第一篇：楹聯(lián)策劃

關(guān)于楹聯(lián)的暢想

片子反映主題：理解對(duì)聯(lián) 暢想對(duì)聯(lián)

片子分為三個(gè)部分

1、簡(jiǎn)介

2、夢(mèng)想篇：理解為什么選擇創(chuàng)作楹聯(lián)；暢想楹聯(lián)

3、現(xiàn)實(shí)篇：理解楹聯(lián)及其發(fā)展

一、介紹環(huán)節(jié)設(shè)置

1、楹聯(lián)家協(xié)會(huì)解說詞編寫：

2、形式：初定在片頭，用特效做出40s~60s的圖片介紹然后出主標(biāo)題：關(guān)于楹聯(lián)的暢想，底下出夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的第二標(biāo)題。

3、設(shè)計(jì)風(fēng)格：效仿《美麗中國》

4、注意示項(xiàng)：

5、準(zhǔn)備：城市車輛，及人群鏡頭，楹聯(lián)鏡頭還有參加楹聯(lián)家代表大會(huì)的照片

二、夢(mèng)想篇（內(nèi)容視情況定：可以往大的方面靠著力點(diǎn)在反映一群人的想法，也可以往單一個(gè)人靠，著力點(diǎn)在表現(xiàn)個(gè)人理想）

1、參考：尊尼獲加語路計(jì)劃

2、主要內(nèi)容：以采訪為主，穿插相關(guān)事件的畫面。集中表現(xiàn)人物的理想，選擇原因（愛好或者什么），在楹聯(lián)創(chuàng)作中的一些事跡

3、色彩方面：對(duì)比度加深，營(yíng)造一種深沉感，人物采訪時(shí)注意光的運(yùn)用

4、形式上：采訪與事件交叉進(jìn)行

5、注意事項(xiàng)：設(shè)計(jì)幾個(gè)采訪用白墻作為背景，以備摳像用。

三、現(xiàn)實(shí)篇

1、參照：一般這種類型的專題片做法，以事件開頭，中間穿插采訪。

2、主要形式：a楹聯(lián)家協(xié)會(huì)成立

b人物同期：楹聯(lián)是什么

c畫面導(dǎo)入（楹聯(lián)在協(xié)會(huì)成立的大背景，初衷）

d人物同期（初衷）

e畫面導(dǎo)入（因?yàn)殚郝?lián)的海納百川......）

f人物同期（發(fā)展前景)

g畫面導(dǎo)入(問題、娛樂性探討）

h人物同期（與傳統(tǒng)的不同）

i畫面導(dǎo)入（在成立準(zhǔn)備時(shí)的困難，延續(xù)到現(xiàn)在的困難，事件）j人物同期（困擾的問題）

k畫面導(dǎo)入（盡管如此......，楹聯(lián)上結(jié)尾）

....3、準(zhǔn)備：素材準(zhǔn)備：楹聯(lián)家協(xié)會(huì)的視頻、春節(jié)為百姓寫對(duì)聯(lián)的視頻等、關(guān)于楹聯(lián)家協(xié)會(huì)介紹的文字資料。音樂素材

拍攝準(zhǔn)備：拍攝計(jì)劃，設(shè)備籌措

第二篇：楹聯(lián)大賽策劃方案

楹聯(lián)大賽策劃方案

為了歡慶虎年春節(jié)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化，增添節(jié)日氣氛，豐富松原市人民春節(jié)期間群眾文化生活，鼓舞人心、振奮精神；為了更好地服務(wù)和促進(jìn)松原市經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展和繁榮，提高松原市企業(yè)的知名度；松原市委宣傳部、松原市文聯(lián)、松原市楹聯(lián)家協(xié)會(huì)、松原市教育局決定在春節(jié)期間聯(lián)合舉辦楹聯(lián)大賽活動(dòng)。大賽宣傳口號(hào)：“松原名企大拜年，重獎(jiǎng)楹聯(lián)慶新春”

主辦單位：松原市委宣傳部、松原市文聯(lián)、松原市楹聯(lián)家協(xié)會(huì)、松原市教育局、松原日?qǐng)?bào)社

承辦單位：松原文化網(wǎng)、松原風(fēng)采信息港

技術(shù)支持：吉林省博信科技有限公司

協(xié)辦單位：松原市有實(shí)力、口碑好的、具有行業(yè)代表性的商家。合作媒體：松原市電視臺(tái)、松原日?qǐng)?bào)、松原晨訊、松原文化網(wǎng) 比賽時(shí)間：

2010年2月6日——13日，征集楹聯(lián)作品。

2010年2月18日——27日，評(píng)選

2010年2月28日，頒獎(jiǎng)儀式暨楹聯(lián)展

比賽方式

楹聯(lián)比賽圍繞著松原市具有行業(yè)代表性的企業(yè)和商家展開，組委會(huì)根據(jù)協(xié)辦單位的企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)特色等，給出上聯(lián)，面向社會(huì)群眾重金征集下聯(lián)。

楹聯(lián)要求

1．內(nèi)容：以協(xié)辦單位的企業(yè)文化為指導(dǎo)，以新春祝福、歌頌松原

民營(yíng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展為主題，以歡樂、祥和、團(tuán)結(jié)、向上為基調(diào)，反映松原中小企業(yè)在推動(dòng)松原經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中所取得的成就，歌頌社會(huì)新風(fēng)，倡導(dǎo)良好的道德風(fēng)尚，贊美城鄉(xiāng)新風(fēng)貌，回顧歷史和暢想美好未來。

2．格律：講究對(duì)仗，平仄協(xié)調(diào)，符合聯(lián)律。

3．參賽范圍：松原市城鄉(xiāng)楹聯(lián)愛好者均可投稿，每位作者投寄對(duì)聯(lián)數(shù)量不限，每幅對(duì)聯(lián)字?jǐn)?shù)不限。

4．獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

A．以商家為單位，每個(gè)楹聯(lián)題目，先擇出一個(gè)最工整、優(yōu)秀的下聯(lián)，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值1000元的獎(jiǎng)品（現(xiàn)金或同等價(jià)值實(shí)物）；另外選出10位優(yōu)秀參與者，獎(jiǎng)勵(lì)年貨禮包。

B．給獲獎(jiǎng)楹聯(lián)作者頒發(fā)榮譽(yù)證書。

C．入選楹聯(lián)作者將被吸收為楹聯(lián)家協(xié)會(huì)會(huì)員。

5．作品展示：（1）獲獎(jiǎng)作品將在松原晨訊、松原文化網(wǎng)楹聯(lián)大賽專區(qū)辟專欄刊登。（2）舉辦對(duì)聯(lián)專題展，將獲獎(jiǎng)作品及參展作品以書法形式向廣大市民展出，活躍節(jié)日氣氛。

組織機(jī)構(gòu)

1．大賽組委會(huì)：

2．大賽評(píng)委會(huì)：

協(xié)辦單位參與條件

1． 松原市有實(shí)力、口碑好、具有行業(yè)代表性的商家、企業(yè)。

2． 具有合法的經(jīng)營(yíng)資格。

3． 提供大賽贊助經(jīng)費(fèi)3000元。

參加楹聯(lián)比賽回報(bào)

1． 在楹聯(lián)大賽專區(qū)開辟專屬頁面，進(jìn)行春節(jié)拜年，以網(wǎng)絡(luò)視頻的方式，時(shí)間不超過5分鐘，借機(jī)宣傳企業(yè)文化。

2． 在楹聯(lián)大賽專區(qū)為企業(yè)重獎(jiǎng)?wù)骷粭l符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)特色的楹

聯(lián)，作為企業(yè)文化的重要展示。

3． 在楹聯(lián)大賽專區(qū)為企業(yè)開辟專欄進(jìn)行春節(jié)促銷等宣傳。

4． 在頒獎(jiǎng)儀式和楹聯(lián)展現(xiàn)場(chǎng)合適位置懸掛和擺放條幅、X展架，免費(fèi)為企業(yè)代表宣傳資料。

5． 媒體聯(lián)動(dòng)，松原電視臺(tái)、松原日?qǐng)?bào)、松原晨訊等跟蹤報(bào)導(dǎo)。

6． 協(xié)辦單位可使用楹聯(lián)大賽的標(biāo)志以及內(nèi)容進(jìn)行宣傳和促銷。楹聯(lián)大賽預(yù)算分析：

協(xié)辦單位征集目標(biāo)：10或以上，每家收費(fèi)3000元，共計(jì)30000元。

項(xiàng)勵(lì)支出：每家楹聯(lián)大獎(jiǎng)1000元，證書及新年禮包費(fèi)用200元。共計(jì)12000元。辦公費(fèi)用：人員投入、辦公耗材等10000元。

可贏利：8000元。

第三篇：《楹聯(lián)大詞典》（轉(zhuǎn)載）

【婚聯(lián)】又稱喜聯(lián)，是嫁娶的專用聯(lián)語。例：琴和瑟靜/花好月圓

【壽聯(lián)】為祝賀生日而作的楹聯(lián)。例：福如東海/壽比南山【挽聯(lián)】系由挽詞演變而來，用于哀悼死者的楹聯(lián)，例:哭公只有淚/提筆竟無言

【燈聯(lián)】指貼掛在燈上的聯(lián)語。例:春到人間人似玉/燈燒月下月如銀

【言志聯(lián)】懸于書房、臥堂等環(huán)境表示主人家抱負(fù)等楹聯(lián)。例：

天下興亡/匹夫有責(zé)(顧炎武)

【名勝聯(lián)】指專為某一名勝古跡撰寫、鐫刻的楹聯(lián)。例:泉自幾時(shí)冷起/峰從何處飛來(杭州冷泉亭)

【行業(yè)聯(lián)】專為行業(yè)特點(diǎn)所撰寫的楹聯(lián)，起著行業(yè)廣告的作用。例:雖然毫末技藝/卻是頂上功夫(理發(fā))

【交際聯(lián)】指人們用作酬贈(zèng)交誼的楹聯(lián)。例:人生得一知已足矣/斯世當(dāng)以同懷視之

【書畫聯(lián)】指題寫在繪畫作品上的聯(lián)語。根據(jù)畫面上的內(nèi)容題上切合畫面的楹聯(lián)。

例:未出竹時(shí)便有節(jié)/及凌云處尚虛心(李苦禪題竹)

【四聲】四聲與平仄關(guān)系密切，平仄包括了四聲

1.古音四聲分平、上、去、入(例句:天、子、萬、福,詳情請(qǐng)參考王力《詩詞格律》)

2.今音四聲分陰平、陽平、上聲、去聲(例句:媽、麻、馬、罵)

【平仄】古人作詩區(qū)分漢語聲調(diào)的一種術(shù)語。仄通[側(cè)]，即不平之意。

1.古音平仄:其中將“平”歸劃為平聲調(diào)，“上、去、入”三聲全部劃分為仄聲調(diào)

2.今音平仄:“陰平、陽平”俱歸劃為平聲調(diào)，“上聲、去聲”俱歸劃為仄聲調(diào)

【對(duì)仗】上下聯(lián)兩個(gè)詞語之間的概念相當(dāng),詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相稱、節(jié)奏相稱、平仄相當(dāng)。

例:黑/白長(zhǎng)/短男/女天/地

【正格】無絕對(duì)定義，大致可用二點(diǎn)說明(專指聯(lián)格)

1.嚴(yán)格要求用字的平仄合符格律，對(duì)仗工整協(xié)調(diào)，上下聯(lián)相應(yīng)詞句成對(duì)

2.對(duì)聯(lián)每邊最后兩句的句腳平仄不相同者

【變格】亦無絕對(duì)定義，用三點(diǎn)說明(專指聯(lián)格)

1.不過分強(qiáng)調(diào)平仄、工仗的楹聯(lián)

2.對(duì)聯(lián)每邊最后兩句的句腳平仄相同者

3.無情對(duì)、當(dāng)句對(duì)等等一般視為變格

【短聯(lián)】無硬性規(guī)定，一般指上下聯(lián)字?jǐn)?shù)四至十一字的聯(lián)語

【長(zhǎng)聯(lián)】亦無硬性規(guī)定，一般指上下聯(lián)字?jǐn)?shù)各達(dá)十二字或以上的聯(lián)語

【片玉】只有上聯(lián)而長(zhǎng)時(shí)間無下聯(lián)的稱為片玉(參看絕對(duì))，舉二例如下

1.食包包食飽:酒樓聯(lián)，同時(shí)加入[疊字]、[反復(fù)]、[轉(zhuǎn)類]、[拆拼]、[頂真]幾個(gè)技巧。

轉(zhuǎn)類:由一個(gè)字由一類活用到另一類。如第一個(gè)包作名詞，第二個(gè)包作動(dòng)詞(保正)

2.鵝兒不食草菓:一醫(yī)師聯(lián)，“鵝兒不食草“為藥名，“草菓“又是藥名

【合壁】或稱“雙壁”，指將“片玉”之聯(lián)對(duì)上。

【絕對(duì)】對(duì)聯(lián)中所謂的“絕對(duì)”有兩重意思:

1.指對(duì)聯(lián)在技巧上用詞上空前絕后的好，甚至無與倫比的地步。

2.謂之聯(lián)中的出句奇巧新穎到無人對(duì)出的地步，常被人稱為絕對(duì)(或稱片玉)

【正對(duì)】亦叫同類對(duì)，寬對(duì)，指上下聯(lián)的內(nèi)容基本相同，互為關(guān)聯(lián)，互為補(bǔ)充

例：寶劍鋒從磨勵(lì)出/梅花香自苦寒來

【反對(duì)】指上下聯(lián)的內(nèi)容相反，亦稱工對(duì)，它們互相映襯，形成對(duì)比，造成楹聯(lián)強(qiáng)烈藝術(shù)效果。

例：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳/一行白鷺上青天

【串對(duì)】亦稱流水對(duì)。即上下聯(lián)意思順承，把一個(gè)意思分成兩句話來說，聯(lián)貫而下的聯(lián)語

例：為有犧牲多壯志/敢教日月?lián)Q新天

【自對(duì)】亦稱當(dāng)句對(duì)，指對(duì)聯(lián)中的字詞句,不僅上下聯(lián)相對(duì)仗,而且上聯(lián)和下聯(lián)自身之中(句中)也存在對(duì)仗。

例：桂馥蘭芬，水流山靜/花明柳媚，月朗風(fēng)清(其中桂馥蘭芬與水流山靜相對(duì),亦與花明柳媚相對(duì))

【無情對(duì)】指的是上下聯(lián)形式上(字面上)對(duì)仗工整,而內(nèi)容上(意義上)卻并不相關(guān),造成一種特殊的效果

例句:庭前花始放/閣下李先生三星白蘭地/五月黃梅天

【合掌】聯(lián)律禁忌之一，指上下聯(lián)中內(nèi)容詞性雷同，平仄雷同，意義雷同。概念雷同

例:碧/翠，白/素紅/赤孤/獨(dú)中國/神州

【孤平】聯(lián)律禁忌之一，指五言或五言以上句子中，只有一個(gè)平聲字

例:[山]靜似太古

【孤仄】聯(lián)律禁忌之一，指五言或五言以上句子中，只有一個(gè)仄聲字

例:花重[錦]官城[注:假設(shè)此句作為對(duì)聯(lián)時(shí)]

【三平尾】聯(lián)律禁忌之一，指五言或五言以上句子中末尾三字俱為平聲

例:報(bào)得[三春暉][注:假設(shè)此句作為對(duì)聯(lián)時(shí)]

【三仄尾】聯(lián)律禁忌之一，指五言或五言以上句子中末尾三字俱為仄聲

例:推窗[引月臥]

【重字】聯(lián)律禁忌之一，分為幾點(diǎn)說明

1.同位重字:指同一個(gè)字在上下聯(lián)同一個(gè)位置相對(duì)。

例：“法[界]“對(duì)“世[界]“

2.異位重字:指同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置。

例：陶匠摶泥,掌中[觀]果/樵夫[觀]弈,夢(mèng)里入槐

3.異位互重:比較特殊，允許適當(dāng)使用

第四篇：詩詞楹聯(lián)集錦

詩詞楹聯(lián)集錦

三門峽賦

豫西明珠，第一壩涵清瀉玉；中原巨鎮(zhèn)，金三角致美增祥。隔河一呼晉地，越山而望南陽。接長(zhǎng)安之王氣，采洛陽之芬芳。近觀長(zhǎng)流之浩漫，遠(yuǎn)屬邦畿(ji)于夏商。歷秦漢而代序，騰盛世之崇光。

若夫奏德音于赤縣，毓文明以發(fā)祥。古民服田，居仰韶于勝址；軒轅鑄鼎，傳啟世之典常。虢(guo)墓現(xiàn)青鋒，銅心玉柄；晉禮傾社稷，齒寒唇亡。白馬奇譚，推物理而知謬；青牛紫氣，著瑰論以顯揚(yáng)。林中撫弦，魏仲先之古雅；軍前蕩寇，張伯玉之雄強(qiáng)。植甫極貞明，廣種桃李；靖華多著述，近承義方。見人文之博洽，張古韻于昊蒼。爾乃游都市之殷庶，驚巨變于滄桑。美政和諧，傳嫁惠于百業(yè)；高橋宛轉(zhuǎn)，系康衢于十方。五基地格局秩秩，九鏈條產(chǎn)業(yè)煌煌。涉澗河而弄碧，釣平湖以含滄。秀木排云，舞婀娜之青柳；重樓拔地，承俊彩于朝陽。淀鮮葩于豐歲，攬風(fēng)物之阜昌。展千姿于庫區(qū)，天鵝起舞；通三省之商貿(mào)，修軌益彰。

至于河山俊秀，客子開吭(hang)。問陜州于封邑，懷舊治之甘棠。吟唐宋之佳句，訪上官于軒房。迷仙境于云蒙，石投古洞；禮佛蹤于熊耳，碑佇(zhu)空廂。豫西峽珠飛練舞，大淙(cong)潭水落虹翔。觀勝概于三門，槽道避險(xiǎn)；尋禹跡于砥柱，中流引航。亞武山之奇險(xiǎn)，玉皇尖之蒼茫。集萬類之閑美，醉好景以銜觴(shang)。

大禹治水之地，秦趙會(huì)盟之鄉(xiāng)。居厚壤而隆盛，感民風(fēng)之淳良。銘曰：三門福地，瑞鳥回翔。天賜煤鋁，浪接銀潢。名城扈扈，大國

堂堂。齊開懋業(yè)，水遠(yuǎn)山長(zhǎng)！

第五篇：楹聯(lián)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)下冊(cè)楹聯(lián)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“十七大”精神為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開展楹聯(lián)教學(xué)工作。著力營(yíng)造古樸典雅的楹聯(lián)文化氛圍，開展豐富多彩的楹聯(lián)素養(yǎng)文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和創(chuàng)新思維，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，謳歌時(shí)代，為創(chuàng)新中華楹聯(lián)作貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化精華之一對(duì)聯(lián)的興趣。

2、掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。

3、掌握對(duì)聯(lián)的寫作方法。

三、教學(xué)方法

1、利用多種形式，引領(lǐng)師生主動(dòng)地參與楹聯(lián)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮楹聯(lián)的教育、娛樂、審美等功能，促進(jìn)師生全面、富有個(gè)性地發(fā)展。

2、營(yíng)造濃郁的楹聯(lián)教育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同學(xué)情努力學(xué)習(xí)楹聯(lián)知識(shí)，增強(qiáng)鑒賞及創(chuàng)作能力。

3、積極開展詞楹聯(lián)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)內(nèi)容安排

1、開展楹聯(lián)誦讀活動(dòng)。

2、班級(jí)楹聯(lián)文化建設(shè)。

3、組織班級(jí)楹聯(lián)活動(dòng)。

五、教學(xué)課時(shí)安排

1、楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)（上）（3課時(shí)）

2、楹聯(lián)基礎(chǔ)知識(shí)（下）（3課時(shí)）

3、楹聯(lián)誦讀課

（2課時(shí)）

4、楹聯(lián)的分類（3課時(shí)）

5、名聯(lián)賞析

（2課時(shí)）

6、楹聯(lián)手抄報(bào)的制作（2課時(shí)）

7、勵(lì)志聯(lián)

（2課時(shí)）

8、春聯(lián)教學(xué)

（2課時(shí)）

9、復(fù)習(xí)、考試（1課時(shí)）