第一篇：小學(xué)生應(yīng)用文寫作

請假條格式及例文

一、請假條書寫格式要求 請假條由標(biāo)題、稱呼、正文、落款組成。

1、標(biāo)題:標(biāo)題寫在正文上方中間位置，字體稍大。

2、稱呼:頂格，一般用敬稱。

3、正文:寫明請假的理由，時間及返回的時間，結(jié)束語用禮貌語言，如“敬請批準”

4、落款:簽上請假人姓名，日期

二、請假條例文

請 假 條

尊敬的(姓)老師:

我由于****(可以是生病、家里有什么事，詳細一些好，而且最好是非去不可的)原因，需要請假*天，希望老師批準!

請假人:***

**年**月**日

收條書寫的基本要求

一、收條的格式

一個完整的收條，通常應(yīng)由標(biāo)題、正文、落款三部分組成。

(一)標(biāo)題:標(biāo)題寫在正文上方中間位置，字體稍大。標(biāo)題的寫法有兩種。一種是直接由 文件名構(gòu)成。即寫上“收條”或“收據(jù)”字樣。另一種是把正文的前三個字作為標(biāo)題，而正 文從第二行頂格處接著往下寫。如用“今收到 ”、“現(xiàn)收到”、“已收到”作標(biāo)題。

(二)正文:正文一般是在第二行空兩格處開始寫，但以“今收到”為標(biāo)題的收條是不空 格的。正文一般要寫明下列內(nèi)容，即寫明收到的錢物的數(shù)量、物品的種類、規(guī)格等情況

(三)落款:落款一般要求寫上收錢物的個人或單位的名稱姓名，署上收到的具體日期，一般還要加蓋公章。是某人經(jīng)手的一般要在姓名前署上“經(jīng)手人:”的字樣。是代別人收的，則要在姓名前加上“代收人:”字樣。

二、收條例文

收 條

今收到幸福印刷社王慶、劉永昌二同志送來的打印講義五捆。每捆各一百份。每五份一 套，每套價格為壹元伍角捌分。共計人民幣大寫壹百伍拾捌元整。小寫￥158.00 元整。近日內(nèi)付款。

點軍區(qū)土城小學(xué)校務(wù)辦公室(蓋章)

經(jīng)手人:王章立

二0 一一年四月二十八日

借據(jù)的書寫

一、借據(jù)的格式

借據(jù)是單位或個人借用現(xiàn)金或財物時向?qū)Ψ匠鼍叩膽{據(jù)，也稱借條。正規(guī)的借據(jù)寫法 包括三部分:

1、標(biāo)題，一般即為“借條”或“借據(jù)”

2、正文，一般為向誰借了什么東西，數(shù)量多少，什么時間歸還。如果要再詳細一點，對于實物，還應(yīng)包括物品的品種、規(guī)格、型號等，歸還時，以什么方式歸還。

3、落款，包括借款人和借款時間。如果借款人是單位，還應(yīng)加蓋單位印章;借款時間要“年月日”齊全。

二、借據(jù)的格式寫法

1、標(biāo)題一定要寫“借條”二字，切莫被別人故意誤寫成“欠條”，特別注意:雖然都 是錢在別人那，但在法律上結(jié)果卻是完全不同的;

2、一定寫明“今借到***現(xiàn)金***元，注明大寫***圓整。特別注意:核實大小寫相一致，如果大小寫數(shù)額不一致，司法實踐中會以大寫金額為準;

3、一定寫正確出借人姓名，身份證號碼，同時一定要寫明借款人的姓名和身份證號碼，以避免發(fā)生糾紛時再去核實借款人身份是否重名等問題;

4、如果不能確定要求借款人什么時候歸還，建議出借人不寫歸還日期，這樣時效上可 以保證20 年，而

不會由于一時忘記導(dǎo)致時效超過不能收回。懂得法律的人都知道，寫上歸 還日期與不寫歸還日期差別很大。

5、如果要求給利息，一定要寫明，法律規(guī)定:不明確約定支付利息的，歸還時要求利 息的是不予支持的;

6、借條最好是在A4 紙上先將借款人的身份證正、反面復(fù)印在紙張的右下方，然后在上 端書寫借條，另

外，注意:簽字后最好請他或(她)以右手大拇指(我國無論是法院或律師等 司法實踐中都是嚴格執(zhí)行右手大

拇指)捺指印。

7、因為他在向你借錢，主動權(quán)在你手上，所以在借錢之前完善手續(xù)是不成問題的。

三、借據(jù)例文

借 據(jù)

今借到大地有限責(zé)任公司人民幣大寫壹萬元整。￥10,000.00 元整，按銀行利息計息，于2009 年月31 日償還。

借款人:張三

2009 年3 月1 日

值得說明的是，正規(guī)單位財務(wù)部門都有統(tǒng)一格式的收據(jù)、借據(jù)，發(fā)生業(yè)務(wù)時，只需按其 規(guī)定的格式填寫即

可 領(lǐng)條、欠條的格式與收據(jù)，借據(jù)的格式相同，不重復(fù)講述。

便條或者留言條

一、便條或者留言條的格式:

(1)標(biāo)題 標(biāo)題應(yīng)在上正中寫明便條的性質(zhì)(如“請假條”。留言條一般不寫標(biāo)題)。

(2)正文 正文由稱呼、主體、結(jié)束語組成。①稱呼 在正文第一行頂格寫上接受者的單位名稱或個人姓名。

②主體 寫清請假或留言的原因，講明托辦的事情。③結(jié)束語 留言條不用結(jié)束語，請假條則要寫上“此致、敬禮”、“特此請假”之類的敬詞。

(3)落款 在右下方署上立便條者的姓名及日期。

二、例文

留言條

爸爸媽媽:

我的好同學(xué)XXX 邀我到他家去玩一會兒，因怕你們擔(dān)心，特留條告訴你們，我中午回 家吃午飯的喲!

你的兒子(女兒)XXX

二0 一一年五月十日

通知的寫法：

通知的格式。通知分為標(biāo)題、正文、署名、時間四部分。注意事項：

1、通知誰？在什么時間？在什么地點？做什么事？應(yīng)注意什么？再寫上要求性詞語，如“不

得缺席”等。署名是通知發(fā)出者的名稱，如“少先隊大隊部”等。日期是通知發(fā)出的時間。

2、通知的內(nèi)容必須確切。時間是幾點就寫幾點，不能模糊不清。

3、通知要簡潔通俗不羅嗦，讓人一眼就能看完，一看就能了解，不用偏僻詞兒。

例：會議通知

各中小學(xué)校大隊部：

茲定于8月17日上午8點整，在××區(qū)青少年宮三樓階梯會議室進行少先隊活動組織的培

訓(xùn)會議。會議重要，望各中小學(xué)大隊部通知各班大隊干部和大隊長帶好筆記本準時到達，不

得遲到或缺席。特此通知。

青少年宮活動組織培訓(xùn)部×年×月×日

條據(jù)的寫法：

條是便條，如請假條、留言條等；據(jù)是單據(jù)，如借據(jù)、收據(jù)等等。統(tǒng)稱條據(jù)。如因事、因病

不能上學(xué)，必須事先告訴學(xué)校和老師，即寫假條。你去訪問朋友，他不在家，這時就可寫個

便條。便條是一種簡化了的書信，一般有四點：寫給誰，誰寫的，什么事，什么時間寫的。

寫給誰就是“稱呼”（第一行頂格處開始寫）?！笆裁词隆奔幢銞l的內(nèi)容（第二行前頭空兩

格處開始寫）?！罢l寫的”、“寫的時間”（應(yīng)放在“什么事”的正文下方靠右的地方，誰

寫的就簽誰的名）

第一行寫上“假條”二字。第二行起空兩格寫正文，應(yīng)寫清向哪個老師請假，因為有什么事

情或生了什么病，最后在右下角寫上自己的單位（學(xué)校）、姓名和日期。

尊敬的老師:

我今天因為感冒發(fā)燒，身體不舒服,醫(yī)生建議我休息一天,。所以請假一天。望老師能夠

批準.請假人:張月08年6月5日

怎樣寫書信：

書信是人們互通情況、交流思想、商量事情的一種應(yīng)用文。書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

（1）稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。

（2）正文。這是信的主要部分。正文開頭空兩格再寫。如果是回信，先要寫明來信收到，對來信中的問題或事情作出回答。如要寫的事情較多要分段寫，一件事情寫一段。每段起行

空兩。正文要注意以下幾點：

（1）說要說清楚明白。寫信時必須考慮好要寫哪幾件事情，先寫什么，后寫什么，用簡潔的語言把你要寫的內(nèi)容敘述得清清楚楚。

（2）書信感情要真摯。說話要有感情。如母子之間、師生之間、朋友之間......寫信時都

要表示自己的一番真情。

（3）語言要得體。要注意寫信人和收信人的關(guān)系。關(guān)系不同，用語要有所不同。給長輩寫

信，要用敬語；給同輩寫信，也要講禮貌。對離別的親人，要寫出對親人的思念之情，向親

人表示問候。給老師的信，要向老師表示謝意，向老師匯報自己的收獲，也可以向態(tài)度誠懇

老師提意見。給同學(xué)朋友的信，可以交流情況，商量問題，委托辦事，規(guī)勸指正，回憶友誼，表示慰問......給名人的信，要對這些有成就的人表示崇敬、贊頌，掌握分寸，實事求是，不要夸大過分。

（3）結(jié)尾。結(jié)尾寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語分兩行寫。如 “此致”可以緊接正文之后寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。在結(jié)尾的右下角寫自己的名字，署名的前面寫上跟隨對方相應(yīng)的稱呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

（5）日期。可以寫在署名的下面。

信封：標(biāo)準信封是橫寫的。信封上面寫收信人的郵政編碼、地址；中間寫收信人的姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。

附書信寫法歌謠：:稱呼頂格打冒號

先向親友問個好

正文段落空兩格

一件一件不亂套

正文寫完寫祝福

健康快樂常祈禱

署名日期不顛倒

工整寫在右下角

一、通知

1．第一行正中寫“通知”二字。

2．寫通知內(nèi)容。（時間、地點、人物、事件）

3．最后寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。

通 知

星期二下午三點，三、四年級全體少先隊員帶好椅子，到操場上聽“關(guān)愛生命，關(guān)注健康”的講座。請準時參加。

少先隊大隊部

6月8日

表揚稿

表揚稿由表揚對象、表揚內(nèi)容、署名、日期四部分組成。

表 揚

我校四年級高原學(xué)生同學(xué)助人為樂，值得表揚。

四年級的黃琳同學(xué)一個月前患急性盲腸炎住進了醫(yī)院。她因此耽誤了不少功課，高原

同學(xué)主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都是如此。

高原同學(xué)在面臨期末考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學(xué)，這種助人為樂精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

少先隊大隊部

X年X月X日

日記

1、日記一則

2、X月X日 星期X 天氣X3、正文

日記一則

6月18日星期五天氣 雨

今天，我們教室里發(fā)--“洪水”了。發(fā)“洪水”的原因是吉方正不小心把我們教室的后門打開了，“洪水”就這樣沖進了我們的教室里。經(jīng)過我、魏思源、姚潤雨、郭昊等同學(xué)把“洪水”努力地往外掃,終于,功夫不負有心人,“洪水”被我們班同學(xué)掃出去了。但是，意外又發(fā)生了，因為郭昊同學(xué)又不小心把后門打開了。“洪水”又一次沖進了教室。魏思源等同學(xué)又努力地往外掃?！昂樗痹俅伪粧叱鋈チ恕＿@以后，意外沒有再出現(xiàn)了。周老師當(dāng)著我們的面批評了吉方正、郭昊他們。你們可能會問我：“洪水是什么呀？”告訴你吧，“洪水”其實就是雨水呀！今天可真險啊！

請 假 條

王老師：

今天我發(fā)燒了，不能到校上課，所以請假一天，懇請批準!

此致

敬禮！

陳黎 3月8日

建議書

1、標(biāo)題 中間“建議書”

2、稱呼 建議的對象，標(biāo)題下頂格寫，后加冒號。

3、正文 建議書正文由以下三部分構(gòu)成：

第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。

第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。

4、結(jié)尾 結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。

5、落款 落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上日期。

建議書

尊敬的長涇環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是河塘中心小學(xué)的一名小學(xué)生，在此，我想給長涇環(huán)境保護方面提一些建議。

涇水水河曾經(jīng)是我們家鄉(xiāng)的母親河。可是，時代在變化，水資源也在逐漸惡化?，F(xiàn)在，有些人洗衣服的泡沫在河里沉淀，長年累月，魚兒游到這種受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工廠和家庭排放的污水，造成了魚蝦的大量死亡。我希望提倡人們使用無磷洗衣粉、污水過濾之后再排放，工廠也要禁止向河里排放污水。這樣不僅保持了水的干凈，也確保了人類自己的健康。

其次就是保持墻面干凈?，F(xiàn)在大街小巷的墻面上，經(jīng)常寫著“辦證：139×××；”還有“天天家政”……這些都被俗稱為“牛皮癬”，看著多不爽??！希望領(lǐng)導(dǎo)禁止人們在墻上涂畫，當(dāng)然我們自己也要自覺一點。

這就是我認為做的不足的幾個地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，謝謝！

XX小學(xué) XXX

2007年6月5日

第二篇：小學(xué)生應(yīng)用文寫作

應(yīng)用文

應(yīng)用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結(jié)以及各種通知等很多種，每種應(yīng)用文都有一個固定的格式。我們在這里選擇二十多種介紹給大家，學(xué)會這些應(yīng)用文的寫作，你就可以在學(xué)習(xí)和生活中便利地使用它們了。

請假條

請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應(yīng)用文里表示對對方的友好落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

范文一（病假條）：

請假條

敬愛的王老師：

我昨天路上淋了雨，著涼感冒了。醫(yī)生囑咐我請假三天治療。特地向您請假。此致！敬禮！

請假人：王東

2010年3月15日

范文二（事假條）：

請假條

班主任李老師：

我爺爺要去澳大利亞看望我的叔叔，明天上午啟程，我們?nèi)覜Q定去機場送他。我明天上午請假一上午，下午準時到校上課，希望您批準。

此致！敬禮！

學(xué)生：李博

2010年5月20日

留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

范文：

留言條

小明：

你借給我的《故事大王》我拿來還給你，你不在，我就放在了你的書桌上，謝謝你借給我這本書，很有趣。

你的好朋友：小強

4月17日

借條

借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。

范文：

借條

今天借了學(xué)校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。

四年級（2）班：周濤

2010年4月12日

收條

收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經(jīng)由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。

范文：

收條

今天收到了三年級二班生活委員柳楊同學(xué)送來的款項765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結(jié)束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導(dǎo)處。

三年級（1）班生活委員：宋超 2010年4月22日

領(lǐng)條

領(lǐng)條一班用于班級和學(xué)校、個人和年級之間，比如學(xué)校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級給每個人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時候，也可以寫一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過了。

范文：

領(lǐng)條

今天下午3點鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。

三年級（3）班：王琳

2010年2月27日

申請書

申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書，是個人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門有所請求而寫的。申請書要求一事一議，內(nèi)容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。

申請書一定要將重點突出，申請的理由，申請的目的，包括請求上級辦什么事，用詞要嚴謹。

范文一（入隊申請書）：

入隊申請書

尊敬的少先隊組織：

我是一年（1）班的學(xué)生湯楚婷，從開學(xué)到現(xiàn)在，我從不遲到曠課，并及時的完成老師布置的作業(yè)。我很積極的參加班上和學(xué)校組織的活動，并且從老師和同學(xué)身上學(xué)到許許多多的東西?？吹礁吣昙壍母绺缃憬忝刻鞄еt領(lǐng)巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。

在我成為少先隊員以后，我會繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，并且會更加團結(jié)友愛同學(xué)。爭當(dāng)作一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，成為一名合格的少先隊員。懇請老師批準為盼！

此致 敬禮

申請人：湯楚婷 2008年12月13日

范文二（入團申請書）：

入團申請書

敬愛的團支部：

中國共青團是一個先進青年的組織，是黨的好幫手，是一個人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現(xiàn)。

我是六年級（4）班的學(xué)生，我認為自己已經(jīng)是一個先進的青年，符合了團的標(biāo)準要求。因此我懇求團組織認真考慮和評議上我加入團的大家庭，發(fā)揚團的優(yōu)良傳統(tǒng)。做一名優(yōu)秀的團員。

我向團組織申請：如果我被錄取了，我會用實際行動來證明，用力求完善的態(tài)度來完成團教給的任務(wù)。并且決心維護團組織，遵守團的章程、遵守紀律，做一個先進的團的好幫手。

如果團不錄取我，我會認真改進自己的不完善之處，繼續(xù)為下一次入團機會作出充分的準備。

此致 敬禮

六年級（4）班學(xué)生：楊振

2010年3月16日

倡議書

倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。

倡議書的格式也包括五部分。標(biāo)題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個字即可。另外也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻給災(zāi)區(qū)人民的倡議書”。稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價值和意義都需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。結(jié)尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號召力話。落款：在正方的右下方寫明倡議者的個人姓名或單位名稱及日期。

范文：

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學(xué)生，在這個美麗的城市中快樂的生活，已經(jīng)有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀察城市的每一個角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細觀察，便會發(fā)現(xiàn)它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時，那從分明是朗朗讀書聲的海洋，但仔細聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標(biāo)語，但對部分同學(xué)來說，仿佛是一句空話，依然我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨的流淚。其實，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現(xiàn)象發(fā)生了。

此類事情雖小，浪費也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也行某一天早上，那些個水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關(guān)掉水龍頭開始。

倡議人：徐梓桐 2010年4月18日

決心書

決心書是一種常用的書信文體。決心書是個人、集體、單位為響應(yīng)上級號召而表未決心所用的文書。一般都是個人對組織和領(lǐng)導(dǎo)、下級對上級表達決心而用的。小學(xué)生的決心書一般是寫給老師、家長、同學(xué)或自己看的。

寫決心書要注意格式：寫標(biāo)題時把“決心書“三字寫大一些放中間；寫內(nèi)容時首先要寫清寫決心書的原因，接著寫決心做到什么。寫決心做到的具體事項和具體措施。這是決心書的主要部分，最好分條開列，每條各成一段，注意條理性。如果是遞交的書信式的決心書，也要像一般書信的格式一樣有稱呼、正文、結(jié)束語、署名和日期；如果是當(dāng)眾宣讀志愿，可以不寫“此致敬禮”之類的結(jié)束語。

范文（新學(xué)期開學(xué)典禮上的決心書）：

決心書

各位老師，各位同學(xué)：

上午好！我是三年級（3）班的張婷，很高興能在開學(xué)典禮上發(fā)言。跨過了寒冷的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的一學(xué)期。我首先向全體老師和同學(xué)們道一聲：新年好！

新的學(xué)期開始了，我們再一次相聚在可愛的校園。同學(xué)們對寒假生活也許都非常地留戀，可新的學(xué)期在等待著我們?nèi)肀?、去挑?zhàn)。把心收回來，做好充分的準備，用你的微笑去迎接新的學(xué)期?；仡欉^去，耕耘收獲，我們倍感欣慰；展望未來，任重道遠，我們豪情滿懷。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，我們決心做到五個關(guān)鍵詞：

一、認真：課前準備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，回答問題聲音響亮，課間做有益游戲。

二、積極：上課積極答問，不和他人說話，不做小動作。認真完成家庭作業(yè)。

三、衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，服裝整潔，見到垃圾隨手撿起。

四、守紀：下課不瘋狂打鬧，不罵人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。不你追我打，不做危險游戲。

五、文明：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。

讓我們爭做講文明、講衛(wèi)生的好學(xué)生。同學(xué)們，想做大事，就必須從身邊的點點滴滴做起。我也深深知道，語言代替不了行動，而行動是最好的語言。讓我們用自己的行動來實現(xiàn)我們的諾言。請大家看我們?nèi)?）全體同學(xué)的行動吧！

謝謝大家！

三（3）班全體同學(xué) 2010年3月22日

建議書

建議書是指個人、單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準認可后才能被實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。

范文：

建議書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：

一、學(xué)校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統(tǒng)教育；

二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓(xùn)練升、護旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規(guī)范，請考慮一下我們的建議和請求吧！

六（4）中隊全體隊員

2010年4月10日

書信

書信是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當(dāng)?shù)貙懗鰜?，寄給對方。它迅速、靈活、方便。遠隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方法對話、談心、商量事情。

由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯(lián)系各種事務(wù)的一種方式，因此在撰寫書信時，態(tài)度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內(nèi)容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現(xiàn)交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

書信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。

范文（一個小學(xué)生致媽媽的信）： 親愛的媽媽：

您好！天氣轉(zhuǎn)冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網(wǎng)里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導(dǎo)，我才能考個好成績。祝您身體健康，天天快樂！

您的女兒：王靜 2010年6月20日

感謝信

感謝信是對給予自己關(guān)心、幫助和支持的人或者單位表示感謝的一種書信。

感謝信是書信的一種，所以在格式上和書信是一樣的。不同之處在于，感謝信的標(biāo)題 “感謝信”或“致某某(某單位)的感謝信”要寫在第一行正中，字體要大些。感謝信的內(nèi)容要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。最后可以表明自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)態(tài)度和決心。

范文：

敬愛的滿老師：

您好！

您教了三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的，您每次豉勵我發(fā)言，認真的批改作業(yè)，每改一篇作文都很細心，每錯一字、一個標(biāo)點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的贊揚，文章結(jié)尾的評語，指出我的優(yōu)點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我??

深深感謝您對我學(xué)習(xí)的幫助；感謝您對我作文的精心輔導(dǎo)，這次期中考試作文只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕松的背誦每一篇課文??

敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養(yǎng)，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖艷，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學(xué)的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標(biāo)。

滿老師，我決心學(xué)習(xí)您，抓緊時間，努力學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)您認真工作的態(tài)度；學(xué)習(xí)您不怕困難，奮發(fā)向上的精神；學(xué)習(xí)您熱愛學(xué)生的品德，去團結(jié)同學(xué)；爭取期末考試語、數(shù)都是95分，來向報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。

祝您身體健康，工作愉快！

您的學(xué)生：戴臻

2010年4月27日

表揚信

表揚信是對在生活、工作和學(xué)習(xí)的某一個方面做出了貢獻，發(fā)揚了風(fēng)格的個人和集體加以表彰的書信。

表揚信也是書信的一種，所以在格式上也和書信相同。不同之處在于，表揚信的正文一要寫清被表揚者；二是講明表揚的先進事跡；三要表達感謝之情，希望受表揚的人或集體發(fā)揚成績，繼續(xù)進步；四要宣傳先進思想和事跡，號召大家學(xué)習(xí)以便形成良好的風(fēng)氣，提高全民的素質(zhì)。

范文：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！

事情是這樣的：本人于2009年12月12日丟失錢包（錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費收據(jù)一張）,因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校三年級（7）班苗麗麗同學(xué)在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學(xué)生。

本人的感激之情無法言表。苗麗麗同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德！

再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！此致 敬禮

失主：張茂成 2009年12月16日

日記：

日記屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文，日記的內(nèi)容來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當(dāng)然也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。

日記顧名思義就是一日一記。那么日記是不是只能寫當(dāng)天的事呢？不是的。應(yīng)該也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當(dāng)天無事可寫，或是以前發(fā)生的事未及時去寫，都可以在以后的時間里，經(jīng)過回憶思考再寫下來。寫的內(nèi)容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在一天內(nèi)把所做的事情用文字來表達并保存下來。只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺。隨心所欲--想到什么就寫什么。創(chuàng)造一個輕松的閱讀環(huán)境便已足夠。雖然日記不一定只寫當(dāng)天的事，還是當(dāng)天的事當(dāng)天寫好。不要非把當(dāng)天的事放到以后再去寫。

范文：

2月2日 晴 星期二

晚上，我和小奇奇、李逸一起去新落成的紫金大橋玩。

紫金大橋坐落在防洪堤邊，氣勢雄偉。遠遠望去更是燈火輝煌。那筆直的橋塔就像一個擎天巨人，拉著近百根鋼索，支撐著整座大橋。橋梁邊緣安裝著近千盞熒光燈，一會兒藍色，一會兒紅色，一會兒綠色，一會兒又變成了鮮艷的淡紫色。燈光一閃一閃的，仿佛在與月光比美，與繁星爭輝。

據(jù)說這些超凡美麗的燈光耗費了2400萬元人民幣。聽到這個數(shù)字，我沉思：這筆巨額的錢可以讓多少窮得不能上學(xué)的小朋友重返校園，可以讓多少沒飯吃的孩子有飯吃，還可以??政府花的這筆錢是值得還是不值得？后來我想到，麗水市現(xiàn)在能在紫金大橋上安裝這么貴的進口燈，不正說明了麗水的事業(yè)建設(shè)和經(jīng)濟正在飛速發(fā)展嗎？那么，那些貧困的孩子不也有脫離貧困的希望了嗎？

讀書筆記

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。寫讀書筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法，對于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識，對于積累學(xué)習(xí)資料，以備不時之需，很有必要。

最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。讀書筆記的形式還有寫讀后感或讀書心得、內(nèi)容鑒賞、探討主題、評論人物、評品語言。

范文：

讀《命運》有感

前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏?！罚镞呌?00個經(jīng)典的哲理故事?，F(xiàn)在我來品味一篇小故事，叫《命運》?！睹\》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝說：“我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一，其余的在于他如何去把握?！?/p>

看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你愿意

演講稿

演講稿，是為演講準備的稿子，是講演者把自己認為正確的主張、看法、分析和判斷向聽眾闡述的文稿。

演講稿的特點：第一，弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。第二，立論正確、材料典型、事理結(jié)合。第三，演講是面對聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動人。所以，演講稿應(yīng)寫得感情誠摯而又熱烈。第四，用詞上要準確、鮮明、生動，而且強調(diào)口語化。

范文：

珍愛生命中的每一天

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱??哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時光飛逝，我祈禱明天 ??”每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零！同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

報道稿

一篇報道稿，發(fā)表在廣播、報紙上，叫新聞稿，或者叫消息。發(fā)表在學(xué)校的板報上，叫報道稿，或板報稿。比如你們班發(fā)生了一件好人好事，你把這件事寫下來，交給學(xué)校廣播站朗讀，這就是一篇報道稿了。養(yǎng)成經(jīng)常給黑板報、廣播站、報紙寫稿子的習(xí)慣，能培養(yǎng)一個人的觀察能力。使人變得敏感，及時發(fā)現(xiàn)生活中的新題材，提高認識能力。養(yǎng)成經(jīng)常寫稿的習(xí)慣，自覺地增加練筆的機會，久而久之，會使人思路敏捷，思考細致，下筆成文。即使碰上新的作文題，也難不住。

報道槁的要求，一要“新”：選擇生活中最新鮮、最感人，有積極意義的事；二要“快”：報道要及時，要迅速；三要“實”：報道稿要實事求是地寫，不夸大，不虛構(gòu)，四要“短”：不管是登在報紙上，還是板報上，篇幅都以短小精悍為宜，力求語言簡短、準確、生動。

范文：

好人好事報道稿

記得剛升入五年級的時候，梁迪可算的上是我們班的后進生，學(xué)習(xí)、紀律，以及各項工作都拖班級的后腿，老師也經(jīng)常批評他，為此，他也感到煩惱。

他想當(dāng)一名好同學(xué)，想成為人人敬仰的人。于是，他就在拼命的努力著。

最近一個階段，在班主任老師的耐心教育、鼓勵下，從此以后，梁迪有了很大的改變。上課能認真聽講，遵守紀律，各項活動都能積極參加，在運動會中也為班級爭得了榮譽。他也有了強烈的進取心，再也不像以前那樣落后了，特別是對待學(xué)習(xí)，非常努力。黑板上也經(jīng)常沒有他的名字了。每天他除了完成老師布置的作業(yè)以外，還自覺地預(yù)習(xí)功課，不懂就問。如今，做題速度也又快又準確，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進，有了很大的提高。

在我們班像梁迪這樣的同學(xué)，還有許多。從后進變成先進，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進步，誰也不甘落后。我們班濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，感染著許多后進的同學(xué)。讓我們一起努力吧！

計劃

寫計劃是指對未來一定時期內(nèi)某項工作預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，也就是在做一件事情之前，或者對于接下來的一段時間，所要進行的活動的安排。比如讀書計劃、寒假計劃等等。做計劃可以讓你成為一個胸有成竹的小朋友，在事情發(fā)生之前就有準備，不至于手忙腳亂。

計劃可分為制定計劃的目的、內(nèi)容、步驟、方法。計劃不必安排得太緊湊，只要大致列出要做的事情就可以了，不能把一天的時間都安排得滿滿的，要留出一定的緩沖時間，這樣有利于計劃的有效執(zhí)行。

范文：

2010年寒假學(xué)習(xí)計劃

寒假就要開始了，根據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過一個有意義的寒假，為五年級有一個好的開始！我決定擬一個寒假計劃！我一定按計劃做。

第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。

第二條：起床跑半個小時的步，然后每天堅持戶外活動兩個小時。

第三條：每天背誦作文范文精彩片段2段；

第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時間自選。

第五條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊半小時/天；

第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時。

第七條：語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進行。

第八條：每天寫一篇小字，如果時間寬松，再練毛筆字每天一張。

另外，對于我的壓歲錢，我要拿出２０％作“流動資金”，３０％交學(xué)費。”５０％捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學(xué)生。

總結(jié)

總結(jié)通過對工作過程的回顧，對工作得失的分析，將工作中片斷的、零星的認識變成有條理性的認識，從中找出有規(guī)律性的東西，以利于發(fā)揚成績，克服缺點，力爭把以后的工作做得更好。總結(jié)與計劃是分不開的。計劃是任務(wù)執(zhí)行前所制作的實施藍圖，總結(jié)是任務(wù)完成一部分或全部完成時對藍圖的重新審視。

正文是總結(jié)的核心部分，內(nèi)容一般有：基本情況；成績、經(jīng)驗和體會；存在問題和教訓(xùn)；今后的努力方向。成績要寫具體，經(jīng)驗和體會要求條理化。如果是集體的總結(jié)，還要先交集體討論，搜集材料，列出大綱，再由執(zhí)筆人寫出來。寫好后還要交給大家討論提意見再定稿，以便提高總結(jié)的質(zhì)量。

范文：

個人學(xué)期總結(jié)

記得上學(xué)期，媽媽經(jīng)常數(shù)落我學(xué)習(xí)成績沒有進步，現(xiàn)在期末快來了，而我的學(xué)習(xí)在老師和身邊同學(xué)的幫助下，有了很大的提高，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自學(xué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了使自己的成績有所提高，我給自己定了一個學(xué)習(xí)計劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得特金將。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好生，還擔(dān)任了班級學(xué)習(xí)委員一職。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取下學(xué)習(xí)更上一層樓，取得更好的成績。

調(diào)查報告

調(diào)查報告是指對某個問題或某個事件進行專門調(diào)查研究之后寫成的書面報告。它是在對特定對象進行深入考察了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過準確的歸納整理，科學(xué)的分析研究，進而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實際的結(jié)論，由此形成的匯報性應(yīng)用文書。

調(diào)查報告常用第三人稱。調(diào)查報告一般包括開頭、主體、結(jié)尾三部分。開頭。類似消息中的導(dǎo)語，簡要交代調(diào)查的目的、時間、地點、對象等情況。主體。是調(diào)查報告的核心。應(yīng)對所調(diào)查的某一事件或問題的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果作出全面系統(tǒng)的介紹，并對所調(diào)查的事實作具體分析，可用夾敘夾議的方式，作出應(yīng)有的評價。結(jié)尾?？梢允强偨Y(jié)全文，點明結(jié)論；可以提出解決問題的方法；也可以用鼓舞性語句作結(jié)語。

寫調(diào)查報告要注意：第一，深入調(diào)查，大量、詳細地占有材料。第二，認真分析，找出有規(guī)律性的東西。第三，鮮明地提出自己的觀點，做到觀點和材料的統(tǒng)一。第四，有點有面，有敘有議。調(diào)查報告靠事實說話，因而要有實際材料做事例和數(shù)據(jù)，既要有一般情況，又要有典型事例。但事實也要有議，沒有議，就成為簡單的材料羅列了。第五，語言簡潔，數(shù)據(jù)準確。調(diào)查報告的用詞要恰如其分，注意分寸，切勿用模棱兩可的詞語；調(diào)查報告的數(shù)據(jù)一定要準確。

范文：

五年級(3)班學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查

當(dāng)今社會，是信息時代，是知識更新極速的時代，一切都在飛速發(fā)展著。對于現(xiàn)在的學(xué)生，課本上的知識已經(jīng)滿足不了我們的求知欲望，于是，課外讀物成了我們獲得知識的重要來源。為此，我對本班同學(xué)課外閱讀情況作了一次調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查情況整理如下：

一、根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)成績的不同，閱讀的課外讀物也不盡相同。從我調(diào)查的四五個“品學(xué)兼優(yōu)”的學(xué)生來看，他們經(jīng)常閱讀的報刊大多在五種以上，讀過的書都有好幾十本。他們讀書的特點是：與課本緊密相聯(lián)。作文世界、數(shù)學(xué)大王、動物世界、課間美文以及常識性讀物。

成績一般的同學(xué)看的多數(shù)是《故事大王》、《十萬個為什么》、《中外名人故事》等書刊。從這些讀物中可以知道很多課外知識和事情。班里的“萬事通”王剛的周圍總是有很多男生，就是因為他有講不完的故事和新聞。

十來個成績比較差的同學(xué)，有四分之三都不喜歡看書，他們認為看書浪費時間。這可能也是他們成績比較差的一個原因吧。

二、根據(jù)性別的差異，男女同學(xué)對課外讀物的選擇也不同。一些女生熱衷于童話、故事、寓言的書。因為女生性格文靜，感情細膩，所以童話最能吸引她們。男生生性好動，他們喜歡看武俠小說，常常愛不釋手。

從這個調(diào)查中可見，閱讀好的、合適的課外讀物對同學(xué)們學(xué)習(xí)能起促進作用。因此，老師要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在課余時間多看有意義的書籍，以擴大和提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)知識。

2010年4月29日

會議記錄

會議記錄，就是由記錄人員將會議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來，以便會后分析、研究、整理問題以及檢查決議執(zhí)行情況。

會議記錄要求：l、準確。如實地記錄別人的發(fā)言，不論是詳細記錄，還是概要記錄，都必須忠實于原意，不得添加記錄者的觀點、主張，不得斷章取義，尤其是會議決定一類的內(nèi)容，不能有絲毫出入。

2、要點不漏。記錄的詳與略，視情況而定。一般地說，決議、建議、問題和發(fā)言人的觀點、論據(jù)材料等要記得具體、詳細。一般情況的說明，可抓住要點，略記大概意思。

3、始終如一。這是記錄者應(yīng)有的態(tài)度。是指記錄人從會議開始到會議結(jié)束，都要認真負責(zé)地記到底。

4、記錄會議的最終結(jié)果，如會議的決定、決議或表決情況等。

5、注意格式。一般有：會議名稱；會議基本情況，包括時間、地點、出席人數(shù)、主持人、列席人、記錄人；會議內(nèi)容，包括發(fā)言、報告、傳達人、建議、決議等，這是會議記錄的重點部分。

范文：

四(二)中隊隊委會記錄

時間：2010年4月8日下午 地點：本班教室

出席人：中隊委員

列席人：中隊輔導(dǎo)員

主持人：中隊長張軍

記錄人：王強

一、中隊長提出這次隊委會討論的中心內(nèi)容是：怎樣開展秋季體育活動。

二、討論：中隊委員們紛紛發(fā)表意見，研究了具體活動內(nèi)容、實施時間、步驟及各種比賽時間。

三、決議：

l、全體隊員都要積極鍛煉身體，堅持晨練。

2、上好體育課，人人要達到廣播體操鍛煉標(biāo)準。

3、課間時間多做運動，積極參加校園各項體育比賽活動。

4、開展各項體育運動。10月5日，以小隊為單位，選派三名隊員參加踢毯子比賽；10月15日中隊舉行班級一分鐘跳短繩比賽。

上述幾點決議，本周五在中隊會上向全體隊員公布，各隊員討論修改后實行。

通知

通知就是指把有關(guān)事項告訴大家知道，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨團組織以及各班委將某種規(guī)定、情況、事項告訴有關(guān)班級或同學(xué)的文件。

通知要在第一行的正中寫上“通知”字樣，有時可把通知的性質(zhì)標(biāo)出來，如“緊急通知”、“會議通知”等。通知的正文要寫清時間、地點、事件要求誰參加以及注意事項。寫時要周密考慮，所有有關(guān)因素都必須寫清楚。如果通知的內(nèi)容較多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考慮分條也可以用小標(biāo)題的形式編寫，便于理解。

范文：

關(guān)于開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒拥耐ㄖ?/p>

各小學(xué)、幼兒園：

2010年6月1日國際兒童節(jié)即將來臨，為了組織好今年“六一”國際兒童節(jié)的各項慶?；顒?，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節(jié)日,現(xiàn)就全區(qū)“六一”兒童節(jié)期間有關(guān)活動要求通知如下：

1．各學(xué)校、幼兒園要抓住“六一”這一有利時機，結(jié)合本單位實際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠的“六一”慶?；顒樱寖和趨⑴c中體味快樂，受到教育，促進其全面健康和諧發(fā)展。

2．各學(xué)校、幼兒園要按照實踐育人的要求，根據(jù)不同層次兒童年齡特點，創(chuàng)新活動形式，拓展活動載體，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德宣傳實踐活動，引導(dǎo)廣大兒童從小樹立遠大理想信念，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習(xí)慣。要針對兒童思想道德建設(shè)存在的突出問題，出實招，辦實事，形成合力，著力解決一些具體問題。3．“六一”期間，各學(xué)校、幼兒園要通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，運用宣傳欄、專欄、座談會、報告會、文藝演出等形式，集中開展“六一”慶祝活動的宣傳報道工作，大力宣傳加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，努力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境、文化環(huán)境和家庭環(huán)境，推動未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展。

4．各學(xué)校、幼兒園要以不同形式對社會和家長開放，并主動邀請鎮(zhèn)、區(qū)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校，向社會、家長和領(lǐng)導(dǎo)展示教育成果。今年“六一”期間，我區(qū)開展的全區(qū)性活動主要有：綠港小天使藝術(shù)團在楊鎮(zhèn)中小舉辦慶“六一”文藝演出；幼教系統(tǒng)在順義影劇院舉辦慶“六一”專場演出；區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將深入到部分學(xué)校、幼兒園慰問。請各校（園）積極配合，同時結(jié)合本單位實際，高度重視、精心組織，深入開展“六一”慶祝活動。各單位在組織開展慶?；顒訒r，要制定詳細的安全預(yù)案，加強安全教育。各單位要將慶?；顒娱_展的情況以信息形式上報教委辦公室。

教委辦公室 2010年5月08日

啟事

當(dāng)我們要向人們說明一件事或有什么事要請人們幫忙時，我們就可以寫一個啟事張貼出去。

啟事的標(biāo)題要寫明啟事的名稱，這主要由啟事的內(nèi)容決定，如內(nèi)容是征文，則名稱寫明“征文啟事”名稱字體應(yīng)大于正文字體，居中寫。

范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學(xué)還給我。非常感謝！

二年級（3）班：黃小麗 2010年5月21日，星期五

畢業(yè)贈言

畢業(yè)贈言是臨到畢業(yè)的時候，寫在同學(xué)贈言簿上的留有紀念意義的話。畢業(yè)贈言為我們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。

雖然畢業(yè)贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀念意義，畢業(yè)贈言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。

范文一：

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

范文二：

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯即將成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園！

第三篇：小學(xué)生應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)

小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法

小學(xué)生要求掌握的應(yīng)用文有：書信、通知、留言條、請假條、表揚搞等等。

一，書信的格式

1，標(biāo)題：給XX的一封信（寫在第一排的中間）

2，稱呼：敬愛的XX；尊敬的XX：親愛的XX；心愛的XX（寫在第二排頂格寫）3，問候語：您好！你好（第三排空兩格）

4，正文：是書信的內(nèi)容（第四排空兩格）

5，祝福語：祝你/您身體健康，工作順利！（另取一行空兩格寫）

6，署名：寫信人：XXX（另取一行靠右下格寫）

7，日期：X年X月X日（在落款下靠右下格寫）

二，留言條

留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候只能給對方一個簡短而又明了的條據(jù)?？偣卜炙膫€部分：

1，留言條：第一行中間

2，稱呼：XXX給誰留言就寫誰（第二行頂格）

3，正文：簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚（第三行空兩格）。

4，署名：XXX寫清楚誰留的言（另取一行靠右下格寫）

5，日期：X年X月X日（署名下靠右下格）

留言條

劉磊：

原定星期天的春游改在星期六了。原因是氣象臺預(yù)報星期天有中雨。上午八點在校門口集合，請你準時參加。

同學(xué)：王明

2012年5月23日

三，通知

1，第一行正中寫“通知”二字。

2，第二行空兩格寫通知內(nèi)容（時間、地點、人物、事件）后寫上發(fā)通知者的名稱的發(fā)通知的日期。例文：

通知

星期二下午三點，請三、四年級的全體少先隊員帶好椅子，到操場上聽“關(guān)愛生命，關(guān)注健康”的講座。請準時參加。

少先大隊部

6月8日

四，表揚稿

表揚稿由表揚對象、表揚內(nèi)容、署名和日期四個部分組成。

表揚

我校四年級李麗同學(xué)助人為樂，值得表揚。

四年級的姚愛同學(xué)一個前患急性盲腸炎住進醫(yī)院。她因此耽誤了不少功課，高原同學(xué)主動去她家，熱心地為她補課，一個月來，天天都如此。高原同學(xué)在面臨期末考的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間不定期幫助同學(xué)，這種助人為樂精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)。

少先隊大隊部

X年X月X日

五，請假條

1，標(biāo)題：第一行中間寫“請假條”三個字。

2，稱呼：第二行寫要向誰請假，如XXX（王老師）

3，正文：第三行空兩格寫正文（要求請清楚請假的原因及請假的天數(shù)）。4，署名：另取一行靠右下格寫請假人XXX，如：楊明

5，日期：在署名下寫上請假的時間，如：X年X月X日。

例文：

請假條

王老師：

今天我發(fā)高燒，不能來校上課，所以請假一天。懇請批準。此致敬禮！唐軍

2012年2月12日

今天我發(fā)高燒，不能來校上課是請假的原因，請假一天是請假的天數(shù)。

第四篇：小學(xué)生應(yīng)用文寫作通知

在現(xiàn)在的社會生活中，需要使用通知的情境愈發(fā)增多，通知有時是告知有關(guān)單位需要周知或共同執(zhí)行的事項的平行文種。那要怎么寫好通知呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生應(yīng)用文寫作通知，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生應(yīng)用文寫作通知1

各小學(xué)、幼兒園：

x年6月1日國際兒童節(jié)即將來臨，為了組織好今年“六一”國際兒童節(jié)的各項慶?；顒?，使廣大兒童度過一個快樂而有意義的節(jié)日,現(xiàn)就全區(qū)“六一”兒童節(jié)期間有關(guān)活動要求通知如下：

1.各學(xué)校、幼兒園要抓住“六一”這一有利時機，結(jié)合本單位實際，精心部署，周密安排，廣泛組織開展豐富多彩、形式多樣、意義深遠的“六一”慶?；顒?，讓兒童在參與中體味快樂，受到教育，促進其全面健康和諧發(fā)展。

2.各學(xué)校、幼兒園要按照實踐育人的要求，根據(jù)不同層次兒童年齡特點，創(chuàng)新活動形式，拓展活動載體，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的思想道德宣傳實踐活動，引導(dǎo)廣大兒童從小樹立遠大理想信念，培養(yǎng)積極健康的道德情感、正確向上的價值趨向和良好的道德行為習(xí)慣。要針對兒童思想道德建設(shè)存在的突出問題，出實招，辦實事，形成合力，著力解決一些具體問題。

3.“六一”期間，各學(xué)校、幼兒園要通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，運用宣傳欄、專欄、座談會、報告會、文藝演出等形式，集中開展“六一”慶?；顒拥男麄鲌蟮拦ぷ鳎罅π麄骷訌姾透倪M未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，努力創(chuàng)造良好的社會環(huán)境、文化環(huán)境和家庭環(huán)境，推動未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展。

4.各學(xué)校、幼兒園要以不同形式對社會和家長開放，并主動邀請鎮(zhèn)、區(qū)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校，向社會、家長和領(lǐng)導(dǎo)展示教育成果。

今年“六一”期間，我區(qū)開展的全區(qū)性活動主要有：綠港小天使藝術(shù)團在楊鎮(zhèn)中小舉辦慶“六一”文藝演出;幼教系統(tǒng)在順義影劇院舉辦慶“六一”專場演出;區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將深入到部分學(xué)校、幼兒園慰問。請各校(園)積極配合，同時結(jié)合本單位實際，高度重視、精心組織，深入開展“六一”慶?；顒?。各單位在組織開展慶祝活動時，要制定詳細的安全預(yù)案，加強安全教育。各單位要將慶?；顒娱_展的情況以信息形式上報教委辦公室。

小學(xué)生應(yīng)用文寫作通知2

給臺灣小朋友的一封信親愛的臺灣小朋友：

你們好!我是xx附小三年級同學(xué)，名字叫徐元。在我很小的時候，爸爸媽媽就教我學(xué)唱一首歌：“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國。古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅??！庇H愛的臺灣小朋友，你們也一定會唱這首歌曲吧。我們都是華夏子孫，龍的傳人，我非常想念你們。我想去臺灣看望你們。

參觀你們的學(xué)校什么樣子，教室是否寬敞明亮，里面坐著多少同學(xué)，校園的操場、花壇、籃球架是否和我們一樣。我夢想和你們一起在秀美的日月潭里蕩舟，登上高高的阿里山山峰，領(lǐng)略臺灣的自然風(fēng)光，我更想品嘗品嘗臺灣的新鮮水果和鮮嫩的.蔬菜、美味的海鮮。我最想去的地方是動物園，那里一定有許多大陸沒有的珍奇動物，供我們觀賞。我想你們一定愿意為我做導(dǎo)游吧!親愛的臺灣小朋友，我想對你們說，我盼望你們來大陸觀光旅游。

我會帶你們蕩舟在北京頤和園的昆明湖;登上“鬼見愁”觀賞香山紅葉;走進故宮了解中國近代史文化;攀登長城，領(lǐng)略北國風(fēng)光。我會帶你們周游全國，到青海西藏，登聳入云霄的昆侖、珠峰;去中原大地看巨浪滔滔的長江黃河。大陸的水果世界聞名，我將帶你們品嘗北京龐各莊的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐魯番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山東的大紅棗。20xx年即將到來，我將同你們一起步入奧運會場，觀看大陸和臺灣的體育健兒為國爭光，勇奪金牌的壯舉。神舟六號載人飛船成功升空的消息你們一定已經(jīng)得知，我將帶你們拜訪費俊龍和聶海勝叔叔，聽他們講遨游太空的故事，并參觀載人飛船。

親愛的臺灣小朋友，我想告訴你們，大陸人民要和平，要和臺灣搞好關(guān)系，相互幫助，共同進步。我要告訴你們一個好消息：大陸人民通過精挑細選，已經(jīng)選好了一對大熊貓，這對大熊貓長得非常漂亮，活潑可愛。它們將很快被送往臺北，你們在臺灣也會看到我國的國寶“大熊貓”。大熊貓到了臺灣，你們一定要好好照顧他們呀!海峽兩岸同胞期盼團聚。實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是我的夢想，也是全中國人的共同夢想，我相信這個美好的夢想一定會早日實現(xiàn)。讓我們攜起手共同圓夢吧!祝海峽兩岸早日統(tǒng)一!

xx附小三年級學(xué)生：徐元

20xx年1月14日

第五篇：小學(xué)生應(yīng)用文寫作要求及(更新)

小學(xué)生應(yīng)用文寫作要求及范文

一、請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至參加工作，你都可以用到這種文體。

請假條的寫法，有標(biāo)題、稱呼、正文、祝頌語、落款五個部分。第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。祝頌語是所有應(yīng)用文里表示對對方的友好。落款包括請假人和寫這張請假條的時間。

二、留言條

在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候他回來，那就可以寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。

留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。

三、借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。你再把物品歸還對方的時候，借條就同時作廢了。

借條的格式包括標(biāo)題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。落款為借物品人的簽名和借的時間。范文：

借條

今天借了學(xué)校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。比賽結(jié)束馬上歸還。

六年級（2）班：周濤

****年**月**日

四、收條是你收到對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證，來證明某個物品已經(jīng)由對方交到了你的手里。

收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。落款要由收物品的人簽名。范文：

收條

今天收到了六年級（2）班生活委員柳楊同學(xué)送來的款項765.8元，是該班全體同學(xué)為玉樹地震捐獻的。等我們班捐款活動結(jié)束后，我會將兩個班的款項合在一起交給教導(dǎo)處。

六年級（1）班生活委員：宋超

****年**月**日

五、領(lǐng)條一般用于班級和學(xué)校、個人和年級之間，比如學(xué)校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當(dāng)你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學(xué)校。又比如班級給每個人發(fā)放一頂帽子，當(dāng)你領(lǐng)到帽子的時候，也可以寫一張領(lǐng)條交給生活委員，證明你的帽子已經(jīng)領(lǐng)取過了。范文：

領(lǐng)條

今天下午3點鐘領(lǐng)取到教務(wù)處發(fā)給我們班的拖把2個、掃帚4個、抹布2個。

六年級（3）班：王琳

****年**月**日

六、通知

就是指把有關(guān)事項告訴大家知道，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨團組織以及各班委將某種規(guī)定、情況、事項告訴有關(guān)班級或同學(xué)的文件。

通知要在第一行的正中寫上“通知”字樣，有時可把通知的性質(zhì)標(biāo)出來，如“緊急通知”、“會議通知”等。通知的正文要寫清時間、地點、事件、要求誰參加以及注意事項。寫時要周密考慮，所有有關(guān)因素都必須寫清楚。如果通知的內(nèi)容較多，注意要把要求和措施部分交待清楚，可以考慮分條也可以用小標(biāo)題的形式編寫，便于理解。范文：

通 知

3月5日（星期五）下午3時，在我校大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會。請全體少先隊員準時參加。

少先隊大隊部

3月1日

七、書信是人們?nèi)粘Ｉ?、工作中不可缺少的交際、交流思想的工具。有什么話要說，就可以直接了當(dāng)?shù)貙懗鰜?，寄給對方。它迅速、靈活、方便。遠隔兩地的人，都可以用郵寄書信的方法對話、談心、商量事情。由于書信是人類借助文字交流思想感情、互通信息或聯(lián)系各種事務(wù)的一種方式，因此在撰寫書信時，態(tài)度要誠懇，意想要鮮明，敘述要清楚，內(nèi)容要具體，語言要得體，書寫要工整。這樣才能使實現(xiàn)交際的目的。書信要用毛筆黑、或藍色水筆、圓珠筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

書信由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。每一部分都有一定的格式：稱呼要頂格寫在信的第一行，并要單獨成行，稱呼后面要用冒號。正文是信的主要部分。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明信已收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果內(nèi)容較多，也可以分段寫，一件事情寫一段落。敬祝語寫在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的話，多用“此致敬禮”、“祝您健康”等。署名在敬祝語之后，另起一行于后半行署上寫信人的姓名，目的在于告知對方信是誰寫的。日期寫在名字右下方，由年、月、日組成，一般只寫月、日。范文（一個小學(xué)生致媽媽的信）： 親愛的媽媽：

您好！天氣轉(zhuǎn)冷了，媽媽您要多穿幾件衣服，以防著涼。

我最近讀了很多書，最令我感動的一本是《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面講了一個叫保爾?柯察金的男孩，他的生活是如此艱苦，但他還是堅強地活下去。這書告訴我：要堅持不懈，就會有成就。

我還有一篇有感想的文章——《獅子和蚊子》，講的是一只蚊子打敗了獅子，但因為驕傲，所以慘死在一個蜘蛛網(wǎng)里。這個故事告訴我：做人不能驕傲自滿。所以我要謙虛，請媽媽也要謙虛。

快考試了，我要加倍努力才行，但是也需要媽媽的指導(dǎo)，我才能考個好成績。

祝您身體健康，天天快樂！

您的女兒：王靜 ****年**月**日

八、表揚信是對在生活、工作和學(xué)習(xí)的某一個方面做出了貢獻，發(fā)揚了風(fēng)格的個人和集體加以表彰的書信。

表揚信也是書信的一種，所以在格式上也和書信相同。不同之處在于，表揚信的正文一要寫清被表揚者；二是講明表揚的先進事跡；三要表達感謝之情，希望受表揚的人或集體發(fā)揚成績，繼續(xù)進步；四要宣傳先進思想和事跡，號召大家學(xué)習(xí)以便形成良好的風(fēng)氣，提高全民的素質(zhì)。范文一：

表揚

親愛的同學(xué)們：

新學(xué)期開始了，我班開展了“一幫一、一對紅”的活動。馮爽同學(xué)主動承擔(dān)了學(xué)習(xí)最差同學(xué)的輔導(dǎo)任務(wù)。郭慶的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，每次考試都不及格，還常常因為家中有事不來上課。馮爽同學(xué)不辭辛苦，每天放學(xué)后都去他家里幫他復(fù)習(xí)，幫他解決一些困難?，F(xiàn)在郭慶的成績一直升到80分以上。馮爽這種團結(jié)友愛、助人為樂的精神值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

六一中隊

2009年3月22日

范文二：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！

事情是這樣的：本人于2009年12月12日丟失錢包（錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費收據(jù)一張）,因為雪下的很大，錢包被雪覆蓋，第二天貴校三年級（7）班苗麗麗同學(xué)在雪地里撿到了錢包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒有留下姓名，后來他家長找到我確認我收到了錢包，我才知道他是貴校的學(xué)生。

本人的感激之情無法言表。苗麗麗同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開場合給予表揚，以示鼓勵。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開來，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德！

再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬！

此致 敬禮

失主：張茂成 ****年**月**日

九、招領(lǐng)啟事是指拾到東西后尋找失主前來認領(lǐng)的一種應(yīng)用文書。招領(lǐng)啟事主要包括標(biāo)題、正文、落款三部分內(nèi)容：

1．標(biāo)題。在第一行中央寫上“招領(lǐng)啟事”，字體稍大于正文。

2．正文。一般來說，在招領(lǐng)啟事中只寫拾到東西的名稱，以及失主到何地、找何人認領(lǐng)。所拾東西的數(shù)量、特征等具體情況留待失主認領(lǐng)時核實，以防止他人冒領(lǐng)。3.落款。寫清招領(lǐng)啟事的單位名稱或個人姓名，并在其下方標(biāo)明發(fā)布招領(lǐng)啟事的日期。范文：

招領(lǐng)啟事

本人于9月5日上午在學(xué)校操場拾得書包一個，望失主前來認領(lǐng)。

五年二班袁浩 2017年9月5日

十、尋物啟事，是指單位或個人丟失東西后，希望他人幫助尋找而使用的應(yīng)用文體。

尋物啟事按照失主的身份可以分為兩種，一種是由于個人遺忘或不慎將東西遺失而寫的尋物啟事，另一種是由于單位遺失了東西而發(fā)布的尋物啟事。

尋物啟事傳播的形式：可以貼在失物地點、單位門口、大街上，也可刊登在報紙上，或者通過電視臺、電臺播發(fā)。尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、落款三項內(nèi)容。

1.標(biāo)題

2.正文。

正文一般包括以下三層內(nèi)容：

(1)寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和丟失的時間、地點等;

(2)寫尋物者的單位、姓名、住址、電話號碼、郵政編碼等;

(3)如有必要還可以寫明給予酬勞之類的話語。

3.落款。

署上發(fā)文單位的名稱、個人姓名等，并署上發(fā)文的日期。

范文：

尋物啟事

本人不慎，于2007年3月5日上午8時左右在朝陽公園遺失棕色公文包一只，內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證等證件以及帶有瑞士小軍刀的鑰匙一串。拾到者請撥手機***與本人聯(lián)系。面謝。

黃先生

2017年1月9日 范文：

尋物啟事

昨天下午課外活動的時候，我在東區(qū)操場單杠區(qū)域丟失了一個粉紅色蝴蝶形狀的發(fā)卡。那是我非常喜歡的發(fā)卡，請撿到的同學(xué)還給我。非常感謝！

四年級（3）班：黃小麗 ****年**月**日，星期五

十一、演講稿，是為演講準備的稿子，是講演者把自己認為正確的主張、看法、分析和判斷向聽眾闡述的文稿。

演講稿的特點：

第一，弄清楚演講的場合和聽眾。不能把歡迎稿寫成歡送稿，還要考慮到聽眾的水平，文辭深淺要適宜。

第二，立論正確、材料典型、事理結(jié)合。第三，演講是面對聽眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動人。所以，演講稿應(yīng)寫得感情誠摯而又熱烈。第四，用詞上要準確、鮮明、生動，而且強調(diào)口語化。范文：

珍愛生命中的每一天

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時光飛逝，我祈禱明天 ……”每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零！

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

十二、建議書是指個人、單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。建議書也是指個人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準認可后才能被實施。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對班級建設(shè)或者學(xué)校的安排有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。范文：

建議書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：

一、學(xué)校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統(tǒng)教育；

二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓(xùn)練升、護旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規(guī)范，請考慮一下我們的建議和請求吧！

六（4）中隊全體隊員

****年**月**日

十三、倡議書是由個人或集體就某一問題提出的確實可行的建議或者提議、號召他人去做某事的一種書信。

倡議書的格式也包括五部分。

標(biāo)題：一般在第一行正中用較大字體寫上“倡議書”三個字即可。另外也可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把零用錢捐獻給災(zāi)區(qū)人民的倡議書”。稱呼：第二行頂格寫明受倡議人的稱謂。正文：另起一行空兩格寫明倡議的背景原因和目的，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求，開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體的要求是什么，它有哪些價值和意義都需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣往往清晰明確，一目了然。結(jié)尾：要表明倡議者的決心和希望或者某種建議號召力話。

落款：在正方的右下方寫明倡議者的個人姓名或單位名稱及日期。范文：

倡議書

尊敬的市民們：

大家好！

我是本市一名六年級的小學(xué)生，在這個美麗的城市中快樂的生活，已經(jīng)有十多年的時間了，也算是本市的小市民了。每年每月，我都一如既往的踩著生活的音符，去觀察城市的每一個角落，大到花博盛會，小到生活中的一景一物。仔細觀察，便會發(fā)現(xiàn)它們其中的美，但也有不足。如我們美麗的校園，上課時，那從分明是朗朗讀書聲的海洋，但仔細聽，不只有讀書聲，也有水龍頭的哭泣，即便有提醒標(biāo)語，但對部分同學(xué)來說，仿佛是一句空話，依然我行我素，如此，水龍頭便在那里孤獨的流淚。其實，只要我們處處留心，盡自己所能，就不會有“哭泣的水龍頭”、“失眠的電燈“等現(xiàn)象發(fā)生了。

此類事情雖小，浪費也不大，但自然資源是有限的，有限的資源不會再生，也行某一天早上，那些個水龍頭再也流不出一滴水了。

資源，是地球賜給我們的禮品，是我們生存的根本，沒了它們，人類怎么生活？所以，從身邊的一點一滴做起，保護資源，從關(guān)掉水龍頭開始。

倡議人：徐梓桐 ****年**月**日

十四、申請書是個人或集體向組織、機關(guān)、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書，是個人對組織、下級對上級、一般單位對主管部門有所請求而寫的。申請書要求一事一議，內(nèi)容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。

申請書一定要將重點突出，申請的理由，申請的目的，包括請求上級辦什么事，用詞要嚴謹。

范文一（入隊申請書）：

入隊申請書

尊敬的少先隊組織：

我是一年（1）班的學(xué)生湯楚婷，從開學(xué)到現(xiàn)在，我從不遲到曠課，并及時的完成老師布置的作業(yè)。我很積極的參加班上和學(xué)校組織的活動，并且從老師和同學(xué)身上學(xué)到許許多多的東西。看到高年級的哥哥姐姐每天帶著紅領(lǐng)巾去上課，我非常的渴望有一天我也能像他們一樣，成為一名少先隊員。帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。在我成為少先隊員以后，我會繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)，并且會更加團結(jié)友愛同學(xué)。爭當(dāng)作一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，成為一名合格的少先隊員。懇請老師批準為盼！此致 敬禮

申請人：湯楚婷 ****年**月**日

十五、公約指集體成員約定好共同遵守的規(guī)則。

范文：

小學(xué)生班級公約

1班級衛(wèi)生要關(guān)心，看到垃圾撿起來。2 上廁所，喝口水，課間休息要文明。3課前放好書和筆，靜靜坐好等老師。4上課時候要專心，不回頭來不講話。5老師說話仔細聽，看著老師不插嘴。6讀書寫字姿勢正，字跡清楚聲音響。7獲得成績不驕傲，主動熱心幫同學(xué)。8排隊謙讓不講話，同學(xué)之間要友愛。9學(xué)校里面要走路，保持安靜輕輕說。10發(fā)生情況不圍觀，保持冷靜想辦法。

十六、畢業(yè)贈言 是臨到畢業(yè)的時候，寫在同學(xué)贈言簿上的留有紀念意義的話。

畢業(yè)贈言為我們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。

雖然畢業(yè)贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀念意義，畢業(yè)贈言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。范文一：

不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。范文二：

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯即將成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園！