第一篇：分家產(chǎn)析協(xié)議

分家產(chǎn)析協(xié)議

有關(guān)當(dāng)事人：母親徐科潤(rùn)，大兒子周楓麒，小兒子徐選超。

事由：2010年10月23日父親周永全因車禍過世，經(jīng)家庭平等協(xié)商，達(dá)成一致意見，簽訂分家析產(chǎn)協(xié)議，協(xié)議內(nèi)容如下：

一、財(cái)產(chǎn)分配情況

家庭現(xiàn)有一套磚混結(jié)構(gòu)住房面積108m2，分配給小兒子徐選超，老房子及屋基地200m2，現(xiàn)在由母親徐科潤(rùn)居住，母親不住以后歸徐選超所有。

家庭現(xiàn)有土地位于衛(wèi)城鎮(zhèn)北門廠村一組，總共面積五畝七分，蘋果園地分配給周楓麒，從十組流轉(zhuǎn)過來的五分地也分給周楓麒，河壩地全部分給徐選超。

二、資金分配情況

家庭現(xiàn)在共有115000.00元（大寫：拾壹萬伍仟元整），分配30000.00元（大寫：叁萬元整）給母親徐科潤(rùn)，分配20000.00元（大寫：貳萬元整）給大兒子周楓麒，其它65000.00元（陸萬伍仟元整）分配給徐選超，蜜蜂追回帳按開支后所剩資金分一半給徐選超，分一半給母親徐科潤(rùn)。

三、母親徐科潤(rùn)的贍養(yǎng)安排

母親徐科潤(rùn)的贍養(yǎng)交給大兒子周楓麒，醫(yī)療開支10000.00元（大寫：壹萬元整）以下由周楓麒承擔(dān)，10000.00

元（壹萬元整）以上的開支由周楓麒與徐選超共同平均承擔(dān)。

四、所有的家庭土地從現(xiàn)在開始五年內(nèi)由母親徐科潤(rùn)自己耕種，五年以后按所簽協(xié)議分別交給兩個(gè)兒子耕種，五年以內(nèi)如果徐科潤(rùn)耕種不起，可以提前分給兩個(gè)兒子耕種。

五、母親徐科潤(rùn)年滿60歲，由徐選超每年付給母親徐科潤(rùn)2000.00元（大寫：貳仟元整）贍養(yǎng)費(fèi)。

六、此協(xié)議簽訂之日以前父親所欠債務(wù)全部由徐選超歸還。

七、此協(xié)議一式四份，當(dāng)事人各執(zhí)一份，經(jīng)過當(dāng)事人簽字按手印即生效，具有同等法律效力。

特此立約

當(dāng)事人簽字按?。?/p>

年月日

第二篇：家產(chǎn)劃分協(xié)議

家產(chǎn)劃分協(xié)議

2009年2月18日，經(jīng)兄弟四人及父母親友協(xié)議，我兄弟四人劃分家產(chǎn)如下：

牟洪剛：簡(jiǎn)家灣耕地

牟洪宇：老房子宅基地（補(bǔ)出12萬給其余三人）牟洪香：穿洞坡山上部分

牟洪鴻：穿洞坡山下部分

父母留牛鼻孔修路剩余部分作地基，留水田作為生活來源。

（此協(xié)議一式五份，每人一份，簽字生效）

簽字（手?。耗埠閯偰埠橛钅埠橄隳埠轼?/p>

證明人（手?。簞⒂纻愱惒槟膊?/p>

2009年2月18日

第三篇：分 析 會(huì)

分

析

會(huì)

一、文明服務(wù)安全第一

安全工作是進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量的必備條件，在作業(yè)中，保障列車設(shè)施設(shè)備的安全可靠運(yùn)行，是為旅客提供良好服務(wù)必備的硬件基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化和安全治理程序化，根據(jù)非空車的實(shí)際情況，特別針對(duì)列車的消防、用火用電設(shè)施、旅客人身安全及勞動(dòng)職員人身安全等高危環(huán)節(jié)進(jìn)行把控。強(qiáng)化三乘聯(lián)檢和三品檢查工作力度，列車長(zhǎng)帶頭執(zhí)行，以身作則，杜盡三乘聯(lián)檢和三品檢查流于形式，把好旅客上車第一關(guān)，門崗執(zhí)行好三句話，認(rèn)真執(zhí)行好六字法，把危險(xiǎn)品果斷檔在車門下。列車超員要加強(qiáng)巡視車廂的力度，做好旅客的禁煙宣傳，經(jīng)常堅(jiān)持清理排查列車隱蔽死角處存在的安全隱患。加強(qiáng)非空車開水供給的監(jiān)視，滿足廣大旅客乘車用水的需要。督促列車員認(rèn)真執(zhí)行車隊(duì)的六個(gè)一，嚴(yán)格執(zhí)行好行李架站前調(diào)、站后擺整潔，確保安全10厘米間隔的要求，盡力而為的達(dá)到三線一齊的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)高站臺(tái)腳踏板和安全警示帶的使用制度，加強(qiáng)高站臺(tái)車門口的安全宣傳。

年未，車隊(duì)組織進(jìn)行了消防和應(yīng)急處理的演練。以及取熱鍋爐的電化教學(xué)培訓(xùn)，并適應(yīng)性的做了實(shí)際演練，著重強(qiáng)化燒干鍋的應(yīng)急處理及防火的安全留意事項(xiàng)。有效的預(yù)防列車火災(zāi)和意外傷害的發(fā)生。工作中要求列車員認(rèn)真做好門崗的驗(yàn)票驗(yàn)證，把查睹漏消滅在上車前，防止非空車超員人多擁擠旅客從窗口傳票上車，把握好關(guān)鍵站及時(shí)的查睹驗(yàn)票工作，避免列車中有逃票的路風(fēng)事件發(fā)生。摸清員工的思想，逐一解釋消防演練長(zhǎng)遠(yuǎn)的必要性，對(duì)家庭有困難的員工進(jìn)行家訪，替困難員工排憂解難，用無微不至的關(guān)心來感化每一名員工，以點(diǎn)帶面，使全體員工的態(tài)度得以端正，從而使工作質(zhì)量得到進(jìn)步，確保了班組的穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

強(qiáng)化班組的路風(fēng)治理。旅客普遍要求較高，迫使服務(wù)質(zhì)量也必須有相適應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以便能夠在保障安全和驗(yàn)票睹漏的同時(shí)，滿足旅客們刻簿調(diào)鉆的要求。利用班前會(huì)理清思想，從列車員的職業(yè)道德和責(zé)任思想進(jìn)手，強(qiáng)化列車員的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)步列車員的服務(wù)質(zhì)量，引導(dǎo)列車員抵御金錢的一、文明服務(wù)安全第一

安全工作是進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量的必備條件，在***作業(yè)中，保障列車設(shè)施設(shè)備的安全可靠運(yùn)行，是為旅客提供良好服務(wù)必備的硬件基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化和安全治理程序化，根據(jù)非空車的實(shí)際情況，特別針對(duì)列車的消防、用火用電設(shè)施、旅客人身安全及勞動(dòng)職員人身安全等高危環(huán)節(jié)進(jìn)行把控。強(qiáng)化三乘聯(lián)檢和三品檢查工作力度，列車長(zhǎng)帶頭執(zhí)行，以身作則，杜盡三乘聯(lián)檢和三品檢查流于形式，把好旅客上車第一關(guān)，門崗執(zhí)行好三句話，認(rèn)真執(zhí)行好六字法，把危險(xiǎn)品果斷檔在車門下。列車超員要加強(qiáng)巡視車廂的力度，做好旅客的禁煙宣傳，經(jīng)常堅(jiān)持清理排查列車隱蔽死角處存在的安全隱患。加強(qiáng)非空車開水供給的監(jiān)視，滿足廣大旅客乘車用水的需要。督促列車員認(rèn)真執(zhí)行車隊(duì)的六個(gè)一，嚴(yán)格執(zhí)行好行李架站前調(diào)、站后擺整潔，確保安全10厘米間隔的要求，盡力而為的達(dá)到三線一齊的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)高站臺(tái)腳踏板和安全警示帶的使用制度，加強(qiáng)高站臺(tái)車門口的安全宣傳。

年未，車隊(duì)組織進(jìn)行了消防和應(yīng)急處理的演練。以及取熱鍋爐的電化教學(xué)培訓(xùn)，并適應(yīng)性的做了實(shí)際演練，著重強(qiáng)化燒干鍋的應(yīng)急處理及防火的安全留意事項(xiàng)。有效的預(yù)防列車火災(zāi)和意外傷害的發(fā)生。工作中要求列車員認(rèn)真做好門崗的驗(yàn)票驗(yàn)證，把查睹漏消滅在上車前，防止非空車超員人多擁擠旅客從窗口傳票上車，把握好關(guān)鍵站及時(shí)的查睹驗(yàn)票工作，避免列車中有逃票的路風(fēng)事件發(fā)生。摸清員工的思想，逐一解釋消防演練長(zhǎng)遠(yuǎn)的必要性，對(duì)家庭有困難的員工進(jìn)行家訪，替困難員工排憂解難，用無微不至的關(guān)心來感化每一名員工，以點(diǎn)帶面，使全體員工的態(tài)度得以端正，從而使工作質(zhì)量得到進(jìn)步，確保了班組的穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

強(qiáng)化班組的路風(fēng)治理。由于本趟車經(jīng)過南昌、九江、合肥等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市，旅客普遍要求較高，迫使服務(wù)質(zhì)量也必須有相適應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以便能夠在保障安全和驗(yàn)票睹漏的同時(shí)，滿足旅客們刻簿調(diào)鉆的要求。利用班前會(huì)理清思想，從列車員的職業(yè)道德和責(zé)任思想進(jìn)手，強(qiáng)化列車員的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)步列車員的服務(wù)質(zhì)量，引導(dǎo)列車員抵御金錢的***，遵守職業(yè)道德，杜盡各類路風(fēng)事件的發(fā)生。

二、眼睛向內(nèi)查找原因

1、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序落實(shí)不徹底，個(gè)別員工投機(jī)取巧簡(jiǎn)化安全作業(yè)程序，在中途的中間站門崗三句話落實(shí)不到位，查睹危險(xiǎn)品六字法落實(shí)見風(fēng)使舵，出站臺(tái)四門制的邊門自互檢制度落實(shí)不徹底，安全宣傳不到位。

2、扶老攜幼重點(diǎn)旅客照顧不到位，列車嚴(yán)重超員時(shí)，列車員未能下車廂及時(shí)把旅客帶到邊門口，至使下車旅客與過于擁擠的車內(nèi)旅客發(fā)生沖撞，一站三報(bào)做不到位，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)大大縮水。

3、夜間運(yùn)行車廂衛(wèi)生差，不能及時(shí)做到隨臟隨掃，列車長(zhǎng)監(jiān)視意識(shí)不強(qiáng)，存在有夜間運(yùn)行清理衛(wèi)生會(huì)影響旅客休息而放松了標(biāo)準(zhǔn)。

4、臥展車廂夜間行車邊凳值崗制度不能有效的落實(shí)，個(gè)別列車員存在坐乘務(wù)間，當(dāng)班瞌睡睡覺的現(xiàn)像，不但降低了服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，也同時(shí)存在著安全隱患。

5、與對(duì)班交接備品存在信用交接現(xiàn)像，備品零交接，制度落實(shí)不到位。

6、庫內(nèi)守車制度落實(shí)覆于言表，總有人心存絞幸心理。署運(yùn)期間列車員無處沖涼，造成思想上存在抵觸情緒，導(dǎo)致時(shí)常有守車失控的現(xiàn)像發(fā)生。

7、工資待遇低，思想情緒差，職員變動(dòng)大，進(jìn)不敷出，職員欠編。新職職員、學(xué)生產(chǎn)業(yè)務(wù)素質(zhì)差，沒有上進(jìn)心，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容把握不牢，信心不足對(duì)未來沒有展看。

8、旅客列車超員時(shí)，列車員不能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)程序作業(yè)，六個(gè)一被拋到九宵云外，環(huán)境衛(wèi)生尤為變得相當(dāng)差。

9、列車晚點(diǎn)宣傳不到位，對(duì)有不滿情緒的旅客解釋不耐心、不仔細(xì)，帶有敷衍的情緒。

10、對(duì)三乘職員治理力度不夠，存有放任自流的現(xiàn)像。

11、對(duì)茶水員工作指導(dǎo)不到位，開水供不應(yīng)求，火險(xiǎn)隱患無時(shí)不在。

12、臺(tái)賬添寫覆于形式，膚皮了草應(yīng)付了事。

三、分析原因認(rèn)真整改

1、充分利用班前學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、監(jiān)視、督促列車員嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化，特別針對(duì)出站臺(tái)四門制的邊門自互檢和立門崗的三句話及六字法，屢教不改的加大考核力度，杜盡此類題目的再次發(fā)生。

2、要求工作職員認(rèn)真做到三要、四心、五主動(dòng)，克服困難堅(jiān)持始終的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序。對(duì)重點(diǎn)旅客做到三知三有，關(guān)鍵是知困難有服務(wù)。

3、強(qiáng)化夜間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，加強(qiáng)檢查力度做到獎(jiǎng)賞分明，做好個(gè)別旅客的疏通思想和解釋工作，給旅客身心健康的創(chuàng)造一個(gè)好的空氣環(huán)境，保證夜間運(yùn)行車廂內(nèi)清新的空氣質(zhì)量。對(duì)不能達(dá)標(biāo)者做到記分考核，月未評(píng)選按量績(jī)效來考核。

4、列車員當(dāng)班瞌睡、久坐乘務(wù)間、耐心疏通，讓其從思想上熟悉到給熟睡的旅客帶來的安全隱患和財(cái)物的丟失，做到以身盡責(zé)，全心全意的為人民服務(wù)。力求從根本上杜盡此類題目再次發(fā)生，夜間加強(qiáng)臥展車廂的巡視，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)糾正和考核。

5、為了避免庫內(nèi)零交接，特制訂退乘庫內(nèi)在餐車集合，對(duì)于沒有認(rèn)真執(zhí)行者給于警告和處罰。

6、認(rèn)真講解庫內(nèi)守車的安全必要性，端正熟悉，主動(dòng)帶頭及時(shí)更正錯(cuò)誤，克服困難，把好守車安全關(guān)。

7、對(duì)新員工和接受能力差的列車員，充分利用學(xué)習(xí)會(huì)，班前會(huì)業(yè)務(wù)提問，督促學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要求骨干列車員協(xié)助與監(jiān)視，采用一幫一帶的傳幫帶。

8、強(qiáng)化列車員的服務(wù)意識(shí)，特別是在列車超員的情況下，要克服重重困難做好服務(wù)工作，提前把下車的旅客引導(dǎo)到邊門口。照顧好重點(diǎn)旅客，進(jìn)步列車的服務(wù)質(zhì)量。

9、由于列車經(jīng)常晚點(diǎn)，耐心細(xì)致做好解釋工作，要有犧牲自我的精神，顧全大局，虛心接受旅客的抵觸情緒，耐心做好解釋工作。重視和理解旅客的發(fā)泄，熱心接受旅客的批評(píng)，體諒旅客的急躁心情，做到忍辱負(fù)重，罵不還口。

10、認(rèn)真做好三乘聯(lián)檢，加強(qiáng)對(duì)三乘職員的治理，強(qiáng)化三乘職員的責(zé)任意識(shí)。

11、加強(qiáng)對(duì)茶水員的監(jiān)視，加強(qiáng)對(duì)茶爐的巡視，保證旅客開水的供給。加強(qiáng)對(duì)茶水員的監(jiān)管力度，督促確保旅客的開水供給及時(shí)清除防火安全的隱患。加強(qiáng)煙頭治理，及時(shí)做好車廂的禁煙宣傳，清理好死角的安全隱患。

12、認(rèn)真檢查臺(tái)賬記錄與交接，規(guī)范添寫標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)更正。

13、認(rèn)真執(zhí)行車隊(duì)的六個(gè)一，確保列車零隱患。做到垃圾定點(diǎn)扎口投放，徹底搞好終到衛(wèi)生，做到終到衛(wèi)生清潔三不帶。

四、做好預(yù)備迎接未來

2010年即將過往，新的一年即將來臨。**車隊(duì)**組全體員工要繼續(xù)服從大局，服從段、車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮，發(fā)揚(yáng)過往好的方面，改正不足，進(jìn)步班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的質(zhì)量，顧全大局確保列車安全萬無一失，為段、車隊(duì)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

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一、文明服務(wù)安全第一

安全工作是進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量的必備條件，在***作業(yè)中，保障列車設(shè)施設(shè)備的安全可靠運(yùn)行，是為旅客提供良好服務(wù)必備的硬件基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化和安全治理程序化，根據(jù)非空車的實(shí)際情況，特別針對(duì)列車的消防、用火用電設(shè)施、旅客人身安全及勞動(dòng)職員人身安全等高危環(huán)節(jié)進(jìn)行把控。強(qiáng)化三乘聯(lián)檢和三品檢查工作力度，列車長(zhǎng)帶頭執(zhí)行，以身作則，杜盡三乘聯(lián)檢和三品檢查流于形式，把好旅客上車第一關(guān)，門崗執(zhí)行好三句話，認(rèn)真執(zhí)行好六字法，把危險(xiǎn)品果斷檔在車門下。列車超員要加強(qiáng)巡視車廂的力度，做好旅客的禁煙宣傳，經(jīng)常堅(jiān)持清理排查列車隱蔽死角處存在的安全隱患。加強(qiáng)非空車開水供給的監(jiān)視，滿足廣大旅客乘車用水的需要。督促列車員認(rèn)真執(zhí)行車隊(duì)的六個(gè)一，嚴(yán)格執(zhí)行好行李架站前調(diào)、站后擺整潔，確保安全10厘米間隔的要求，盡力而為的達(dá)到三線一齊的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)高站臺(tái)腳踏板和安全警示帶的使用制度，加強(qiáng)高站臺(tái)車門口的安全宣傳。

年未，車隊(duì)組織進(jìn)行了消防和應(yīng)急處理的演練。以及取熱鍋爐的電化教學(xué)培訓(xùn)，并適應(yīng)性的做了實(shí)際演練，著重強(qiáng)化燒干鍋的應(yīng)急處理及防火的安全留意事項(xiàng)。有效的預(yù)防列車火災(zāi)和意外傷害的發(fā)生。工作中要求列車員認(rèn)真做好門崗的驗(yàn)票驗(yàn)證，把查睹漏消滅在上車前，防止非空車超員人多擁擠旅客從窗口傳票上車，把握好關(guān)鍵站及時(shí)的查睹驗(yàn)票工作，避免列車中有逃票的路風(fēng)事件發(fā)生。摸清員工的思想，逐一解釋消防演練長(zhǎng)遠(yuǎn)的必要性，對(duì)家庭有困難的員工進(jìn)行家訪，替困難員工排憂解難，用無微不至的關(guān)心來感化每一名員工，以點(diǎn)帶面，使全體員工的態(tài)度得以端正，從而使工作質(zhì)量得到進(jìn)步，確保了班組的穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

強(qiáng)化班組的路風(fēng)治理。由于本趟車經(jīng)過南昌、九江、合肥等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市，旅客普遍要求較高，迫使服務(wù)質(zhì)量也必須有相適應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以便能夠在保障安全和驗(yàn)票睹漏的同時(shí)，滿足旅客們刻簿調(diào)鉆的要求。利用班前會(huì)理清思想，從列車員的職業(yè)道德和責(zé)任思想進(jìn)手，強(qiáng)化列車員的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)步列車員的服務(wù)質(zhì)量，引導(dǎo)列車員抵御金錢的***，遵守職業(yè)道德，杜盡各類路風(fēng)事件的發(fā)生。

二、眼睛向內(nèi)查找原因

1、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序落實(shí)不徹底，個(gè)別員工投機(jī)取巧簡(jiǎn)化安全作業(yè)程序，在中途的中間站門崗三句話落實(shí)不到位，查睹危險(xiǎn)品六字法落實(shí)見風(fēng)使舵，出站臺(tái)四門制的邊門自互檢制度落實(shí)不徹底，安全宣傳不到位。

2、扶老攜幼重點(diǎn)旅客照顧不到位，列車嚴(yán)重超員時(shí)，列車員未能下車廂及時(shí)把旅客帶到邊門口，至使下車旅客與過于擁擠的車內(nèi)旅客發(fā)生沖撞，一站三報(bào)做不到位，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)大大縮水。

3、夜間運(yùn)行車廂衛(wèi)生差，不能及時(shí)做到隨臟隨掃，列車長(zhǎng)監(jiān)視意識(shí)不強(qiáng)，存在有夜間運(yùn)行清理衛(wèi)生會(huì)影響旅客休息而放松了標(biāo)準(zhǔn)。

4、臥展車廂夜間行車邊凳值崗制度不能有效的落實(shí)，個(gè)別列車員存在坐乘務(wù)間，當(dāng)班瞌睡睡覺的現(xiàn)像，不但降低了服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，也同時(shí)存在著安全隱患。

5、與對(duì)班交接備品存在信用交接現(xiàn)像，備品零交接，制度落實(shí)不到位。

6、庫內(nèi)守車制度落實(shí)覆于言表，總有人心存絞幸心理。署運(yùn)期間列車員無處沖涼，造成思想上存在抵觸情緒，導(dǎo)致時(shí)常有守車失控的現(xiàn)像發(fā)生。

7、工資待遇低，思想情緒差，職員變動(dòng)大，進(jìn)不敷出，職員欠編。新職職員、學(xué)生產(chǎn)業(yè)務(wù)素質(zhì)差，沒有上進(jìn)心，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容把握不牢，信心不足對(duì)未來沒有展看。

8、旅客列車超員時(shí)，列車員不能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)程序作業(yè)，六個(gè)一被拋到九宵云外，環(huán)境衛(wèi)生尤為變得相當(dāng)差。

9、列車晚點(diǎn)宣傳不到位，對(duì)有不滿情緒的旅客解釋不耐心、不仔細(xì)，帶有敷衍的情緒。

10、對(duì)三乘職員治理力度不夠，存有放任自流的現(xiàn)像。

11、對(duì)茶水員工作指導(dǎo)不到位，開水供不應(yīng)求，火險(xiǎn)隱患無時(shí)不在。

12、臺(tái)賬添寫覆于形式，膚皮了草應(yīng)付了事。

三、分析原因認(rèn)真整改

1、充分利用班前學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、監(jiān)視、督促列車員嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化，特別針對(duì)出站臺(tái)四門制的邊門自互檢和立門崗的三句話及六字法，屢教不改的加大考核力度，杜盡此類題目的再次發(fā)生。

2、要求工作職員認(rèn)真做到三要、四心、五主動(dòng)，克服困難堅(jiān)持始終的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序。對(duì)重點(diǎn)旅客做到三知三有，關(guān)鍵是知困難有服務(wù)。

3、強(qiáng)化夜間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，加強(qiáng)檢查力度做到獎(jiǎng)賞分明，做好個(gè)別旅客的疏通思想和解釋工作，給旅客身心健康的創(chuàng)造一個(gè)好的空氣環(huán)境，保證夜間運(yùn)行車廂內(nèi)清新的空氣質(zhì)量。對(duì)不能達(dá)標(biāo)者做到記分考核，月未評(píng)選按量績(jī)效來考核。

4、列車員當(dāng)班瞌睡、久坐乘務(wù)間、耐心疏通，讓其從思想上熟悉到給熟睡的旅客帶來的安全隱患和財(cái)物的丟失，做到以身盡責(zé)，全心全意的為人民服務(wù)。力求從根本上杜盡此類題目再次發(fā)生，夜間加強(qiáng)臥展車廂的巡視，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)糾正和考核。

5、為了避免庫內(nèi)零交接，特制訂退乘庫內(nèi)在餐車集合，對(duì)于沒有認(rèn)真執(zhí)行者給于警告和處罰。

6、認(rèn)真講解庫內(nèi)守車的安全必要性，端正熟悉，主動(dòng)帶頭及時(shí)更正錯(cuò)誤，克服困難，把好守車安全關(guān)。

7、對(duì)新員工和接受能力差的列車員，充分利用學(xué)習(xí)會(huì)，班前會(huì)業(yè)務(wù)提問，督促學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要求骨干列車員協(xié)助與監(jiān)視，采用一幫一帶的傳幫帶。

8、強(qiáng)化列車員的服務(wù)意識(shí)，特別是在列車超員的情況下，要克服重重困難做好服務(wù)工作，提前把下車的旅客引導(dǎo)到邊門口。照顧好重點(diǎn)旅客，進(jìn)步列車的服務(wù)質(zhì)量。

9、由于列車經(jīng)常晚點(diǎn)，耐心細(xì)致做好解釋工作，要有犧牲自我的精神，顧全大局，虛心接受旅客的抵觸情緒，耐心做好解釋工作。重視和理解旅客的發(fā)泄，熱心接受旅客的批評(píng)，體諒旅客的急躁心情，做到忍辱負(fù)重，罵不還口。

10、認(rèn)真做好三乘聯(lián)檢，加強(qiáng)對(duì)三乘職員的治理，強(qiáng)化三乘職員的責(zé)任意識(shí)。

11、加強(qiáng)對(duì)茶水員的監(jiān)視，加強(qiáng)對(duì)茶爐的巡視，保證旅客開水的供給。加強(qiáng)對(duì)茶水員的監(jiān)管力度，督促確保旅客的開水供給及時(shí)清除防火安全的隱患。加強(qiáng)煙頭治理，及時(shí)做好車廂的禁煙宣傳，清理好死角的安全隱患。

12、認(rèn)真檢查臺(tái)賬記錄與交接，規(guī)范添寫標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)更正。

13、認(rèn)真執(zhí)行車隊(duì)的六個(gè)一，確保列車零隱患。做到垃圾定點(diǎn)扎口投放，徹底搞好終到衛(wèi)生，做到終到衛(wèi)生清潔三不帶。

四、做好預(yù)備迎接未來

2010年即將過往，新的一年即將來臨。**車隊(duì)**組全體員工要繼續(xù)服從大局，服從段、車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮，發(fā)揚(yáng)過往好的方面，改正不足，進(jìn)步班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的質(zhì)量，顧全大局確保列車安全萬無一失，為段、車隊(duì)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

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一、文明服務(wù)安全第一

安全工作是進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量的必備條件，在***作業(yè)中，保障列車設(shè)施設(shè)備的安全可靠運(yùn)行，是為旅客提供良好服務(wù)必備的硬件基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化和安全治理程序化，根據(jù)非空車的實(shí)際情況，特別針對(duì)列車的消防、用火用電設(shè)施、旅客人身安全及勞動(dòng)職員人身安全等高危環(huán)節(jié)進(jìn)行把控。強(qiáng)化三乘聯(lián)檢和三品檢查工作力度，列車長(zhǎng)帶頭執(zhí)行，以身作則，杜盡三乘聯(lián)檢和三品檢查流于形式，把好旅客上車第一關(guān)，門崗執(zhí)行好三句話，認(rèn)真執(zhí)行好六字法，把危險(xiǎn)品果斷檔在車門下。列車超員要加強(qiáng)巡視車廂的力度，做好旅客的禁煙宣傳，經(jīng)常堅(jiān)持清理排查列車隱蔽死角處存在的安全隱患。加強(qiáng)非空車開水供給的監(jiān)視，滿足廣大旅客乘車用水的需要。督促列車員認(rèn)真執(zhí)行車隊(duì)的六個(gè)一，嚴(yán)格執(zhí)行好行李架站前調(diào)、站后擺整潔，確保安全10厘米間隔的要求，盡力而為的達(dá)到三線一齊的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格落實(shí)高站臺(tái)腳踏板和安全警示帶的使用制度，加強(qiáng)高站臺(tái)車門口的安全宣傳。

年未，車隊(duì)組織進(jìn)行了消防和應(yīng)急處理的演練。以及取熱鍋爐的電化教學(xué)培訓(xùn)，并適應(yīng)性的做了實(shí)際演練，著重強(qiáng)化燒干鍋的應(yīng)急處理及防火的安全留意事項(xiàng)。有效的預(yù)防列車火災(zāi)和意外傷害的發(fā)生。工作中要求列車員認(rèn)真做好門崗的驗(yàn)票驗(yàn)證，把查睹漏消滅在上車前，防止非空車超員人多擁擠旅客從窗口傳票上車，把握好關(guān)鍵站及時(shí)的查睹驗(yàn)票工作，避免列車中有逃票的路風(fēng)事件發(fā)生。摸清員工的思想，逐一解釋消防演練長(zhǎng)遠(yuǎn)的必要性，對(duì)家庭有困難的員工進(jìn)行家訪，替困難員工排憂解難，用無微不至的關(guān)心來感化每一名員工，以點(diǎn)帶面，使全體員工的態(tài)度得以端正，從而使工作質(zhì)量得到進(jìn)步，確保了班組的穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

強(qiáng)化班組的路風(fēng)治理。由于本趟車經(jīng)過南昌、九江、合肥等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市，旅客普遍要求較高，迫使服務(wù)質(zhì)量也必須有相適應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以便能夠在保障安全和驗(yàn)票睹漏的同時(shí)，滿足旅客們刻簿調(diào)鉆的要求。利用班前會(huì)理清思想，從列車員的職業(yè)道德和責(zé)任思想進(jìn)手，強(qiáng)化列車員的服務(wù)意識(shí)，進(jìn)步列車員的服務(wù)質(zhì)量，引導(dǎo)列車員抵御金錢的***，遵守職業(yè)道德，杜盡各類路風(fēng)事件的發(fā)生。

二、眼睛向內(nèi)查找原因

1、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序落實(shí)不徹底，個(gè)別員工投機(jī)取巧簡(jiǎn)化安全作業(yè)程序，在中途的中間站門崗三句話落實(shí)不到位，查睹危險(xiǎn)品六字法落實(shí)見風(fēng)使舵，出站臺(tái)四門制的邊門自互檢制度落實(shí)不徹底，安全宣傳不到位。

2、扶老攜幼重點(diǎn)旅客照顧不到位，列車嚴(yán)重超員時(shí)，列車員未能下車廂及時(shí)把旅客帶到邊門口，至使下車旅客與過于擁擠的車內(nèi)旅客發(fā)生沖撞，一站三報(bào)做不到位，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)大大縮水。

3、夜間運(yùn)行車廂衛(wèi)生差，不能及時(shí)做到隨臟隨掃，列車長(zhǎng)監(jiān)視意識(shí)不強(qiáng)，存在有夜間運(yùn)行清理衛(wèi)生會(huì)影響旅客休息而放松了標(biāo)準(zhǔn)。

4、臥展車廂夜間行車邊凳值崗制度不能有效的落實(shí)，個(gè)別列車員存在坐乘務(wù)間，當(dāng)班瞌睡睡覺的現(xiàn)像，不但降低了服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，也同時(shí)存在著安全隱患。

5、與對(duì)班交接備品存在信用交接現(xiàn)像，備品零交接，制度落實(shí)不到位。

6、庫內(nèi)守車制度落實(shí)覆于言表，總有人心存絞幸心理。署運(yùn)期間列車員無處沖涼，造成思想上存在抵觸情緒，導(dǎo)致時(shí)常有守車失控的現(xiàn)像發(fā)生。

7、工資待遇低，思想情緒差，職員變動(dòng)大，進(jìn)不敷出，職員欠編。新職職員、學(xué)生產(chǎn)業(yè)務(wù)素質(zhì)差，沒有上進(jìn)心，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容把握不牢，信心不足對(duì)未來沒有展看。

8、旅客列車超員時(shí)，列車員不能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)程序作業(yè)，六個(gè)一被拋到九宵云外，環(huán)境衛(wèi)生尤為變得相當(dāng)差。

9、列車晚點(diǎn)宣傳不到位，對(duì)有不滿情緒的旅客解釋不耐心、不仔細(xì)，帶有敷衍的情緒。

10、對(duì)三乘職員治理力度不夠，存有放任自流的現(xiàn)像。

11、對(duì)茶水員工作指導(dǎo)不到位，開水供不應(yīng)求，火險(xiǎn)隱患無時(shí)不在。

12、臺(tái)賬添寫覆于形式，膚皮了草應(yīng)付了事。

三、分析原因認(rèn)真整改

1、充分利用班前學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、監(jiān)視、督促列車員嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化，特別針對(duì)出站臺(tái)四門制的邊門自互檢和立門崗的三句話及六字法，屢教不改的加大考核力度，杜盡此類題目的再次發(fā)生。

2、要求工作職員認(rèn)真做到三要、四心、五主動(dòng)，克服困難堅(jiān)持始終的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序。對(duì)重點(diǎn)旅客做到三知三有，關(guān)鍵是知困難有服務(wù)。

3、強(qiáng)化夜間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，加強(qiáng)檢查力度做到獎(jiǎng)賞分明，做好個(gè)別旅客的疏通思想和解釋工作，給旅客身心健康的創(chuàng)造一個(gè)好的空氣環(huán)境，保證夜間運(yùn)行車廂內(nèi)清新的空氣質(zhì)量。對(duì)不能達(dá)標(biāo)者做到記分考核，月未評(píng)選按量績(jī)效來考核。

4、列車員當(dāng)班瞌睡、久坐乘務(wù)間、耐心疏通，讓其從思想上熟悉到給熟睡的旅客帶來的安全隱患和財(cái)物的丟失，做到以身盡責(zé)，全心全意的為人民服務(wù)。力求從根本上杜盡此類題目再次發(fā)生，夜間加強(qiáng)臥展車廂的巡視，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)糾正和考核。

5、為了避免庫內(nèi)零交接，特制訂退乘庫內(nèi)在餐車集合，對(duì)于沒有認(rèn)真執(zhí)行者給于警告和處罰。

6、認(rèn)真講解庫內(nèi)守車的安全必要性，端正熟悉，主動(dòng)帶頭及時(shí)更正錯(cuò)誤，克服困難，把好守車安全關(guān)。

7、對(duì)新員工和接受能力差的列車員，充分利用學(xué)習(xí)會(huì)，班前會(huì)業(yè)務(wù)提問，督促學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要求骨干列車員協(xié)助與監(jiān)視，采用一幫一帶的傳幫帶。

8、強(qiáng)化列車員的服務(wù)意識(shí)，特別是在列車超員的情況下，要克服重重困難做好服務(wù)工作，提前把下車的旅客引導(dǎo)到邊門口。照顧好重點(diǎn)旅客，進(jìn)步列車的服務(wù)質(zhì)量。

9、由于列車經(jīng)常晚點(diǎn)，耐心細(xì)致做好解釋工作，要有犧牲自我的精神，顧全大局，虛心接受旅客的抵觸情緒，耐心做好解釋工作。重視和理解旅客的發(fā)泄，熱心接受旅客的批評(píng)，體諒旅客的急躁心情，做到忍辱負(fù)重，罵不還口。

10、認(rèn)真做好三乘聯(lián)檢，加強(qiáng)對(duì)三乘職員的治理，強(qiáng)化三乘職員的責(zé)任意識(shí)。

11、加強(qiáng)對(duì)茶水員的監(jiān)視，加強(qiáng)對(duì)茶爐的巡視，保證旅客開水的供給。加強(qiáng)對(duì)茶水員的監(jiān)管力度，督促確保旅客的開水供給及時(shí)清除防火安全的隱患。加強(qiáng)煙頭治理，及時(shí)做好車廂的禁煙宣傳，清理好死角的安全隱患。

12、認(rèn)真檢查臺(tái)賬記錄與交接，規(guī)范添寫標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)更正。

13、認(rèn)真執(zhí)行車隊(duì)的六個(gè)一，確保列車零隱患。做到垃圾定點(diǎn)扎口投放，徹底搞好終到衛(wèi)生，做到終到衛(wèi)生清潔三不帶。

四、做好預(yù)備迎接未來

2010年即將過往，新的一年即將來臨。**車隊(duì)**組全體員工要繼續(xù)服從大局，服從段、車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮，發(fā)揚(yáng)過往好的方面，改正不足，進(jìn)步班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的質(zhì)量，顧全大局確保列車安全萬無一失，為段、車隊(duì)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。分

析

會(huì)

遵守職業(yè)道德，杜盡各類路風(fēng)事件的發(fā)生。

二、眼睛向內(nèi)查找原因

1、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序落實(shí)不徹底，個(gè)別員工投機(jī)取巧簡(jiǎn)化安全作業(yè)程序，在中途的中間站門崗三句話落實(shí)不到位，查睹危險(xiǎn)品六字法落實(shí)見風(fēng)使舵，出站臺(tái)四門制的邊門自互檢制度落實(shí)不徹底，安全宣傳不到位。

2、扶老攜幼重點(diǎn)旅客照顧不到位，列車嚴(yán)重超員時(shí)，列車員未能下車廂及時(shí)把旅客帶到邊門口，至使下車旅客與過于擁擠的車內(nèi)旅客發(fā)生沖撞，一站三報(bào)做不到位，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)大大縮水。

3、夜間運(yùn)行車廂衛(wèi)生差，不能及時(shí)做到隨臟隨掃，列車長(zhǎng)監(jiān)視意識(shí)不強(qiáng)，存在有夜間運(yùn)行清理衛(wèi)生會(huì)影響旅客休息而放松了標(biāo)準(zhǔn)。

4、臥展車廂夜間行車邊凳值崗制度不能有效的落實(shí)，個(gè)別列車員存在坐乘務(wù)間，當(dāng)班瞌睡睡覺的現(xiàn)像，不但降低了服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，也同時(shí)存在著安全隱患。

5、與對(duì)班交接備品存在信用交接現(xiàn)像，備品零交接，制度落實(shí)不到位。

6、庫內(nèi)守車制度落實(shí)覆于言表，總有人心存絞幸心理。署運(yùn)期間列車員無處沖涼，造成思想上存在抵觸情緒，導(dǎo)致時(shí)常有守車失控的現(xiàn)像發(fā)生。

7、工資待遇低，思想情緒差，職員變動(dòng)大，進(jìn)不敷出，職員欠編。新職職員、學(xué)生產(chǎn)業(yè)務(wù)素質(zhì)差，沒有上進(jìn)心，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容把握不牢，信心不足對(duì)未來沒有展看。

8、旅客列車超員時(shí)，列車員不能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)程序作業(yè)，六個(gè)一被拋到九宵云外，環(huán)境衛(wèi)生尤為變得相當(dāng)差。

9、列車晚點(diǎn)宣傳不到位，對(duì)有不滿情緒的旅客解釋不耐心、不仔細(xì)，帶有敷衍的情緒。

10、對(duì)三乘職員治理力度不夠，存有放任自流的現(xiàn)像。

11、對(duì)茶水員工作指導(dǎo)不到位，開水供不應(yīng)求，火險(xiǎn)隱患無時(shí)不在。

12、臺(tái)賬添寫覆于形式，膚皮了草應(yīng)付了事。

三、分析原因認(rèn)真整改

1、充分利用班前學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、監(jiān)視、督促列車員嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化，特別針對(duì)出站臺(tái)四門制的邊門自互檢和立門崗的三句話及六字法，屢教不改的加大考核力度，杜盡此類題目的再次發(fā)生。

2、要求工作職員認(rèn)真做到三要、四心、五主動(dòng)，克服困難堅(jiān)持始終的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序。對(duì)重點(diǎn)旅客做到三知三有，關(guān)鍵是知困難有服務(wù)。

3、強(qiáng)化夜間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，加強(qiáng)檢查力度做到獎(jiǎng)賞分明，做好個(gè)別旅客的疏通思想和解釋工作，給旅客身心健康的創(chuàng)造一個(gè)好的空氣環(huán)境，保證夜間運(yùn)行車廂內(nèi)清新的空氣質(zhì)量。對(duì)不能達(dá)標(biāo)者做到記分考核，月未評(píng)選按量績(jī)效來考核。

4、列車員當(dāng)班瞌睡、久坐乘務(wù)間、耐心疏通，讓其從思想上熟悉到給熟睡的旅客帶來的安全隱患和財(cái)物的丟失，做到以身盡責(zé)，全心全意的為人民服務(wù)。力求從根本上杜盡此類題目再次發(fā)生，夜間加強(qiáng)臥展車廂的巡視，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)糾正和考核。

5、為了避免庫內(nèi)零交接，特制訂退乘庫內(nèi)在餐車集合，對(duì)于沒有認(rèn)真執(zhí)行者給于警告和處罰。

6、認(rèn)真講解庫內(nèi)守車的安全必要性，端正熟悉，主動(dòng)帶頭及時(shí)更正錯(cuò)誤，克服困難，把好守車安全關(guān)。

7、對(duì)新員工和接受能力差的列車員，充分利用學(xué)習(xí)會(huì)，班前會(huì)業(yè)務(wù)提問，督促學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要求骨干列車員協(xié)助與監(jiān)視，采用一幫一帶的傳幫帶。

8、強(qiáng)化列車員的服務(wù)意識(shí)，特別是在列車超員的情況下，要克服重重困難做好服務(wù)工作，提前把下車的旅客引導(dǎo)到邊門口。照顧好重點(diǎn)旅客，進(jìn)步列車的服務(wù)質(zhì)量。

9、由于列車經(jīng)常晚點(diǎn)，耐心細(xì)致做好解釋工作，要有犧牲自我的精神，顧全大局，虛心接受旅客的抵觸情緒，耐心做好解釋工作。重視和理解旅客的發(fā)泄，熱心接受旅客的批評(píng)，體諒旅客的急躁心情，做到忍辱負(fù)重，罵不還口。

10、認(rèn)真做好三乘聯(lián)檢，加強(qiáng)對(duì)三乘職員的治理，強(qiáng)化三乘職員的責(zé)任意識(shí)。

11、加強(qiáng)對(duì)茶水員的監(jiān)視，加強(qiáng)對(duì)茶爐的巡視，保證旅客開水的供給。加強(qiáng)對(duì)茶水員的監(jiān)管力度，督促確保旅客的開水供給及時(shí)清除防火安全的隱患。加強(qiáng)煙頭治理，及時(shí)做好車廂的禁煙宣傳，清理好死角的安全隱患。

12、認(rèn)真檢查臺(tái)賬記錄與交接，規(guī)范添寫標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)更正。

13、認(rèn)真執(zhí)行車隊(duì)的六個(gè)一，確保列車零隱患。做到垃圾定點(diǎn)扎口投放，徹底搞好終到衛(wèi)生，做到終到衛(wèi)生清潔三不帶。

四、做好預(yù)備迎接未來

2012年即將過往，新的一年即將來臨。**車隊(duì)**組全體員工要繼續(xù)服從大局，服從段、車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮，發(fā)揚(yáng)過往好的方面，改正不足，進(jìn)步班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的質(zhì)量，顧全大局確保列車安全萬無一失，為段、車隊(duì)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：憑什么分家產(chǎn)的美文

我的朋友老張和夫人從小青梅竹馬，兩人相親相愛，攜手一路走來，正想高高興興跨入耳順之年，沒想到夫人突然得了絕癥，沒多長(zhǎng)時(shí)間就駕鶴西去，丟下老張一個(gè)人，當(dāng)然是苦不堪言。

聽說好朋友這樁事情后，我的同情之心油然而生，趕緊去老張家看望。前后一個(gè)多月不見，老張形態(tài)憔悴不說，連外形都小了一圈。

這天，我除了說“想開點(diǎn)”三個(gè)字，其他任何安慰的話，都說不出口：走掉了夫人，不是丟掉了錢那么簡(jiǎn)單，不痛苦才怪！我陪他悶坐了半天，老張終于開口了：“你有空經(jīng)常來來！”

這句話，是老張對(duì)我的信任。男人之間，真正信任的朋友是不多的，所以，我隔一段時(shí)間就去他家看看，聊聊。轉(zhuǎn)眼兩三年過去了，老張的情緒也漸漸平復(fù)下來。

國(guó)慶長(zhǎng)假，我又來到老張家，突然覺得他的氣色不對(duì)了，看得出來，今天老張的情緒，不是悲傷，而是氣憤。上了年紀(jì)的人，絕對(duì)不能生氣，最好的辦法，就是要讓他把這股氣放出來。沒想到，我還沒有引，他已經(jīng)開始放了：“都是你惹的禍！上次你來，要我去找對(duì)象，我還不好意思跟兒子說，我兒子、媳婦卻提出要分家產(chǎn)！我和夫人辛辛苦苦做了一輩子，是積了不少錢，還有這套房子，產(chǎn)權(quán)證上，還寫著我和她的名字。沒想到，昨天他們竟然對(duì)我說：老爸，老媽都走了好幾年了，家里的錢也好分一半給我們了，產(chǎn)權(quán)證上，也該把我們的名字寫上了。做父親的，送點(diǎn)錢給他們，還說得過去。但我想不通的是，我還活著，他們憑什么要分我的財(cái)產(chǎn)？”

我的屁股絕對(duì)是坐在老張這一邊。但說實(shí)話，除了像相聲演員似的當(dāng)配角，呼應(yīng)幾句外，也實(shí)在沒有高招。最后，我只得說出我心里透底的話了：

“老張，以前有事，就找領(lǐng)導(dǎo)，找組織?，F(xiàn)在這類事，好像組織和領(lǐng)導(dǎo)管不了呀！難道咱們這些老老實(shí)實(shí)一輩子的人也要上法院？也要打官司？”

老張說：“他們就是這么說，要是我不同意，就通過法律程序解決。這事，肯定是我有道理，但家丑不能外揚(yáng)呀！打官司，有什么光榮？再怎么樣，也是我的兒子媳婦，親情難舍，我可以罵他們，但我實(shí)在是不忍心告他們！”

沒想到，老張今天是遇到難題了，看來，這氣是又想出，又沒法出。我只好勸他說：“誰讓我們做父親呢？但這件事情，以我之見，你即使再忍氣吞聲，只怕也難以息事寧人！”

我也不知哪里來的勇氣和智慧，蹦出了最后兩句絕話。說完，兩個(gè)老男人，不由得面面相覷，一時(shí)無話可說。

老張的事就是我的事。上法院不易，打官司更難，我建議先找個(gè)律師問問。但兩個(gè)人找遍關(guān)系網(wǎng)，搜遍聯(lián)絡(luò)圖，就是沒有干這一行的。

真是天無盡頭，地?zé)o絕路。后來總算發(fā)現(xiàn)，有個(gè)朋友的朋友的兒子是律師。這天，老張跟著我來到了朋友的朋友的兒子那里，把事情來龍去脈一說，這位律師開口就說：“你兒子、媳婦這樣的做法，確實(shí)對(duì)你的傷害很大?！?/p>

老張聽了，當(dāng)然順心。

“但是，按照法律規(guī)定，如果老兩口一方去世……”

老張很敏感，意識(shí)到“但是”后面有問題：

“但是怎么了？”

“法律規(guī)定，如果老兩口中一方去世，這一方的財(cái)產(chǎn)就由另一方和子女平分。你兒子、媳婦提出這樣的要求，有法律依據(jù)，但我也感到，真的這樣做，對(duì)你的傷害很大?！?/p>

“現(xiàn)在，我就不能用法律的條款保護(hù)自己?jiǎn)?？?/p>

“現(xiàn)在，只能依據(jù)法律的條款，根據(jù)實(shí)際情況來處理這件事。中老年人要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己，但必須早作準(zhǔn)備。比如說，在你們老兩口身體好的時(shí)候，就應(yīng)該先立下遺囑，說清楚，萬一誰先走了，就把財(cái)產(chǎn)留給另一方，或者事先跟子女先行協(xié)商后，做好公證，等兩個(gè)老人都走了之后，再繼承老人的全部遺產(chǎn)。這樣，對(duì)活著的老人來說，生活就有更大的保障。”

“不行不行，”老張聽了兩手直搖，“人還沒走，怎么立得下遺囑？這樣做多不吉利？感情上又怎么受得了？”

律師像是料到老張會(huì)有這樣的反應(yīng)，笑笑說：“其實(shí)，想通了就是這么回事，感情是代替不了法律的。如果，你的夫人在走以前立下遺囑，你就不會(huì)有今天這樣的事。她要是知道你今天這樣的處境，究竟是高興還是難過呢？”

老張無言以答，看看我，我對(duì)這方面的法律一竅不通，說不上一句搭界的話。兩個(gè)老男人，在法律知識(shí)面前，就像兩個(gè)小學(xué)生。好在門關(guān)著，屋里只有我們?nèi)齻€(gè)人。律師看著我們的窘相，笑著說：“有事盡管來找我，因?yàn)槲沂悄銈兣笥训呐笥训膬鹤?。?/p>

從此，我和老張多了個(gè)朋友，這個(gè)朋友帶給我們的，顯然不僅是友情，更多的是法律知識(shí)。

律師點(diǎn)評(píng)：

這個(gè)故事中提到的“朋友的朋友的兒子”就是我，作為律師，我想對(duì)老年朋友說幾句話：

一、以前我們習(xí)慣于有事找領(lǐng)導(dǎo)、找組織，其實(shí)生活中的很多事不是領(lǐng)導(dǎo)、組織能解決得了的，而應(yīng)該找律師、找法官，依據(jù)法律辦事；打官司不丟人，家丑該外揚(yáng)還得外揚(yáng)；

二、老年人要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己，要多向法律工作者咨詢，這點(diǎn)很重要，故事中的老張夫婦如果事先立好遺囑、做好公證就不會(huì)有這樣的家庭糾紛了；

三、有一點(diǎn)法律知識(shí)必須記?。悍驄D雙方中一方去世，這一方的財(cái)產(chǎn)就由另一方和子女平分。

第五篇：黨 性 分 析

黨 性 分 析

在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章和科學(xué)發(fā)展觀。知道了科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個(gè)基本要素。通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)活動(dòng)的深入，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，進(jìn)行黨性分析。在進(jìn)行個(gè)人黨性分析，撰寫材料前，我再次學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文獻(xiàn)、文章，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、總體要求、內(nèi)容方法進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)、再理解。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、要求，我感到我在思想上、認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上有很大差距，下面就個(gè)人存在的問題、存在問題的根源以及整改措施匯報(bào)如下。

一、存在問題

1、落實(shí)“發(fā)展”不深。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。如何結(jié)合工作實(shí)際，在“發(fā)展”上做文章，隨著初中部撤并“農(nóng)場(chǎng)學(xué)校未來要發(fā)展，我應(yīng)怎么辦”，在學(xué)校大討論活動(dòng)中我也曾較深刻的就所分管的教學(xué)、教研等工作進(jìn)行了剖析。所剖析的問題，主要挖掘的是醫(yī)院常規(guī)管理工作上的問題，就醫(yī)院提出的“踐行科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村一流學(xué)?！鞭k學(xué)目標(biāo)在落實(shí)的過程中，如何年年上新臺(tái)階、年年有新進(jìn)展、年年有新成果上思考的不多。如何堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，如何抓好發(fā)展這個(gè)興校的第一要?jiǎng)?wù)，如何牢牢扭住質(zhì)量這個(gè)中心，如何緊緊抓住深化課程改革的機(jī)遇，從長(zhǎng)遠(yuǎn)思考推進(jìn)學(xué)校提出的“實(shí)施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，打造質(zhì)量型校園”、“實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，打造科研型校園”、“實(shí)施學(xué)習(xí)促校戰(zhàn)略，打造學(xué)習(xí)型校園”等戰(zhàn)略思想的不多。短期行為多，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算少，缺乏超前意識(shí)。

2、落實(shí)“以人為本”不實(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的堅(jiān)定信念，始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。就我所分管的工作，如何落實(shí)好“以人為本”，憑心而論，還真沒有深刻的思考過。學(xué)校近幾年來在管理上提出“人性化”管理，就我所分管的工作在實(shí)施上也有一些體現(xiàn)，但教務(wù)處在落實(shí)為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)上，還存在沒真正沉下去，解決教師最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的教學(xué)問題，深入到教師中，深入學(xué)生中，深入到班級(jí)中，深入到教研組中，做的不好。整天忙于事物性工作，組織的活動(dòng)多，與教師直面交流的少；布置檢查的多，指導(dǎo)教師提高能力的少；要求提的高，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的措施少。學(xué)校發(fā)展依靠教師，“以人為本”是提高教師工作內(nèi)動(dòng)力的有效手段運(yùn)用的不好。

3、落實(shí)“基本要求”不透?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。學(xué)校這個(gè)領(lǐng)域里落實(shí)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，就我所分管的工作來說，就是要正確做好教師業(yè)務(wù)能力的提高與教學(xué)質(zhì)量的提高的關(guān)系；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系；做好通過豐富多彩的活動(dòng)促使學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系；校本課程補(bǔ)充好國(guó)家通用課程的關(guān)系；做好主流學(xué)科與非主流學(xué)科均衡發(fā)展的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。長(zhǎng)期以來，我們的認(rèn)識(shí)和做法一直停留在提高教師業(yè)務(wù)能力以抄寫業(yè)務(wù)筆記、搞一次聽課活動(dòng)等為主；提高教學(xué)質(zhì)量以做幾個(gè)“行動(dòng)計(jì)劃”、提出幾項(xiàng)措施等為主；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)以要求教師少布置作業(yè)為主；提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以組織幾次主題鮮明的教研活動(dòng)等為主；促使學(xué)生全面發(fā)展以做好幾個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)為主；校本課程開設(shè)的主導(dǎo)思想是完成規(guī)定的課時(shí)開設(shè)計(jì)劃；對(duì)主流學(xué)科教學(xué)的關(guān)注程度高，對(duì)非主流學(xué)科教學(xué)過問的少等等。沒有均衡發(fā)展的觀念，將各對(duì)矛盾體難以統(tǒng)一，造成本該是相互促進(jìn)、共同發(fā)展、共同提高的工作孤立起來了。

4、落實(shí)“根本方法”不新?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。就學(xué)校工作的實(shí)際，落實(shí)好“總攬全局、協(xié)調(diào)各方、統(tǒng)籌謀劃、兼顧全面”等科學(xué)發(fā)展觀思想，就是要在工作中做好學(xué)生與老師共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展；做好聯(lián)片單位共同發(fā)展，發(fā)揮好城區(qū)學(xué)校的帶動(dòng)作用；做好學(xué)生德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展；做好教師教育教學(xué)改革的步伐與社會(huì)進(jìn)步同步發(fā)展；做好利用各種資源，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。多年來，在統(tǒng)籌兼顧上，我們只是停留在認(rèn)識(shí)上、口頭上，重視的程度不夠，方法不新，致使落實(shí)在行動(dòng)上的力度不夠，效果不好。

二、根源分析

1、超前意識(shí)不強(qiáng)。2007年學(xué)校就提出了“特色興校、質(zhì)量立校”的辦學(xué)思想，如何在這個(gè)總體要求上以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“質(zhì)量強(qiáng)校戰(zhàn)略，打造質(zhì)量型校園”；落實(shí)“科研興校戰(zhàn)略，打造科研型校園”；落實(shí)“學(xué)習(xí)促校戰(zhàn)略，打造學(xué)習(xí)型校園”，短期行為多，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算得少，缺乏超前意識(shí)。其根源在于沒有深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)思想的真諦，習(xí)慣于邊干邊看，邊干邊學(xué)，邊干邊悟的工作方式，缺乏對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)與感悟，缺乏業(yè)務(wù)能力提升的意識(shí)與緊迫感，有嚴(yán)重的吃老本的思想。在“質(zhì)量強(qiáng)?！鄙?，由于連續(xù)三年學(xué)校參加教研室組織的各年級(jí)抽測(cè)，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，故有固步自封的思想，把工作成績(jī)的對(duì)比范圍只框定在狹小區(qū)域內(nèi)，對(duì)轄外學(xué)校學(xué)生的知識(shí)面、思維水平等智育能力缺乏了解，往往是沾沾自喜；在“科研興?！鄙希捎谧约涸鴧⒓拥淖灾螀^(qū)立項(xiàng)課題圓滿結(jié)題，故有課題實(shí)驗(yàn)工作已踏出了一條成功之路的思想，對(duì)“科研興?！钡睦斫馔Ａ粼诮M織開展好課題實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí)水平上，往往是不以為然；在“學(xué)習(xí)促?！敝萌糌杪劊瑹o論工作上學(xué)習(xí)他人、還是個(gè)人學(xué)習(xí)都很被動(dòng)。工作上采它山之石也只是停留在參加教體局、教培中心組織的學(xué)習(xí)、交流、研討活動(dòng)上，個(gè)人學(xué)習(xí)也只是停留在抄寫規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，對(duì)外校好的管理工作方式、工作方法、組織教師、學(xué)生開展的活動(dòng)等學(xué)習(xí)非常不夠、也不虛心。

2、服務(wù)思想不夠。在“人性化”管理思想下，就我所分管的工作，也曾有過一些舉措，如實(shí)行“周調(diào)研制”?！爸苷{(diào)研日”的主旨是縮短領(lǐng)導(dǎo)與教師交流周期，在形式上從單一的“查、評(píng)”轉(zhuǎn)變到“聽、問、查、看、議、評(píng)、導(dǎo)”，真正實(shí)現(xiàn)走進(jìn)課堂、走進(jìn)教師中、走進(jìn)學(xué)生中、走進(jìn)教研組、走進(jìn)年段組，使教學(xué)管理者從繁雜的事物性工作中脫離出來，深入教研組，與教師共同研究，以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)；深入課堂，與教師共同探討，以轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；深入教師，與教師共同交流，以解決教師的困惑；深入到班級(jí)里，與學(xué)生相互溝通，以了解思想動(dòng)態(tài)；深入到學(xué)生中，親近學(xué)生，為學(xué)生解決問題。做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)上，但堅(jiān)持的不好，整天忙于事物性工作。由于自身工作繁雜，所以認(rèn)為各有各的工作任務(wù)，各有各的工作重點(diǎn)，所以對(duì)老師應(yīng)該關(guān)心的不夠，對(duì)老師教育教學(xué)中存在的問題、困惑了解不夠，主動(dòng)幫助教師解決問題的意識(shí)差，缺少人文關(guān)懷。

3、思想覺悟不高。提高教師業(yè)務(wù)能力一直是學(xué)校比較關(guān)注的工作，學(xué)校通過組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座等，使教師長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野、積累經(jīng)驗(yàn)，但沒有深入思考，沒有出臺(tái)好的措施使老師學(xué)以致用，將自身能力的提高與教學(xué)質(zhì)量的提高的有機(jī)的結(jié)合起來。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是學(xué)校經(jīng)常給教師們敲警鐘的事，但教師們所困惑的“減輕了負(fù)擔(dān)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)”的問題，也又同時(shí)是我們所擔(dān)憂的問題，于是，對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，也只是會(huì)上提醒提醒老師，沒有與老師座下來研究解決的辦法。豐富多彩的活動(dòng)是學(xué)校特色工作之一。學(xué)校所開展的“學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”、“誦讀經(jīng)典營(yíng)造書香校園活動(dòng)”等已成為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，如火如荼，但沒有深入研究通過活動(dòng)促使學(xué)生全面發(fā)展。校本課程的開設(shè)在我校執(zhí)行的比較好。但我們沒有做過校本課程補(bǔ)充國(guó)家通用課程中的那些空白的研究，忽略了校本課程的補(bǔ)充作用。學(xué)校對(duì)語文數(shù)學(xué)等主流學(xué)科一直是死盯不放，而對(duì)音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、思品等非主流學(xué)科的教學(xué)越來越被邊緣化，忽略了這些學(xué)科課堂常規(guī)訓(xùn)練不規(guī)范給學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成帶來的負(fù)面影響，全面抓常規(guī)，整體抓質(zhì)量的意識(shí)不強(qiáng)。造成學(xué)科發(fā)展的不均衡。

4、大局意識(shí)不強(qiáng)?！皡f(xié)調(diào)各方、統(tǒng)籌謀劃、兼顧全面”是學(xué)校提出的工作要求。課程改革也提出老師要與新課程同成長(zhǎng)，教師要與學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展；區(qū)域間教育要共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展；學(xué)生德、智、體、美、勞要全面和諧發(fā)展；利用各種優(yōu)勢(shì)資源促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)。我們?cè)趯?duì)各種理念的運(yùn)用上，也動(dòng)了一些腦子，想了一些辦法，在促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教育共同發(fā)展上，我們也開展過形式多樣的聯(lián)片教研活動(dòng)，沒有新思路，沒有在深層次問題上做交流、做研究，使交流、研討等活動(dòng)已基本趨于模式化。在學(xué)生全面和諧發(fā)展上，學(xué)校提出要讓學(xué)校成為書聲朗朗的學(xué)園、歌聲飛揚(yáng)的樂園、充滿親情的家園、姹紫嫣紅的花園、就是要使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面和諧發(fā)展，但我只把關(guān)注點(diǎn)放在“學(xué)園”上沒有大局意識(shí)，缺乏各方面是相互影響，相互促進(jìn)的作用的認(rèn)識(shí)。在利用各種優(yōu)勢(shì)資源促進(jìn)教師發(fā)展的成長(zhǎng)上，我們也要求教師建立教學(xué)資源包、建立“精品習(xí)題集”，增加教學(xué)資料的積累，以提高課堂教學(xué)效率，老師們按規(guī)定要求建立了各類資源集，但是否將建立的資源運(yùn)用于教學(xué)，我們過問的少，相應(yīng)的管理措施也沒跟上，致使一些舉措流于形式。

三、整改措施

1、堅(jiān)持以人為本，真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中，了解教師教育教學(xué)中的問題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長(zhǎng)溝通、交流，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的意見和建議，及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，以提高成績(jī)。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作，在做好繁雜的事物性工作的同時(shí)，靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù)，與老師打成一片，同甘共苦為農(nóng)場(chǎng)學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。

2、堅(jiān)持全面發(fā)展，真正達(dá)成科學(xué)發(fā)展觀的重要目的。一是改進(jìn)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力提高的固有模式，將教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式、教研方式與研究教學(xué)質(zhì)量的提高結(jié)合起來，加強(qiáng)校本教研在提升教師課堂教學(xué)效率的研究。二是組織有經(jīng)驗(yàn)的教師定期向全體教師介紹教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法。三是進(jìn)一步做好學(xué)校傳統(tǒng)的活動(dòng)。讓活動(dòng)真正起到促使學(xué)生全面發(fā)展的帶動(dòng)作用。四是加強(qiáng)對(duì)校本課程教學(xué)的研究工作，加大對(duì)校本課程教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查力度，規(guī)范對(duì)校本課程的管理。五是制定對(duì)綜合學(xué)科的專相常規(guī)管理計(jì)劃，明確對(duì)綜合學(xué)科的檢查要求，加大對(duì)綜合學(xué)科的管理。

3、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，真正遵循科學(xué)發(fā)展觀的基本原則。一是深化與結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)交流工作，發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)學(xué)科的帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展。二是積極配合學(xué)校政教處做好對(duì)學(xué)生的教育工作，促使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面和諧發(fā)展。三是繼續(xù)通過開展活動(dòng)，組織教師積累教學(xué)資源，并建立教師利用收集的資源豐富、優(yōu)化自身教學(xué)的制度，制定切實(shí)可行的管理辦法使各種優(yōu)秀資源真正起到彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)的作用，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。

4、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的總體要求。一是深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校提出的“爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，在“質(zhì)量強(qiáng)?！鄙显賱?chuàng)新業(yè)績(jī)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，加大與外學(xué)教學(xué)教研的深度交流，使學(xué)校各個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績(jī)，保住及格率的基礎(chǔ)上，提升優(yōu)秀率，真正做好抓兩頭帶中間，提高全校的教學(xué)成績(jī)。二是在“科研興?！鄙?，做好課題實(shí)驗(yàn)工作，以課題研究工作帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究工作，使“科研興?！闭嬲蔀閷W(xué)校的一項(xiàng)亮點(diǎn)工作。三是在“信息楊?！鄙希黾?xì)做實(shí)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提高課堂教學(xué)效率的工作，讓教師所建立的個(gè)人教學(xué)資源包運(yùn)用于課堂，真正發(fā)揮優(yōu)秀資源的提優(yōu)作用。四是在“學(xué)習(xí)促?！鄙希撔膶W(xué)習(xí)外校好的管理工作方式、工作方法，開展形式多樣的教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)校渠道，做一個(gè)樂于讀書的人、做一個(gè)樂于讀人的人、做一個(gè)樂于讀事的人，使自己的理念與時(shí)俱進(jìn)，思想與時(shí)代合拍。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀查找問題，是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的命題，要求我們站在更高的位置、用更廣的視角剖析工作中存在的問題，迫使我們跳出了固有的思維模式，從表面的、膚淺的、狹隘的個(gè)體中走了出來，雖然所查找的問題還不十分準(zhǔn)確、剖析存在問題的根源還不十分深刻、制定的整改措施還不十分得力，但此次民主生活會(huì)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使我懂得了用大觀念、大眼光看問題，學(xué)會(huì)讀理論、悟思想；學(xué)會(huì)用穿衣鏡看整體，而不是用梳頭鏡看局部。需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平、業(yè)務(wù)能力，有不到之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。