第一篇：《梅花針療法治百病》 感悟

《梅花針療法治百病》讀后感

2011級(jí)七年制一班201117450032石婷婷

首先,我想介紹一下梅花針。梅花針療法,是民間療法精華之一,就是將5到7枚的不銹鋼縫衣針,依法捆扎在一根富有彈性的木棒一端的小孔內(nèi),露出針尖,捆成一束,術(shù)者右手握住針柄,在人體皮膚上運(yùn)用一定的手法,只叩擊皮膚,不傷及肌肉,以達(dá)到疏通經(jīng)絡(luò),調(diào)節(jié)臟腑,祛邪扶正,防治疾病的一種外治療法,因其針后皮膚叩擊部位泛起的紅暈像梅花,故稱之為梅花針。梅花針療法,古稱“毛刺”“揚(yáng)刺”“浮刺”“半刺”。由于針數(shù)不同,又有五星針,七星針之分;又因是叩打在肌膚上,也有人稱“皮刺針”“皮膚針”“叢針”等;因其無痛有安全,小孩也能接受,又稱“小兒針”。

梅花針歷史悠久,淵源流長?！鹅`樞·官針篇》就提到:“凡刺有十二節(jié),以應(yīng)十二經(jīng)??五曰揚(yáng)刺。揚(yáng)刺者,正內(nèi)一,傍內(nèi)四??”由此可見,梅花針的歷史至少有兩千年。我們現(xiàn)在所使用的梅花針正是經(jīng)過了數(shù)千年的傳承演變而來的,是祖國醫(yī)學(xué)精華的一部分。

關(guān)于梅花針的治病原理,眾說紛紜,概括起來主要有經(jīng)絡(luò)感傳說,神經(jīng)反射說和孫氏因理相關(guān)說三種。個(gè)人比較認(rèn)同經(jīng)絡(luò)感傳說,就是通過重點(diǎn)刺激“十二皮部”來達(dá)到治療疾病的目的。因?yàn)椤笆げ俊笔桥K腑所屬的十二經(jīng)脈在皮表的投影,也是十二經(jīng)脈在皮膚的分區(qū)和經(jīng)氣散發(fā)輸布的所在,針感可隨著刺激部位的不同驅(qū)動(dòng)和促使相應(yīng)區(qū)域的經(jīng)氣循行,使針感傳至相應(yīng)的臟腑,筋肉,關(guān)節(jié)等特定部位,從而獲得定向的調(diào)節(jié)經(jīng)絡(luò)氣血以及內(nèi)臟功能等的治療作用。

梅花針的基本操作手法是彈刺法，關(guān)鍵在于操作者的腕部彈力。彈而有力，垂直皮膚，平、穩(wěn)、準(zhǔn)，一輕一重，均勻而有節(jié)奏的叩刺法，是最佳的。根據(jù)叩刺時(shí)的彈力程度，一般分為輕刺法、重刺法、強(qiáng)刺法、超強(qiáng)刺法、正刺法、平刺法、放血刺法等七種。其中輕、重、正刺法均為臨床常用。

梅花針的適用范圍廣泛,內(nèi)、外、婦、兒、皮膚和耳鼻喉科等諸多疾病的治療均可應(yīng)用。如內(nèi)科的頭痛、偏頭痛、腹痛、胃脘痛、神經(jīng)麻痹、痙攣、胃及十二指腸潰瘍等；外科的淋巴結(jié)炎、腱鞘炎、手術(shù)后遺癥、尿潴留等；兒科的小兒麻痹后遺癥、消化不良、遺尿等；婦科的月經(jīng)病、功能性子宮出血等；皮膚科的脫發(fā)、神經(jīng)性皮炎、丹毒、多汗癥、皮膚瘙癢癥等各科常見多發(fā)病和部分疑難雜病。舉例說明，針對(duì)高血壓癥，可以采用輕刺或正刺法，先叩刺脊柱倆側(cè)3行2遍，再重點(diǎn)刺激檢查發(fā)現(xiàn)的異常部位。每日叩打1次，10次為一個(gè)療程，配合敷臍療法，有效率高達(dá)100﹪。

梅花針的優(yōu)點(diǎn)有很多。它不需要復(fù)雜高端的醫(yī)療設(shè)備，器械簡單，甚至可以自己制作，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。相對(duì)于針灸，它的刺激性比較小，患者比較容易接受，老人、小孩都可以實(shí)施。而且它的操作相對(duì)的簡單很多，不想針灸那樣強(qiáng)調(diào)取穴準(zhǔn)確和針刺技巧，很多非醫(yī)務(wù)人員也可以操作。梅花針只是在皮膚表面進(jìn)行叩打，所以它的安全性很高，沒有針灸中彎針、滯針、折針、燙傷等的顧慮。而且梅花針的治療范圍廣泛，對(duì)很多病都能起到一定的效果，適合慢性病的長期治療，同時(shí)也能起到一定保健作用?？偟膩碚f就是它器械簡單，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，簡便易學(xué)，治病范圍廣泛，方便及時(shí)，安全可靠，療效有保障。

書名雖是說梅花針可治百病，但梅花針也有其不足之處，并不是所有的疾病都適合使用梅花針。比如外傷、難產(chǎn)、急腹癥、急性出血、診斷未明的高熱和

急性傳染病、嚴(yán)重器質(zhì)性疾病、重度貧血及嚴(yán)重心臟病、癌癥晚期以及叩刺后容易出血的疾病，如血友病、血小板減少性紫癜、過敏性紫癜等。在咯血、嘔血、衄血、尿血、便血和外傷性大出血疾病，應(yīng)避免叩刺出血部位，以防加重出血。各種皮膚病、癤腫、皮膚感染，不宜在患部叩刺。

我認(rèn)為梅花針有著自己突出的優(yōu)勢，尤其是它的安全可靠，簡便易學(xué)，治病廣泛。如果在臨床上配合中藥和其他中醫(yī)療法，應(yīng)該會(huì)取得很好的療效，應(yīng)該大力推廣。

第二篇：熏蒸療法治腰腿痛好

熏蒸療法治腰腿痛好

熏蒸療法是利用中藥煎液的熱力和蒸氣，對(duì)病人的皮膚和患處進(jìn)行熏蒸，借助藥力和熱力通過皮膚作用于機(jī)體，從而達(dá)到治病的目的。

熏蒸療法的主要作用為：

一是藥物滲透作用。中藥材經(jīng)過煎煮后，其有效成分以離子形式溶入液體中，能滲入皮膚，進(jìn)入體內(nèi)，而達(dá)到治療疾病的目的。

二是改善局部微循環(huán)。人體在熏蒸過程中，皮膚溫度會(huì)升高，皮膚的毛細(xì)血管會(huì)擴(kuò)張，血液循環(huán)會(huì)增快。這就促進(jìn)了皮膚和機(jī)體的新陳代謝，可以促進(jìn)關(guān)節(jié)腫脹的消退和組織再生。

三是物理濕熱作用。熏蒸可以降低皮膚末梢神經(jīng)的興奮性，可以松解皮膚的緊張、肌肉的痙攣和強(qiáng)直。這樣就可以減輕和緩解關(guān)節(jié)的疼痛。

臨床實(shí)踐證明，對(duì)于許多病癥，熏蒸的確是一種行之有效的方法，尤其是適用于寒性關(guān)節(jié)疼痛、慢性風(fēng)濕性關(guān)節(jié)疼痛、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)疼痛等，還有對(duì)強(qiáng)直性脊柱炎效果也不錯(cuò)。再有就是，熏蒸對(duì)慢性腰腿疼痛、頸椎病、腰肌勞損、坐骨神經(jīng)痛等效果也很好。此外，熏蒸還可治療感冒、肥胖、皮膚病等，在臨床上已應(yīng)用相當(dāng)廣泛。

一般來說，通過中醫(yī)藥熏蒸以后，人體會(huì)感到輕松、舒暢、活動(dòng)自如，如果再配合必要的推拿按摩治療，效果會(huì)更好?？傊舣煼ǚQ得上是一種安全、有效、方便的治療方法。

第三篇：2021法治安全教育心得感悟

2021法治安全教育心得感悟精選3篇

2021法治安全教育心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類

?，這都是師德。

“

十年樹木，百年樹人

”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

未來世界的競爭是教育的競爭

人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

當(dāng)前，由于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，筆者認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。

二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。

一個(gè)心理品質(zhì)有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學(xué)生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學(xué)生吃屎者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。

因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平高會(huì)使其在智力

情感意志等方面機(jī)能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后。不應(yīng)該把絲

毫對(duì)他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。因些我們在教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻調(diào)整自己的心理，維護(hù)和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。三是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀學(xué)生觀

質(zhì)量觀

管理觀

學(xué)習(xí)觀評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，筆者想講以下幾點(diǎn)：

一尊重個(gè)性，因材施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時(shí)的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來加以接受，我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二重視溝通，情感育人搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識(shí)，不訓(xùn)斥學(xué)生，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)，真誠地賞識(shí)他們熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自

老師的關(guān)心愛護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會(huì)讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。

2021法治安全教育心得體會(huì)

為加強(qiáng)系統(tǒng)專門化隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，--日至--日，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴---開展法制工作培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。

培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認(rèn)真聆聽了---等人就中國法制社會(huì)

職務(wù)犯罪

行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識(shí)的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會(huì)。

一通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問題。而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個(gè)行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識(shí)，自覺地行動(dòng)起來，這些自覺地的行動(dòng)才會(huì)匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個(gè)層面上來說，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。

二

通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識(shí)到自身的不足。這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識(shí)，也講了一些證據(jù)法

刑事訴訟法行政案件審理等相關(guān)的法律知識(shí)，這些法律知識(shí)由于平時(shí)在藥品醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時(shí)候，需要對(duì)這些法律融會(huì)貫通。因此，我覺得平時(shí)除了要學(xué)習(xí)本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識(shí)，充實(shí)和提高自己的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力執(zhí)行力和創(chuàng)新力

;而且也是對(duì)自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。

三通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識(shí)到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚證據(jù)確鑿

程序合法適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無錯(cuò)案的發(fā)生，使每一個(gè)執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。

四通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對(duì)各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。培訓(xùn)中，老師關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到職務(wù)犯罪的危害性和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想作風(fēng)

制度

紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，能夠做到面對(duì)誘惑不為之所動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線。

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個(gè)非常好的平臺(tái)，營造了”我要學(xué)“

”認(rèn)真學(xué)“的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2021法治安全教育心得體會(huì)

學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論是為了更好的堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念。為此，我科積極組織全科同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念。通過學(xué)習(xí)，本人對(duì)社會(huì)主義法治理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持依法治國。依法治國是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。依法治國就是把社會(huì)主義建設(shè)與社會(huì)主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)制度化法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實(shí)現(xiàn)以憲法和法律治理國家的最具權(quán)威價(jià)值的取向，堅(jiān)持法律面前人人平等，樹立和維護(hù)法律權(quán)威，確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念，嚴(yán)格依法辦事，做到有法可依有法必依

執(zhí)法必嚴(yán)

違法必究。依法行政是依法治國基本方略在我單位的具體實(shí)踐。建設(shè)法治社會(huì)，必須不斷推進(jìn)依法行政，把依法治國的理念體現(xiàn)在各個(gè)方面

貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民

來自于人民的理念，把實(shí)現(xiàn)維護(hù)和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本的理念，在立法

執(zhí)法

司法的各個(gè)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人民利益，做到為人民執(zhí)法靠人民執(zhí)法，保證把“權(quán)為民所用

情為民所系

利為民所謀”的要求落到實(shí)處。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持公平正義。公平正義是社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)基本特征，也是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。在建設(shè)法治社會(huì)的實(shí)踐中，要把公平正義作為制定法律和進(jìn)行制度安排的重要依據(jù)，從源頭上防止社會(huì)不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)與擴(kuò)大，并在執(zhí)法司法活動(dòng)中堅(jiān)持合理合法

及時(shí)高效

程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協(xié)調(diào)社會(huì)各個(gè)階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，依法逐步建立以權(quán)利公平

機(jī)會(huì)公平規(guī)則公平分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系;把公平正義貫穿于權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一之中，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的對(duì)稱，保證廣大人民群眾依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，所有權(quán)利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎(chǔ)之上，使遵紀(jì)守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權(quán)益不受侵犯。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法

執(zhí)法司法工作，不斷強(qiáng)化服務(wù)大局的各項(xiàng)措施，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)

政治建設(shè)

文化建設(shè)社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的法治保障。我國是一個(gè)法制統(tǒng)一的國家，建設(shè)法治社會(huì)要在國家統(tǒng)一的法制框架下加以推進(jìn)，保證國家憲法和法律嚴(yán)格實(shí)施，保證黨的路線方針政策貫徹落實(shí)，確保法治建設(shè)有利于維護(hù)國家利益，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來想大局謀大局服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會(huì)效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會(huì)效果的統(tǒng)一。

第四篇：法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人感悟

法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人感悟范文四篇

本文僅供參考

法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人感悟范文篇一

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門文件精神，上好法制教育第一課，學(xué)校將開學(xué)第一周定為法制教育活動(dòng)周，進(jìn)行開學(xué)法制教育第一課活動(dòng)，對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)廣大師生的遵紀(jì)守法的觀念。使法制觀念和法律意識(shí)深入學(xué)生頭腦，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生抵制不良誘惑的能力，從而營造文明和諧的校園氛圍。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織及時(shí)

成立以校長為組長的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)工作，立足于學(xué)校的實(shí)際情況，扎實(shí)開展學(xué)校法制教育工作。

在學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，組建以班主任、思想品德課教師為主的法制教育骨干隊(duì)伍。確保全校法制教育工作有組織、有計(jì)劃、有目的、有效果。

二、形式多樣，落實(shí)到位

1、進(jìn)行法制教育報(bào)告會(huì)

報(bào)告會(huì)結(jié)合具體案例，從學(xué)生身邊、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入淺出的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了憲法、刑法、民法等方面的法制教育，效果良好。

2、積極開展普法教育課

第一周思想品德教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一節(jié)專門的普法教育課，學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了入班檢查，12班級(jí)12節(jié)普法教育課開展正常。

3、組織法制教育主題班會(huì)，表演法制教育小節(jié)目

學(xué)校要求各班主任積極準(zhǔn)備，在第一周進(jìn)行一次法制教育主題班會(huì)，要求穿插表演一些法制教育小節(jié)目。學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班情況檢查統(tǒng)計(jì)，12法制教育主題班會(huì)開展成功，表演小節(jié)目12個(gè)。

4、廣泛宣傳，深入教育

各班級(jí)主辦了一期法制教育主題板報(bào)。

三、加強(qiáng)要求，強(qiáng)化效果

1、學(xué)校要求把法制教育作為一項(xiàng)長期工作來抓，注重法制教育的實(shí)效性，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、落實(shí)學(xué)習(xí)課時(shí)、落實(shí)指導(dǎo)教師。

把法制教育納入素質(zhì)教育之中，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，有計(jì)劃地組織開展系列活動(dòng)，在活動(dòng)中育人，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。

2、加強(qiáng)對(duì)行為有劣跡學(xué)生的教育。

抓好思想品德有缺陷學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。特別對(duì)父母離異的單親學(xué)生、校外借宿生和家庭出現(xiàn)變故的學(xué)生要格外給予關(guān)懷和溫暖，對(duì)不良行為學(xué)生從心理障礙上進(jìn)行分析，給予耐心的疏導(dǎo)。

總之，秋季開學(xué)法制教育第一課活動(dòng)的開展很成功。培養(yǎng)他們成為品德良好、遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民為此，我們要努力做好這項(xiàng)工作，把普法教育堅(jiān)持下去。

法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人感悟范文篇二

在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法、普法意識(shí)，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報(bào)告會(huì)”。為我們作報(bào)告的是我校法制教育副校長紀(jì)榮利老師。

本次報(bào)告會(huì)的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對(duì)于我們來說是一場及時(shí)雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認(rèn)識(shí)到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時(shí)沖動(dòng)而鑄成大錯(cuò)。

紀(jì)老師首先給我們講述了一個(gè)案例：某高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生王某，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個(gè)在校學(xué)生，一個(gè)未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢?紀(jì)老師給我們總結(jié)了一下，主要是因?yàn)椴宦牸议L、老師的教誨，法律意識(shí)淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制_、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識(shí)淡薄，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯(cuò)時(shí)后悔已經(jīng)晚了。在這些案例中，有很多人是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每一個(gè)人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時(shí)間在那失去自由的地方度過，會(huì)對(duì)自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會(huì)“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預(yù)防違法犯罪。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維_律的尊嚴(yán)，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力，謹(jǐn)慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報(bào)告會(huì)是一次發(fā)人深省的心靈教誨，為我們青少年上了很好的一課。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛。

法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人感悟范文篇三

上星期上午，學(xué)校舉辦了“法制大會(huì)”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)中學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國家的法律，將來做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之人。遵守學(xué)校法則，是我們作為中學(xué)生必須遵守的原則。

我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們。

現(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，面對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，從而做一個(gè)遵守法律的好公民。我們在學(xué)校讀書，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書的目標(biāo)，不讓自己對(duì)未來迷茫，將來在社會(huì)做一個(gè)有用的人。

自“法制大會(huì)”后，我們要學(xué)會(huì)學(xué)法，守法，用法，創(chuàng)造文明的社會(huì)，從小事做起，從學(xué)校做起，形成一種文明的行為：思沉學(xué)習(xí)，目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，將來做國家未來的棟梁。

法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人感悟范文篇四

在今年12月4日全國法制宣傳日活動(dòng)中，我村高度重視，加強(qiáng)了對(duì)“12.4”法制宣傳日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，按照根據(jù)上級(jí)《關(guān)于開展“12.4”全國法制宣傳活動(dòng)的通知》的安排部署和要求，做到早計(jì)劃、早組織、早部署、早安排，各小組、東門完小組織開展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動(dòng)，收到了明顯成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

在“12.4”法制宣傳日來臨之前，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府制訂的《沙市鎮(zhèn)開展“12.4”法制宣傳日活動(dòng)工作方案》，東門村支村兩委專題召開了“12.4”法制宣傳日活動(dòng)會(huì)議，就“12.4”法制宣傳日活動(dòng)作了具體安排。

二、開展了形式多樣的宣傳活動(dòng)1、12月4日，支村兩委邀請了鎮(zhèn)司法所所長羅宗武來東門村村委會(huì)開展法律咨詢和法律服務(wù)活動(dòng)，共解答各類咨詢100余人次。

2、組織普法志愿者書寫張貼標(biāo)語50多條，散發(fā)傳單200余份。

3、利用遠(yuǎn)教平臺(tái)組織村民進(jìn)行法制教育視頻觀看，并結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村工作特點(diǎn)，大力宣傳《憲法》、《治安管理處罰法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)，發(fā)放宣傳手冊500多份。

5、在東門完小4個(gè)班級(jí)里開展了“青少年法律知識(shí)競賽”學(xué)法活動(dòng)。

三、圍繞主題，開展法律“六進(jìn)”活動(dòng)

在今年的“12.4”法制宣傳日活動(dòng)期間，我村緊密圍繞“弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”這一活動(dòng)主題，開展法進(jìn)農(nóng)戶，法進(jìn)學(xué)校，法進(jìn)企業(yè)，創(chuàng)造普法氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供法律支持，收到了很好的宣傳效果。

通過這次宣傳教育，全村村民的法律意識(shí)和法制觀念普遍增強(qiáng)。村民事糾紛明顯減少，展現(xiàn)一幅人人安居樂業(yè)，生活安康，努力發(fā)展生產(chǎn)的繁榮景象。

第五篇：關(guān)于社會(huì)主義法治理念的學(xué)習(xí)感悟

關(guān)于社會(huì)主義法治理念的認(rèn)識(shí)

談及社會(huì)主義法治的概念問題，我們必須明確社會(huì)主義法治理念是什么，這是社會(huì)主義法治的內(nèi)容、要求、實(shí)踐與貫徹的更本，也是社會(huì)主義法治理念學(xué)習(xí)的最基本要求。

社會(huì)主義法治倆您早在1945年7月4號(hào)毛主席和黃炎培的對(duì)話中有所涉及，黃老以圓周率為引子，談到了自己畢生的關(guān)于國家規(guī)律，黨政規(guī)律及歷史規(guī)律的看法，即所謂的：“其興也勃焉，其亡也忽焉?！辈谎宰杂?，黃老在告誡主席打江山容易坐江山難的亙古的道理。而毛主席肯定而直接的給出來自己的回復(fù)：“我們已經(jīng)找到了新路，我們能跳出這周期率。這條新路，就是民主，就是民主…”由此可見，早在新中國成立之前，我們的黨已經(jīng)將社會(huì)主義法治這一理念有所構(gòu)思；1949年新中國成立后我們黨廢除國民黨的六法全書；1950年在第一屆全國司法工作會(huì)議提出，在否定國民黨司法的同時(shí)，要“代之以新民主主義的法治理念和道德觀念。”1954年---1957年，進(jìn)入嶄新時(shí)期，憲法，國務(wù)院，法院，檢察院組織法等各種法律應(yīng)運(yùn)而生。

輝煌的一段法治發(fā)展時(shí)期之后，1957年“法治至上被批為依法抗黨；1958年北戴河會(huì)議，毛澤東、劉少奇指出，不能靠法律治多數(shù)人”、法律只能做辦事參考”，再到了文革期間，喊著砸爛公檢法的口號(hào)，我們的國家的法治體系幾乎近于癱瘓。

隨著歷史發(fā)展到了1978年十一屆三中全會(huì)，黨內(nèi)的撥亂反正，全面改革，社會(huì)主義法治重新進(jìn)入到議事章程，“應(yīng)該按照憲法和法律的程序區(qū)解決?！?979年，公布<<刑法>>，《刑事訴訟法》,1979年9月9日，出臺(tái)了《關(guān)于保證刑法、刑事訴訟法切實(shí)實(shí)施的指示》中，第一次以法律條文的形式出現(xiàn)了社會(huì)主義法治的字眼。緊接著，20世紀(jì)70年代末到80年代末，社會(huì)主義法治經(jīng)歷了第一階段的大討論，20世紀(jì)80年代中后期，法治討論到了第二個(gè)階段，即依法治國，以法治國。十四大提出建立市場經(jīng)濟(jì)后，法治討論更加具體化與激烈化。1996年八屆人大四次會(huì)議中將“以法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”寫進(jìn)《九五計(jì)劃和2010年遠(yuǎn)景目標(biāo)剛要》。1997年十五大報(bào)告中確定以法治國為我國的治國方略，1999年“以法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”莊嚴(yán)載入憲法。

基于以上，可以看出，社會(huì)主義法治理念的發(fā)展道路是非常曲折和多舛的，但是我們的黨和國家始終為了國家的前途，名族的命運(yùn)，人民的幸福不斷探索，艱苦奮斗，將社會(huì)主義法治理念上升為治國的方略。

總結(jié)完發(fā)展歷程，我們可以給社會(huì)主義法治理念解釋概念了，所謂社會(huì)主義法治理念是你社會(huì)主義法治的指導(dǎo)思想，其本質(zhì)屬性是黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主，依法治國三者統(tǒng)一；黨的事業(yè)、人民利益、憲法法律三者至上。以人為本，執(zhí)法為民，維護(hù)公平正義的統(tǒng)一；中國特色政治制度與高效權(quán)威司法制度的統(tǒng)一；具體內(nèi)容包括以法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)等五個(gè)方面。

社會(huì)主義法治理念究竟有什么作用，讓我們能夠?yàn)橹恍缸非?回溯歷史，社會(huì)主義法治理念的確立也有其現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，如錢社會(huì)主義蘇聯(lián)與東歐等社會(huì)主義國家的法治實(shí)踐，以及西方的和平演變，民族國家之間的競爭等等現(xiàn)實(shí)存在的原因，我黨通過不斷摸索前進(jìn)，在錯(cuò)誤與改正錯(cuò)誤中獲取法治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，最終形成我國的社會(huì)主義法治理念，因而其具有自己特殊的地位。

首先社會(huì)主義法治理念是馬克思主義中國化的最新成果。而且馬克思主義法治理念是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、包容的體系，社會(huì)主義法治理念正是馬克思主義法治理念與中國實(shí)踐相結(jié)合的需要，同時(shí)也是適應(yīng)中國特色的社會(huì)主義法治國家建設(shè)的需要，是為了更好的應(yīng)對(duì)中國法治實(shí)踐中的新問題、新情況，是理論與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新的需要，從這幾個(gè)需要中我們得到了一個(gè)結(jié)論——社會(huì)主義法治理論是我國法治建設(shè)的新高度，這是一個(gè)極高的理論，有其自身所特有的高度與特色，這種地位是我國一切立法活動(dòng)的思想先導(dǎo)，是我國行政機(jī)關(guān)及其工作

人員實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格公正文明執(zhí)法的思想基礎(chǔ)，是保障我國司法機(jī)關(guān)堅(jiān)持正確的政治方向、實(shí)現(xiàn)司法公正的思想保障，同時(shí)也是建設(shè)社會(huì)主義法治文化、增強(qiáng)社會(huì)法律常識(shí)的價(jià)值指引，是發(fā)展法學(xué)教育、繁榮發(fā)泄研究的重要保障。

以上幾點(diǎn)我將其總結(jié)為社會(huì)主義法治理念的理論價(jià)值、研究價(jià)值以及實(shí)踐價(jià)值，是社會(huì)主義法治理念的作用問題，這也回答了我國為什么要長期孜孜不倦的追求社會(huì)主義法治的這一問題的原因。

任何事情總有其主要矛盾與次要矛盾，社會(huì)主義法治也不例外。依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治強(qiáng)國，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重要目標(biāo)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，也是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容。

所謂依法治國，是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法很法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。從“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”1997年確立為我國的基本治國方略，到1999年寫入憲法修正案，注定了其在我國社會(huì)主義法制建設(shè)進(jìn)程中是濃墨的一筆。

首先，依法治國是我們黨治國理政觀念的長大轉(zhuǎn)變，其次，依法治國是實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保障；再次，依法治國是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的必然要求。

還有社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)問題即執(zhí)法為民問題，也具有極其重要的意義。首先，執(zhí)法為民是中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持立黨為公、指正為民宗旨的必然要求，其次，是一切權(quán)力屬于人民的憲法原則的具體體現(xiàn)，最后，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治始終保持正確方向的根本保證?；趫?zhí)法為民的重要地位，因此，社會(huì)主義法治必須做到保障人權(quán)的基本要求與文明執(zhí)法的客觀需要。

談了核心問題，談了本質(zhì)問題，我們不得不談社會(huì)主義法治理念的價(jià)值追求問題——公平正義。正如我校的法平如水的治校理念，公平正義也是社會(huì)主義法治理念的價(jià)值追求，是社會(huì)主義法治的建設(shè)目標(biāo)。結(jié)合目前我國的實(shí)際，30年來空前的、快速的社會(huì)發(fā)展使經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念的深刻變化，帶來社會(huì)變革和社會(huì)矛盾日益嚴(yán)重，因此加強(qiáng)公平正義建設(shè)刻不容緩，加強(qiáng)社會(huì)主義公平正義建設(shè)對(duì)于社會(huì)主義法治的建設(shè)非常有效。

社會(huì)主義法治本身也有其自身的歷史使命，那就是服務(wù)社會(huì)主義大局，在任何時(shí)代、任何時(shí)期均不會(huì)變化。其自身的內(nèi)容決定了其獨(dú)特的使命。把握大局、圍繞大局、立足大局，已然成為社會(huì)主義法治的重要而神圣的使命。因此，作為立法者，執(zhí)法者，司法者，必須要做到處理好大局與小局的關(guān)系，捕捉和把握大局，在實(shí)踐中始終堅(jiān)持服務(wù)大局，真正讓社會(huì)主義法治發(fā)揮其歷史使命。

不論我們以何種方式，以何種關(guān)系，以何種實(shí)際操作構(gòu)建社會(huì)主義法治，有一個(gè)亙古不變的焦點(diǎn)就是我們必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)辄h的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的本本保證，全面把握黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的科學(xué)內(nèi)涵，是社會(huì)主義法治的主要任務(wù)?；诖?，改革和完善黨的對(duì)社會(huì)主義法治的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)社會(huì)主義法治的建設(shè)具有“七寸“的作用。

任何一個(gè)國家的法制建設(shè)都是逐步建立并不斷完善的，社會(huì) 主義法治建設(shè)也需要一個(gè)逐步發(fā)展的過程。新中國成立60多年特別是改革開放30多年來，我國的社會(huì)主義法治建設(shè)取得了長足進(jìn)展，到2010年地，中國特色社會(huì)主義法律體系基本形成。但必須清醒的看到，在我國現(xiàn)階段，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在，繼續(xù)推進(jìn)我國的社會(huì)主義法治，還有許多工作要做。

結(jié)合中共十八屆三中全會(huì)，提出的建設(shè)法治中國的目標(biāo)和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)法治中國，必須堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會(huì)一

體化建設(shè)?！?/p>

推進(jìn)社會(huì)主義法治理念建設(shè)，其路漫漫且遠(yuǎn)兮，只要我們抱著極大的信心與期待，并付諸行動(dòng)，共同努力，我們的夢想便不會(huì)遙遠(yuǎn)，我們的中國夢便會(huì)實(shí)現(xiàn)！