第一篇：教育部通知

教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施工作的通知

教高函[2012]5號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于“十二五”期間實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》（教高〔2011〕6號）和《教育部關(guān)于批準(zhǔn)實施“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年建設(shè)項目的通知》（教高函〔2012〕2號），我部決定在“十二五”期間實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、計劃目標(biāo)

通過實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

二、計劃內(nèi)容

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團(tuán)隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團(tuán)隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團(tuán)隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

三、參與高校與經(jīng)費支持

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃面向中央部委所屬高校和地方所屬高校。中央部委所屬高校直接參加，地方所屬高校由地方教育行政部門推薦參加。

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃由中央財政、地方財政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經(jīng)費配套。中央部委所屬高校參與國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，由中央財政按照平均一個項目1萬元的資助數(shù)額，予以經(jīng)費支持。地方所屬高校參加國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，由地方財政參照中央財政經(jīng)費支持標(biāo)準(zhǔn)予以支持。各高?？筛鶕?jù)申報項目的具體情況適當(dāng)增減單個項目資助經(jīng)費。對中央部委所屬高校創(chuàng)業(yè)實踐項目，每個項目經(jīng)費不少于10萬元，其中，中央財政經(jīng)費應(yīng)資助5萬元左右。

中央部委所屬高校分為A、B、C 三組（名單見附件）。2012年，中央財政經(jīng)費支持A組高校各200項，B組高校各150項，C組高校各70項。為保持學(xué)生項目的連續(xù)性，各高?？梢詫?012年的部分項目名額用于支持各校2011年已經(jīng)立項的學(xué)生項目。2013年及以后各年的實際項目數(shù)額，將根據(jù)上一年的年度評價決定。鼓勵各參與高校利用自主科研經(jīng)費或其它自籌經(jīng)費，增加立項項目。

四、計劃組織實施

中央部委所屬高校直接向我部提交工作方案，非教育部直屬的中央部委所屬高校同時報送其所屬部委教育司（局）。地方教育行政部門將推薦的地方所屬高校的工作方案匯總后，一并提交給我部。我部組織專家論證，通過論證后即可實施。

各高校制定本校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃學(xué)生項目的管理辦法。規(guī)范項目申請、項目實施、項目變更、項目結(jié)題等事項的管理，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時終止其項目運行。

各高校在公平、公開、公正的原則下，自行組織學(xué)生項目評審，報我部備案并對外公布。項目結(jié)束后，由學(xué)校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果報我部。驗收結(jié)果中，必需材料為各項目的總結(jié)報告，補充材料為論文、設(shè)計、專利以及相關(guān)支撐材料。我部將在指定網(wǎng)站公布項目的總結(jié)報告。

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目面向本科生申報，原則上要求項目負(fù)責(zé)人在畢業(yè)前完成項目。創(chuàng)業(yè)實踐項目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能繼續(xù)履行項目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)實踐項目結(jié)束時，要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策妥善處理各項事務(wù)。

各高校根據(jù)本校實際情況，適當(dāng)安排創(chuàng)新訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的比例，并逐步覆蓋本校的各個學(xué)科門類。A組和B組高校，要設(shè)立一定數(shù)量的創(chuàng)業(yè)實踐項目。

中央財政支持國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的資金，按照財政部、教育部《“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”專項資金管理辦法》（另行制訂）進(jìn)行管理。各高校參照制訂相應(yīng)的專項資金管理辦法，負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目經(jīng)費使用的管理。項目經(jīng)費由承擔(dān)項目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生項目經(jīng)費，學(xué)校不得截留和挪用，不得提取管理費。

我部對各高校實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃進(jìn)行整體評價。每年組織一次分組評價，根據(jù)評價結(jié)果，適度增減下一年度的項目數(shù)。

五、有關(guān)要求

1.高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃對推動人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，由教務(wù)、科研、設(shè)備、財務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門參與的校級組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃要進(jìn)入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。參與計劃高校教學(xué)管理部門要從課程建設(shè)、學(xué)生選課、考試、成果認(rèn)定、學(xué)分認(rèn)定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目作為選修課程開設(shè)，同時要組織建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險投資等選修課程。

3.要重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃導(dǎo)師隊伍建設(shè)。對參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的學(xué)生實行導(dǎo)師制。參與計劃高校要制定相關(guān)的激勵措施，鼓勵校內(nèi)教師擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的導(dǎo)師，積極聘請企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實踐。

4.重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施的條件建設(shè)。參與計劃高校的示范性實驗教學(xué)中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。參與計劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為參與計劃的學(xué)生提供技術(shù)、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。

5.參與計劃高校要營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺，定期開展交流活動。鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，支持項目學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機(jī)會。學(xué)校還要定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流。

6.參與計劃的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)本校實施該計劃時有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。我部將在調(diào)查核實之后予以處理。投訴郵箱為: gjs.lgc@moe.edu.cn。

六、時間安排

中央部委所屬高校在2012年3月23日之前向我部上報工作方案。地方所屬高校由地方教育行政部門于2012年3月23日之前正式行文將推薦學(xué)校名單及學(xué)校工作方案一并報送我部。我部將組織專家論證，通過論證的高校在2012年4月30日前將本校實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的項目管理辦法直接報我部備案，并在我部指定網(wǎng)站上公布。

各高校應(yīng)于每年5月30日前將本校立項的項目名單報我部備案，我部于6月對外公布。我部于每年的11月召開年度工作交流會議，并組織年度評價。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局應(yīng)實施省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，并將有關(guān)情況向我部報告。各高等學(xué)校應(yīng)實施校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，并向各自主管部門報告有關(guān)情況。

材料請寄至我部高等教育司理工處，地址：北京市西單大木倉胡同37號，郵編100816。同時將相關(guān)材料的電子文檔發(fā)送至郵箱：xiaoping.hu@moe.edu.cn。

聯(lián)系人：胡小平，聯(lián)系電話：010-66096262，傳真：010-66096949。

第二篇：教育部通知

關(guān)于啟動2007雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目的通知

教高司函[2007]137號

有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高[2007]1號），為了培養(yǎng)一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)方法合理、教學(xué)水平高的雙語教學(xué)師資，發(fā)揮項目的示范輻射作用，提高高等學(xué)校雙語教學(xué)水平，經(jīng)研究，決定啟動雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、建設(shè)規(guī)劃與內(nèi)容

按照分批建設(shè)的原則，從2007年至2010年共支持建設(shè)500門雙語教學(xué)示范課程，每年將確定有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行重點建設(shè)。

雙語教學(xué)示范課程的建設(shè)內(nèi)容包括雙語師資的培訓(xùn)與培養(yǎng)、聘請國外教師、專家來華講學(xué)、先進(jìn)雙語教材的引進(jìn)與建設(shè)、雙語教學(xué)方法的改革與實踐、優(yōu)秀雙語教學(xué)課件的制作、雙語教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)等。同時，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，共享相關(guān)教學(xué)資源，以發(fā)揮示范輻射作用。

通過雙語教學(xué)示范課程的建設(shè)，旨在形成與國際先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法接軌的、符合中國實際的、具有一定示范性和借鑒意義的雙語課程教學(xué)模式，為培養(yǎng)學(xué)生的國際競爭意識和能力發(fā)揮重要作用。

二、申報條件

1．申報建設(shè)的雙語課程應(yīng)具有較好的建設(shè)基礎(chǔ)，至少已面向兩屆學(xué)生開設(shè)，修習(xí)該課程的學(xué)生具有較好的外語基礎(chǔ)，雙語教學(xué)效果良好。鼓勵有關(guān)學(xué)科專業(yè)以系列課程形式（3-5門）申報，也可以單門課程申報。2．申報課程的負(fù)責(zé)人原則上要有出國留學(xué)的經(jīng)歷。應(yīng)有人員相對穩(wěn)定的課程組（教學(xué)團(tuán)隊），課程組成員結(jié)構(gòu)合理、外語水平較高、教學(xué)水平和教學(xué)效果好。鼓勵聘請國外教師、專家來華進(jìn)行雙語教學(xué)工作。

3．申報課程除了按要求填報項目申報表外，還需提供該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實踐（實驗、實訓(xùn)、實習(xí)）指導(dǎo)、試卷及參考答案、參考文獻(xiàn)目錄等材料以及課程負(fù)責(zé)人不少于45分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像。

4．除教育部資助經(jīng)費外，申報課程所在學(xué)校應(yīng)為雙語教學(xué)示范課程提供配套經(jīng)費，重點做好雙語師資的培養(yǎng)。

三、2007年重點支持學(xué)科及申報范圍、限額

2007年計劃評審100門雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目。重點考慮生物、信息、金融、法律、醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，適當(dāng)考慮其他學(xué)科領(lǐng)域。課程主要為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，教學(xué)運用的外語為英語。

2007年雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目限國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)申報。以系列課程申報，每個高校不超過5門；以單門課程申報，每個高校不超過3門。

四、2007年申報程序及時間要求

1．各高校務(wù)必于9月20日前將文字報送材料寄至教育部全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心，同時將附件

1、附件2有關(guān)材料的電子文檔發(fā)送至：dengjie@crct.edu.cn。報送材料包括：1.2007雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目申報匯總表（見附件1）；2.2007雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目聯(lián)系人信息表（見附件2）；3.2007雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目申報表（見附件3）；4.課程負(fù)責(zé)人不少于45分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像光盤（rm格式，不大于50MB）。聯(lián)系人：鄧捷 聯(lián)系電話：010-58581448、***;張秀芹 聯(lián)系電話：010-58582203。郵寄地址：北京市西城區(qū)德勝門外大街4號C座10層，郵編：100011。

2．各申報課程負(fù)責(zé)人務(wù)必于9月10日登陸網(wǎng)站http://004km.cn，網(wǎng)上填寫申報表和其他材料，如有課程網(wǎng)站，可直接提供網(wǎng)址鏈接。申報的截止時間為9月20日，逾期不受理。本通知的相關(guān)附件不隨文下發(fā)，請從該網(wǎng)站直接下載。

五、項目評審及管理

雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目的評審將組織有關(guān)專家按照“公平公正、擇優(yōu)資助”的原則，采用網(wǎng)上評審方式進(jìn)行。根據(jù)網(wǎng)上評審結(jié)果確定雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目名單并上網(wǎng)公示。

聯(lián)系人：熊雙林 電話：010-66097859；李曉峰 電話：010-66097821。

附件：1.2007雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目申報匯總表

2.2007雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目申報學(xué)校聯(lián)系人信息表

3.2007雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目申報表

高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（代章）二○○七年八月二十三日

第三篇：2013年教育部立項通知

關(guān)于組織申報2013教育部項目的通知

各相關(guān)部門：

根據(jù)教育部2013人文社會科學(xué)研究項目申報通知的具體要求，現(xiàn)開始我校申報的組織工作，具體要求見教育部通知，申報材料電子版發(fā)送到科研處郵箱（ldxykyc@126.com）。

學(xué)校截止時間2013年1月4日（遇公休順延）。

附件：

1、關(guān)于2013教育部人文社會科學(xué)研究一般項目申報工作的通知

2、關(guān)于2013教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（高校思想政治工作）申報工作的通知

3、關(guān)于2013教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（工程科技人才培養(yǎng)研究）一般項目申報工作的通知

4、關(guān)于2013教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（馬克思主義中國化時代化大眾化）申報工作的通知。

科研處

2012.12.13

第四篇：教育部糾正小學(xué)化通知

關(guān)于糾正幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象的通知

各中心學(xué)校，市直小學(xué)，幼兒園：

現(xiàn)將教育部有關(guān)糾正幼兒園小學(xué)化教育傾向的通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各學(xué)校結(jié)合實際，認(rèn)真整改，并將整改小結(jié)電子稿于3月12日前交到基礎(chǔ)教育科。

2012年3月7日

教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正

“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知

教基二[2011]8號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

近些年來，各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時，積極推進(jìn)幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。但是，由于應(yīng)試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為進(jìn)一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號）和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂成長，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

一、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園（含學(xué)前班，下同）要遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

二、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。幼兒園要創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會和條件。嚴(yán)禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園要嚴(yán)格控制班額，不得違反國家相關(guān)規(guī)定超額編班，堅決糾正大班額現(xiàn)象。

三、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試。規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據(jù)。嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

四、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和動態(tài)監(jiān)管，建立長效機(jī)制。各地要充實學(xué)前教育教研力量，建立并完善學(xué)前教育教研制度，依托城市優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，形成覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，定期對各類幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測評估機(jī)制，切實加強對各類幼兒園保育教育工作的動態(tài)監(jiān)管，定期對“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專項檢查，對違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改。存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園，舉辦招生選拔考試的小學(xué)一律不得參與評優(yōu)、評先。設(shè)立家長舉報電話，加強社會監(jiān)督。

五、加大社會宣傳，營造良好社會氛圍。各地教育行政部門要加大力度，開展多種形式的社會宣傳。充分利用和引導(dǎo)各種傳媒宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念。幼兒園要采取多種形式開展家庭教育指導(dǎo)，實現(xiàn)家園共育，形成全社會共同關(guān)心支持的良好社會氛圍。

各地接到本通知后，應(yīng)采取切實可行的措施，對幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象和小學(xué)違規(guī)舉行入學(xué)考試的現(xiàn)象進(jìn)行督查和整改，并于2012年3月底前將本省整改情況書面報送我部基礎(chǔ)教育二司。

中華人民共和國教育部 二○一一年十二月二十八日

第五篇：教育部班主任工作規(guī)定的通知

教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局: 為了進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條 加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章 配備與選聘

第四條 中小學(xué)每個班級應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。第五條 班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。

第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件:

（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

第三章 職責(zé)與任務(wù)

第八條 全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第九條 認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊工作。第十條 組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作。

第十一條 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。

第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章 待遇與權(quán)利

第十三條 學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條 班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。

第十五條 班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。

第五章 培養(yǎng)與培訓(xùn)

第十七條 教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn) 規(guī)劃，有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。

第十八條 教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章 考核與獎懲

第十九條 教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎勵。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。

第二十條 學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

第七章 附則

第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

相關(guān)鏈接：

教育部解讀《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》 稱有4亮點

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主 任工作規(guī)定》。教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)負(fù)責(zé)人在解讀該《規(guī)定》時表示，該《規(guī)定》有4個亮點：

一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。一直以來，班主任教師既要承擔(dān)與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負(fù)擔(dān)過重。《規(guī)定》要求：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。”明確了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時間來做班主任工作，來關(guān)心每個學(xué)生的思想道德狀況、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r。

二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。長期以來，廣大中小學(xué)班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財政部、國家勞動總局頒布的《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》(教計字〔1979〕489號)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。津貼標(biāo)準(zhǔn)低，已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。自2009年起，國家實施義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度。根據(jù)國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《人力資源社會保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》，這次出臺的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔(dān)超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼?！?/p>

三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的 空間來做班主任工作。在強調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)利的今天，一些地方和學(xué)校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象。新出臺的《規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權(quán)利。”保證和維護(hù)了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利，使班主任在教育學(xué)生過程中，在堅持正面教育為主的同時，不再縮手縮腳，可以適當(dāng)采取批評等方式教育和管理學(xué)生。

四是強調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作?！兑?guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務(wù)晉升、參與學(xué)校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個方面強調(diào)了班主任在學(xué)校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對班主任工作的尊重和認(rèn)可，對廣大班主任教師是一個極大的鼓舞和激勵。強調(diào)班主任在學(xué)校教育中的重要地位，對于穩(wěn)定班主任隊伍、促進(jìn)班主任專業(yè)成長，鼓勵廣大班主任能長期、深入、細(xì)致地開展班主任工作有著積極的意義。北京市中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程

為深入貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[2004]8號）和國家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》（教基[2006]13號），科學(xué)規(guī)范班主任管理工作，提高班主任專業(yè)水平，逐步培養(yǎng)一支師德高尚、專業(yè)能力強、結(jié)構(gòu)合理的班主任隊伍，從北京市中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的實際出發(fā)，特制定本規(guī)程。

第一章 班主任的地位和作用

第一條：中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育工作的骨干，是學(xué)校與家長和社區(qū)溝通的橋梁，第二章 班主任的任務(wù)和職責(zé)

第二條：中小學(xué)班主任的任務(wù)是按照黨和國家的教育方針，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教育和引導(dǎo)學(xué)德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展。

第三條：中小學(xué)班主任肩負(fù)著育人的重要職責(zé)。班主任工作的主要職責(zé)：

（一）做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。利用各種契機(jī)和資源適時開展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向、增強愛國情感；明辨是非、善惡、美丑；明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）做好班級的管理工作。營造互助友愛、民主和諧、健康向上的班級氛圍，形成有特色、充滿活力的班級和團(tuán)（隊）文化。創(chuàng)設(shè)維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。

組織好班集體的活動。發(fā)揮班委會、少先隊中隊、團(tuán)支部的核心作用，組織開展符合學(xué)生年齡特點、喜聞樂見、賦有時代特色的班級活動，充分調(diào)動學(xué)生參加活動的主動性和積極性。

完成好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作?？茖W(xué)公正地評價學(xué)生，建立學(xué)生成長檔案，提出對學(xué)生的獎懲建議。

（三）做好協(xié)同育人工作。協(xié)調(diào)學(xué)科任課教師，爭取家長支持，利用社會資源，共同做好學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作。

（四）關(guān)注每一位學(xué)生全面發(fā)展。了解、分析和把握每一位學(xué)的特點，傾聽學(xué)生的聲音，滿足他們合理需求，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理學(xué)生成長中的問題，為每位學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會。

第三章 班主任的選聘和任免

第四條：班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求并具有較強專業(yè)性的特殊崗位。中小學(xué)班主任應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的教師 擔(dān)任。

中小學(xué)班主任要忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，品德高尚，為人師表；善于做學(xué)生的思想工作，具有開朗、自律、自信、樂觀向上的心理品格；熟悉相關(guān)法律法規(guī)，掌握教育學(xué)和心理學(xué)的基本知識和方法，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強的教育教學(xué)能力；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強的溝通能力。

第五條：每一個班級至少配備一名班主任。初任班主任必須接受崗前培訓(xùn)，并安排優(yōu)秀班主任帶教一年。

第六條：對于不履行班主任職責(zé)、玩忽職守，或因其它原因不適宜做班主任工作的，應(yīng)免去其班主任職務(wù)。

第四章 班主任的管理和培訓(xùn)

第七條：建立班主任隊伍調(diào)研制度。區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校應(yīng)將班主任隊伍建設(shè)和工作狀況作為每年德育報告的重要內(nèi)容，不斷完善加強班主任隊伍建設(shè)的政策和措施。

第八條 ：建立班主任工作檔案，規(guī)范班主任工作規(guī)律。學(xué)校應(yīng)為每位班主任建立工作檔案，班主任的工作經(jīng)歷和業(yè)績應(yīng)是考核、聘任、職務(wù)晉升、評選先進(jìn)的重要依據(jù)。

第九條：區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校應(yīng)重視班主任的專業(yè)水平和工作能力的提高。把班主任隊伍建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)與管理的重要組成部分，班主任培訓(xùn)內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育計劃并記入學(xué)分。班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費在教師培訓(xùn)專項經(jīng) 費中列支。

第十條：初任班主任上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需要接受不少于30學(xué)時以班主任基礎(chǔ)素質(zhì)與班主任基本功為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)。區(qū)縣和學(xué)校應(yīng)對累積擔(dān)任班主任工作滿六年的班主任，安排參加一輪60學(xué)時以上的研修培訓(xùn)，引導(dǎo)他們總結(jié)和反思班主任工作經(jīng)驗，全面提高理論水平與實踐能力。

第十一條：區(qū)縣教育行政部門應(yīng)指定專門部門負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，編制班主任工作培訓(xùn)綱目，科學(xué)安排班主任培訓(xùn)課程。承擔(dān)初任班主任的崗前培訓(xùn)和區(qū)縣級骨干班主任培訓(xùn)工作，加強對學(xué)校自行組織的班主任培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。

第十二條：學(xué)校應(yīng)積極開展班主任工作的校本培訓(xùn)。保證每兩周不少于一個小時的培訓(xùn)時間，校本培訓(xùn)應(yīng)從實際出發(fā)，以個案研究和解決實際問題為主，切實提高班主任的實踐能力。

第十三條：區(qū)縣和學(xué)校應(yīng)為班主任研究工作提供保障。支持和鼓勵班主任參與研究工作，為班主任研究工作提供經(jīng)費和相關(guān)條件，促進(jìn)班主任研究成果轉(zhuǎn)化。

第五章 班主任的待遇和獎勵

第十四條：承擔(dān)班主任工作的教師享受班主任津貼。班主任津貼按照國家和北京市制定的相關(guān)政策執(zhí)行。在學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師和職稱評定中，同等情況優(yōu)先考慮班主任。第十五條：學(xué)校應(yīng)適當(dāng)安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保障班主任有更多的時間和精力從事班主任工作。學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，配備副班主任，對考核合格者計入班主任工作年限。

第十六條：建立和完善優(yōu)秀班主任表彰獎勵機(jī)制，大力宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡。區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要根據(jù)實際情況將優(yōu)秀班主任的表彰獎勵納入教師、教育工作者的表彰獎勵體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任，積極爭取社會有關(guān)部門的支持，設(shè)立班主任獎勵機(jī)制。學(xué)校應(yīng)積極培養(yǎng)和推薦優(yōu)秀班主任加入黨組織。

第六章 附則

第十七條 本規(guī)程自2007年 9月1 日起實行，適用普通中小學(xué)。