第一篇：2014年最新432統(tǒng)計(jì)學(xué)考研大綱

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2014全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位統(tǒng)計(jì)學(xué)考試大綱

參考書目《統(tǒng)計(jì)學(xué)》第五版賈俊平

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第二版茆詩(shī)松等

I 考查目標(biāo)

全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位《統(tǒng)計(jì)學(xué)》考試是為高等院校和科研院所招收應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生是否具備攻讀應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士所必須的基本素質(zhì)、一般能力和培養(yǎng)潛能，以利用選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、法制觀念和國(guó)際視野、具有較強(qiáng)分析與解決實(shí)際問題能力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才?？荚囈笫菧y(cè)試考生掌握數(shù)據(jù)處收集、處理和分析的一些基本統(tǒng)計(jì)方法。

具體來說。要求考生：

1． 掌握數(shù)據(jù)收集和處理的基本分方法。

2． 掌握數(shù)據(jù)分析的基本原理和方法。

3． 掌握了基本的概率論知識(shí)。

4． 具有運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析數(shù)據(jù)和解釋數(shù)據(jù)的基本能力。

II 考試形式

一、試卷滿分及考試時(shí)間

試卷滿分為150分，考試時(shí)間180分鐘。

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。允許使用計(jì)算器（僅僅具備四則運(yùn)算和開方運(yùn)算功能的計(jì)算器），但不得使用帶有公式和文本存儲(chǔ)功能的計(jì)算器。

三、試卷內(nèi)容與題型結(jié)構(gòu)

統(tǒng)計(jì)學(xué)120分，有以下三種題型：

單項(xiàng)選擇題25題，每小題2分，共50分

簡(jiǎn)答題3題，每小題10分，共30分

計(jì)算與分析題2題，每小題20分，共40分

概率論30分，有以下三種題型：

單項(xiàng)選擇題5題，每小題2分，共10分

簡(jiǎn)答題1題，每小題10分，共10分

計(jì)算與分析題1題，每小題10分，共10分

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III 考查內(nèi)容

一、統(tǒng)計(jì)學(xué)

（一）數(shù)據(jù)的收集、處理和描述內(nèi)容

1． 調(diào)查的組織和實(shí)施。(數(shù)據(jù)來源、調(diào)查方式)

2． 概率抽樣與非概率抽樣。（是否主觀性、四個(gè)主要的概率抽樣）

3． 數(shù)據(jù)的預(yù)處理。（審核、篩選、排序、制表等）

4． 用圖表展示定性數(shù)據(jù)。（條形圖，帕累托圖、餅圖等）

5． 用圖表展示定量數(shù)據(jù)。（環(huán)形圖、累計(jì)分布圖）

6． 用統(tǒng)計(jì)量描述數(shù)據(jù)的水平：平均數(shù)、中位數(shù)、分位數(shù)和眾數(shù)。

7． 用統(tǒng)計(jì)量描述數(shù)據(jù)的差異：極差、標(biāo)準(zhǔn)差、樣本方差。

（二）數(shù)據(jù)的推斷與分析內(nèi)容

8． 參數(shù)估計(jì)的基本原理。（估計(jì)量與估計(jì)值、點(diǎn)估計(jì)與區(qū)間估計(jì)、評(píng)價(jià)估計(jì)量的優(yōu)良

標(biāo)準(zhǔn)（無偏性、有效性、一致性））

9． 一個(gè)總體參數(shù)的區(qū)間估計(jì)。參數(shù)（均值、比例和方差），統(tǒng)計(jì)量（Z，t, x^2）、抽樣平

均誤差

10． 樣本量的確定。（總結(jié)均值μ、總體比例π）

11． 假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理。（假設(shè)的陳述、檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量與拒絕域）

12． 一個(gè)總體參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)。（總體均值、比例和方差檢驗(yàn)）

13． 方差分析的基本原理。（檢驗(yàn)多個(gè)總體均值是否相等）

14． 單因子和雙因子方差分析的實(shí)現(xiàn)和結(jié)果解釋。（分析步驟、F檢驗(yàn)、關(guān)系強(qiáng)度、多重比較、計(jì)算機(jī)結(jié)果識(shí)別）

15． 變量間的關(guān)系；相關(guān)關(guān)系和函數(shù)關(guān)系的差別。（相關(guān)系數(shù)）

16． 一元線性回歸的估計(jì)和檢驗(yàn)。（直線方程、擬合優(yōu)度、線性關(guān)系檢驗(yàn)F、回歸系數(shù)檢驗(yàn)t）

17． 用殘差檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷募俣?。（殘差與殘差圖、標(biāo)準(zhǔn)化殘差）

18． 多元線性回歸模型。（估計(jì)的多元回歸方程）

19． 多元線性回歸的擬合優(yōu)度和顯著性檢驗(yàn)；（多重判定系數(shù)R^

2、F檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)）

20． 多重共線性現(xiàn)象。（多重共線性的產(chǎn)生、判別與處理）

21． 時(shí)間序列的組成要素。（長(zhǎng)期趨勢(shì)T、季節(jié)變化S、循環(huán)波動(dòng)C、隨機(jī)性波動(dòng)I）

22． 時(shí)間序列的預(yù)測(cè)方法。（增長(zhǎng)率、平均增長(zhǎng)率、季節(jié)指數(shù)、移動(dòng)平均法、指數(shù)平滑法、趨勢(shì)方程預(yù)測(cè)法（線性、非線性））

二、概率論

1． 事件及關(guān)系和運(yùn)算；

2． 事件的概率；

3． 條件概率和全概公式；

4． 隨機(jī)變量的定義；

5． 離散型隨機(jī)變量的分布列和分布函數(shù)；離散型均勻分布、二項(xiàng)分布和泊松分布；

6． 連續(xù)型隨機(jī)變量的概率密度函數(shù)和分布函數(shù)；均勻分布、正態(tài)分布；

7． 隨機(jī)變量的期望與方差；

第二篇：2018年寧波大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理考研大綱碩士研究生入學(xué)考試大綱

2018年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試復(fù)試科目

考 試 大 綱

科目名稱:

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為150分鐘。

（二）答題方式 答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型結(jié)構(gòu) 1.名詞解釋 2.簡(jiǎn)答題 3.計(jì)算分析題

二、考查目標(biāo)（復(fù)習(xí)要求）

《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》是關(guān)于基于研究目的而開展的一系列數(shù)據(jù)分析的理論及方法，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)的分布特征和數(shù)量特征等描述性研究、抽樣以及據(jù)此而開展的統(tǒng)計(jì)推斷的研究。

課程考試的目的在于測(cè)試考生對(duì)于《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》的基本概念、基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況以及綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法來分析并解釋經(jīng)濟(jì)、管理中現(xiàn)實(shí)問題的能力。特別要求對(duì)統(tǒng)計(jì)思維邏輯的真實(shí)理解，例如概率、置信區(qū)間等概念的確切理解。

考查范圍或考試內(nèi)容概要

（一）一些基本概念

掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的含義，理解統(tǒng)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的關(guān)系；熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)的分科；了解統(tǒng)計(jì)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。具體內(nèi)容為：

1、統(tǒng)計(jì)是什么？

2、現(xiàn)實(shí)中的隨機(jī)性和規(guī)律性，概率和機(jī)會(huì)

3、變量和數(shù)據(jù)

4、變量之間的關(guān)系

（二）數(shù)據(jù)的收集

掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分組方法；熟悉數(shù)據(jù)的計(jì)量與類型，數(shù)據(jù)的搜集方法。具體內(nèi)容為：

1、數(shù)據(jù)是怎樣得到的？

2、個(gè)體、總體和樣本

3、收集數(shù)據(jù)時(shí)的誤差

4、抽樣調(diào)查和一些常用的方法

5、計(jì)算機(jī)中常用的數(shù)據(jù)形式

（三）數(shù)據(jù)的描述

掌握均值的計(jì)算方法，方差和標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算；離散系數(shù)的適用場(chǎng)合；熟悉眾數(shù)、中位數(shù)、幾何平均數(shù)的特點(diǎn)及計(jì)算；了解極差的含義及特點(diǎn)，偏態(tài)、峰度的測(cè)度方法，統(tǒng)計(jì)表的編制

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統(tǒng)計(jì)學(xué)原理

等，能夠編制頻數(shù)分布表；了解頻數(shù)分布的圖示方法和類型。具體內(nèi)容為：

1、如何用圖來表示數(shù)據(jù)？

2、如何用少量字來概括數(shù)據(jù)？

（四）機(jī)會(huì)的度量：概率和分布

掌握概率的運(yùn)算，確定變量分布的基本方法；掌握抽抽樣分布及中心極限定理；熟悉如何運(yùn)用小概率定理對(duì)事件進(jìn)行判斷。內(nèi)容包括：

1、得到概率的幾種途徑

2、概率的運(yùn)算

3、變量的分布

4、抽樣分布、中心極限定理

5、用小概率事件進(jìn)行判斷

（五）簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)推斷：總體參數(shù)的估計(jì)

掌握用估計(jì)量估計(jì)總體參數(shù)的方法，熟練運(yùn)用點(diǎn)估計(jì)及區(qū)間估計(jì)的方法，并且可以獨(dú)立運(yùn)算，說明估計(jì)結(jié)構(gòu)；掌握估計(jì)結(jié)構(gòu)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

1、用估計(jì)量估計(jì)總體參數(shù)

2、點(diǎn)估計(jì)

3、區(qū)間估計(jì)

4、關(guān)于置信區(qū)間的注意點(diǎn)

（六）簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)推斷：總體參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)

掌握總體均值，比例和方差的假設(shè)檢驗(yàn)；熟悉假設(shè)檢驗(yàn)的基本思想，檢驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤；了解假設(shè)檢驗(yàn)中的其他問題。內(nèi)容包括：

1、假設(shè)檢驗(yàn)的過程和邏輯

2、對(duì)于正態(tài)總體均值的檢驗(yàn)

3、對(duì)于比例的檢驗(yàn)

4、非參數(shù)檢驗(yàn)

5、從一個(gè)例子說明“接受零假設(shè)”的說法不妥

（七）變量之間的關(guān)系：回歸和分類

掌握一元線性回歸的基本原理，參數(shù)的最小二乘估計(jì)方法，相關(guān)系數(shù)的計(jì)算；熟悉相關(guān)分析與回歸分析的意義及其區(qū)別，相關(guān)關(guān)系的種類等；了解相關(guān)表和相關(guān)圖，多元線性回歸分析等。內(nèi)容包括：

1、問題的提出

2、定量變量的線性相關(guān)

3、經(jīng)典回歸和分類

4、現(xiàn)代分類和回歸：機(jī)器學(xué)習(xí)方法

5、頻數(shù)或列聯(lián)表數(shù)據(jù)

（八）隨時(shí)間變化的對(duì)象：時(shí)間序列分析

掌握時(shí)間序列的水平分析和速度分析；熟悉趨勢(shì)變動(dòng)和季節(jié)變動(dòng)分析的基本原理與方法；了解時(shí)間序列的概念與分類，循環(huán)變動(dòng)的含義和測(cè)定方法。內(nèi)容包括：

1、時(shí)間序列的組成部分

2、指數(shù)平滑

（九）指數(shù)簡(jiǎn)介

掌握指數(shù)的概念，綜合指數(shù)、平均指數(shù)、平均指標(biāo)指數(shù)的編制方法；熟練運(yùn)用指數(shù)體系進(jìn)行因素分析；了解指數(shù)的分類，幾種常用的經(jīng)濟(jì)指數(shù)等。內(nèi)容包括：

1、指數(shù)漫談

2、價(jià)格指數(shù)

3、數(shù)量指數(shù)(生活標(biāo)準(zhǔn)指數(shù))

4、總花費(fèi)指數(shù)

5、一兩個(gè)常見的經(jīng)濟(jì)指數(shù)

參考教材或主要參考書：

《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》,黃良文,中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社，2000年6月第1版。

其它類似教材均可，但應(yīng)注意同一專業(yè)詞匯，在不同教材中表達(dá)稍有區(qū)別，需理解。

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第三篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)《專業(yè)實(shí)習(xí)》大綱111

統(tǒng)計(jì)學(xué)《專業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱

一、專業(yè)實(shí)習(xí)的基本目的與任務(wù)

專業(yè)實(shí)習(xí)是綜合性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是為了配合統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的理論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合統(tǒng)計(jì)能力和專業(yè)技能開設(shè)的。在該實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生將按照教學(xué)大綱、依據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)方向科學(xué)選擇實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查理論和實(shí)踐的全面系統(tǒng)的實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查方案和調(diào)查問卷，熟練進(jìn)行資料調(diào)查和資料整理，熟悉數(shù)據(jù)資料計(jì)算與分析的理論和方法，并熟練運(yùn)用科學(xué)有效的手段進(jìn)行資料分析和研判的基本能力和專業(yè)能力。通過專業(yè)實(shí)習(xí)來驗(yàn)證、鞏固和豐富所學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

二、專業(yè)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容和過程

1．了解實(shí)習(xí)單位的基本情況，接受實(shí)習(xí)單位的培訓(xùn)和專業(yè)實(shí)習(xí)安排。

2．專業(yè)實(shí)習(xí)

（1）調(diào)查方案設(shè)計(jì)。擬定調(diào)查方案是調(diào)查工作的起始階段和準(zhǔn)備階段。熟悉調(diào)查目的；掌握調(diào)查內(nèi)容；掌握調(diào)查時(shí)間的安排；掌握調(diào)查工作的組織流程等。

（2）調(diào)查問卷設(shè)計(jì)。了解調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)；掌握調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的要領(lǐng)；掌握問卷問題與答案的設(shè)計(jì)；正確處理問卷各項(xiàng)內(nèi)容的邏輯關(guān)系。

（3）資料調(diào)查的方式和方法。本過程是專業(yè)實(shí)習(xí)的主要階段之一。要求學(xué)生熟悉調(diào)查方法；能夠按照調(diào)查對(duì)象的特點(diǎn)及調(diào)查目的合理使用調(diào)查方法。

（4）資料的審核和整理。了解資料整理的基本要求和原則；掌握資料整理的方式方法；能夠?qū)Y料進(jìn)行初步研判。

（5）數(shù)據(jù)計(jì)算與分析。掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算理論與方法；熟悉SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件的操作與結(jié)果的研判；掌握數(shù)據(jù)分析的方式方法。

3、服從實(shí)習(xí)單位的安排，做好實(shí)習(xí)單位布置的實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是有關(guān)市場(chǎng)調(diào)查的方式方法方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容，更要高度重視。

4、專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，撰寫《實(shí)習(xí)手冊(cè)》。

第四篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

天水師范學(xué)院數(shù)理與信息科學(xué)學(xué)院

統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作能力初步訓(xùn)練的基本形式，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能與能力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗(yàn)和提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的必要措施。

實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，建立統(tǒng)計(jì)意識(shí)和思想，運(yùn)用收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析和推斷，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)與規(guī)律，培養(yǎng)與提高學(xué)生獨(dú)立從事統(tǒng)計(jì)工作的能力，并使學(xué)生接受深刻的專業(yè)思想教育。

二、統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、方法與要求

（一）了解實(shí)習(xí)工作，觀摩統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

了解實(shí)習(xí)單位的基本情況、各種規(guī)章制度。觀摩實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。

（二）個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好總結(jié)，提交總結(jié)報(bào)告。作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)時(shí)間為8周。安排在第8學(xué)期。進(jìn)入實(shí)習(xí)單位后，一般第1周用于熟悉環(huán)境、見習(xí)等準(zhǔn)備工作；第2周以后開始參予單位的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，結(jié)束前1周用于總結(jié)，回校后，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

（一）實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)總結(jié)自己在實(shí)習(xí)中的收獲、體會(huì)和存在的問題、虛心征求實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師和本組實(shí)習(xí)同學(xué)的意見，完成總結(jié)報(bào)告。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，提出今后努力方向。

（二）院專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

院實(shí)習(xí)工作總結(jié)可在各帶隊(duì)教師匯報(bào)材料的基礎(chǔ)上擬定，內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)習(xí)工作的基本情況，工作質(zhì)量的分析評(píng)價(jià)，工作中存在的問題，對(duì)我院及本專業(yè)教學(xué)工作的改革意見和建議。

五、專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法

實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定是實(shí)習(xí)階段的重要內(nèi)容，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、雙方指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)學(xué)生，必須重視這一環(huán)節(jié)。

1、個(gè)人鑒定

實(shí)習(xí)生本人，根據(jù)自己在實(shí)習(xí)本過程中的表現(xiàn)和體驗(yàn)，進(jìn)行自我鑒定。

2、小組鑒定

以實(shí)習(xí)小組為單位，在個(gè)人鑒定的基礎(chǔ)上，結(jié)合在實(shí)習(xí)全過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行小組鑒定。

3、指導(dǎo)教師評(píng)定

院和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師，根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)全過程中的表現(xiàn)，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，分別寫出評(píng)語，填寫“實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表”。

4、實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生綜合能力的評(píng)價(jià)

實(shí)習(xí)單位對(duì)每名實(shí)習(xí)生的綜合能力給出評(píng)語，填入“實(shí)習(xí)鑒定表”。

5、院專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定

結(jié)合實(shí)習(xí)生的日常表現(xiàn)，評(píng)定實(shí)習(xí)生最終的實(shí)習(xí)成績(jī)，填入“實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表”。

六、實(shí)習(xí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)

（一）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程教師和班主任等7-9人組成。主要職責(zé)是：制定本專業(yè)實(shí)習(xí)大綱與計(jì)劃;聯(lián)系安排實(shí)習(xí)單位；選派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師;督促檢查專業(yè)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作；做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作;巡視指導(dǎo)學(xué)院的實(shí)習(xí)活動(dòng)，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題；

考核實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī);進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

（二）實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間可按照實(shí)習(xí)單位組成實(shí)習(xí)小組，實(shí)習(xí)小組可設(shè)組長(zhǎng)1名。實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)職責(zé)是：組織執(zhí)行本組實(shí)習(xí)計(jì)劃；協(xié)助指導(dǎo)教師做好專業(yè)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作（專業(yè)實(shí)習(xí)、工作見習(xí)、實(shí)習(xí)總結(jié)、小論文或調(diào)查報(bào)告的撰寫等）;經(jīng)常同雙方指導(dǎo)教師聯(lián)系，爭(zhēng)取切實(shí)有效的指導(dǎo)；協(xié)助本組實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，交流實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的生活、工作、教學(xué)和健康;模范遵守實(shí)習(xí)生守則。

七、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的選派和指導(dǎo)教師工作職責(zé)

（一）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的選派原則

責(zé)任心強(qiáng)，有一定經(jīng)驗(yàn)和較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并有一定的組織協(xié)調(diào)能力和指導(dǎo)實(shí)習(xí)能力的教師擔(dān)任。

（二）本院實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)

1、實(shí)習(xí)前指導(dǎo)教師要向?qū)W生講清專業(yè)實(shí)習(xí)的目的、要求及注意事項(xiàng)，宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱并討論，以便從思想上、業(yè)務(wù)上做好充分的準(zhǔn)備。

2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在外實(shí)習(xí)要嚴(yán)格要求自己，為人師表，自覺維護(hù)學(xué)院的聲譽(yù)，要做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，督促檢查實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

3、按照實(shí)習(xí)大綱要求，擬訂實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃。教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程中要言傳身教，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，全面負(fù)責(zé)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育;情節(jié)嚴(yán)重者，可暫停實(shí)習(xí)，報(bào)告院或?qū)W校處理。

4、在實(shí)習(xí)期間，要了解實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，理論聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)與實(shí)習(xí)單位的有關(guān)人員共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行考評(píng)。

5、指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)期間，要積極主動(dòng)地與實(shí)習(xí)單位建立密切的聯(lián)系和融洽的協(xié)作關(guān)系，定期與實(shí)習(xí)單位溝通，向院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)要注意宣傳和擴(kuò)大學(xué)校的影響，使實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作。應(yīng)與單位的有關(guān)人員，共同對(duì)實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行分析、評(píng)估、并征求實(shí)習(xí)單位及學(xué)生對(duì)改進(jìn)實(shí)習(xí)的意見，提出實(shí)習(xí)工作建議和綜合改進(jìn)措施。要認(rèn)真做好有關(guān)資料的整理、歸檔工作。實(shí)習(xí)總結(jié)及相關(guān)資料報(bào)院備案。

（三）實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師職責(zé)

向?qū)嵙?xí)學(xué)生介紹實(shí)習(xí)單位的基本情況，幫助、指導(dǎo)、安排實(shí)習(xí)生的見習(xí)和實(shí)習(xí)工作，傳授經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行思想；審核批準(zhǔn)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)方案和各種實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；主持評(píng)議實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作成績(jī)，寫出評(píng)語。

八、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)守則

（一）實(shí)習(xí)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)有關(guān)管理?xiàng)l例，明確實(shí)習(xí)目的，端止實(shí)習(xí)態(tài)度，應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按照實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

（二）在實(shí)習(xí)過程中，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，講文明，有禮貌，服裝整潔，講究衛(wèi)生。同學(xué)之間要互相關(guān)心，相互幫助。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間一般不得請(qǐng)假，如有特殊情況，應(yīng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)假。無故缺勤累計(jì)超過規(guī)定實(shí)習(xí)時(shí)間四分之一者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

（三）學(xué)生完成全部實(shí)習(xí)任務(wù)，提交以下文件，方可參加最后成績(jī)?cè)u(píng)定。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，按有關(guān)規(guī)定處理。

1、實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；

2、實(shí)習(xí)日記；

3、實(shí)習(xí)成果材料；

4、個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1篇；

5、實(shí)習(xí)鑒定表1份;

（五）實(shí)習(xí)生如違反下述五條之一者，根據(jù)情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育或紀(jì)律

1、不服從實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)教育，無理取鬧；

2、未經(jīng)準(zhǔn)假擅自外出；

3、打人、罵人、酗酒、吸煙、私自接受禮品；

4、違反實(shí)習(xí)單位規(guī)定；

天水師范學(xué)院數(shù)理與信息科學(xué)學(xué)院

數(shù)學(xué)系

2005.9.5 修訂

處分，甚至停止專業(yè)實(shí)習(xí)。

第五篇：應(yīng)用統(tǒng)計(jì).統(tǒng)計(jì)學(xué)考試大綱

《統(tǒng)計(jì)學(xué)》考試大綱

一、隨機(jī)事件與概率

隨機(jī)事件與樣本空間、事件的關(guān)系與運(yùn)算、概率的定義及其確定方法、概率的性質(zhì)、條件概率、事件的獨(dú)立性、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)

二、隨機(jī)變量及其分布

隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望、隨機(jī)變量的方差與標(biāo)準(zhǔn)差、常見離散分布、常見連續(xù)分布、隨機(jī)變量函數(shù)的分布、分布的K階矩、變異系數(shù)、分位數(shù)、中位數(shù)、其他特征數(shù)

三、多維隨機(jī)變量及其分布

多維隨機(jī)變量及其聯(lián)合分布、邊際分布與隨機(jī)變量的獨(dú)立性、多維隨機(jī)變量函數(shù)的分布、多維隨機(jī)變量的特征數(shù)、條件分布與條件期望

四、大數(shù)定律與中心極限定理

伯努利大數(shù)定律、切比雪夫大數(shù)定律、辛欽大數(shù)定律、林德伯格-萊維中心極限定理、棣莫弗-拉普拉斯中心極限定理、隨機(jī)變量序列的依概率收斂、隨機(jī)變量序列的按分布收斂、弱收斂

五、統(tǒng)計(jì)量及其分布

總體、個(gè)體、簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本、經(jīng)驗(yàn)分布函數(shù)、統(tǒng)計(jì)量、樣本均值、樣本方差與樣本標(biāo)準(zhǔn)差、樣本矩、次序統(tǒng)計(jì)量及其分布、樣本分位數(shù)與樣本中位數(shù)、五數(shù)概括與箱線圖、χ2分布、F分布、t分布、充分統(tǒng)計(jì)量

六、參數(shù)估計(jì)

點(diǎn)估計(jì)、矩估計(jì)、最大似然估計(jì)、點(diǎn)估計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、最小方差無偏估計(jì)、區(qū)間估計(jì)的概念、單個(gè)正態(tài)總體參數(shù)的置信區(qū)間、兩個(gè)正態(tài)總體下的置信區(qū)間

七、假設(shè)檢驗(yàn)

顯著性檢驗(yàn)、假設(shè)檢驗(yàn)的兩類錯(cuò)誤、單個(gè)及兩個(gè)正態(tài)總體參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)、其他分布參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)、分布擬合檢驗(yàn)