)查問卷的時間。

（3）進(jìn)行網(wǎng)上發(fā)放問卷和電話訪問。

（4）確認(rèn)回收問卷的時間，并安排負(fù)責(zé)人認(rèn)真回收。

（5）對問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析

六、調(diào)查時間和期限

目前時間待定

七、調(diào)查經(jīng)費：xxxx元

2、大學(xué)生消費情況調(diào)查方案

一、調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟(jì)——學(xué)生經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展起來?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒有自己獨立的經(jīng)濟(jì)來源，卻進(jìn)行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。

二、調(diào)查目的

要求詳細(xì)了解我校廣城海珠校區(qū)大學(xué)生消費各方面的情況，為大學(xué)生合理消費制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

1.摸清大

一、大

二、大

三、的消費結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。

2.了解大

一、大

二、大三的消費觀念與價值觀。

三、調(diào)查對象 海珠校區(qū)的大

一、大

二、的在校學(xué)生或是走讀的學(xué)生；還有大三的實習(xí)的師兄師姐

四、調(diào)查內(nèi)容與工具：

1、調(diào)查工具：問卷準(zhǔn)備

2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)；大學(xué)生的消費觀念

規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。不可出言不遜

五、人員安排

根據(jù)我們的調(diào)查方案，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員安排具體配置如下：

調(diào)查人員：6名戴迪狄、李春燕、楊惠沙、蒙宇詩、曾美虹、陶麗

資料整理與數(shù)據(jù)分析：4名郭澤彬、劉志聰、羅世軍、謝珍麗

七、調(diào)查方法及具體實施

1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：

分發(fā)調(diào)查問卷給相關(guān)成員，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進(jìn)行調(diào)查（因為此時學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本）。調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調(diào)查者充分考慮，得出更真實有效的結(jié)果）。

2、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計資料：

調(diào)查者查找資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。

八、調(diào)查程序及時間安排

調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實施、總結(jié)三個階段。

1、準(zhǔn)備階段：準(zhǔn)備問卷調(diào)查內(nèi)容。

2、實施階段：開始問卷調(diào)查。

3、總結(jié)階段：將收集的信息進(jìn)行整理。

九、經(jīng)費預(yù)算

問卷打印100分，我們這邊的市價是一毛錢一張

總共：10元