第一篇：第一期培訓(xùn)小結(jié)[定稿]

培訓(xùn)小結(jié)：

舉行此次培訓(xùn)是為實(shí)施預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作方案，為孕產(chǎn)婦提供預(yù)防艾滋病梅毒和乙肝母嬰傳播的綜合防治服務(wù)，最大程度地減少因艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播造成的兒童感染，全面提高我鄉(xiāng)助產(chǎn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)科急救能力，努力降低孕產(chǎn)婦死亡率和嬰兒死亡率。相關(guān)人員組織學(xué)習(xí)了《2011度中央轉(zhuǎn)移支付荔波縣預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播項(xiàng)目工作管理方案》及婦幼衛(wèi)生健康培訓(xùn)工作小結(jié)要求。內(nèi)容有艾滋病、梅毒、乙肝檢測(cè)技術(shù)規(guī)范；新生兒液體療法；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播阻斷；實(shí)驗(yàn)室職業(yè)暴露與防護(hù)；艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播資金管理方案及報(bào)賬流程；預(yù)防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作計(jì)劃流程及信息上報(bào)；產(chǎn)程觀察與處理；分娩機(jī)轉(zhuǎn)；產(chǎn)科急救-新生兒窒息搶救復(fù)蘇。經(jīng)過此次培訓(xùn)，與會(huì)人員全面掌握了產(chǎn)科急救、正常分娩及預(yù)防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作規(guī)范、基本知識(shí)、技術(shù)規(guī)范與相關(guān)政策，大家增強(qiáng)了工作的緊迫感，明確了工作重點(diǎn)和要求，為全面開展預(yù)防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播工作及進(jìn)一步提高產(chǎn)科急救能力，不斷降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為更好維護(hù)群眾健康打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

駕歐鄉(xiāng)衛(wèi)生院

2012年11月28日

第二篇：2012第一期基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)小結(jié)

2012結(jié)核病培訓(xùn)小結(jié)

為進(jìn)一步規(guī)范開展本轄區(qū)內(nèi)的基本公共衛(wèi)生均等化服務(wù)，2012年7月12日，在開發(fā)區(qū)防保站，舉辦2012結(jié)核病預(yù)防接種和疫情傳播知識(shí)培訓(xùn)班。

參加此次培訓(xùn)的人員共計(jì)11人，分別來自所轄的11家村衛(wèi)生室。培訓(xùn)結(jié)核病防治內(nèi)容主要是： 其中包括

（一）預(yù)防接種：

1、卡介苗接種人員必須經(jīng)過專門技術(shù)培訓(xùn)。

2、接種必須按免疫程序進(jìn)行。

3、及時(shí)填寫接種卡。

（二）調(diào)查與報(bào)告：

1、按規(guī)定進(jìn)行疫情和傳播的調(diào)查。

2、對(duì)確診病人報(bào)入結(jié)核病報(bào)告卡。

（三）治療。

（四）控制傳染等。本次培訓(xùn)重點(diǎn)講解有關(guān)預(yù)防結(jié)核病的知識(shí)和治療知識(shí)。培訓(xùn)之后進(jìn)行了書面考試。培訓(xùn)合格率達(dá)到99%。

通過這次培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)的人員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)于對(duì)結(jié)核病的知識(shí)，掌握結(jié)核病的預(yù)防、治療、管理和對(duì)社會(huì)人群的危害性，進(jìn)一步提高了基層公共衛(wèi)生人員的整體素質(zhì)，大大提高了服務(wù)居民的能力，為轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開發(fā)區(qū)防保站

2012年7月12日

第三篇：05年區(qū)第一期青年教師培訓(xùn)小結(jié)

起步、摸索

0——5年區(qū)第一期青年教師培訓(xùn)小結(jié)

（2007/9——2008/6）

在區(qū)托幼辦和教師進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)幼兒園青年教師培訓(xùn)于2007年10月正式啟動(dòng)，這對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園來說是一項(xiàng)全新的工作，如何讓青年教師培訓(xùn)取的實(shí)效？如何讓青年教師更快的成長(zhǎng)？這是培訓(xùn)小組首先考慮的問題。為了培訓(xùn)工作能順利開展，我們?cè)趨^(qū)托幼辦和教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，了解青年教師需求和困惑，采用了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，本期共培訓(xùn)區(qū)123名青年教師。現(xiàn)在我們對(duì)一年的培訓(xùn)工作做一些簡(jiǎn)單的回顧。

一、區(qū)托幼辦和教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

新教師培訓(xùn)開班典禮上，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)王老師、托幼辦領(lǐng)導(dǎo)劉老師、還有教師進(jìn)修學(xué)院的程老師、陳老師、施老師學(xué)校杜校長(zhǎng)都來參加了說明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的重視。開班典禮上作為教師培養(yǎng)基地的實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)郭美卿首先向新教師們交流了新教師培訓(xùn)的目的與意義及實(shí)幼承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的措施與想法。隨后教育局領(lǐng)導(dǎo)王志堅(jiān)及托幼辦主任劉穎瑾老師也對(duì)新教師們提出了殷切地希望，強(qiáng)調(diào)了要把學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)作為新教師培訓(xùn)的重點(diǎn)。隨后的培訓(xùn)活動(dòng)，每一次都有教師進(jìn)修學(xué)院的老師參加，因?yàn)橛羞@些專業(yè)老師的引領(lǐng)，使我們的活動(dòng)更有成效，不但讓青年教師在有限的時(shí)間內(nèi)收獲很多，也讓實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師不斷成熟。正是這么多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作順利完成。

二、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃和具體課程設(shè)置的試行方案的制訂是培訓(xùn)工作開展的依據(jù)。

在培訓(xùn)開始前，我們對(duì)青年教師進(jìn)行了初步的問卷調(diào)查，了解教師們的困惑和需求，通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)教師們絕大部分都迫切需要提高自己一日活動(dòng)（尤其是集體活動(dòng)）組織能力，為此我們?cè)诩骖櫼蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行了集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的指導(dǎo)。旨在通過培養(yǎng)、評(píng)價(jià)，使0-5年青年教師盡快適應(yīng)幼兒園的工作，不斷提高班級(jí)管理、保教工作能力，迅速成長(zhǎng)成為合格教師或幼兒園骨干教師，成為各幼兒園后續(xù)發(fā)展和中堅(jiān)力量。

三、全面、有側(cè)重的培訓(xùn)是青年教師快速成長(zhǎng)的催化劑。青年教師首要的任務(wù)是適應(yīng)幼兒園的工作，所以我們針對(duì)青年教師的情況重點(diǎn)進(jìn)行了以下方面的培養(yǎng)。

1、職業(yè)道德培養(yǎng)與指導(dǎo)

要當(dāng)好一位好老師，首先要熱愛自己的工作，明確自己的職責(zé)，為此我們布置了學(xué)習(xí)任務(wù)——學(xué)習(xí)《教師在幼兒一日活動(dòng)中的職責(zé)》，并寫好學(xué)習(xí)心得。另外我們利用了區(qū)青年教師論壇的資源，組織教師進(jìn)行了《青年教師師德演講比賽》，并在實(shí)驗(yàn)幼兒園開了全區(qū)青年教師師德演講的比賽，優(yōu)秀青年教師的演講給參加培訓(xùn)的青年教師帶來了許多震撼，青年教師在自學(xué)、觀摩、實(shí)踐中，逐漸了解了自己的工作職責(zé)，并努力地朝合格的、優(yōu)秀教師目標(biāo)而努力。

2、一日活動(dòng)常規(guī)組織和培養(yǎng) 作為5年以內(nèi)的新教師，對(duì)于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的組織還不能駕輕就熟，所以來園活動(dòng)、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等都成了我們的培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)這些環(huán)節(jié)的組織與注意點(diǎn)我們不僅發(fā)了書面資料，還進(jìn)行的不同的講座，如《一日活動(dòng)中的保育》《區(qū)角活動(dòng)材料投放及指導(dǎo)策略》等等，加強(qiáng)了對(duì)這些環(huán)節(jié)的觀摩和指導(dǎo)。青年教師在培訓(xùn)的過程中意識(shí)到一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)與集體活動(dòng)的組織同等的重要。

3、集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的培養(yǎng)

集體活動(dòng)是本次活動(dòng)培訓(xùn)的核心，在每一次培訓(xùn)中，我們基本上都安排了集體活動(dòng)，在短短的一年內(nèi)我們向青年教師共開放了10個(gè)集體活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及閱讀、美術(shù)、音樂、綜合等各個(gè)領(lǐng)域，承擔(dān)這些集體活動(dòng)主要由青年教師代表、骨干教師代表、名優(yōu)教師代表，讓青年教師領(lǐng)略了不同老師的風(fēng)采。在青年老師觀摩的同時(shí)，我們還加強(qiáng)了觀課評(píng)課的指導(dǎo)，讓青年教師學(xué)會(huì)反思，在成功的活動(dòng)汲取經(jīng)驗(yàn)，在留有空白活動(dòng)中，學(xué)會(huì)填空，并能不斷創(chuàng)新，從青年教師的小結(jié)中，可以感覺到青年老師在一年中收獲很多，都認(rèn)為這樣的實(shí)踐與理論相結(jié)合的培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)自己快速成長(zhǎng)非常有幫助。

四、本期完成主要的大活動(dòng) 1、07、10、11 開班典禮 集體活動(dòng)《車輪滾滾》《海底總動(dòng)員》 2、07、11、21 區(qū)角活動(dòng)觀摩 集體活動(dòng)《落下來》《想吃蘋果的鼠小弟》《彩色的名字》 講座《一日生活中的保育》。3、08、01、08 區(qū)角活動(dòng)情況反饋和指導(dǎo) 集體活動(dòng)《小雪花》《出來玩》 4、08、3、21 集體活動(dòng)《你快樂、我快樂》《郵票》。5、08、4、17 集體活動(dòng)《蠶寶寶》《挑戰(zhàn)姚明》、與名師面對(duì)面

五、尋找培訓(xùn)過程中的問題，使下一期培訓(xùn)工作更完善

1、對(duì)集體活動(dòng)過分重視，不利于新教師確立大教育觀。

2、計(jì)劃與實(shí)踐有一定的距離，主要是幼兒園的日常工作比較繁雜，由于各種原因，有些活動(dòng)未按計(jì)劃執(zhí)行，如基地班未真正的發(fā)揮作用、青年教師交流展示未如期進(jìn)行等。

3、由于青年教師人數(shù)多青年教師參與展示的機(jī)會(huì)較少。

4、由于大部分活動(dòng)是基地園自己組織與策劃，不能保證所有活動(dòng)的質(zhì)量，需要專家的共同參與與指導(dǎo)。

一學(xué)年的培訓(xùn)工作讓我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的任務(wù)更多、壓力更重，但是這些工作能讓我們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，收獲很多，雖然培訓(xùn)工作還在探索的過程中，存在著許多困惑，但我們?cè)敢夥e累經(jīng)驗(yàn)，找出問題，使我們實(shí)驗(yàn)幼兒園與青浦區(qū)的所有青年教師達(dá)到雙贏的目的。

尤亞娟

2008年6月

第四篇：2012第一期基層分局長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

2012第一期基層分局長(zhǎng)培訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

金秋十月，省工商局于十月二十二日開始在工商干校舉辦第一期為五天的基層工商分局長(zhǎng)培訓(xùn)班，我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然這不是第一次參加省局組織的這樣的培訓(xùn)，但仍感覺到省局舉辦的基層分局長(zhǎng)的培訓(xùn)課程安排緊湊、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、培訓(xùn)形式多樣、后勤保障有力，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)感覺開闊了視野、拓展了思維、豐富了知識(shí)、提振了信心，受益匪淺。

此次培訓(xùn)，首先是省局黨組書記xxx同志在開班時(shí)以簡(jiǎn)練樸實(shí)的語言、深入淺出的說理，從帶好隊(duì)伍、抓好業(yè)務(wù)、搞好內(nèi)務(wù)三個(gè)方面語重心長(zhǎng)做了重要講話，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊靡幻鶎臃志珠L(zhǎng)。xxx書記談帶好隊(duì)伍，談到在基層帶隊(duì)伍要有家庭觀念時(shí)，我感受深刻，在當(dāng)前的監(jiān)管實(shí)踐中，作為一名分局長(zhǎng)在扎根基層帶隊(duì)伍中樹立家庭觀念是非常重要的，這是干部扎根基層、安心工作、取得成績(jī)的基礎(chǔ)保障。王書記在講話中，還對(duì)全系統(tǒng)普遍關(guān)心的國(guó)務(wù)院48號(hào)文件的來由及落實(shí)執(zhí)行情況進(jìn)行了通報(bào)，使參訓(xùn)學(xué)員心中壓著的石頭終于放下，心情釋然。在此后的三天時(shí)間里，我和參訓(xùn)學(xué)員一道聆聽了xxx所講的《新時(shí)期怎樣做一個(gè)優(yōu)秀工商局長(zhǎng)》《壓力釋放與情緒管理》；省局法規(guī)處長(zhǎng)xxx處長(zhǎng)講的《工商行政管理與依法行政》；xxx市局有關(guān)同志講的《基層工商分局（公務(wù)員）績(jī)效考核》《基層工商分局辦案實(shí)務(wù)》省局干校講師講的《與首先同行-做有道德的工商人》；省委黨校教授講了《領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》等九門課程，授課老師均以其廣博的學(xué)識(shí)、生動(dòng)活潑的講課讓我如沐春風(fēng)，實(shí)實(shí)在在地享受了一道知識(shí)大餐。

通過這次培訓(xùn)，我以以下幾點(diǎn)體會(huì)：一是收獲大，深受啟發(fā)。短短的五天學(xué)習(xí)時(shí)間里，學(xué)習(xí)內(nèi)容短而精，切合基層分局實(shí)際，個(gè)人認(rèn)為收獲比較大，為我們以后具體地開展基層分局監(jiān)管服務(wù)工作提供了實(shí)實(shí)在在的幫助。盡管這次培訓(xùn)上課時(shí)間緊湊，一天下來人時(shí)常感覺

疲憊，但是和學(xué)習(xí)中的興奮和快樂相比是微不足道的。這次學(xué)習(xí)，不僅有豐富的理論知識(shí)，如：xxx局長(zhǎng)講的《壓力釋放情緒管理》，從心理學(xué)的理論角度解釋了我們?cè)诠ぷ鞒霈F(xiàn)壓力和情緒的表現(xiàn)形式，給我在今后工作中如何克服壓力和情緒的干擾提供了有力的理論依據(jù)。同時(shí)課程結(jié)合基層執(zhí)法監(jiān)管工作實(shí)際講了不少案例，如xxx處長(zhǎng)講的《工商行政管理與依法行政》及xxx市工商局的xxx講了《基層工商分局辦案實(shí)務(wù)》均以發(fā)生在我們身邊的一個(gè)個(gè)鮮活真實(shí)的案例，講解了在行政執(zhí)法監(jiān)管及辦案中如果依法執(zhí)法維護(hù)市經(jīng)濟(jì)秩序，又如何有效地保護(hù)執(zhí)法者自身的合法權(quán)益，講解了我們基層工商執(zhí)法如何發(fā)現(xiàn)案源、如何發(fā)掘案源；調(diào)查取證的方法和技巧等，收獲很大、深受啟發(fā)、使我對(duì)今后在轄區(qū)指導(dǎo)和開展監(jiān)管執(zhí)法工作有了更淺析明確的方向。二是加深了基層分局長(zhǎng)之間的友誼和交流。這次基層分局長(zhǎng)培訓(xùn)班為我們?nèi)械幕鶎臃志珠L(zhǎng)提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。在這短短的五天時(shí)間里，我們一起上課，一起生活。最初我們大家都陌生，但是通過學(xué)習(xí)和生活，讓我們相互認(rèn)識(shí)，課間之余、用餐之際共同探討當(dāng)前基層工商分局面臨的困難和困惑，共同探討如何抓基層、帶隊(duì)伍、強(qiáng)執(zhí)法的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，既交流了感情，從中增長(zhǎng)了知識(shí)。

基層工商分局長(zhǎng)處在維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序工作的最前線，是“兵頭將尾”，“上面千條線，下面一口針”，工作任務(wù)重，責(zé)任壓力大。這次培訓(xùn)雖然只有短短的五天時(shí)間，但是讓我深深體會(huì)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及培訓(xùn)老師對(duì)于我們的重視與期望，培訓(xùn)老師的辛苦工作更讓我們深深明白了我們作為一名基層分局長(zhǎng)肩上的重任，只有加倍工作和學(xué)習(xí)才能回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望。此外通過培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己要履行監(jiān)管服務(wù)的基本職能，不僅要精通監(jiān)管執(zhí)法法律知識(shí)，同時(shí)還要具備為市場(chǎng)主體服務(wù)的意識(shí)，要文明服務(wù)、和諧執(zhí)法。

對(duì)于省局舉辦的基層培訓(xùn)我個(gè)人還有幾點(diǎn)不成熟的建議：

一是培訓(xùn)的內(nèi)容及時(shí)更新。對(duì)于經(jīng)營(yíng)參加省局分局長(zhǎng)培訓(xùn)的同志來說，此次的課程與以往的課程有很的重復(fù)之處，重復(fù)的內(nèi)容會(huì)讓參訓(xùn)學(xué)員感覺枯燥乏味，降低了學(xué)習(xí)的執(zhí)情。

二是培訓(xùn)的形式應(yīng)不拘一格。培訓(xùn)不能光以老師講，學(xué)生聽的方式來辦，多增加一些互動(dòng)式的教學(xué)，比如就基層執(zhí)法務(wù)實(shí)講課，可以老師講一些案件的辦理，增加一些老師如案例及案情，由學(xué)員來進(jìn)行分析并場(chǎng)景式地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)辦案，也可以由參訓(xùn)學(xué)習(xí)提出平時(shí)所辦的疑難案件與大家一起來討論分析，再由老師來答疑解惑，這樣的方式更生動(dòng)活潑，讓人印象深刻，效果更好。本次培訓(xùn)中的道德課程的互動(dòng)問答的形式就很好。

三是豐富學(xué)員的課余生活?；鶎油倦x開家到省城來參加培訓(xùn)，雖然時(shí)間只有五天，但畢竟不是在家，生活有種種不便，特別是晚上，除了看電視就沒有別的事可干，個(gè)人認(rèn)識(shí)干部可以在課余時(shí)組織一些體育比賽呀，賽歌呀，晚上也可以用投影放一放電影等方式來豐富學(xué)員的生活。

四是平時(shí)在基層工作中，同志們也很辛苦，省局除對(duì)分局長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)外，可以適當(dāng)?shù)亟o一些機(jī)會(huì)給基層的其他同志參加省局的培訓(xùn)，這樣可以讓更多的同志感受省局黨組的重視和關(guān)心。

第五篇：幼兒園暑期琴法培訓(xùn)第一期小結(jié)

幼兒園暑期琴法培訓(xùn)第一期小結(jié)

華泰幼兒園 2016.7.13 通過本周一進(jìn)行的鍵盤考核，發(fā)現(xiàn)參加培訓(xùn)的老師在樂理掌握、指法技巧上都有不同程度的提高，而且能夠完成本期目標(biāo)和任務(wù)，使教師的鍵盤水平都上了一個(gè)小臺(tái)階。

雖小有成績(jī)，但也存在不完善的地方。比如：

1.方案中沒有特別寫出針對(duì)初學(xué)者的材料準(zhǔn)備（帶有指法的曲譜），以致練習(xí)者指法欠缺。

2.個(gè)別教師雖能彈奏樂曲，但不能標(biāo)準(zhǔn)正確的唱出歌曲，致使自彈自唱受挫。

3.本次考核還發(fā)現(xiàn)有教師不會(huì)邊識(shí)譜邊彈奏，只能把譜背下來在彈奏。4.雙手協(xié)調(diào)彈奏音階上下行看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。本次有三名新教師還不能順暢彈奏。

針對(duì)以上情況我們培訓(xùn)組成員共同商討調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施措施如下: 1.準(zhǔn)備充分，互相監(jiān)督。請(qǐng)鍵盤老師著重在講解一次彈奏要點(diǎn)和指法，并給一組的學(xué)員編寫正確的指法和伴奏。同時(shí)互相監(jiān)督自己的彈奏是否標(biāo)準(zhǔn)。注意彈奏姿勢(shì)是否正確。

2.重新調(diào)整培訓(xùn)材料，聲樂老師重點(diǎn)培訓(xùn)視唱部分，練習(xí)教師的識(shí)譜能力和劃拍子，以及練習(xí)音高的把握。

3.加強(qiáng)自學(xué)的力度，教師要自己擠時(shí)間多看多聽多練多請(qǐng)教，隨時(shí)隨地不忘溫習(xí)所學(xué)。4.重新安排考核標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)各教師自身能力的大小，依據(jù)他們的特點(diǎn)制定考核標(biāo)準(zhǔn)。附學(xué)習(xí)照片：