第一篇：教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我縣各級(jí)各類學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，全面提高教育的質(zhì)量和水平，結(jié)合我縣實(shí)際，提出如下意見(jiàn)：

一、認(rèn)清形勢(shì)，提高對(duì)校風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)

改革開(kāi)放以來(lái)，我縣的教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。全縣各級(jí)各類學(xué)校努力加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，取得了顯著的成績(jī)。但也有少數(shù)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)不令人滿意，存在不少問(wèn)題，與人民群眾的期望值差距較大。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，工作措施不力；部分教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠；部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性不夠，行為習(xí)慣的養(yǎng)成不好。這些問(wèn)題的存在，嚴(yán)重影響到素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，影響到全縣教育質(zhì)量的提高。

良好的校風(fēng)是深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提，是辦好學(xué)校的主要環(huán)節(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。全縣各級(jí)各類學(xué)校必須高度重視學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)工作，以只爭(zhēng)朝夕的精神，努力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，使全縣校風(fēng)建設(shè)邁上新的臺(tái)階。

二、注重傳承，努力培育良好的校風(fēng)

校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，是全體教職員工和學(xué)生在共同的目標(biāo)指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期共同努力而形成的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一種特有風(fēng)尚。它包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。它是學(xué)校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無(wú)形的力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神風(fēng)貌的主要標(biāo)志。優(yōu)良的校風(fēng)具有強(qiáng)烈的召示、感染、同化和激勵(lì)作用，是學(xué)校 健康發(fā)展 的必備條件。

良好校風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，對(duì)這一長(zhǎng)效性的工作，既要有長(zhǎng)期的規(guī)劃，又要有近期的目標(biāo)。校風(fēng)建設(shè)既是全局性的大事，又是許多具體事情的積累，一定要處理好宏觀和微觀的關(guān)系，從大處著眼，小處入手，切實(shí)把這項(xiàng)工作抓好：一是要認(rèn)真總結(jié)本校的光榮傳統(tǒng)，凝練和培育有自身特色的校風(fēng)，不能人云亦云，生搬硬套。二是要依據(jù)黨和國(guó)家的教育方針和有關(guān)政策，堅(jiān)持依法治校，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。三是要加大校園文化建設(shè)的力度，努力抓好物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和行為文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，塑造校園精神。要精心設(shè)計(jì)校園文化活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，用先進(jìn)的思想、理論、文化占領(lǐng)校園文化陣地。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，努力建設(shè)良好的教風(fēng)

教風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育能力等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。校風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是重點(diǎn)，是關(guān)鍵。良好的教風(fēng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，治標(biāo)治本都要靠教師，在校風(fēng)建設(shè)中，必須始終以端正教風(fēng)來(lái)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，只有教風(fēng)建設(shè)卓有成效，才能促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，進(jìn)而塑造優(yōu)良的校風(fēng)，端正教風(fēng)必須從師德建設(shè)和能力建設(shè)入手，切實(shí)加強(qiáng)以下兩個(gè)方面的工作。

1．重視師德教育?！皫煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)，是教師的第一智慧”。各級(jí)各類學(xué)校一定要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。把師德建設(shè)納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，與學(xué)校教育教學(xué)工作一起研究，一起落實(shí)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面加強(qiáng)中小學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決教職工中存在的作風(fēng)不正、教風(fēng)渙散、對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心等現(xiàn)象。師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，關(guān)鍵是要注重培養(yǎng)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。各學(xué)校要通過(guò)舉辦師德論壇、表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型等活動(dòng)，弘揚(yáng)良好師德，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神；要加強(qiáng)師德培訓(xùn)，要建立崗前師德考評(píng)制度，將師德表現(xiàn)納入年度考核、職稱評(píng)定、職務(wù)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先的范圍。對(duì)違背師德要求、造成惡劣影響的教職工，要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅查處。同時(shí)，學(xué)校管理工作中要真正做到以人為本，要給予教師更多的關(guān)愛(ài)，幫助教師們解決工作生活中遇到的困難和問(wèn)題。

2.提高教師的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)校本教研、自主學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育和外出進(jìn)修培訓(xùn)等活動(dòng)，努力提高教師的專業(yè)知識(shí)水平，增強(qiáng)駕馭課堂教學(xué)的能力。各學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，嚴(yán)把教師備課、講授、輔導(dǎo)、專業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)，努力使學(xué)校的每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。要加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師獲得教育資源的渠道更通暢，呈現(xiàn)知識(shí)的手段更豐富，教學(xué)的效果更優(yōu)化。要鼓勵(lì)教師積極投身于教育教學(xué)的改革之中，投身于教育科研之中，爭(zhēng)當(dāng)名師。各學(xué)校要在教師中營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣，淳化教風(fēng)。努力形成敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、誨人不倦、愛(ài)生如子的良好教風(fēng)。

四、勤奮創(chuàng)新，努力培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)也是學(xué)校的組成部分，是師生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多方面綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量育人水平的主要標(biāo)志，在學(xué)校的發(fā)展中起著非常重要的作用。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到教師、學(xué)生、規(guī)章制度等方面。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，一是要切實(shí)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育。各學(xué)校必須把學(xué)生的行為養(yǎng)成教育放在首位，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，讓學(xué)生明確必須遵守的各種規(guī)章要求。學(xué)校各部門和教師要加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章執(zhí)行情況的檢查，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)教育，使學(xué)生行為規(guī)范得到強(qiáng)化，行為習(xí)慣得以養(yǎng)成，并內(nèi)化為學(xué)生的一種基本素質(zhì)。二是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種獲取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，形成思想品德和提高身心素質(zhì)的活動(dòng)。要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，有為國(guó)成才的志向。同時(shí)也要幫助學(xué)生形成踏實(shí)認(rèn)真、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神。三是要注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)。班風(fēng)是班級(jí)全體學(xué)生精神面貌的集中反映，良好的班風(fēng)能使班集體形成一種讓人精神振奮、心情舒暢、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、激勵(lì)向上的氛圍，能引起學(xué)生感情上的共鳴，并使自己的行為自覺(jué)不自覺(jué)地受到感染和同化。良好的班風(fēng)能培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生集體主義意識(shí)，為他們將來(lái)走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、身體力行，努力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)

在校風(fēng)建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是統(tǒng)領(lǐng)、是示范，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)水平，要在廣大教師中充分發(fā)揮示范作用、表率作用、帶頭作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要始終堅(jiān)持依法治校、民主治校，要在學(xué)校中著力營(yíng)造寬松、和諧的人文環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍。要努力優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)方式，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，真正將全校師生的工作和學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

六、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

校風(fēng)是無(wú)形的，又是有形的；既是抽象的，又是具體的；是軟件，又是硬件。校風(fēng)建設(shè)涉及學(xué)校的各個(gè)方面，事關(guān)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。各級(jí)各類學(xué)校要在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，把校風(fēng)建設(shè)作為一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的、根本的、重要的大事來(lái)抓。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)是學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，必須親自抓。要制定本學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的中、長(zhǎng)期規(guī)劃，并持之以恒地努力工作。教育局將把校風(fēng)建設(shè)的情況納入教育目標(biāo)檢查和教育督導(dǎo)評(píng)估檢查范圍，切實(shí)加大檢查力度。各學(xué)校要及時(shí)總結(jié)校風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)上報(bào)教育局，并在全縣范圍內(nèi)推廣。

校風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕就能成功的，它需要在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)，不斷深化。各學(xué)校必須在今后的工作中不斷總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)并發(fā)揚(yáng)光大，持之以恒地加強(qiáng)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，讓我們共同為培育更多的具有優(yōu)良校風(fēng)的學(xué)校而努力。

二00八年八月六日

第二篇：增城市教育局校風(fēng)建設(shè)方案(新)

增城市教育局文件

增教字?2011? 號(hào)

關(guān)于印發(fā)《增城市教育局“校風(fēng)建設(shè)年”

活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

局直屬學(xué)校，各鎮(zhèn)街中心小學(xué)、中學(xué)，民辦中小學(xué)：

現(xiàn)將《增城市教育局“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真貫徹執(zhí)行，在執(zhí)行過(guò)程中如有意見(jiàn)和建議，請(qǐng)及時(shí)向局基礎(chǔ)教育科反映。

增 城 市 教 育 局 二○一一年九月二十日

增城市教育局“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

校風(fēng)是校園之魂、立校之本，是校園文化的集中體現(xiàn)，優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)和質(zhì)量保證。為配合局領(lǐng)導(dǎo)在今年暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班上提出的“以儒雅素養(yǎng)、培養(yǎng)現(xiàn)代文明新人”的教育目標(biāo)，局決定把2011學(xué)年定為“校風(fēng)建設(shè)年”，進(jìn)一步鞏固提升我市學(xué)校精神文明建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)文明和諧校園，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。校風(fēng)建設(shè)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。為全面、扎實(shí)、有效地開(kāi)展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，著力解決校風(fēng)存在的主要問(wèn)題，確保領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，形成高效務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)、修德育人的良好教風(fēng)，勤奮好學(xué)、求真創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)“熱愛(ài)學(xué)校、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、潛心讀書(shū)”清風(fēng)正氣，全面提升我市師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進(jìn)我市學(xué)校健康和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)的主要內(nèi)容

（一）以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行增城市教師行為規(guī)范“十不”規(guī)定。教書(shū)育人是教師的基本職責(zé)，為人師表是教師職業(yè)道德的基本要求，各級(jí)學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行增城市教師行為規(guī)范“十不”規(guī)定，加強(qiáng)教師思想道德和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化崗位意識(shí)、敬業(yè)精神、治學(xué)態(tài)度，促進(jìn)教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教良好風(fēng)氣的形成。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、質(zhì)量管理，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕教師不備課進(jìn)課堂、不抓課堂紀(jì)律和上課馬虎了事、不認(rèn)真批改作業(yè)等現(xiàn)象，嚴(yán)肅處理教學(xué)事故。

（3）建立完善教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。各級(jí)學(xué)校要完善師德師風(fēng)建設(shè)的考核制度，要將考核結(jié)果與教師的職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等結(jié)合起來(lái)。要完善對(duì)教學(xué)名師、教學(xué)骨干、優(yōu)秀班主任的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)一步完善科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制。

（二）以養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。（1）加強(qiáng)學(xué)生思想教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成惜時(shí)勤學(xué)的良好習(xí)慣。

（2）強(qiáng)化學(xué)生日常管理，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度。

3（3）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，營(yíng)造濃郁的文化與學(xué)術(shù)氛圍。

（4）完善學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，健全學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。大力開(kāi)展學(xué)生好人好事宣傳活動(dòng)，在校園中樹(shù)立清風(fēng)正氣，以典型激勵(lì)學(xué)生。

（三）以提高科學(xué)管理、服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。

（1）樹(shù)立服務(wù)質(zhì)量意識(shí)。各級(jí)學(xué)校行政干部、學(xué)校各科室要在加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理、提高工作質(zhì)量和服務(wù)意識(shí)上下功夫，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)，要多在為學(xué)生、為教師解決學(xué)習(xí)、生活困難上下功夫，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，在“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中起到示范帶頭作用。

（2）加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)。各級(jí)學(xué)校要建立行政領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)效管理和服務(wù)機(jī)制，建立崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制等相關(guān)制度，以制度促學(xué)校管理的提高、以制度保障服務(wù)效率的提高，確保教育教學(xué)質(zhì)量和辦事效率有明顯提高，服務(wù)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，師生的滿意度有明顯提升。

（四）以形式多樣活動(dòng)為主要載體，積極推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。各級(jí)學(xué)校要圍繞“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，在教風(fēng)建設(shè)中大力開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)比賽、教案評(píng)比等活動(dòng)；在學(xué)風(fēng)建設(shè)中大力開(kāi)展守紀(jì)律、講文明、比閱讀、賽學(xué)風(fēng)等活動(dòng)，舉辦形式多樣、生動(dòng)活潑的讀書(shū)報(bào)告會(huì)；在領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)建設(shè)中大力開(kāi)展比科學(xué)管理、比服務(wù)態(tài)度、比服務(wù)水平等 4 活動(dòng)。通過(guò)一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)，不斷推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開(kāi)展。

三、工作方法和步驟

開(kāi)展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，分三個(gè)階段進(jìn)行。

(一)宣傳動(dòng)員階段(2011年9月－10月)。大力宣傳，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)抓好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）制定學(xué)校實(shí)施方案。學(xué)校要研究制訂切合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案。直屬學(xué)校、中學(xué)的校風(fēng)建設(shè)方案（電子版）要求在2011年10月15日前通過(guò)OA上報(bào)給局基教科仇高波老師，鎮(zhèn)街屬學(xué)校報(bào)所在教學(xué)指導(dǎo)中心備案，以備檢查。

（2）做好動(dòng)員工作。各級(jí)學(xué)校要召開(kāi)“校風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)，部署校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。要通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，使全市師生員工要切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的使命感和責(zé)任感，積極投身于校風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中。

（二）查找問(wèn)題階段（2011年11月～12）。要著重查找教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)中存在的問(wèn)題。重點(diǎn)抓好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）查找問(wèn)題。各級(jí)學(xué)校要召開(kāi)行政會(huì)議及教師座談會(huì)，認(rèn)真查擺教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)中存在的主要問(wèn)題，切實(shí)做到實(shí)事求是找問(wèn)題，不馬虎、不含胡。

（2）分析原因。要認(rèn)真剖析問(wèn)題存在的原因，形成分析材料，為整改工作作好必要的準(zhǔn)備。

（三）整改提高階段（2012年1月—4月）。重點(diǎn)抓好以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

5（1）制定整改措施。各級(jí)學(xué)校要針對(duì)在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)方面查找出的問(wèn)題，研究、制訂整改措施，明確整 改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任。要堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，確?！靶ｏL(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得明顯效果。

（2）落實(shí)整改要求、通報(bào)整改情況。各級(jí)學(xué)校要通過(guò)整改，建立和完善校風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。有關(guān)的整改措施、整改情況、制度建設(shè)要形成文字，建立檔案存檔，以備局的統(tǒng)一檢查。

（四）檢查評(píng)比階段（2012年5月—6月）。為檢查“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的成效，局將組織開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選開(kāi)展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校（具體的評(píng)比方案另文通知）。對(duì)整改效果不好的學(xué)校，將責(zé)成學(xué)校重新進(jìn)行整改。

四、工作要求

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任。

各級(jí)教育行政部門、學(xué)校要把開(kāi)展“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要舉措，作為本學(xué)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，認(rèn)真實(shí)施，確保成效。學(xué)校要成立校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的日常工作，確?！靶ｏL(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

（二）大力營(yíng)造輿論氛圍。

各級(jí)學(xué)校要充分運(yùn)用校園網(wǎng)、校報(bào)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等輿論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳開(kāi)展“校 6 風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重要意義，積極宣傳“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中的先進(jìn)典型，及時(shí)宣傳“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事，努力形成人人關(guān)注校風(fēng)建設(shè)、人人參與校風(fēng)建設(shè)、人人為校風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)的良好氛圍。

（二）加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)工作。

各級(jí)教育行政部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)“校風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的檢查指導(dǎo)工作。要按照各個(gè)階段的工作安排和工作要求，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的工作進(jìn)展、工作質(zhì)量情況檢查指導(dǎo)工作，及時(shí)掌握情況，扎實(shí)推進(jìn)。只有這樣，共同努力，才能促進(jìn)我市學(xué)校良好校風(fēng)的形成。

第三篇：XX學(xué)校校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

坡莊小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)

本學(xué)年，我校積極開(kāi)展了“抓學(xué)生養(yǎng)成，促校風(fēng)建設(shè)”特色教育活動(dòng)。活動(dòng)以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依托，以“流動(dòng)紅旗”、“文明班級(jí)”評(píng)比等為載體，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的良好育人氛圍?；顒?dòng)開(kāi)展一學(xué)期來(lái)，取得了明顯成效，學(xué)校的學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生文明守紀(jì)，校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將我校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的一些做法簡(jiǎn)介如下：

一、明確目標(biāo)、成立機(jī)構(gòu)。

學(xué)年初我們制訂了《坡莊小學(xué)‘抓學(xué)生養(yǎng)成，促校風(fēng)建設(shè)’特色教育實(shí)施方案》，在方案中明確提出階段目標(biāo)同時(shí)成立了以杜敏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育處主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、統(tǒng)一思想、建立制度。

1、在下發(fā)實(shí)施方案時(shí)，學(xué)校先召開(kāi)全體教師會(huì)，讓教師明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。

2、由德育處分別作了《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育》兩個(gè)專題講座，讓學(xué)生明白為什么要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，怎么養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施了《坡莊小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育制度》下發(fā)各班，并以此為依據(jù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、禮儀、守紀(jì)等方面進(jìn)行規(guī)范和教育。

三、營(yíng)造良好的教育氛圍。

學(xué)校充分利用版報(bào)、學(xué)習(xí)園地、校園廣播等宣傳陣地，加大對(duì)養(yǎng)成教育的宣傳作用，規(guī)定每班每月出一期主題專刊，廣播站定時(shí)播送宣傳稿件；同時(shí)大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用?！白屆恳幻鎵Χ颊f(shuō)話，讓每一寸土都育人”。學(xué)?？朔N種困難，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，改造了校園環(huán)境，在走廊上、教室里懸掛警言名句，在樓道口張貼瓷板對(duì)聯(lián)，在教學(xué)樓的欄桿外安裝校風(fēng)建設(shè)牌等進(jìn)行警示、宣傳；無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓學(xué)生感受到環(huán)境文明，從而奮發(fā)向上，自覺(jué)守紀(jì)。

四、開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了促進(jìn)各班之間的互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，使每個(gè)班級(jí)具有積極向上的班風(fēng)，使每位同學(xué)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，成為文明守紀(jì)的合格小學(xué)生，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”的評(píng)選活動(dòng)。由少先隊(duì)輔導(dǎo)員制訂流動(dòng)紅旗評(píng)選方案，并組織少先隊(duì)干部每天對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面進(jìn)行檢查評(píng)比，每周扣分最少的三個(gè)班級(jí)獲得本周的“流動(dòng)紅旗”。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、向心力；又可以內(nèi)化、提升學(xué)生的思想品德，使學(xué)生能自覺(jué)地從身邊的小事做起，積極為班級(jí)增光添彩。

五、開(kāi)展三個(gè)“文明”評(píng)比，為實(shí)施養(yǎng)成教育工作的注入助推劑。

為進(jìn)一步濃厚學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，德育處在全校開(kāi)展了 “文明”評(píng)選活動(dòng)（即：“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)）。每個(gè)班在每星期班會(huì)課時(shí)，由本班班干部和班主任根據(jù)“文明學(xué)生”評(píng)選要求評(píng)選出兩名文明學(xué)生；每周由行政值周和值周教師根據(jù)“文明班級(jí)”評(píng)選要求，對(duì)本周的各班進(jìn)行評(píng)比打分，評(píng)選出一個(gè)“文明班級(jí)”和一個(gè)“文明中隊(duì)”。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)選出全校的文明學(xué)生、文明班級(jí)和文明中隊(duì)。通過(guò)“文明”評(píng)選活動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的模范作用。

六、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

（1）為了強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，堅(jiān)持每周一的升旗儀式，選擇好國(guó)旗下的講話內(nèi)容，做到時(shí)效性、文學(xué)性、政治性并重，起到對(duì)學(xué)生的思想品德的教育作用。

（2）組織開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）組織開(kāi)展重大節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)。我們利用學(xué)雷鋒月、植樹(shù)節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，組織開(kāi)展慶?；顒?dòng)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。

（4）組織學(xué)生參加社會(huì)公益勞動(dòng)。每學(xué)期都組織學(xué)生清掃公路和大街，去敬老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人的道德品質(zhì)。（5）開(kāi)展法制教育，采取形式多樣的教育形式，加大宣傳力度。例如：發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，邀請(qǐng)干警進(jìn)行知識(shí)講座，從而使學(xué)生了解有關(guān)法律的知識(shí)，做到知法、守法，做合格的小公民。

七、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任隊(duì)伍是保障我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的主力軍。我們從以下幾方面做好工作：

（1）選好班主任隊(duì)伍。

我們選擇年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任班主任工作，為我們此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。

（2）建立班主任學(xué)習(xí)制度。

我們要求班主任必須樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。摘錄班主任學(xué)習(xí)筆記和建立班主任工作日志，用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使自己的工作方法能適用時(shí)代和現(xiàn)實(shí)社會(huì)，并逐漸使這種學(xué)習(xí)變成工作需要的自覺(jué)行為。

（3）加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和交流。

①為了使班主任之間能相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，每學(xué)期不定期的組織班主任座談會(huì)，由德育處牽頭，確定主題，總結(jié)交流班級(jí)出現(xiàn)的有代表性的問(wèn)題和管理方法。②加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)，教導(dǎo)處從有關(guān)報(bào)刊雜志和江西教育資源網(wǎng)等專業(yè)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上摘選班級(jí)管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，組織班主任集體學(xué)習(xí)，不斷提高班主任工作水平。（4）、加大對(duì)班主任的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度。

學(xué)校制定了《坡莊小學(xué)班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》，把學(xué)生養(yǎng)成教育情況納入方案，作為對(duì)班主任工作考核的重要內(nèi)容。對(duì)優(yōu)秀班主任實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，并且在考核中給予優(yōu)惠加分，同時(shí)優(yōu)先推薦到上級(jí)參加培訓(xùn)和表彰。

我校實(shí)施開(kāi)展“抓學(xué)生養(yǎng)成，促校風(fēng)建設(shè)”教育活動(dòng)一年來(lái)，取得明顯效果。學(xué)生文明素養(yǎng)不斷提升，學(xué)生行為守紀(jì)，校園學(xué)風(fēng)濃厚，環(huán)境整潔，受到了廣大家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)為良好校風(fēng)的形成打下了好的基礎(chǔ)。今后，我校將按照我們的既定目標(biāo)繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，為學(xué)生、學(xué)校的明天奠基。

坡莊小學(xué)

第四篇：校風(fēng)建設(shè)

校風(fēng)建設(shè)

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)教職工、學(xué)生的管理教育家馬卡連柯在強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時(shí)說(shuō)過(guò)：“首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺(jué)性，因?yàn)槿后w中的個(gè)體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則?！敝贫仁且粋€(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)必須遵守的行為準(zhǔn)則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好大學(xué)生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，包括《考勤制度》、《違紀(jì)處罰條例》、《德智體綜合評(píng)測(cè)條列》、《考試作弊及違紀(jì)處分的規(guī)定》等有關(guān)條列。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。如，請(qǐng)假制度、、監(jiān)考制度、考試制度、愛(ài)護(hù)公物制度、獎(jiǎng)懲制度等。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，德育置首

馬克思主義認(rèn)為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有不同的影響。要優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。好的習(xí)慣就是一個(gè)人的好的素質(zhì)，而形成好的習(xí)慣過(guò)程，就是學(xué)校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實(shí)處的過(guò)程。首先，抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認(rèn)真貫徹十七大精神，加強(qiáng)思想和組織建設(shè)。

以教師黨員帶動(dòng)大批入黨積極分子，發(fā)展對(duì)象，互相監(jiān)督、促進(jìn)，提高思想覺(jué)悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，積極發(fā)展條件成熟的教師入黨。

組織黨員過(guò)好組織生活，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務(wù)，緊跟黨走。其次，提高師生對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成較完善的體系。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的課余生活：組織全校學(xué)生學(xué)雷鋒便民活動(dòng)，舉辦各類演講、征文、體育活動(dòng)比賽，以學(xué)生干部帶動(dòng)其它同學(xué)的 “ 以點(diǎn)帶面 ” 的方式，創(chuàng)造一個(gè) “ 學(xué)習(xí)中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩 ” 的氛圍。加強(qiáng)我校的課余文化活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

裝控091藍(lán)永浩2012年12月21

第五篇：小學(xué)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)實(shí)施措施

小學(xué)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)實(shí)施措施范文

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局《開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀(jì)、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問(wèn)、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

2011年是我縣校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“教風(fēng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)在我校形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、校風(fēng)建設(shè)。

①在創(chuàng)建特色?！G色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。

②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開(kāi)透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎(jiǎng)金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。

③堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。

2、教風(fēng)建設(shè)。

①找準(zhǔn)問(wèn)題、摸清底子。學(xué)校要定期召開(kāi)專題會(huì)議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥、采取措施。

②堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)。

③進(jìn)一步開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

④發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過(guò)表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹(shù)立典型、師德演講，激發(fā)激勵(lì)全體教師自覺(jué)履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。

⑤進(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。

⑥進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。

⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、真誠(chéng)幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(zhǎng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。

②從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級(jí)以上學(xué)生要記牢背會(huì)，并利用周會(huì)組織學(xué)生對(duì)照檢查、尋找差距。

③加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。

④加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面。

⑤學(xué)校少先隊(duì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開(kāi)展各種形式的、豐富多彩的、愚教于樂(lè)的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，把法制、環(huán)保、誠(chéng)信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)等教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

三、工作措施

（一）以外顯文化和活動(dòng)文化建設(shè)為突破口，營(yíng)造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。

我校將完善、創(chuàng)作校徽、校歌、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、?；?、校歌的內(nèi)涵，并熟唱校歌。懸掛“2011年校風(fēng)建設(shè)年”標(biāo)牌、以班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、小制作、繪畫(huà)、習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動(dòng)文化來(lái)營(yíng)造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。

（二）以德育主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)內(nèi)涵。

學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)整合，深入開(kāi)展“立君子品、塑愛(ài)國(guó)心、樹(shù)報(bào)國(guó)志”系列德育主題實(shí)踐活動(dòng)。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，奧球?qū)W生堅(jiān)持每日開(kāi)展“晨頌、午讀、暮省”三項(xiàng)活動(dòng)。二是塑愛(ài)國(guó)心深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)。1.“歷史的選擇”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國(guó)”演唱活動(dòng)。3.弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動(dòng)。三是樹(shù)報(bào)國(guó)志，深入開(kāi)展勵(lì)志篤行、快樂(lè)學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會(huì)等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生卡站勵(lì)志教育，積極開(kāi)展以“幸福學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

（三）大力培樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

（四）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一是以校本研究活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級(jí)管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。

四、實(shí)施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、營(yíng)造氛圍階段（3月15日---4月15日）

（1）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)。

（3）召開(kāi)校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)灤南縣教育局《關(guān)于開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的相關(guān)要求》文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)外顯文化及活動(dòng)文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。

（4）充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

第二階段：排查問(wèn)題階段：（4月16——4月30日）

在活動(dòng)期間要對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開(kāi)展自查，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。召開(kāi)民主評(píng)議活動(dòng)，開(kāi)展嚴(yán)肅的自我批評(píng)，每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)和建議。要對(duì)查排中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）

要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問(wèn)題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對(duì)查擺出的共性問(wèn)題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問(wèn)題，提升水平。

第四階段：總結(jié)提高階段(6月1日——12月底)

1、認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)?；⒅贫然壍?，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設(shè)工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長(zhǎng)。

2、組織群眾滿意度測(cè)評(píng)。結(jié)合教育系統(tǒng)校風(fēng)師德建設(shè)，開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。

搞好校風(fēng)建設(shè)，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。