第一篇：小升初經(jīng)典作文——感受友誼的楓葉

感受友誼的楓葉

在一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在 地上。打開它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的小學(xué)同學(xué)。

也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學(xué)時我們被分在一個班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業(yè)，討論問題，談理想，說未來，我們結(jié)下了深厚的友誼，可是??

那是一個深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說想停下 來休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外 地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。

我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是默默地 低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說：

“我要走?！?/p>

“我知道。”

“可是我不想走?！?/p>

這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下 了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉 突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：“珍重”。

“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了?！蔽医恿诉^來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成 兩半?！斑@半你留著，作為一個永遠(yuǎn)的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若

比鄰’，我會祝福你的?！?/p>

她接過那片楓葉，轉(zhuǎn)過身朝路燈走去。

第二天，她便走了，后來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的 眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓 葉放回了書里，它是那樣紅。

第二篇：2017小升初滿分作文感受友誼的楓葉

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之2017小升初滿分作文范文：感受友誼的楓葉

一次收拾房間時，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的小學(xué)同學(xué)。

也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學(xué)時我們被分在一個班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業(yè)，討論問題，談理想，說未來，我們結(jié)下了深厚的友誼，可是……

那是一個深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。

我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說： “我要走。” “我知道?！?/p>

“可是我不想走?！?/p>

這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個字：“珍重”。

“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了?！?/p>

我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。“這半你留著，作為一個永遠(yuǎn)的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我會祝福你的?！?/p>

她接過那片楓葉，轉(zhuǎn)過身朝路燈走去。第二天，她便走了，后來母親告訴我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。

第三篇：感受友誼

祁 家 河 初 中 學(xué) 案 設(shè) 計

年級：七主備：梁海霞 審閱：班級：姓名：時間：4.6課題：第六課第1站 感受友誼

教師寄語：世界上用得最普通的名詞是朋友，但是最難得的也是朋友。【自主預(yù)習(xí)】（通讀課文，填寫重點詞句。）

1、友誼是的紐帶。

2、友誼是

3、友誼使我們。

4、真正的好朋友都會使大家共同受益。朋友之間的也常常使我們能夠冷靜下來，避免錯誤發(fā)生?！久鞔_目標(biāo)】

懂得友誼的重要性及積極意義 【學(xué)習(xí)重點】

體會友誼的重要性 【學(xué)習(xí)方法】

自主學(xué)習(xí)獨立思考合作交流展示講解 【新知探究】

（一）自主完成1、思考并填寫課本P54的卡片，并在小組內(nèi)交流。

2、展示自己所搜集的友誼故事、名言、詩句、歌曲。請寫幾個出來。

3、閱讀P55并回答：為什么說友誼使人進(jìn)步

4、閱讀全文找一找：（1）、友誼的重要性是什么？

（2）、友誼的積極作用是什么？

（二）合作探究

閱讀材料《禱告的手》

大約1490 年，丟勒和奈斯丁是一對好朋友，都是在奮斗中的畫家。由于貧窮，他們必須半工半讀才能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)。可因為工作占去他們許多時間，兩人的畫藝進(jìn)步很慢。困惑了良久，兩個人想出一個辦法，決定以抽簽的方式?jīng)Q定，一個人工作來支持彼此的生活費，另一個人則全心學(xué)習(xí)藝術(shù)。

丟勒贏了，得以繼續(xù)學(xué)習(xí)。而奈斯丁則辛勤工作，供應(yīng)兩個人的生活所需。幾年后，丟勒成功了，他按照兩個人當(dāng)初的約定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁學(xué)習(xí)的協(xié)議?？伤l(fā)現(xiàn)，為了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那雙原本優(yōu)美敏感的雙手的手指已經(jīng)僵硬扭曲，遭到終生的損壞，不能靈敏地操作畫筆了。丟勒心痛如絞。這天，丟勒去拜訪奈斯丁，發(fā)現(xiàn)奈斯丁正合著雙手，跪在地上，安靜而誠摯地為他的成功禱告。藝術(shù)家雙眼潮濕，將朋友那雙禱告的手畫了下來。這幅畫成為舉世聞名的《禱告的手》。

思考：

1、材料體現(xiàn)了課本的哪些觀點？

2、故事對你有哪些啟迪？

（三）、知識鞏固、古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過，“沒有人愿意過百善俱全而獨缺朋友的生活?！边@表明（）

A、每個人都需要友誼B.友誼可有可無

C.友誼不過是朋友之間的相互利用D.同齡人之間才有真正的友誼

2，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！边@句話給我們的啟示是：我們在學(xué)習(xí)生活中多交朋友（）

①能幫助我們獲得更多的知識②會給我們溫暖，支持和力量③會使我們感 到孤獨④能使我們生活的更美好

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

（四）展示成果(不要總是做一名旁觀者!)

本節(jié)課你有什么收獲？合上課本回想一下，大聲說出來。

第四篇：初中記事作文感受友誼

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初中記事作文范文：感

受友誼

友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它

曾經(jīng)有一位偉人說過:”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。

在順境中，朋友結(jié)識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價。這使我想起很久以前，我在報紙看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時候，他的朋友立即撲上去拉著他的手。就這樣，他們在“鬼門關(guān)”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅持多一會兒，就有人來救我們的。”終于，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說：“我早說過會有人救我們的。”這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發(fā)生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭?？铝炙拐f得沒錯，我們在逆境中認(rèn)識了朋友，認(rèn)識了他們的偉大。

友誼若是一位偉大而和藹的母親，那朋友就是她那溫暖而熟悉的手。

友誼若是一位無私的老師，那朋友就是她那傳授知識的教鞭。

友誼若是一篇優(yōu)美的詩歌，那朋友就是那詩歌中的精髓。

友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。

第五篇：關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美

關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美

關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美

友誼之美，仿佛虛無縹緲，實際隨處可見。只要將感受融入心靈，就會發(fā)現(xiàn)，友誼之美早已彌漫在世間的每一個角落。友誼，仿佛是一架鋼琴，只需把感受化為樂譜，即可彈奏出動人的樂章。

友誼之美——鼓勵

體育課，本該是盡情歡聲笑語之時，卻不知為何，成為我的夢魘。不知何時，我突然發(fā)現(xiàn)，自己很難完成前滾翻這個動作。剛開始，我還不以為然，可在一次體育課上當(dāng)眾出丑以后，一種不安的情緒就悄然在心頭彌散，從此，上體育課就生怕這節(jié)課有關(guān)于前滾翻的課程。不過，隨著時間的流逝，我的擔(dān)心也漸漸消失。

直到一次公開課，我無意間看到了老師的教案。瞬間，我的目光凝固了——這節(jié)課竟然是前滾翻的課程！，聽到了這個消息，我的朋友們都熱情地教給我要領(lǐng)，可我始終沒有勇氣翻下去。公開課時，面對那猶如天塹般的體育墊，我的信心早已鴻飛冥冥。這時，不知誰喊了一聲：“**翔加油！”頓時，我的耳邊回蕩著震耳欲聾的鼓勵聲。。。它們化為一座友誼之橋，助我登上了成功彼岸，它們化為了無盡的勇氣，助我翻出了那成功的前滾翻。

難道沒有了同學(xué)的指點，我能成功？難道沒有了同學(xué)的鼓勵，我能成功？我感受到友誼的力量是無盡的。

友誼之美——互助

自從數(shù)學(xué)“五連冠”之后，我便成為班上當(dāng)之無愧的“學(xué)霸”，就算曾經(jīng)考了93的低分，也無法動搖我的地位，我們班德同學(xué)都有一個好習(xí)慣，那就是互助。自習(xí)課上，我旁邊的同學(xué)都經(jīng)常向我請教難題，而我來者不拒，總是細(xì)心地向他們講解解題思路。而我有什么問題，同學(xué)們也樂得幫我解決。長此以往，我周圍的同學(xué)成績都在飛速上升，我的成績也有了一定的上升。最重要的是，我們都成了摯友。

友誼之美——團(tuán)結(jié)

步入五年級，我們的課程表上多出了一門心理課，心理課早已取代了大多數(shù)人心里最喜歡的課程，因為它實在太有趣了！

又一次心理課到來了，心理老師告訴我們，今天將玩一個：“抓統(tǒng)領(lǐng)”的游戲:選出一個統(tǒng)領(lǐng)，五個敵人，五面鏡子，游戲開始時，五個敵人是不能知道統(tǒng)領(lǐng)是誰的，而統(tǒng)領(lǐng)需要做一個動作，鏡子則要站在講臺上，跟著統(tǒng)領(lǐng)做動作，而剩下所有人則要一起做動作，而敵人要指出誰是統(tǒng)領(lǐng)？當(dāng)然，統(tǒng)領(lǐng)幾秒就要換一個動作，而敵人的指認(rèn)次數(shù)也是有限的。我想出了一條妙計：統(tǒng)領(lǐng)做一個指人的動作，其他人也跟著模仿，就會搞得敵人暈頭轉(zhuǎn)向。課著需要我們無與倫比的團(tuán)結(jié)，集體采納了我的辦法，提高著團(tuán)結(jié)，我們撐到了下課。

友誼之美，只需用心感受即可！友誼是一架鋼琴，只需把感受化為樂譜，即可彈奏出動人的樂章。