第一篇：感動(dòng)校園十大人物事跡材料：追夢(mèng)男孩

感動(dòng)校園十大人物事跡材料：追夢(mèng)男孩

推薦單位：重慶交通大學(xué)

提綱：我們因夢(mèng)想而變得偉大，而夢(mèng)想因成功變得更加真實(shí)?；蛟S每個(gè)人都曾有過(guò)，在寒冷的冬夜里，在天灰的霧靄中，心中懷揣著一份對(duì)未來(lái)的憧憬，眼里含苞著一股追逐夢(mèng)想的執(zhí)著。但在這漫長(zhǎng)的追尋中，有些人卻讓夢(mèng)想悄然絕滅，而有些人則細(xì)心培育、倍加呵護(hù)，直到它最后如破繭的蝶兒一般，奮力一搏，抵達(dá)心中夢(mèng)想的高塔。今天的這個(gè)追夢(mèng)的男孩他叫陳增順，他身經(jīng)百折卻不撓，雖處逆境還自強(qiáng)！

陳增順出生在山東沂蒙山區(qū)一偏僻而寧?kù)o的山村，父母都是樸實(shí)而厚道的農(nóng)民。在他3歲那年，右手不幸被開(kāi)水燙傷，由于年幼、再加上延誤了最佳的治療時(shí)期，使得他的右手不得不反復(fù)經(jīng)歷六次大小手術(shù)以保證其正常的生活，而直到他16歲那年才最終進(jìn)行了植皮手術(shù)。13年來(lái)一家人的四處奔波，使這原本貧窮的家庭更是雪上加霜，而讓陳增順從小就明白父母的艱辛以及那份埋藏在他們心底沉甸甸的愛(ài)。在這4745個(gè)日日夜夜里，無(wú)休止的敷藥、換藥，不間斷的伸直、彎曲，他被迫忍受著常人無(wú)法忍受的痛苦，但他仍然咬緊牙關(guān)，含憋淚水，這使得他從小就有著無(wú)比堅(jiān)毅的精神和金榜題名的愿望。也從那時(shí)起，他便立志要考上大學(xué)，用以回報(bào)父母，回報(bào)曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)他的好心人。終于2007年的夏天，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了重慶交通大學(xué)，成為了村子里寥寥無(wú)幾的大學(xué)生。而就在全村人引以為傲、歡呼雀躍之時(shí)，每年高昂的學(xué)費(fèi)讓這原本貧困的家庭又一次陷入了困境。而那時(shí)年僅19歲的陳增順，在暑假時(shí)間到偷偷到山東省威海市的一家裝飾公司里面打工，在烈日下他扛水泥、爬梯子，挑最重的擔(dān)子、撿最臟的活兒，卻依舊不吭不聲，因?yàn)樗幌朐僮尲依锍惺芴嗟呢?fù)擔(dān)。兩個(gè)月下來(lái)，他賺了2000多元，再加上親戚東拼西借終于湊夠了學(xué)費(fèi)和路途費(fèi)。所以，陳增順深知求學(xué)的不易，進(jìn)入大學(xué)后他更加刻苦學(xué)習(xí)，充分利用周末及節(jié)假日的時(shí)間做兼職、做家教，以減輕家里的負(fù)擔(dān)，加上每年獲得的國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，這讓陳增順在讀大學(xué)期間沒(méi)問(wèn)家里要過(guò)一分錢(qián)。這自強(qiáng)的男兒，由此踏上了他夢(mèng)想的征途！

陳增順在大學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)是橋梁工程。世間橋梁，是跨越峽谷、山谷、道路、鐵路、河流、其他水域、或其他障礙而建造的支架，是連接世界的通道；而對(duì)于陳增順來(lái)說(shuō)，橋，更是通往夢(mèng)想的生命之虹！年少的磨礪及貧寒的家境讓陳增順更加懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，邁入橋梁工程專(zhuān)業(yè)之后，他常常浸泡在圖書(shū)館里鉆研橋梁工程技術(shù)，早起晚歸，為了鉆研課題常?？磿?shū)到深夜。除學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)外，他還經(jīng)常到橋梁工作的一線(xiàn)，為貧困地區(qū)做橋梁的建設(shè)、診治及加固（工作）。2011年5月，陳增順和其他工作人員一起到達(dá)西藏之后為當(dāng)?shù)氐?座大橋做檢測(cè)診治工作。但他首次入藏的感受并不好，一到西藏就有心率加快、呼吸加深、乏力、惡心、嘔吐癥狀的出現(xiàn)，醫(yī)生告誡他在當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院進(jìn)行一段時(shí)間的休整調(diào)養(yǎng)，等適應(yīng)高原氣候之后再進(jìn)行工作，其他同組人員也對(duì)都其進(jìn)行勸導(dǎo)，但他考慮到團(tuán)隊(duì)人手不夠、隊(duì)員測(cè)量時(shí)的危險(xiǎn)，以及本身危橋就對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)存在著極大的威脅，及做好橋梁的診治工作的急迫性，陳增順果斷縮短了修養(yǎng)的時(shí)間，不顧危險(xiǎn)開(kāi)展橋梁病害診治的工作，終于經(jīng)過(guò)了15天的不懈堅(jiān)持，大家一起完成了對(duì)這5座橋的檢查診治工作。2011年暑假，陳增順到四川省萬(wàn)源市工地，參與達(dá)陜高速D6合同段特大橋的施工工作，每天從近100米的高墩上僅有的鋼筋階梯爬上爬下，一直堅(jiān)持到最后的基本完工。至此，陳增順相繼到云南、山東、廣西，重慶江津、銅梁、開(kāi)縣、南川、巴南等地開(kāi)展橋梁建設(shè)及診斷加固的相關(guān)工作，因?yàn)樵谶@里他放飛了他的夢(mèng)想。

為了豐富他的大學(xué)生活，不斷挑戰(zhàn)自己、不斷超越自己，在2009年暑假組建挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。由于近年來(lái)社會(huì)上垮橋事故的頻頻發(fā)生，尤其是對(duì)于貧困的山區(qū)，危橋存在情況更為嚴(yán)重，陳增順毅然選擇做了“安恒（Bes）橋梁加固有限責(zé)任公司”這一項(xiàng)目。在這一年多的時(shí)間里，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)不僅不斷的深入到一線(xiàn)調(diào)研當(dāng)?shù)貥蛄旱那闆r，還反復(fù)修改項(xiàng)目的參賽內(nèi)容。他可以為了作品里的任何一個(gè)數(shù)據(jù)而奔波，可以為了不讓作品里有任何一處錯(cuò)誤而反復(fù)修改長(zhǎng)達(dá)140多頁(yè)的成稿，可以為了不讓團(tuán)隊(duì)輸在比賽的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是書(shū)面作品的寫(xiě)，還是秘密答辯的說(shuō)，抑或是網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營(yíng)的做，他都會(huì)對(duì)其進(jìn)行了從模擬到實(shí)際的演習(xí)，確保中間無(wú)一疏漏。就這樣一直不懈的堅(jiān)持，不懈的日夜奮戰(zhàn)，一年如一日踏實(shí)的完成每一項(xiàng)任務(wù)。由最初的完全不會(huì)，到最后的精妙絕倫，全場(chǎng)的驚嘆不已，這一路雖然他的付出是默默無(wú)聞的，但是最終他們成功了，在吉林大學(xué)摘得了全國(guó)金獎(jiǎng)，為學(xué)校，乃至整個(gè)重慶市爭(zhēng)得了榮譽(yù)?！疤魬?zhàn)杯”讓這個(gè)追夢(mèng)的男孩，離他的夢(mèng)想又增進(jìn)了一步。

與此同時(shí)，陳增順獲得了保送同濟(jì)大學(xué)的機(jī)會(huì)，但他毫不猶豫的選擇了放棄，因?yàn)樗麩釔?ài)這座城市，這個(gè)能實(shí)現(xiàn)他心中恒定夢(mèng)想的城市，這個(gè)能讓他帶著夢(mèng)想展翅翱翔的城市。最終，他以平均分比專(zhuān)業(yè)第二高4.7分的優(yōu)異成績(jī)保送到重慶交通大學(xué)。如今，他獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)，獲重慶市青年五四紅旗手等省部級(jí)榮譽(yù)11項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，參與編寫(xiě)教材2部。

他夢(mèng)想在廣袤的中國(guó)大地上為更多的貧困山區(qū)搭建起通往外界的橋梁，也夢(mèng)想為更多和他一樣的貧困孩子修起一條生命隧道，讓他們?cè)谧约旱乃{(lán)圖中盡情的翱翔。所以在他取得成績(jī)之時(shí)，也不斷勉勵(lì)自己一如既往的繼續(xù)努力，不僅如此，還主動(dòng)向他人伸出援助之手。因?yàn)樵?jīng)受人的鼓勵(lì)和幫助，讓他懂得了無(wú)論何時(shí)何地都需要懷揣著一顆感恩的心，2011年1月，一次偶然的機(jī)會(huì)讓他有幸和黨支部書(shū)記等人一行來(lái)到了貴州正安縣基慈小學(xué)進(jìn)行幫扶。坐落于田間的基慈小學(xué)，由茅草搭建起的屋頂、由土泥砌成的教室，而教室里昏黑黯淡的燈光和高低不一的課桌板凳步入他的眼簾，如此破舊不堪以及惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境深深的刺扎了陳增順的心，打那時(shí)開(kāi)始他便暗暗決心要盡自己的綿薄之力力所能及的幫助那些山里的孩子?；匦：?，陳增順同學(xué)為基慈小學(xué)申請(qǐng)了加拿大國(guó)家教育基金約合4萬(wàn)人民幣，還組織了更多的學(xué)生捐出了自己衣物、書(shū)籍、生活用品。后來(lái)他又組織同學(xué)相繼去綦江縣丁山鎮(zhèn)給他們帶去了一些捐助物品；

第二篇：感動(dòng)校園十大人物評(píng)選事跡

感動(dòng)校園十大人物評(píng)選事跡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是建筑工程學(xué)院2010級(jí)（2）班的陳思權(quán)。2010年9月，我來(lái)到了畢節(jié)學(xué)院，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。在大學(xué)生活接近兩年來(lái)，我迎來(lái)了中學(xué)時(shí)代并沒(méi)有的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了許多良師益友，在不斷地實(shí)踐中獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在深思熟慮之后，我鼓起十足的勇氣，參加這次評(píng)選?，F(xiàn)將本人進(jìn)入大學(xué)的基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考。

一、思想品德方面

在大學(xué)兩年中，我參加過(guò)許多種形式各異的團(tuán)組織生活。作為團(tuán)員的我，深知學(xué)習(xí)新思想的重要性。在每次團(tuán)組織生活時(shí)，都積極發(fā)表自己的看法，和其他同學(xué)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。大一上學(xué)期我遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，參加黨校學(xué)習(xí)。在黨校學(xué)習(xí)之后，我更加嚴(yán)格的要求自己，要在思想和行動(dòng)上高度和黨保持一致。

在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，有著一顆樂(lè)于助人的心，也深知拾金不昧是一個(gè)人不可缺少的品德。其實(shí)，在幫助別人的過(guò)程中我們可能付出時(shí)間甚至一些物質(zhì)上的東西，但是我們收獲的是快樂(lè)、信任以及人與人之

間的和諧。我記得，在小學(xué)的思想品德書(shū)中就有寫(xiě)到“拾金不昧”這四個(gè)字。當(dāng)失主看到自己不見(jiàn)得東西再次出現(xiàn)在自己手中，那種喜悅該是如何的難以言喻。當(dāng)我們看到，失主的那種喜悅，自己也會(huì)快樂(lè)許多。

在經(jīng)歷過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)之后，我很慶幸自己能遇到它們。因?yàn)?/p>

有了它們，我才知道，和家人在一起的那種平凡的生活時(shí)多么的幸福。在姐姐生病之后，我知道了珍惜親人是我活著每一刻都必須做的事情；在遭遇家庭經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，勤儉節(jié)約不僅是一種美德更是一種生活態(tài)度。我很幸福，即使我沒(méi)有十分優(yōu)渥的家庭環(huán)境和出眾的才華，但是我有一個(gè)平凡但又幸福的家庭。不管在遇到什么樣的挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，我不會(huì)覺(jué)得自己是孤單的。如此，甚好。

二、學(xué)習(xí)方面

大學(xué)兩年來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷深入的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和在進(jìn)行不同形式的時(shí)間過(guò)程中，我深深的愛(ài)上了我的專(zhuān)業(yè)，在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績(jī)，并盡自己最大努力幫助了許多人。

大一上期我的綜合排名下來(lái)，排在班級(jí)第二，心里非常滿(mǎn)意。大

一下學(xué)期我繼續(xù)保持在班級(jí)第二，并取得了畢節(jié)學(xué)院特等獎(jiǎng)學(xué)金。在面對(duì)這一成果，我很高興，自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，同時(shí)我也知道自己

要學(xué)習(xí)的地方還有很多，也并不能只滿(mǎn)足與第二，必須更加努力的朝更高的方向前進(jìn)。我相信，在不斷的鉆研過(guò)程中，我會(huì)取得更大的進(jìn)步，獲得更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我深知當(dāng)代大學(xué)生要與時(shí)俱進(jìn)的重要性。在課余時(shí)間我經(jīng)常到圖書(shū)館閱讀相關(guān)的書(shū)籍，同時(shí)也關(guān)注一些時(shí)事政治，并用自己在學(xué)校兼職的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)《vista看天下》、《特別關(guān)注》等刊物來(lái)充實(shí)自己的課余生活和時(shí)事政治。

建筑工程技術(shù)是一個(gè)非常有趣且貼近生活的專(zhuān)業(yè)。我們的專(zhuān)業(yè)老

師不僅用讓我陶醉在有趣又生動(dòng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)中，更用其獨(dú)特的人格魅力

讓我們折服。但在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，我們也進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。作為新時(shí)代的大學(xué)生，光把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)吃透還是不夠。英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)對(duì)我們今后的發(fā)展也有著極其重要的作用。在學(xué)校開(kāi)的英語(yǔ)課堂和計(jì)算機(jī)課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，下來(lái)自己復(fù)習(xí)提升。終于，皇天不負(fù)有心人，大一下期順利的考過(guò)了國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)ITAT辦公自動(dòng)化軟件證書(shū)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很大的一個(gè)鼓勵(lì)。現(xiàn)在，我正積極的準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試和普通話(huà)考試。我相信，充實(shí)的準(zhǔn)備能讓我再次取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、工作方面

在大一結(jié)束軍訓(xùn)后，我積極的參加了學(xué)院的學(xué)生會(huì)干事選撥。在進(jìn)入學(xué)生會(huì)之后，認(rèn)真積極的完成自己的工作。在自己的不懈努力中，在大二我在班級(jí)擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員并在學(xué)生會(huì)擔(dān)任青年志愿者聯(lián)絡(luò)部的部長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是大學(xué)的一大角色轉(zhuǎn)變。在班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，在學(xué)習(xí)上我更是不敢怠慢，在每堂課前都認(rèn)真的預(yù)習(xí)，并課后完成相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，樹(shù)立在班級(jí)的學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)在學(xué)生擔(dān)任部長(zhǎng)之后，工作量增加了許多，不僅僅是周一至周五要進(jìn)行日常內(nèi)務(wù)的檢查，雙休日也要參加學(xué)生會(huì)的各種活動(dòng)。在學(xué)習(xí)雷鋒月中，學(xué)到了如何用幫助他人幫助社會(huì)；在迎接11級(jí)的新生中，雖然流了許多汗、臉也黑了許多，但是在一聲聲師兄中，我覺(jué)得很值。同時(shí)在作為一名部長(zhǎng)，剛開(kāi)始的我也是什么都不懂的，在不斷的對(duì)每次工作后的總結(jié)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下一次中做得更好，也就是憑著這一種精神，我在大二上一學(xué)期的工作得到了大家的肯定，青志部也在建工學(xué)院的表彰大會(huì)上得以表彰，并獲得“優(yōu)秀部門(mén)”稱(chēng)號(hào)。而且，我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，有很多能力并不是會(huì)給你足夠的時(shí)間去學(xué)的，在要質(zhì)量又要縮短時(shí)間的情況下，有的能力是被逼出來(lái)的。若說(shuō)，大一學(xué)到的是堅(jiān)持的話(huà)，那么，我在大二學(xué)到的是責(zé)任。從自己選擇自己所在位臵之時(shí)就失去了抱怨的權(quán)利，肩上多了一份不大但是至關(guān)重要的責(zé)任。

在學(xué)生會(huì)的工作中，我成長(zhǎng)了許多。合作、自信、交流、傾

第三篇：感動(dòng)校園十大人物事跡宣講

感動(dòng)校園十大人物事跡宣講

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

安娜

夢(mèng)想在飛翔

有一種努力叫做堅(jiān)持不懈，有一種態(tài)度叫做泰然自若，有一種人堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想，永不言棄。

我出生于一個(gè)普通家庭，從小受到父母良好的教育和引導(dǎo)，有著不一般的韌勁和拼勁，對(duì)事積極認(rèn)真，腳踏實(shí)地。我一直是一個(gè)簡(jiǎn)單、干練、認(rèn)真、踏實(shí)的女生。

三歲時(shí)，在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，一個(gè)三歲的小孩，結(jié)識(shí)了書(shū)法大家——王羲之。為了鍛煉腕力，我開(kāi)始學(xué)習(xí)乒乓球，從此與乒乓球結(jié)下不解之緣。大一時(shí)獲廊坊師范學(xué)院書(shū)畫(huà)大賽三等獎(jiǎng)。

大一時(shí)，我擔(dān)任班中的文體委員。我積極舉辦各種文體活動(dòng)來(lái)豐富大家的課余生活，讓大家在大學(xué)得到更多展示自我的機(jī)會(huì)。我的努力、成長(zhǎng)，得到了老師們同學(xué)們的肯定。我認(rèn)為能力不是問(wèn)題，真正重要的是做事的態(tài)度。

在去年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我?guī)е?duì)友，穿城鎮(zhèn)的大街小巷，不畏酷暑，在40多度的高溫下堅(jiān)持向市民發(fā)傳單，得到當(dāng)?shù)卣褪忻竦暮迷u(píng)。也因此獲得“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”，我撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告獲得“學(xué)院優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告”，我所帶領(lǐng)的學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)團(tuán)也獲得“先進(jìn)團(tuán)隊(duì)”。

學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)以律己。初進(jìn)大學(xué)，當(dāng)別人還沉浸在適應(yīng)的懵懂階段，我已做好了精細(xì)的人生規(guī)劃，為自己的理想而艱苦奮斗。每天早上，天還不曾泛白，我已在教室里朗讀英語(yǔ)了，并帶領(lǐng)舍友堅(jiān)持晨讀。自習(xí)室、圖書(shū)館是我最常在的地方，暢游知識(shí)的海洋，感悟人生的真諦。走在校園的小路上，我自信的眼里流露的都是對(duì)知識(shí)永不止息的渴求。在日常學(xué)習(xí)中，我努力幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。

都說(shuō)魚(yú)和熊掌往往不能兼得，我卻努力在常人不能兼得的學(xué)習(xí)和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水與努力。

我在大一獲得了廊坊師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。每次考試，我的成績(jī)總在班上前幾名，在綜合測(cè)評(píng)中排名第一。在大一的時(shí)候，我以612分的分?jǐn)?shù)通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試，并以?xún)?yōu)秀的成績(jī)通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。如今的我，正在積極為2013年的考研而努力籌備著。

已經(jīng)大二的她，依舊活躍在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)以及各種比賽的場(chǎng)合中，我從沒(méi)有停下她鍛煉自己、向上攀登的腳。堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，是我如今依舊堅(jiān)持著前進(jìn)步伐的原動(dòng)力。

“行到水窮處，坐看云起時(shí)”是我如今堅(jiān)持的人生態(tài)度，以泰然自若的心態(tài)面對(duì)人生一切未知的困難和挑戰(zhàn)。

我的人生，從這里起航，夢(mèng)想正在飛翔。

第四篇：感動(dòng)校園十大人物事跡介紹

感動(dòng)校園十大人物事跡介紹

自強(qiáng)不息的陽(yáng)光少年

——記八（7）班庫(kù)小濤同學(xué)的事跡

庫(kù)小濤，八（7）班一名普通學(xué)生，家境貧寒的他孝順父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，用頑強(qiáng)的精神譜寫(xiě)了一曲自強(qiáng)不息的奮進(jìn)之歌。

貧寒的家境

庫(kù)小濤同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，家境十分貧寒。他很小的時(shí)候，父親為了維持家中生活，操勞過(guò)度，一病不起，至今仍是藥不離口。為了給父親看病，家里借了不少債，到現(xiàn)在還沒(méi)有還清。一家人生活簡(jiǎn)樸，從小到大，庫(kù)小濤吃的穿的都比別的同學(xué)差。他很少買(mǎi)新衣服、買(mǎi)零食，有些文具，甚至從小學(xué)到現(xiàn)在他還在用。年幼的庫(kù)小濤經(jīng)受了太多生活的磨難，可懂事的他卻從不抱怨命運(yùn)的不公，而是坦然接受一切。

頑強(qiáng)的身影

苦難使庫(kù)小濤過(guò)早的成熟，他用稚嫩的肩膀承擔(dān)起本不該他承擔(dān)的重?fù)?dān)，表現(xiàn)出了即使成人也罕見(jiàn)的堅(jiān)強(qiáng)和懂事。為了減少家里的負(fù)擔(dān)，在生活中，他孝順懂事，經(jīng)常在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，洗碗，做飯，照顧父親，他都搶著做。

在學(xué)習(xí)上，庫(kù)小濤勤奮刻苦。他家住在郊區(qū)，離學(xué)校好幾里路，每天早晨天不亮，就起床騎自行車(chē)到學(xué)校上學(xué)，下晚自習(xí)后，又一個(gè)人騎車(chē)趕回家。就這樣風(fēng)雨無(wú)阻，他從未遲過(guò)到、曠過(guò)課。遇上寒風(fēng)凜冽的冬天，深知家里境況的小濤不忍心向母親開(kāi)口買(mǎi)一雙手套，因此雙手凍得通紅，有的地方還裂了口。

由于家里學(xué)校太遠(yuǎn)，每天中晚餐庫(kù)小濤只好在學(xué)校食堂買(mǎi)飯吃。為了給家里節(jié)省錢(qián)，他總是買(mǎi)最便宜的快餐。有一次，他不小心將十元飯錢(qián)丟了，為此自責(zé)了好幾天，硬是兩個(gè)中午沒(méi)吃午餐。

每一個(gè)夜晚，庫(kù)小濤都要在昏暗的燈光下做作業(yè)，溫習(xí)功課，直到深夜。即使如此，但他在孤苦的父母面前，總是做出很高興的樣子；他以驚人的意志，克服了常人難以想象的困難，經(jīng)過(guò)不懈的努力，在考試中他獲得優(yōu)異的好成績(jī)。

春天的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在庫(kù)小濤的身上，他神情專(zhuān)注，精神奮發(fā)。同學(xué)和老師在他倔強(qiáng)而頑強(qiáng)的身影里，看到了——不屈的脊梁！

真 情 的回 饋 在學(xué)校，庫(kù)小濤享受到了從未有過(guò)的溫暖。從班主任到任課老師、同學(xué)，都特別關(guān)心照顧他。在感受溫暖的同時(shí)，他也積極主動(dòng)回饋班級(jí)，回饋學(xué)校。

勞動(dòng)時(shí)，庫(kù)小濤總是挑最重的活干，把輕松的活留給別人；班上的衛(wèi)生他總是搶著做；默默地幫生病的同學(xué)；輔助老師和班干管理班級(jí)；鼓勵(lì)學(xué)困生，激發(fā)他們求學(xué)的斗志。雖然他很節(jié)儉，從不亂花一分錢(qián)，從不買(mǎi)新衣服，在食堂吃飯每次都只買(mǎi)最便宜的菜，兩年來(lái)她沒(méi)喝過(guò)一瓶飲料，但每次捐款，他卻一次不落。他用自己的愛(ài)心溫暖人心。

庫(kù)小濤的優(yōu)秀和頑強(qiáng)讓所有的老師驚嘆不已，他的故事感動(dòng)了周?chē)耐瑢W(xué)，他的學(xué)習(xí)熱情也帶動(dòng)了周?chē)耐瑢W(xué)，他給同齡人帶來(lái)了寶貴而無(wú)窮的精神力量。

身處逆境，不懈抗?fàn)?，?kù)小濤是勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)者；出身寒微，發(fā)奮苦讀，他是披荊斬棘的小勇士；心存感恩，真情回饋，他是自強(qiáng)不息的陽(yáng)光少年！

第五篇：感動(dòng)校園十大人物

貴陽(yáng)十五中感動(dòng)校園人物評(píng)選系列活動(dòng)

在過(guò)去的這一年里，十五中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)子，他們的事跡給我校師生留下了深刻印象并一直感動(dòng)著大家，折射出十五中學(xué)子奮發(fā)努力、刻苦拼搏、自強(qiáng)不息、關(guān)愛(ài)他人、艱苦學(xué)習(xí)的良好精神風(fēng)貌，充分展示并弘揚(yáng)和傳承了中華民族所倡導(dǎo)的優(yōu)秀價(jià)值觀。在全校老師、同學(xué)們的大力支持下，感動(dòng)十五中 “十佳學(xué)子”評(píng)選活動(dòng)經(jīng)過(guò)了自薦、推薦、評(píng)選、考察之后，結(jié)果最終揭曉，他們分別是：

初一（7）班姚子昕

初一（8）班陳麗君

初一（5）班張興紅張興燕

初二（2）班蘇 杭

初二（3）班王 穎

初二（8）班饒利君

初二（10）班蔡春苗

初三（4）班田 雨

初三（9）班任 伍

在以后的學(xué)習(xí)和生活中，希望越來(lái)越多的同學(xué)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，以這些感動(dòng)十五中的優(yōu)秀學(xué)子作為自己學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)十五中、感動(dòng)校園。

開(kāi)學(xué)以來(lái)貴陽(yáng)十五中還以各種形式對(duì)校園“十佳學(xué)子”展開(kāi)系列宣傳活動(dòng)并通過(guò)各國(guó)旗下的講話(huà)、校報(bào)、展板等深入宣傳，采取自我介紹，采訪(fǎng)，配樂(lè)朗誦感人事跡等形式向全校師生表明，他們以自強(qiáng)挑戰(zhàn)命運(yùn)，他們以?shī)^斗激揚(yáng)青春，他們以執(zhí)著恪守信念，他們以善良感染眾人，他們用言行詮釋感動(dòng)，他們以精神書(shū)寫(xiě)史詩(shī)。

貴陽(yáng)市十五中學(xué)思教處2010-3-25