第一篇：夢(mèng)想課程交流活動(dòng)主持詞

聯(lián)結(jié)夢(mèng)想的力量

——·2013年首次四川省“素質(zhì)教育·夢(mèng)想課程” 觀(guān)摩交流活動(dòng)主持詞

（背景音樂(lè)高曉松 創(chuàng)作并捐贈(zèng)的《心中夢(mèng)想》原唱）

各位領(lǐng)導(dǎo)、遠(yuǎn)方的客人們、老師們、同學(xué)們：

現(xiàn)在正在舉行的是2013年首次四川省“素質(zhì)教育·夢(mèng)想課程”觀(guān)摩交流活動(dòng)！今天活動(dòng)的主題是“聯(lián)結(jié)夢(mèng)想的力量”。

首先，讓我們用掌聲歡迎成都市金牛區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)自上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)的負(fù)責(zé)人以及來(lái)自四川省九寨溝縣政府及教育局領(lǐng)導(dǎo)上前臺(tái)就坐！

請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)榮幸得為大家介紹光臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：

成都市金牛區(qū)教育局楊珂副局長(zhǎng)。

成都市金牛區(qū)沙河源街道辦事處趙健副主任。

沙河源街道政通路社區(qū)：張波書(shū)記

沙河源街道泉水路社區(qū)：陳有昌書(shū)記

今天，來(lái)到我們沙河源小學(xué)的上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)的是：胡斌總監(jiān)。以及我們真愛(ài)夢(mèng)想公益伙伴—中國(guó)滋根 ·涂澤偉先生。

來(lái)自四川省九寨溝縣的領(lǐng)導(dǎo)有：

來(lái)自四川省“追夢(mèng)沙龍”的各成員單位：邛崍西街小學(xué)、大邑蘇家小學(xué)、綿陽(yáng)桑棗小學(xué)、金牛區(qū)天回小學(xué)以及我們沙河源小學(xué)也是追夢(mèng)沙龍成員單位之一。

我們沙河源的愛(ài)心企業(yè)代表：

量力鋼材城《西南鋼鐵》主編 諸葛男 老師

視點(diǎn)行知教育策劃公司總經(jīng)理、成都瑜林藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 蔣科 先生

啟明土黃鱔 總經(jīng)理鄧啟明 先生

金牛區(qū)兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表

以及我們沙河源小學(xué)的家長(zhǎng)代表們

歡迎你們！

《心中夢(mèng)想》伴奏音樂(lè)起

學(xué)生合唱（負(fù)責(zé)人：徐娜娜）

……

音樂(lè)弱止

1、夢(mèng)想中心簡(jiǎn)單介紹

由于中國(guó)教育發(fā)展的不均衡，中西部差距較大，真愛(ài)夢(mèng)想一直致力于改善中國(guó)教育的不均衡狀況。無(wú)論是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子，還是城市農(nóng)民工的子女，都應(yīng)該享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，都能夠基于自我意識(shí)的覺(jué)醒，探索更廣闊的世界和更多的人生可能性，幫助孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)！他們倡導(dǎo)愛(ài)、正義和良知，并將其長(zhǎng)久地植根于價(jià)值理性的內(nèi)心深處，他們是在用專(zhuān)業(yè)的方法做正確的事。

2、成都市沙河源小學(xué)校胡松濤校長(zhǎng)發(fā)言 為了一個(gè)國(guó)家教育發(fā)展的事業(yè)，為了一個(gè)關(guān)于真愛(ài)與夢(mèng)想的事業(yè)。2011年12月29日，真愛(ài)夢(mèng)想來(lái)到了中國(guó)西部城市成都，來(lái)到了成都市沙河源小學(xué)，給沙河源的孩子們帶來(lái)了先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育設(shè)施設(shè)備，讓我們的孩子也乘著夢(mèng)的翅膀飛翔！一年多來(lái)和真愛(ài)夢(mèng)想相伴的日子里，我們的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始因夢(mèng)想而變得更加豐富。真愛(ài)夢(mèng)想，夢(mèng)想中國(guó)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，我們?cè)诼飞稀?/p>

現(xiàn)在，有請(qǐng)成都市沙河源小學(xué)校校長(zhǎng)胡松濤介紹學(xué)校夢(mèng)想中心開(kāi)展情況。（背景音樂(lè)《心中夢(mèng)想》）………《心中夢(mèng)想》背景音樂(lè)減弱

3、四川省“追夢(mèng)沙龍”負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)言

四川省追夢(mèng)沙龍成立于2012年3月，由邛崍西街小學(xué)，大邑蘇家學(xué)校、綿陽(yáng)桑棗小學(xué)、成都市沙河源小學(xué)和成都天回小學(xué)等學(xué)校組成。沙龍自成立以來(lái)，開(kāi)展了兩次夢(mèng)想中心建設(shè)和課程交流活動(dòng)，目前，沙龍已經(jīng)吸納了學(xué)校許多有夢(mèng)想，想追夢(mèng)的老師們加入到夢(mèng)想領(lǐng)路人的行列?，F(xiàn)在，請(qǐng)四川省“追夢(mèng)沙龍”負(fù)責(zé)學(xué)校邛崍西街小學(xué)？？？介紹沙龍的開(kāi)展情況。

4、上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)胡斌總監(jiān)發(fā)言

為更好地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想課程理念與學(xué)校教育的有機(jī)整合、把夢(mèng)想課程作為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的途徑，傳播“問(wèn)題比答案更重要、方法比知識(shí)更重要、信任比幫助更重要”的創(chuàng)新、多元、寬容的理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)夢(mèng)想中心學(xué)校合作交流，共同促進(jìn)西南地區(qū)夢(mèng)想課程的開(kāi)展和素質(zhì)教育的推廣。今天，上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)聯(lián)合四川省“追夢(mèng)沙龍”，在這里舉行四川省“素質(zhì)教育?夢(mèng)想課程”觀(guān)摩交流活動(dòng)。上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)胡斌總監(jiān)專(zhuān)程從上海趕赴成都。

現(xiàn)在，有請(qǐng)上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)胡斌總監(jiān)發(fā)言

5、茶歇

接下來(lái)，請(qǐng)大家稍作休息，夢(mèng)想中心走廊上我們備有一些茶水和點(diǎn)心，請(qǐng)大家享用。大家可以利用茶歇的時(shí)間，看看我們沙河源小學(xué)夢(mèng)想中心投入使用一年多來(lái)孩子們的課堂實(shí)錄、對(duì)夢(mèng)想課程的深切感受和成長(zhǎng)變化，成果集里面還有我們老師們的夢(mèng)想課程交流培訓(xùn)活動(dòng)掠影和老師們的成長(zhǎng)感受。10分鐘過(guò)后，我們學(xué)校夢(mèng)想領(lǐng)路人王其老師將為大家?guī)?lái)一節(jié)精彩的夢(mèng)想課程，《遠(yuǎn)方的城市》。請(qǐng)不要走開(kāi)，精彩不容錯(cuò)過(guò)。

（茶歇）

（工作人員開(kāi)始將兩側(cè)的桌子板凳搬到教室中間，3.1班學(xué)生準(zhǔn)備來(lái)到夢(mèng)想中心上課）

6、夢(mèng)想課程體驗(yàn)

《心中夢(mèng)想》歌聲起

在夢(mèng)想課程的設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題導(dǎo)引的團(tuán)隊(duì)探究和以游戲達(dá)成的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。老師不只是知識(shí)的傳授者，而是積極的提問(wèn)者和鼓勵(lì)者；學(xué)生不再需要記住名詞概念，而是在思維的碰撞和活動(dòng)的體驗(yàn)中感悟成長(zhǎng)。

從一年級(jí)到六年級(jí)，一個(gè)孩子可能在這個(gè)叫做“夢(mèng)想中心”的教室里度過(guò)有限的課時(shí)，而我們期望這是孩子生命中最豐盈和充滿(mǎn)可能性的課時(shí)。

今天，我們學(xué)校的夢(mèng)想課程教師王其老師為大家準(zhǔn)備了一節(jié)夢(mèng)想課，名字叫《遠(yuǎn)方的城市》。這是這學(xué)期夢(mèng)想課程的第一節(jié)課。領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓一同來(lái)感受真愛(ài)夢(mèng)想給我們帶來(lái)的全新的課程體驗(yàn)，一同感受王老師的一節(jié)夢(mèng)想課。有請(qǐng)！

《心中夢(mèng)想》歌聲止

7、夢(mèng)想領(lǐng)路人座談會(huì)

在王老師的夢(mèng)里，還有更多的城市她想去認(rèn)識(shí)、去感受；在孩子們的夢(mèng)里，他們想去遠(yuǎn)方，去飛翔……

在夢(mèng)想中心，墻不一定是白色的，可以涂上孩子們天才的想象；教室的桌子不一定是并排的，可以擺出童話(huà)的堡壘；圖書(shū)和互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，孩子們可以圍在一起探究未知的世界。

只要有夢(mèng)，就有希望飛翔。

我們今天到場(chǎng)參加活動(dòng)的朋友們都體驗(yàn)了全新的素質(zhì)教育模式，體驗(yàn)了夢(mèng)想課程給我們帶來(lái)的驚喜，你們?cè)敢獬蔀楹⒆觽兊膲?mèng)想領(lǐng)路人嗎？現(xiàn)在，是夢(mèng)想領(lǐng)路人自由交流的時(shí)間，讓我們一起暢談夢(mèng)想歷程，交流成長(zhǎng)感受。

有請(qǐng)我們王老師談一談她的感受。

有請(qǐng)？？？

8、結(jié)束

謝謝大家的參與，今天，我們?cè)诔啥枷嗑?，用真?ài)聯(lián)結(jié)夢(mèng)想的力量，用真心傳播上?！罢鎼?ài)夢(mèng)想”公益基金會(huì)的理念與使命。同時(shí)也對(duì)四川省“追夢(mèng)沙龍”及沙河源小學(xué)2012年夢(mèng)想課程主要成果及實(shí)踐探索進(jìn)行了交流與探索。希望，我們夢(mèng)想的力量能夠傳播得更遠(yuǎn)更廣，讓夢(mèng)想中心的建設(shè)和夢(mèng)想課程能夠深度推廣。

謝謝 大家！

沙河源小學(xué)為大家準(zhǔn)備了簡(jiǎn)餐，請(qǐng)大家移步學(xué)校食堂就餐，謝謝！

第二篇：交流活動(dòng)主持詞

碑林區(qū)、蓮湖區(qū)教育系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)干部交流活動(dòng)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的蓮湖區(qū)、碑林區(qū)教育系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)干部們： 大家好！

今天，是一個(gè)值得高興的日子，蓮湖區(qū)教育系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)干部們?cè)诮逃謭F(tuán)委書(shū)記的帶領(lǐng)下來(lái)到了西安市中鐵學(xué)校與我區(qū)教育系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)干部們進(jìn)行交流聯(lián)誼，蓮湖區(qū)與碑林區(qū)在日常團(tuán)隊(duì)活動(dòng)交流中建立了良好的友誼，兩區(qū)先后已相互進(jìn)行了多次內(nèi)容豐富、形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)交流，此次活動(dòng)是兩區(qū)第一次大型團(tuán)隊(duì)干部友好交流！希望通過(guò)這次交流活動(dòng)兩區(qū)團(tuán)隊(duì)干部之間的友情得到發(fā)展和升華！在此我代表參加今天活動(dòng)的所有團(tuán)隊(duì)干部向中鐵學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝！感謝你們對(duì)活動(dòng)的大力支持。

現(xiàn)在我宣布：碑林區(qū)、蓮湖區(qū)教育系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)干部交流活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始 首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。他們是：

蓮湖區(qū)教育局團(tuán)委書(shū)記：

碑林區(qū)教育局團(tuán)委書(shū)記：周濤

中鐵學(xué)校黨支部書(shū)記：任竹

中鐵學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)：李淑芳

1、中鐵學(xué)校黨支部書(shū)記任竹講話(huà)（2分鐘）

今天的活動(dòng)得到了中鐵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合，讓我們用熱烈的掌聲歡迎中鐵學(xué)校黨支部任書(shū)記講話(huà)。

2、互贈(zèng)禮物（1分鐘）

感謝中鐵學(xué)校多年來(lái)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的關(guān)心和支持，為了表示兩區(qū)團(tuán)隊(duì)干部友好往來(lái)的心聲，碑林區(qū)教育局團(tuán)委、中鐵學(xué)校與蓮湖區(qū)教育局團(tuán)委都準(zhǔn)備了紀(jì)念品，接下來(lái)有請(qǐng)中鐵學(xué)校黨支部任書(shū)記與蓮湖區(qū)教育局團(tuán)委書(shū)記上臺(tái)互贈(zèng)禮物。

3、中鐵學(xué)校簡(jiǎn)介（15分鐘）

禮物有價(jià)、情誼無(wú)價(jià)，讓我們?cè)僖淮斡谜坡晛?lái)鑒證兩區(qū)的情誼。

西安市中鐵學(xué)校創(chuàng)建于1944年，1984年被西安市教育局評(píng)定為首批市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2012年4月被評(píng)定為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，它有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和一批熱情敬業(yè)的教師隊(duì)伍。接下來(lái)請(qǐng)欣賞中鐵學(xué)校宣傳片。

4、中鐵學(xué)校版畫(huà)教育活動(dòng)介紹（20分鐘）

中鐵學(xué)校是碑林區(qū)享有盛譽(yù)的學(xué)校，而它的版畫(huà)教學(xué)又稱(chēng)為碑林區(qū)特色教育的一塊奇葩，接下來(lái)請(qǐng)中鐵小學(xué)教導(dǎo)副主任、大隊(duì)部輔導(dǎo)員郝晉維老師為大家介紹中鐵學(xué)校的版畫(huà)教育活動(dòng)。

5、贈(zèng)送禮物（1分鐘）

中鐵學(xué)校的版畫(huà)教學(xué)可謂是獨(dú)具特色，美術(shù)家張桂林老師不僅是中鐵學(xué)校的一支標(biāo)桿，同時(shí)也是碑林區(qū)教師隊(duì)伍中不可多得的典范，多年來(lái)，他不僅在搞好自己教學(xué)工作的同時(shí)也不斷進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作，接下來(lái)有請(qǐng)中鐵小學(xué)校長(zhǎng)李淑芳校長(zhǎng)向蓮湖區(qū)教育局團(tuán)委贈(zèng)送美術(shù)家張桂林版畫(huà)圖冊(cè)。

友誼長(zhǎng)存是我們共同的心愿！讓碑林區(qū)、蓮湖區(qū)教學(xué)系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)工作在交流中不斷發(fā)展，共同進(jìn)步。讓我們的友誼之花長(zhǎng)開(kāi)！讓我們的友誼之樹(shù)長(zhǎng)青！

6、參觀(guān)活動(dòng)（30分鐘）

最后讓我分組參觀(guān)中鐵學(xué)校版畫(huà)室。

第三篇：讀書(shū)交流活動(dòng)主持詞

禮花在升空和綻放時(shí)是非常漂亮的，若不是在升空的壓力下，禮花能綻放出那么光彩奪目的色彩嗎？人生如同禮花，都需要向上騰飛的決心和恒心。正如英國(guó)詩(shī)人莎士比亞所說(shuō)的那樣：“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手?！睉{借著這股咬定青山不放松的韌勁，我們的王風(fēng)英老師用幾十年如一日的付出，換來(lái)了桃李滿(mǎn)天下。下面就請(qǐng)?jiān)陲L(fēng)中飛翔的王老師帶來(lái)的《根鳥(niǎo)》。

愛(ài)就是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛(ài)就是春雨，能滋生萬(wàn)物；愛(ài)就是橋梁，能溝通人們的心靈；愛(ài)就是力量，能推動(dòng)著人們的成長(zhǎng)與進(jìn)步；愛(ài)還是教育的永恒主題，有愛(ài)的教育才是豐滿(mǎn)的真正的教育。充滿(mǎn)愛(ài)心的李耀榮每天帶著自己的孩子們，在生本教育之路上準(zhǔn)備乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

孩子是父母的希望，孩子是老師的驕傲，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們的所有付出，所有努力都是為了讓我們的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后能夠成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人，那么，今

天的我們，該如何在孩子的人生底色上繪上鮮艷亮麗的色彩呢？----我們不能，真的不能讓孩子輸在家庭教育上！那我們就來(lái)看看孫曉紅老師是如何教育她家肖宇陽(yáng)的！

古人云：“親其師信其道”，做為老師，又何必板著面孔，讓學(xué)生一見(jiàn)就生畏懼呢？做老師，童真一點(diǎn)又如何，像個(gè)孩子一樣，與他們同歡樂(lè)，共悲傷，同他們一道感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，一同對(duì)事物充滿(mǎn)好奇、充滿(mǎn)熱情，一同在追索中前進(jìn)！那么我們小楊老師是如何像小林校長(zhǎng)一樣培育自己的孩子呢！

“它把全部的母性的溫柔都凝集在舌尖上，來(lái)回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚的叫聲；突然，紫嵐一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索，只聽(tīng)咔嚓一聲脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里流出滾燙的狼血，腦袋便咕咚一聲栽倒在地上，氣絕身亡?！薄盎⒍旧胁皇匙?，到底發(fā)生了什么，讓這位母親痛下殺心。

為了虛幻的寶座，舍棄一個(gè)個(gè)自己親骨肉，真的值得嗎？請(qǐng)聽(tīng)俞淑娥老師帶來(lái)的《狼王夢(mèng)》忘卻挫折、失敗、灰暗、記住成功、順利、光鮮的履歷。最終讓我們成就自己的幸福人生。武曉萍為我們帶來(lái)的《每個(gè)人都有兩份履歷》

溫森特梵高，生于1853年，死于1890年，短短地生活了37年，藝術(shù)生涯從繪畫(huà)開(kāi)始也只有短短的10年時(shí)間，卻創(chuàng)造了人世間最輝煌的藝術(shù)。在世期間他只售出過(guò)一幅畫(huà)。

我想，也許他就是那朵拼命仰望太陽(yáng)，冒著被藝術(shù)灼傷的危險(xiǎn)不躲閃的向日葵吧。

僅此，膚淺地寫(xiě)完讀后感，以此紀(jì)念這顆為藝術(shù)而生的靈魂。有請(qǐng)我們的石妍老師為大家解讀她眼中的溫森特梵高。沒(méi)有一個(gè)孩子是“笨小孩”。造成笨小孩的責(zé)任在家長(zhǎng)和老師，“笨小孩”并非真的笨，在他們身上也有著異乎尋常的潛能，并且潛能是多種多樣的，關(guān)鍵是父母和老師如何去挖掘。帶著欣賞的眼光去看待孩子，你就會(huì)覺(jué)得你的孩子就是一個(gè)天才。下面請(qǐng)和文采斐然的小于老師，一起來(lái)看看她眼中教育奇跡。

《論語(yǔ)》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，品味人生，修身養(yǎng)性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。那么楊黎老師為我們帶來(lái)的又是怎樣的解讀呢？

讓我們打開(kāi)心窗，放進(jìn)一縷陽(yáng)光，你便會(huì)看到，春天就在你的身旁，下面請(qǐng)和楊梅老師一起透過(guò)心窗看人生。

第四篇：讀書(shū)交流活動(dòng)主持詞

讀書(shū)交流活動(dòng)主持詞

開(kāi)場(chǎng)白：

“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，本屆閱讀節(jié)安排了一項(xiàng)教師活動(dòng)：讀書(shū)交流。我們從每個(gè)年級(jí)組、科室選了一名教師代表，面向大家做讀書(shū)交流。希望大家能有所收獲。

劉云江 《好媽媽勝過(guò)好老師》

看看書(shū)名，覺(jué)得此類(lèi)教育書(shū)籍近幾年以來(lái)鋪天蓋地，而且為了搶賣(mài)點(diǎn)，往往書(shū)名很誘人，但內(nèi)容大多華而不實(shí)，可操作性不強(qiáng)。那這本書(shū)究竟有哪些魅力呢？請(qǐng)劉云江老師為我們分享他的閱讀體會(huì)。

周海龍《給教師的建議》

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專(zhuān)著。書(shū)中有一句話(huà)給我留下的印象尤為深刻。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿(mǎn)歡樂(lè)?！?/p>

教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福，是創(chuàng)造社會(huì)的幸福，更是創(chuàng)造個(gè)人的幸福。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標(biāo)志。我認(rèn)為要想教育出幸福的學(xué)生，首先就要做一名幸福的教師。那具體怎么做呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)周海龍老師的感想。

甘利華 《小學(xué)語(yǔ)文教師》六月刊的《“隨文練筆”研究專(zhuān)輯》

“隨文練筆”的切入點(diǎn)皆于文本中，我們要潛心會(huì)文，識(shí)于慧眼，找準(zhǔn)落點(diǎn)，讓我們的學(xué)生妙筆生花。接下來(lái)，我們請(qǐng)甘利華老師與我們分享她的感悟。

郝建麗

讀書(shū)，遇見(jiàn)更好的自己

讀書(shū)并不能讓人一夜暴富，為什么還要讀？不讀書(shū)，世界就和紙一樣單薄。而讀書(shū)的人，則能從每本書(shū)里看到這世界的不同側(cè)面，學(xué)識(shí)與情感都在閱讀中自然豐厚。傾聽(tīng)郝建麗老師是如何遇見(jiàn)更好的自己的。

馬建勇《名師最有效的激勵(lì)智慧》

常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花?！弊怨乓詠?lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。傾聽(tīng)馬建勇老師的心得體會(huì)。

馬海艦《學(xué)一生有用的東西》 書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人類(lèi)獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要的學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)欣賞馬海艦老師的感悟。

深志國(guó)《做最好的自己》

書(shū)是我們的好朋友，通過(guò)它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象??對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。接下來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)深志國(guó)老師是如何做最好的自己。

吳春燕《窗邊的小豆豆》

曾經(jīng)以為大篇的說(shuō)教會(huì)感動(dòng)學(xué)生，曾經(jīng)以為嚴(yán)厲的督促會(huì)幫助學(xué)生，其實(shí)效果未必好。其實(shí)，無(wú)形無(wú)聲的教育才更能打動(dòng)學(xué)生，能讓學(xué)生真正渴望去學(xué)習(xí)。而這一切，我覺(jué)得需要的是一名老師真正地從心里去體會(huì)學(xué)生，理解學(xué)生，以一名孩子的視角去看世界，或許我們會(huì)得到的更多。讓我們聆聽(tīng)吳春燕老師的心得。

趙欣一《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》

“為師當(dāng)學(xué)魏書(shū)生，從教當(dāng)學(xué)魏書(shū)生”同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模。他以豐厚的人生積淀、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)深深折服了我們每一位教師。接下來(lái)，讓我們跟隨趙欣一老師一起走進(jìn)魏書(shū)生的教學(xué)世界。

結(jié)束語(yǔ)：

老師們！教師讀書(shū)交流活動(dòng)到現(xiàn)在就全部結(jié)束了。讓我們都走進(jìn)書(shū)的海洋，成為有思想的教師，古人云：一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書(shū)，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。就讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩(shī)書(shū)氣自華！

第五篇：讀書(shū)交流活動(dòng)主持詞

“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)” 讀書(shū)分享交流活動(dòng)主持詞

霍城縣第一小學(xué)：李莉

一、揭示主題、介紹來(lái)賓。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) , 各位老師 ,大家下午好！在這春意盎然的 日子里，我們?cè)谶@里舉行“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)” 讀書(shū)分享交流活 動(dòng)，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的下午，希望通過(guò)參加我們的語(yǔ)文教研活動(dòng)，把我們的幸福和歡樂(lè)送給大 家，并能有助于我們每一個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

今天我們還非常有幸的請(qǐng)到了縣教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員沈老 師，大家歡迎！

二、強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的意義

朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一 個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不 可能有真正的教育。”學(xué)校為了把縣一小打造成書(shū)香校園，我們不 僅每學(xué)期都會(huì)舉行全校的古詩(shī)詞誦讀比賽和三至六年級(jí)的閱讀知識(shí) 競(jìng)賽及知識(shí)積累本的評(píng)比而且為了讓我校教師讀更多的書(shū)，讀更好 的書(shū)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)為全校教師報(bào)銷(xiāo)50元書(shū)費(fèi)。為了我們能一同 走進(jìn)書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香，暢享書(shū)韻今天我們縣一小語(yǔ)文教研組特舉 行“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)” 讀書(shū)分享交流活動(dòng)，在這里真誠(chéng)的希望 我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，與大家共同分享你們讀 書(shū)的收獲，教學(xué)的感悟。讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)！

三、交流讀書(shū)感受

首先由我來(lái)給大家介紹一下《給教師的100條建議》這本書(shū)，再來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì)。希望大家能用掌聲鼓勵(lì)一下我！

四、中場(chǎng)過(guò)渡

讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)；讀書(shū)能給我 們帶來(lái)享受；讀書(shū)就是一種幸福的享受。接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的快樂(lè)，給別人分享快樂(lè)自己也更幸福。

五、下面有請(qǐng)馬校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)作總結(jié)！

六、結(jié)束語(yǔ)：

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)?！薄白x書(shū)的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書(shū)?！弊詈?，讓我們共同努力，逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式,在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生！

今天我們的教研組活動(dòng)就進(jìn)行到這里，感謝各位老師把你們所看的經(jīng)典書(shū)目介紹給我們！