第一篇：感悟夢(mèng)想

感悟夢(mèng)想

夢(mèng)想就像黑暗中的一盞明燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；夢(mèng)想就像沙漠中的一股清泉，給我們帶來身心的寧靜；夢(mèng)想就像冬日里的一團(tuán)火，給我們帶來無盡的溫暖??

在學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才能朝著夢(mèng)想矢志不移地奮斗，才能為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈；在生活中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才努力工作，才能為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗打拼。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的每一個(gè)選擇、每一次行動(dòng)都堅(jiān)守著自己的目標(biāo)，無論遇到多大的困難，都能堅(jiān)持自己的追求，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想帶來動(dòng)力。

夢(mèng)想給我們心靈的寧靜，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們相信自己的能力，而相信自己正是成功的重要因素，如果一個(gè)人不相信自己，那他又怎么可能取得成功呢？而當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，因?yàn)閴?mèng)想，因?yàn)閳?jiān)持對(duì)夢(mèng)想的追求，我們不怕挫折，而相信自己能夠戰(zhàn)勝挫折，勇敢地克服困難。這樣，我們離成功又更近了一步。夢(mèng)想帶來自信。

夢(mèng)想不是一成不變的。不同時(shí)期有不同的夢(mèng)想，但是只要為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力過、奮斗過，那就是最好的結(jié)果。即使有時(shí)候我們付出了許多，努力了許多，但最后并沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這也是情有可原?；蛟S我們的夢(mèng)想太過遠(yuǎn)大，而超出了自己的實(shí)際能力；也或許是某些客觀因素，影響了發(fā)揮。但重要的是，我們?cè)诓粩喔冻龅倪^程中也收獲到了許

多。即使最終的結(jié)果不理想，我們也能微笑著說：“我盡力了，我無怨無悔！”

一個(gè)沒有夢(mèng)想的人是無法享受到成功的喜悅的。因?yàn)樗麤]有沖向成功的動(dòng)力，沒有相信自己能成功的自信，更沒有為了成功而努力奮斗的決心，這樣的人怎么會(huì)成功呢？所以，我們應(yīng)該在一定的時(shí)期為自己定下一個(gè)目標(biāo)，也就是夢(mèng)想。這個(gè)目標(biāo)不能太遠(yuǎn)大而超出了自己的實(shí)際能力，又不能太渺小而失去了其價(jià)值，而要適合自己，才能對(duì)自己的發(fā)展起到幫助的作用。

讓我們懷揣夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上播灑汗水、收獲希望吧！

第二篇：夢(mèng)想課感悟

夢(mèng)想課感悟

四川省資中縣水南鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校夢(mèng)想教師

劉艷芝

經(jīng)歷39個(gè)春秋，工作18年有余，于今年8月金秋時(shí)節(jié)調(diào)入了四川省資中縣水南鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。氣派的教學(xué)樓、優(yōu)美的校園環(huán)境和和諧的人文藝術(shù)深深地吸引著我、影響著我。對(duì)于我來說，一切都那么有活力和具有挑戰(zhàn)性，特別是我以前聞所未聞的一門新課——夢(mèng)想課，讓我大開眼界、耳目一新。我如初春的筍芽，貪婪地吮吸著春風(fēng)送來的甘甜與雨露……

記得剛聽到“夢(mèng)想課”時(shí)，我茫然，腦海里蹦出一連串的問題：“那是什么課？提倡什么理念？怎么上？……”我迷茫著，但心里卻充滿著期待！于是我很快加入了夢(mèng)想中心，參加了“雨蝶沙龍”的夢(mèng)想研討培訓(xùn)，使我對(duì)夢(mèng)想課有了初步的了解?！缎闹袎?mèng)想》主旋律時(shí)時(shí)觸動(dòng)我的心弦，全新理念“問題比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，信任比幫助更重要”、“讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)”讓我倍受啟發(fā)！我想：夢(mèng)想課是快樂的、開放的、自主的、多元的、寬容的，它能給人以靈動(dòng)的美！

于是我開始了夢(mèng)想之旅，走進(jìn)了我的夢(mèng)想課堂。我忘不了第一次帶孩子們到夢(mèng)想教室上夢(mèng)想課的情景，他們爭(zhēng)先恐后回答問題的興奮勁兒、搶著上臺(tái)的精彩表演、新穎的方法和獨(dú)到的見解無一不震撼著我的心靈！課堂真的是一汪活水，每一處都是一副生動(dòng)的畫面，每一處都閃爍著智慧的光芒，從孩子們一張張洋溢著幸福和快樂的笑臉中可以看出，教室里的每一分每一秒都是快 樂的、幸福的！我更收獲著幸福和快樂！每次夢(mèng)想課，孩子們都特別興奮，和我一樣激動(dòng)無比，他們的表現(xiàn)讓我一次次驚喜。我深深意識(shí)到，這是一個(gè)不一樣的舞臺(tái)，是一個(gè)能充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性潛能的舞臺(tái)，它沒有局限、不分等級(jí)、沒有權(quán)勢(shì)之分，不管你是誰，你生在哪里都可以在夢(mèng)想課堂充分展示自己，規(guī)劃未來的藍(lán)圖，放飛自己的理想，它真像孩子們做夢(mèng)的天堂，充滿靈性、動(dòng)感而美麗的天堂！

現(xiàn)在，我喜歡上了夢(mèng)想課，我會(huì)更加深入地去領(lǐng)悟夢(mèng)想課的宗旨、理念、核心價(jià)值，積極接受培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓體內(nèi)不斷注入新鮮血液，并精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)每一堂夢(mèng)想課，用心上好每一堂夢(mèng)想課，讓課堂真正體現(xiàn)出它的教育價(jià)值，真正地放射出璀璨的光芒。我要和所有的追夢(mèng)人一樣，讓每一堂夢(mèng)想課串成一串串動(dòng)人的音符，奏響在高空，響徹在宇宙之巔……

第三篇：人生感悟：夢(mèng)想

人生感悟：夢(mèng)想

夢(mèng)想，請(qǐng)用心的去完成，向前走，不要退后，不要擔(dān)心前路無法通行，只要有心，只要堅(jiān)持，一定勝利，在退縮時(shí)，不要放棄，堅(jiān)定、執(zhí)著自己的信念，相信自己，不到最后一秒，不要停下，一步一步堅(jiān)定走過去，總會(huì)通過一切艱難，完成夢(mèng)想。

有心者，事竟成。

沒有做不到的事，只有你不想做的事，不要迷惘，不要逃避，試著學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)面對(duì)，一件事情的完成，對(duì)于一個(gè)人的心是一種滿足。

夢(mèng)想就在前方，只要伸手，就能抓住，請(qǐng)放心自由的去闖。

通往夢(mèng)想的路就是一場(chǎng)馬拉松，它會(huì)消耗很多的時(shí)間去經(jīng)歷那些難關(guān)，但那些給你的磨難，會(huì)是你人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

不要被現(xiàn)實(shí)遮住雙眼，逃脫這種生活，朝你想要的方向去追逐。

不要讓你的夢(mèng)想如折斷了羽翼的飛機(jī)，不能飛翔，只能墜落。

不管距離成功有多遠(yuǎn)，沒到最后，就不要低頭，請(qǐng)堅(jiān)持，就一定勝利。

我們存在在這個(gè)世界上，是微渺的。世界看我們像看一個(gè)螻蟻，而我們要用放大鏡去觀察這個(gè)世界。人存一世，并不容易，能走到最后才是最大的勝利者。

用生命燃燒你的熱情，去拼搏、去闖蕩，去追尋，走到最顛峰的高處去俯視這個(gè)世界。就算一切失去重來，但每次失去會(huì)有一個(gè)新的起點(diǎn)，每個(gè)顛峰會(huì)是一個(gè)新的超越。堅(jiān)定自己的信念，相信黑夜會(huì)過去，等待黎明出現(xiàn)，朝陽升起，陽光就會(huì)照耀到你。

第四篇：專題：感悟春天,放飛夢(mèng)想

感悟春天，放飛夢(mèng)想

——記縣直二園的春天主題活動(dòng)

悄悄地，春天在人們的期盼中如期而至，方城縣縣直二園春風(fēng)蕩漾，造型各異的花壇上擠滿了花，有的含苞欲放，有的花開似火。小樹上青翠欲滴的新芽在陽光的照射下，晶瑩剔透。辛勤的蜜蜂，美麗的蝴蝶，輕翔的燕子，歡叫的麻雀，或穿花繞樹，或比翼藍(lán)天，仿佛在為春天織錦添秀。孩子們脫去厚厚的束縛，揮起靈動(dòng)的小手，召喚出無限生機(jī)。為了讓孩子們更好的感悟大自然的神奇、美麗，方城縣縣直二園搶抓時(shí)機(jī)，開展了以春為主題的一系列活動(dòng)。

老師們首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，號(hào)召孩子從家里帶來廢棄的飲料瓶、易拉罐、廢毛線、蛋托、一次性水杯等等。她們結(jié)合孩子發(fā)展實(shí)際，和孩子們一起精心設(shè)計(jì)，巧妙布局，以走廊、墻壁和空間為載體，以年齡段為單位，辦出了具有自己特色的主題環(huán)境，五彩繽紛的春是大班段的主題：低垂的藤蔓，纏繞蔓延，寓意生命的頑強(qiáng)和勃勃生機(jī)。廢棄的紙杯制作的五顏六色的花朵成串的懸掛，加上點(diǎn)綴的飲料瓶變成的葫蘆娃、易拉罐做成的燈籠、、、、、整個(gè)走廊變成了一個(gè)花枝招展的春姑娘；中班段的主題是；和諧的春。走廊懸掛著用膽拖做成的五顏六色的中國(guó)結(jié)，墻壁上開往世界各地的列車，以各國(guó)國(guó)旗為標(biāo)志的車廂、玻璃窗上的剪紙、、、處處透著和諧和喜慶；小班段則是以動(dòng)態(tài)美展現(xiàn)春的魅力：易拉罐做成的風(fēng)鈴和各種花型的掛飾交替懸掛，廢毛線、卡紙協(xié)作而成的低垂的柳枝、飛燕、大風(fēng)車，還有環(huán)環(huán)相扣的花環(huán)。微風(fēng)輕撫、垂柳慢舞、風(fēng)鈴叮咚、風(fēng)車旋轉(zhuǎn)、飛燕盤旋。再加上院子里各種盛開的花卉，鉆出枝條的嫩芽、蜜蜂的吟唱、蝴蝶的飛舞、、、、這一切奏出了春天美麗的樂章。給每位孩子提供了動(dòng)手創(chuàng)作、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，同時(shí)也大大提高了教師與孩子的互動(dòng)質(zhì)量。（插入老師發(fā)言）

大自然是一位神奇的“教師”，而幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)大自然的喜怒哀樂。于是，老師和孩子們一起創(chuàng)設(shè)了具有自己班級(jí)特色的“植物角”。老師的創(chuàng)意和倡導(dǎo)，又一次把孩子們?nèi)谌氪笞匀坏膽驯А?/p>

“植物角”里。老師和孩子一起利用廢舊材料制作了花盆。他們一起在花盆里播下種子、移栽花草。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，給花草澆水，觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過程和特征?？?！那一粒粒剛剛發(fā)芽的種子，生機(jī)盎然的水仙、吊蘭、、、、、、還有那五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷的花兒，無不散發(fā)著生命的勃勃生機(jī)，小小的植物角大大的開闊了孩子們的眼界。他們?cè)谝娮C這些“小生命”成長(zhǎng)的過程中，既收獲了勞動(dòng)的快樂又提高了認(rèn)知水平。同時(shí)也促進(jìn)了情感、藝術(shù)欣賞及創(chuàng)造能力的發(fā)展。

“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”春天的二園，真草假花相映成趣，天然之作人工之美遙相呼應(yīng)。信步院子的各個(gè)角落，到處彌漫著春的氣息，處處蘊(yùn)含著教育契機(jī)。老師們借助植樹節(jié)開展“同創(chuàng)一片藍(lán)天，共愛一片綠色”的主題活動(dòng)，活動(dòng)過程中孩子們了解了樹木的作用、認(rèn)識(shí)了樹種、名稱及特征。親手為小樹澆水，清掃樹下的垃圾、、、、、在老師的帶領(lǐng)下：各班的孩子認(rèn)領(lǐng)了小樹，為小樹上掛上了愛心牌“1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片森林”，“種一棵小樹，綠一方凈土“、、、、、愛心牌上標(biāo)注著愛樹護(hù)樹的宣言，也寫下了孩子們與小樹共成長(zhǎng)的愿望。他們還通過繪畫、詩歌、故事、歌曲等不同的形式表達(dá)著他們對(duì)綠色的渴望，對(duì)小樹的愛護(hù)。

4月22日“世界地球日”來到了，“我愛地球、保護(hù)環(huán)境”是這次活動(dòng)的主題，孩子們和老師一起，用自己的行動(dòng)再一次詮釋著他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的支持，對(duì)地球的關(guān)愛。大班的

孩子們?cè)趯?duì)地球日的由來、地球現(xiàn)狀了解的基礎(chǔ)上，利用廢舊材料、手中的畫筆，通過剪貼、制作宣傳海報(bào)、兒歌、談話、故事等方式來表達(dá)他們對(duì)地球的關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境的決心“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的責(zé)任感。中班以兒歌，談話的形式來表達(dá)了他們對(duì)地球媽媽的眷戀和“保護(hù)環(huán)境，從小事做起”的環(huán)保意識(shí)。小班則是通過童話故事來提高孩子們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子們不亂丟垃圾，不隨地吐痰、、、、、、幫助他們樹立“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的觀念。“小花多可愛，請(qǐng)你別傷害”花壇上掛著的警示牌是他們關(guān)愛小生命的宣言，也是他們保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感的具體體現(xiàn)。

從環(huán)境中來，到環(huán)境中去，在這如詩如畫的春天里，在老師的幫助、支持下，孩子們?cè)诼?、說、看、行的過程中真正地感悟春天，放飛夢(mèng)想。

“一分耕耘就有一分收獲”經(jīng)過二園老師們的辛苦努力，二園的孩子們一定會(huì)在這有限的空間得到無限的發(fā)展，方城縣直第二幼兒園通訊員 —— 張桂蓮

第五篇：感悟生活 放飛夢(mèng)想

我的特崗故事

之感悟生活 放飛夢(mèng)想

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一年時(shí)間，在這一年時(shí)間中，我感悟了許多，也收獲了許多。

我于2011年9月踏上了教師之路。一年中，有喜悅、有失落、有茫然、有斗志昂揚(yáng)……在于學(xué)生的交往中，我收獲了許多，同樣成長(zhǎng)了許多。慢慢的，我內(nèi)心的疑問開始被現(xiàn)實(shí)一一解答。

從教之前，曾做過類似的兼職，但是都是一些一對(duì)一的教學(xué)。如今要面臨是一班的學(xué)生，內(nèi)心深處不免有莫名的緊張和害怕。我不是本地人，我的語言他們聽不懂又該怎么辦？他們的方言我不理解怎么辦？他們的生活習(xí)慣又是怎么樣的呢？……一堆堆的問題縈繞在我的心畔。

那是我第一次登上三尺講臺(tái)，跟之前躍躍欲試的感覺真的很不一樣。他們第一次同聲喊道：“老師好！”我的內(nèi)心那是多么的激涌澎湃，外表我卻酷似冰冷。從那一刻開始。我漸漸的清楚了：這一幫孩子是我夢(mèng)的開始，我要用心去灌溉、去培育，將我內(nèi)心的那份藍(lán)圖完美。

接下來的日子，他們一次次給我感動(dòng)。記得有那么一次，如今不知道是因?yàn)槭裁磁c男友爭(zhēng)吵，心里面很委屈，默默地留下了眼淚。孩子們可能看到了我的眼紅，集體去河邊采了一簇簇的鮮花回來送給我，什么顏色的都有，有的還附上了他們最真誠(chéng)的祝福……我抱著鮮花，那一刻我幸福的流了眼淚。

一件件事情都是那么歷歷在目。我懂得了他們的真誠(chéng)，他們的天真與無邪。我是他們的朋友，走進(jìn)他們內(nèi)心深處的友人。因此，我怎么會(huì)讓他們失望呢？這一切都在我的教學(xué)中透露著。

還有更多值得我說的事情，不過我還想說的是我的愛情。在這一年的教學(xué)中，我收獲了我愛情的果實(shí)，走進(jìn)了婚姻的殿堂。他是我的大學(xué)同學(xué)，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校任教。這里是他的家鄉(xiāng)，也是我們的夢(mèng)想開花之地...來到這里，遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng) 我依然很幸福。

學(xué)校里，幾乎都是年輕的教師，我們可以開心的說笑、聊工作、聊生活、踏馬路等等，一切都是那么的美好。漸漸地我也懂得了生活的不易，但是有了那么多熱心的、淳樸的人們的照顧，我感到快樂無窮。

生活和工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鑒定了我作為一名教師的決心。我會(huì)用我的熱情澆灌出一朵朵燦爛美麗的花朵，在天空先肆意的綻放。同樣，我會(huì)為那些追求者夢(mèng)的孩子們插上結(jié)實(shí)的翅膀，讓他們飛的更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)。