第一篇：高校如培育和踐行社會主義核心價值觀的新思考

高校如培育和踐行社會主義核心價值觀的新思考

黨的十八大報告提出，要“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。這是黨的十八大黨報告首次以24個字概括的社會主義核心價值觀，也是對高校培育和踐行社會主義核心價值觀提出的新要求。高校是教育的前沿，擔(dān)負著祖國人民的教育期望，應(yīng)在社會主義核心價值體系建設(shè)的實踐中做出示范，積極培育社會主義核心價值觀的正能量，來完成黨與政府賦予的歷史使命。

但是高校在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中也存在一些不可忽視的問題。具體主要表現(xiàn)在三個方面：首先、教育本身帶有的功利主義，影響著學(xué)生們的價值觀。從小我們的父母就要求我們好好念書，將來一定有前途。而在學(xué)校，老師也偏愛好學(xué)生，相信他們的未來情況更好。更有甚者，把前途當(dāng)純理解成錢途，這是高校教育不可忽略，必須面對的一個問題，必須引導(dǎo)好高校學(xué)生的價值觀。其次、過度強調(diào)學(xué)以致用，能力帶來就業(yè)。忽視了核心價值觀教育，偏重職業(yè)價值觀教育。隨著就業(yè)難形勢的不斷加劇，用人單位錄用標(biāo)準的逐步提高，強調(diào)經(jīng)驗和專業(yè)技能，讓大學(xué)生培養(yǎng)好專業(yè)技能的同時忽視了思想教育的重要性和引導(dǎo)性。第三、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，不利的一面也是我們必須看到的，網(wǎng)絡(luò)的觀念對主流意識也產(chǎn)生了負面影響。大學(xué)階段是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，由于大學(xué)生信息鑒別能力較成人相對較弱，容易受到不良信息的影響。而在網(wǎng)絡(luò)上，不同國家、民族之問的思想觀念、文化傳統(tǒng)、宗教信仰、生活方式等方面的內(nèi)容良蕎不齊，甚至有些極端思想也因披上民主、自由、民族主義、時尚主義等外衣而迅速傳播，為一些鑒別能力差的年青人所接受。這些負面因素容易對大學(xué)生的馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀形成沖擊;對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族精神傳承起到潛移默化的侵蝕和消磨作用，容易造成大學(xué)生價值取向的紊亂和對現(xiàn)實社會主流意識形態(tài)認可的動搖，在思想上成為“迷失的一代”。

問題存在了我們就要想好辦法去解決，讓我們的高校更好培育和踐行社會主義核心價值觀。

首先，高校應(yīng)注重社會實踐，開展形式多樣的主題實踐活動。中央在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出:“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用?！痹谏鐣髁x核心價值觀教育方面，思想政治理論課教師理

應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的社會實踐活動，使學(xué)生親身參與，切身體會，內(nèi)心認同，真正明自社會主義核心價值觀的真正內(nèi)涵，增強他們的社會責(zé)任感。此外，思想政治理論課教師還可以通過指導(dǎo)學(xué)生以座談、主題演講比賽、知識講座、圖片展覽、視頻播放等形式多樣的活動，大力宣傳社會主義核心價值觀，教育和引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。

其次，高校思想政治理論課是對青年大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑，對大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成有著不可替代的作用。教育當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀，就要把社會主義核心價值觀與職業(yè)價值相結(jié)合，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀在大學(xué)生價值觀形成中的作用。這就要求把社會主義核心價值觀教育“三進”工作落到實處。社會主義核心價值觀教育“三進”工作就是把社會主義核心價值觀教育進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。在思想政治理論教學(xué)環(huán)節(jié)方面，為扎實推進社會主義核心價值觀教育“三進”工作，必須不斷根據(jù)形勢的變化，通過適當(dāng)調(diào)整課程的教學(xué)計劃與教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式與方法等手段，增加社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容，將社會主義核心價值觀教育的相關(guān)內(nèi)容以靈活多樣的方式展現(xiàn)。

再次，高校應(yīng)注重文化的熏陶，倡導(dǎo)社會主義先進文化，講文明樹新風(fēng)。教育與文化具有天然的聯(lián)系。高校在文化育人活動中，應(yīng)善于把握精神文化、制度文化、環(huán)境文化等不同文化的優(yōu)勢，推動多種文化板塊交流貫通；充分發(fā)揮社會主義文化、傳統(tǒng)文化、地方文化和大學(xué)文化的作用，推動多種文化形態(tài)交流融合；通過知行合一的行為文化建設(shè)，推動文化意識與文化實踐緊密銜接，引導(dǎo)師生將社會主義核心價值觀內(nèi)化為支配自身行動的文化自覺。

最后、注重引導(dǎo)，充分運用網(wǎng)絡(luò)“正能量”黨的十八大報告指出:“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗?！本W(wǎng)絡(luò)無疑是一把“雙刃劍”，在給大學(xué)生核心價值觀教育帶來益處的同時，也帶來了一定的負面影響。為了更好的引導(dǎo)大學(xué)生往正確的方向發(fā)展，可以在學(xué)生的交流中融入社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，深化學(xué)生對社會主義核心價值觀的認識，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而激勵他們“永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族”，積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中。

我們大學(xué)生只有自己學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風(fēng)尚，才能健康成長為社會主義建設(shè)的有用之人。青年是祖國的未來、民族的希望，大學(xué)生更是“天子驕子”，責(zé)無旁貸。近年來，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，價值觀出現(xiàn)了多元化的發(fā)展趨勢，人們的思想觀念、精神追求都在經(jīng)受著沖擊。在社會思潮多元化和復(fù)雜化的背景下，當(dāng)代大學(xué)生正確的世界觀人生觀價值觀養(yǎng)成在一定程度上受到了

影響。高校作為人才資源的聚地、文化引領(lǐng)的前沿，必須堅持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，做社會主義核心價值觀的堅定踐行者。

第二篇：高校培育和踐行社會主義核心價值觀的新思考

高校培育和踐行社會主義核心價值觀的新思考

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的確立受到來自多方面的沖擊和影響，加強對大學(xué)生進行價值觀教育，不僅能樹立大學(xué)生正確的社會主義核心價值觀，更能為全社會樹立榜樣，起到引領(lǐng)社會發(fā)展的作用。這就有賴于各高校教育對社會主義核心價值觀的培育與實踐，為此特對高校培育和踐行社會主義核心價值觀進行重新思考。

關(guān)鍵詞： 高校、社會主義核心價值觀、新思考

社會主義核心價值觀教育是先進文化對社會生活積極能動作用的要求，是社會主義文化事業(yè)豐富、繁榮和健康發(fā)展的需要，更是當(dāng)代中國社會利益整合的迫切需要，社會主義核心價值觀教育是有其非常重要的意義的。高校作為培養(yǎng)優(yōu)秀公民和優(yōu)秀接班人的中堅力量，除了以上幾點，還有其特殊的意義。

一、高等學(xué)校開展社會主義核心價值觀教育的重要性

首先，社會主義核心價值觀教育是實現(xiàn)社會主義教育方針的需要。社會主義核心價值觀的建設(shè)是培育社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的需要。在黨的許多重要決議中都規(guī)定了把高校學(xué)生培育成德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育方針。沒有社會主義核心價值觀的教育和培育，這個高校教育目標(biāo)是無法完成的。

其次，社會主義核心價值觀教育是當(dāng)代社會主義高校各項工作正常、有序發(fā)展的需要。為了實施和完成好黨的高等教育方針和任務(wù)，當(dāng)代社會主義高校必須開展各方面的工作，特別是教育工作。在當(dāng)前，社會主義核心價值觀就是關(guān)系高校開展各方面工作的主線。

再者，社會主義核心價值觀教育是當(dāng)代大學(xué)生成長和發(fā)展的必要條件。大學(xué)階段是社會成員培育和完善各方面價值觀、積累知識和能力、改善綜合素質(zhì)的特殊階段，社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國人的人生觀、世界觀和國家觀的重要內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和培育社會主義核心價值觀以適應(yīng)祖國全面解放、健康發(fā)展的需要。

二、當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀現(xiàn)狀

我國的社會文化不斷更新，經(jīng)濟快速發(fā)展，這些都會對大學(xué)生社會主義核心價值觀產(chǎn)生一定的影響。下面截取大學(xué)生的思想政治傾向、理性追求和愛情觀等對大學(xué)生社會主義核心價值觀現(xiàn)狀做一個簡單的剖析。

思想政治傾向是大學(xué)生價值觀的核心內(nèi)容。隨著市場經(jīng)濟體制的建立等各種外在因素的變化，大學(xué)生參與政治活動的熱情在整體上趨于平穩(wěn)，他們在政治上做平常人，擁有平常心，在寬容協(xié)調(diào)中求發(fā)展，以理智、平靜的態(tài)度投身于社會改革。但也有部分大學(xué)生迷信“有權(quán)就有一切”，在政治傾向上具有不健康的心態(tài)。

關(guān)于理想追求，當(dāng)代大學(xué)生注重與自己實際利益關(guān)系密切的理想目標(biāo)的實現(xiàn)，尊重和服從國家利益，但他們并不希望以犧牲自己的利益為代價。也有一些大學(xué)生“急功近利”，以“個人價值的實現(xiàn)”為借口，輕理想重實惠，缺乏遠大理想。但也可以看出當(dāng)代大學(xué)生將理想目標(biāo)進行世俗化理解并不意味著他們不再重視自身價值的實現(xiàn)意義、偉大理想等概念只是變得“隱性”了。

關(guān)于愛情，當(dāng)代大學(xué)生逐漸放棄了傳統(tǒng)的神圣愛情觀和責(zé)任婚姻觀，呈現(xiàn)出“物質(zhì)化”趨勢，“游戲化”味道。現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活和西方所謂“解放愛情”思潮給愛情以強大沖擊，使愛變成了利益權(quán)衡。道德責(zé)任感的淡化，不求天長地久，但要曾經(jīng)擁有的“快餐式愛情”觀，把價值觀引向畸形的、虛無的誤區(qū)，由此造成所謂的“精神表層化”的現(xiàn)代病，同時愛情也由傳統(tǒng)的“愛情獨占觀”發(fā)展到“愛情多元觀”。

三、當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育

高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生正確認識社會主義核心價值體系，促進當(dāng)代大學(xué)生的社會主義核心價值觀內(nèi)化；應(yīng)積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在日常生活中正確實踐社會主義核心價值觀；應(yīng)當(dāng)把當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與學(xué)校的社會主義核心價值體系的建設(shè)結(jié)合起來。當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的構(gòu)建可以從以下幾個方面著手：

第一，高校要堅持用發(fā)展著的馬克思主義統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生價值觀教育，確保大學(xué)生思想政治教育的政治方向。要想培育當(dāng)代大學(xué)生的社會主義核心價值觀，首先必須抓好社會主義核心價值觀的認識和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，然后開展多方面、全方位的教學(xué)和教育活動。以大學(xué)生能夠接受的理論深度和語言，用大學(xué)生喜聞樂見的方式

給大學(xué)生講授社會主義核心價值觀。把社會主義核心價值觀與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活以及課外活動中感受、理解社會主義核心價值觀，樂于接受社會主義核心價值觀。

第二，在高等學(xué)校中，社會主義核心價值觀的教育和培育工程，有兩個必須認識到的主體。一方面在對大學(xué)生的培育和教育的過程中，學(xué)校是極為重要的主體。大學(xué)生社會主義核心價值觀教育和培育的關(guān)鍵，首先在于學(xué)校，只有學(xué)校各方面的教育、培育工作搞好了，才可能改善和抓好大學(xué)生的社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)生是社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)和自我意識培育的主體。社會主義核心價值觀只有進入大學(xué)生的頭腦，內(nèi)化為大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的組成部分，才能成為大學(xué)生認識問題、解決問題的方法論。

第三，高等學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在日常生活中正確實踐社會主義核心價值觀，在實踐中深刻領(lǐng)會和外化社會主義核心價值觀。理論如果不回到實踐，不在實踐中檢驗和發(fā)展，就必然失去生命力。大學(xué)生雖然有一定的理論水平，有較高的知識層次，掌握了一定的科學(xué)技術(shù)，但是，由于當(dāng)代大學(xué)生參與社會實踐的機會不多，知識結(jié)構(gòu)和能力還是有所不足的。因此，大學(xué)生對于社會主義核心價值觀的理解和把握還要在實踐中得到深化，在實踐中深刻領(lǐng)會。為此，學(xué)校要抓好多方面、多層次的大學(xué)生社會主義核心價值觀實踐活動教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生在日常實踐活動中深化理解社會主義核心價值觀。

以上是我對于高校培育和踐行社會主義核心價值觀的一些個人的思考，而要真正將這些思考中有益的部分落入實處并發(fā)揮作用，還寄希望于各高校能充分認識到培育和踐行社會主義核心價值觀的重要性，并且將其當(dāng)作重要工作來對待。

參考文獻：

[1]李美旭.社會轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生價值取向調(diào)查研究

第三篇：如何來培育和踐行社會主義核心價值觀呢124

踐行社會主義核心價值觀交流材料

社會主義核心價值觀24個字分別從國家、社會、個人三個層面明確告訴人們，作為社會公民應(yīng)該有什么樣的價值目標(biāo)、有什么樣的價值取向、有什么樣的價值準則和追求，為全體人民在日常工作生活中正確處理國家集體個人三者之間的關(guān)系、作出正確的行為選擇提供了是非標(biāo)準和應(yīng)遵循的原則，對于進一步堅定人們的理想信念、提高人們的思想道德水平、引領(lǐng)全體人民朝著十八大提出的“兩個百年目標(biāo)”和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢邁進指明了方向。社會主義核心價值觀同社會主義核心價值體系是統(tǒng)一的，是我們的興國之魂，我們一定要積極培育并努力踐行。

一要堅持認真學(xué)習(xí)，在加強政治理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真學(xué)習(xí)黨和國家在農(nóng)村的各項方針政策，同時抓好計劃生育政策法規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自身的思想素質(zhì)和精神境界，并付諸工作和生活的實際行動，把堅持“八榮八恥”作為工作的行為準則，自覺做到明是非、知廉恥、曉榮辱，做一個心地清凈、品行端正的人。

二要忠誠實踐黨的宗旨，始終不渝做到立黨為公、執(zhí)政為民。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。衡量黨員干部是否真正踐行了社會主義核心價值觀，最關(guān)鍵的一條就是看他是否把實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為想問題、辦事情的出發(fā)點和落腳點。要強化公仆意識，切實把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，具體、深入地落實到各項工作中去。在本職工作中圍繞開展幸福家庭創(chuàng)建活動，推動新型生育文化建設(shè)，深化婚育新風(fēng)進萬家、關(guān)愛女孩，和陽光計生行動，落實計劃生育各項獎勵政策，真正誠心誠意為人民群眾謀利益，嚴格規(guī)范自己的行為，決不做損害人民群眾利益的事，竭盡全力當(dāng)好人民的公仆。

三要嚴格遵守黨的紀律，進一步增強自律意識，筑牢思想道德防線。牢固樹立社會主義核心價值觀，加強黨性修養(yǎng)、堅持廉潔從政的基本要求。要嚴格遵守黨的紀律和廉潔從政的各項規(guī)定，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，不斷增強自律意識，筑牢思想道德防線。要努力做到不以“榮”小而不為，不以“恥”小而為之。要求別人不能做的事，自己堅決不做；要求別人做到的事，自己首先做到。同時，堅決同各種有悖于社會主義核心價值觀的不良現(xiàn)象做斗爭，以良好的表率作用，引導(dǎo)和鼓勵廣大人民群眾自覺踐行社會主義核心價值觀，共同維護社會主義核心價值觀。

第四篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

從“小我”做起

漳縣一中

崔應(yīng)芳

[摘要] 社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。本文主要從教師及學(xué)生兩方面闡述了如何培育和踐行社會主義核心價值觀這一問題。

[關(guān)鍵詞] 社會主義核心價值觀

價值目標(biāo)

價值取向

價值準則

一、什么是社會主義核心價值觀呢？

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

社會主義核心價值觀包含12個詞，共24個字，分別從國家、社會、公民個人三個層面提出社會主義核心價值觀的價值目標(biāo)、價值取向和價值準則。國家層面：富強、民主、文明、和諧；社會層面:自由、平等、公正、法治；公民個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

二、為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。

（二）培育和踐行社會主義核心價值觀的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重 政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融入人們生產(chǎn)生活和精神世界，激勵全體人民為奪取中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以下原則：堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關(guān)注人們利益訴求和價值愿望，促進人的全面發(fā)展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯(lián)系實際，區(qū)分層次和對象，加強分類指導(dǎo)，找準與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創(chuàng)新，善于運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便于參與的平臺，開辟群眾樂于參與的渠道，積極推進理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強工作的吸引力感染力。

三、如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

（一）作為教師，應(yīng)該把核心價值觀融入教育教學(xué)工作的全過程。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到民族的命運和國家的前途，關(guān)系到每個公民的價值取向，應(yīng)該從小抓起，從教育入手，而且要貫穿于國民教育的全過程。

人不學(xué)，不知義。做什么人，立什么志，具備什么樣的道德素養(yǎng)，擁有什么樣的世界觀、人生觀和價值觀，教育是關(guān)鍵。培育和踐行社會主義核心價值觀是國民教育的基本任務(wù)，沒有這樣的價值觀作為教育的主導(dǎo)，就不可能培育出合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

培育社會主義核心價值觀，不僅僅限于基礎(chǔ)教育，還應(yīng)該深入職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育各個領(lǐng)域，落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)的每個環(huán)節(jié)。只有覆蓋到所有教育平臺，形成長效的教育機制，不斷用各種方式和載體加以引導(dǎo)和熏陶，才能立德樹人，引領(lǐng)社會全面進步。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，社會實踐的養(yǎng)成不可或缺。形式多樣的志愿服務(wù)、益德益智的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動，都可以讓青少年深刻領(lǐng)悟價值觀在人生中的重要意義；各類實踐教育基地、高職實訓(xùn)基地、社會活動基地，都可以讓青少年將價值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里；網(wǎng)絡(luò)、校園文化、學(xué)校周邊人文環(huán)境，都可以使價值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。因此，注重實踐教育、開發(fā)實踐課程、讓課堂知識與社會實踐密切相連，建設(shè)有情操有品位有時代特征的校園文化，加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，是培育社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。

青少年有其身心特點和成長規(guī)律，因此，要推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦，就需要根據(jù)青少年的特點，構(gòu)建德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，多用生動的形式、感人的事例，深入淺出地講解。在未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育中，更需要形成大中小學(xué)相互銜接的課程，以堅持不懈的德育和美育，將國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向和公民個人層面的價值準則，植根于學(xué)生的心靈，促進學(xué)生的全面發(fā)展，還要引導(dǎo)家庭和社會主動配合學(xué)校教育，讓良好的社會風(fēng)氣與學(xué)校的教育成果相輔相成。

教師是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在國民教育中培育社會主義核心價值觀，首先需要師德高尚，如果老師、校長的品德低劣，培育核心價值觀便無從談起。為此，必須完善教師職業(yè)道德規(guī)范，健全教師任職資格準入制度，將師德作為教師聘任和考核的首要標(biāo)準。要引導(dǎo)廣大教師自覺增強教書育人的責(zé)任感和榮譽感，真正做到學(xué)為人師、行為世范。

（二）作為學(xué)生，應(yīng)該把踐行社會主義核心價值觀落實在行動上。

首先要樹立科學(xué)的精神，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，英雄集體的行為詮釋著青年對社會的責(zé)任，我們肩上負有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。具體應(yīng)該做到以下幾點：

一是堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在我們以后成長成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展大勢,正確認識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì),明確方向。

二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想,堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現(xiàn)階段,全社會的共同理想是建設(shè)中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學(xué)習(xí),深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對于當(dāng)代中國進步與發(fā)展的深遠意義,自覺認同中國特色社會主義的共同理想,把這個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標(biāo),并堅定地為之努力奮斗。

三是我們要學(xué)習(xí)和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長處,另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴。

四是要以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評判標(biāo)準,引導(dǎo)我們明是非,知榮辱,辨善惡,分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內(nèi)容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人才能形成正確的價值判斷,一個社會才能形成良好的道德風(fēng)尚。我們應(yīng)該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。

總之，踐行和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。

一是要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎(chǔ)。要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐?！暗抡撸疽?。”蔡元培先生說 過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡?！钡赖轮趥€人、之于社會，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標(biāo)準為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。同時，還得從做好小事、管好小節(jié)開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉，學(xué)會感恩、學(xué)會助人，學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容，學(xué)會自省、學(xué)會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。面對世界的深刻復(fù)雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現(xiàn)象，面對學(xué)業(yè)、情感、職業(yè)選擇等多方面的考驗，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經(jīng)歷。關(guān)鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人?！疤煜码y事，必作于易；天下大事，必作于細?！背晒Φ谋澈螅肋h是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

核心價值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發(fā)展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的寶貴人生。

作者：崔應(yīng)芳

女

漢

甘肅省漳縣一中教師

聯(lián)系號碼：***

郵箱：953122566@qq.com

第五篇：培育和踐行社會主義核心價值觀

培育和踐行社會主義核心價值觀

內(nèi)容摘要：社會主義核心價值體系是社會意識的本質(zhì)體現(xiàn)。社會主義核心價值體系在構(gòu)建和諧社會、建設(shè)和諧文化中應(yīng)運而生；社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本；建設(shè)社會主義核心價值體系是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要保證；建設(shè)社會主義核心價值體系是適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的迫切需要。社會主義核心價值體系也是引領(lǐng)我們當(dāng)代大學(xué)生成長成才的根本指針，它為我們當(dāng)代大學(xué)生加強自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動力，明確了基本途徑。大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系是新形勢下面對社會大變革和社會文化日益多元化的必然要求。大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，首先要認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì);其次要做好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng);最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀 大學(xué)生

培育 踐行

“社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達?！焙喲灾荷鐣髁x核心價值觀就是核心價值體系的高度凝練和集中表達，是內(nèi)核。社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，作為國家層面的價值目標(biāo)的是：富強、民主、文明、和諧;作為社會層面的價值取向的是：自由、平等、公正、法治;作為個人層面的價值準則的是：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。把握好這目標(biāo)、取向與準則三者的關(guān)系是每個公民養(yǎng)成核心價值觀的基礎(chǔ)，個人的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是 “自由、平等、公正、法治”的基礎(chǔ)，而只有從這兩條出發(fā)，才能達到國家的“富強、民主、文明、和諧”。核心價值觀，是一個國家、一個社會、一個部門乃至一個個體的前進目的、奮斗源泉。黨的十八大報告提出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值體系是我們大學(xué)生義不容辭的使命。毛主席曾經(jīng)說過，世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的?？扇缃駮r間已經(jīng)過去了50多年，毛主席的話依然回蕩在我們的耳邊，激勵我們每一個青年人積極向上，奮勇拼搏，為社會的進步貢獻自己的力量。然而，沒有正確的社會主義價值觀，沒有了方向的支撐，國家怎么才能進步呢? 作為尚未走上社會的大學(xué)生，如何學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，如何將社會主義核心價值觀用于社會中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應(yīng)該積極面對的問題，要實現(xiàn)大學(xué)生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀。我們大學(xué)生作為未來社會主義建設(shè)者，在今后的工作中努力提高落實社會主義核心價值觀的自覺性和積極性，要始終堅持理論和實踐相結(jié)合，從學(xué)校的實際出發(fā)，因時制宜、突出重點，從本職工作做起，從具體工作入手，工作中嚴格要求自己，立足崗位，不斷提升自己社會主義核心價值理論的修養(yǎng)，為社會作出一份貢獻!積極開拓校園文化建設(shè)內(nèi)容。設(shè)計、組織、開展內(nèi)容豐富形式新穎的思想政治、學(xué)術(shù)、科技、文體活動，讓我們在踐行活動中，深化認識，踐行體會。從而以正確的思想引導(dǎo)人，以正確的行為影響人。我們要牢牢樹立社會責(zé)任，自覺主動承擔(dān)“社會主義核心價值體觀”在校園建設(shè)、在校園踐行的任務(wù)，做忠實的實踐者和代言人，樹立社會主義核心價值觀，樹目標(biāo)、學(xué)榜樣、重落實。注重“核心價值觀”的行為落實。大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人,更要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系。在面對社會大變革和社會文化日益多元化、大學(xué)生價值觀日趨多樣化的新形勢下。首先要認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及精神實質(zhì)。古語云：“論先后，知為先”。沒有深入的學(xué)習(xí)和理解社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，沒有堅實的理論基礎(chǔ)做后盾，我們又怎么能在實踐中切實踐行和穩(wěn)步推進社會主義核心價值體系。所以，我們必須首先明確提出了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，其主要包括以下幾個方面：堅持馬克思主義指導(dǎo)思想;堅持中國特色社會主義共同理想;堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神;堅持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表述，更重要的是要理解和體會其真正的內(nèi)涵，從而內(nèi)化為自覺的行動。

其次要做好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng)?！坝癫蛔粒怀善?人不學(xué)，不知義?！睂τ趯W(xué)生來說，學(xué)習(xí)是仍是首要任務(wù)。大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，反應(yīng)到學(xué)習(xí)上就是要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”。樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學(xué)業(yè)。除了自己學(xué)好專業(yè)知識和各項基本技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，大學(xué)生還應(yīng)該“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”?；ハ嚓P(guān)愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關(guān)心在學(xué)習(xí)上相對偏弱的同學(xué)。對于同學(xué)的一些錯誤言行要善意的加以提醒，幫助同學(xué)共同進步。例如，有少部分大學(xué)生有通宵上網(wǎng)，玩游戲的現(xiàn)象。對于這種現(xiàn)象作為同學(xué)，應(yīng)該友善提醒，盡力勸阻。

最后要把踐行社會主義核心價值體系融入到生活的點滴當(dāng)中?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值體系才能真正閃現(xiàn)出它的價值，只有在實踐的大浪淘沙中，社會主義核心價值體系才會不斷發(fā)展更加完善。作為大學(xué)生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，應(yīng)做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從我做起，從身邊的小事做起。如，離開寢室之前確保水電都已經(jīng)關(guān)閉，愛惜糧食，做好寢室清潔衛(wèi)生，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等等。樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。學(xué)校為大學(xué)生提供了很多志愿服務(wù)的機會，大學(xué)生應(yīng)該明確志愿活動不僅僅是應(yīng)付志愿證上那幾個工時，更重要的是要把為人民服務(wù)的觀念深入心中，切實體現(xiàn)在日常生活中，事無巨細，如半年一次的義務(wù)捐血，主動打掃寢室衛(wèi)生等。胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創(chuàng)造未來。只有贏得青年，才能贏得未來。”作為當(dāng)代大學(xué)生，作為國家未來的棟梁和希望，踐行社會主義核心價值體系我們義不容辭，我們刻不容緩，我們必將一馬當(dāng)先!人無信則不立，國無信則不強。信念是一種精神，它能在逆境中給人希望，在困難中給人力量，它能讓人超越自我，更能讓國家繁榮富強;信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國家開拓前行;信仰是一種鞭策，它能在失敗時給人信心，在痛苦時給人鼓勵，它能讓人不屈不撓，更能讓國家頑強屹立。正是如此，社會主義核心價值觀正是我們應(yīng)該培育、踐行的信念。大學(xué)生是社會的引領(lǐng)者，民族的開拓者，更是祖國美好的未來。我們具有青春活力，我們引領(lǐng)社會風(fēng)氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進時代快速的發(fā)展，因此，為實踐社會主義核心價值觀，為祖國的未來再鑄輝煌，讓我們在祖國的建設(shè)中努力拼搏，在社會的發(fā)展中堅韌開拓，在歷史的長河里留下我們最值得驕傲的青春。參考文獻：

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黨校學(xué)號：201657202095