第一篇：廖曉妍作文《我的中國(guó)夢(mèng)》

我的中國(guó)夢(mèng)

親愛(ài)的爸爸：

您好！

爸爸，你知道嗎？世界上最美好的東西是什么？那就是夢(mèng)想。夢(mèng)想如同童話，擁有夢(mèng)幻般的華麗、純潔和甜蜜，它是每個(gè)人心中最崇高的東西。

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。古往今來(lái)有不少中華兒女的夢(mèng)想與祖國(guó)的興衰緊密地聯(lián)系在一起。古有霍去病將軍匈奴未滅，何以為家；諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已；近有周恩來(lái)總理為中華之崛起而讀書(shū)！我還清晰地記得當(dāng)年僅十二三歲的周恩來(lái)竟有如此抱負(fù)和胸懷，深深地感動(dòng)著我，周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“為中華之崛起！有志當(dāng)效周生！”現(xiàn)有袁隆平爺爺夢(mèng)想發(fā)展雜交水稻造福全世界；方志敏的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)??這些讓人敬仰的中華兒女，他們都擁有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。

我是中國(guó)人，生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)。我的夢(mèng)想也應(yīng)當(dāng)與祖國(guó)的夢(mèng)緊緊地聯(lián)系在一起，中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng)。曾記得，我在一本書(shū)中看到過(guò)這樣一句雄心壯志的話：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)??少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！蔽耶?dāng)時(shí)并不明白此話是什么意思，但隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我漸漸地理解了此話的深刻含義。是啊!少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興旺則國(guó)興旺，少年心懷夢(mèng)想，則國(guó)充滿希望。正所謂“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，我的中國(guó)夢(mèng)應(yīng)該是振興中華的夢(mèng)想。

爸爸，您知道嗎?自我懂事以來(lái)，就有一個(gè)夢(mèng)想，一直深深地扎

根在我的心中，那就是能成為一位造福人類的偉大的科學(xué)家。每當(dāng)我從電視或報(bào)紙上看到科學(xué)家們?nèi)〉昧钊瞬毮康某删蜁r(shí)，羨慕與敬佩之情油然而生，是他們推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展；是他們使我們的生活水平迅速提高；更是為祖國(guó)的發(fā)展贏得了一個(gè)嶄新的明天。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)要成為一名科學(xué)家并不容易，必須付出比常人更多的努力。爸爸，雖然我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想還有很長(zhǎng)的一段距離，但我堅(jiān)信只要肯付出努力，遇到困難與挫折永不放棄，那實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近了。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須努力學(xué)習(xí)，心懷夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照亮我前進(jìn)的道路，長(zhǎng)大后要做一名對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的科學(xué)家。

爸爸，如今女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，女兒懂得了為夢(mèng)想而奮斗，您是否為女兒而驕傲呢？

此致

敬禮

您的女兒：廖曉妍2013年6月20日

第二篇：我的大學(xué)夢(mèng)--孟曉妍演講稿

我的大學(xué)夢(mèng)

-----272班孟曉妍

尊敬的老師、各位同學(xué)們：

大家中午好！今天我演講的題目是我的大學(xué)夢(mèng)。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都有它的可貴之處。夢(mèng)想，是我們前行的力量；夢(mèng)想，是我們青春的見(jiàn)證；夢(mèng)想，是我們存在的意義。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完整的。青春就像是一場(chǎng)遠(yuǎn)行。每個(gè)遙遠(yuǎn)的地方對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都有一種誘惑。不是誘惑于美麗，便是誘惑于傳說(shuō)。對(duì)于我們高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，披著神秘的面紗。在不遠(yuǎn)的地方，搖曳誘惑。有人說(shuō),挽著戀人的手漫步大學(xué)校園，是一件浪漫的事情。有人說(shuō)，大學(xué)圖書(shū)館里的書(shū)真多啊。遨游書(shū)海，感受文學(xué)的魅力，無(wú)疑是件幸福的事情。有人說(shuō)，大學(xué)是瘋狂的，大學(xué)是自由的，大學(xué)是放縱的，大學(xué)是頹廢的。而在我的眼中：大學(xué)是天堂，大學(xué)是樂(lè)園，大學(xué)是夢(mèng)怒放的世界。我有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我踏進(jìn)了校園。開(kāi)始了我的漫漫求學(xué)路。不論嚴(yán)寒酷暑，不論刮風(fēng)下雨，從未間斷。汗水浸濕了衣衫，寒風(fēng)刺痛了雙頰，一路上有嘲笑，有譏諷，有支持，有鼓勵(lì)。我統(tǒng)統(tǒng)都不在乎。因?yàn)槲乙恢痹诼飞?，在追?mèng)的路上，我一直為我的夢(mèng)想而努力著。被嘲笑的夢(mèng)想才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。寒窗苦讀十幾載，我們就像蛹巢里的蝴蝶，終有一日會(huì)破繭而出。一年之后當(dāng)我們收到沉甸甸的大學(xué)錄取通知時(shí)，我想現(xiàn)在一切都是值得的。我想我會(huì)淚流滿面，亦或是欣喜若狂。那時(shí)我就可以滿懷驕傲地向世人宣告：我是一名大學(xué)生。我們年輕，我們永不言敗。青春飛揚(yáng)，自信昂揚(yáng)。抬起你高貴的頭顱，勇敢大步地向前沖吧。同學(xué)們，讓我立下一個(gè)大學(xué)之約:一年之后大學(xué)見(jiàn)。讓我們告別盛夏的流火，硬撐金秋的豐碩，用青春詮釋我們的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。青春有夢(mèng)，勇敢去追。年輕的朋友們。Let` go.謝謝大家！我的演講完畢。

第三篇：我的中國(guó)夢(mèng) 廖珍

我的中國(guó)夢(mèng)

中華上下五千年，中國(guó)是蹲踞在東方的巨龍；中華上下五千年，我們是龍的傳人，懷著古老的中國(guó)夢(mèng)。

中國(guó)，是一片神圣的土地，是一個(gè)地大物博的大國(guó)。中國(guó)跨緯度約50°，南北相距約5500公里，跨經(jīng)度約62°，東西相距約5200公里，領(lǐng)土總寬度居世界第三位。而世界的最高山脈——喜馬拉雅山脈橫亙中國(guó)的西南部，其主峰珠穆朗瑪峰高達(dá)8844.43米，為世界最高點(diǎn)，歷來(lái)是眾多攀山者的焦聚點(diǎn)。再看中國(guó)的兩大長(zhǎng)河——黃河與長(zhǎng)江，更是哺育了一代代炎黃子孫，它們是奔騰于中國(guó)的“母親河”。自新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)的各種能源也相繼被發(fā)掘，礦產(chǎn)資源豐富多樣，新能源得到了進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)利用，如今世界最大的水利工程——三峽水利工程，充分利用了長(zhǎng)江豐富的水能水利資源，已具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉等多種功能，達(dá)到世界頂尖水平。由此看來(lái)，中國(guó)實(shí)在是一大“寶國(guó)”，中國(guó)夢(mèng)，是宏偉的。

中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有著悠久的歷史，從夏朝開(kāi)始，中國(guó)正式進(jìn)入了奴隸制社會(huì)，它也是我國(guó)的 第一個(gè)王朝，是人類文明的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)邁入了歷時(shí)最長(zhǎng)的社會(huì)時(shí)期——封建社會(huì)，徹底打倒了奴隸制度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于世界人類文明水平。中國(guó)，為人類文明做出 1

了不可磨滅的貢獻(xiàn)。中國(guó)夢(mèng)，是悠長(zhǎng)的。

然而，在某一天，在英國(guó)殖民統(tǒng)治者用鴉片敲開(kāi)中國(guó)大門的那一刻，這個(gè)曾經(jīng)領(lǐng)先于世界的強(qiáng)國(guó)，終于動(dòng)搖了，接連著，是各國(guó)侵略者的猛烈進(jìn)攻，“東亞病夫”的辱名殘蝕著神州大地，那條曾金壁輝煌的巨龍黯然失色，“四面歌殘終破楚”，中國(guó)前途危險(xiǎn)！然而黎明總有到來(lái)的一刻，在黑暗中的我們沒(méi)有后退，所以，我們熬到了光芒再次灑滿大地的那一刻，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沉睡了百年的中國(guó)重新站起來(lái)了！看看今日，藍(lán)天白云，中國(guó)依舊那樣美麗，以傲然的姿態(tài)接受著新的洗禮。袁隆平的雜交水稻，鄧稼先號(hào)稱“兩彈元?jiǎng)住保d人航天技術(shù)的重大成功……這些年來(lái)，中國(guó)以飛速發(fā)展著，趕超著，憑著堅(jiān)定不老的中國(guó)夢(mèng)！

中國(guó)，像一位健壯的壯士，在風(fēng)雨中屹立千年； 中國(guó)，是一位慈愛(ài)的母親，孕育了萬(wàn)千的生命；

中國(guó)，永不老去！而今后，我們?nèi)砸獞阎馃岬男?，將中?guó)夢(mèng)延續(xù)下去。

新化十四中C288 廖珍妮指導(dǎo)老師：楊建民2

第四篇：點(diǎn)燃我的夢(mèng) 鑄就中國(guó)夢(mèng) 主題班會(huì) 教案 徐曉妍

“點(diǎn)燃我的夢(mèng) 鑄就中國(guó)夢(mèng)” 預(yù)備五班主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)背景：

本學(xué)期，我校提出開(kāi)展關(guān)于“點(diǎn)燃我的夢(mèng)夢(mèng)、鑄就中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)活動(dòng)。我們預(yù)備五班被榮幸地抽到，開(kāi)展這次活動(dòng)。以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)展示我們預(yù)備五班的風(fēng)采，表現(xiàn)我班的特色。我班同學(xué)積極參與，大膽分享自己的夢(mèng)想，對(duì)中國(guó)夢(mèng)有了進(jìn)一步的了解。

二、活動(dòng)目的

（1）為學(xué)校大力宣傳關(guān)于夢(mèng)想的主題中心思想。

（2）培育學(xué)生想象力，讓同學(xué)們明白要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就得付出努力的思想

（3）讓同學(xué)們大膽暢想自己的未來(lái)，讓同學(xué)們有正確的價(jià)值和健康地發(fā)展人生觀。

（4）通過(guò)這次主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，營(yíng)造和諧校園。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）準(zhǔn)備ppt（2）設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，（3）組織學(xué)生有序排練節(jié)目

（4）準(zhǔn)備夢(mèng)想宣言

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）活動(dòng)基本情況 時(shí)間：11月29日 地點(diǎn)：預(yù)備五班教室 班主任：徐曉妍 主持人：文丁 王瑩

參與者：預(yù)備五班全體學(xué)生，各位老師

（二）活動(dòng)程序 1主持人開(kāi)場(chǎng)白

2節(jié)目詩(shī)朗誦《氣滿乾坤夢(mèng)舞神州》 3 小合唱《和你一樣》 4 相聲《我的中國(guó)夢(mèng)》 男生小合唱《青蘋果樂(lè)園》 6 游戲《模仿競(jìng)猜》

7觀看關(guān)于“夢(mèng)想”的視頻 8暢談自己的夢(mèng)想

9大合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 10集體舞《哆唻咪》

（三）活動(dòng)紀(jì)實(shí)

這次主題班會(huì)是關(guān)于“夢(mèng)想?！蔽野鄧@著這一主題展開(kāi)了許多節(jié)目，有鼓舞人心的詩(shī)朗誦《氣滿乾坤夢(mèng)舞神州》，兩位同學(xué)讀得很有感情，還有女生二人小合唱《和你一樣》，唱出了心中的夢(mèng)想；搞笑的相聲《我的中國(guó)夢(mèng)》，給大家?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)，還有六人小虎隊(duì)又唱又跳的歌曲《青蘋果樂(lè)園》；好玩的游戲《模仿競(jìng)猜》大家可以玩，還有關(guān)于“夢(mèng)想”的精彩的視頻請(qǐng)同學(xué)們觀賞;大家還可以大膽分享自己的夢(mèng)想；全班合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》更是把全班推向高潮，還有壓軸戲十人女生集體舞《哆來(lái)咪》，一個(gè)個(gè)女生都充滿活力在臺(tái)上舞蹈著，這些節(jié)目都讓人萬(wàn)分喜愛(ài)。這次主題班會(huì)可以說(shuō)非常成功，受到了大家的贊揚(yáng)。每一位同學(xué)把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。

第五篇：我是誰(shuí)發(fā)言稿-楊曉妍（范文模版）

“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)？”討論會(huì)發(fā)言稿

康寧小學(xué)楊曉妍

學(xué)習(xí)中共中央政治局委員、中央書(shū)記處書(shū)記、中宣部部長(zhǎng)劉云山在全國(guó)文明辦主任培訓(xùn)班上的講話——《為了誰(shuí)依靠誰(shuí)我是誰(shuí)》，給了我很大的啟迪和震撼，引起了我深刻的思考。

明確“為了誰(shuí)”，搞清“依靠誰(shuí)”，最重要的還是要回答好“我是誰(shuí)”。只有弄清“我是誰(shuí)”，才能更好地找準(zhǔn)自身定位，真正踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。

我是誰(shuí)——我是一名人民教師。每天，我站在那神圣的講臺(tái)上，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，我感受到了這份職業(yè)的責(zé)任的重大。臺(tái)下的這些孩子，每一個(gè)，都背負(fù)著振興祖國(guó)的使命。對(duì)于他們，我是一名老師，更是一名使者，要將他們引領(lǐng)到正確的道路上。我所傳授給他們的每一句話，都是為祖國(guó)的振興打下的一層層基礎(chǔ)，我所給予他們的每一次教誨，都是他們一次次成長(zhǎng)的養(yǎng)分。我需要做的，不僅是教會(huì)他們知識(shí)那樣簡(jiǎn)單，更是要給他們樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀與價(jià)值觀。家長(zhǎng)把他們交給我，祖國(guó)把他們交給我，我感受到的不是榮譽(yù)，而是一種重大的責(zé)任，我要為他們所做的每一件事，每一句話負(fù)責(zé)。

我是誰(shuí)——我更是一位母親。臺(tái)灣的一位作家曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”每一位母親都疼愛(ài)自己的孩子，那么，每一位老師也應(yīng)該把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣來(lái)疼愛(ài)，這才是愛(ài)學(xué)生的一種最高境界，母親的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，教師的愛(ài)也是一種無(wú)私的愛(ài)；母親對(duì)孩子的愛(ài)不求回報(bào)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)也應(yīng)該不求回報(bào)。在家庭里，一位母親無(wú)論遇到什么樣的不理智或受了多大的委屈，她們決不因此而影響到對(duì)孩子的教誨和關(guān)愛(ài)，她們決不會(huì)把

對(duì)孩子的愛(ài)與自己的個(gè)人的利益聯(lián)系起來(lái)。在工作中，我們教師無(wú)論

遇到什么樣的不理智或受了多大的委屈也應(yīng)該不因此而影響到對(duì)學(xué)

生的教誨和關(guān)愛(ài)，我們也一定不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人的利益

聯(lián)系起來(lái)。

為了誰(shuí)——為了一切學(xué)生。對(duì)待學(xué)生無(wú)論他（她）是領(lǐng)導(dǎo)的孩子

還是普通百姓的孩子；無(wú)論他（她）是富豪的孩子還是窮人的孩子；

也無(wú)論他（她）是成績(jī)好的孩子還是成績(jī)差的孩子??我都會(huì)平等對(duì)

待——因?yàn)椤笆终剖直场倍际侨猓倘绻耸终?，心?huì)痛；試想刺

如果扎了手背，心會(huì)不痛嗎？一樣會(huì)痛的，因?yàn)?，十指連心??！為了誰(shuí)——為了學(xué)生的一切。父母是孩子的“第一任老師”，我們老師就是孩子的“第二任老師”，其實(shí)，在學(xué)校里我們老師不光是

孩子的“第二任老師”，還是孩子的“第二任監(jiān)護(hù)人”，孩子的 “吃

喝拉撒”我們都得熱心服務(wù)，真誠(chéng)“關(guān)注”。尤其是現(xiàn)在的孩子，很

多都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)大的，因?yàn)楹⒆拥母改笡](méi)有在身邊，爺爺奶奶

就把自己的孫兒或?qū)O女就視為“掌上明珠”，對(duì)自己的孫兒或?qū)O女更

是疼愛(ài)有加，有的近乎溺愛(ài)，他們只顧孩子“吃飽穿暖”，卻忽視了

孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，那么，孩子的不良習(xí)慣，如不良的衛(wèi)生習(xí)慣，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都得要老師去幫助改正和培養(yǎng)。在學(xué)校里，學(xué)生的安全我們要管；學(xué)生的學(xué)習(xí)我們要管；學(xué)生生病了我們要管??凡此

種種，應(yīng)管盡管。這是我們的工作，這是我們的職業(yè)。

依靠誰(shuí)——從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工

作的動(dòng)力源泉。我理解在具體的教育事業(yè)中依靠堅(jiān)定健康的教育觀

念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。弄清“依靠誰(shuí)”，我才找到工作的方

向；從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家

長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取“第一手教學(xué)材料”，從學(xué)生中、家長(zhǎng)中探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，做好自己的本職工作。

只有深刻的理解了“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的真正涵義，才能真正理解我們教師工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找準(zhǔn)自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展增磚添瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。