第一篇：黑龍江建設(shè)“三型校園”提升素質(zhì)勇?lián)髮W(xué)使命

黑龍江建設(shè)“三型校園”提升素質(zhì)勇?lián)髮W(xué)使命

來源： 黑龍江日?qǐng)?bào)2009-7-6 9:38:00

核心提示

今年年初，全省高校黨的建設(shè)暨加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課工作會(huì)議指出，新時(shí)期思想政治教育要堅(jiān)持以人為本，調(diào)動(dòng)各方因素。我省在全國(guó)首次倡導(dǎo)建設(shè)“三型校園”，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)如何對(duì)待自然、如何對(duì)待他人、如何對(duì)待自我。建設(shè)節(jié)約型校園，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德和關(guān)愛自然的現(xiàn)代意識(shí)；建設(shè)關(guān)愛型校園，培養(yǎng)學(xué)生敬重生命、關(guān)愛他人、關(guān)心團(tuán)隊(duì)的人文素養(yǎng)和美德；建設(shè)文化型校園，用優(yōu)秀的文化全面提升大學(xué)生的文化品格和人文修養(yǎng)。

黑龍江新聞網(wǎng)訊 黑龍江省委常委、宣傳部長(zhǎng)衣俊卿說：“之所以把‘三型校園’建設(shè)作為新時(shí)期思想政治教育的重要載體，主要目的是調(diào)動(dòng)高校的一切積極力量和因素，構(gòu)造全方位育人的思想政治教育新格局，把思想政治教育從高等學(xué)校的一項(xiàng)具體工作轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透到高等學(xué)校所有工作和所有方面的共同任務(wù)。”

“‘三型校園’建設(shè)的影響是潛移默化、潤(rùn)心無(wú)聲的。它把過去枯燥的說教上升為文化育人的層面，融入日常的學(xué)習(xí)和生活，讓大學(xué)生體會(huì)到了人文關(guān)懷，有了歸屬感，懂得了珍惜和感恩。讓‘80后’開始思考怎樣回報(bào)父母、學(xué)校和社會(huì)?！焙邶埥髮W(xué)2008級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生胡夢(mèng)迪如是說。

日前，記者走訪了全省14所高校，深入采訪“三型校園”建設(shè)的進(jìn)展情況。從省城哈爾濱到邊陲重鎮(zhèn)黑河，從寒地黑土綏化到齊齊哈爾，一路上如沐春風(fēng)：各高校把“三型校園”建設(shè)作為科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容，貫穿到教學(xué)、科研、管理、生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，形成了全方位、全過程、全員育人的格局，讓人真切感受到創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值體系實(shí)踐載體給大學(xué)校園帶來的新變化和新氣象。自覺建設(shè)“三型校園”，不辱大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的歷史使命，正在成為龍江大地上一道亮麗的風(fēng)景??

建節(jié)約型校園現(xiàn)代生態(tài)意識(shí)滲透每一處

建設(shè)節(jié)約型校園，是通過動(dòng)員全體學(xué)生積極、自覺地投身到資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園建設(shè)中，把傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代生態(tài)意識(shí)的教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。努力使勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、關(guān)愛自然、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境成為每一名大學(xué)生、每一名教職員工健康科學(xué)的生活態(tài)度和自覺的生活方式。

為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，綏化學(xué)院在建設(shè)“三型校園”過程中開展了“算算親情賬，感知父母恩”教育活動(dòng)，通過調(diào)查問卷等形式讓大學(xué)生算一算父母一年的收入以及自己一年的花費(fèi)是多少，看一看父母給的錢自己都做了什么，并給父母寫一封信。“算、比、看讓我們學(xué)會(huì)了反省自己，懂得了感恩父母、勤儉節(jié)約和努力學(xué)習(xí)?！痹撔?008級(jí)食品科學(xué)與工程專業(yè)的張彤說，“現(xiàn)在我們同學(xué)上圖書館的多了，喝酒聚會(huì)的少了，食堂倒剩飯菜的也少了?！?/p>

“近年來規(guī)模急劇擴(kuò)大的大學(xué)要有責(zé)任意識(shí)，建設(shè)節(jié)約型校園是當(dāng)前高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的必由之路?！比缃?，在“三型校園”建設(shè)過程中，厲行節(jié)約已經(jīng)成為各高校管理層的共識(shí)。做好供熱系統(tǒng)及管網(wǎng)的檢修、維護(hù)和改造，防治跑冒滴漏是節(jié)約的有效方式。黑龍江大學(xué)的供暖燃煤量從每平方米40公斤降為37公斤，僅此一項(xiàng)每年就能節(jié)約燃煤3000多噸，節(jié)省經(jīng)費(fèi)150萬(wàn)元?！肮┡o盯天氣預(yù)報(bào)，看天燒火，蒸汽循環(huán)利用、洗澡刷卡計(jì)時(shí)都是省錢的好辦法?！睎|北林業(yè)大學(xué)后勤總公司生活中心主任金奎剛說，“節(jié)能關(guān)鍵是健全管理制度，增強(qiáng)員工的責(zé)任心。”

東方學(xué)院實(shí)行一人多崗、一崗多責(zé)，常設(shè)機(jī)構(gòu)只有12個(gè)，萬(wàn)人規(guī)模的本科院校辦公費(fèi)每年僅一萬(wàn)元。哈爾濱師范大學(xué)通過壓縮行政及日常經(jīng)費(fèi)開支，共節(jié)約2000多萬(wàn)元。齊齊哈爾高等師范專科學(xué)校自2004年以來，全校所有的保潔工作都由在校的困難學(xué)生兼職承擔(dān)。

建關(guān)愛型校園實(shí)現(xiàn)人與人的和諧統(tǒng)一

建設(shè)關(guān)愛型校園，就是要化解各種矛盾，形成學(xué)校的凝聚力和向心力，構(gòu)建和諧校園；培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛他人、關(guān)心團(tuán)隊(duì)的人文素養(yǎng)和美德，實(shí)現(xiàn)人與人的和諧統(tǒng)一，使思想政治教育更加具體化和人性化。

“是母校的老師和同學(xué)給了我第二次生命?！?008年，黑龍江大學(xué)2005級(jí)民商法學(xué)碩士研究生張琳被確診患上了白血病。就在死神一步步向花季女孩兒逼近時(shí)，母校師生向張琳伸出了援手，他們累計(jì)捐款40余萬(wàn)元，幫助她實(shí)現(xiàn)了骨髓移植。目前張琳已康復(fù)，并順利獲得碩士學(xué)位。

大愛無(wú)疆。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生日益增多的心理問題，哈爾濱商業(yè)大學(xué)設(shè)立了心理中心，由5位受過專業(yè)培訓(xùn)的老師負(fù)責(zé)學(xué)生心理問題的咨詢和求助，熱線電話24小時(shí)開機(jī)。考試焦慮、社交障礙、情感困惑??目前該中心已成功干預(yù)、疏導(dǎo)心理危機(jī)事件200多例。

幫助學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)是對(duì)大學(xué)生最大的關(guān)愛。針對(duì)近年來高校畢業(yè)生就業(yè)難問題，各高校建立和完善了就業(yè)服務(wù)校院兩級(jí)管理體制，對(duì)就業(yè)困難群體給予特別關(guān)注。黑龍江大學(xué)建成了3000多平方米的學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，49個(gè)實(shí)訓(xùn)空間，70多支學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在這里開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化器。哈爾濱金融?？茖W(xué)校采取銀校或校企合作的“5+1”人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生前五個(gè)學(xué)期在學(xué)校學(xué)習(xí)，第六學(xué)期組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)了校企對(duì)接，為學(xué)生的就業(yè)開辟了新途徑。

高校教師是一個(gè)知識(shí)層次高、獨(dú)立思考能力強(qiáng)的特殊職業(yè)群體。為了增強(qiáng)凝聚力與向心力，哈爾濱理工大學(xué)利用節(jié)假日開展走訪教職工與基層干部教師談心活動(dòng)。在調(diào)動(dòng)師生員工積極性的同時(shí)，該校也征詢到了大量對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議，累計(jì)達(dá)850多

條。

建文化型校園學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升

建設(shè)文化型校園，就是要充分發(fā)揮優(yōu)秀文化春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、入心入腦、“化成天下”的優(yōu)秀品格，激發(fā)學(xué)生的文化創(chuàng)造力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“是學(xué)校獨(dú)特的‘工程文化教育’，讓我懂得了熱愛是最好的老師；對(duì)專業(yè)過去、現(xiàn)在和未來全面把握，讓我在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出?！边@是黑龍江工程學(xué)院2005級(jí)機(jī)電工程專業(yè)高鵬的心里話。如今，他已經(jīng)前往廣州本田汽車公司工作。與豐田、徠卡等大公司合作共建工程文化中心，讓書本理論與市場(chǎng)最新技術(shù)緊密結(jié)合，同時(shí)具有國(guó)際化視野和實(shí)踐動(dòng)手能力的黑工程畢業(yè)生自然成了就業(yè)市場(chǎng)上的“香餑餑”?！白叱鱿笱浪拇髮W(xué)文化更顯瑰麗?！惫枮I工程大學(xué)打造的“哈軍工文化園”，現(xiàn)在已形成歷史景觀區(qū)、文化景觀區(qū)、船海特色區(qū)和哈軍工紀(jì)念館的“三區(qū)一館”格局。被哈爾濱市列為“牽手逛新城”大型活動(dòng)的重要內(nèi)容，已成長(zhǎng)為國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、中國(guó)青年科技創(chuàng)新行動(dòng)示范基地、省軍區(qū)首家高科技教育基地和省科普教育基地。

寓教于樂。多彩的校園文體活動(dòng)是促進(jìn)校園文化繁榮和推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的重要載體。齊齊哈爾大學(xué)率先創(chuàng)建了交響樂團(tuán)，在教育部高雅藝術(shù)進(jìn)校園巡回演出、全國(guó)第四屆特奧會(huì)和哈爾濱之夏音樂會(huì)演出中受到熱烈歡迎。黑河學(xué)院利用地緣優(yōu)勢(shì)舉辦中俄大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，歷時(shí)兩個(gè)月，文化娛樂、學(xué)術(shù)探討、科技創(chuàng)新、體育項(xiàng)目等吸引了眾多中俄大學(xué)生參與。黑龍江大學(xué)承辦的第九屆“五月的鮮花”——全國(guó)大學(xué)生“祖國(guó)萬(wàn)歲”大型校園文藝演出，成為教育部慶祝新中國(guó)成立60周年唯一一個(gè)大學(xué)生文藝演出活動(dòng)，讓人刮目相看。

第二篇：“堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑毙牡皿w會(huì)三

“堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑毙牡皿w會(huì)

習(xí)近平總書記說：為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵(lì)一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。開展這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署，對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

作為長(zhǎng)期奮斗在教育一線的我便一直在思考：教師的初心是什么?

回顧自己至參加工作以來所有的經(jīng)歷，以及自己平時(shí)的所見所聞，漸漸明白了教師的初心便是為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。共產(chǎn)主義事業(yè)，是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨人畢生追求的偉大事業(yè)，從小的方面說就是今天大家所追求的中國(guó)夢(mèng)。

作為教師，誰(shuí)都想自己所任教班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，但事實(shí)上我們所面臨的學(xué)生絕大部分均是普通人，他們成年以后，也就是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者中的普通一員。所以，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有不良表現(xiàn)時(shí)，我們教師請(qǐng)尊重孩子的個(gè)體差異，不必過于緊張，更不必用成人的要求去約束孩子。畢竟“人無(wú)完人，金無(wú)赤足”，再者“龍生九子，性情各異”。當(dāng)然，并不是說發(fā)現(xiàn)學(xué)生三觀出現(xiàn)偏頗時(shí)，我們教師就放任不管。管，肯定要管，要科學(xué)、高效地去管，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)單粗暴。我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生中，還要深挖學(xué)生種種不良表象背后的原因，找到了根本原因，才能對(duì)癥下藥，才能標(biāo)本兼治。只有這樣，我們教師才真正做到了靜待花開。

當(dāng)今世界，飛速發(fā)展，改革開放之初，各種思潮涌入國(guó)門。面對(duì)形式多樣的誘惑，是有一些人忘記了自己的初心，導(dǎo)致在一小撮人中唯利主義、拜金主義盛行，又因蝴蝶效應(yīng)，這些錯(cuò)誤思潮的影響加倍擴(kuò)大。

我們教師要堅(jiān)守自己的本心，才能幫助學(xué)生樹立正確的三觀，讓他們具有甄別是非的能力，學(xué)生心智成熟后，他們自身才會(huì)產(chǎn)生抗體，抵御各種病毒，他們自身才會(huì)具有自我調(diào)節(jié)與修復(fù)功能。這時(shí)我們才能大聲的說：我們守住了初心!

“堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑毙牡皿w會(huì)二

十九大報(bào)告提出：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解十九大報(bào)告對(duì)教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)習(xí)十九大精神落實(shí)在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時(shí)代的要求，為國(guó)家和社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

習(xí)總書記說：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實(shí)如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時(shí)遇到了一個(gè)好教師，培養(yǎng)了他對(duì)數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因?yàn)橛嘘惇?dú)秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國(guó)乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊(yùn)。

作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時(shí)也產(chǎn)生了一種前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個(gè)合格的老師首先是道德上的合格者。一個(gè)好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時(shí)教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中時(shí)刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。

其次，積累學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育理念。要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時(shí)，要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生做最好的自己。

作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，時(shí)刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽(yáng)光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個(gè)無(wú)聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長(zhǎng)滿意的教師。

總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭(zhēng)做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。

第三篇：堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑?，深化新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)

堅(jiān)守教育初心

勇?lián)耸姑?/p>

“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無(wú)悔的人生。二十三年的教師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

在政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育精神，緊緊圍繞“堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑罨聲r(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮，開拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進(jìn)取，以愛心促進(jìn)教育，以愛心關(guān)注學(xué)生，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來。盡管從教二十三年，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象--學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰(shuí)愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。因而，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn):

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

一個(gè)熱愛教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛自己的教育對(duì)象--學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說:“誰(shuí)愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對(duì)留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護(hù)，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛護(hù)，從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長(zhǎng)。

二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來，二十三年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過:一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

第四篇：提升學(xué)生個(gè)人素質(zhì) 建設(shè)和諧文明校園

提升個(gè)人素質(zhì) 建設(shè)和諧校園

【摘要】大學(xué)校園是和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,是直接向社會(huì)培養(yǎng)輸送高素質(zhì)人才的基地,是促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一支重要力量。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),落實(shí)到高等院校,就是要加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，落實(shí)到學(xué)校的各個(gè)組成部分，要提升大學(xué)生、教師和校務(wù)人員的個(gè)人素質(zhì)，共同建設(shè)和諧文明校園。大學(xué)生是大學(xué)校園的主要組成部分，也是建設(shè)和諧校園的主力軍，每個(gè)學(xué)生提升了自我素質(zhì)，就能創(chuàng)建我們和諧校園。和諧校園既是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),又是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要目標(biāo)。

【關(guān)鍵字】大學(xué)生 提升素質(zhì) 和諧校園 大學(xué)建設(shè) 黨的十六屆四中全會(huì)提出和諧社會(huì)這個(gè)新概念，構(gòu)建和諧校園也就成了時(shí)代發(fā)展的必然。何謂和諧校園？和諧校園是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。和諧校園的構(gòu)建基于協(xié)調(diào)和默契，終于競(jìng)爭(zhēng)與效益。當(dāng)前，確立這種教育理念有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，建設(shè)和諧校園是建設(shè)和諧社會(huì)的需要。和諧，是人類孜孜以求的一個(gè)理想社會(huì)狀態(tài)，“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。重點(diǎn)突出了“和”的地位與價(jià)值。社會(huì)由眾多單元組成，只有各單元和諧，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。學(xué)校集中了社會(huì)的精英群體，應(yīng)當(dāng)在構(gòu)建和諧社會(huì)中起骨干和帶頭作用，走在前面。

其次，建設(shè)和諧校園是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為本，就是要關(guān)心人，尊重人，促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，就是建立師生員工身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境，和諧校園正好體現(xiàn)了這種要求。

最后，建設(shè)和諧校園也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身發(fā)展的需要。學(xué)校的發(fā)展，既要加強(qiáng)硬件建設(shè)，也要加強(qiáng)軟件建設(shè)。和諧的環(huán)境培養(yǎng)美德，使人愉悅，給人以前進(jìn)的動(dòng)力，促進(jìn)人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，這正是培養(yǎng)合格的必要環(huán)境。努力建設(shè)和諧校園，不僅使全校的師生員工人際關(guān)系和諧，把主要精力都用在教學(xué)、科研和管理上，而且能不斷促進(jìn)硬件建設(shè)和軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面發(fā)展和進(jìn)步。

然而構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不是一個(gè)短期的目標(biāo)和任務(wù)，而是中國(guó)未來二十多年的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。建設(shè)和諧校園也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)，需要大學(xué)生靠自己的努力逐步實(shí)現(xiàn)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我深刻的認(rèn)識(shí)到，大學(xué)生是和諧校園建設(shè)的主力軍，也是構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)的新生力量。大學(xué)生先進(jìn)性的體現(xiàn)不僅影響到大學(xué)生整體素質(zhì)，更關(guān)系到和諧校園的建設(shè)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)。

由此可見，大學(xué)生對(duì)構(gòu)建和諧校園起著至關(guān)重要的作用，但是，當(dāng)今大學(xué)生的綜合素質(zhì)和和諧精神極度欠缺，“窩里斗”思想尤為重要，這和中國(guó)的傳統(tǒng)文化息息相關(guān)，上個(gè)世紀(jì)80年代以來，從西方傳入的個(gè)人主義思潮尤其是極端個(gè)人主義、極端利己主義觀點(diǎn)對(duì)社會(huì)主義集體主義觀念教育造成很大沖擊。從而造成集體主義、合作精神的缺失。

但是我們不能否認(rèn)社會(huì)主義初級(jí)階段的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還不夠完善，各種運(yùn)行機(jī)制包括競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全造成過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)甚至惡性競(jìng)爭(zhēng)，出現(xiàn)了追逐個(gè)人價(jià)值最大化，而忽視他人、集體和國(guó)家利益的消極現(xiàn)象。加上各種改革必然涉及到各種利益調(diào)整和利益沖突，使得以共同利益為前提的合作很難建立起來。

所以很多大學(xué)生的和諧建設(shè)意思并不那么的強(qiáng)烈，反而帶有很濃重的個(gè)人主義思想，大學(xué)生自身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、人與人的關(guān)系之間和自身的個(gè)性發(fā)展上還存在不和諧的情況。許多大學(xué)生還沒有能夠足夠重視自身發(fā)展，沒有強(qiáng)烈的思想

提升自我素質(zhì)，比如，在一些大學(xué)，還存在一些學(xué)生逃課的現(xiàn)象，上課是老師傳授知識(shí)的途徑，大學(xué)生能通過學(xué)習(xí)知識(shí)提高自己的能力，提升個(gè)人素質(zhì)。在大學(xué)生自身發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系上，集體主義精神受到忽視。在人與人的關(guān)系或人際關(guān)系上，部分大學(xué)生中也出現(xiàn)了不和諧因素，過分強(qiáng)調(diào)了競(jìng)爭(zhēng)、排斥，甚至你爭(zhēng)我奪，忽視了合作，造成人際關(guān)系的緊張。一些大學(xué)生甚至為了評(píng)上各種先進(jìn)、獎(jiǎng)學(xué)金或入黨展開不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)。在個(gè)性全面發(fā)展方面也存在不和諧因素，一些大學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)太過重視自己的娛樂休閑，把主要問題和次要問題本末倒置，把重心放錯(cuò)位置，在課后花費(fèi)很多時(shí)間玩游戲，看電視劇等等，這對(duì)構(gòu)建設(shè)和諧校園是十分不利的，但是大學(xué)生在構(gòu)建和諧校園中又起著至關(guān)重要的作用，所以，一定要緊抓大學(xué)生的思想道德建設(shè)，大學(xué)生首先要從自身的和諧做起，才能促進(jìn)和諧校園的順利構(gòu)建。

學(xué)校教育者應(yīng)該協(xié)助大學(xué)生一起建設(shè)和諧校園。

首先，需要建設(shè)和諧校園需要構(gòu)建和諧的教育體系。和諧的教育體系,廣義上是指高等教育系統(tǒng)與社會(huì)其他系統(tǒng)之間、高等教育系統(tǒng)內(nèi)部諸要素之間分工明確、相互促進(jìn)、高度協(xié)同、和諧發(fā)展、共生共榮的一種良性體系。學(xué)校的中心任務(wù)是教書育人,構(gòu)建和諧優(yōu)化的教育體系成為構(gòu)建和諧學(xué)校不可或缺的方面。構(gòu)建和諧優(yōu)化的教育體系,就是要按現(xiàn)代教育的要求,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我學(xué)習(xí)。

大學(xué)生要學(xué)會(huì)自我管理,需要探索特色的成人化教育,提高自身素質(zhì),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的社會(huì)定位,并盡快轉(zhuǎn)換角色。培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折的品質(zhì)以及健康堅(jiān)定的人格,同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高學(xué)生自我管理能力,從而引導(dǎo)他們樹立自我服務(wù)的意識(shí)。

大學(xué)生要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),重點(diǎn)是研究學(xué)法,改進(jìn)教法,精講精練,優(yōu)化教學(xué)過程。摒棄陳舊的“填鴨式”教育,倡導(dǎo)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為平臺(tái),全面提高學(xué)生的信息提取能力,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)能力。通過各種媒介的使用,激發(fā)興趣,引導(dǎo)思維,探究問題,走自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)之路,最終達(dá)到“教與學(xué)的和諧”。

再次，需要改進(jìn)思想政治工作的方式,努力營(yíng)造誠(chéng)信友愛的人際關(guān)系。誠(chéng)信友愛的人際關(guān)系,是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。在工作學(xué)習(xí)和生活中,應(yīng)該樹立尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人的價(jià)值取向;在高校里,人際關(guān)系主要由領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和同學(xué)、教師與教師及學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系構(gòu)成。人際關(guān)系說穿了就是一種心靈與心靈的聯(lián)系,所以人們之間要相互理解,相互尊重,相互體諒。建立起寬容和諧的人際關(guān)系。例如在班級(jí)管理中,和諧的人際關(guān)系至關(guān)重要。友好、協(xié)作的班級(jí)氛圍對(duì)學(xué)生心理發(fā)展以及增強(qiáng)集體凝聚力等都具有積極的意義。因此,改變管理模式,優(yōu)化人際關(guān)系,積極創(chuàng)造育人環(huán)境,營(yíng)造良好工作氛圍等等,都有利于校園和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)。

大學(xué)生也要注重提升自身的個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)自己的自身魅力。

首先，大學(xué)生需要注重人際關(guān)系的和諧，培養(yǎng)合作精神。構(gòu)建和諧社會(huì)強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)大力提倡團(tuán)結(jié)互助、扶貧濟(jì)困的良好風(fēng)尚，形成平等互愛、融洽和諧的人際環(huán)境。因此大學(xué)生要注重人際關(guān)系的和諧互動(dòng)即團(tuán)結(jié)互助、平等友好、共同前進(jìn)的人際關(guān)系；要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，尤其是要培養(yǎng)合作精神，樹立“競(jìng)合”意識(shí)。因?yàn)樘幚砗酶鞣N各樣人際關(guān)系，是為自身素質(zhì)的全面發(fā)展?fàn)I造良好的人際氛圍。同時(shí)，大學(xué)生身心要得到全面和諧的發(fā)展，不僅身體健康、心理健康，而且在德、智、體、美等方面都得到全面和諧的發(fā)展。這是形成健康、和諧的人際關(guān)系的前提。

然后，大學(xué)生需要處理好人與校園，人與社會(huì)的關(guān)系。現(xiàn)代校園競(jìng)爭(zhēng)激烈，這就要求大學(xué)生用合作、共贏、雙贏代替“零和”游戲，代替你死我活的斗爭(zhēng)和惡性競(jìng)爭(zhēng)。這實(shí)際上也是要求大學(xué)生大力弘揚(yáng)集體主義精神，反對(duì)個(gè)人主義，做到集體利益優(yōu)先，并實(shí)現(xiàn)集體利益與個(gè)人利益之間和諧共存——這正是社會(huì)主義集體主義的內(nèi)在要求；顧全大局，局部利益服從整體利益；不急功近利，考慮后代人的可持續(xù)發(fā)展。既然人與人之間的利益關(guān)系可實(shí)現(xiàn)共贏，人的發(fā)展與校園發(fā)展、人與社會(huì)之間也可以實(shí)現(xiàn)共贏。大學(xué)生要把個(gè)人的發(fā)展與實(shí)現(xiàn)和諧校園的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

最后，大學(xué)生需要積極參加實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)與實(shí)踐相統(tǒng)一。理論聯(lián)系實(shí)際是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng),學(xué)生們?cè)谡n堂上所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。大學(xué)生應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情,增長(zhǎng)才干、增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。接受黨對(duì)我們的思想政治教育、誠(chéng)信教育、紀(jì)律教育、法制教育，做一個(gè)思想上的巨人，再將所學(xué)的思想，結(jié)合到實(shí)際生活中，真正做到行動(dòng)上的巨人。

構(gòu)建和諧大學(xué)校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成分,這個(gè)建設(shè)過程需要全體師生共同努力,切實(shí)做到目標(biāo)明確化,制度合理化,管理人性化,集中力量,整合資源,大學(xué)生要提升個(gè)人素質(zhì)，共同構(gòu)建校園和諧的文化。

【參考文獻(xiàn)】

強(qiáng)天雷.加強(qiáng)思想政治工作推進(jìn)和諧校園建設(shè).西安文理學(xué)院報(bào),2008.4.30.劉克利.和諧高等教育體系建設(shè)的思考.湖南大學(xué)出版社.胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)上的重要講話，2011.4.24

第五篇：建設(shè)“三型”黨組織全面提升黨建科學(xué)化水平

建設(shè)“三型”黨組織全面提升黨建科學(xué)化水平

黨的十八大報(bào)告提出：“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”這是對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨組織建設(shè)的新部署，是對(duì)黨的執(zhí)政理念的新發(fā)展，是對(duì)黨的建設(shè)理論的新貢獻(xiàn)，為全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平指明了前進(jìn)方向。作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民法院司法警察大隊(duì)，應(yīng)充分把握建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織的深刻內(nèi)涵，重視新形勢(shì)下加強(qiáng)基層“三型”黨組織建設(shè)的重要性、必要性和迫切性。牢牢把握思想建設(shè)這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，著力打造學(xué)習(xí)型基層黨組織

黨的十八大把“推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”作為政黨建設(shè)的目標(biāo)，通過建立完善自我學(xué)習(xí)機(jī)制，倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，使黨更加成熟和堅(jiān)定。在警隊(duì)內(nèi)部，大隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員始終應(yīng)帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)、高度重視學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為引領(lǐng)工作前進(jìn)的重要力量，掌握科學(xué)的理論和方法，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。應(yīng)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位黨建經(jīng)驗(yàn)和人民群眾的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，堅(jiān)持馬克思主義的信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)做崇尚學(xué)習(xí)的模范。作為人民法院中的司法警察隊(duì)伍，基層黨組織成員是否重視學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不僅影響一個(gè)黨組織學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞，也影響著警隊(duì)建設(shè)的未來發(fā)展?；鶎狱h員領(lǐng)導(dǎo)干部只有以政治的眼光、前瞻的思維和戰(zhàn)略的高度看待學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，才能把學(xué)習(xí)活動(dòng)作為部隊(duì)建設(shè)的根本性、全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性工程來抓，做到以身示范，當(dāng)好表率。心中必須有“活到老、學(xué)到老”的學(xué)習(xí)理念，切實(shí)把學(xué)習(xí)融入工作生活之中，從學(xué)習(xí)中獲得思想的充實(shí)、精神的升華、素質(zhì)的提升、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的常態(tài)化和終身化。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)做善于學(xué)習(xí)的模范。實(shí)踐表明，真正要學(xué)有所獲、學(xué)有所得，不僅要愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。因此在建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的過程中，必須轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。堅(jiān)持做到集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，在崗學(xué)習(xí)和利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相結(jié)合，撰寫個(gè)人體會(huì)文章和相互交流學(xué)習(xí)心得相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；要帶著問題學(xué)習(xí)，勤思深悟，敢于質(zhì)疑，舉一反三，樹立問題意識(shí)，以實(shí)際問題為中心，把學(xué)習(xí)知識(shí)與提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力結(jié)合起來，從而把學(xué)習(xí)知識(shí)的過程轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的過程；要在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，善于在消化吸收既有知識(shí)、前人成果和他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出有切實(shí)依據(jù)的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，形成改進(jìn)工作的新思路、新辦法；要按照“干什么、練什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，全面開展學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)技能活動(dòng)，全面提升基層黨員的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和核心力。

抓好成果轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)做學(xué)以致用的模范。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，必須始終堅(jiān)持把推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、履行使命任務(wù)作為實(shí)踐平臺(tái)，用使命任務(wù)牽引學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。聯(lián)系警隊(duì)實(shí)際，加強(qiáng)警隊(duì)押解、值庭、安保、執(zhí)行等工作，全面提升法院機(jī)關(guān)的安全，讓“院黨組放心、法官滿意”一支富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。使警隊(duì)的工作成效真正體現(xiàn)在改善民生、維護(hù)民生、保障民生上來，切實(shí)提高人民群眾的滿意度和安全感。

牢牢把握作風(fēng)建設(shè)這個(gè)第一要求，著力打造服務(wù)型基層黨組織 十八大報(bào)告指出：“以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)?！比魏螘r(shí)候都要把人民利益放在第一位，始終保持與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。建設(shè)服務(wù)型隊(duì)伍，就是要求警隊(duì)基層黨員勇于服務(wù)，甘心奉獻(xiàn)，始終把人民群眾放在最高位置來對(duì)待、把群眾利益作為最大利益來維護(hù)、把民生疾苦作為最大問題來解決，用具體的措施筑牢根基、暢通血脈、壯大力量。通過改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量、完善服務(wù)措施，讓人民群眾生活的更加有質(zhì)量，進(jìn)而始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

強(qiáng)化宗旨意識(shí)，提升服務(wù)熱情。全心全意為人民服務(wù)是我黨歷來的宗旨，可是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化，部分黨員的宗旨意識(shí)開始弱化，造成部分黨員不能按照這一要求進(jìn)行落實(shí)，導(dǎo)致基層黨組織服務(wù)功能弱化。為此，基層黨組織在日常工作中應(yīng)該利用黨課、黨日等活動(dòng)加強(qiáng)宗旨教育，不斷提高黨員的宗旨意識(shí)。要積極搭建與人民群眾溝通聯(lián)系的載體和橋梁，通過警隊(duì)開放日、警民懇談會(huì)、走村訪民等活動(dòng)，使黨員真正走到群眾中去，增進(jìn)與人民群眾的交流，使雙方互相進(jìn)行了解。積極開展扶貧幫困和送溫暖活動(dòng)，為群眾排憂解難，進(jìn)一步培養(yǎng)黨員與群眾的感情，樹立黨員的服務(wù)意識(shí)和榮譽(yù)感。

改進(jìn)工作作風(fēng)，確保服務(wù)實(shí)效。從當(dāng)前的情況來看，多數(shù)的基層黨組織根據(jù)上級(jí)的要求嚴(yán)格落實(shí)服務(wù)舉措，加大了服務(wù)的力度，可是換來的不是人民群眾的完全滿意，而是人民群眾的質(zhì)疑，甚至是反感。這主要是因?yàn)橐恍┗鶎狱h組織沒有真正理解為人民服務(wù)的內(nèi)涵，而是將服務(wù)人民流于形式。在開展服務(wù)的過程中，基層黨組織不能僅僅是搞形式，不但要在如何開展好服務(wù)工作上動(dòng)腦筋、想辦法，還要加大人力、物力的投入，我們要切實(shí)改變工作作風(fēng)，用我們的真情、真心、真意去服務(wù)人民，用我們的熱情去感染群眾，讓人民群眾真正在我們的服務(wù)中受益。嚴(yán)厲查處辦事不公、吃拿卡要、鋪張浪費(fèi)、損害群眾利益等問題，集中整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，確保依法服務(wù)、廉潔服務(wù)。

牢牢把握組織建設(shè)這個(gè)第一支撐，著力打造創(chuàng)新型基層黨組織 黨的十八大提出構(gòu)建“創(chuàng)新型”的政黨，這就要求我們各級(jí)組織和所有黨員不能墨守成規(guī)、不能抱殘守缺、不能固步自封、不能僵化止步，通過理論創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和載體創(chuàng)新，使警隊(duì)在日常工作中有所發(fā)現(xiàn)、有所更新、有所創(chuàng)造、有所改變，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下層出不窮的困難和問題，進(jìn)而使警隊(duì)能夠敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、更加堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)持理念創(chuàng)新，尋求跨越式發(fā)展。當(dāng)前，隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的日趨緊張，警察隊(duì)伍面臨的形勢(shì)與任務(wù)也更加嚴(yán)峻，對(duì)于我們的工作也提出了更加苛刻的要求。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，各級(jí)黨組織必須堅(jiān)持理念創(chuàng)新，注重培養(yǎng)黨員干部的創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持

抓黨建、謀發(fā)展，抓機(jī)關(guān)、帶基層，抓制度、促執(zhí)行，營(yíng)造積極進(jìn)取、敢于探索、改革突破的氛圍，以創(chuàng)新的理念和思維引領(lǐng)警隊(duì)工作科學(xué)發(fā)展，使創(chuàng)新成為推動(dòng)警隊(duì)工作發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新，探索長(zhǎng)效性體系。各級(jí)黨組織應(yīng)針對(duì)當(dāng)前司法警察隊(duì)伍中黨組織建設(shè)工作存在的突出問題，深入學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)黨建工作的指示要求，健全和完善黨組織的工作機(jī)制、保障機(jī)制和考評(píng)機(jī)制，形成建設(shè)創(chuàng)新型黨組織的長(zhǎng)效機(jī)制。應(yīng)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，積極完善創(chuàng)新型基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制和服務(wù)機(jī)制，加快推進(jìn)創(chuàng)新型基層黨組織建設(shè)的體系結(jié)構(gòu)建設(shè)，將近年來加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等工作中成功做法和好的經(jīng)驗(yàn)用制度形式固定下來，并不斷地加以完善和改進(jìn)，著力提升黨組織的發(fā)展活力。

堅(jiān)持工作創(chuàng)新，打造半軍事化警隊(duì)。各級(jí)黨組織應(yīng)著眼人民法院警隊(duì)工作和建設(shè)科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的需要，堅(jiān)持創(chuàng)新管理、創(chuàng)新模式、創(chuàng)新手段，全面打造半軍事化司法警察隊(duì)伍。基層黨組織應(yīng)從加強(qiáng)黨務(wù)能力上做起，強(qiáng)化黨組織內(nèi)部建設(shè)，科學(xué)規(guī)范運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高黨組織建設(shè)水平。借助各種社會(huì)力量，整合各類有效資源，創(chuàng)新理念、健全制度、完善機(jī)制，加快由傳統(tǒng)的司法警察隊(duì)伍向半軍事化隊(duì)伍的轉(zhuǎn)變。