第一篇：初中文言文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)（寫寫幫推薦）

初中文言文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)

(—)

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之

間，不以千里稱也。

馬之千里者，—食或盡粟—石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼！其真無馬邪?

其真不知馬也。

1.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是：()

A．千里馬常有而伯樂不常有 先帝創(chuàng)、業(yè)未半而中道崩殂

B．且欲常馬等不可得 北山愚公者，年且九十

C．其真無馬邪 乃重修岳陽樓，增其舊制

D．只辱于奴隸人之手 執(zhí)策而臨之

2．將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①策之不以其道 譯句。

②食之不能盡其材 譯句。

3．文中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句于是：

作者對(duì)此表現(xiàn)出強(qiáng)烈的之情。

4．文中 “世有伯樂，然后．有千里馬” 一句強(qiáng)調(diào)了作用。在今天，如果你的才華不被人發(fā)現(xiàn)，完全可以()，把自己的才華積極主動(dòng)地顯露出

來；而在位者也應(yīng)()正確識(shí)別、選拔和任

用人才。

(二)(甲)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以采，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡

瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北

定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還子舊都。此

臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。(選自諸葛亮《出師

表))

(乙)臣受命之曰，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日而食(1)。臣

非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安子蜀都，故冒危難，以奉先

帝之遺意，而議者謂為非計(jì)(2).今賊適疲于西，又務(wù)子?xùn)|，兵法乘勞，此進(jìn)趨(3)之時(shí)也。(選自諸葛亮《后出師表》)

注釋：①并日而食：兩天只能吃到一天的飯。②非計(jì)：不正確的計(jì)策。③進(jìn)趨：趕快進(jìn)兵。

1．填空答問：這兩段文字都出自《三國志·諸葛亮傳》?！叭龂背駠猓韮蓢莀___與

______；文中的“先帝”指：，“陛下”

指 ：。

2．解釋下列詞語在文中的含義及作用。

①夙夜憂嘆：

②寢不安席，食不甘味：

3.兩文都提出了蜀軍北伐的有利條件，分別找出有關(guān)句子：

甲文：。

乙文：。

4．申、乙兩段文字都緊扣“諸葛亮上《出師表》”這一中心，寫出了哪兩層意思?請(qǐng)分層概括回答：

①。

②。

(一)(共14分)

1．用“|”標(biāo)出下面畫線句子最明顯的一處停頓。(2分)

①由此觀之，王之蔽甚矣。

②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。、2．解釋下面句中加點(diǎn)的字。(2分)

①亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。()

②萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉!()

3．翻譯。(4分)

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

4．請(qǐng)從情景交融的角度，賞析李白《行路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！边@句詩。(2分)

5．有人認(rèn)為，《桃花源記》中“問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉”一句問話的是漁人；也有人認(rèn)為

問話的是桃源人。你同意哪種看法？請(qǐng)以課文為依據(jù)說明理由。(2分)

6．《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌所認(rèn)同的“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)”的條件，是指魯莊公所說的①“衣食所安，弗

敢專也，必以分人。”②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！雹邸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！边@三條，還是只指第三條。說說你的推理。(2分)

（一）(14分）．用“ |”標(biāo)出下面畫線句中最明顯的一處停頓。（2分）

① 溫故而知新，可 以 為 師 矣。

②夫大國，難測(cè)也，懼 有 伏 焉。．解釋下面句中加點(diǎn)的字。（2分）

① 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（）

② 所識(shí)窮乏者得我歟？（）．翻譯下面句子。（4分）

① 三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

譯文：

② 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

譯文：．分析白居易《錢塘湖春行》中，“亂花漸欲迷人眼”詩句中加點(diǎn)“亂”字的表達(dá)效果。（2分）

答：．在陶淵明的眼里，“桃花源”為什么是理想社會(huì)？用自己的話從不同的角度加以說明。（2分）

答：．范仲淹在《岳陽樓記》中用了大最的筆墨來寫景。請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容說說作者寫景的目的。（2分）

答：

一）1．考查虛詞能力，答案A。(“而”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。)2．考查古文翻譯能力。要通觀全文；抓住

關(guān)鍵詞、(如“策” “道”“食”“盡其材”)坐實(shí)詞義，疏通句意，譯句便水到渠成。答案：①鞭策它，不

按正確的方法。②喂養(yǎng)它，又不讓它充分發(fā)揮自己的才能。3．考查提取文段要點(diǎn)能力?！安恢R”是貫

穿全文的核心，造成千里馬悲劇的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千里也。

4、命運(yùn)起決

定作用。毛遂自薦知人善任或舉賢授能

（二）1 魏 吳；劉備 劉禪。2（1）通夜憂慮感嘆（2）睡不安寧，吃不好飯（或?qū)嬍畴y安）3 甲文今南

方己定，兵甲已足；乙文今賊適疲于西，又務(wù)于東。4（1）表達(dá)了諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠（2）提出了北伐

中原的積極主張

（一）(14分）

1、(2分）① 溫故而知新，可|以為師矣。② 夫大國，難測(cè)也，懼|有伏焉。、(2分）① 緣：沿著、順著。② “得”’即“德”，感激。

3、(4分）① 幾個(gè)人在一起，其中一定有我的老師；選取他們好的方面加以學(xué)習(xí)、采納，（對(duì)）他們身

上不好的（如果自己也有）（就）加以改正。

②燕、趙、韓、魏幾個(gè)國家聽說了這件事，都（來）向齊國朝拜。這就是所說的修明內(nèi)政、不必用兵就可

以戰(zhàn)勝其他國家。（這就是所說的在朝廷上就能取勝。）、(2分）① 花開繁盛② 色彩繽紛③ 貶詞褒用（1個(gè)要點(diǎn) l分。答出第③ 點(diǎn)加 1分）、(2分）① 環(huán)境優(yōu)美② 社會(huì)太平③ 生活安逸（安居樂業(yè)、豐衣足食）（答出 2個(gè)要點(diǎn)即可）、(2分）寫景為了抒情言志： A：① 借總寫之景來總寫人的胸懷。② 以景的宏偉壯闊寫人的志向遠(yuǎn)

大。③ 表明仁人志士有別于遷客騷人。

B：① 以哀景寫仕途“退”的逆境。②借遷客騷人反襯古仁人（自己）的“不以己悲”。③ 表明自己“處

江湖之遠(yuǎn)則憂其君”、“先天下之憂而憂”、失意不失志的情懷與抱負(fù)。

C：① 以美景寫仕途“進(jìn)”的順境。借遷客騷人的得意忘形反襯古仁人（自己）的“不以物喜”。③ 表明

自己“居廟堂之高則憂其民”、“后天下之樂而樂”的志向與追求。(ABC三個(gè)方面列舉 l個(gè)即可）

(一)(14分)

1．(2分)①由此觀之，王之蔽l甚矣。②人知從太守游而樂，而不知l太守之樂其樂也。

2．(2分)①樹立②益處

3．(4分)①(對(duì)一個(gè)國家而言)(如果)②國內(nèi)沒有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，③國外沒有敵對(duì)勢(shì)力的外來禍患，④(那么)往往(這個(gè))國家(就該)滅亡(了)。

4．(2分)(要求：能結(jié)合以下詩句和寓意，從“情”“景”交融的一個(gè)角度回答即可。)

景：①長(zhǎng)風(fēng)：摧枯拉朽、剛勁有力的風(fēng)。②云帆：(借以乘風(fēng)破浪的)高大的船帆。③浪：喻指艱難與險(xiǎn)

阻，這里指不濟(jì)的個(gè)人和國家命運(yùn)。④滄海：指國家命運(yùn)及前途。

情：①破浪：沖破險(xiǎn)阻、勇往直前的決心與行動(dòng)。

②會(huì)有時(shí)：積極、樂觀、毫不動(dòng)搖的信念。

③直掛：果斷堅(jiān)定的愿望和行動(dòng)。

④濟(jì)：拯救。“濟(jì)滄?！敝冈娙诉h(yuǎn)大的政治理想和崇高的人生抱負(fù)。

5．(2分)(答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可)漁人：①這句描述的是漁人與桃源人交談的一個(gè)情景。意思是說，在漁人問

起桃源人時(shí)，桃源人“乃不知有漢，無論魏、晉”。所以，發(fā)問的是漁人。②桃源人當(dāng)初是為了“避秦時(shí)

亂”才來到這個(gè)與世隔絕的理想社會(huì)的，他們無心也無須打探外面的情況，所以，好奇發(fā)問的是漁人。

桃源人：①因桃源人為了“避秦時(shí)亂”來到此地已經(jīng)很久了，所以，既然漁人是從外面來的，所以桃源人

也想從漁人那里了解一下外面的情況。②因漁人來自外面，所以，桃源人出于好奇，順便向漁人發(fā)問打聽。

6．(2分)(答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)即可)①曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的根本是取信于民(1分)。而取信于民只做好某個(gè)方面還

不夠，而是要做好方方面面，所以，三條都包括(1分)。

②曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的根本是取信于民(1分)。而取信于民的舉措中最重要的是“必以情”，所以，特別強(qiáng)

調(diào)的是第三條(1分)。

第二篇：初中文言文練習(xí)

找教學(xué)資料，就到樂才網(wǎng)

■初中文言文練習(xí)

■整理：?jiǎn)闻嗷?/p>

五 柳 先 生 傳

先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲裕澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1、文段出自《》，段首的“先生”即是，此名字的由來是

2、能表現(xiàn)五柳先生性格的句子是“”。

最集中表現(xiàn)五柳先生“不戚戚于貧賤”的語句。這句描寫是從居住條件的簡(jiǎn)陋和衣食的匱乏兩個(gè)方面描繪五柳先生貧困的生活，表現(xiàn)了作者的生活態(tài)度。

3、這兩段文字的表達(dá)方式是：第一段以“”為主，第二段以“”為主。

第一段是傳文，寫了五柳先生三個(gè)志趣是。

（本文寫了五柳先生哪幾方面的愛好）

第二段是贊語，“贊”是傳后所附的評(píng)論文字，常用作。贊語中和傳文中“不慕名利”相照應(yīng)的句子是“”，贊語中高度概括五柳先生人生追求的句子是，概括其志趣的句子是

4、判斷正誤，對(duì)的打“ν ”，錯(cuò)的打“х”

A、本文是陶淵明為他的朋友五柳先生寫的一篇自傳體散文。（）

B、作者采用抒情的敘事方式，把一位安貧樂道、淳樸率真的人物表現(xiàn)得風(fēng)流瀟灑，活現(xiàn) 紙上。（）

C、“無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”這兩句是說五柳先生就像生活在古樸淳厚的上古社 會(huì)的人。（）

5、翻譯下列句子

好讀書，不求甚解。閑靜少言，不慕榮利。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。造飲輒盡，期在必醉。

6、結(jié)合語境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

⑴造飲輒盡____________________（2）銜觴賦詩____________________ ．．

(3)亦不詳其姓字：__________(4)既醉而退：__________ ．．

(5)親舊知其如此：__________(6)以樂其志：__________ ．．

第 1 頁

7、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個(gè)__________________的形象，贊美了他________________的精神。

8、“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好讀書，不求甚解”？

9、《飲酒》一詩所表達(dá)的志趣與本文有相同之處，請(qǐng)對(duì)其中的名句“采菊東籬下，悠然見南山”作簡(jiǎn)單賞析。

10、下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是()

A．亦不詳其姓字其言，茲若人之儔乎B．因以為號(hào)焉以樂其志 ．．．．

C．或置酒而招之無懷氏之民歟D．或置酒而招之既醉而退 ．．．．

11、用原文回答。

“贊語”中“，”這兩句體現(xiàn)了五柳先生的品德；

“傳文”中的“，”體現(xiàn)了五柳先生的思想性格，“”，“”體現(xiàn)了五柳先生的生活愛好，“，”體現(xiàn)了五柳先生居室的簡(jiǎn)陋。

12、“親舊知其如此”中的“此”指代的是(用原文回答)

13、請(qǐng)聯(lián)系五柳先生的《桃花源記》、《歸園田居》(其三)和《飲酒》，說說“常著文章自娛，頗示己志”中的“志”是什么。

14、哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意思相同（）（）

A． 親舊知其如此，或置酒而招之 ．

親賢臣，遠(yuǎn)小人(《出師表》)．

B． 造飲輒盡，期在必醉。．

洋洋科與造物者游(《始得西山宴游記》)．

C．曾不吝情去留．

游人去而禽鳥樂也(《翁亭記》)．

D．環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日．．

滿目蕭然，感極而悲者矣(《岳樓記》)．．

E．忘懷得失 ．

所識(shí)窮乏者得我與（《魚我所欲也》）．

15、對(duì)下列加點(diǎn)字的注音和理解都正確的一項(xiàng)是（）

A．好讀書，不求甚解：hào喜歡B．性嗜酒：sì愛好 ．．

C．常著文章自娛：zhuó通“著”D．簞瓢屢空，晏如也：ān悠閑 ．．

16、下列加點(diǎn)詞的意義與用法不同于其他三項(xiàng)的是（）

A．或置酒而招之B．不知日之入 ．．

C．友人慚，下車引之D．蹴爾而與之，乞人不屑也 ．．

17、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括五柳先生的興趣愛好，并寫出一個(gè)能完整體現(xiàn)他性格特點(diǎn)的句子。

興趣愛好：

性格：

18、請(qǐng)概括出五柳先生是一個(gè)什么樣的人。

19、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A、先生別號(hào)“五柳”，緣于屋旁的五棵柳樹。

B、先生酷愛讀書，常常不放過一字一句。

C、先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時(shí)常以文自娛。

D、先生志趣獨(dú)特，從不把世俗的得失放在心上。

20、我們學(xué)過的《飲酒》一詩與本文塑造了同一位隱士形象，請(qǐng)你寫出詩中最為生動(dòng)地刻畫這一形象的兩句詩。

21、最能表現(xiàn)作者“好讀書”和“著文章”的境界的句子是：和。

22、下列各組中，加點(diǎn)的詞意思相同的兩組是（）（）

A.先生不知何許人也高可二黍許（《核舟記》）．．

B.好讀書，不求甚解轍生好為文（《上樞密韓太尉書》）．．

C.便欣然忘食主人日再食（《送東陽馬生序》）．．

D.因以為號(hào)焉以君之力, 曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）．．

E.忘懷得失，以此自終寵辱偕忘（《岳陽摟記》）．．

答案：

1、《五柳先生傳》 五柳先生宅邊有五柳樹，自以為號(hào)焉。

2、閑靜少言，不慕榮利環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也安貧樂道

3、記敘議論好讀書，性嗜酒，常著文章自娛對(duì)于人物事件的總結(jié)和評(píng)述不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴銜觴賦詩，以樂其志

4、AхBC5、A喜歡讀書，只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句上下功夫。

B為人閑散沉靜，不羨慕榮華富貴。

C不為貧賤而憂慮，不熱中于發(fā)財(cái)做官。

D粗布短衣上打了補(bǔ)丁，常常貧困到乏食的地步，卻安然自若的樣子。

E去喝酒就一定要喝光，希望一定喝醉(或譯為“一定要喝醉”)

6、（1）往、到（2）酒杯(3)知道，詳細(xì)地知道

(4)已經(jīng)(5)朋友(6)以??為樂，為??而感到快樂。

7、獨(dú)立于世俗之外的隱士（或隱士）

8、因?yàn)槲辶壬x書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他“不慕榮利”的追求有關(guān)，讀書是為求知的滿足，精神的享受。

9、這兩句形象地描寫出詩人恬淡、閑適、寧靜自得的生活態(tài)度；句中“悠然”“見”用得好，體現(xiàn)出詩人和大自然融為一體的自由而平靜的心境；

10、D(A中的兩個(gè)“其”分別是“他的”和“那”之意；B中的兩個(gè)“以”分別是“用”和“而”之意；C中的兩個(gè)“之”分別作代詞“他”和助詞“的”。)

11、不戚戚于貧賤不汲汲于富貴閑靜少言不慕榮利好讀書

性嗜酒環(huán)堵蕭然不蔽風(fēng)日

12、性嗜酒，家貧不能常得，13、“志”是潔身自好，淡泊名利，不與世俗同流合污。

14、C、D15、A16、B17、興趣愛好：好讀書、嗜酒、常著文章自娛。

18、五柳先生是一個(gè)不與世俗同流合污（獨(dú)立于世俗之外）、自得其樂（率真自然）、淡泊名利（不慕榮利）的人。（答出一方面得1分。意思對(duì)即可）

19、B20、采菊東籬下，悠然見南山。

21、便欣然忘食；忘懷得失。

22、B、E

第三篇：初中文言文練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)考查(4小題，每小題3分，共12分)

1．下列各組詞語中加點(diǎn)的字字音和書寫有誤的一組是()

A．憧憬．(chōng)頃．刻(qǐng)面面相覷．(qù)茫．然若失(máng)

B．洗濯．(zhuó)潛．意識(shí)(qián)落落．．大方(luò)銷．聲匿跡(xiāo)

C．晨曦．(xī)連翹．(qiáo)從從．．容容(cóng)充．耳不聞(chōng)

D．享謄．(yù)玷．污(zhān)磨刀霍霍．．(huò)蓑．草連天(shuāi)

2．依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

從沒想過把“美麗”這個(gè)詞和袁隆平拉扯在一起，而且，似乎也沒有必要把它和美麗 聯(lián)系在一起。他已經(jīng)是71歲高齡，但依然顯得，活力，不乏和幽默。

A．即使能干充足機(jī)智B．盡管精干充沛睿智

C．即使能干充沛睿智D．盡管精干充足機(jī)智

3．下列詞語中詞性完全相同的一組是()

A．非常難道仍然經(jīng)常B．對(duì)于參加不僅鮮艷

C．雕琢我們什么兩遍D．笑柄品德動(dòng)搖迅速

4．將“在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你著迷。”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?/p>

()

(A)當(dāng)然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風(fēng)、飄逸的 云朵；

(B)但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，(C)這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，別動(dòng)也別想，(D)好好地聽一聽鳥叫吧

二、文言文考查(3小題，每小題3分，共9分)

杜瑛字文玉，其先霸州信安人。瑛長(zhǎng)七尺，美須髯，氣貌魁偉。金將亡，士猶以文辭規(guī)進(jìn)取，瑛獨(dú)避地河南緱氏山中。時(shí)兵后，文物凋喪，瑛搜訪諸書，盡讀之，讀輒不忘，而究其指趣，古今得失如指諸掌。間關(guān)①轉(zhuǎn)徙，教授汾、晉間。中書粘合珪（人名）開府于相（地名），瑛赴其聘，遂家焉。與良田千畝，辭不受。術(shù)者言其所居下有藏金，家人欲發(fā)視，輒止之，后來居有果得黃金百斤。其不茍取如此?！x自《元史列傳八十六隱逸》（有刪節(jié)）【注釋】①其先霸州信安人：他的祖先是霸州信安人。②金：金國，古代國家。③規(guī)：計(jì)劃。④文物：禮樂制度。⑤指趣：主旨意義。⑥如指諸掌：比喻對(duì)事情了解得非常清楚。⑦問關(guān)轉(zhuǎn)徙，教授汾、晉間：輾轉(zhuǎn)遷徙，在汾、晉間教授學(xué)業(yè)。③中書粘合珪開府于相：中書粘合珪在相地?fù)?dān)任開府一職。中書，古代官名。粘合珪，人名。相，古代地名。⑨術(shù)者：占卜的人。

8．下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A．士猶．以文辭規(guī)進(jìn)取(還)B．讀輒．不忘(就)

C．遂家．焉(家庭)D．家人欲．發(fā)視(想要)

9．下列語句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是()

例句：瑛搜訪諸書，盡讀之．

A．吾欲之．南海B．人之．立志，顧不如蜀鄙之僧哉

C．晏嬰，齊之．習(xí)辭者也D．母殷夫人自成之．

10．下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A．當(dāng)其他讀書人還打算憑借文章言辭謀取官職時(shí)，杜瑛獨(dú)自躲避到山中隱居。

B．戰(zhàn)亂之后，禮樂制度被損壞了，杜瑛根據(jù)自己的記憶進(jìn)行了整理。

C．杜瑛輾轉(zhuǎn)遷徙，后來接受了粘合璉的聘請(qǐng)。

D．杜瑛制止家人去查看別人收藏在他家的金子。

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共18分）

1、下面各組詞語中注音完全正確的一項(xiàng)是

A、翁媼（ǎo）蟬蛻（tuō）跌宕（dàng）渾渾（hūn）噩噩

B、哽咽（ya）收斂（liǎn）龜（guī）裂精神抖擻（shǔ）

C、媲（pì）美天穹（qióng）覷（qū）一眼百無聊賴（lài）

D、稀罕（hǎn）夢(mèng)寐（mai）嘟囔（nang）悄（qiāo）無聲息

2、下面各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是

A、斑瀾社稷消聲匿跡茍延殘喘

B、清冽甄別變換莫測(cè)不可或缺

C、妥貼迷惘生死悠關(guān)一如既往

D、惆悵斟酌瞠目結(jié)舌斬釘截鐵

3、依次給下列句子的橫線上填上詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

我記得清楚極了：倘若同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地在教案一側(cè)，微仰著頭，眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在一首美妙的樂曲，然后，又好像從沉醉中醒來，一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”

A、佇立閉起品味長(zhǎng)嘆B、站立瞇起回味長(zhǎng)舒

C、佇立瞇起品味長(zhǎng)舒D、站立閉起回味長(zhǎng)嘆

4、下列各組短語中類型相同的一組是

A、那么清晰過去了失去歡樂大地回春

B、打掃操場(chǎng)放風(fēng)箏拉著線拐參加考試

C、默默離去很精彩野花遍地銅墻鐵壁

D、高高瘦瘦那情景千方百計(jì)酷愛學(xué)習(xí)

5、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是

A、程硯秋是我國著名京劇表演藝術(shù)家，四大名旦。

B、周末晚會(huì)上，教室里回蕩著同學(xué)們歡樂的笑容和歌聲。

C、老師語重心長(zhǎng)地走過來對(duì)我說：“小明呀，以后學(xué)習(xí)，態(tài)度要踏實(shí)?！?/p>

D、為了防止今后再發(fā)生類似事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。

6、給下面幾句話排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①唯一熟悉的家具是一張書桌，這東西對(duì)外星人的矮腿來說，顯得太高了。②他看到的各種東西，都是奇形怪狀的，大都是塑料制品。③他有沒有想到在書桌旁寫封信，寄往月球呢？ ④外星人勉勉強(qiáng)強(qiáng)地走進(jìn)房間，向四周望望。A、④②①③B、④①③②C、③④②①D、④③②①

二、閱讀下面的文言文，完成7～10小題（每小題3分，共12分）

魯哀公欲西益宅，史①爭(zhēng)之，以為西益宅不祥。哀公作色而怒，左右數(shù)諫不聽，乃以問斯傅宰折?、?。曰：“吾欲西益宅，而史以為不祥，子以為何如？”傅宰折睢曰：“天下有三不祥，西益宅不與③焉?！卑Ч髳偠?。頃之復(fù)問曰：“何謂三不祥？”對(duì)曰：“不行禮義，一不祥也；嗜欲無止，二不祥也；不聽強(qiáng)諫，三不祥也?！卑Ч钅睿瑧嵢蛔苑?，遂不西益宅。夫史以爭(zhēng)為可以止之，而不知不爭(zhēng)而反取之也。【注解】①史：史官。②宰折?。喝嗣?。③與：參與。這里是“在”、”屬于“的意思

7、下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是

A、魯哀公欲西益宅益：擴(kuò)建

B、左右數(shù)諫不聽數(shù)：屢次，多次

C、乃以問斯傅宰折睢乃：于是，就

D、不聽強(qiáng)諫諫：鑒別

8、下列句中的“之”字，與例句中用法相同的一項(xiàng)是

例句：魯哀公欲西益宅，史爭(zhēng)之

A、此獨(dú)以跛之故，父子相保B、擇其善者而從之

C、徐行之，尚開也D、吾欲之南海，何如

9、哀公起初執(zhí)意“西益宅”，而最終又放棄“西益宅”，主要原因是

A、哀公經(jīng)調(diào)查，認(rèn)識(shí)到“西益宅”確實(shí)是不吉祥的。

B、宰折睢是魯哀公的師傅，所以魯哀公必須聽他的。

C、因?yàn)樵渍垲∧苎陨妻q，所以魯哀公對(duì)他言聽計(jì)從。

D、宰折睢巧妙的分析引導(dǎo)讓魯哀公認(rèn)識(shí)到自己一意孤行會(huì)激起眾怒，危及自己的統(tǒng)治。

10、對(duì)以下句子翻譯正確的一項(xiàng)是

選句：哀公默默深念，憤然自反，遂不西益宅。

A、哀公默默地思念，深刻地自我反省，終于不再想往西邊擴(kuò)建宮室了。

B、哀公默默地深思，生氣地反對(duì)自己，終于不再想往西邊擴(kuò)建宮室了。

C、哀公聽了，默默地深思，深刻地反省自己，終于不再想往西邊擴(kuò)建宮室了。

D、哀公聽了，默默地思念，生氣地反對(duì)自己，終于不再想往西邊擴(kuò)建宮室了。

三、古詩文默寫（每小題2分，共10分）

11、根據(jù)要求默寫填空。

?，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）?，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）?常記溪亭日暮。（李清照《如夢(mèng)令》）?醉里吳音相媚

好。（辛棄疾《清平樂·村居》）

?某同學(xué)學(xué)習(xí)非常勤奮，又喜歡問問題，不論向誰都虛心求教，用《論語》中的話來說，真可謂是“，”。（此題一空1分，共2分）

第四篇：初中文言文練習(xí)及參考答案

初中文言文練習(xí)

原文 1.趙襄主學(xué)御

趙襄主學(xué)御于王子期①,俄而與子期逐②,三易馬而三后③.襄主曰:“子之教我御,術(shù)未盡也.”對(duì)曰:“術(shù)已盡,用之則過也.凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)④于馬,而后可以追速致遠(yuǎn).今君后則欲速臣,先則恐逮于臣.夫誘⑤道爭(zhēng)遠(yuǎn),非先則后也.而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬 此君之所以⑥后也.”

導(dǎo)讀:

王子期教趙襄主學(xué)御,特別指出:“凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠(yuǎn).”其實(shí)我們做任何事情皆如此,要全神貫注,目標(biāo)明確.注釋:

①趙襄主:趙襄子.御:駕車.王子期:古時(shí)善于駕車的人.②逐:追趕,這里指駕車賽馬.③易:更換.后:方位名詞做動(dòng)詞,落后.④調(diào):諧調(diào).⑤誘:引導(dǎo).⑥此……所以:這就是……的原因.一.解釋加黑的詞

1.趙襄主學(xué)御于王子期()2.術(shù)未盡也()

3.先則恐逮于臣()4.夫誘道爭(zhēng)遠(yuǎn)()二.翻譯

1.術(shù)已盡,用之則過也.___________________________

2.人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠(yuǎn).______________________

3.而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬________________________________

三.你認(rèn)為趙襄王落后的原因是什么 你贊成王子期的看法嗎_____________________________________.原文 2.老馬識(shí)途

管仲,隰朋從于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰:“老馬之智可用也.”乃放老馬而隨之,遂得道.行山中無水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水.”乃掘③地,遂得水.導(dǎo)讀 :自然萬物都有其獨(dú)特的個(gè)性,人能善于向大自然學(xué)習(xí),則萬物可為我所用,為人類造福.注釋:①管仲,隰(x)朋:皆齊桓公時(shí)大臣,幫助桓公成就了霸業(yè).孤竹:古國名.②迷惑失道:迷路而找不到歸途.③掘:挖.精練

一,解釋加黑的詞

1.春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水()

二,翻譯

1.管仲曰:“老馬之智可用也.”

________________________________

2.蟻冬居山之陽,夏居山之陰.________________________________

三,文中故事是成語_____的來歷,現(xiàn)比喻________________.原文 3.南轅北轍

今者臣來,見人于大行,方北面而持其駕①,告臣曰:“我欲之②楚.”臣曰:“君之楚,將奚為北面 ”曰:“吾馬良!”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也.”曰:“吾用③多!”臣曰:“用雖多,此非楚之路也.”曰:“吾御者④善!”此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳.導(dǎo)讀 : 成語“南轅北轍”可謂人人皆知,如果行動(dòng)和目的相反的話,所得結(jié)果也只能是背道而馳.注釋:①持其駕:拿著韁繩,駕著他的車子.②之:動(dòng)詞,往,到.③ 用:資用,即路費(fèi).④御者:駕車的仆

夫.一,解釋加黑的詞

1.我欲之楚()2.將奚為北面()3.吾馬良()4.此數(shù)者愈善()

二,翻譯

1.馬雖良,此非楚之路也._________________________

2.此數(shù)者愈善,而離楚愈遠(yuǎn)耳._______________________

三,成語______出自本文,比喻____________________.原文 4.千里之馬

古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得.涓人言于君曰:“請(qǐng)求之.”君遣之.三月得千里馬;馬已死,買其骨五百金,返以報(bào)君.君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬① 而捐②五百金!”涓人對(duì)曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎 天下必以王為能市③馬.馬今至矣!”于是不能期年,千里之馬至者三.導(dǎo)讀: “死馬且買之五百金,況生馬乎 ”涓人的一句反問可謂直接點(diǎn)出其舉動(dòng)的真正用意.而最后“不能期年,千里之馬至者三”,可謂是在意料之中的事.注釋:①安事死馬:要死馬做什么 ②捐:白白費(fèi)掉.③市:買.一,解釋加點(diǎn)的詞

1.君遣之()2.而捐五百金()3.于是不能期年()

二,辨析下列“以”字的意義

1.有以千金求千里馬者()2.天下必以王為能市馬()3.而吾以捕蛇獨(dú)存()4.以俟夫觀人風(fēng)者得焉()

三,涓人為什么用五百金買下馬的骨頭(用文中的話回答)______________________________________

四,翻譯

1.所求者生馬,安事死馬

________________________.2.于是不能期年,千里之馬至者三._____________________.原文 7.齊欲伐魏

齊欲伐魏,淳于髡謂齊王①曰:“韓子盧者,天下之疾犬也;東郭逡者,海內(nèi)之狡兔也.韓于盧逐東郭逡,環(huán)山者三②,騰山者五.兔極于前,犬廢于后;犬兔俱罷,各死其處.田父見之,無勞倦之苦③,而擅其功.今齊魏久相持,以頓④其兵,弊⑤其眾,臣恐強(qiáng)秦大楚承其后,有田父之功.”齊王懼,謝將休士也.導(dǎo)讀 :淳于髡用形象的寓言故事巧諫君王,避免了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),可謂大功一件.注釋 :①淳于髡(k n):戰(zhàn)國時(shí)齊國的上大夫.齊王:齊宣王,戰(zhàn)國時(shí)齊國國君,姓田,名辟疆.②環(huán)山者三:相當(dāng)于“三環(huán)山”,意思是圍繞著山追了三圈.③無勞倦之苦:意思是沒有費(fèi)一點(diǎn)力氣.④頓:困倦,這里是“使……困倦”的意思.⑤弊:疲勞,這里是“使……疲勞”的意思.一,解釋加點(diǎn)的詞

1.天下之疾犬也()2.各死其處()

3.臣恐強(qiáng)秦大楚承其后()4.謝將休士也()()5.無勞倦之苦,而擅其功()

二,翻譯:

1.東郭逡者,海內(nèi)之狡兔也.____________________________

2.環(huán)山者三,騰山者五.____________________________

3.田父見之,無勞倦之苦,而擅其功.______________________________

三,文中故事與寓言故事_________有異曲同工之處,這則寓言故事告訴我們_______________________.四,寓言故事的作用是__________________________

參考答案

1.趙襄主學(xué)御

趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車,學(xué)了不多久,就和王子期駕車比賽,換了三次馬,三次都落在了后面.襄主說:“你教我駕車,沒把技術(shù)全教給我.”王子期回答說:“技術(shù)是全教給你了,但你在使用時(shí)出了錯(cuò)誤.凡是駕車賽馬,最要緊的是馬套在車上舒適安順,人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上跑得快的,到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地.現(xiàn)在您落后時(shí)想趕上我,領(lǐng)先時(shí)又怕被我趕上.實(shí)際上趕馬上路,遠(yuǎn)途競(jìng)賽,不在先就在后,而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢 這就是您落后的原因.”一,l.向 2.窮盡 3.被 4.發(fā)語詞

二,1.技術(shù)已經(jīng)全教給你了,(但你)在使用時(shí)出了錯(cuò).2.人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上那跑得快的,到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地.3.而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢

三,駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上.贊成.其實(shí)做任何事情都是同樣的道理.2.老馬識(shí)途

管仲,隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國,春天出發(fā),冬天返回,迷了路找不到歸途.管仲說:“老馬的智慧能夠利用.”于是放開老馬,隊(duì)伍跟在后面,終于找到了歸途.走到山中,找不到水喝,隰朋說:“螞蟻冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蟻窩上的土高一寸,下面七八尺的地方就會(huì)有水.”于是按此挖掘,果然找到了水.一,1.通“返”,返回 2.道路 3.于是

二,1.管仲說:“老馬的智慧可以利用.” 2.螞蟻冬天住在山的南面,夏天住在山的北面.三,老馬識(shí)途 有經(jīng)驗(yàn), 能帶領(lǐng)新手工作

3.南轅北轍

剛才我來時(shí),在大路上碰見一個(gè)人,臉朝北方手里拿著韁繩,駕著車,告訴我說:“我想到楚國去.”我說:“您往楚國去,為什么要朝北走呢 ”他說:“我的馬好!”我說:“馬雖然好,這不是通向楚國的路啊.”他說:“我的路費(fèi)多!”我說:“路費(fèi)雖然多,這不是通向楚國的路啊.”他說:“我的車夫能干!”這些條件越好,離楚國就越遠(yuǎn)了.一,1.想要 2.何,什么 3.良好 4.越

二,1.馬雖然好,這不是通向楚國的路啊.2.這些條件越好,卻離楚國就越遠(yuǎn)罷了.三,南轅北轍 行動(dòng)和目的相反

4.千里之馬

古代有個(gè)國王,想用千金買千里馬,三年不能夠買到.有個(gè)宦官對(duì)國王說:“請(qǐng)讓我去買馬.”國王派他去了.三個(gè)月就得到了千里馬;但馬已經(jīng)死了,他就用五百金把那匹馬的骨頭買來,回來向國王報(bào)告.國王大怒說:“所要買的是活馬,要死馬干什么 白白地花費(fèi)了五百金!”宦官回答說:“死馬尚且用五百金買下,何況活馬呢 天下人必定認(rèn)為大王肯出高價(jià)買馬,千里馬這就要到了.”由此不到一年,買到三匹千里馬.一,1.派遣,差遣 2.花費(fèi),此指白白費(fèi)掉 3.一年,周年二,1.用 2.認(rèn)為 3.因?yàn)?4.用來

三,死馬且買之五百金,況生馬乎 天下必以王為能市馬.馬今至矣!

四,1.所要買的是活馬,要死馬干什么 2.由此不到一年,買到三匹千里馬.5.齊欲伐魏

齊國要攻打魏國,淳于髡對(duì)齊王說:“韓子盧是天下跑得極快的犬;東郭逡是人所共知的極其狡猾的兔子.韓子盧追逐東郭逡,環(huán)山追跑了三圈,跳躍翻山追了五次.兔子筋疲力盡地跑在前面,犬疲憊不堪地跟在后面,犬與兔都疲憊至極,最后分別死在了自己所在的地方.農(nóng)夫看見了,沒遭受任何勞碌之苦,就獨(dú)得了利益.現(xiàn)在齊國與魏國長(zhǎng)期相對(duì)峙,以致使士兵困頓,百姓疲乏,我擔(dān)心強(qiáng)大的秦國和楚國會(huì)等候在身后,坐收農(nóng)夫之利呀.”齊王害怕了,遣散了將帥,讓士兵回家休息了.一,l.快 2.分別 3.怕,擔(dān)心 4.辭去,遣散 使(讓)……休息 5.獨(dú)得,據(jù)有

二,1.東郭逡是人所共知的狡猾的兔子.2.環(huán)山追跑了三圈,跳躍翻山追了五次.3.農(nóng)夫看見了,沒有任何勞碌之苦,就獨(dú)得了利益.三,鷸蚌相爭(zhēng),漁人得利 不要因雙方相爭(zhēng)持,讓第三者得了利

四,寄寓了一定道理,對(duì)人們有一定警示作用

第五篇：文言文練習(xí)

(時(shí)間：45分鐘 滿分：60分)1．下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是

（）(3分)A．吾知所過矣，將改之

B．而觀其辟丸也 C．三進(jìn)及溜

D．袞職有闕

解析 B項(xiàng)“辟”同“避”；C項(xiàng)“溜”通“罶”；D項(xiàng)“闕”通“缺”。答案 A 2．下列加點(diǎn)的詞，解釋完全正確的一項(xiàng)是

（）(3分)A.??克有終

鮮：很少。?①靡不有初，鮮．?②諫而不入，則莫之繼也

入：進(jìn)入。?．

B.??①宣子驟諫，公患之

驟：急速。?．?寐

假：假裝。?②尚早，坐而假．

?

信：誠信。?①棄君之命，不信．C.? ?②晉侯飲趙盾酒

飲：給??喝。?．?之

遺：留下。?①今近焉，請(qǐng)以遺．?②子為正卿，亡不越竟

亡：逃跑。?．D.?

解析 A項(xiàng)，“入”應(yīng)為“被采納”；B項(xiàng)，“驟”應(yīng)為“多次”，“假”應(yīng)為“非正式的”；D項(xiàng)，“遺”應(yīng)為“送給”。答案 C 3．下列語句中加點(diǎn)的“以”字，歸類正確的一項(xiàng)是

（）(3分)①厚斂以雕墻 ②使婦人載以過朝 ③遂扶以下 ④今近焉，請(qǐng)以遺之 ⑤寘諸槖以與之 ．．．．．⑥倒戟以御公徒 ⑦以示于朝 ．．A．①②⑥/④⑦/③/⑤

B．①②⑥/③⑤/④⑦ C．①⑥/②③⑤/④⑦

D．①⑥/②④/③⑦/⑤

解析 ①②⑥連詞，表目的，用來；④⑦介詞，把；③連詞，表修飾；⑤連詞，順承。答案 A 4．下列各句中“之”字意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是

（）(3分)例句：倒戟以御公徒，而免之 ．A．吾知所過矣，將改之

B．未知母之存否 ．．C．不忘恭敬，民之主也

D．伏甲，將攻之 ．．解析 D項(xiàng)與例句中“之”都是代詞，代指趙盾。A項(xiàng)，代詞，所犯的過錯(cuò)。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。答案 D 5．下列句子中加點(diǎn)詞詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是

（）(3分)例句：盛服將朝 ．．A．倒戟以御公徒，而免之

B．舍于翳桑 ．．C．提彌明死之

D．君子博學(xué)而日參省乎己 ．．解析 B項(xiàng)與例句中加點(diǎn)詞都是名詞活用作動(dòng)詞，“盛服”，穿戴好朝衣朝冠；“舍”，住宿。A項(xiàng)，使動(dòng)用法，使??幸免；C項(xiàng)，為動(dòng)用法，為??而死；D項(xiàng)，名詞作狀語，每天。

答案 B

6．下列句子中加點(diǎn)詞語古今詞義完全不相同的一項(xiàng)是

（）(3分)A坐而假寐 ．．B．從臺(tái)上彈人，而觀其辟丸也 ．．C．董狐，古之良史也，書法不隱 ．．D．君能補(bǔ)過，袞不廢矣 ．．解析 C項(xiàng)，這里是“記事的原則”；今義是文字書寫藝術(shù)。答案 C 7．填空。(4分)《晉靈公不君》節(jié)選自《左傳》，相傳為____________所寫，是我國第一部編年體史書，與第一部國別體史書____________同為史家的開山鼻祖。答案 左丘明 《國語》 閱讀文本選段，完成8～12題。

晉靈公不君：厚斂以雕墻；從臺(tái)上彈人，而觀其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，殺之，寘諸畚，．．使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故，而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫．．之繼也。會(huì)請(qǐng)先，不入，則子繼之?！比M(jìn)及溜，而后視之，曰：“吾知所過矣，將改之。”．稽首而對(duì)曰：“人誰無過，過而能改，善莫大焉！《詩》曰：‘靡不有初，鮮克有終。’夫．．如是，則能補(bǔ)過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之。又曰：‘袞職有闕，惟．．仲山甫補(bǔ)之’，能補(bǔ)過也。君能補(bǔ)過，袞不廢矣?！?/p>

猶不改。宣子驟諫，公患之，使钅且麑賊之。晨往，寢門辟矣，盛服將朝。尚早，坐而假寐。．．麑退，嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一于此，．不如死也?！庇|槐而死。

8．下列加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是

（）(3分)A．厚斂以雕墻

雕：刻畫，繪制。．B．諫而不入，則莫之繼也

入：納，這里指被采納。．C．靡不有初，鮮克有終

靡：沒有。．D．晨往，寢門辟矣

辟：打開。．解析 C項(xiàng)，“靡”是否定代詞，不是否定副詞，應(yīng)為“沒有誰”。答案 C 9．下列語句中加點(diǎn)的字，用法不相同的一項(xiàng)是

（）(3分)??①而觀其辟丸也．A.? ?②則社稷之固也?．?不入，則莫之繼也?①諫而．?B.?②過而能改，善莫大焉?．?子繼之?①不入，則．?C.?②夫如是，則能補(bǔ)過者鮮矣?．??①宣子驟諫，公患之．D.? ?②不忘恭敬，民之主也?．

解析 A項(xiàng)，“也”都是語氣助詞，表陳述語氣。B項(xiàng)，“而”都是連詞，表假設(shè)關(guān)系。C項(xiàng)，“則”都是連詞，表順承關(guān)系。D項(xiàng)，“之”，①代詞，指這件事；②助詞，的。答案 D 10．下列語句分別能表現(xiàn)晉靈公“不君”和趙盾之“恭敬”的一項(xiàng)是

（）(3分)??①從臺(tái)上彈人，而觀其辟丸也A.? ?②趙盾、士季見其手，問其故???①宰夫胹熊蹯不熟，殺之B.? ?②君能有終，則社稷之固也???①吾知所過矣，將改之C.? ?②不忘恭敬，民之主也???①公患之，使麑賊之D.? ?②寢門辟矣，盛服將朝?

解析 A項(xiàng)，②不能體現(xiàn)趙盾“恭敬”；B項(xiàng)，②是士季的話；C項(xiàng)，①不能表現(xiàn)靈公“不君”。排除這三項(xiàng)即可。答案 D 11．下列有關(guān)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

（）(3分)A．《晉靈公不君》一文，開頭就說“晉靈公不君”，定了貶斥晉靈公的調(diào)子，預(yù)示晉國要發(fā)生大亂，國家要失去穩(wěn)定。

B．晉靈公厚斂雕墻，違反薄賦斂，輕徭役，藏富于民的思想。以彈子射人以為樂，殺宰夫，不敬大臣?？梢娖洹安痪薄．趙盾因晉靈公荒淫無道，先委婉曲折地表揚(yáng)靈公能知錯(cuò)改錯(cuò)，再苦諫其勤政愛民，觸怒靈公，因而險(xiǎn)遭靈公謀害。

D．為了上朝，趙盾起得很早，以至坐而假寐，并且是盛服等待，這是何等“恭敬”。這種精神連殺手麑都被感化。

解析 C項(xiàng)，“先委婉曲折地表揚(yáng)靈公能知錯(cuò)改錯(cuò)”的不是趙盾，是士季。答案 C 12．把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)(1)君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之。(3分)譯文：________________________________________________________________________(2)宣子驟諫，公患之，使麑賊之。(2分)譯文：________________________________________________________________________(3)賊民之主，不忠；棄君之命，不信。(2分)譯文：________________________________________________________________________ 解析 注意第(1)句中“終”“賴”的含義。第(2)句中“患”“賊”的含義。第(3)句注意翻譯出判斷句的語氣來。

答案(1)您如能始終堅(jiān)持向善，那么國家就有了保障，而不只是臣子們有了依靠。(2)趙盾多次勸諫，使晉靈公感到討厭，晉靈公便派钅且麑去刺殺趙盾。(3)殺害百姓的當(dāng)家人，這是不忠；背棄國君的命令，這是不守信用。閱讀下面的文字，完成13～17題。

鄭伯克段于鄢

初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請(qǐng)于武公，公弗許。

及莊公即位，為之請(qǐng)制。公曰：“制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命?！闭?qǐng)京，使居之，謂．之京城大叔。祭仲曰：“都，城過百雉，國之害也。先王之制：大都，不過參國之一；中，．五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌?，焉辟害？”對(duì)．曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓！蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟．．．乎？”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之。”

既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰：“國不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；．若弗與，則請(qǐng)除之，無生民心?！惫唬骸盁o庸，將自及?！贝笫逵质召E以為己邑，至于廩．．延。子封曰：“可矣。厚將得眾。”公曰：“不義，不昵②。厚將崩?！?/p>

大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭，夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣。”命子封帥車．二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。．．書曰：“鄭伯克段于鄢?！倍尾坏?，故不言弟；如二君，故曰克；稱鄭伯，譏夫教也：謂之鄭志。不言出奔，難之也。(選自《左傳》)

①【注】 ①雉(zhì)：古代城墻長(zhǎng)三丈、高一丈為“一雉”。②不義，不昵(nì)：對(duì)君不義，對(duì)兄不親。

13．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

（）(3分)A．非制也，君將不堪

堪：承受。．B．不如早為之所，無使滋蔓

所：處所。．C．無庸，將自及

庸：通“用”。．D．大叔完聚，繕甲兵

繕：包裹。．解析 D項(xiàng)，“繕”的意思是“修整”。答案 D 14．下列語句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

（）(3分)?之請(qǐng)制?①及莊公即位，為．A.? ?②不如早為之所?．?為己邑?①大叔又收貳以．B.? ?②命子封帥車二百乘以伐京?．?害也?①都，城過百雉，國之．?②姜氏何厭之有?．

C.?

?己?①既而大叔命西鄙、北鄙貳于．D.? ?②段入于鄢?．

解析 A項(xiàng)，都是介詞，替、給。B項(xiàng)，①介詞，把；②連詞，用來。C項(xiàng)，①助詞，的；②賓語前置的標(biāo)志。D項(xiàng)，①介詞，表對(duì)象；②介詞，表處所。答案 A 15．下列語句編成四組，全部表現(xiàn)莊公對(duì)共叔段“欲擒故縱”的一項(xiàng)是

（）(3分)①制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命 ②京不度，非制也，君將不堪 ③多行不義，必自斃，子姑待之 ④既而大叔命西鄙、北鄙貳于己 ⑤公曰：“無庸，將自及?！?⑥不義，不昵。厚將崩

A．①④⑥

B．②③⑤

C．②③④

D．①⑤⑥

解析 ②是祭仲對(duì)國事的擔(dān)憂，不是莊公的言行。④是共叔段的做法，也不是莊公的行為。排除這兩項(xiàng)即可。答案 D 16．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

（）(3分)A．鄭莊公即位后，姜氏要求把制邑分給共叔段。制邑形勢(shì)險(xiǎn)要，姜氏居心何在，莊公是十分清楚的，因此沒有得到允許。B．當(dāng)祭仲提出京邑的城市規(guī)模不合規(guī)定時(shí)，莊公卻裝出無可奈何的樣子。等到祭仲再次提醒他時(shí)，他才說“多行不義，必自斃”的話。

C．莊公設(shè)下的陷阱，就是養(yǎng)共叔段之驕，縱共叔段之欲，使其不斷膨脹，逐步發(fā)展到自我毀滅?？梢娗f公既狠毒又狡猾。

D．莊公直到共叔段完成了進(jìn)攻國都的準(zhǔn)備，并得知姜氏開城做內(nèi)應(yīng)的時(shí)間之后，才萬不得已下令讓子封討伐共叔段。

解析 D項(xiàng)分析錯(cuò)誤，從上文可以看出，莊公一直知道共叔段的行為，只是時(shí)機(jī)不成熟才沒有攻打他，并非“萬不得已”。答案 D 17．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)(1)今京不度，非制也，君將不堪。(2分)譯文：________________________________________________________________________(2)多行不義，必自斃，子姑待之。(2分)譯文：________________________________________________________________________(3)段不弟，故不言弟；如二君，故曰克。(3分)譯文：________________________________________________________________________ 解析 注意“度”“制”“斃”“姑”“弟”等詞的含義。

答案(1)現(xiàn)在京邑的城市規(guī)模不合乎規(guī)定，違反了制度，恐怕對(duì)您將有所不利。(2)不道德的事做多了必然會(huì)栽跟斗，你姑且等著瞧吧。

(3)段沒有恪守做弟弟的本分，所以不稱他為弟弟；兄弟間如同兩個(gè)國家的國君爭(zhēng)斗，所以用“克”字?！緟⒖甲g文】

當(dāng)初，鄭武公娶了申國的女子，名叫武姜，武姜生了莊公與共叔段。莊公出生時(shí)倒生，使姜氏受到驚嚇，所以取名寤生，姜氏因此不喜歡他。姜氏喜愛共叔段，想立他為太子。她多次向武公請(qǐng)求，武公沒有同意。

等到莊公即位后，姜氏請(qǐng)求把制邑作為共叔段的封地。莊公說：“制邑是個(gè)險(xiǎn)要的地方，虢叔就死在那兒。你要其他地方我都照辦。”姜氏就要了京邑，莊公就讓共叔段住在那兒，人們稱他為京城大叔。祭仲對(duì)莊公說：“一般的城市，城墻超過三百丈，那就要成為國家的禍害。先王規(guī)定的制度：大城市的規(guī)模，不得超過國都的三分之一；中等的，不得超過五分之一；小的，不得超過九分之一?，F(xiàn)在京邑的城市規(guī)模不合乎規(guī)定，違反了制度，恐怕對(duì)您將有所不利。”莊公說：“姜氏要這么做，我有什么辦法來躲避因此產(chǎn)生的禍害？”祭仲回答說：“姜氏怎么有滿足的時(shí)候呢？不如及早作好打算，別讓禍害滋生蔓延開來！一旦蔓延開來，就難以對(duì)付了。蔓草尚且難以鏟除干凈，更何況是您的受寵的弟弟呢？”莊公說：“不道德的事做多必然會(huì)栽跟斗，你姑且等著瞧吧?！?過了不久，大叔命令西部、北部邊境地區(qū)違背中央聽從自己的節(jié)制。公子呂(字子封)對(duì)莊公說：“國家不能忍受兩種政權(quán)共存，對(duì)此您打算如何處理？如果想讓給大叔，那么請(qǐng)?jiān)试S我去侍奉他；不然的話，就把他除了，不要讓百姓們產(chǎn)生疑慮?！鼻f公說：“用不著這樣，他會(huì)自作自受的?！贝笫逵职涯莾蓚€(gè)地區(qū)劃入自己的封地，領(lǐng)土一直擴(kuò)展到廩延。子封又進(jìn)言說：“現(xiàn)在可以剿滅他了，土地廣了，得到的民眾也就多了。”莊公說：“對(duì)君主不義，對(duì)兄長(zhǎng)不親，土地?cái)U(kuò)展得越大，瓦解倒臺(tái)得越快?！?/p>

大叔修葺城墻，屯聚糧食，修整皮甲武器，訓(xùn)練好步兵、車兵，將要偷襲國都，姜夫人準(zhǔn)備好開城門接應(yīng)。莊公打聽到大叔起兵的日期，說：“可以下手了！”命令公子呂率領(lǐng)二百輛戰(zhàn)車去攻打京邑。京邑的人叛離大叔段。大叔段只好逃到鄢邑。莊公又領(lǐng)兵攻打鄢邑。五月二十三日，大叔逃亡到共國。

《春秋》上寫：“鄭伯克段于鄢?！币馑际钦f段沒有恪守做弟弟的本分，所以不稱他為弟弟；兄弟間如同兩個(gè)國家的國君爭(zhēng)斗，所以用“克”字；稱呼莊公為鄭伯，是諷刺他沒管教好弟弟，表示這樣的結(jié)果正是莊公的意愿。不說大叔出奔，是史官下筆有為難之處。