第一篇:教育部201201號(hào)文[大全]
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國(guó)教育部
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內(nèi)容概述:
標(biāo)準(zhǔn)》)。
教師[2012]1號(hào)
教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,部屬師范大學(xué):
為貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,落實(shí)教育規(guī)劃綱要,構(gòu)建教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,教育部研究制定了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》),現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。并就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)幼兒園、小學(xué)和中學(xué)合格教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,是教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范,是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,各地教育行政部門(mén)、開(kāi)展教師教育的院校、中小學(xué)校和幼兒園要把貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)和舉措,認(rèn)真制訂工作方案,精心組織實(shí)施,務(wù)求取得實(shí)效。
各地、各校要采取宣講、討論、座談、培訓(xùn)等多種形式,組織開(kāi)展《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分利用報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體,廣泛宣傳《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義和主要內(nèi)容,進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)教師專業(yè)特性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳,幫助廣大中小學(xué)、幼兒園教師和師范生準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求,切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性,把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。
各地、各校要緊密結(jié)合實(shí)際,抓緊制訂貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的具體措施。要依據(jù)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教師培養(yǎng)方案,編寫(xiě)教育教學(xué)類課程教材,作為教師教育類課程的重要內(nèi)容。將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”等各級(jí)培訓(xùn)的重要內(nèi)容,依據(jù)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定教師培訓(xùn)課程指南。將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中小學(xué)和幼兒園教師考核的重要依據(jù),進(jìn)一步細(xì)化考核的內(nèi)容和指標(biāo)。教育部將組織編寫(xiě)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,組織有關(guān)專家赴部分師范院校進(jìn)行宣講,并結(jié)合教師資格考試改革試點(diǎn)工作,適時(shí)修改完善教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱。
各地、各部屬師范大學(xué)學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》情況要及時(shí)報(bào)送教育部。
附件:1.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行).doc
2.小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行).doc
3.中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行).doc
中華人民共和國(guó)教育部
二○一二年二月十日 教師[2012]1號(hào)信息類別: ? 干部人事人才為構(gòu)建教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,教育部研究制定了《幼兒園教師教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中360A10-10-2012-0014-1生成日期: 2012-09-13發(fā)文機(jī)構(gòu): 中華人民共和學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)
第二篇:教育部2006年16號(hào)文學(xué)習(xí)體會(huì)
學(xué)習(xí)教育部2006年16號(hào)文體會(huì)
2006年第16號(hào)文件《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》,大家認(rèn)真研討,積極討論,更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了高等職業(yè)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性,高職教育要加強(qiáng)素質(zhì)教育,強(qiáng)化職業(yè)道德,明確培養(yǎng)目標(biāo);專業(yè)改革與建設(shè)要及時(shí)跟蹤市場(chǎng)需求的變化,主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快專業(yè)改革與建設(shè);要加大課程建設(shè)與改革的力度,增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力,改革教學(xué)方法和手段,融“教、學(xué)、做”為一體;要大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn),帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革;要實(shí)行校企合作,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè);教師隊(duì)伍建設(shè)要注重教師隊(duì)伍的“雙師”結(jié)構(gòu),改革人事分配和管理制度,加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè);要加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,完善教學(xué)質(zhì)量保障體系;要高度重視高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)班子的能力建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范管理,保證高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。
16號(hào)文件的核心內(nèi)容就是提高教學(xué)質(zhì)量,這里所說(shuō)的質(zhì)量不僅是指好的教師,更重要的是指培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的應(yīng)用型、實(shí)用型的高技能人才,首先要將教師自己培養(yǎng)成為應(yīng)用型、實(shí)用型的人才,培養(yǎng)成為有很強(qiáng)動(dòng)手能力與操作能力的名師、大師。只有高質(zhì)量的知識(shí)技能的輸出才能培養(yǎng)出高質(zhì)量高技能的符合社會(huì)、企業(yè)及崗位需要的人才。這一方面要求教師既要有深厚的理論功底,另一方面又要有豐富的實(shí)踐動(dòng)手操作能力;一方面要求教師在教學(xué)的同時(shí)要不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),接受新的教學(xué)理念,另一方面專業(yè)教師要主動(dòng)企業(yè)頂崗實(shí)踐,積累實(shí)際工作經(jīng)歷,提高實(shí)踐教學(xué)能力;同時(shí)學(xué)校要要聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師;促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研的融合與互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)的提高。
有了高質(zhì)量的教師,才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生,如何衡量高質(zhì)量的學(xué)生?怎樣培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生?16號(hào)文件就給出了答案,提出要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí),通過(guò)素質(zhì)教育提高學(xué)生五種能力即學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力,教育學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,具體可以從以下幾個(gè)方面入手:
在學(xué)校統(tǒng)一部署下,我教研室老師深入學(xué)習(xí)教育部
1提升師資隊(duì)伍。提升師資隊(duì)伍是關(guān)鍵(前面已提及)。學(xué)院可將專業(yè)教師定期到企業(yè)鍛煉形成制度,并通過(guò)引入一些企業(yè)的人才培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目,積極鼓勵(lì)專業(yè)教師指導(dǎo)部分優(yōu)秀學(xué)生去參與、去完成,從而使更多的教師真實(shí)地了解企業(yè),增強(qiáng)解決問(wèn)題的實(shí)際能力,促進(jìn)教師“雙師”素質(zhì)的提高。教師在把握高職理論教學(xué)的必需、夠用原則時(shí),要認(rèn)真揣摩專業(yè)建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題,即“教什么”、“教到什么程度”以及“怎樣教”。
2重組課程體系。課程設(shè)置既能突出職業(yè)能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),又能實(shí)現(xiàn)高職課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的融通,實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)的融通,即“雙證融通”,為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
3改革教學(xué)模式。大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式。在推行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式的同時(shí),積極開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué),進(jìn)行綜合實(shí)踐訓(xùn)練,強(qiáng)化崗位技能與綜合職業(yè)能力。此外,對(duì)高職教育來(lái)說(shuō),引入職業(yè)資格證書(shū)教育不只是知識(shí)與技能的培養(yǎng),更應(yīng)是一種職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。
4建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體。在軟件建設(shè)上,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合,充分吸取生產(chǎn)一線的管理經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化管理,營(yíng)造出良好的職業(yè)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作的職業(yè)道德;在硬件建設(shè)上,實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備要與生產(chǎn)一線同步,要圍繞崗位職業(yè)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉。重視校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作,建立一批與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)相適應(yīng)的相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地,在行業(yè)專家和教師的共同指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。
5創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法。為了適應(yīng)高職教育培養(yǎng)目標(biāo),高職院校還必須創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法,以考查學(xué)生的能力與促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。改變單純以理論考試測(cè)定成績(jī)的方法,不再單憑一紙?jiān)嚲韥?lái)評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而是以學(xué)生的實(shí)際會(huì)計(jì)操作水平來(lái)決定。要廣泛推行過(guò)程考核和項(xiàng)目綜合考核,盡可能地采用多種評(píng)價(jià)手段,如技能專項(xiàng)測(cè)試、模擬實(shí)訓(xùn)測(cè)試;專題報(bào)告等。在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)引入社會(huì)評(píng)價(jià),形成企業(yè)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生能力的評(píng)價(jià)機(jī)制,借此推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的改革,提高高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
第三篇:來(lái)教研字(2007)01號(hào)
來(lái)教研字(2007)01號(hào)
來(lái)鳳縣教研室2007年工作要點(diǎn)
一、指導(dǎo)思想
在上級(jí)教科研部門(mén)的指導(dǎo)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的十六屆五中、六中全會(huì)和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),用科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)教研工作全局,以加強(qiáng)教育教學(xué)管理為抓手,以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展為目的,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)和全員參與的教學(xué)研究工作,關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的研究,立足本縣實(shí)際,進(jìn)一步激活全縣的教研科研力量,整合教育教學(xué)資源,努力構(gòu)建具有本縣特色的教研科研體系,穩(wěn)步提高全縣的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,努力提高全縣德育水平
始終堅(jiān)持“育人為本,德育為首”,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和黨的十六屆五中、六中全會(huì)精神,以《縣教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》為藍(lán)本,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣的德育工作,提高全縣的德育水平。具體應(yīng)抓好如下工作:
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),努力提高德育工作者的素質(zhì)。抓好德育主任和班主任的培訓(xùn)工作,提高德育工作者的思想道德素質(zhì)和德育理論水平;開(kāi)展好主題班會(huì)的展評(píng)活動(dòng),促進(jìn)班主任提高業(yè)務(wù)技能;開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比,匯編《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)文粹》,促進(jìn)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交流。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),濃厚校園文化氛圍。在校園文化建設(shè)上力爭(zhēng)有新的突破,形成一校一特色;將校園文化建設(shè)納入德育專項(xiàng)考評(píng)和教育教學(xué)管理專項(xiàng)考評(píng)之中。
3、加強(qiáng)德育研究的力度,探索德育工作的新途徑、新方法。一是努力整合全縣德育研究力量,在條件成熟的時(shí)候成立德育研究沙龍;二是充分利用網(wǎng)絡(luò),廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育教研活動(dòng);三是不斷探索德育工作的新途徑新方法,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性;四是積極爭(zhēng)取和申報(bào)“十一五”德育課題,以課題研究促進(jìn)德育研究上規(guī)模、上檔次;五是加強(qiáng)德育校本研究,各個(gè)學(xué)校均應(yīng)成立以班主任為主體的德育研究組,定期開(kāi)展德育研究與交流活動(dòng)。
4、加強(qiáng)德育工作的指導(dǎo),提高德育管理水平。一是指導(dǎo)學(xué)校政教處、德育處規(guī)范德育管理,開(kāi)展好各項(xiàng)德育活動(dòng);二是指導(dǎo)班主任工作,促進(jìn)班級(jí)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化;三是指導(dǎo)學(xué)科教師在常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是課堂教學(xué)中努力挖掘德育資源,相機(jī)進(jìn)行德育教育。
5、加強(qiáng)檢查和考核的力度,促進(jìn)德育工作的規(guī)范化和制度化。一是全年至少進(jìn)行四次德育工作檢查,并將檢查情況納入考核和評(píng)優(yōu)表模之中;二是進(jìn)行德育工作的專項(xiàng)考評(píng),考評(píng)結(jié)果全縣通報(bào);三是評(píng)選2007德育工作先進(jìn)單位和德育工作先進(jìn)個(gè)人。
(二)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量
理直氣壯抓管理,大張旗鼓抓質(zhì)量,切實(shí)樹(shù)立“質(zhì)量就是生命線”的觀念,把教學(xué)質(zhì)量作為2007工作的一條主線貫穿于一切活動(dòng)之中,統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教學(xué)研究工作。
1、搞好各種教學(xué)視導(dǎo),重視視導(dǎo)成果的運(yùn)用;加強(qiáng)教學(xué)管理的檢查與考核,提高學(xué)校教學(xué)管理水平;加大常規(guī)教學(xué)的檢查力度,使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位;召開(kāi)好教學(xué)教研工作會(huì)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,提高會(huì)議效率。
2、借州教科所春季對(duì)我縣初中學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)之機(jī),進(jìn)一步規(guī)范初中學(xué)校的教學(xué)管理,提升初中學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、圍繞教學(xué)質(zhì)量,組織并開(kāi)展好“教學(xué)管理校校行”活動(dòng)。
4、發(fā)揮好考試效益。強(qiáng)化考試的導(dǎo)向作用,組織好考試命題;組織好期中、期末考試、小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)合格考試以及秋季期末的調(diào)研考試,形成比較完備的質(zhì)量檢測(cè)體系;加強(qiáng)考試的質(zhì)量分析,不斷研究并改進(jìn)考試成果的運(yùn)用,發(fā)揮考試的積極作用。
5、強(qiáng)化備考工作。(1)召開(kāi)中考備考工作會(huì),交流備考經(jīng)驗(yàn),研究備考措施,安排備考工作;(2)初三全縣組織兩次模擬考試,做好質(zhì)量分析,小學(xué)以學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織兩次模擬考試,并做好質(zhì)量分析;(3)開(kāi)展“備考指導(dǎo)校校行”活動(dòng),切實(shí)指導(dǎo)好各校的備考工作。
6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的研究,研制出臺(tái)《來(lái)鳳縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)辦法》;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的研究,研制出臺(tái)《來(lái)鳳縣教學(xué)質(zhì)量考核方案》。
7、認(rèn)真落實(shí)《教師教學(xué)常規(guī)》以及有關(guān)的教學(xué)評(píng)價(jià)工作,提高教師教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
8、繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)的指導(dǎo)與督查,切實(shí)提升薄弱學(xué)校的管理水平與教學(xué)質(zhì)量。今年我室將繼續(xù)鎖 定管理比較落后、質(zhì)量比較低下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校,采取送課、視導(dǎo)和引領(lǐng)等方式,徹底改變薄弱學(xué)校的管理現(xiàn)狀,提高薄弱學(xué)校的管理水平和教師素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
9、在教師中,繼續(xù)開(kāi)展好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、教育故事等的評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和教學(xué)教研水平的提高;在學(xué)生中,開(kāi)展好中學(xué)生數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)演講和中小學(xué)生作文以及小論文、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等“五小”競(jìng)賽活動(dòng)和其他活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
10、堅(jiān)持教研員聯(lián)系鄉(xiāng)校(園)制度。教研員深入基層,認(rèn)真調(diào)查,分析研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)校解決教學(xué)管理中的實(shí)際問(wèn)題,開(kāi)展多種形式的交流、合作與對(duì)話,促進(jìn)聯(lián)系鄉(xiāng)校(園)教育教學(xué)教研科研和課程改革工作規(guī)范化發(fā)展,確保鄉(xiāng)校(園)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
11、加強(qiáng)民辦學(xué)校(幼兒園)的管理、督導(dǎo)與研究,不斷提高民辦學(xué)校(幼兒園)的管理水平與育人水平,從而提高民辦學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)質(zhì)量。
(三)繼續(xù)推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育。今年是我縣實(shí)施課程改革的第四個(gè)年頭,初中將完成第一輪課程改革。必須進(jìn)一步深化對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo),認(rèn)真研究并解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找規(guī)律,保證課程改革向深層次推進(jìn),努力 提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,健全并完善校本研究制度,為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)調(diào)研,為深入推進(jìn)課程改革出謀劃策。課程改革取得了哪些成績(jī)?還存在些什么問(wèn)題?需要采取什么對(duì)策應(yīng)對(duì)?都是我們必須要弄清楚的。因此,我們必須深入學(xué)校,深入課堂,深入到師生中間去調(diào)查研究,總結(jié)反思,分析問(wèn)題及其原因,寫(xiě)出有份量的調(diào)研報(bào)告,供領(lǐng)導(dǎo)決策,以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我縣的課程改革工作。
2、探索考試改革,建立適應(yīng)課程改革的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。充分發(fā)揮考試這根指揮棒的作用,加強(qiáng)對(duì)考試改革的探索,促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展;建立適應(yīng)課程改革的課堂教學(xué)、常規(guī)教學(xué)及其管理、教師教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系;在總結(jié)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,逐步推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作。
3、繼續(xù)完善校本研究制度,形成具有我縣特色的校本研究體系。
一是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校本研究的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng),努力提高校本研究的水平;二是加強(qiáng)對(duì)校本研究的研究力度,不斷提高校本研究的針對(duì)性和實(shí)效性;三是加強(qiáng)總結(jié)和推廣,繼續(xù)評(píng)選校本研究先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組;四是繼續(xù) 推進(jìn)聯(lián)校教研和聯(lián)片教研。
4、繼續(xù)加強(qiáng)課改教師的培訓(xùn),保證課改的師資水平。在總結(jié)前幾年課改教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,今年我縣將采取專題講座、專家回訪、教學(xué)比武、專題調(diào)研、骨干教師沙龍等有效形式,從理論和實(shí)踐上提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),適應(yīng)課程改革的需要。
5、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
應(yīng)嚴(yán)格按照州教育局制定的課程計(jì)劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),特別要保證藝術(shù)教育課程、體育與健康課程、地方課程與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐課程等非考試課程的課時(shí),不得擅自更改,隨意削減課時(shí);考試科目不得隨意增加課時(shí)。
(四)抓好教學(xué)研究和教育科學(xué)研究工作,發(fā)揮教育科研的積極作用。
要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)研究和教育科研在教育教學(xué)中的重要作用,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研的領(lǐng)導(dǎo)、引領(lǐng)、督導(dǎo)和檢查,讓其發(fā)揮出提高教育效益、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的職能作用。
1、認(rèn)真開(kāi)展好常規(guī)教研活動(dòng),使常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)成為一種制度,成為教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃,提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。努力做到管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,并納入獎(jiǎng)勵(lì)與考核之中。
2、加強(qiáng)對(duì)各類課題的管理與檢查。建立健全教育科研課 題管理辦法和評(píng)價(jià)體系;根據(jù)課題管理權(quán)限,對(duì)申報(bào)的國(guó)家、省、州規(guī)劃課題以及國(guó)家、省、州及各級(jí)學(xué)會(huì)的子課題進(jìn)行指導(dǎo)和檢查;對(duì)縣級(jí)規(guī)劃課題直接管理。
3、加強(qiáng)教育科研工作的調(diào)查研究,在此基礎(chǔ)上出臺(tái)一系列加強(qiáng)教育科研工作的制度和措施;組織召開(kāi)全縣教育科研工作會(huì)議。
4、啟動(dòng)省級(jí)教育科研規(guī)劃課題《現(xiàn)代教育資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用研究》課題的研究工作。
(五)抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用,提高現(xiàn)代教育資源運(yùn)用水平。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手,是進(jìn)行校本培訓(xùn)和校本教學(xué)研究的重要資源,管理好、運(yùn)用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是當(dāng)前教學(xué)管理的重要組成部分。今年的主要工作是:
1、研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和常規(guī)教學(xué)的整合,提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用水平;
2、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用納入學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)常規(guī)管理的考核與評(píng)價(jià)之中。
3、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用作為教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)視導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。
4、集中舉行一次現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用的課堂教學(xué)競(jìng)賽 和教學(xué)觀摩活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的使用。
5、推介先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型。
(六)加強(qiáng)教研陣地建設(shè),提高陣地的使用效益。
1、辦好《來(lái)鳳教研》,讓其真正成為來(lái)鳳教研的一個(gè)品牌。進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量和水平,堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育、服務(wù)課程改革、服務(wù)全縣學(xué)校和廣大教師的宗旨,讓其成為社會(huì)了解我縣教育改革與發(fā)展的窗口,全縣教師展示才華的舞臺(tái),切磋教學(xué)技藝、交流課改經(jīng)驗(yàn)、提供教學(xué)教研信息的平臺(tái)。
2、辦好來(lái)鳳教育信息網(wǎng)中的“教育研究”專欄,逐步更新版面,豐富內(nèi)容,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究的現(xiàn)代化。
三、基本措施
1、加強(qiáng)管理,向管理要效益。一是加強(qiáng)過(guò)程管理,二是注重結(jié)果的考核評(píng)價(jià)管理,三是強(qiáng)化管理成果的運(yùn)用。
2、加強(qiáng)教研室內(nèi)部管理,努力提高教研員隊(duì)伍的素質(zhì)。在內(nèi)部管理上,進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷將教研室建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織、研究型組織、服務(wù)型組織、和諧型組織,使教研工作真正實(shí)現(xiàn)陣地前移,重心下移,為學(xué)校和教師服務(wù),為教育行政部門(mén)當(dāng)好參謀;教研員真正成為教育教學(xué)的研究者、引領(lǐng)者,教師教學(xué)改革的合作伙伴,新課程的推進(jìn)者。將“創(chuàng)學(xué)校滿意的教研室,做教師滿意的教研員”作為教研室內(nèi)部建設(shè)的終極目標(biāo)和價(jià)值追求。集合教研智慧,從春季 開(kāi)始聘請(qǐng)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、影響教大的教師擔(dān)任兼職教研員。各學(xué)科在條件成熟的時(shí)候成立網(wǎng)絡(luò)教研沙龍,將骨干教師、熱心教研的教師集合起來(lái),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。
3、強(qiáng)化教研工作目標(biāo)責(zé)任制,積極開(kāi)展校本教研,實(shí)施科研興教、科研強(qiáng)校戰(zhàn)略;加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和校本培訓(xùn),努力提高師資水平,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。
4、加強(qiáng)與上級(jí)教科研部門(mén)和兄弟教科研機(jī)構(gòu)的合作與交流。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、交換教科研信息等有效方式,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷提高全縣教育科研的整體水平。
5、繼續(xù)加大文明單位的創(chuàng)建力度。提高教研員的整體素質(zhì),提升文明單位創(chuàng)建水平,繼續(xù)創(chuàng)建縣級(jí)文明單位。
6、加大對(duì)外宣傳力度。通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙和專業(yè)報(bào)刊,宣傳報(bào)道我縣教育科研的新舉措、新成果,擴(kuò)大我縣教育科研的影響,進(jìn)一步提升我縣教育科研的形象。
四、月工作要點(diǎn)
三月:
1、全縣農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn);
2、召開(kāi)2007教學(xué)教研工作會(huì);
3、教育教學(xué)檢查;
4、中考備考工作會(huì);
5、“普九”迎國(guó)檢準(zhǔn)備;
6、組織參加全州初中歷史優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;
7、組織參加恩施州中學(xué)語(yǔ)文課題研討會(huì)暨中語(yǔ)會(huì)第九屆年會(huì);
8、組織參加全州地理新教材(八下)培訓(xùn)。四月:
1、“普九”迎國(guó)檢;
2、初中數(shù)學(xué)、化學(xué)競(jìng)賽;
3、期中命題制卷;
4、配合州教科所對(duì)我縣初中的教學(xué)視導(dǎo);
5、組編《湖北省中學(xué)高級(jí)教師風(fēng)采實(shí)錄》(來(lái)鳳部分);
6、組織參加全州初中數(shù)學(xué)、生物課題研究第一階段工作會(huì);
7、組織參加恩施州義務(wù)教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理工作會(huì);
8、組織參加全州中小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)教師個(gè)人素質(zhì)大賽和全州初中思想品德教師專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)研討會(huì)。五月:
1、期中考試、初三第一次模擬考試;
2、備考校校行;
3、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)發(fā)與利用》課題開(kāi)題會(huì)。六月:
1、初三第二次模擬考試;
2、期末考試命題制卷;
3、課改調(diào)研;
4、中考、小學(xué)學(xué)業(yè)合格檢查;
5、班主任經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)審;
6、承辦全州小學(xué)信息技術(shù)及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研討會(huì)暨優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。七、八月:
1、期末考試;
2、配合人事股組織教師參加省、州教師培訓(xùn);
3、組織縣級(jí)教師培訓(xùn);
4、編輯、出版《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)文粹》。九月:
1、全縣秋季教學(xué)教研工作會(huì);
2、教育教學(xué)檢查;
3、全縣課改總結(jié)會(huì)暨教育科研工作會(huì);
4、組織參加全州初中生物青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;
5、組織參加全州初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;
6、組織參加州學(xué)科課改骨干教師培訓(xùn)。十月:
1、全縣中小學(xué)生作文競(jìng)賽;
2、教學(xué)管理校校行;
3、期中命題制卷;
4、組織參加全州物理教學(xué)研討會(huì);
5、組織參加全州初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與生活(社會(huì))優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;
6、組織參加全州課改工作總結(jié)分析會(huì)。十一月:
1、期中考試;
2、學(xué)科(初中英語(yǔ)、思想品德、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué))遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用競(jìng)賽及觀摩,主題班會(huì)展示暨德育工作總結(jié)會(huì);
3、教育教學(xué)視導(dǎo)及檢查;
4、初中生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽;
5、組織參加全州小學(xué)“課堂教學(xué)有效性”專題研討會(huì);
6、組織參加全州班級(jí)管理研討會(huì)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。十二月、2008年元月:
1、期末命題制卷、考試;期末調(diào)研考試及質(zhì)量分析;
2、教育教學(xué)檢查專項(xiàng)檢查; 3、2007教育科研成果評(píng)審;校本研究先進(jìn)單位、教研組和個(gè)人評(píng)比。
4、工作總結(jié)、2008年工作計(jì)劃。
以上安排若有變動(dòng),以教育局月工作要點(diǎn)為準(zhǔn)。
來(lái)鳳縣教研室
2007年1月
第四篇:教育部副部長(zhǎng)朱之文講話 觀后感
《教育部副部長(zhǎng)朱之文錄像講話》
觀后感
珠璣中學(xué) 盧德志
按照教育部的統(tǒng)一規(guī)劃,“道德與法治”“語(yǔ)文”“歷史”學(xué)科新教材將于今年秋季投入使用。為了準(zhǔn)確把握三科教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向,全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,全面提升教書(shū)育人的能力和水平,根據(jù)上級(jí)要求,我于7月24日參加了本次道德與法治課程培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上,我們學(xué)習(xí)了教育部黨組成員、副部長(zhǎng)朱之文的視頻講話《統(tǒng)一思想 抓細(xì)抓實(shí) 確保義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材順利使用》,聆聽(tīng)學(xué)習(xí)了南雄一中馮華梅老師對(duì)統(tǒng)編教材的編寫(xiě)理念、特色、與使用建議的解讀。
通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)三科教材,特別是道德與法治科目教材的理解感受深刻,現(xiàn)淺談三點(diǎn):
一是統(tǒng)編教材目的是為統(tǒng)一思想,體現(xiàn)了國(guó)家意志。思想品德作為傳統(tǒng)政治課,現(xiàn)在改稱為道德與法治,體現(xiàn)了黨的治國(guó)理念,現(xiàn)在對(duì)此三科全國(guó)統(tǒng)編,就是體現(xiàn)了國(guó)家意志,強(qiáng)化思想意識(shí)的純潔性和排他性,我想學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),思想高度統(tǒng)一,對(duì)國(guó)家民族更為認(rèn)同,有利于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié),對(duì)我們這個(gè)人口眾多,歷史悠久的多民族國(guó)家絕對(duì)是利莫大焉。二是教材表述更為科學(xué),內(nèi)容更為豐富,整個(gè)教材質(zhì)量有大的提高。先前的版本,因?yàn)槿肆ω?cái)力的原因,教材質(zhì)量良莠不齊,思想品德只限于空洞說(shuō)教,條條框框,對(duì)學(xué)生思想品德毫無(wú)提升。特別山東版教材隨便拼湊幾幅圖,摘抄幾句課程標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容空洞,學(xué)生老師反應(yīng)強(qiáng)烈,確實(shí)沒(méi)有體現(xiàn)編者應(yīng)有水平。三是統(tǒng)編教材圖文并茂,注意融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,很有內(nèi)涵,特別第四章對(duì)生命的理解,已經(jīng)跳出當(dāng)年片面強(qiáng)調(diào)生命的珍貴而茍且偷生的奴化教育,現(xiàn)在更多的是強(qiáng)調(diào)生命的意義,活著的價(jià)值和尊嚴(yán),這是對(duì)生命教育的一種升華,其中還融入一些中國(guó)古代家風(fēng)家訓(xùn)的文化理念,充實(shí)教材,我覺(jué)得很有意義。
這次培訓(xùn)使我對(duì)統(tǒng)編教材的認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)新高度,對(duì)統(tǒng)編教材守正創(chuàng)新、科學(xué)性、整合性、開(kāi)放性有了進(jìn)一步的體會(huì)和了解,促進(jìn)了我教書(shū)育人能力的提升。我將堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,執(zhí)行黨的紀(jì)律,一定會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用傳授到學(xué)生中去。感謝培訓(xùn)的老師和領(lǐng)導(dǎo)。
2017年7月26日
第五篇:山殘聯(lián)發(fā)(2011)01號(hào)要點(diǎn)
山殘聯(lián)發(fā)[2011]01號(hào)
山丹縣2011年殘疾人工作要點(diǎn)
2011年是貫徹落實(shí)省委省政府提出的跨越式發(fā)展戰(zhàn)略部署的第一年,也是省市縣殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)之年。今年全縣殘疾人工作的總體思路是:科學(xué)制定殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃,按照“納入大局、統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng),夯實(shí)基礎(chǔ)、全面推進(jìn)”的要求,堅(jiān)持以殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)為主線,以加強(qiáng)基層殘疾人工作和改善殘疾人基本生活為重點(diǎn),強(qiáng)化項(xiàng)目牽引,挖掘發(fā)展?jié)撃?,突出關(guān)鍵環(huán)節(jié),完善長(zhǎng)效機(jī)制,創(chuàng)造性開(kāi)展工作,全面完成殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù),實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的順利開(kāi)局。
一、抓規(guī)劃,建機(jī)制,科學(xué)謀劃“十二五”工作
1、科學(xué)編制殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃。圍繞全省殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃主要目標(biāo),通過(guò)調(diào)研論證,制定 一部既能夠宏觀指導(dǎo)今后一個(gè)時(shí)期殘疾人工作,又與本縣“十二五”總體發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃相聯(lián)動(dòng)、符合殘疾人實(shí)際需求的規(guī)劃,爭(zhēng)取一季度批轉(zhuǎn)實(shí)施。
2、做好與總體規(guī)劃和專項(xiàng)規(guī)劃的納入銜接工作。按照縣政府殘工委《關(guān)于在成員單位“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃中納入殘疾人工作內(nèi)容的通知》要求,加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),推動(dòng)各殘工委成員單位將相關(guān)殘疾人事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)指標(biāo)、重大項(xiàng)目、重要措施等內(nèi)容納入部門(mén)規(guī)劃。同時(shí)按照中殘聯(lián)《關(guān)于支持甘肅殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)的意見(jiàn)》精神,積極推動(dòng)保障殘疾人基本民生、重要?dú)埣踩藱C(jī)構(gòu)設(shè)施建設(shè)、殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)等專項(xiàng)規(guī)劃的制定和完善,進(jìn)一步促進(jìn)殘疾人事業(yè)加快發(fā)展。
二、抓項(xiàng)目,保民生,持續(xù)改善殘疾人發(fā)展?fàn)顩r
3、認(rèn)真開(kāi)展康復(fù)常規(guī)服務(wù)。為有康復(fù)需要的殘疾人裝配假肢5例,為視力殘疾人配用助視器12個(gè),全年齡段助聽(tīng)器驗(yàn)配患者4名,語(yǔ)訓(xùn)4名。為20名殘疾人配送輪椅。大力實(shí)施醫(yī)療救助。繼續(xù)推動(dòng)和落實(shí)殘疾人參加新農(nóng)合、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)降低門(mén)檻費(fèi)、提高住院報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)工作。推動(dòng)落實(shí)貧困殘疾人參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新農(nóng)合個(gè)人繳費(fèi)部分的政府補(bǔ)貼工作,初步解決部分貧困殘疾人無(wú)力繳納新農(nóng)合參保金的問(wèn)題,使95%的城鄉(xiāng)殘疾人參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療。
4、積極實(shí)施扶殘助殘項(xiàng)目。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村貧困殘疾人危房改造項(xiàng)目,整合資金投入,優(yōu)先扶持建設(shè),完成農(nóng)村貧困殘疾人危房改造95戶任務(wù),并輻射帶動(dòng)近65戶殘疾人家庭改善居住條件。組織實(shí)施國(guó)家彩票公益金精神病康復(fù)治療項(xiàng)目、0-6 歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目、百萬(wàn)貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程和輔助器具適配補(bǔ)貼項(xiàng)目,為2000名貧困殘疾人提供各類康復(fù)服務(wù)。其中精神病康復(fù)治療120人,白內(nèi)障復(fù)明篩查100例、實(shí)施免費(fèi)復(fù)明手術(shù)100例。
5、切實(shí)加大殘疾人扶貧就業(yè)力度。鞏固建設(shè)2-3個(gè)殘疾人扶貧示范基地,扶持發(fā)展一批符合殘疾人特點(diǎn)、有市場(chǎng)、效益好的種養(yǎng)加工項(xiàng)目,推動(dòng)貧困殘疾人加快脫貧致富步伐。推動(dòng)黨政領(lǐng)導(dǎo)和殘工委成員單位帶頭包村包戶幫扶殘困戶,殘聯(lián)干部和注冊(cè)志愿者人人結(jié)對(duì)幫扶殘困戶,幫扶100名貧困殘疾人。進(jìn)一步加大殘疾人就業(yè)培訓(xùn)和扶持就業(yè)力度,利用各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移項(xiàng)目,對(duì)400名殘疾人進(jìn)行實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)。采取資金扶持、小額貸款貼息等措施,扶持殘疾人創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。協(xié)調(diào)兩辦下發(fā)《進(jìn)一步做好殘疾人就業(yè)保障金收繳工作的意見(jiàn)》,加大殘疾人就業(yè)保障金征收力度。
6、努力提高殘疾人社會(huì)保障服務(wù)水平。推動(dòng)城鄉(xiāng)殘疾人納入低保工作,使符合條件的貧困殘疾人享受到低保。積極開(kāi)展殘疾人就業(yè)援助系列服務(wù)活動(dòng),多形式、多層次培訓(xùn)殘疾人,積極落實(shí)20%公益性崗位安排殘疾人政策,新安置就業(yè)10名。全面開(kāi)展6社區(qū)殘疾人康復(fù)工作,擴(kuò)大殘疾人康復(fù)服務(wù)面,提升服務(wù)質(zhì)量。實(shí)施康復(fù)人才培養(yǎng)工程,抓好30名縣鄉(xiāng)級(jí)康復(fù)技術(shù)骨干和100名村、社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員培訓(xùn)工作。加大殘疾人托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)項(xiàng)目的爭(zhēng)取力度,加快步伐發(fā)展殘疾人居家托養(yǎng)服務(wù)。加強(qiáng)縣康復(fù)中心建設(shè),爭(zhēng)取省市投入擴(kuò)大縣康復(fù)中心建設(shè)規(guī)模。推動(dòng)全面優(yōu)先落實(shí)殘疾兒童少年義務(wù)教育“兩免一 補(bǔ)”政策,并提高寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn);在特教學(xué)校就讀的貧困殘疾學(xué)生全部享受全額低保,幫助殘疾考生被全國(guó)各類高等院校順利錄取并積極給予獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助。
三、抓宣傳,造氛圍,營(yíng)造有利發(fā)展環(huán)境
7、充分借助媒體造勢(shì),加大宣傳報(bào)道力度。圍繞第21次全國(guó)助殘日和殘疾人事業(yè)會(huì)議等重要活動(dòng)、會(huì)議,認(rèn)真組織開(kāi)展宣傳、慰問(wèn)、專題報(bào)道、圖片展覽等系列宣傳活動(dòng),全面展示殘疾人事業(yè)“十一五”的輝煌成就,大力宣傳殘疾人事業(yè)“十二五”工作,在全社會(huì)掀起支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的輿論新高潮。利用網(wǎng)絡(luò)和《西部山丹》開(kāi)展全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展的全方位宣傳報(bào)道,完成省級(jí)殘疾人事業(yè)新聞宣傳20篇,市縣宣傳報(bào)道30篇。
8、落實(shí)工作制度,穩(wěn)步推進(jìn)維權(quán)信訪工作。一是爭(zhēng)取人大支持對(duì)《殘疾人保障法》實(shí)施情況進(jìn)行專題檢查,推動(dòng)殘疾人事業(yè)健康有序發(fā)展。二是認(rèn)真落實(shí)《甘肅省無(wú)障礙建設(shè)條例》,與城建部門(mén)聯(lián)合對(duì)城市貧困殘疾人家庭無(wú)障礙設(shè)施改造5戶,督促新建設(shè)的市政項(xiàng)目中無(wú)障礙設(shè)施的完善配套。三是積極解決殘疾人權(quán)益保障面臨的突出問(wèn)題。發(fā)揮“甘肅瑞雪律師事務(wù)所”等愛(ài)心助殘法律援助單位的作用,積極配合執(zhí)法部門(mén)進(jìn)行檢查,落實(shí)殘疾人優(yōu)惠政策,實(shí)施殘疾人法律援助,切實(shí)維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。四是完善工作程序,落實(shí)信訪接待制度。堅(jiān)持信訪“首問(wèn)責(zé)任制”,完善理事長(zhǎng)接待制、信訪辦結(jié)制等制度內(nèi)容,查處嚴(yán)重侵害殘疾人權(quán)益的案件,化解社會(huì)矛盾,促進(jìn)社會(huì)和諧,確保全年辦結(jié)來(lái)信來(lái)訪率100%。
四、抓基層,強(qiáng)機(jī)構(gòu),不斷夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)
9、繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)基層組織建設(shè)。一是認(rèn)真開(kāi)展“三抓三建〃活躍萬(wàn)村”活動(dòng)。繼續(xù)按照1:1比例配套建設(shè)辦法,加快村殘協(xié)規(guī)范化建設(shè),“六有”村殘協(xié)創(chuàng)建率達(dá)95%。做好村殘協(xié)專職委員配備管理工作,認(rèn)真落實(shí)好農(nóng)村殘疾人專職委員每月100元報(bào)酬問(wèn)題,促進(jìn)殘疾人專職委員積極、主動(dòng)、熱情投入工作。二是加強(qiáng)對(duì)殘疾人專職工作者隊(duì)伍培訓(xùn)力度。采取集中培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)的辦法,舉辦2期村殘疾人專職委員培訓(xùn)班,1期鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)理事長(zhǎng)和專職委員培訓(xùn)班,通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)殘疾人工作者的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。三是積極培養(yǎng)和創(chuàng)建示范點(diǎn)建設(shè)。整合各類資金,建設(shè)好1個(gè)“殘疾人托養(yǎng)服務(wù)中心”,鞏固好2個(gè) “殘疾人扶貧示范基地”,培育好3個(gè)“社區(qū)殘疾人康復(fù)服務(wù)站”,同時(shí)繼續(xù)擴(kuò)大和完善“山丹縣殘疾人康復(fù)中心”。通過(guò)加強(qiáng)示范點(diǎn)建設(shè)發(fā)揮好示范和輻射作用,推進(jìn)基層殘疾人組織建設(shè)步伐加快。四是加強(qiáng)殘疾人信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。完成縣殘聯(lián)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的完善工作,實(shí)現(xiàn)市縣鄉(xiāng)系統(tǒng)內(nèi)的工作聯(lián)動(dòng)和部門(mén)間的數(shù)據(jù)共享,為全面提升我縣殘疾人事業(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平和辦事效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加快殘疾人證的辦理,累計(jì)完成殘疾人證辦理4500人。
五、抓隊(duì)伍,轉(zhuǎn)作風(fēng),有效激發(fā)發(fā)展活力
10、結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),認(rèn)真開(kāi)展“加強(qiáng)學(xué)習(xí)〃改進(jìn)作風(fēng)年”活動(dòng)。集中一個(gè)月時(shí)間開(kāi)展殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)大調(diào)研活動(dòng)。組織在單位內(nèi)開(kāi)展“公文寫(xiě)作師帶徒”活動(dòng),每月邀請(qǐng)專家學(xué)者為機(jī)關(guān)干部作各類專題輔導(dǎo)講座。堅(jiān)持單位內(nèi)政治和業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)常性,通過(guò)一系列活動(dòng)提高干部的學(xué)習(xí)能力、調(diào)查研究的能力、策劃干事的能力,抓好落實(shí)的能力,用抓基層、打基礎(chǔ)、促落實(shí),來(lái)克服上熱下冷、工作落不實(shí)的問(wèn)題,用想得到、想得好,來(lái)保證干得到、干得好,提高為殘疾人服務(wù)的能力和水平,確?;顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展、成效明顯,真正達(dá)到錘煉干部、提高素質(zhì)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)工作的目的。
二〇一一年一月二十日
主題詞:殘疾人 工作 要點(diǎn) 抄 報(bào):市殘聯(lián)、縣委辦公室、縣政府辦公室 抄 送:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián) 山丹縣殘疾人聯(lián)合會(huì) 2011年1月20日印發(fā)