第一篇：調(diào)研類實踐報告寫作參考規(guī)范

調(diào)研類實踐報告寫作規(guī)范（參考）

一、實踐報告撰寫的內(nèi)容與要求

（一）報告題目

論文題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。

（二）作者姓名及單位

作者姓名和單位應在題目下方注明。

(三)正文書寫要求

（1）書寫告

實踐報要求一律用A4打印紙。版式要求如下：標題（“二號”“黑體”“加粗”居中），作者姓名及單位（“四號”“仿宋體”居中，單位與作者姓名之間空兩格），正文內(nèi)容（“小四”“宋體”），一級標題（“三號”“黑體”“加粗”），二級標題（“小三”“黑體”“加粗”），三級標題（“四號”“黑體”“加粗”）。行間距為1.5倍行距。

（2）字數(shù)

實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。字數(shù)要求3500左右。

（3）標題層次

實踐報告中的全部標題應層次統(tǒng)一，有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應。

（4）注釋和參考文獻

注釋須在引用處插入引用“連續(xù)尾注”。

參考文獻一律放在文后，參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起。

第二篇：調(diào)研報告寫作規(guī)范

調(diào)研報告寫作規(guī)范

一、調(diào)研報告撰寫的內(nèi)容與要求

一份完整的調(diào)研報告應由以下部分組成：

（一）調(diào)研報告題目

調(diào)研報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題。

（二）學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

（三）摘要

調(diào)研報告需配摘要，摘要應反映調(diào)研報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜。摘要包括：“摘要”字樣、摘要正文和關鍵詞。

（四）正文

正文是調(diào)研報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及在實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的對策措施。

要求報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

（五）注釋或參考文獻

調(diào)研報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁

末注（將注文放在加注頁的下端）。參考文獻一律放在文后，參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內(nèi)容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出；超過3位只列前三位，后面加“等”字或“et al”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。

二、撰寫調(diào)研報告的準備與主要步驟

調(diào)研報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂調(diào)研報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

（一）收集資料

資料是撰寫調(diào)研報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。

（二）擬訂調(diào)研報告提綱

擬訂調(diào)研報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據(jù)調(diào)研報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。在起草調(diào)研報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

（三）起草

調(diào)研報告提綱確定后，可以動手撰寫調(diào)研報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

（四）修改、定稿

調(diào)研報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、調(diào)研報告的寫作細則

（一）書寫

調(diào)研報告要求一律用A4打印紙，版式要求如下：標題（“黑體”“加粗”“三號”居中），學院及作者名稱（“四號”“ 宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），摘要（“四號”“宋體”“加粗”），內(nèi)容（“小四”“ 宋體”），關鍵詞（“四號”“宋體”“加粗”），正文內(nèi)容（“小四”“宋體”）。段落行距設置為1.5倍。調(diào)研報告文中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。

（二）標點符號

調(diào)研報告中的標點符號應準確使用。

（三）名詞、名稱

科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標準譯法寫譯名。

（四）量和單位

調(diào)研報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準GB3100～GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。

（五）數(shù)字

調(diào)研報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。

（六）標題層次

調(diào)研報告的全部標題層次應統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層

次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內(nèi)容。

章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。

（七）公式

公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。

（八）表格

每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。

（九）插圖

文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀；插圖6幅以內(nèi)，用計算機繪制；若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。

第三篇：調(diào)研類實踐報告

調(diào)研類實踐報告

調(diào)研類實踐報告1

按照市委統(tǒng)一部署和安排,根據(jù)《XX市深入學習實踐科學發(fā)展觀活動前期準備階段工作指導意見》的要求,為了搞好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，全面把握電大發(fā)展的現(xiàn)狀，找準制約發(fā)展的瓶頸，尋求快速發(fā)展的突破口，進一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，校黨支部積極行動，黨支部書記牽頭、支部成員及科以上主要負責人組成專題調(diào)研小組,認真制定調(diào)研方案,確定調(diào)研內(nèi)容和課題，圍繞干部思想作風和教學管理創(chuàng)新、學習支持服務體系完善等主題，從3月2日開始，利用一周時間，深入教學點、發(fā)放問卷調(diào)查、召開座談會、走訪畢業(yè)生代表、開通熱線電話和設立征求意見箱,取得了可喜的調(diào)研成果。共發(fā)放回收調(diào)查問卷106份，召開校內(nèi)以及邀請社會人士參加的座談會3次，征集到了電大發(fā)展和改革積極建議和意見。根據(jù)反饋建議和意見，經(jīng)過認真梳理，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、影響科學發(fā)展的主要矛盾和問題

1、傳統(tǒng)因素。由于一些干部思想觀念不夠開放,致使在工作中缺乏開拓創(chuàng)新精神。個別黨員干部還是習慣于用過去的發(fā)展理念和發(fā)展方式抓發(fā)展，工作中有時存在因循守舊的現(xiàn)象，只求過的去，不求過的硬。不善于解放思想，缺少活力、動力和競爭力，在落實“以人為本，質(zhì)量立校、服務社會”的辦學理念上，眼界不夠廣，思路不夠寬，辦法不夠多，科學發(fā)展的能力不夠強。而這種適應和努力都需要有一個過程,不可能一蹴而就,因此，全面系統(tǒng)地進行一次學習實踐科學發(fā)展觀的活動是當前黨員干部必須要做的工作，對我們工作思路的拓展以及發(fā)展能力的提高有極大幫助。

2、主觀因素。在我們當中的一些黨員干部,對科學發(fā)展觀思想認識有偏差,對中央提出的新的.發(fā)展理念,雖然從口頭上支持和擁護,但在具體貫徹執(zhí)行中,特別是遇到改革發(fā)展中的困難,還是按老套路來辦事情，創(chuàng)新科學發(fā)展的觀念和思路不多。原因在于學習意識不強、學用結合不好，學習效果不理想，解決實際問題的能力還有待根本性提高。由于這些認識上的偏差,影響了大家增強踐行科學發(fā)展觀能力的自覺性和實效性。另外,有些同志忙于抓教學業(yè)務,對科學發(fā)展觀學習認識不夠，認為學不學無所謂，有的雖然理解了,但不善于用理論聯(lián)系實際,不善于用科學發(fā)展觀指導實踐,不善于總結工作中的經(jīng)驗和教訓。以上這些都直接影響了科學發(fā)展能力的提高。

4、自身因素。通過調(diào)研，我們也發(fā)現(xiàn)在具體工作中，還存在一些與科學發(fā)展觀不相適應的問題。一是學風不夠濃厚，二是服務學生意識有待提高。三是教學管理質(zhì)量需要提升。這些問題都應乘著這次學習實踐科學活動的東風逐步解決落實。

二、對存在問題原因的初步剖析

我校通過群眾提、自己查、黨員干部深挖細剖找思想根源，在班子成員互相談心、深刻剖析產(chǎn)生問題原因，通過梳理和總結，主要有以下幾方面：

1、對科學發(fā)展觀認識還不夠深刻。近年來，隨著現(xiàn)代遠程教育不斷發(fā)展和變化，電大工作有了很大提高和轉變，但是離建設學習型城市服務平臺的目標還有一定的差距。原因在于：一是理論學習不夠系統(tǒng)深入。對科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵學習不夠透徹，理解不夠深，科學發(fā)展觀還沒有在廣大干部職工的頭腦里牢固樹立起來，還沒有真正的深入人心。二是工作中解放思想不夠，觀念轉變滯后。思想陳舊，跟不上時代步伐，全局意識不強，責任意識不強，本位思想不同程度的存在，不能正確處理好局部利益和全局利益的關系，對遠程教育遇到的矛盾和問題研究不深。三是開拓創(chuàng)新意識不強。由于沒有好的激勵和獎罰措施，開拓創(chuàng)新動力不足，存在安于現(xiàn)狀、不思進取的思想，行動上明顯滯后。四是理論聯(lián)系實際不夠緊密，沒有充分把工作中的突出問題上升到影響科學發(fā)展的高度來認識、研究和解決。五是在服務理念和推動工作上缺乏用科學發(fā)展觀解決重點問題。特別是對一些業(yè)務工作難點問題研究不深，認識不足，強調(diào)客觀原因多，主觀努力不夠。根本是對科學發(fā)展觀理解不到位，沒有真正形成符合科學發(fā)展觀要求的世界觀和方法論。

2、創(chuàng)新意識不夠強，改革創(chuàng)新意識不夠。電大工作正面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏那么一股勁、那么一種精神，缺乏應有的科學態(tài)度和求實精神，還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，教學管理創(chuàng)新成果不多，

3、干部隊伍作風尚未完全適應科學發(fā)展觀根本要求。以人為本的思想和觀念還樹立不夠牢固，想問題、做決策還沒有充分掌握基層意見，聯(lián)系基層和群眾不到位。把握大局、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方能力還需要進一步增強。管理職能轉變還不到位，服務效率和質(zhì)量還需要進一步提高。工作作風還不夠扎實，基層調(diào)查少、研究多，總結經(jīng)驗多、推廣少，發(fā)現(xiàn)問題后，抓落實的力度和措施跟不上，一些決策部署、重點規(guī)劃有時只停留在會議、文件和文稿上，不能及時組織實施。

4、管理體制和運行機制還不夠健全、完善，管理能力亟待提高。制度創(chuàng)新不足，一些重大事項缺少必要的管理制度，有的制度已經(jīng)出臺，但是執(zhí)行困難，還是只掛在紙上，制度不健全導致一些進展緩慢。還有一些職責不明確，責任落實不到位，也存在相互間扯皮、推諉的現(xiàn)象。在堅持“以人為本”方面，缺乏新思路、新辦法。精神文明建設、民主管理等軟實力建設方面與時俱進、開拓創(chuàng)新還不夠。工作中更多的還是習慣靠行政手段來推動，缺乏超前意識和創(chuàng)新精神，存在求穩(wěn)，不求有功只求無過的思想，不能以超前發(fā)展的眼光看待和推動電大工作。

三、找準問題，對癥下藥，用科學發(fā)展觀來推動電大事業(yè)更好更快發(fā)展

找出問題后，就應該理清發(fā)展思路，解決突出問題，用科學發(fā)展觀來推動電大事業(yè)發(fā)展。這是我們學習實踐科學發(fā)展觀的根本所在。我們要把這次前期調(diào)研成果作為下一步扎實推進學習實踐活動的新起點，進一步強化科學發(fā)展新理念，明確電大發(fā)展新思路，推進改革創(chuàng)新新舉措。黨支部將帶領全體黨員干部和教職工，在認真學習、集思廣益、充分討論的基礎上，查擺問題和不足，研究并提出整改意見，提出解決問題的具體辦法和措施，推進學習實踐科學發(fā)展觀活動的扎實有效開展，促進電大事業(yè)再上新臺階。

調(diào)研類實踐報告2

市場調(diào)查報告是在對目標市場了解、分析及研究的基礎上做出的，一般是為企業(yè)的經(jīng)營管理者或者是相關機構負責人閱讀的，因此，在寫市場調(diào)查報告時，一定要要言簡意賅、條理清晰。調(diào)查報告是方法、手段，一定要通過這些資料為決策提供依據(jù)。

一、市場調(diào)查報告格式

市場調(diào)查報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。

(一)標題

標題和報告日期、委托方、調(diào)查方，一般應打印在扉頁上。

關于標題，一般要在與標題同一頁，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來，如《關于哈爾濱市家電市場調(diào)查報告》。有的調(diào)查報告還采用正、副標題形式，一般正標題表達調(diào)查的主題，副標題則具體表明調(diào)查的單位和問題。

(二)概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調(diào)查課題的順序將問題展開，闡述對調(diào)查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：

第一，簡要說明調(diào)查目的。即簡要地說明調(diào)查的由來和委托調(diào)查的原因。

第二，簡要介紹調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題。

第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，并說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。如果部分內(nèi)容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調(diào)查報告的最后部分的附件中。

(三)正文

正文是市場調(diào)查分析報告主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據(jù)，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調(diào)查結果和必要的市場信息，以及對這些情況和內(nèi)容的分析評論。

(四)結論與建議

結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的.主要內(nèi)容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據(jù)的結論，也不要沒有結論性意見的論證。

(五)附件

附件是指調(diào)查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調(diào)查選定樣本的有關細節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。

二、市場調(diào)查報告的內(nèi)容

第一，說明調(diào)查目的及所要解決的問題。

第二，介紹市場背景資料。

第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術等。

第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。

第五，提出論點。即擺出自己的觀點和看法。

第六，論證所提觀點的基本理由。

第七，提出解決問題可供選擇的建議、方案和步驟。

第八，預測可能遇到的風險、對策。

第四篇：調(diào)研報告寫作規(guī)范(精)

第 七 章 2010年華南 師范 大學 暑 期社 會實 踐 調(diào) 研 報告 寫作 規(guī)范

一、調(diào)研報告撰寫的內(nèi)容與要求

一 份 完 整 的 調(diào) 研 報 告 應 由 以 下 部 分 組 成 :(一 調(diào) 研 報 告 題 目

調(diào) 研 報 告 題 目 應 該 用 簡 短、明 確 的 文 字 寫 成 , 通 過 標 題 把 實 踐 活 動 的 內(nèi) 容、特 點 概 括 出 來。題 目 字 數(shù) 要 適 當 , 一 般 不 宜 超 過 20個 字。如 果 有 些 細 節(jié) 必 須 放 進 標 題 , 為 避 免 冗 長 , 可 以 設 副 標 題。

(二 學 院 及 作 者 名 稱

學 院 名 稱 和 作 者 姓 名 應 在 題 目 下 方 注 明 , 學 院 名 稱 應 用 全 稱。(三 摘 要

調(diào) 研 報 告 需 配 摘 要 , 摘 要 應 反 映 調(diào) 研 報 告 的 主 要 內(nèi) 容 , 概 括 地 闡 述 實 踐 活 動 中 得 到 的 基 本 觀 點、實 踐 方 法、取 得 的 成 果 和 結 論。摘 要 字 數(shù) 要 適 當 , 中 文 摘 要 一 般 以 200字 左 右 為 宜。摘 要 包 括 :“ 摘 要 ” 字 樣、摘 要 正 文 和 關 鍵 詞。

(四 正 文

正 文 是 社 會 調(diào) 研 報 告 的 核 心 內(nèi) 容 , 是 對 實 踐 活 動 的 詳 細 表 述。這 部 分 內(nèi) 容 為 作 者 所 要 論 述 的 主 要 事 實 和 觀 點 , 包 括 介 紹 實 踐 活 動 的 目 的、相 關 背 景、時 間、地 點、人 員、調(diào) 查 手 段 組 成 ,以 及 在 實 踐 活 動 中 發(fā) 現(xiàn) 的 問 題 和 提 出 的 對 策 措 施。

要 求 報 告 內(nèi) 容 觀 點 鮮 明 ,重 點 突 出 ,結 構 合 理 ,條 理 清 晰 ,文 字 通 暢、精 煉。字 數(shù) 一 般 控 制 在 5000字 以 內(nèi)。

(五 注 釋 或 參 考 文 獻

調(diào) 研 報 告 中 有 個 別 名 詞 或 情 況 需 要 解 釋 時 可 加 注 說 明 , 注 釋 可 用 頁 末 注(將 注 文 放 在 加 注 頁 的 下 端。參 考 文 獻 一 律 放 在 文 后 , 參 考 文 獻 按 文 中 引 用 的 先 后 ,從 小 到 大 排 序 ,一 般 序 碼 宜 用 方 括 號 括 起 ,且 在 文 中 引 用 處 用 右 上 角 標 注 明 , 要 求 各 項 內(nèi) 容 齊 全。文 獻 作 者 不 超 過 3位 時 , 全 部 列 出;超 過 3位 只 列 前 三 位 ,后 面 加 “ 等 ” 字 或 “ et al ”.中 國 人 和 外 國 人 名 一 律 采 用 姓 名 前 后 著 錄 法。外 國 人 的 名 字 部 分 用 縮 寫 , 并 省 略 “.”。

二、撰寫調(diào)研報告的準備與主要步驟

調(diào) 研 報 告 的 寫 作 過 程 應 包 括 以 下 步 驟 :收 集 資 料、擬 訂 調(diào) 研 報 告 提 綱、起 草、修 改、定 稿 等。各 個 步 驟 具 體 做 法 如 下 :(一 收 集 資 料

資 料 是 撰 寫 調(diào) 研 報 告 的 基 礎。收 集 資 料 的 途 徑 主 要 有 :通 過 實 地 調(diào) 查、社 會 實 踐 或 實習等 渠 道 獲 得;從 校 內(nèi) 外 圖 書 館、資 料 室 已 有 的 資 料 中 查 找。

(二 擬 訂 調(diào) 研 報 告 提 綱

擬 訂 調(diào) 研 報 告 提 綱 是 作 者 動 筆 行 文 前 的 必 要 準 備。根 據(jù) 調(diào) 研 報 告 主 題 的 需 要 擬 訂 該 文 結 構 框 架 和 體 系。學 生 在 起 草 調(diào) 研 報 告 提 綱 后 , 可 請 指 導 教 師 審 閱 修 改。

(三 起 草

調(diào) 研 報 告 提 綱 確 定 后 , 可 以 動 手 撰 寫 調(diào) 研 報 告 的 初 稿。在 起 草 時 應 盡 量 做 到 “ 綱 舉 目 張、順 理 成 章、詳 略 得 當、井 然 有 序 ”。

(四 修 改、定 稿

調(diào) 研 報 告 初 稿 寫 之 后 , 需 要 改 正 草 稿 中 的 缺 點 或 錯 誤 , 因 此 應 反 復 推 敲 修 改 后 , 才 能 定 稿。

三、調(diào)研報告的寫作細則(一 書 寫

調(diào) 研 報 告 要 求 一 律 用 A 4打 印 紙 , 版 式 要 求 如 下 :標 題(“ 黑 體 ” “ 加 粗 ” “ 三 號 ” 居 中 , 學 院 及 作 者 名 稱(“ 四 號 ” “ 宋 體 ” 居 中 , 學 院 名 稱 與 作 者 名 稱 之 間 應 空 兩 格 , 摘 要(“ 四 號 ” “ 宋 體 ” “ 加 粗 ” , 內(nèi) 容(“ 小 四 ” “ 宋 體 ” , 關 鍵 詞(“ 四 號 ” “ 宋 體 ” “ 加 粗 ” ,正 文 內(nèi) 容(“ 小 四 ” “ 宋 體 ”。段 落 行 距 設 置 為 1.5倍。調(diào) 研 報 告 文 中 漢 字 必 須 使 用 國 家 正 式 公 布 過 的 規(guī) 范 字。

(二 標 點 符 號

調(diào) 研 報 告 中 的 標 點 符 號 應 準 確 使 用。(三 名 詞、名 稱

科 學 技 術 名 詞 術 語 采 用 全 國 自 然 科 學 名 詞 審 定 委 員 會 公 布 的 規(guī) 范 詞 或 國 家 標 準、部 標 準 中 規(guī) 定 的 名 稱 , 尚 未 統(tǒng) 一 規(guī) 定 或 叫 法 有 爭 議 的 名 詞 術 語 ,可 采 用 慣 用 的 名 稱。使 用 外 文 縮 寫 代 替 某 一 名 詞 術 語 時 ,首 次 出 現(xiàn) 時 應 在 括 號 內(nèi) 注 明 全 稱。外 國 人 名 一 般 采 用 英 文 原 名 , 按 名 前 姓 后 的 原 則 書 寫。一 般 很 熟 知 的 外 國 人 名(如 牛 頓、愛 因 斯 坦、達 爾 文、馬 克 思 等 應 按 通 常 標 準 譯 法 寫 譯 名。

(四 量 和 單 位

調(diào) 研 報 告 中 的 量 和 單 位 必 須 符 合 用 中 華 人 民 共 和 國 的 國 家 標 準 GB3100~GB3102-93, 它 是 以 國 際 單 位 制(SI 為 基 礎 的。非 物 理 量 的 單 位 ,如 件、臺、人、元 等 ,可 用 漢 字 與 符 號 構 成 組 合 形 式 的 單 位 ,例 如 件 /臺、元 /km。

(五 數(shù) 字

調(diào) 研 報 告 中 的 測 量、統(tǒng) 計 數(shù) 據(jù) 一 律 用 阿 拉 伯 數(shù) 字;在 敘 述 中 ,一 般 不 宜 用 阿 拉 伯 數(shù) 字。

(六 標 題 層 次

調(diào) 研 報 告 的 全 部 標 題 層 次 應 統(tǒng) 一、有 條 不 紊 ,整 齊 清 晰 ,相 同 的 層 次 應 采 用 統(tǒng) 一 的 表 示 體 例 , 正 文 中 各 級 標 題 下 的 內(nèi) 容 應 同 各 自 的 標 題 對 應 , 不 應 有 與 標 題 無 關 的 內(nèi) 容。

章 節(jié) 編 號 方 法 應 采 用 分 級 阿 拉 伯 數(shù) 字 編 號 方 法 , 第 一 級 為 “ 1”、“ 2”、“ 3” 等 , 第 二 級 為 “ 2.1”、“ 2.2”、“ 2.3” 等 , 第 三 級 為 “ 2.2.1”、“ 2.2.2”、“ 2.2.3” 等 , 但 分 級 阿 拉 伯 數(shù) 字 的 編 號 一 般 不 超 過 四 級 , 兩 級 之 間 用 下 角 圓 點 隔 開 , 每 一 級 的 末 尾 不 加 標 點。(七 公 式

公 式 應 居 中 書 寫 , 公 式 的 編 號 用 圓 括 號 括 起 放 在 公 式 右 邊 行 末 , 公 式 與 編 號 之 間 不 加 虛 線。引 用 文 獻 標 注 應 在 引 用 處 正 文 右 上 角 用〔 〕和 參 考 文 獻 編 號 表 明 , 字 體 用 五 號 字。

(八 表 格

每 個 表 格 應 有 自 己 的 表 序 和 表 題 , 表 序 和 表 題 應 寫 在 表 格 上 方 居 中 排 放 , 表 序 后 空 一 格 書 寫 表 題。表 格 允 許 下 頁 續(xù) 寫 , 續(xù) 寫 時 表 題 可 省 略 , 但 表 頭 應 重 復 寫 , 并 在 右 上 方 寫 “ 續(xù) 表 ××”。

(九 插 圖

文 中 的 插 圖 必 須 精 心 制 作 ,線 條 要 勻 稱 ,圖 面 要 整 潔 美 觀;插 圖 6幅 以 內(nèi) ,用 計 算 機 繪 制;若 為 照 片 ,應 提 供 清 晰 的 黑 白 照 片 ,比 例 一 般 以 1:1為 宜。插 圖 一 律 插 入 正 文 的 相 應 位 置 , 并 著 名 圖 號、圖 題 每 幅 插 圖 應 有 圖 序 和 圖 題 , 圖 序 和 圖 題 應 放 在 圖 位 下 方 居 中 處 , 圖 序 和 圖 題 一 般 用 五 號 字。

第五篇：調(diào)研報告的寫作要求及格式規(guī)范

調(diào)研報告的格式及寫作指南

一、什么是調(diào)研報告？

調(diào)研報告是指對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來的一種寫作方式。

調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過政策預評估。

二、如何寫好調(diào)研報告?

第一，要寫好調(diào)研報告首先要掌握翔實的資料，資料可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數(shù)據(jù)、調(diào)查所得等，這是調(diào)研報告的生命。第二手資料主要來源是圖書館和資料室的文獻資料以及書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的資料。掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提。

第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性。調(diào)研報告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結論，總結出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應特別注意的。

第三，用詞力求準確，文風樸實。毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》是很好的典范。寫調(diào)研報告，應該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應力求準確易懂。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應在調(diào)研報告中選用。不要盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復雜的詞語來表達，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄。

調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準確有助于政策決策者迅速準確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。

第四，邏輯嚴謹，條理清晰。調(diào)研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點要有嚴密的邏輯關系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事。

邏輯關系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結構上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調(diào)研報告的結構可以不拘一格。

第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實面目。事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社

1會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。

三、格式：

（一）題頁

題頁點明報告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報告日期。調(diào)查報告的題目應盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項目的性質(zhì)。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調(diào)查報告”、“關于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）目錄表

目錄是調(diào)研報告中主要段落的簡表，一般放臵在正文的前面，因而是調(diào)研報告的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，應該注意：

1．準確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。

2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。

3．完整。目錄既然是導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內(nèi)容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。

（三）調(diào)查結果和有關建議的概要（摘要）

這是整個報告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結果，又可從后面的正文中獲取更多的信息。

有關建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結論，有時根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。

（四）關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、摘要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引文章內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇文章一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行。關鍵詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定關鍵詞時，要對文章進行主題分析，然后進行摘選。

（五）正文(主體部分)

包括整個市場調(diào)查的詳細內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。

在正文中相當一部分內(nèi)容應是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準確、恰當?shù)恼Z句對分析作出描述，結構要嚴謹，推理要有一定的邏輯性。

在正文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報告的準確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個市場調(diào)查活動的可信度。

（六）結論和建議

應根據(jù)調(diào)查結果總結結論，并結合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進行判斷、評價。

（七）附件

附件內(nèi)容包括一些過于復雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計檢驗計算結果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號，以便查尋。

四、基本要求

（一）頁面設臵

1、紙張大?。篈42、頁邊距：上2.8cm、下2.5cm，左、右2.5cm，裝訂線：左側0.5cm3、文檔網(wǎng)格：無網(wǎng)格（設臵文檔網(wǎng)格后無法達到模板格式要求?。?/p>

（二）字體說明

1、文章標題：黑體三號加粗（居中）

2、章回標題：黑體小三號加粗（居中）

3、小節(jié)標題：黑體四號加粗（左對齊）（如還有二級、三級小節(jié)標題，字號依次縮小，分別是：黑體小四加粗、黑體五號加粗）

4、正文：宋體五號字

（三）裝訂順序

全篇文章的裝訂依次為：封面→任務書→批閱表→目錄→摘要→正文

五、寫作流程指南

文章的寫作，一般包括選題、搜集整理材料、確定論點和草擬提綱、撰寫、修改和定稿五個步驟。下面對這五個環(huán)節(jié)進行分別闡述：

1、選題。選題是完成調(diào)研報告撰寫成敗的關鍵，所選題目要大小適度，難易適中。由于完成的時間大體上只有三五個月，文章字數(shù)也有一定限制，因此選的題目不能過大。否則，為時間、精力、資料等條件所限，將難以寫好。題目小一點，寫得實在一點，把問題講得透徹一點，對于初學寫調(diào)研報告的同學來說，是一個較好的鍛煉。

2、搜集整理材料。材料是一篇文章的基石，任何一篇調(diào)研報告都不是無本之木，無源之水，材料搜集、整理的質(zhì)量，在很大程度上決定了整篇文章質(zhì)量。一般而言，確定選題過程中就可能已經(jīng)接觸和掌握一些材料，只是還不充分，也比較零散。一旦論題和寫作計劃大致決定，收集材料就會首先提上日程。

從資料的搜集途徑上看,學生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調(diào)查研究，實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、越細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查問資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次，做實地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手料，調(diào)查研究時要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普查、重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會、訪問、問卷。最后，關于實驗與觀察，實驗與觀察是搜集科學資料數(shù)據(jù)，獲得感性知識的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗科學理論的實踐基礎，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運用本方法時要做認真的全面記錄。

3、確定論點和草擬提綱。

論點是文章的靈魂，是內(nèi)容的核心，也是決定文章學術質(zhì)量的最重要的指標。論點的提煉與形成必須實事求是，遵循科學的態(tài)度，不是主觀預設，不是從既定的理論框架出發(fā)，而是通過對大量材料的深入分析研究，用科學的理論方法，進行的加工。文章評審一般都看重有沒有作者自己新穎的觀點，這些觀點是否正確和深刻，很重要的就是考察是否具備實事求是的科學性和創(chuàng)新價值。確定論點后，一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會出現(xiàn)偏差。三千字以上的文章一般要有提綱。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點是什么，分論點是什么，圍繞著總論點有幾個分論點，分論點列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關系。把這個關系弄清楚了以后，還要搞清楚它們之間是并列的關系還是主從關系、遞進關系、因果關系，邏輯關系?？傊?，提綱擬定后，一篇文章的輪廓基本上就出來了。

4、撰寫。提綱擬訂后，就可以動手寫了。文章的撰寫方式多種多樣，而且寫作過程碰到問題也是各種各樣的，正所謂文無定法，不可能規(guī)定什么程序。此處只能就通常容易碰到的問題，提示應當注意的一些方面，包括必要的心理準備。

（1）基本觀點與核心概念應當鮮明突出。盡量將中心論點和各層次的小論點都加于凸現(xiàn)，比如特地把總論點放在篇首，各層的小論點也放在每一章節(jié)或各段的前頭，論述結束又每每有所呼應。這樣的文章就會眉目清楚。

（2）各段落章節(jié)之間要講究邏輯聯(lián)系，有過渡的論說使得前后銜接，讓人能了解思路的發(fā)展走向。

（3）選擇適合表現(xiàn)相關內(nèi)容而又自己比較能夠發(fā)揮的論述語言。

（4）文章草稿的撰寫不求一步到位。最好按提綱一路寫下去，只要思路大體通的，粗略一些也無妨，把基本的內(nèi)容大致寫下來，拉起一個架構輪廓，然后回過頭來再梳理、修改。

（5）修改和定稿。通過這一環(huán)節(jié)，可以看出文章寫作意圖是否已經(jīng)表達清楚，基本論點和分論點是否準確、明確，材料用得是否恰當、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結構是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當，文章是否合乎規(guī)范。這一階段主要是為了使文章前后邏輯一致，增強說服力；文筆更加流暢、通順；同時注意全文的文字、排版問題。

六、注意事項

1、文章字數(shù)3000字以上。

2、畢業(yè)調(diào)研報告以班為單位，每人收50元（含《論文指導》工本費2元，封面裝幀等8元，評審費40元）。不交錢不發(fā)《指導》，不交評審費等不給成績,不予畢業(yè)；

3、寫作進度要求：

①調(diào)研報告定稿要求2010年12月31日之前上交；

②2011年1月23日至2月18日，為論文批閱時間；

4、所有畢業(yè)班的學生不管在哪里工作，必須隨時保持與班主任的聯(lián)系。

江西城市學院管理學院

2010-10-20