第一篇：一橋一景致辭定

在一橋一景暨橋梁建設(shè)工程開工奠基儀式上的致辭

（2010年4月17日11時(shí)18分）

戎均文

尊敬的各位來賓，同志們、朋友們：

大家上午好！

四月是播種的季節(jié)，在這孕育收獲和希望的陽(yáng)春四月，我們?cè)谶@里隆重舉行城區(qū)一橋一景暨橋梁建設(shè)工程開工奠基儀式。在此，我謹(jǐn)代表中共張北縣委、張北縣人民政府，代表縣委李書記，向工程開工表示熱烈的祝賀！向參加橋梁建設(shè)的全體施工人員和技術(shù)人員表示親切的問候！

近年來，我縣大力實(shí)施“七縱八橫”路網(wǎng)工程，并規(guī)劃建設(shè)大小橋涵13座，交通條件得到了極大改善。今天，我們開工實(shí)施一橋一景暨橋梁建設(shè)工程，目的是進(jìn)一步完善橋梁建設(shè)，美化橋梁景觀，把歷史人文氣息與現(xiàn)代橋梁景觀設(shè)計(jì)融為一體，著力打造新穎別致、各具特色的一橋一景，使道路與橋梁和諧交融、河流與橋梁相映成趣、橋梁景觀與城市色調(diào)協(xié)調(diào)一致，讓群眾體會(huì)到“青山春意化

為橋”的獨(dú)特美景，為城市增添新的文化元素，進(jìn)一步提升城市品味。

橋梁景觀改造工程既是三年大變樣的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，也是一項(xiàng)順民心、合民意的德政工程，縣委、縣政府高度重視，廣大群眾也十分關(guān)注。交通、水利、財(cái)政、審計(jì)等相關(guān)部門要認(rèn)真履行監(jiān)督、服務(wù)職能，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工程建設(shè)中遇到的各種矛盾和問題，為工程順利施工提供強(qiáng)有力的保證。施工單位要按照景觀改造施工方案精心組織，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)格質(zhì)量管理，加快施工進(jìn)度，確保把13座橋梁打造成靚麗的城市風(fēng)景線。

最后，預(yù)祝橋梁景觀改造工程進(jìn)展順利，早日建成通車！祝大家身體健康、工作愉快、萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

第二篇：校園一景

校園一景

我相信大家的學(xué)校都很美吧？我的學(xué)校也非常美。不信的話就跟我去看看吧！

一走進(jìn)新的大門就是我們學(xué)校的籃球場(chǎng)。這里四周環(huán)繞著花、草。瞧！我們學(xué)校的升旗臺(tái)上的花開得是那么的鮮艷，有黃的、白的、紅的??從高空看，就像是一個(gè)拱形的“長(zhǎng)”滿花的大門。我們順著水泥路走，就來到我們學(xué)校的“花圃園地”。這兒有各式各樣的花，形態(tài)各異的仙人掌??我們班的的花也都擺放在這里。你看，這里有菊花、三角梅、玫瑰、杜鵑、仙人掌??這些花即使不說出他的名字也很值得觀賞。我老實(shí)告訴你吧，：“我和其他兩位同學(xué)就是這里的“技術(shù)輔導(dǎo)員”，也是這兒的“負(fù)責(zé)人”。我們轉(zhuǎn)個(gè)180度的彎，俯視下方。這里是我們學(xué)校的“塑膠跑道”、“足球場(chǎng)”。雖說是操場(chǎng)可“綠化”面積就占了四分之一。怎么說綠化面積會(huì)占四分之一呢？這是因?yàn)槲覀儗W(xué)校在操場(chǎng)周圍種了許許多多的花草樹木。學(xué)校的足球場(chǎng)里也種了又嫩又綠的小草，這也算得上是“標(biāo)準(zhǔn)”的足球場(chǎng)了。

這就是我們學(xué)校的“大”操場(chǎng)！不錯(cuò)吧？

校園一景

我們都愛自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多歡樂的日子??

是呀！我也有一個(gè)美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。

走進(jìn)校園，一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園，隨后就聽到沙——沙——沙的聲音，原來這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！

這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼 前。它靜，靜得感覺不到它在流動(dòng)；它清，清得能看見池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。

校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。春天，是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表——桃花，帶領(lǐng)著大家來到了大地上；夏天，是萬(wàn)物生機(jī)勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進(jìn)了花的海洋；冬天，萬(wàn)

物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢??

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就介紹到這里，請(qǐng)你有機(jī)會(huì)來我們的院橋鎮(zhèn)中心小學(xué)細(xì)細(xì)觀賞吧。

【第一篇】:校園一景

漫步在灑滿陽(yáng)光的林蔭小道上，輕輕地抬起頭，耳畔是一些孩童的嬉鬧聲和朗朗的讀書聲。

我靜靜地走著，突然發(fā)現(xiàn)眼前的一切已不再是我要朝夕相處三年的普通的景色了，而是要與我三年形影不離的朋友了。每天都能看到窗戶右邊高大的青松，窗戶左邊美艷的山茶花??一路走來，似乎冬日里臘梅花的香氣已不再撲鼻，代替它的卻是濃濃的綠意。

我輕輕地走著，不想讓我的腳步聲把這片專屬的美抹走。淡淡的清香撲來，也不知那是什么花，只覺的樹上的花骨朵兒趁我不注意悄悄的開放了。

我慢慢的走著，開學(xué)伊始，從來都沒有好好欣賞過校園里的美景，但如今細(xì)細(xì)一品，感覺就大不相同了。

這時(shí)，我大步奔向教室，上課鈴在耳畔響起了??

【第二篇】：校園一景

我們的校園到處可以看到美麗的花草樹木：有橡樹、橘子樹、芒果樹；牡丹花、玫瑰花、牽牛花、丑菊、梅花，還有最美麗可愛的茉莉花??

最值得觀賞的是校園南邊的花壇?；▔荒晁募径际㈤_著美麗的花朵，呈現(xiàn)出一派迷人的景色：春有茉莉、玫瑰；夏有牽牛、牡丹；秋有丑菊；冬有梅花。

春天的茉莉花嬌小、可愛，像一個(gè)個(gè)穿著白衣裳的花仙子，玫瑰花穿著一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽?；ú粩嗟叵蛏吓?，奮力地攀向山頂，牡丹花卻傲慢地探出腦袋，東張張東、西望望，好像在觀察周圍的動(dòng)靜。

秋天的丑菊在風(fēng)中盡情地歌唱，好像在迎接秋天的到來。冬天的梅花獨(dú)自一人在花叢中似乎在對(duì)你點(diǎn)頭微笑。我們的校園真美，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)玩賞。

【第三篇】:校園一景

嬌美可愛的月季，紅艷艷的桃花，粉紅的梅花，還有雪白的玉蘭??構(gòu)成了校園最美的一景——花壇。

每當(dāng)火紅的桃花開滿枝頭，春天就悄悄來臨了。那滿樹的桃花開得密密層層，似天上的霞光，還像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。聞著桃花的清香，真是令人心曠神怡。最美的還是那紅杜絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們既像一把把彩傘，又像一個(gè)個(gè)小火球。在微風(fēng)的輕拂下，杜鵑們又跳起了輕快的華爾茲，真是應(yīng)接不暇。春天的花壇給校園帶來了滿園春色，春天的花壇給我們歡樂和希望。

炎熱的夏天急匆匆地跑來了。看那花壇邊的雪松，在炎炎烈日下，顯得更加蒼翠欲滴。它雖然沒有鮮花那么明艷，那么芬芳，但是在酷暑之中，它為同學(xué)們送來了輕松和清涼，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得到了一絲放松。

清涼的秋風(fēng)頻頻吹來，樹葉脫落，群花凋謝，唯有菊花迎風(fēng)而立，舒展著俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。是誰(shuí)的香氣那樣芬芳撲鼻？原來是桂花。桂花樹枝頭那米粒般的小黃花，散發(fā)出的香氣襲來醉人，清香四溢。每到課間，同學(xué)們都會(huì)聚到桂花樹前感受那甜蜜的香味，像是它有什么魔力，能讓同學(xué)們精神抖擻似的。刺骨的寒風(fēng)吹起雪花，百花凋零。這時(shí)侯，花壇里的臘梅怒放了。和其他花比，臘梅并不出眾，構(gòu)成它的僅是幾片淡黃的小花瓣，而就是這普通的外表，卻給我一種純樸而又不尋常的感覺。它散發(fā)出來的不是濃烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的

頑強(qiáng)，激勵(lì)著我們。

校園的花壇，一年四季都是那樣的樸素、迷人：有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。還有許多不知名的小花，也為花壇增添了色彩，真是“花在壇中開，人在花邊醉”。

花壇成為了校園最美的一景，在這美不勝收的校園中，我快樂自由地成長(zhǎng)。我愛我們的校園，我愛校園的花壇，我要在這美麗的校園里放飛我的希望和夢(mèng)想。

【第四篇】:校園一景

在我們學(xué)校，有一個(gè)美麗的噴水池。噴水池景色四季迷人，風(fēng)景如畫，為我們的校園增添了不少色彩。

噴水池呈圓形，是由藍(lán)色的小方磚砌成的。池里有許多可愛的飾物，如：鵝卵石、雨花石、還有幾簇鮮艷的水草，十分好看。池里最顯眼的是那座假山和兩只雪白的天鵝。假山不高，是黑褐色的，上面有“智泉”兩個(gè)大字和一些優(yōu)美的詞句，都是贊美“智泉”的。這些字金光閃閃的，好看極了！那兩只雪白的天鵝扇動(dòng)著潔白的翅膀，仿佛在水里嬉戲、玩耍；又如在林海中翩翩起舞，優(yōu)美！

每天早晨，校園里霧氣迷漫，猶如童話世界般。噴水池那兒，更

是好看。兩只天鵝扇動(dòng)翅膀，仿佛在驅(qū)趕霧氣，才能飛出這朦朧大霧。假山上也掛著細(xì)小的水珠，整個(gè)水池都被大霧籠罩著。中午，刺眼的陽(yáng)光灑滿了大地，噴水池也灑滿了金光，仿佛被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字，發(fā)出耀眼的光芒。下課時(shí)，許多同學(xué)來這兒做游戲，有的還看著呢跳躍額水珠，靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。

傍晚，柔柔的夕陽(yáng)照著水池，噴水池就更美了。

這就是我們學(xué)校的噴水池，它給我們的校園增加了不少的色彩。

【第五篇】: 校園一景

要說校園里最與眾不同的東西，那就非我們操場(chǎng)上的一棵樹莫屬了。

先說說它的外形吧，它是一個(gè)高大粗壯的樹，光樹枝就有好幾米長(zhǎng)。它的樹干同樣很粗，兩個(gè)學(xué)生抱著它手都伸不到一起。說了外形，我又想到了它的各種奇特外號(hào)。

它有個(gè)豆芽樹的名字，因?yàn)楫?dāng)它的枝干上長(zhǎng)出來的芽很像豆芽，因此而得名。

它還有個(gè)繩毽樹的外號(hào)，之所以叫它繩毽樹，是因?yàn)橛泻芏嗬K子、毽子被踢到樹上，并掛在上面，才叫它繩毽樹。了解了它的奇特外號(hào)，再跟我看看它四季的表現(xiàn)吧。

春天時(shí)，當(dāng)你走進(jìn)了校園，第一眼綠色一定是這株樹，讓你開開心心地走進(jìn)教室。

春姑娘隨著炎熱的天氣走下舞臺(tái)，這時(shí)夏妹妹一步步地走上了舞臺(tái)。在這炎熱的天氣里，這棵大樹給你提供了一個(gè)良好的環(huán)境：你可以坐在樹陰下，品嘗著它的花芯，心里涼涼的！

夏天轉(zhuǎn)涼，迎來了秋天的洗禮。這時(shí)，樹上的葉子變成金黃色的，隨風(fēng)飄落，給大地母親換上了金色的衣裳。

天氣逐漸變冷，雪花飛舞，冬天來了！由于天氣太冷，它又換上了白色的外套，我們則放假了。

通過以上的描寫，你應(yīng)該知道這是什么樹了吧，這就是-----槐樹，它一年四季都在無(wú)私地奉獻(xiàn)著一切。它的品德的種子在我們心中發(fā)芽、生長(zhǎng)。

【第六篇】:校園一景

在我們東街小學(xué)，最使我流連忘返的地方是“小廣場(chǎng)”北端的柿子樹。

“小廣場(chǎng)”北端的柿樹林，有二十幾棵柿樹。分南北兩行，樹高有五六米，樹有碗口那么粗。

但是我最喜歡的是柿樹林的春夏秋冬四季不同的景色了。春天樹上發(fā)出了無(wú)數(shù)個(gè)小葉，嫩嫩的，青青的，真像無(wú)數(shù)個(gè)小綠

箭。到了四五月份樹葉慢慢長(zhǎng)大了，柿樹上也開滿了小花。它小小的、白白的，像小扣一樣。柿花又香又甜，滿校園都散發(fā)出濃郁的香甜氣味。小蜜蜂在花蕊上飛來飛去，嗡嗡的響。小朋友在柿樹下做游戲，真是沁人心脾。

夏天一排排柿樹都長(zhǎng)大了，樹葉長(zhǎng)得巴掌一樣大，遠(yuǎn)處看去郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，像一座座濃綠的小山似的。柿子也慢慢長(zhǎng)大了。最美的是秋天的柿樹林。秋天是成熟的季節(jié)，柿樹也長(zhǎng)得大大的，青青的。漸漸地變成黃黃的，到了秋末又變成了紅紅的，像掛在樹上的千萬(wàn)個(gè)紅燈籠，讓人看了真想摘一個(gè)。柿子也由深綠變成了深紅。這又是一幅美景。

冬天的柿樹林更是無(wú)味了。樹葉紛紛落下，像天女散花一樣。下雪了，柿樹上變成了無(wú)數(shù)根銀條，煞是好看。下課了，同學(xué)們?cè)跇湎麓蜓┱蹋瑒e有一番趣味。

我愛學(xué)校的“小廣場(chǎng)”北端的柿樹林。因?yàn)樗o了我歡樂，給了我樂趣。在它的陪伴下，我茁壯的成長(zhǎng)。

【第七篇】:校園一景作文

在教學(xué)樓下，有一個(gè)用紅白相間的瓷片圍成的橢圓形的水池。它長(zhǎng)約6米，寬約4米，陽(yáng)光照上去閃閃發(fā)光，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。

水池的中間有座怪石嶙峋、雄偉壯觀的假山。遠(yuǎn)看，它像一個(gè)高高的駝峰，顏色呈深綠色。走到跟前，可以看到山上有座七層寶塔，塔身潔白無(wú)瑕，只有塔頂是朱紅色的，小巧玲瓏，格外精致。在假山的另一端，有一個(gè)古色古香的小亭子。通過一座小拱橋，可以到另一座矮些的假山上。

在兩座假山的周圍，均勻地分布著6個(gè)噴泉，每當(dāng)重大節(jié)日來臨，噴泉就開放了，有直著向上噴的，想銀龍竄出水面；有斜著噴的，像小傘斜放。微風(fēng)吹來，碧波蕩漾，折射出一道道光芒。校園景物雖多，但這里最吸引人。

【第八篇】: 我的校園像個(gè)美麗大花園。

走進(jìn)校門，就被那水池里嬌艷的荷花吸引了。一朵朵荷花，一片片荷葉，桃紅色的荷花，配上翠綠的荷葉，再加上清澈的池塘，小魚在荷葉下嬉戲??就像是一幅美麗的畫卷。觀賞完荷花，目光便會(huì)轉(zhuǎn)向池塘中央那既精致又美麗的小橋，這個(gè)橋并不大，只能容下兩、三個(gè)人并排行走，無(wú)法在容下第四個(gè)人。橋上面雕刻著平靜的湖水，就像一面沒經(jīng)過打磨的銅鏡，遠(yuǎn)處還有一座座青山，這真是“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”啊。

觀賞完荷花池，便會(huì)看見一片綠油油的草地，草地上開滿了蒲公英，大片的蒲公英，雖然看起來并不怎么顯眼，但是當(dāng)微風(fēng)

刮起時(shí)，蒲公英上面的“小傘兵”就會(huì)“起飛”了，這時(shí)，這片綠茸茸的草地便會(huì)變得非常漂亮。在蒲公英旁邊，還長(zhǎng)了幾棵翠柳，像是一把翠綠的大傘，當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得大汗淋漓的時(shí)候，便可以在這“大傘”下乘涼，頓時(shí)就會(huì)涼快許多?？粗@可愛的草地，會(huì)感到非凡的舒服。

我校園里的美景還有許多，如，高聳的假山，威武莊嚴(yán)的教學(xué)樓，美麗的花壇，幾棵士兵似的蒼天大樹??我校園里的美景說也說不盡，講也講不完，就像一幅連綿不斷的畫卷，希望你能到這個(gè)“大花園”里細(xì)細(xì)游賞

第三篇：致辭一

致辭一：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友：

大家好！今天是我女兒

和

喜結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友的支持與厚愛，在百忙中大駕光臨致賀。您的光臨是我們的榮耀和幸福，不勝感激之至。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我的夫人、代表我的親家和兩個(gè)孩子對(duì)您的蒞臨致賀表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！

緣分使我女兒

和

結(jié)為夫妻，身為父母感到十分高興。他們通過相知、相悉、相愛、到今天成為夫妻.在這溫馨美好的時(shí)刻，我也對(duì)兩個(gè)孩子表示由衷的祝福。希望你們兩個(gè)結(jié)婚以后，要在生活中互相照顧，在工作上互相支持，做對(duì)社會(huì)有用的人，做對(duì)家庭有責(zé)任的人。要孝敬長(zhǎng)輩，和睦家庭，忠誠(chéng)友愛，永結(jié)同心，用勤勞和智慧去創(chuàng)造美好的生活和未來。同時(shí)，我也特別希望各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友共同分享我們的幸福與快樂。衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友合家幸福、萬(wàn)事如意！

謝謝大家

致辭二：

各位來賓、女士們、先生們：

今天是我女兒

與

先生喜結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠(yuǎn)道而來，在此表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！我女兒與

先生結(jié)為百年夫妻身為雙方父母感到十分高興。他們通過相識(shí)、相知到相戀、相愛，到今天結(jié)為夫妻。從今以后，你們要互敬、互愛、互諒、互助，以事業(yè)為重，用自己的聰明才智和勤勞雙手去創(chuàng)造美好的未來。

最后，祝你們新婚愉快、早生貴子、幸福美滿！

祝大家身體健康、萬(wàn)事如意。謝謝大家！

致辭三：

各位來賓、各位親朋好友：

今天，是我女兒

和

喜結(jié)良緣的大喜之日，各位的光臨，是對(duì)新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也是各位給我們父母的一份最珍貴、最真誠(chéng)的情誼。這里，我代表雙方父母對(duì)各位的光臨表示熱烈的歡迎和由衷的謝意！謝謝大家！

---和---由相識(shí)相知到今天登上婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜、有憂也有樂。不經(jīng)過風(fēng)雨，不會(huì)出彩虹。也許，這才是真正的愛情。今天，面對(duì)涉過愛河登上愛情彼岸的這對(duì)新人，我們父母衷心希望他們?cè)诮窈蟮墓餐钪?，互相體諒、互相照顧，能共同面對(duì)工作、生活中的困難；也能共同享受生活的甜蜜和勞動(dòng)的成果。

祝他們能永結(jié)同心、白頭到老！也祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！

1、各位來賓、各位親朋好友：今天，是我女兒

和

先生喜結(jié)良緣的大喜之日，各位的光臨，是對(duì)新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也是各位給我們父母的一份最珍貴、最真誠(chéng)的情誼。這里，我代表雙方父母對(duì)各位的光臨表示熱烈的歡迎和由衷的謝意!謝謝大家!___和___由相識(shí)相知到今天登上婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜、有憂也有樂。不經(jīng)過風(fēng)雨，不會(huì)出彩虹。也許，這才是真正的愛情。今天，面對(duì)涉過愛河登上愛情彼

岸的這對(duì)新人，我們父母衷心希望他們?cè)诮窈蟮墓餐钪校ハ囿w諒、互相照顧，能共同面對(duì)工作、生活

中的困難;也能共同享受生活的甜蜜和勞動(dòng)的成果。最后祝他們能永結(jié)同心、白頭到老!也祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

2、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友：大家好!今天是我女兒xx 和 xx 喜結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友的支持與

厚愛，在百忙中大駕光臨致賀。您的光臨是我們的榮耀和幸福，不勝感激之至。首先請(qǐng)?jiān)试S

我代表我的夫人、代表我的親家和兩個(gè)孩子對(duì)您的蒞臨致賀表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!緣分使我女兒xx 和 xx

結(jié)為夫妻，身為父母感到十分高興。他們通過相知、相悉、相愛、到今天成為夫妻.在這溫馨美好的時(shí)刻，我也對(duì)兩個(gè)孩子表示由衷的祝福。希望你們兩個(gè)結(jié)婚以后，要在生活中互相照顧，在工作上互相支持，做對(duì)社會(huì)有用的人，做對(duì)家庭有責(zé)任的人。要孝敬長(zhǎng)輩，和睦家庭，忠誠(chéng)友愛，永結(jié)同心，用勤勞和智慧去創(chuàng)造美好的生活和未來。同時(shí)，我也特別希望各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友共同分享我們的幸福與快樂。衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友合家幸福、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

1、各位來賓、女士們、先生們：今天是我女兒XXX與XXX先生喜結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠(yuǎn)道而來，在此表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!我女兒XXX與XXX先生結(jié)為百年夫妻身為雙方父母感到十分高興。他們通過相識(shí)、相知到相戀、相愛，到今天結(jié)為夫妻。從今以后，你們要互敬、互愛、互諒、互助，以事業(yè)為重，用自己的聰明才智和勤勞雙手去創(chuàng)造美好的未來。最后，祝你們新婚愉快、早生貴子、幸福美滿!祝大家身體健康、萬(wàn)事如意。謝謝大家!

2、各們來賓： 今天是我的女兒和女婿喜結(jié)良緣的大喜日子，作為新人的家長(zhǎng)，我首先衷心地

感謝各位來賓的光臨。此時(shí)此刻，當(dāng)我看到二位新人攜手步入神圣的婚禮殿堂，舉行這樣隆重的婚禮，我很激動(dòng)，心里無(wú)比喜悅。我要對(duì)女婿、女兒說：從此以后，你們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，在今后漫長(zhǎng)的人生路途中，你們要同心同德，同甘共苦，同舟共濟(jì)。作為家長(zhǎng)，我衷心地祝福你們，我永遠(yuǎn)地祝福你們!

3、各位來賓： 今天是我女兒____和____先生百年好合，永結(jié)同心的大喜日子。首先，我要向各位來賓的光臨表示最誠(chéng)摯的歡迎。作為家長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)我的女兒我的女婿說：愿你們夫妻恩愛，從今以后，無(wú)論是貧困，還是富有，你們都要一生、一世、一心、一意，忠貞不渝地愛護(hù)對(duì)方，在人生的路途中永遠(yuǎn)心心相印，百頭偕老，美滿幸福。同時(shí)，我還衷心地希望你們：尊敬父母，孝心不變，依然是一個(gè)好兒子，好女兒，還要當(dāng)一個(gè)好媳婦、好女婿。最后，我再一次衷心地感謝各們來賓的光臨。

第四篇：家鄉(xiāng)一景

家鄉(xiāng)一景

家鄉(xiāng)一景1

我的家鄉(xiāng)——美麗的鄰水，這里有許多美麗的風(fēng)景，其中，最美麗的要數(shù)云頂山公園了，它四季如春、綠樹成蔭，是外地游客最喜歡觀賞的地方。

在山腳下，你往上一望，一層層樓梯如琴鍵一般，整齊的排列著，仿佛踩上去就會(huì)彈奏出動(dòng)聽的音樂。

爬上山后，一處美麗的景象映入眼簾，一棵棵大樹綠蔭如蓋，樹干又粗又直，樹葉蒼翠欲滴，旁邊還有很多嬌艷欲滴的小花，綻放出美麗。美景中央有一個(gè)古色古香的涼亭，他有六個(gè)角，用紅色的琉璃瓦蓋成，像盛開在樹叢中的大花，里面還有很多游客在休息、乘涼、談天。

云頂山上，最壯麗的還要數(shù)八角樓了，它位于云頂山的頂端。白天，它是雪白的，角用透藍(lán)的琉璃瓦鋪成像一個(gè)穿著白裙子的公主。晚上，八角樓就像一個(gè)金色的宮殿，射出五顏六色的燈柱，不論你在鄰水的哪個(gè)地方都可以感受到它的存在。八角樓口，有兩只石獅蹲在那兒，張大嘴巴，日日夜夜地守護(hù)著八角樓。沿著彎彎曲曲的樓梯向上爬，不一會(huì)就爬上了樓頂，往外一望，一座座高樓大廈像一根根竹筍聳立著．．．．．．

八角樓周圍，一些樹木十分茂盛，細(xì)心的人還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些星星點(diǎn)點(diǎn)的紫紅的小花躲在樹葉下，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘羞紅了臉。

旁邊，還有一處令人大受啟發(fā)的景物：一只大石龜邁著步伐，望著終點(diǎn)，向前走著，后面有一只正在睡大覺的石兔，這會(huì)讓人想起“龜兔賽跑”的故事，是啊，鄰水人也像這只烏龜一般，用勤勞的雙手讓鄰水繁榮昌盛！

我愛美麗的云頂山，我更愛我的家鄉(xiāng)！

家鄉(xiāng)一景2

我的外婆家，有數(shù)不清的綠野、竹林、大山、小山……從幾十里連成一片，真像是一個(gè)綠色的海洋。

春天，稻谷萌岀了一點(diǎn)點(diǎn)鵝黃色的小芽，大樹也學(xué)著它們萌岀了一點(diǎn)淡綠色的嫩芽。人們?cè)诔錆M綠色的小路上散步，他們有的在津津樂道的聊天，有的帶著小弟弟妹妹們岀來解悶，還有一群群人岀來踏春。

家鄉(xiāng)一景3

這里住著一群勤勞的人們，這里的風(fēng)景讓人流連忘返，美麗的湄洲島、迷人的九鯉湖、莊嚴(yán)的南少林……無(wú)不呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、景色怡人，這就是我的家鄉(xiāng)——莆田。

莆田位于福建東部，是一座美麗的城市。今天，我就來向您介紹莆田一景：石室藏?zé)?。“石室藏?zé)煛蹦耸敲鑼懯規(guī)r寺中灰冉冉升起時(shí)的景色。來到石室?guī)r寺前，抬頭一看，“石室?guī)r寺”四個(gè)大字金光閃閃，走進(jìn)大雄寶殿，有兩道樓梯，梯子旁的墻壁上描述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。走進(jìn)大殿，正前方是玉皇大帝，它面容嚴(yán)肅，端坐上方，頭戴皇冠，兩手放置膝蓋上，怒目圓睜，讓人頓覺害怕。兩旁乃是二童子，形象逼真，笑容可掬，給人一種輕松的感覺。

我左側(cè)乃十作羅漢的一半，右側(cè)也是十八羅漢之半。它們有的坐在坐騎上，專心看書；有的怒目圓睜，似要降魔一般；有的坐下來，一副悠閑自得之態(tài)；有的打坐在那，認(rèn)真念佛；有的手舞足蹈，如要與人撕打……它們千變?nèi)f化，變化多端，雕刻得栩栩如生。

大殿旁有一小殿，殿內(nèi)觀世音端坐，頭微俯，似在觀看人間之事。左右側(cè)立著四大金剛，它們似乎是在保護(hù)這石室?guī)r寺，關(guān)公立在左側(cè)金剛之下，讓人不由得想起過五關(guān)斬六將、水淹七軍等歷史名故。

石室?guī)r不僅是旅游勝地，也是登山好地方，順著梯子向上登，山路陡峭難行，但我依然不氣餒，終于到達(dá)了頂峰，頂峰空曠無(wú)比，一望無(wú)際，一陣風(fēng)吹過，涼爽無(wú)比，俯身下看，莆田之景盡收眼底。此時(shí)，我心中油然而生出一種成就感。

石室?guī)r風(fēng)景秀麗，我十分自豪家鄉(xiāng)有此一處文明，旅游的勝地，更自豪的是我生在這個(gè)美麗的城市——莆田。

家鄉(xiāng)一景4

我家鄉(xiāng)有一條優(yōu)美的小溪。一去到那就能聽見“嘩啦啦，嘩啦啦”小溪流水的聲音，那聲音是那么清脆，像一首優(yōu)美的樂曲。溪水是那么的清澈，你可以清楚的看到溪底各種各樣的小石頭和快活的小魚兒。小溪的旁邊是茂密的樹林，當(dāng)嫩綠的樹葉倒映在水里，小溪變的更綠了，它是那么的優(yōu)美。

家鄉(xiāng)一景5

我的家鄉(xiāng)岳陽(yáng)被譽(yù)為魚米之鄉(xiāng)，美麗的洞庭湖孕育著這片熱土。

夏天的時(shí)候，太陽(yáng)從湖面冉冉升起，陽(yáng)光灑在湖面上，微風(fēng)吹來，波光粼粼，煞是好看。調(diào)皮的魚兒時(shí)不時(shí)躍出水面，擊起一片碧波蕩漾。湖中偶有幾艘快艇急馳而過，水花四濺，在身后留下一道道潔白的浪花。

家鄉(xiāng)一景6

你去過我的家鄉(xiāng)嗎？我的家鄉(xiāng)就在美麗的'山東。家鄉(xiāng)的一處處美麗景色，總是像電影一樣時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的面前。

走在家鄉(xiāng)的路上，天空中偶爾飄過幾處淡淡的白云，小鳥在頭上歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞。自然的景物和我們?nèi)祟惾跒橐惑w，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。路的兩旁，無(wú)數(shù)棵松樹向你揮手，像一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士守在馬路邊，保衛(wèi)著家鄉(xiāng)的安全。

家鄉(xiāng)的前面有一個(gè)美麗的景點(diǎn)——“常山”。山前的大牌子上寫著：“常山，原名‘臥虎山’，大詩(shī)人蘇軾曾在臥虎山住過幾個(gè)月，后來他發(fā)現(xiàn)時(shí)求雨，時(shí)常應(yīng)；時(shí)求雪，還是常應(yīng)。所以蘇軾把它稱為‘常山’”?？吹竭@里，我不但為我的家鄉(xiāng)感到自豪，而且知道了一些關(guān)于常山的悠久歷史。

我最喜歡家鄉(xiāng)的那條清澈的小溪了。夏天時(shí)，人們經(jīng)常在那里洗衣服，但他們并不破壞小溪的衛(wèi)生環(huán)境，人們把水提到岸上來，洗完衣服，不把水倒入河里，而是倒在路旁，因?yàn)槿藗冎溃Ｗo(hù)大自然是他們長(zhǎng)久的責(zé)任。天長(zhǎng)日久，人們一洗衣服，小魚和小鴨子就游過來，仿佛對(duì)人們說：“我來幫你們提水吧?！?/p>

家鄉(xiāng)的四季景色迷人。春天，人們把豐收的希望播種到土里，同時(shí)也播種辛苦；夏天，孩子們跑到小溪里去游泳，盡情地嬉戲玩耍；秋天，人們高興的采擷著豐收的果實(shí)，連空氣中也彌漫著果實(shí)的香味；冬天，房子上、田野上白雪皚皚，好一片潔白的童話世界啊。

我愛我的家鄉(xiāng)，因?yàn)椋偸悄敲醋屓颂兆怼?/p>家鄉(xiāng)一景7

我家鄉(xiāng)的每一塊田野都栽了很多果樹。有蘋果樹、桃子樹、杏子樹、桔子樹。

到了初夏，每棵杏花，都散發(fā)出淡淡的香味，飄的滿田野都是，招引來了四面八方的蜜蜂叔叔和蝴蝶公主。蘋果樹也開了花，開的那么嬌艷，田野里好像披著一層層粉紅色的彩霞，格外引人喜歡。

家鄉(xiāng)一景8

我的家鄉(xiāng)在深圳，深圳的天氣比較暖和，我最喜歡的季節(jié)是春天。深圳的春天生機(jī)勃勃、春暖花開?；▓@里綠油油的草地像一張綠色的地毯。彩色的花朵開得滿地都是：有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，它們湊在一起相互比美呢！幾只小可愛也不甘落后，它們也飛來?yè)渖戎岚驗(yàn)榛ǘ鋫兒炔誓?！深圳的春天真美呀?/p>家鄉(xiāng)一景9

我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，有處地方可謂美上加美，那就是著名的濱河公園。

在最外圍的一圈是（來到）廣場(chǎng)接口處，有（首先，印入眼簾的是）十二生肖的雕塑。鼠機(jī)靈、牛老實(shí)、虎嚇人、兔可愛、龍威武、蛇逼真、馬豪爽、羊善良、雞笨拙、狗忠誠(chéng)、猴靈敏、豬笨重。一個(gè)個(gè)栩栩如生。

接著，是巨大的象棋，紅方走了一顆“兵”，在這里我仿佛看見兩個(gè)人在對(duì)戰(zhàn)，一個(gè)若有所思，一個(gè)雙眉緊皺……

再往前走，是茶圣“陸羽”的紀(jì)念碑，上面是一把大茶壺，正往下面的茶杯滴水，塑像的旁邊是一口深不可測(cè)的龍王井。接著便是京劇臉譜，（各種各樣的臉譜）刻在亭柱上，（在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼）。

再往前走，是一個(gè)小廣場(chǎng)，有一個(gè)亭子，亭柱是墨綠色的。亭子旁邊是一個(gè)長(zhǎng)廊，許多人都喜歡在里面打撲克牌、歇陰。長(zhǎng)廊的一旁有一個(gè)“微形花園”，有許多帶著紅斑點(diǎn)的花，還有黃色的玫瑰花，還有叫不出名的奇花異草……（它們爭(zhēng)奇斗艷），這兒真是太美了，美的讓人心醉、香得讓我“沉睡”。

在最里面是大廣場(chǎng)，約長(zhǎng)三十米，寬二十五米，直徑約二十八米左右，面積約七百五十平方。原來廣場(chǎng)上有很多滑冰練習(xí)班，他們滑得非常棒。廣場(chǎng)上還有許多人是聽歌、跳舞的，他們有時(shí)快、有時(shí)慢，（這也是整個(gè)公園最靚麗的風(fēng)景線）。（最引人注目的要數(shù)LED電子大屏幕），放映著人們最愛觀看的電影。

怎么樣，我的家鄉(xiāng)風(fēng)景美嗎？你也來看看吧！

家鄉(xiāng)一景10

在我的家鄉(xiāng)西安呀，有一處別樣的風(fēng)景，那就是我們熱鬧、美麗的高新區(qū)咖啡街區(qū)了。

早晨，太陽(yáng)剛從東方緩緩升起，將陽(yáng)光盡情地撒向大地。這時(shí)，正逢人們匆忙之時(shí)，人們都準(zhǔn)備去上班，街道上車水馬龍，人山人海。而咖啡街區(qū)里的花兒可不像人們那樣忙碌，它們悠閑地沐浴在陽(yáng)光下，感受著太陽(yáng)的溫暖，享受著早晨的爽意。街區(qū)里一棵棵挺拔的大樹綻放出活力，迎接著新一天的到來。

正午，太陽(yáng)公公來到了我們的頭頂，似乎在向我們說：“到中午啦！”這時(shí)，街區(qū)里又熱鬧了起來，人們吃完飯后紛紛來到這里喝咖啡，花兒笑了起來，大樹更加挺拔了，好像是在歡迎人們的到來。享受咖啡時(shí)，人們也不忘欣賞街區(qū)的美景，每當(dāng)看到綻開笑臉的花兒和高聳入云的大樹時(shí)，總會(huì)忍不住的感嘆：“真美??！”

夜晚，是街區(qū)最美最熱鬧的時(shí)候，吃完晚飯的人們都來到街區(qū)里散步，有的人靜靜地散著步，有的老爺爺老奶奶聊著家常，有的人安靜地喝著咖啡，還有的孩子興奮地玩兒著藏貓貓。路邊的燈也亮了起來，將一朵朵花兒，一棵棵大樹襯映得更美麗了，哪怕是假花，也是活靈活現(xiàn)，栩栩如生，好似真花一般。在國(guó)慶時(shí)，兩邊的大樓好像一個(gè)大熒幕一樣，將我們的五星紅旗映照在了上面，彰顯我們對(duì)偉大祖國(guó)生日的熱愛。街道上的行人也伴隨著《歌唱祖國(guó)》的旋律齊聲歌唱著！好一派繁華熱鬧的景象??！

我的家鄉(xiāng)啊，你真美！

家鄉(xiāng)一景11

冬天，雪花像一個(gè)個(gè)小傘兵一樣，無(wú)私的把整個(gè)村莊變成白色的王國(guó)。雪停了，孩子們都跑出來打雪仗、滾雪球、堆雪人……家鄉(xiāng)的冬天，雖然沒有綠樹紅花，卻有白雪來裝點(diǎn)，雖有嚴(yán)寒，但有親人的溫暖與熱情驅(qū)散。這就是家鄉(xiāng)迷人的冬天。

家鄉(xiāng)一景12

我的家鄉(xiāng)在榆林，那里有一條難忘的小河，它叫：“榆溪河”。那里是我最愛去的地方。

家鄉(xiāng)的春天雖然短暫，但是這條小溪卻讓我覺得輕松快樂。走在小溪旁，聞著花兒的芳香，踩著松軟的泥土，蜜蜂和蝴蝶圍在我身邊翩翩起舞，小溪也變得調(diào)皮起來，不停地翻著小跟頭，像是對(duì)我們?cè)V說著春天的美景。

家鄉(xiāng)的夏天雖然炎熱，但是這條小溪卻給了我無(wú)比的涼爽。小溪的岸邊是淺淺的沙灘，沙灘邊上全是垂柳，小朋友們就在這陰涼下光著腳丫玩沙子。我經(jīng)常會(huì)提著水桶拿著水槍，在小溪旁一玩就是大半天。

家鄉(xiāng)的秋天更是迷人，但是這條小溪卻給了我清爽和悠閑，金黃的樹葉鋪了一地，小溪也變得活潑，一會(huì)你追我趕，一會(huì)竊竊私語(yǔ)，我和爸爸媽媽出來散步，我悄悄地靠近它偷聽著它們的談話。小溪潺潺流淌，讓我的心平靜無(wú)比。

家鄉(xiāng)的冬天雖然寒冷，但這條小溪卻給我?guī)砹藴嘏?。小溪變成了一個(gè)天然的滑冰場(chǎng)，離遠(yuǎn)看像是一片潔白的棉花地。到了中午陽(yáng)光明媚的時(shí)候，小朋友們都穿著一雙滑冰鞋來到這里，有粉色的，有藍(lán)色的，有黃色的，有紅色的，我們大口大口的哈著熱氣，每個(gè)人的小臉蛋都是紅撲撲的，個(gè)個(gè)滿頭大汗，玩的不亦樂乎。

我愛榆溪河，它是我成長(zhǎng)的地方；我愛榆溪河，它是我童年的回憶！

家鄉(xiāng)一景13

我的故鄉(xiāng)在廣東龍川，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，美麗極了！我最喜歡那里的春天，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。春天小草從土地里使勁地把頭探了出來，看到了外面的世界；小花長(zhǎng)出了新的嫩芽；小樹披上了一件綠衣裳；小鴨子在水里游來游去；青蛙起床了，正在撲蟲子吃呢，小溪叮叮咚咚好像在彈奏優(yōu)美的樂曲。如果你走出家門，就會(huì)有一股暖風(fēng)吹過來，可舒服了。

家鄉(xiāng)一景14

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭。春天，樹枝長(zhǎng)出了嫩綠的枝條，小草懶懶洋洋地睜開眼睛，花兒們也開始盛開了，有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，真是色彩斑斕?。』▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香，引來了一群蝴蝶，蝴蝶在邊聞香氣邊飛舞真是美麗啊！

家鄉(xiāng)一景15

我的家鄉(xiāng)在西北，一到冬天，大雪紛紛。大樹上。山坡上。屋頂上……到處都是厚厚的。白白的積雪。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)厚厚的積雪上有梅花一樣的腳印，我想?？隙ㄊ瞧嫫?，奇奇是我家里的一只小黃狗，他最愛在冬天里捉小兔。小朋友們都穿著厚厚的衣服，在院子里堆雪人，打雪仗，玩的開心極了。

第五篇：校園一景案例

作文教學(xué)案例《校園一景》

——城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村小班化分層次教學(xué)模式研究

福建省寧化縣方田中心校 林正斌

教學(xué)設(shè)想：

《新課標(biāo)》明確指出：六年級(jí)作文要求“內(nèi)容具體生動(dòng)，感情真實(shí)”“習(xí)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá)?！?強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話?！彪S著我縣開展的適合性教育，走進(jìn)生本課堂，我結(jié)合一年來在本校進(jìn)行的“城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村小班化分層次教學(xué)模式”研究，所謂分層次就是學(xué)生分層（按學(xué)生成績(jī)分成A為學(xué)困生、B為中等生、C為優(yōu)秀生三個(gè)層次）；教學(xué)目標(biāo)分層；前置性作業(yè)、課堂教學(xué)練習(xí)和課后作業(yè)分層。針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在此理念的指導(dǎo)下，我根據(jù)本班學(xué)生愛想象、愛玩，富于表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，參照福建教育學(xué)院石修銀老師的《作文導(dǎo)學(xué)案》中關(guān)于寫景記敘文描寫生動(dòng)這一節(jié)，設(shè)計(jì)本次習(xí)作指導(dǎo)作文——寫校園一景來確定本課的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生寫自己熟悉的校園景點(diǎn)，小班化分層次教學(xué)使每個(gè)層次的學(xué)生都有話可說，有內(nèi)容可寫。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握景物描寫生動(dòng)化的常用寫作方法，如多角度多側(cè)面法、運(yùn)用修辭法。具體分層次教學(xué)目標(biāo)：

A、能至少掌握一種寫景方法；

B、中等生能用兩種方法寫一處景點(diǎn)；

C、能運(yùn)用多種所學(xué)方法把學(xué)校一景點(diǎn)的描述具體生動(dòng)。

2、讓學(xué)生自由表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、通過對(duì)學(xué)校景點(diǎn)的描述，受到愛校愛家愛國(guó)主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握景物描寫生動(dòng)化的常用寫作技法，能將所看到的景物有條理地表達(dá)出來，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)教學(xué)流程制作ppt課件。

2、風(fēng)景圖和校園各個(gè)景點(diǎn)的圖片。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

圖片展示：這么美的風(fēng)景，你能把它寫下來嗎？先看看名家怎么寫的？ 引出經(jīng)典寫景片段

二、經(jīng)典回顧，歸納方法

（一）1、夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

《美麗的小興安嶺》

2、（春花圖）桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨?！洞骸?/p>

（二）學(xué)生交流總結(jié)：

這么美的景點(diǎn)，又寫得這么生動(dòng)，你想學(xué)嗎？那么從以上段落中你學(xué)到那些寫景的方法？ “運(yùn)用修辭法”、“運(yùn)用多種感官（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）相結(jié)合”。

三、引出課題，歸納方法

1、出示課題；

2、出示教學(xué)目標(biāo)：

A、能至少掌握一種寫景方法；

B、中等生能用兩種方法寫一處景點(diǎn)；

C、能運(yùn)用多種所學(xué)方法把學(xué)校一景點(diǎn)的描述具體生動(dòng)。

3、寫景的作文，除了我們上面所講的，還要注意什么？

首先明確景物的特征，是細(xì)膩還是宏大，是歡樂還是悲傷，不能模糊不清，分清不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)。

其次要按方位順序，由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)；或由上而下；或由里到外；或由中間到四周，要有次序地描寫，主次分明，詳略得當(dāng)。

再次要注意聲、光、色、味、靜、動(dòng)，人、景、物、情的結(jié)合。

四、美文欣賞

1、走進(jìn)校園首先看見的是兩旁的綠化帶，在那濃密的綠葉叢中，盛開著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依，競(jìng)相開放，細(xì)嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細(xì)，盡力向外舒展，時(shí)而露出了星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊。要是在遠(yuǎn)處看，夜丁香的花五顏六色，一叢叢，一簇簇，真像一位高明的畫家用各種顏色畫出來的漂亮畫。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無(wú)味，而是香中帶有甜味。玫瑰花一朵朵爭(zhēng)奇斗艷……

2、我們的校園是一個(gè)充滿活力，充滿歡樂的校園。走進(jìn)校園大門，一個(gè)廣闊的大操場(chǎng)展現(xiàn)在我們的眼前。在大操場(chǎng)的對(duì)面，有一個(gè)美麗的小花園。

沿著彎彎的小路往里走，一棵參天大樹……

在園里有一個(gè)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里有許多紫藤花。春天到了，園里百花盛開，鳥兒在空中歡唱，紫藤花的嫩芽像調(diào)皮的小孩突然冒出來，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的同伴出來了沒有。一旁的大樹也長(zhǎng)出新的嫩葉，大家在園里玩耍，可開心了！夏天來了，園里美極了。參天大樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，紫藤花的花苞開了，散發(fā)出沁人心脾的清香，大樹繁茂的枝葉給長(zhǎng)廊帶來了一份涼爽。每當(dāng)午休的時(shí)，同學(xué)們來到長(zhǎng)廊下看書、下棋。陣陣微風(fēng)吹過樹梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。秋天正是瓜果飄香的季節(jié)，紫藤花結(jié)滿了圓圓的果實(shí)。大樹的葉子被秋風(fēng)染成紅的、黃的，吹落在地上，成了厚厚的地毯。那些還掛在樹梢上的葉子，把大樹打扮得更加多姿多彩。冬天到了，滿天的雪花撒在子曰園里，銀裝的大樹顯得十分矯健，紫藤花也披上了銀白色的大袍，正和大樹比美呢！

五、即景演練

1、請(qǐng)選擇一處景點(diǎn)寫具體生動(dòng)；

2、抽取學(xué)生寫作進(jìn)行集體評(píng)議。

六、問題矯正

結(jié)合各自寫好的景點(diǎn)按照今天所講的方法進(jìn)行修改，做到生動(dòng)具體。

七、學(xué)生展示：

注意各層次學(xué)生的寫作情況，并讓各層次的學(xué)生展示。

八、作文實(shí)踐

附板書設(shè)計(jì)：

校園一景

具體生動(dòng)方法歸納：

運(yùn)用修辭：比喻、排比、擬人……

運(yùn)用多種感官（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）相結(jié)合 多角度多側(cè)面法

教學(xué)反思：

《新課標(biāo)》明確指出：六年級(jí)作文要求“內(nèi)容具體生動(dòng)，感情真實(shí)”“習(xí)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá)?！痹诖死砟畹闹笇?dǎo)下，我根據(jù)六年級(jí)習(xí)作要求，針對(duì)農(nóng)村孩子怕寫作文的情況，結(jié)合本班學(xué)生愛想象、愛玩，富于表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)本次習(xí)作指導(dǎo)作文——寫校園一景來確定本課的教學(xué)內(nèi)容。通過展示圖片，引出課文中經(jīng)典寫景片段并從中歸納學(xué)法，再由學(xué)生自己選擇地點(diǎn)，把一處景點(diǎn)寫生動(dòng)具體，讓學(xué)生寫熟悉的校園，小班化分層次教學(xué)讓各個(gè)層次的孩子都有話可說。通過口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的觀察能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，從而提高寫作能力?！斑m合教育”和“生本教育”與孔子的“因材施教”有很大的相同之處，都是“在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！蔽覀冞M(jìn)行的“小班化分層次教學(xué)模式研究”就是以學(xué)生為本，高度尊重學(xué)生，找一種因材施教的教學(xué)模式。

1、從課堂教學(xué)效果和聽課老師反饋來看，這是一堂成功的寫作指導(dǎo)課。這節(jié)課的教學(xué)模式得到縣進(jìn)修學(xué)校的邱衍霖主任的充分肯定?！氨咎谜n目標(biāo)具體明確，把我縣開展的適合教育與生本理念得到應(yīng)用，也體現(xiàn)學(xué)導(dǎo)用教學(xué)模式：先讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文范例再歸納寫作方法最后運(yùn)用學(xué)到的方法模仿寫作，突出以學(xué)生為本，學(xué)生學(xué)得多，老師教的少，課堂上舍得把時(shí)間讓給學(xué)生（寫的時(shí)間近20分鐘），充分相信學(xué)生，突出了學(xué)生的主體地位?！?/p>

2、小班化分層次教學(xué)目標(biāo)明確；小組合作分工明確；實(shí)踐展示分層明確。

3、教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，回顧經(jīng)典《美麗的小興安嶺》《春》引導(dǎo)出寫作方法，引出課題，美文欣賞范文引路，學(xué)生寫作，匯報(bào)修改，各個(gè)環(huán)節(jié)一氣呵成。模仿入門，課文就是最好的范文。我有幸聽過福建教育學(xué)院的應(yīng)永恒教授和廈門一中黃小娟老師的講座，他們對(duì)此很有研究。特別是應(yīng)老師的《從古文中學(xué)寫作》，如果我們的學(xué)生能學(xué)到其中的寫作方法，學(xué)生寫起作文就得心應(yīng)手。也有人提出，作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)——掌握寫作方法——不斷練習(xí)中提高作文能力”三階段，本人對(duì)此非常贊同。我在批閱學(xué)生的寫景作文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生能夠抓住景物的主要特征來寫作，描寫細(xì)膩、生動(dòng)。特別是邱海燕同學(xué)寫的紅葉樹給我留下了深刻的印象。給這些學(xué)生在批閱作文的時(shí)候，優(yōu)美的文字眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅畫面，真是一種享受。當(dāng)發(fā)下作文本的時(shí)候我對(duì)邱海燕說：“你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你有一個(gè)會(huì)思考的充滿智慧的大腦，你的描寫給讀者展現(xiàn)出一副神奇的畫卷?！闭f完，只見邱海燕臉上寫滿驚喜與激動(dòng)。

4、激發(fā)了學(xué)生寫作興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！蔽覈?guó)古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生寫作興趣呢？讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣。作文命題緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的景或物作為寫作素材，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動(dòng)想把自己想說的意思表達(dá)出來。我們可以精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，課前帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園各個(gè)景點(diǎn)，告訴學(xué)生要留意觀察的過程，注意觀察各種花草樹木的特點(diǎn)及同學(xué)的言行和表情。學(xué)生觀察很仔細(xì)，自然會(huì)說得興致勃勃，寫起來就不難了，而且有興趣了。

5、從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。閱讀是吸收，寫作是表達(dá)，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，利于學(xué)生從讀學(xué)寫，促進(jìn)寫作能力的提高，這也是作文教學(xué)的基本途徑。從閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法。我們?cè)趯懽鹘虒W(xué)實(shí)踐中，作為教師要有意識(shí)地把作文指導(dǎo)滲透到閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。每學(xué)習(xí)一篇課文后，注意對(duì)該文的結(jié)構(gòu)和寫作方法進(jìn)行分析。聯(lián)系課文，適當(dāng)摹仿，仿中求創(chuàng)。中外作家歷來強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造，但在寫作中可以適當(dāng)摹仿。閱讀是學(xué)生獲得作文范例的基本途徑。學(xué)生可以從讀中學(xué)到“怎樣寫”，但這也需要我們老師們長(zhǎng)期有目的地培養(yǎng)，讓學(xué)生從閱讀中積累語(yǔ)言材料。從讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合，提高寫作能力。學(xué)生怕作文，尤其農(nóng)村學(xué)生更怕作文，他們眼界狹小，可供閱讀的書籍匱乏。每次在學(xué)生作文前，從選題到開頭結(jié)尾，從遣詞造句到謀篇布局，每個(gè)環(huán)節(jié)都指導(dǎo)得有板有眼，滴水不漏，可最后換來的還是學(xué)生干巴巴、令人沮喪的文字。在一次次失望和無(wú)可適從中我開始反思我所運(yùn)用的指導(dǎo)方法是否最適合我指導(dǎo)的對(duì)象，其得到的答案也是肯定的。那么如何做到，既能夠立足現(xiàn)有作文教學(xué)理論和成功方法的同時(shí)，又能夠在這些理論和方法中尋求突破，走出一條更有助于提高農(nóng)村學(xué)生作文水平的訓(xùn)練方法，這就是多年來一直努力探詢的作文教學(xué)中的“循規(guī)”與“尋變”。

6、高度尊重學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定?！吧窘逃碧岢诮逃虒W(xué)過程中要以學(xué)生為本，就是一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生。因此作為老師，應(yīng)該用欣賞的眼光去看待學(xué)生，并不斷地給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受和分享成功的喜悅，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，這樣學(xué)生才會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中去。如：在學(xué)生展示環(huán)節(jié)中：讓中上生（B、C層次）展示后，A層次（差生）的學(xué)生就不敢起來讀自己的習(xí)作，因我班開展分層次教學(xué)已經(jīng)3個(gè)月，加上我們平時(shí)做“高度尊重學(xué)生”，學(xué)生在老師的激勵(lì)下，張河勇同學(xué)站起來展示。雖然寫的不是很好，但在全班同學(xué)的修改補(bǔ)充后也成了一片美文。學(xué)生嘗試了成功的喜悅，學(xué)習(xí)愿望得到了滿足，學(xué)習(xí)的積極性更加高漲。

總而言之，作文教學(xué)是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，它有著固有的原理和方法可循。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們要有意識(shí)地把學(xué)生的口頭表達(dá)與書面作文直接掛鉤，由觀察到說話、由說到寫，讀寫結(jié)合、以說促寫，不斷協(xié)調(diào)說與寫的關(guān)系，學(xué)生的書面表達(dá)能力自然會(huì)得到穩(wěn)步提高。作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，在作文教學(xué)這方面我很慶幸自己在“循規(guī)”中不忘“尋變”，從而找出一種適合自己教育對(duì)象的方法。我相信在“書香校園”的滋潤(rùn)下，我們的作文教學(xué)憧憬美好的明天。

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