第一篇：楹聯(lián)文化進校園

寶山小學(xué)開展楹聯(lián)文化進校園活動

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。4月日，寶山小學(xué)開展楹聯(lián)文化進校園活動?；顒又校瑢毶叫W(xué)聘請了懷柔區(qū)楹聯(lián)協(xié)會主席徐東升來校為該校的老師們做了一場生動的楹聯(lián)知識專題講座。

首先師生參觀了“京北楹聯(lián)第一村”湯河口鎮(zhèn)新地村。家家貼楹聯(lián)，戶戶講傳統(tǒng)，新地村是“北京楹聯(lián)文化第一村”，是新農(nóng)村建設(shè)與文化建設(shè)的有機融合樣板村。他們積極與北京市楹聯(lián)協(xié)會、區(qū)詩聯(lián)協(xié)會聯(lián)系，根據(jù)本村特點為每戶村民量身創(chuàng)做了楹聯(lián)作品，將每戶的姓名、職業(yè)特點和美好希冀之意巧妙地編入聯(lián)中，并通過篆刻木框，懸掛于每戶門前，成為了該村獨特的文化一景?！爸獣_理和為貴；處世為人謙受尊。禮在家中?！?“厚德質(zhì)樸流芳遠；大志賢良飲譽長。德佑子孫?！薄笆鎻堈龤夂迫缬瘢环瞰I忠心永為國”學(xué)生從一幅幅寓意深刻的楹聯(lián)中，學(xué)到的是楹聯(lián)創(chuàng)作知識，感受的是傳統(tǒng)文化對村民文化素質(zhì)的提升。

之后，師生傾聽了懷柔區(qū)楹聯(lián)協(xié)會主席徐東升的《楹聯(lián)文化》講座。徐東升老師從什么是楹聯(lián)、楹聯(lián)的發(fā)展及意義入手，他風(fēng)趣幽默地講解了楹聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)、特點、工對、寬對以及在現(xiàn)實中如何懸掛對聯(lián)等。徐東升老師列舉了大量生動典型的楹聯(lián)例子，教師學(xué)生聽得入神，并認真做好記錄，會場時時爆發(fā)出陣陣掌聲和笑聲。

最好寶山小學(xué)楊寶明副校長講話，他希望在場的每一位師生要認真學(xué)習(xí)要將楹聯(lián)文化融入到平時的教學(xué)之中，為祖國楹聯(lián)文化的發(fā)揚光大貢獻力量。此次邀請楹聯(lián)專家來校講座，是進一步推動寶山小學(xué)讀書活動、營造書香校園的重要舉措，也是寶山小學(xué)開展“楹聯(lián)文化進校園”活動的一項具體安排。

第二篇：梁家寨中學(xué)楹聯(lián)文化進校園實施方案

梁家寨中學(xué)“詩聯(lián)文化進校園”活動實施方案

為貫徹黨的十八大精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，推動學(xué)校文化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)《盂縣教育局關(guān)于開展“詩聯(lián)文化進校園”活動的通知》精神，積極響應(yīng)盂縣“中國楹聯(lián)文化縣”創(chuàng)建活動。經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展詩聯(lián)文化進校園活動，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以中共中央十八精神為指導(dǎo)，通過開展詩聯(lián)文化進校園活動，傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造學(xué)詩聯(lián)、用詩聯(lián)、賞詩聯(lián)的良好氛圍，形成詩聯(lián)育德、詩聯(lián)啟智、詩聯(lián)塑美的良好局面，提升學(xué)校文化品位，促進學(xué)生全面發(fā)展。大力推進文化塑縣戰(zhàn)略，進一步促進盂縣楹聯(lián)文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，努力弘揚國粹，為建設(shè)文化強縣

二、活動任務(wù)

（一）建設(shè)詩聯(lián)標(biāo)志工程。9月底以前，學(xué)校將在辦公室、會議室、教室、教學(xué)樓和住宿樓走廊、食堂及其他公共性場地的醒目位置懸掛詩詞楹聯(lián)作品。

（二）開展詩詞楹聯(lián)教育。2013年秋季學(xué)期起，學(xué)校將開設(shè)詩詞楹聯(lián)選修課，把詩詞楹聯(lián)教學(xué)納入課堂教學(xué)之中，納入學(xué)校課題研究，積極開發(fā)具有我校特色的課程資源和校本教材，創(chuàng)造性地開展各類詩聯(lián)教學(xué)活動，做到詩聯(lián)教學(xué)有計劃、有教師、有課表、有教案、有成果。

（三）舉辦詩聯(lián)文化活動。從2013年9月起，我校將創(chuàng)造性地開展詩聯(lián)經(jīng)典誦讀、詩聯(lián)培訓(xùn)講座、對聯(lián)故事大賽、詩聯(lián)書寫比賽、詩聯(lián)專欄（板報）等活動。還將組織創(chuàng)作、搜集整理一定數(shù)量的民間詩詞楹聯(lián)，編印成冊，營造健康向上的學(xué)校文化氛圍，提升學(xué)校文化品位。

（四）加強詩聯(lián)隊伍建設(shè)。學(xué)校將成立校級文學(xué)社團，組織有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對詩聯(lián)文化的興趣和愛好；要安排活動經(jīng)費，加大對骨干教師的培養(yǎng)，對優(yōu)秀詩聯(lián)教師予以表彰和獎勵，壯大詩詞楹聯(lián)隊伍，營造良好的詩聯(lián)文化氛圍。

三、活動要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立組織機構(gòu)，強化措施，狠抓落實，安排專人，抓好隊伍建設(shè)；安排專項經(jīng)費，提供經(jīng)費保證；完善制度，建立長效機制；完善詩聯(lián)陣地建設(shè)，扎實有效地開展詩聯(lián)活動。

校長檀守業(yè)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長；副校長梁俊紅（具體負責(zé)“詩詞楹聯(lián)教育”、“詩聯(lián)文化活動”工作）為副組長，韓俊明、梁俊平、韓四虎、崔成軍為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，梁俊平為辦公室主任。

（二）營造活動氛圍。學(xué)校將大力宣傳中華詩詞之縣、中國楹聯(lián)文化之縣創(chuàng)建工作的重要性、必要性，運用學(xué)校網(wǎng)站、廣播、黑板報等多種媒體宣傳詩詞楹聯(lián)知識，使詩詞楹聯(lián)文化滲透到校園文化之中，最大限度、最廣范圍地調(diào)動全校師生參與創(chuàng)建的積極性，形成良好的創(chuàng)建輿論范圍，促進創(chuàng)建工作順利開展。

（三）創(chuàng)新活動載體。學(xué)校的創(chuàng)建活動要做好記載，力爭出成果、出典型、出經(jīng)驗。要統(tǒng)籌兼顧，注重實效，將詩聯(lián)工作與學(xué)校建設(shè)、德育工作、學(xué)科教學(xué)、新課程改革、校園文化建設(shè)等有機結(jié)合起來，讓詩聯(lián)文化進校園活動取得實效，全面提升學(xué)校文化品位，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

（四）加強督導(dǎo)檢查。10月底，學(xué)校將對詩聯(lián)文化進校園開展情況進行專項總結(jié)，發(fā)言優(yōu)勢，提升學(xué)校品味。

四、考核評價

1、學(xué)?？己耍簩W(xué)校本學(xué)期統(tǒng)一組織楹聯(lián)成果展示與考核，教師每人收集5副楹聯(lián)、書寫2副楹聯(lián)。學(xué)生每人收集5副楹聯(lián)、對楹聯(lián)1副。

2、班級考核：9月班級進行收集楹聯(lián)競賽活動，評比出優(yōu)秀班集體。10月開展楹聯(lián)詩詞誦讀競賽活動，評比出優(yōu)秀班集體。11月初開展楹聯(lián)對對子師生大賽，評比出優(yōu)秀班集體。12月學(xué)校編寫梁家寨中學(xué)楹聯(lián)文化校本教材。1月份總結(jié)。

梁家寨中學(xué)校

二0一三年九月六日

第三篇：學(xué)校關(guān)于楹聯(lián)進校園的匯報

＊＊學(xué)校關(guān)于“楹聯(lián)教育進校園

活動”進展情況的匯報

楹聯(lián)是我國民間流傳最為廣泛的一種特色文化，是中國傳統(tǒng)文化寶庫中一朵藝術(shù)奇葩，有著“詩中詩”的美譽。為深入推進楹聯(lián)教育進校園活動，提高中小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，按照縣委提出的“創(chuàng)建中國楹聯(lián)文化縣”的安排部署，我校近期主要進行了以下工作：

一、宣傳動員 提高認識

接到通知以后，我們先組織教師學(xué)習(xí)方案，認識本次活動的重要性，隨之，我們召開了全體學(xué)生會，宣傳楹聯(lián)文化，讓學(xué)生認識到楹聯(lián)是我國民間流傳最為廣泛的一種特色文化，是中國傳統(tǒng)文化寶庫中一朵藝術(shù)奇葩，有著“詩中詩”的美譽。激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，調(diào)動學(xué)生的興趣。

二、人員配備 方案引領(lǐng) 在統(tǒng)一了教師和學(xué)生的思想和認識后，我們迅速成立了“楹聯(lián)進校園活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《楹聯(lián)進校園活動實施方案》，確保本項工作的順利進行。經(jīng)研究決定由語文教師承擔(dān)這項工作。并制定了相應(yīng)的考核方案，激勵教師更好地完成此項工作。

三、搜集資料 制定計劃

動員教師積極搜集有關(guān)楹聯(lián)知識的材料和經(jīng)典楹聯(lián)，組織教師針對如何開展此項活動進行教研教研，并結(jié)合材料詳細制定各學(xué)段的教學(xué)計劃。

四、積極行動 有序開展

前期準(zhǔn)備工作做好后，“楹聯(lián)進校園活動”在我校已經(jīng)初步開張，學(xué)生都有了自己的楹聯(lián)積累本，并且已經(jīng)積累了一定數(shù)量的經(jīng)典楹聯(lián)，學(xué)生的參與積極性很高。

總之，我校會積極響應(yīng)教育局的號召，使本項活動長期有效地開展，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

第四篇：門河小學(xué)詩詞楹聯(lián)進校園

2011-2012學(xué)門河小學(xué)

詩詞楹聯(lián)進校園、進課堂活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化，適應(yīng)教育改革和課程改革的需要，通過詩詞進校園活動，為學(xué)生提供和諧自由的個性發(fā)展空間，發(fā)揮自己的個性潛能，培養(yǎng)學(xué)生高尚思想情操，加強民族教育，道德教育；培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，提高學(xué)生鑒賞能力和情趣，滿足學(xué)生多側(cè)面、多層次的文化需求，從中體驗快樂、幸福，得到精神享受。緊緊圍繞課程改革，讓學(xué)生讀詩、背詩、賞詩和作詩，拓寬學(xué)生視野，增長學(xué)生知識，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的情感，從而提高學(xué)生文化和道德修養(yǎng)。結(jié)合我校實際，努力營造學(xué)詩詞、用詩詞、賞詩詞的良好氛圍，形成以詩育德、以詩啟智、以詩塑美的良好局面，促成學(xué)生全面發(fā)展。

二、目標(biāo)要求：

（一）總目標(biāo)

1、通過詩詞教學(xué)的研究，讓學(xué)生接受中華傳統(tǒng)詩詞文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)詩詞文化的情感，提高學(xué)生文化和道德修養(yǎng)，增強民族自豪感。

2、通過詩詞文化資源的收集、開發(fā)、整理和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

3、通過實踐與探索，提高教師的詩詞文化的教育教學(xué)水平，進一步提升教師的文化和道德修養(yǎng)，促進教師的專業(yè)水平的提高。

4、開展豐富多彩的詩詞文化教育教學(xué)活動，營造濃厚的學(xué)校詩詞文化的氛圍，逐步形成學(xué)校詩詞教學(xué)的辦學(xué)特色。

（二）具體目標(biāo)

學(xué)生目標(biāo)

1、低年級目標(biāo)：

誦讀新課程推薦的20篇淺近的優(yōu)秀詩詞，培養(yǎng)低年級學(xué)生的觀察能力、想象能力和模仿能力，感受中華傳統(tǒng)詩詞的語言美，獲得初步的情感體驗。

2、中年級目標(biāo)：

誦讀新課程推薦的優(yōu)秀詩歌50篇，并注意在誦讀中，模仿和簡單創(chuàng)作詩歌，培植學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧。

3、高年級目標(biāo)：

誦讀新課程推薦的優(yōu)秀詩歌70篇，注意通過詩詞的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，并進行初步的詩詞創(chuàng)作，讓學(xué)生吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高學(xué)生的文化品位和道德修養(yǎng)。

教師目標(biāo)

語文教師和詩詞愛好的其他科任教師，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展詩詞教學(xué)活動，帶頭讀詩、背詩、寫詩，以深化心靈，陶冶情

操，積極參與詩詞教學(xué)競賽比武，組織開展豐富多彩的校園詩詞活動。

三、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）低年級學(xué)生以誦讀與表演詩文為主，通過誦讀提高語言理解能力，培養(yǎng)語感，體會其詩境及簡練含蓄的表現(xiàn)技巧。

（2）中年級學(xué)生以誦讀與賞析詩詞為主。以培養(yǎng)學(xué)生對詩文的理解能力和對詩文意境的領(lǐng)悟能力、語言表達能力。

（3）高年級學(xué)生以創(chuàng)作為主，并安排優(yōu)秀詩文賞析，使學(xué)生進一步了解中華悠久的文化歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；安排講座，學(xué)習(xí)寫作技巧，提高寫作水平。

五、活動安排：

內(nèi)容安排

1、上好校園詩詞課

語文教師要以課堂為主要陣地，認真上好詩詞課。詩詞教學(xué)要以誦讀為主，以必背篇目為突破口，讓學(xué)生在誦讀中全面領(lǐng)悟意境，領(lǐng)會意義，理解內(nèi)容，體味藝術(shù)。還可以適當(dāng)增加一部分優(yōu)秀詩詞作為學(xué)生補充閱讀篇目。

2、成立校園“七彩花文學(xué)社”，辦好《七彩花》校報。

每班每學(xué)期至少上兩篇詩稿。語文教師每學(xué)期至少有一篇詩詞上?？?，鼓勵教師積極投稿，不斷提高稿件質(zhì)量和辦刊質(zhì)量。

3、開展豐富多彩的詩詞興趣小組活動。每周一次，由語文組組織學(xué)生報名參加。認真開展詩詞教學(xué)比武、詩詞吟誦比賽、詩詞創(chuàng)作比賽、詩詞書寫比賽、詩詞音樂舞蹈比賽、參加市“三獨”比賽、詩詞知識

講座及楹聯(lián)創(chuàng)作，作品展示詩配畫等。

4、充分發(fā)揮墻報、板報、廣播站、校園網(wǎng)的作用，營造詩詞進校園的文化氛圍。利用課余活動時間，拓展閱讀量，讓淵博精深的古詩詞發(fā)揮其教化的魅力，更加充滿活力，多姿多彩。

5、利用好每天的課前五分鐘，開展詩詞誦讀或賞析活動

時間安排

第一階段（2012年3月）宣傳發(fā)動階段。

組織教師學(xué)習(xí)此方案，明確活動的幾個階段及具體要求，并以致家長的一封信、學(xué)生會、家長會等多種方式和途徑，宣傳詩詞進校園活動的意義，做到人人皆知，全員參與。

本階段的工作重心就是利用廣播、周會、晨會、學(xué)校櫥窗、班級墻報等一切可利用的資源，利用多種機會和渠道造濃詩詞進校園的氛圍，讓全體教師、全體學(xué)生真正做到從思想上重視詩教工作、行動中重視開展詩教工作，學(xué)習(xí)中體現(xiàn)詩教工作，將本次活動營造成全體教師、學(xué)生耳熟能詳并能積極主動參與實施的全校性活動，讓大家體會到詩詞進校園的巨大魅力，從而激發(fā)廣大師生參與的熱情。

第二階段（2012年4--5月）詩詞教育活動階段及全面實施階段

各校要統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)；強化責(zé)任，加強調(diào)度；強化措施，狠抓落實。要認真對照新課標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，自覺把詩詞教育工作擺上應(yīng)有位置，要求全體師生都要積極參加到詩歌朗誦的活動中去。積極組織開展豐富多彩的活動。如開展詩詞欣賞講座、舉辦詩歌朗誦會、組織文學(xué)社團、創(chuàng)辦板報和校園廣播站等形式，創(chuàng)造性的拓

展詩詞教育活動。

第三 階段（2011年6月）詩詞教育活動展示匯報階段

組織開展詩詞進校園成果匯報活動。表彰獎勵詩詞進校園活動先進單位和個人，即總結(jié)提高階段，即對本次活動進行總結(jié)表彰，再發(fā)展再提高階段。學(xué)校定期組織詩歌教學(xué)集體備課和研討活動，定期進行詩歌教學(xué)互查互學(xué)，定期進行詩歌教學(xué)工作考核。定期進行校級詩歌朗誦比賽并提出新的誦讀要求與希望，做好本次詩歌進校園活動的材料整理和資料歸檔工作，做好迎接上級單位和領(lǐng)導(dǎo)對本次工作的定期和不定期的檢查驗收，為下一步繼續(xù)做好“詩歌進校園”活動打下堅實的基礎(chǔ)。

門河中心小學(xué)2012年3月27日

第五篇：廉潔文化進校園

“廉潔文化進校園”活動總結(jié)

四（2）班

為了進一步加強廉政文化建設(shè)，幫助學(xué)生自覺抵制來自社會、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，努力打造敬業(yè)、廉政、勤教、誠信的校園文化氛圍，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展了以“廉潔文化進校園”為主題的 “十個一”活動，使學(xué)生在活動中體驗敬廉崇潔思想。現(xiàn)在我將活動總結(jié)如下：

1、讀有關(guān)于廉潔的書籍。我們利用晨會課、班隊課組織學(xué)生開展讀書活動，使學(xué)生在閱讀的過程中懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念。

2、進行一次廉潔教育為主題的國旗下講話。學(xué)校利用升旗儀式，進行了一次以廉潔為主題的國旗下講話，宣傳“廉潔文化進校園”教育活動的意義和我校即將開展的活動，號召全校師生積極參加活動。我利用班會課時間集中對全班同學(xué)進行敬廉崇潔啟蒙宣傳教育。

3、開展一次以廉潔為主題的紅領(lǐng)巾廣播。利用紅領(lǐng)巾廣播的故事園，講歷史、現(xiàn)代社會中敬廉崇潔的故事，提高全體師生對社會中腐敗現(xiàn)象的認識，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。

4、寫好一篇有關(guān)于廉潔的作文。在組織學(xué)生認真讀好有關(guān)于廉潔的書籍的同時，指導(dǎo)學(xué)生撰寫作文，使學(xué)生在具體的故事中接受教育，感受古往今來高尚思想，塑造清正廉潔道德品質(zhì)，增強拒腐防變能力，在寫作中，學(xué)生們暢談心中的感受，自覺塑造純潔的心靈。

5、舉行一次廉潔教育主題班會。我們班通過內(nèi)容豐富、形式新穎的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會實際，采取朗誦、小品、故事會、課本劇等形式，說腐敗行為的例子，談腐敗行為的惡果，析腐敗行為的實質(zhì)，查腐敗行為的原因，幫助學(xué)生樹立廉潔光榮、腐敗可恥的理念。

6、開展一次講廉潔愛祖國的演講比賽。結(jié)合一二九運動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫講演稿，并積極訓(xùn)練，派代表參加學(xué)校舉行的講演比賽。

7、出好一期廉潔教育板報。我們班都認真出好了一期廉潔教育黑板報，參加學(xué)校檢查評比。

8、征集一批廉潔格言警句。我組織我們班學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，收集一些關(guān)于廉潔的格言警句，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)背誦，以此來勉勵自己。

9、開展一次廉潔簽名會。學(xué)校對高年級學(xué)生進行廉潔教育，并且簽下自己的名字。

10、組織學(xué)生觀看廉潔修身的電影，讓學(xué)生在觀看電影的活動學(xué)習(xí)有關(guān)于廉潔的知識。

在通過這次活動，廣大師生初步了解了廉潔修身的有關(guān)知識，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和發(fā)腐敗斗爭必勝信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任感，為今后的活動進一步深入開展開創(chuàng)了良好局面。

廉潔活動總結(jié)

四（1）班

我積極開展活動，讓廉潔教育取得實效。結(jié)合學(xué)生的生活實際以及學(xué)生的年齡特點上好每一堂精彩的廉潔教育課，并采用形式多樣的教學(xué)方法，在上課過程中根據(jù)“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，以學(xué)生為主體，選擇新穎、直觀的教育內(nèi)容，以生動活潑的活動形式，使學(xué)生喜聞樂見，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在參與活動中接受教育，使廉潔教育入耳入腦入心。同時，開展了豐富多彩的廉潔修身校園文化活動和學(xué)生社會實踐活動，通過主題班會、少先隊活動、辦黑板報、格言警句征集等形式，讓學(xué)生在活動中和實踐中受到潛移默化的教育。還舉行學(xué)習(xí)了《廉潔修身》的討論會；利用黑板報、標(biāo)語牌等宣傳陣地進行廣泛宣傳。這樣，促使了學(xué)生進一步繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，提升思想道德修養(yǎng)，提高拒腐防變的能力。

廉潔教育的專題教育既有針對性，又提高了教育的實效性，讓學(xué)生們課后不但自己做到誠實守信，還紛紛以誠信的思想準(zhǔn)則來監(jiān)督身邊的每一個同學(xué)的言行。經(jīng)過學(xué)習(xí)使用，使社會主義榮辱觀，廉潔奉公、嚴于律己、誠信做人等良好的道德意識深深地植根在學(xué)生幼小的心靈，使學(xué)生從小養(yǎng)成“廉潔奉公光榮，貪污腐敗可恥”的廉潔意識，樹立社會主義榮辱觀，奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

“廉潔文化進校園”班級活動總結(jié)

四（3）班

為進一步深入落實上級文件精神，切實把廉潔文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，我們班級采取了多種形式進行宣傳。

一 凸現(xiàn)一個主題

我們班級把“廉潔文化進校園”作為我班本的一個重要主題，列入日常教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，認真落實通知要求，結(jié)合班級實際，切實開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的“廉潔文化進校園”教育活動。

二 開展五項活動

廉潔文化對小學(xué)生來講是一個抽象的概念，因此，我班主要圍繞“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉節(jié)約”等主題進行宣傳并開展活動。把“廉潔文化進校園”教育活動融入日常德育工作的方方面面，充分發(fā)揮教書育人功能的重要作用。

1、利用校園“紅領(lǐng)巾廣播”進行廣泛宣傳

廉潔文化對小學(xué)生來講是一個比較模糊的概念，并且他們會錯誤的認為廉潔文化是大人的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。為了向孩子們講清楚并引起他們的重視，利用紅領(lǐng)巾廣播站，進行了廣泛的宣傳。告訴孩子們：廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏文明中一顆璀璨的明珠。長期以來，我國一直流傳著“寧為玉碎，不為瓦全”，“寧可毀人，不可毀譽”等故事，歷史上許多杰出人物以“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”來嚴格要求自己，做到清正廉潔，維護自己的人格尊嚴。如大家喜歡的包青天，紀曉嵐，還有屈原，葉挺，楊震等，他們都以其廉潔崇高的人格而流芳百世。還有我們身邊的“紅領(lǐng)巾志愿者”，他們默默無聞地為大家服務(wù)，看到紙屑，主動撿起；水龍頭開著，主動擰緊；白天電燈亮著，主動關(guān)閉，看到有同學(xué)違反校規(guī)，毫不留情地指出??他們不圖什么回報，只求為大家營造一個文明、和諧、團結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境而無私奉獻著，他們，堪稱廉潔小先鋒。因此，廉潔就在我們的身邊。

通過紅領(lǐng)巾廣播由淺入深、由表及里的講解以后，孩子們對廉潔文化有了一個較為感性的認識。廣播中還希望孩子們再接再厲，人小志氣大，樹立遠大理想，做到誠實、守信、正直、善良、節(jié)儉、公正、守法，從自己做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成關(guān)心他人，無私服務(wù)，不謀名利，敢說真話的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，造就自己優(yōu)秀的人格。

2、利用晨會課再次進行廣泛宣傳

教育，僅靠一堂課是遠遠不夠的，為此，我利用晨會課再做了重要的闡述，并布署了下階段工作重點，下發(fā)了學(xué)習(xí)材料。

學(xué)習(xí)材料根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我選擇了一部分富有兒童情趣的童話故事讓孩子們學(xué)習(xí)，有《動物聯(lián)歡會的背后》、《森林里的節(jié)水動員會》、《小貓賺錢記》、《<龜兔賽跑>續(xù)集》??另外還選擇了一部分離他們生活較近的的故事供他們學(xué)習(xí)，有《生活富了，還要節(jié)儉嗎》、《競選**》、《壓歲錢》、《拐杖的秘密》、《收破爛》、《廉政好少年》、《邊邊進步了》、《熱心的爺爺》??

一個個鮮活的，生動有趣的故事，提高了學(xué)生對社會中腐敗現(xiàn)象的認識，提高了他們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性，幫助他們在頭腦中根植了“清正廉潔”的理念，幫助他們樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，達到了我們宣傳教育的目的。

3、組織一場主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想

為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，我班開展了“廉潔文化進校園”主題班隊活動。孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動形式豐富多彩，有講故事的，有說快板的，有唱歌的，有小品表演的?孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

4、出刊一期“敬廉崇潔”主題黑板報

我充分利用少先隊陣地，加強“廉潔文化進校園”的宣傳力度，組織班干部出刊一期“敬廉崇潔”主題黑板報。孩子們通過收集廉潔故事，廉潔名言警句，編寫身邊廉潔小故事，又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。

5、舉辦一期“敬廉崇潔”制作卡片比賽

本次制作卡片比賽，特別增加了一條比賽規(guī)則——體現(xiàn)人文性。也就是卡片中一定要有班級“廉潔小先鋒”的光榮事跡。各小組在推薦評比的基礎(chǔ)上，涌現(xiàn)出了一批“廉潔小先鋒”，他們的事跡登上了手抄報的頭版頭條新聞。有長年如一日為大家服務(wù)的班級勞動委員，有默默無聞為身患毛病的同學(xué)端飯的普通同學(xué)，有站在大門口執(zhí)勤的少先隊大隊干部??他們成了大家身邊的榜樣。制作卡片面性比賽，將活動推向了高潮。

以上是我班開展“廉潔文化進校園活動”的一點做法和教育的一點收獲。當(dāng)然，廉潔文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我班將把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義事業(yè)接班人。

四（4）班廉政文化進班級活動總結(jié)

一學(xué)期來學(xué)校開展了轟轟烈烈的廉政文化活動，我班也積極響應(yīng)，在學(xué)生中樹立了反腐倡廉的意識，效果較好。

一、組織學(xué)習(xí)，提高認識。

對于“廉潔文化進校園”，在學(xué)生中開展廉潔文化教育，一開始認識十分淺薄，領(lǐng)會不深，一度認為反腐倡廉是在黨政系統(tǒng)內(nèi)開展的教育，不易在中小學(xué)生中進行，有點小題大做，沒有意義。為了使此項教育活動能夠深入持久展開，作為班主任的我先深入學(xué)習(xí)，認識到在中小學(xué)生中開展廉潔文化教育是加強和改進未成年人思想道德教育的重要組成部分，是構(gòu)建預(yù)防腐敗體系的長遠舉措，是構(gòu)建和諧誠信社會的基礎(chǔ)性工作，功在長遠，意義深遠。廣大學(xué)生不是在真空中生活，現(xiàn)實生活中的一些腐敗現(xiàn)象和消極思想觀念不可避免的對他們會產(chǎn)生負面的影響，因此我在班級中開展“誠信守法，敬廉崇潔”教育，開展“八榮八恥”討論會，提高未成年人思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)民主、誠信、廉潔意識。中小學(xué)生是祖國的希望，民族的未來，從小養(yǎng)成廉潔意識，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，長大就能廉潔做人，廉潔從事、從政，因此開展此項教育活動非常有意義。

二、精心策劃，周密安排。

小學(xué)生涉世不深，思想純潔，根據(jù)他們的身心發(fā)展特點和認識規(guī)律，主要以正面教育，正確引導(dǎo)，循序漸進，培養(yǎng)意識為主。因此，對如何在學(xué)生中開展廉潔教育進行了精心策劃，周密安排，循序漸進地展開活動。

首先以班級為單位召開“廉為榮，貪為恥”的主題班會，就自己知曉的正、反兩方面的事例暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生初步認識和理解廉潔、廉政的基礎(chǔ)行為，了解一些廉潔廉政的有關(guān)規(guī)定，使學(xué)生對真善美、假惡丑有正確的體驗和認識，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔的高尚道德情感。

其次，營造廉潔文化教育氛圍。我班利用手抄報、黑板報、張掛名言警句等多種形式營造先進廉潔文化氛圍，還在班級開展廉政文化進校園的手抄報比賽。在班級里張掛胡錦濤書記“八榮八恥”的內(nèi)容。使學(xué)生在環(huán)境中耳濡目染，接受廉潔文化的熏陶。潛移默化中受到教育。

第三、舉行以“從小節(jié)約 從我做起”的主題中隊活動中，讓學(xué)生從活動中知道廉政教育要從小事做起從我做起。

在學(xué)生中開展廉潔教育活動，是一件長久的重要教育內(nèi)容，將繼續(xù)把它納入班級的思想政治工作之中，放在心上，抓在手上，落實在教育教學(xué)的各項工作之中。

“廉政文化進校園”活動總結(jié)

四（5）班

2005年7月1日，教育部下發(fā)了《關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點工作的意見》，強調(diào)推進廉潔教育進課堂、進校園、進學(xué)生頭腦。我班根據(jù)開展廉政文化進校園活動實施意見，堅持貼近學(xué)生的實際，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，切實抓好廉政文化進班級，培養(yǎng)學(xué)生廉潔高尚的道德情操，營造 了濃厚的校園廉政文化氛圍和和諧的育人環(huán)境。

一、明確活動目的 統(tǒng)一思想 端正態(tài)度

我們認識到，對青少年進行廉潔教育，是一項播撒廉潔種子的工程。通過廉政文化進班級活動，提高學(xué)生反腐倡廉的意識和自覺性，學(xué)生樹立起了“敬廉崇潔”的思想，培養(yǎng)反腐倡廉的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規(guī)守紀、嚴于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、豐富活動載體 各司其責(zé) 同步推進

青少年天性善良，就像一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃，讓他們從小接受廉潔教育，對他們健康成長，一生的發(fā)展有著重要的作用。因此，我們扎扎實實做好各項工作，取得一定成效。根據(jù)班級的教育特色，我們把廉政文化進校園活動寓于漫畫教育之中。堅持貼近學(xué)生的實際，立足當(dāng)前、著眼長遠、因勢利導(dǎo)、循序漸進，不斷增強廉潔教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。

三、凸顯活動特色 安排細致 活動多樣

我們在內(nèi)容安排、活動開展上突出三層次，區(qū)分活動主體，提高廉政文化進校園活動的針對性。一是在學(xué)校干部開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動。通過教育活動提高干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)。

二、是在學(xué)生中開展“誠信崇潔”為主題的教育活動，把廉政文化進校園教育活動融入校園文化建設(shè)。

開展廉政文化進校園活動，是建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。在今后的工作中，我們將立足學(xué)校、學(xué)生實際，充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重要性和必要性，認真探索、解決活動中遇到的新情況、新問題，不斷豐富充實“廉政文化進校園”的工作內(nèi)容，把廉政文化建設(shè)推向縱深。