第一篇：安慶師范學(xué)院校徽

1.本?；找寻幢壤s放，請(qǐng)點(diǎn)擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。

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3.“安慶師范學(xué)院?；铡钡陌鏅?quán)歸屬原設(shè)計(jì)者、學(xué)校所有。

第二篇：井岡山師范學(xué)院?；?/a>

第三篇：信陽(yáng)師范學(xué)院?；?/a>

第四篇：安慶師范學(xué)院策劃書(shū)

安慶師范學(xué)院商務(wù)管理專業(yè)

安慶師范學(xué)院形象設(shè)計(jì)

學(xué) 生: 曹 萍

班 級(jí)：sw08級(jí)2班學(xué) 號(hào)：20082791指導(dǎo)老師：湯 伶 俐 老 師

2010年5月23日

目錄

一 學(xué)院簡(jiǎn)介 ?????????????????????

31、學(xué)院文化基本信念???????????????

32、教學(xué)理念 ????????????????????

3二MIS 打造??????????????????????

4三BIS 打造??????????????????????41、教師行為規(guī)范???????????????????

42、學(xué)生行為規(guī)范???????????????????

43、其他工作人員行為規(guī)范???????????????

54、學(xué)院校訓(xùn)?????????????????????

5四 VIS 打造 ??????????????????????6

學(xué)院簡(jiǎn)介

安慶師范學(xué)院位于成都市溫江區(qū)。前身為創(chuàng)辦于1952年的四川省交通學(xué)校，曾五易校名，四遷校址，1992年被評(píng)為省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校；1999年被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校；2001年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)獨(dú)立升格為安慶師范學(xué)院；安慶師范學(xué)院是四川省唯一一所交通類高職院校，全省高職院校唯一的人文社會(huì)科學(xué)研究基地——四川高職教育研究中心。2004年，學(xué)院成為四川省第一所通過(guò)“教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估”并獲優(yōu)秀級(jí)高職高專院校； 2007年，學(xué)院成為全國(guó)100所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位之一，2010年完成全國(guó)重點(diǎn)高職院校驗(yàn)收。院現(xiàn)設(shè)有道橋系、汽車(chē)工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)算機(jī)工程系、人文社會(huì)科學(xué)系、建筑工程系、自動(dòng)化工程系、航運(yùn)工程系、公共課教學(xué)部和思想政治理論課教學(xué)部等教學(xué)系部，開(kāi)設(shè)了社會(huì)急需的40多個(gè)專業(yè)。其中道路橋梁工程技術(shù)、物流管理等專業(yè)被教育部確定為全國(guó)高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)；汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)專業(yè)被教育部確定為全國(guó)高職高專精品建設(shè)專業(yè)；道路橋梁工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)（鐵道工程方向）、地下工程與隧道工程技術(shù)、高等級(jí)公路維護(hù)與管理、汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)等專業(yè)被確定為國(guó)家示范性高職院校中央財(cái)政和四川省地方財(cái)政投入建設(shè)專業(yè)）；物流管理專業(yè)和工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)專業(yè)被國(guó)家示范性高職院校四川省地方財(cái)政投入建設(shè)專業(yè)；交通安全與智能控制專業(yè)被確定為國(guó)家示范性高職院校四川省交通廳投入建設(shè)專業(yè)；軟件技術(shù)專業(yè)被確定為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，四川省教育廳IT類試點(diǎn)專業(yè)；旅游管理專業(yè)被確定為國(guó)家示范性高職院校學(xué)院自籌投入建設(shè)專業(yè)，建筑工程技術(shù)專業(yè)被確定為國(guó)家示范性高職院校四川省地方財(cái)政和學(xué)院自籌共同投入建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院文化基本信念

近年來(lái)，學(xué)院全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞四川省構(gòu)建“貫通南北、連接?xùn)|西、通江達(dá)海的西部綜合交通樞紐”的交通建設(shè)總目標(biāo)，服務(wù)四川省委構(gòu)建西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地的戰(zhàn)略定位，創(chuàng)新辦學(xué)思維，借鑒國(guó)際先進(jìn)職教理念，加強(qiáng)校企合作，深化教育教學(xué)改革，學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)服務(wù)顯著增強(qiáng)。

教學(xué)理念

學(xué)院按照“再現(xiàn)流程、仿真實(shí)境”的思路建設(shè)校內(nèi)學(xué)習(xí)訓(xùn)練中心，引企入校，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備更新與市場(chǎng)同步，實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)共建、共享機(jī)制，增強(qiáng)了學(xué)院可持續(xù)發(fā)展能力，使“學(xué)、訓(xùn)、研、產(chǎn)”“四維合一”的人才培養(yǎng)得到有效保障?，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室180多個(gè)；教學(xué)儀器設(shè)備總值超過(guò)1.2億元；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地200多個(gè)。（學(xué)院按新機(jī)制新模式辦學(xué),突出交通行業(yè)和高等職業(yè)技術(shù)教育特色，密切關(guān)注行業(yè)和社會(huì)的需求，注重全面素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生既掌握必要的理論知識(shí)，又具備熟練的職業(yè)技能。學(xué)生畢業(yè)將獲得大專畢業(yè)證書(shū)、相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技能資格證書(shū)，擁有一技之長(zhǎng)。近年來(lái)，保持高的就業(yè)率和升學(xué)率。

學(xué)院通過(guò)科技創(chuàng)新、職業(yè)鑒定培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)資源共享、資助貧困地區(qū)、支援民族地區(qū)等多種形式，形成了以實(shí)訓(xùn)基地、技能鑒定中心、生產(chǎn)性實(shí)體和科技創(chuàng)新中心為依托平臺(tái)的高效科技教育服務(wù)體系，學(xué)院服務(wù)輻射能力得到顯著提升。建成了交通行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定

中心、交通部“交通行業(yè)特種職業(yè)技能鑒定中心，努力探索中國(guó)特色的高職教育發(fā)展之路，長(zhǎng)久致力于交通事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

MI(理念識(shí)別)— 打造交院內(nèi)涵

理念識(shí)別系統(tǒng)主要包括學(xué)院理念，學(xué)院文化基本信念，學(xué)院目的、學(xué)院定位、經(jīng)營(yíng)理念、學(xué)院價(jià)值觀，學(xué)院哲學(xué)，它體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的整個(gè)靈魂，因此，要打造好交院，首先得把其理念識(shí)別系統(tǒng)給做好。再以往的各理念、精神的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下：

在學(xué)院以往發(fā)展歷史進(jìn)程的基礎(chǔ)上，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，立足國(guó)內(nèi)，面向全球，秉承交通學(xué)院“求是、自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持德育為先、能力為重的育人思想；堅(jiān)持廠校一體、工學(xué)結(jié)合的“做中教、做中學(xué)”的教學(xué)理念；堅(jiān)持科技和人文相結(jié)合，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操的教育目標(biāo)；以專業(yè)建設(shè)為龍頭，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)、校企合作，進(jìn)一步拓展和完善“系企合一、雙師雙職”的專業(yè)建設(shè)模式和“平行交替、崗群輪訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、堅(jiān)持針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)設(shè)置與課程體系的辦學(xué)精髓，形成“以工為主、依托行業(yè)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、厚德強(qiáng)技”的辦學(xué)特色，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的的具有良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的，能夠滿足生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需求的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。以此達(dá)到學(xué)院的綜合辦學(xué)水平在全國(guó)高職院校名列前茅，引領(lǐng)著四川省高職教育的發(fā)展。新的世紀(jì)孕育著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)院在以科技創(chuàng)新、職業(yè)鑒定培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)資源共享、資助貧困地區(qū)、支援民族地區(qū)等的基礎(chǔ)上，將擴(kuò)大公關(guān)范疇，以各種方式展現(xiàn)學(xué)院亮點(diǎn)，讓院內(nèi)院外人士都從心底認(rèn)可安慶師范學(xué)院。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持：“學(xué)、訓(xùn)、研、產(chǎn)”“四維合一”的教學(xué)理念，以最先進(jìn)的國(guó)家示范性高等職業(yè)院校為其終極目標(biāo)，努力探索中國(guó)特色的高職教育發(fā)展之路，為交通事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展再立新功，再鑄輝煌。

BIS（行為識(shí)別）— 完美交院行動(dòng)指南

對(duì)交院行為識(shí)別的打造，以往的都很合理，現(xiàn)主要從學(xué)院人員的行為規(guī)范入手，進(jìn)行打造。具體如下：

行為規(guī)范： 教師行為規(guī)范

1工作要有嚴(yán)格的嚴(yán)格的紀(jì)律性、科學(xué)性、計(jì)劃性，講究高效率。

2以身作則，嚴(yán)格要求自己，言行一致，要求學(xué)生做的是自己首先要做到，處處給學(xué)生做出榜樣。要做到言而有信，說(shuō)了事情就要辦。要充分發(fā)揚(yáng)民主，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

3嚴(yán)格貫徹教師的基本工作方法（在學(xué)生的思想政治工作中要堅(jiān)持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進(jìn)）。

4對(duì)待學(xué)生工作要由高度的責(zé)任感和事業(yè)心

要要做到這一點(diǎn)，就必須得經(jīng)常深入到學(xué)生中去，和學(xué)生打成一片，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。堅(jiān)持思想教育要耐心，工作方法要細(xì)心，克服急躁和畏難情緒。加強(qiáng)自身各方面的行為修養(yǎng)，爭(zhēng)取做學(xué)生的良師益友，不存在較大代溝。

5嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不得擅自脫離崗位

現(xiàn)在的大學(xué)老師都存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：經(jīng)常通知學(xué)生，今天下午或是某天早上，下午，不上課。是真的有事嗎？有向?qū)W院請(qǐng)過(guò)假嗎？這個(gè)問(wèn)題值得深思，至少我是持懷疑的態(tài)度，我也并不是說(shuō)對(duì)這種老師不滿意，其實(shí)，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)講，有特別是一個(gè)大學(xué)生，這樣的事情巴不得發(fā)生！這是當(dāng)代大學(xué)生們普遍存在的懶惰心理；但從學(xué)院的角度出發(fā)，這是不利的，這種現(xiàn)象將降低學(xué)院在學(xué)生心目中的形象，在校的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得逍遙自在，但一旦畢業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所獲的時(shí)候，就會(huì)開(kāi)始抱怨，抱怨某某學(xué)院是個(gè)爛學(xué)院，沒(méi)有價(jià)值，根據(jù)滾雪球效應(yīng)，將會(huì)影響到學(xué)院的名聲。從老師自己的角度出發(fā)，這也是不對(duì)的，這體現(xiàn)的一個(gè)人的道德觀，責(zé)任感。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人會(huì)得到人的認(rèn)可嗎？更何況作為一名老師。因此，作為一個(gè)老師，應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，言行一致，要求學(xué)生做的是自己首先要做到，處處給學(xué)生做出榜樣。要做到言而有信，說(shuō)了事情就要辦。要充分發(fā)揚(yáng)民主，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

學(xué)生行為規(guī)范

1、時(shí)常保持嚴(yán)格的紀(jì)律性；

2、學(xué)習(xí)要有嚴(yán)格的科學(xué)性、計(jì)劃性，講究高效率。

3、不遲到，不曠課、不早退，請(qǐng)假要有充分的理由；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，與室友關(guān)系融洽，力爭(zhēng)打造家的氛圍。

4、適當(dāng)參加社會(huì)實(shí)踐；

作為一名大學(xué)生，基本上可以納入成年人的行列，進(jìn)入大學(xué)。相當(dāng)于進(jìn)入了三分之二

個(gè)社會(huì)，大學(xué)生應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)間參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐，進(jìn)一步豐富自己的社會(huì)閱歷和動(dòng)能力，為自己畢業(yè)以后更好的融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基墊。

5、時(shí)刻關(guān)注校園文明，校園內(nèi)外都注意自己的形象，把自己卡不成是代表學(xué)院，而不僅

僅事一個(gè)人，自己的一言一行都跟學(xué)院掛上鉤。

其他工作人員的行為規(guī)范：

·

其他工作人員包括宿管，清潔工，食堂工作人員以及各超市人員；針對(duì)他們，我覺(jué)得首先應(yīng)該分別統(tǒng)一他們的服裝，讓人看起來(lái)有清新的感覺(jué)。對(duì)于宿管，要有高度的責(zé)任感，雖然宿管中心不歸屬于學(xué)校，但他們的職責(zé)是管學(xué)生宿舍，那么不經(jīng)要對(duì)里面的財(cái)物負(fù)責(zé)，對(duì)里面的人更要負(fù)責(zé)。因此，對(duì)于宿管中心老師的選擇，學(xué)校應(yīng)該有所介入。對(duì)于食堂工作人員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求一下，作為服務(wù)行業(yè)，微笑時(shí)永恒不變的經(jīng)典，但現(xiàn)在的大學(xué)食堂工作人員的態(tài)度可以說(shuō)是非常糟糕，學(xué)校內(nèi)部人員忍受著不說(shuō)還好，校外人員遇到這種情況會(huì)怎么

想？食堂在交院，食堂糟糕，交院的形象也不會(huì)好，鑒于此，食堂工作人員的選擇也應(yīng)該加入一些考驗(yàn)。

學(xué)院校訓(xùn) —— 精勤求學(xué) 敦篤勵(lì)志 知行合一 德技雙馨

學(xué)院的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路。緊緊以交通行業(yè)大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的歷史機(jī)遇，為主，其他專業(yè)建設(shè)為輔的指導(dǎo)方針，以服務(wù)‘富民興黔’戰(zhàn)略”的辦學(xué)定位，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)、校企合作，進(jìn)一步拓展和完善“系企合一、雙師雙職”的專業(yè)建設(shè)模式和“平行交替、崗群輪訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、堅(jiān)持針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)設(shè)置與課程體系的辦學(xué)精髓，形成“以工為主、依托行業(yè)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、厚德強(qiáng)技”的辦學(xué)特色，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的的具有良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的，能夠滿足生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需求的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才。以上校訓(xùn)正是圍繞這一指導(dǎo)思想精提出來(lái)的。

VIS（視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)）— 立足品牌交院

學(xué)院標(biāo)志

上圖為我為學(xué)院設(shè)計(jì)的標(biāo)徽，下方一具鼎托著一方東西，像樓房，又像馬路上

行駛的車(chē)輛。也像地遂，還可以看做是一艘船，看做樓房時(shí)可代表我們學(xué)院的建筑，說(shuō)明我院地基牢固，也可以代表商業(yè)大樓，說(shuō)明我校學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定；看做車(chē)輛，是交通的代表?？醋龅厮?，可代表我院王牌專業(yè)道橋系，看做輪船，代表我愿特殊的航運(yùn)系；鼎的下方用紅色字體標(biāo)記著1952，代表我院建校日期，svtcc是安慶師范學(xué)院的簡(jiǎn)稱，此標(biāo)志以紅白黑三色為主，紅色象征我院學(xué)生的朝氣蓬勃，熱血澎湃；白色代表我院學(xué)生的淳樸，黑色代表勤奮。

第五篇：安徽技術(shù)師范學(xué)院?；?/a>