教師疫情法治建設(shè)感悟心得體會1

x，一個特別的年份，一個美好的數(shù)字?？墒牵滦蚗的到來給整個中國蒙上了一層陰影，它就像一朵“黑云”籠罩著中華大地，陡然間，天空黯淡，世界陰冷。

X”“疫情”“確診”“疑似”“死亡”“募捐”“X”……成了時下新聞搜索的關(guān)鍵詞，每天看著疫情實事動態(tài)中不斷攀升的數(shù)字，那種揪心的感覺無以言表。然而這個繁衍了五千年的中國擁有著一群團結(jié)友愛的人民，他們堅守著“一方有難，萬眾馳援”的美德，期盼著“黑云”背后的太陽。這場災(zāi)難，一直在提醒著我們要學(xué)會珍惜。但是病毒無情人有情！

防控疫情，要靠科學(xué)，當(dāng)然更離不開法治。為積極應(yīng)對當(dāng)前XX疫情防控工作的嚴(yán)峻形勢，進一步提高廣大群眾疫情防控意識、法律意識。在中央全面依法治國委員會第三次會議上，總書記指出，要加強疫情防控法治宣傳和法律服務(wù)，組織基層開展疫情防控普法宣傳，引導(dǎo)廣大人民群眾增強法治意識，依法支持和配合疫情防控工作。

目前，我國已經(jīng)出臺了傳染病防治法、治安管理處罰法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例等相關(guān)法律法規(guī)，必須嚴(yán)格執(zhí)行，依法實施疫情防控及應(yīng)急處理措施。法律的生命力在于實施，而實施的前提在于普法。疫情防控關(guān)乎每個人的生命健康，需要每個人的共同努力。普法，有利于提高全民知法、懂法、守法、護法、用法意識。但仍有法律意識淡薄，責(zé)任心丟失的現(xiàn)象存在。

例如：案例一：四川南充孫某某涉嫌妨害傳染病防治案。XX市孫某某返回四川老家后被醫(yī)院診斷為疑似“X感染者”。孫某某不聽隔離勸阻、悄悄逃離醫(yī)院接觸多人，且在后期確診和收治隔離后，仍隱瞞真實行程和活動軌跡。X月X日，南充市公安局嘉陵區(qū)分局對孫某某涉嫌妨害傳染病防治一案立案偵查。案例二:X竹山劉某某涉嫌妨害公務(wù)案。X月x日，X省竹山縣得勝鎮(zhèn)劉某某無視政府禁令，不聽從勸返，拒不配合測體溫，對執(zhí)勤警察及干部進行糾纏、辱罵和毆打，并將執(zhí)勤點椅子踢倒，將兩個警戒簡扔到馬路中間，后被執(zhí)勤民警制服。X月X日，竹山縣人民檢察院依法從快對犯罪嫌疑人劉以妨礙公務(wù)進行逮捕。

由此看來，疫情面前，總有各種不和諧的行為不脛而走。它們與真相背道而馳，嚴(yán)重擾亂社會秩序、徒增社會恐慌，理應(yīng)受到嚴(yán)厲打擊和處罰。更可恨的是竟有人傳播謠言，擾亂人心，阻礙社會正常秩序。在當(dāng)前嚴(yán)峻形勢面前，用合理合法的手段止謠治謠，及時公開相關(guān)信息，讓民眾對疫情有充分的認(rèn)識、保持穩(wěn)定心態(tài)，無疑對打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭助力甚大。但謠言滿天飛的當(dāng)下，作為廣大民眾的我們自己，也要保持一份警醒之心。

如果我們每個人都能擦亮眼睛，不信謠，不傳謠，再多一點甄別意識和求證意識，盡可能從官方渠道獲取消息，那些“搬來的”“抄來的”“改來的”瞬間就能“止于智者”。不信謠、不傳謠，不給防控添亂，在做好個人防護的同時提供力所能及的幫助，這才是我們應(yīng)當(dāng)具備的認(rèn)知和自覺，才是對打贏這場戰(zhàn)爭所能給予的最好配合。

自疫情發(fā)生以來，我看到了身邊的黨員同志們第一時間放棄休息，他們不眠不休地堅守一線守護人民群眾身體健康，為防止疫情擴散，他們沒有固定時間吃飯，日夜奮戰(zhàn)，毫無怨言，從他們身上我看到了共產(chǎn)黨員優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，身為一名共榮的人民教師和共產(chǎn)黨員我感到無比的自豪。

抗擊疫情，需要奮斗?！懊髦猉險，偏向X行”，這是廣大科研人員、廣大醫(yī)務(wù)工作者和無數(shù)基層工作人員在這次抗擊疫情戰(zhàn)役中的真實寫照，從x歲高齡的鐘南山院士連夜奔赴疫情第一線，到千里馳援的醫(yī)護人員，正是他們的不懈努力與無私奉獻(xiàn)，才換來我們后方的平安與心安。

另外我們學(xué)校也不間斷持續(xù)進行宣傳輿論引導(dǎo)，對家長、學(xué)生、教師進行預(yù)防疫情普及教育，由點及面，讓更多的人了解預(yù)防疫情方法、守護自身安全。通過校信、微信等輿論平臺和各班級群，及時通報上級防控最新要求，宣傳普及防控知識，發(fā)布防控倡議，加強師生對防控疫情的重視和關(guān)注。

引導(dǎo)師生思想上重視防控，技術(shù)上學(xué)習(xí)防控，行為上遵守防控要求，不信謠、不傳謠。學(xué)校認(rèn)真落實網(wǎng)格化管理措施、落實每日信息報送要求，建立防控工作群，對全體師生進行及時、全面、精準(zhǔn)的摸查，對重點人群落實“一對一”聯(lián)系制度，全面掌握每位師生健康狀況和假期行程。為全體師生構(gòu)建良好的防疫環(huán)境。

我們要堅決貫徹落實總書記重要指示精神，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗湍サ妒ⅰ癤、X”主題教育成果和黨員先鋒模范作用、支部戰(zhàn)斗堡壘作用轉(zhuǎn)化為打贏X感染的X防控工作的實際行動，抗擊疫情，與法同行堅決打贏這場沒有硝煙的阻擊戰(zhàn)。