第一篇：作文《秋》程鵬飛

秋

三八班程鵬飛

秋天是收獲的季節(jié)。田里的稻子、麥子變成了金燦燦的顏色。果園里紅彤彤的蘋果、橘子、柿子、棗子掛滿了枝頭。晶瑩剔透的葡萄熟了，香甜的氣味招引了許多的小蜜蜂。又肥又大的大閘蟹上市了，漁民們也開始捕撈江河里的魚兒啦！豐收給勞動(dòng)者帶來了喜悅。

秋天是美麗、芬芳的季節(jié)。岳麓山下的菊花展吸引了大批游客前來觀賞。菊花的顏色有很多，有紅、黃、白、墨、紫、綠、橙、粉、雪青、淡綠等。菊花的品種也很多，有樹菊、立菊、塔菊、香菊、綠菊、懸崖菊、案頭菊、獨(dú)本菊、五頭菊、吊籃菊等。菊花可以做菊花茶，有清肝明目、利水祛濕的功效。菊花還可以做菜，在江南不少地方都有吃菊花的風(fēng)俗。公園里，馬路邊所處可見的桂花也開了，香氣撲鼻，令人陶醉。桂花分成四個(gè)品種，有金桂、銀桂、丹桂、四季桂。金桂的顏色是檸檬黃的。銀桂的顏色有純白、乳白、黃白或淡黃。丹桂為紅白。他們都在秋天開放。桂花可以制成桂花糖和桂花糕，它們是小朋友們喜愛的食品。

秋天是涼爽和歡樂的季節(jié)。同學(xué)們床上的涼席都撤走了，空調(diào)、風(fēng)扇停止了工作。我們都蓋上了薄棉被。公園里一撥又一撥的小朋友在老師的帶領(lǐng)下開心的秋游。我們畫室里的同學(xué)也背著畫板去寫生了呢！

秋天很宜人，我真想永遠(yuǎn)生活在秋天的世界里。

第二篇：程鵬飛個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

不知不覺間已經(jīng)工作兩年半了，從最初的滬昆項(xiàng)目到現(xiàn)在的昌贛項(xiàng)目，自己成長了很多，歷練了很多。

記得剛剛?cè)サ綔ロ?xiàng)目的時(shí)候，自己啥也不會(huì)，每天頭頂著大太陽跟著師傅到工地上去看，去學(xué)習(xí)，從最初的理解一個(gè)結(jié)構(gòu)物開始，到自己慢慢的去鉆研圖紙，感覺真的是飛一般的感覺。學(xué)習(xí)了一個(gè)多月之后，再去到現(xiàn)場，就感覺現(xiàn)場的結(jié)構(gòu)物其實(shí)也挺好理解的，感覺設(shè)計(jì)院的設(shè)計(jì)真的是有非常多精妙之處。這個(gè)時(shí)候，我?guī)煾附虝?huì)我一句話，以后施工，要學(xué)會(huì)看圖紙，理解設(shè)計(jì)意圖?！袄斫庠O(shè)計(jì)意圖”，這句話跟了我兩年半。

在滬昆最辛苦的時(shí)候就是聯(lián)調(diào)聯(lián)試的時(shí)候，因?yàn)楹笃陧?xiàng)目上人不多，自己一個(gè)人干了幾個(gè)人的活，工程部，安質(zhì)部都干，有時(shí)候忙的不分白天黑夜，雖然很累，但是感覺自己進(jìn)步非常大。15年上半年，滬昆項(xiàng)目交竣工資料，我們二十多個(gè)人齊心協(xié)力，硬是用半年的時(shí)間，把滬昆項(xiàng)目5年的竣工資料做完了，并且完美交給工務(wù)段。這個(gè)時(shí)候，我學(xué)會(huì)了人心齊，泰山移的道理。

之后來到昌贛項(xiàng)目，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我去管理晏源頭特大橋，從樁基開始認(rèn)真學(xué)，之后就是承臺(tái)，墩柱，橋臺(tái)等等都慢慢的學(xué)會(huì)。這個(gè)時(shí)候我發(fā)覺我在滬昆辛苦打下的底子還是很扎實(shí)的，雖然在滬昆從來沒有具體管理過施工，但是在昌贛項(xiàng)目第一次管理，感覺自己管理的還可以。并沒有想象中那么難，昌贛項(xiàng)目的第一根樁基，第一個(gè)承臺(tái)，第一個(gè)墩柱，都是在我的監(jiān)管下施工的。

從16年開始自己的成長以說是一飛沖天，自己每天都在學(xué)習(xí)新的東西，自己一步一步的成熟，會(huì)的東西越來越多了。有一句話叫能力越大，責(zé)任越大。在我身上得到了很好的驗(yàn)證，現(xiàn)在自己身上的擔(dān)子越來越重。施工現(xiàn)場，內(nèi)頁資料，方案，技術(shù)交底的編寫等等，有時(shí)候感覺已經(jīng)被壓得喘不過來氣，但是每次完成一項(xiàng)任務(wù)之后的光明和喜悅同樣也令我興奮。

在這樣的單位工作，成長很快，但是自己的變化也很快，我要永葆自己的本質(zhì)，不抽煙，不酗酒，讓自己永遠(yuǎn)都有一種獨(dú)特的氣質(zhì)環(huán)繞全身，雖然是搞工程的，但是也要高雅，有氣質(zhì)，做一名“儒將”。

希望自己在新的一年里，事業(yè)順利。

第三篇：秋程抒情散文

秋意漸濃，一陣風(fēng)過，整個(gè)的世界成熟起來。從濃郁的景象中，也慢慢的憂郁了，凄涼了。樹上的枝條風(fēng)干了，消瘦了青春的豐滿，葉子似乎被樹木拋棄了親情的牽連，凋零了，飄落了。滿是傷痕的老樹，更是一副老邁龍鐘的枯萎、憔悴。

窗外的小院是我的小菜園。沒有巴掌大的地方，種了好幾樣蔬菜。那一片蔥郁的韭菜，始終是園子里的霸主，也是園里的常綠蔬菜。初春滋長出的一片嫩芽，分外鮮嫩可愛，愈長愈大，愈長愈壯。冬天，她脫掉了綠色的衣裙，躲藏起來——蘊(yùn)育。秋意正濃的此時(shí)，纖細(xì)的雨絲，雖然是那么溫柔，但還是冷卻了那一片心。應(yīng)了那句：‘一場秋雨，一場寒！’。茄子、黃瓜、豆角、辣椒、通心菜的葉子，半黃半綠的低垂著，果實(shí)也越來越少。黃瓜，名副其實(shí)的‘黃’了。這個(gè)小菜園，讓我有了耕耘，有了收獲；懂得了季節(jié)，經(jīng)歷著一生的春秋冬夏。

她十八歲那一年，去了遠(yuǎn)方打工。過早失去母愛的她，像一只飄搖他鄉(xiāng)的風(fēng)箏，動(dòng)蕩迷茫。每每看到漂浮在風(fēng)里的葉子，就會(huì)想起獨(dú)自在異鄉(xiāng)的她。那來回飛翔的信鴿，是我們牽連的鳶線。所以我的心總被那根纏繞的線，捆縛的很緊、很痛！

那年的秋天，她忽然來信問：‘家鄉(xiāng)有風(fēng)有雨嗎？有痛有愛嗎？’‘有，有，有的！只不過家里的風(fēng)小，因?yàn)榧沂潜茱L(fēng)的港灣。家雖是溫馨的，卻成長的慢，青春不是溫室的花，不是港灣里的船！……’。信寄走了，不由我擔(dān)心起來；大海里有幾條船乘風(fēng)破浪？生活中有幾人一路平安？雖然今天寫了昨天的回信，明天還要寫下今天的勇敢，更想讓她一直感受著家的溫暖。

那年的秋天，她來信了：‘說她是一只孤獨(dú)的小鳥，躲進(jìn)了一個(gè)陰暗的小巢，不要尋不要找……’從此，凜冽的北風(fēng)擊斷了那一根風(fēng)箏線，她好像與這個(gè)世界沒有了任何牽連，家鄉(xiāng)那顆心也凍結(jié)了一個(gè)冬天。

那年的秋天，她來信了，還夾帶一張她清瘦的照片。傾訴：她已經(jīng)度過了那段艱難的時(shí)間，死過一次的她，把一切都已看淡。人與人就應(yīng)該隨緣，無須太多計(jì)較自己的完美和平凡。一個(gè)異族的老鄉(xiāng)幫助了她，從此懂得了生命的長短，以后重新開始，讓自己活得坦然。真的‘三日不見，當(dāng)刮目相看’？我只能蕭瑟的走過了秋天、冬天。

那年的秋天，她陪我去濟(jì)南觀泉，還了看海的心愿。無論是清馨的趵突泉，還是濟(jì)南擁擠的車站，兩顆心滋潤了泉水的甘甜。天上南飛的雁，雖然有凄凄的秋怨，卻被天邊美麗的秋霞化去、沖淡。

又是那年的秋天，她結(jié)婚了，飛去已遠(yuǎn)。她送來一本厚厚的日記和一封最后的信箋，讓我知道了，漂泊的孤獨(dú)、迷茫和苦難。那一年，她走進(jìn)了終止生命的湖水，就在她沉沒在秋湖里的時(shí)候，被過往的好人救起。醒來面對(duì)著陌生的好人，心卻五味雜陳，不知是喜是憂？眾人問起親友，孤零的她只能說出異族的老鄉(xiāng)。他匆匆趕來，把她送回了臨時(shí)的家。需要溫暖的她，緊緊抱住了庇護(hù)的他，那一夜他們一起住下……。第二天，她恨透了他，也厭惡起自己卑微、低下。那個(gè)秋天，她無助的回了家。親人給定了親，……遠(yuǎn)嫁。

濟(jì)南的看泉，她了卻了自己的一個(gè)心愿。她還想火熱的給我一個(gè)愛的溫暖，卻被我冷冷的阻攔，也許是給她留下的一個(gè)遺憾。對(duì)那時(shí)的解釋，只能說我自己是個(gè)傻子的心善。猛然一痛，淚水無聲的滾落，瞬間，打濕了那片心箋。

秋天鴻雁飛傳，有了結(jié)婚十年的美滿。我守候著秋風(fēng)里的期盼，可早已沒有了溫暖。秋天，樹木的葉子稀疏起來，寒霜愈來愈濃重，那顆心，沒有了藤蔓的纏繞，似乎越來越輕松，在這繁茂的紅塵中，脫俗！

人就如一枚樹葉，由小到大，從綠轉(zhuǎn)黃——變褐，飄飄墜落，也不知安身在哪一個(gè)角落？也許曾經(jīng)的韻紅，綠色，那洋溢的生命，感動(dòng)過一個(gè)季節(jié)。

深秋的單調(diào)，沖淡了夏日的濃烈，唯有紅紅的楓葉，暖了這個(gè)示愛的時(shí)節(jié)。十年的匆過，人的春，在迷失的風(fēng)雨中夭折。痛過、愛過、恨過、走過……只要荒涼沒有黯淡了明月，任寒冷的蕭瑟，留下秋意的離別。安靜的拉長了，與冬夏的鏈接，便是一路的歲月。

第四篇：程文秋作文6篇

老虎大王

有一天，森林之王老虎生病了，這樣，它就可以不吃小動(dòng)物了，但是老虎卻一天沒吃飯了，已經(jīng)瘦成了竹竿。

于是，森林之王叫來了它的經(jīng)紀(jì)人螞蟻，讓它告訴森林里的小動(dòng)物要輪流去探望它。

聽到這個(gè)消息，大家都嚇壞了，但是又沒有辦法，小白兔只好來到老虎面前，沒等小白兔開口，老虎就張開了血盆大口，把小白兔給吞了下去，其它小動(dòng)物也是一樣的下場，到了小狐貍?cè)ヌ酵匣⒌娜兆恿?，小狐貍來到了老虎洞前，說：“老虎大王，我來看您了，您的病現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？”老虎說：“好多了，你怎么還不進(jìn)來呀？”

狐貍恭恭敬敬地說：“您看，別的小動(dòng)物有走進(jìn)去的腳印，卻沒有走出來的腳印，肯定是小動(dòng)物在里面，如果我再進(jìn)去的話，您的洞不就更擠了嗎？”說完小狐貍就走了。

聰明的老虎就這樣慢慢餓死了，那只小狐貍也成了森林中的大企業(yè)家。

豬八戒上學(xué)記

豬八戒自從取經(jīng)回來，開了一個(gè)飯店。

有一天，豬八戒接到了猴哥的電話，說：“你猴哥我現(xiàn)在開發(fā)了旅游公司，每天都要接上萬名游客，想必你也沒有什么成就，不跟你說了，現(xiàn)在每天都太忙了，掛了?！必i八戒心想：哼，不就是個(gè)旅游公司嗎？我豬哥也要混個(gè)人樣給你看。

正想著，豬八戒就來到了一所大學(xué)，校長立馬迎接豬八戒，并且請(qǐng)了不計(jì)其數(shù)的記者，豬八戒一進(jìn)校長辦公室，就有許許多多的照相機(jī)在咔嚓咔嚓的響，豬八戒連忙說：“停停停，對(duì)了，等我擺幾個(gè)姿勢(shì)再拍，哦，對(duì)了，你收不收我？”校長馬上說：“當(dāng)然收，當(dāng)然收了?！?/p>

豬八戒進(jìn)入屌絲中學(xué)的消息像風(fēng)一樣吹進(jìn)了千家萬戶，所有的家長都不約而同地想到：“如果讓自家的孩子去那學(xué)習(xí)的話，一定會(huì)很有影響，一定不能去那兒學(xué)習(xí)！

結(jié)果只剩一部分同學(xué)在那兒，而且屌絲中學(xué)的食堂都被豬八戒吃窮了，豬八戒畢業(yè)了，全校師生都?xì)g呼雀躍，并開了一個(gè)宴會(huì)，豬八戒感到得要死，立馬有兩個(gè)同學(xué)說：“掃把星，趕快走！”豬八戒聽了灰土臉地下走了。

阿婆家的口香糖

最近我認(rèn)識(shí)了一個(gè)阿婆，阿婆家有一條小狗，名叫口香糖?？谙闾怯幸浑p炯炯有神的眼睛，烏黑的鼻子，還有一身光油發(fā)亮的毛。

口香糖第一次見到我的時(shí)候，不知為什么，它就立馬跑過來，然后后腿一蹬，就跳到了我的懷里，然后翻來翻去，阿婆還告訴我，口香糖如果吃得飽飽的，那就會(huì)懶洋洋得趴在地上，什么也不想干。

慢慢地，我和口香糖漸漸熟悉起來了，每當(dāng)我就要到阿婆家的門口時(shí)，口香糖就屁顛屁顛地跑出來迎接我，而且每次都拿出狗爪子來跟我握手，還要舔我?guī)紫率?，口香糖才肯善罷甘休。

有一次，我買了甜餅，正好路過阿婆家，誰知那口香糖又跑了出來，然后討好似的搖擺著尾巴，我暈，看著口香糖可憐的樣子，我就分了一些美味的甜餅給它。

我家阿婆家的小狗——口香糖！

落湯雞——程開宸

今天，我們來到小區(qū)里，忽然看到了游泳池里有許多清水，老媽說：“游泳池里已經(jīng)可以游泳了。”我和弟弟還是疑惑不已，決定去探個(gè)究竟人。

我們來到了小區(qū)內(nèi)的游泳池里，竟然真的看到了兩潭清泉，然后，弟弟經(jīng)迅雷不及掩耳之勢(shì)跳下了水中，緊接著我也跳下了水中。

然后，我在水池中看見了一個(gè)小娃娃，于是，便上前跟她玩了起來，正當(dāng)我和小娃娃玩得起勁的時(shí)候，只聽見嘩嘩地巨響了，緊接著，水披頭蓋臉地向我和小娃娃撲來，等水浪過后，我立馬定睛一看，原來是程開宸整個(gè)身子都已經(jīng)掉到了水里。算了，掉到了水里就掉到水里了吧，我們繼續(xù)玩了起來。撲通，程開宸又掉到了水里，我們只好回家了。

在回家的路上，我們遇見了老媽，老媽把我們臭罵了一頓。

搭積木

今天中午，我哥劉思皖就抱來了兩件禮物，一件上面印著憤怒的小鳥的圖案，一件上面印著五顏六色的積木，可漂亮了，其中一件是用來搭積木的。

開始搭積木了，我選了綠，桔，紫，粉，紅，黃的積木各三塊，搭了三個(gè)盒子，然后把其中兩個(gè)盒子的正面和反面的積木折下來，把沒折的那個(gè)拆掉放在最底層，然后組成一幢大樓。

然后我又突發(fā)其想，如果我在積木上安上蹺蹺板，秋千，風(fēng)車，肯定更好玩了。說干就干，我安上齒輪活動(dòng)器，然后，又安上一個(gè)齒輪，秋千，蹺蹺板，風(fēng)車。

結(jié)果，我動(dòng)齒輪，四個(gè)齒輪就全部動(dòng)了起來，這是什么原因呢？原來，這四個(gè)齒輪連在一起的，所以，只要一個(gè)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，另外三個(gè)也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

搭積木真好玩！

做夢(mèng)

昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我們一家去旅行，可是我們無意間闖入了沙漠。

在我們穿越沙漠的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一股清泉，我正要告訴老媽，一位老人走了出來，對(duì)我說道，“我是這口清泉的主人，這泉叫時(shí)間之泉，只要喝上一口時(shí)間之泉的水，就能掌握時(shí)間，知道世間的一切，你可以保守這個(gè)秘密嗎？”“當(dāng)然可以,不過我有兩個(gè)條件，1、你必須給我十桶正常的清水，2、讓我們走出沙漠，你答不答應(yīng)?！薄按饝?yīng)答應(yīng)，我順便送你們回去。”

之后他又給了我一個(gè)項(xiàng)鏈，可以隨時(shí)召喚他出來，我們又在沙漠中闖入了巨人洞，我便念了咒語，讓他出來，把我變成了超級(jí)女戰(zhàn)士，把程開宸就成宇宙無敵的超人。

最后，我們一家合作打敗了那些巨人，拯救所有人?！岸６６！濒[鐘響了，原來只是南柯一夢(mèng)呀。

第五篇：程鵬飛 思政教案（共）

教 案

院 系： 馬克思主義學(xué)院 專 業(yè)： 思想政治教育學(xué)院 班 級(jí)： 09思本 學(xué) 生： 程鵬飛

案例：鄧小平“三落三起”

一、背景分析

中國共產(chǎn)黨探索正確的革命和建設(shè)道路的艱難歷程，是黨的曲折發(fā)展史的真實(shí)寫照（20年代中期，中國人民同帝國主義及其走狗封建軍閥的矛盾，北伐戰(zhàn)爭就是證明；20年代后期，國共兩黨的階級(jí)矛盾，1927年大革命時(shí)期的國共合作破裂，內(nèi)戰(zhàn)是證明；20世紀(jì)30年代初至40年代中期，中華民族和日本帝國主義的矛盾，抗日戰(zhàn)爭是證明；40年代后期，中國人民和美帝國主義支持的國民黨反動(dòng)派的矛盾，解放戰(zhàn)爭是證明；（擁護(hù)以毛澤東為代表的正確路線，抵制王明“左”傾錯(cuò)誤路線；錯(cuò)估形勢(shì)的毛澤東領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)了“文化大革命”，鄧小平對(duì)黨中央工作中“左”的思想傾向進(jìn)行抵制，被扣上“黨內(nèi)第二號(hào)走資本主義道路當(dāng)權(quán)派”的帽子受到錯(cuò)誤的批判和斗爭；由于系統(tǒng)地糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤而為毛澤東所不能容忍，再次被打倒）

二、主題思想

（打不到的小個(gè)子）敢于堅(jiān)持真理、實(shí)事求是（堅(jiān)強(qiáng)剛毅的性格、寬闊的胸懷、無私無畏、堅(jiān)忍不拔的意志與精神、不怕挫折和困難）

三、教學(xué)內(nèi)容

時(shí)間段：三起三落（20世紀(jì)30年代—— 70年代末期）（1933——1977.7）鄧小平的一生，是20世紀(jì)中國革命和中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展的縮影。政治上三落三起的特殊生涯，使他成了中國乃至世界政治舞臺(tái)上的傳奇人物。（1979年1月1日的期刊，鄧小平被評(píng)為本的風(fēng)云人物。標(biāo)題寫著：鄧小平，中國新時(shí)代的形象 ；1986年1月6日，鄧小平再一次成為風(fēng)云人物）鄧小平“三落三起”的坎坷經(jīng)歷都是與黨的失誤與成功密切聯(lián)系的。凡是黨的路線發(fā)生失誤的時(shí)候，他就“落”；凡是黨的路線走向正確的時(shí)候，他就“起”。

（一）一落一起（鄧小平的第一次“落”和“起”發(fā)生在20世紀(jì)30年代。）

1、一落

時(shí)間：1933年

原因：擁護(hù)以毛澤東為代表的正確路線，抵制王明“左”傾錯(cuò)誤路線

1933年初中共臨時(shí)中央政治局遷人蘇區(qū)，以王明為代表的“左”傾機(jī)會(huì)主義路線開始在黨內(nèi)占據(jù)主導(dǎo)地位，他們不但反對(duì)毛澤東的正確方針，將毛澤東排擠出紅軍，而且對(duì)其他抵制“左”傾錯(cuò)誤的同志進(jìn)行殘酷打擊，錯(cuò)誤地批判福建的羅明和江西的鄧、毛、謝、古（鄧小平、毛澤覃、謝唯俊、古柏）就是其中的兩個(gè)典型事例。中共福建省委代理書記羅明因主張?jiān)诟鶕?jù)地邊沿地區(qū)保留一定的地方武裝，開展游擊戰(zhàn)爭，被臨時(shí)中央視作“對(duì)革命悲觀失望的、機(jī)會(huì)主義的、取消主義的逃跑路線”而遭到批判和打擊。鄧、毛、謝、古則被視為江西的“羅明路線”。鄧小平在這次殘酷的斗爭中被撤銷了中共江西省委宣傳部長職務(wù)，并被給予黨內(nèi)“最后嚴(yán)重警告”處分。此際，鄧小平還遭遇了個(gè)人生活的一個(gè)大變故，就是妻子金維映與他離了婚。

2、一起

時(shí)間：1933年

原因：中央軍委副主席兼紅軍總政治部主任王稼祥提議調(diào)鄧小平到總政治部任秘書長

1933年的政治磨難，并沒有使鄧小平屈服和消沉。他的才能，依然受到很多同志的賞識(shí)。中央軍委副主席兼紅軍總政治部主任王稼祥深知鄧小平精明強(qiáng)干，提議調(diào)鄧小平到總政治部任秘書長。1934年10月他隨中央紅軍長征。1934年底中共中央在黎平開會(huì)，毛澤東得到了多數(shù)人的支持，而一直擁護(hù)毛澤東的鄧小平，經(jīng)毛澤東提議，當(dāng)上了中央秘書長。1935年1月他參加了著名的遵義會(huì)議。此后，他的人生和黨的事業(yè)一樣，從一個(gè)輝煌奔向另一個(gè)輝煌。

（二）二落二起（鄧小平的第二次“落”和“起”發(fā)生在20世紀(jì)60年代中期到70年代初“文化大革命”期間）

1、二落

時(shí)間：1966年

原因：錯(cuò)估形勢(shì)的毛澤東領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)了“文化大革命”，鄧小平對(duì)黨中央工作中“左”的思想傾向進(jìn)行抵制，被扣上“黨內(nèi)第二號(hào)走資本主義道路當(dāng)權(quán)派”的帽子受到錯(cuò)誤的批判和斗爭

由于受“左”傾思想支配，毛澤東認(rèn)為國內(nèi)階級(jí)斗爭越來越嚴(yán)重，錯(cuò)誤地領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)了“文化大革命”運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)之初，時(shí)任中共中央總書記、國務(wù)院副總理的鄧小平就被作為“中國第二號(hào)修正主義分子”受到錯(cuò)誤的批判和斗爭。從第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的成員變成了專政的對(duì)象，從黨的總書記的職務(wù)上一下子被貶到江西“勞動(dòng)改造”。1969年10月，鄧小平被下放到江西省新建縣拖拉機(jī)修造廠勞動(dòng)。他的長子鄧樸方被迫害致殘，兒女都分散在各地鄉(xiāng)下插隊(duì)。（修正主義是一種資產(chǎn)階級(jí)思想.修正主義者抹殺社會(huì)主義和資本主義的區(qū)別,抹殺無產(chǎn)階級(jí)專政和資產(chǎn)階級(jí)專政的區(qū)別.他們所主張的,在實(shí)際上并不是社會(huì)主義路線,而是資本主義路線”。）

2、二起

時(shí)間：1973年

原因：“九一三”林彪事件后，毛澤東重新起用老干部

1971年“九一三”林彪叛逃，摔死在蒙古的溫都爾汗，鄧小平終有了復(fù)出的機(jī)會(huì)。林彪的事在精神上對(duì)毛澤東打擊很大，他開始反思自己以前的一些做法。1972年1月陳毅元帥逝世，毛澤東親自參加追悼會(huì)，有了重新起用老干部的念頭。毛澤東說，鄧小平屬于人民內(nèi)部矛盾，周恩來馬上示意陳毅的子女，把毛對(duì)鄧的評(píng)價(jià)傳出去。對(duì)于鄧小平的文韜武略，毛澤東多次給予高度評(píng)價(jià)。他多次稱贊鄧小平是“柔中寓剛，綿里藏針”，“政治思想強(qiáng)”，“人才難得”。在毛澤東的過問下，鄧小平的復(fù)出之路柳暗花明。1973年3月10日，中共中央發(fā)出了《關(guān)于恢復(fù)鄧小平同志的黨的組織生活和國務(wù)院副總理的職務(wù)的決定》。4月12日晚，鄧小平出席了在人民大會(huì)堂舉行的歡迎西哈努克親王的宴會(huì)。鄧小平的出現(xiàn)，引起了國外輿論的廣泛關(guān)注，西方一家雜志就此稱他為“打不倒的東方小個(gè)子”。在紛繁復(fù)雜的問題面前，鄧小平從鐵路交通人手，繼而在鋼鐵、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域大刀闊斧開展了全面整頓。在1975年召開的中共十屆二中全會(huì)和四屆全國人大一次會(huì)議上，鄧小平先后出任中共中央副主席、國務(wù)院第一副總理、中央軍委副主席兼中國人民解放軍總參謀長。在周恩來總理因病住院期間，由鄧小平主持國務(wù)院工作，不久，又確定由他主持黨中央日常工作。9月，周恩來接受手術(shù)前，握著鄧小平的手大聲說：“這一年你比我干得好！”

（三）三落三起（鄧小平的第三次“落”和“起”是在他第二次復(fù)出三年之后）

1、三落

時(shí)間：1976年

原因：由于系統(tǒng)地糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤而為毛澤東所不能容忍，再次被打倒 1975年下半年，毛澤東的病情逐漸加重，此時(shí)他內(nèi)心非常矛盾。他支持鄧小平搞整頓、抓生產(chǎn)，但不希望鄧小平改變對(duì)“文化大革命”的定性。毛澤東提出，由鄧小平主持中央政治局會(huì)議，作出一個(gè)肯定“文化大革命”的決議?？偟脑u(píng)價(jià)是“七分成績，三分缺點(diǎn)”。他想再給鄧一次機(jī)會(huì)，希望鄧能夠就此妥協(xié)。鄧小平是堅(jiān)持原則的人，沒有接受這個(gè)建議。一向倚重鄧小平的毛澤東失望了。在“四人幫”的蠱惑下，一場“反擊右傾翻案風(fēng)”的運(yùn)動(dòng)開始了。1976年1月15日，鄧小平代表中央為周恩來逝世致完悼詞后，便在中國的政壇上消失了。1976年的清明節(jié)前夕，全國不少地方出現(xiàn)了自發(fā)悼念周總理、反對(duì)“四人幫”、擁護(hù)鄧小平的群眾活動(dòng)。天安門廣場成了聲討“四人幫”的主戰(zhàn)場。4月4日，中央政治局召開會(huì)議，在江青等人的左右下，天安門廣場的悼念活動(dòng)被定性為“反革命事件”。鄧小平被指控為“天安門事件總后臺(tái)”，第三次被打倒，被撤銷了黨內(nèi)外一切職務(wù)，保留黨籍，以觀后效。

2、三起 時(shí)間：1977年

原因：“文化大革命”結(jié)束后，黨中央順應(yīng)民心，恢復(fù)鄧小平所有職務(wù) 1976年10月，“四人幫”被粉碎，持續(xù)十年之久的“文化大革命”也隨即結(jié)束，始終樂觀地相信未來的鄧小平再一次迎來了他政治生涯中的輝煌歲月。1977年3月，中共中央召開工作會(huì)議，會(huì)上陳云作了書面發(fā)言，提出讓鄧小平重新參加黨中央領(lǐng)導(dǎo)工作，是“中國革命和中國共產(chǎn)黨的需要”。1977年7月的中共十屆三中全會(huì)，恢復(fù)了鄧小平中共中央副主席、中央軍委副主席、國務(wù)院副總理、中國人民解放軍總參謀長的職務(wù)。次年有國外報(bào)刊稱：“鄧小平時(shí)代”開始了!7月30日，鄧小平出現(xiàn)在北京國際足球邀請(qǐng)賽的看臺(tái)上面。這個(gè)鏡頭成為73歲的鄧小平第三次復(fù)出的象征性畫面。

四、啟示

（一）鄧小平“三落三起”對(duì)黨的啟示（加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)）

縱觀“三落三起”的每一個(gè)過程,都與黨的主要領(lǐng)導(dǎo)者的工作作風(fēng)與工作方式、思想認(rèn)識(shí)有著千絲萬縷的聯(lián)系。它說明,加強(qiáng)和改善我們黨的領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。“三落三起”雖已成為歷史、但反觀歷史,對(duì)加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)我國的改革開放及現(xiàn)代化建設(shè)卻大有裨益。從“三落三起”中我們可得到如下幾個(gè)方面的啟示: 第一,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),反對(duì)主觀片面的工作作風(fēng)。一切從實(shí)際出發(fā)是我們黨制定方針政策的立足點(diǎn)。沒有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),將給我們的工作、我們的事業(yè)造成不可估量的損失。

第二,堅(jiān)持民主集中制,反對(duì)專斷與獨(dú)裁。民主集中制是我們黨根本的政治制度與組織原則。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守民主集中制的基本原則,可減少作的盲目性,增加決策的民主化、科學(xué)化,提高行政辦事效率。

第三,堅(jiān)持繼承與發(fā)展相結(jié)合的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,反對(duì)因循守舊、思想僵化的工作態(tài)度。鄧小平同志在十一屆三中全會(huì)召開前曾語重心長的指出:“一個(gè)黨,一個(gè)國家,一個(gè)民族,如果一切從根本出發(fā),思想僵化,迷信盛行,那它就不可能前進(jìn),它的生機(jī)就停止了,就要亡黨亡國?！?黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是高級(jí)干部,應(yīng)加強(qiáng)自身理論素質(zhì)的修養(yǎng),切忌教條主義,思想僵化。當(dāng)前,尤其應(yīng)自覺以江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想作指導(dǎo),努力探索黨的執(zhí)政規(guī)律,提高黨的執(zhí)政水平,為中華民族的偉大復(fù)興作出重大貢獻(xiàn)。

（二）鄧小平“三落三起”對(duì)大學(xué)生的啟示

人生需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之孜孜追求，韜光養(yǎng)晦、奉獻(xiàn)一生樹立起遠(yuǎn)大的理想，面對(duì)逆境不折不撓、韜光養(yǎng)晦，為祖國時(shí)刻準(zhǔn)備著貢獻(xiàn)自己的力量。須知，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是為有準(zhǔn)備的人留著人生在世希望一帆風(fēng)順是不現(xiàn)實(shí)的，目標(biāo)越是遠(yuǎn)大，在實(shí)現(xiàn)的過程中遇到的挫折往往也越大，這時(shí)候需要用頑強(qiáng)地毅力去克服困難和挫折，永不放棄的精神是成功的重要保證，缺乏毅力的人做事常常會(huì)半途而廢或者功敗垂成。時(shí)機(jī)總是偶爾閃現(xiàn)，而不是天天來找你。當(dāng)時(shí)機(jī)不成熟的時(shí)候，要為自己的計(jì)劃和目標(biāo)做積極的準(zhǔn)備，一旦時(shí)機(jī)來臨，才有可能更有把握的抓住機(jī)會(huì)，不讓它溜走。目標(biāo)應(yīng)該藏在心里而不是掛在嘴上，行動(dòng)才會(huì)有成績，空談到老無成。

五、案例點(diǎn)評(píng)

鄧小平之所以成為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，成為鄧小平理論的主要?jiǎng)?chuàng)立者并不是偶然的，是同他的崇高品格和豐富的革命實(shí)踐分不開的。政治上三落三起的特殊生涯，使他成了中國乃至世界政治舞臺(tái)上的傳奇人物。

鄧小平是中國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的主要?jiǎng)?chuàng)立者。他傳奇式的“三落三起”的特殊經(jīng)歷，不僅使他對(duì)馬克思主義有深邃而獨(dú)到的理解，而且鑄就了他的崇高品格和風(fēng)范。當(dāng)他受到打擊、處于逆境的時(shí)候，他從不消沉，總是無私無畏，不屈不撓，沉著堅(jiān)韌，對(duì)黨對(duì)人民無限忠貞，對(duì)黨和人民的事業(yè)充滿信心，并總是由此更加深刻地思索中國革命的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和根本規(guī)律問題，發(fā)憤要有新的作為。這使他能夠順應(yīng)歷史和時(shí)勢(shì)的要求，在經(jīng)歷逆境之后重新起來擔(dān)當(dāng)重任。特別是他在“文化大革命”中的起落，更引起他對(duì)“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的深刻反思，從而使他在黨的十一屆三中全會(huì)以后，堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)全黨全國人民開拓建設(shè)中國特色社會(huì)主義的新道路。在開拓新道路的進(jìn)程中，他尊重實(shí)踐，敏銳把握時(shí)代發(fā)展的脈搏和契機(jī)，既繼承前人又突破陳規(guī)，既借鑒別國經(jīng)驗(yàn)又不照搬別國模式，從中國的現(xiàn)實(shí)和當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，去總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新新辦法，創(chuàng)立了鄧小平理論，開拓了馬克思主義的新境界。

六、教學(xué)建議

（一）本案例的教學(xué)目的和用途

本案例回顧了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平在政治生涯“三落三起”的傳奇經(jīng)歷，贊揚(yáng)了他無私無畏、堅(jiān)忍不拔的意志與精神。通過本案例的教學(xué)，使學(xué)生加深對(duì)一代偉人鄧小平的全面了解，深刻感受他的人格魅力，進(jìn)而學(xué)習(xí)他的光輝品格和革命風(fēng)范。

（二）本案例使用過程中需要注意的問題

在使用本案例時(shí)應(yīng)注意結(jié)合史實(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析鄧小平“三落三起”的原因以及這些特殊經(jīng)歷對(duì)鄧小平形成堅(jiān)強(qiáng)剛毅的性格和寬闊的胸懷的作用。大學(xué)是人生發(fā)展的新階段，每個(gè)大學(xué)生都會(huì)面臨一個(gè)如何適應(yīng)和發(fā)展的問題，都要遭受一些成長的“痛”。教師不僅要“教書”，更要“育人”，特別是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗擊挫折的教育，鄧小平在政治生涯中“三落三起”的傳奇經(jīng)歷就是極好的范例。

思考討論 1．透過鄧小平“三落三起”的坎坷經(jīng)歷，你能感受到一代偉人鄧小平有哪些寶貴的人格特征？這些人格特征對(duì)于鄧小平理論的創(chuàng)立有何意義？

2．鄧小平“三落三起”的傳奇人生經(jīng)歷，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有怎樣的啟示？

板書設(shè)計(jì)

一、背景分析

中國共產(chǎn)黨探索正確的革命和建設(shè)道路的艱難歷程，是黨的曲折發(fā)展史的真實(shí)寫照

二、主題思想

（打不到的小個(gè)子）敢于堅(jiān)持真理、實(shí)事求是

三、教學(xué)內(nèi)容

時(shí)間段：三起三落（20世紀(jì)30年代—— 70年代末期）（1933——1977.7）

（一）一落一起（鄧小平的第一次“落”和“起”發(fā)生在20世紀(jì)30年代。）

1、一落

時(shí)間：1933年

原因：擁護(hù)以毛澤東為代表的正確路線，抵制王明“左”傾錯(cuò)誤路線

2、一起 時(shí)間：1933年

原因：中央軍委副主席兼紅軍總政治部主任王稼祥提議調(diào)鄧小平到總政治部任秘書長

（二）二落二起（鄧小平的第二次“落”和“起”發(fā)生在20世紀(jì)60年代中期到70年代初“文化大革命”期間）

1、二落 時(shí)間：1966年

原因：錯(cuò)估形勢(shì)的毛澤東領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)了“文化大革命”，鄧小平對(duì)黨中央工作中“左”的思想傾向進(jìn)行抵制，被扣上“黨內(nèi)第二號(hào)走資本主義道路當(dāng)權(quán)派”的帽子受到錯(cuò)誤的批判和斗爭；

2、二起 時(shí)間：1973年

原因：“九一三”林彪事件后，毛澤東重新起用老干部

（三）三落三起（鄧小平的第三次“落”和“起”是在他第二次復(fù)出三年之后）

1、三落 時(shí)間：1976年

原因：由于系統(tǒng)地糾正“文化大革命”的錯(cuò)誤而為毛澤東所不能容忍，再次被打倒

2、三起 時(shí)間：1977年

原因：“文化大革命”結(jié)束后，黨中央順應(yīng)民心，恢復(fù)鄧小平所有職務(wù)

四、啟示 對(duì)黨；對(duì)大學(xué)生；